第一篇：國旗下講話(龐毅)

國旗下講話

------龐毅于2017年10月9日

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家早上好！

我們剛剛度過了我們非常重要的兩個(gè)節(jié)日，國慶節(jié)和中秋節(jié)。由這兩個(gè)節(jié)日其實(shí)我想到了一個(gè)詞：國家！

國：祖國！國慶節(jié)是我們的祖**親的節(jié)日。家：家庭！中秋節(jié)是我們一家人團(tuán)聚的節(jié)日。覆巢之下無完卵，有國才有家！

我們剛剛舉行了升旗儀式，2017年10月1日，近10萬群眾現(xiàn)場觀看了國慶節(jié)天安門廣場升國旗儀式，共同見證慶祝祖**親68歲的生日，神圣而肅穆。莊嚴(yán)的國歌緩緩?fù)衅瘐r艷的五星紅旗。沒有一種標(biāo)志能像五星紅旗那樣凝聚華夏子孫對祖國的執(zhí)愛，也沒有一種筆能像五星紅旗那樣把中華兒女對祖國的贊美寫向永恒的蒼穹，更沒有任何一種語言，能像五星紅旗那樣淋漓盡致地表達(dá)我們心中對祖國的敬意。為了她的早日飄揚(yáng)，為了十月一日的早日誕生，數(shù)以萬計(jì)的人不惜付出生命的代價(jià)。今天我們真的站起來了，我們所取得的成就無不體現(xiàn)了中國強(qiáng)大生命力和凝聚力，展示了其偉大而輝煌的成就，我們應(yīng)該為這些成就感到驕傲和自豪!幾十年的勵(lì)精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國已經(jīng)屹立于世界東方!什么是愛國？愛國要從身邊做起!曾經(jīng)有一位校長把“國家興亡，匹夫有責(zé)”改為“國家興亡，我的責(zé)任”！近代教育家梁啟超曾近說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!愛祖國，愛人民，愛老師（老師是這個(gè)世界上唯一與你沒有血緣關(guān)系卻要像對待自己的孩子一樣對待你要你學(xué)習(xí)，要你成才），愛同學(xué)，愛自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上，像我們敬愛的周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”一樣從小樹立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人!我們青少年最富活力，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，是中華民族的希望。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!我們應(yīng)該刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，才可以報(bào)效祖國！

我們學(xué)校也已經(jīng)為國家培養(yǎng)了大批人才，他們有抱負(fù)、有志向、敢擔(dān)當(dāng)、會學(xué)習(xí)，他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法？其實(shí)他們不過有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣罷了，下面我為大家分享學(xué)習(xí)十個(gè)好習(xí)慣：

1、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的重要途徑，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提高聽課效率的重要方法。學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。

2、專心聆聽的習(xí)慣

學(xué)生在課堂上要專心聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言，邊聽邊思考，抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。就算預(yù)習(xí)過也要認(rèn)真聽，要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。同時(shí)要盡量多理解記憶一些東西。課堂是主陣地，課堂專心了，起碼可以完成百分之八十的任務(wù)，課余時(shí)間我們完全可以參加學(xué)校組織的各種特色社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮我們的特長，培養(yǎng)我們的興趣和愛好！

3、觀察思考的習(xí)慣

“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，不但要善于提出問題，還要積極思考學(xué)習(xí)中碰到的問題，以及教師和同學(xué)提出的問題，通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。

4、善于提問的習(xí)慣

要積極鼓勵(lì)自己質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

5、切磋琢磨的習(xí)慣

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，要象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識。美國學(xué)者埃德加.戴爾（Edgar Dale）1946年提出了“學(xué)習(xí)金字塔”（Cone of Learning）的理論。閱讀能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的10%；聆聽能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的20%；看圖能夠記住30%；看影像，看展覽，看演示，現(xiàn)場觀摩能夠記住50%；參與討論，發(fā)言能夠記住70%；做報(bào)告，給別人講，親身體驗(yàn)，動(dòng)手做能夠記住90%。所以我們學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)“一體雙翼”教學(xué)模式，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。

6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)，不是為了交教師的差，或應(yīng)付家長，而是為了鞏固所學(xué)的知識。有的學(xué)生做作業(yè)，會做的馬馬虎虎，不會的一筆不動(dòng)；簡單的會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。

7、仔細(xì)審題的習(xí)慣

要求我們能夠仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。

8、練后反思的習(xí)慣

從六個(gè)層次反思：一是怎樣做出來的？（解題方法）；二是為什么這樣做？（解題原理）；三是為什么想到這種方法？（解題思路）；四是有無其它方法？（解題途徑）；五是哪種方法更好？（求異思維）；六是能否變通一下而變成另一習(xí)題？（思維發(fā)散）。

9、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。它是有規(guī)律的，必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章每一課中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

10、整理錯(cuò)題的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。最近我們有幾位同學(xué)要代表內(nèi)鄉(xiāng)縣參加南陽市漢字大賽，他們要記7000多詞條，要一遍遍的糾錯(cuò)，今天也讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑?/p>

同學(xué)們我們荒廢的近日，正是昨天失敗之人祈求的明日。覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。幸福或許不排名次，但成功必排名次。學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的，請享受無法回避的痛苦吧。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，讓我們高舉愛國主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績向祖國獻(xiàn)禮吧!謝謝大家!

第二篇：國旗下的講話：毅 力 筑 就 成 功

毅 力 筑 就 成 功

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

據(jù)報(bào)道，海口景山學(xué)校的一名13歲的學(xué)生李立達(dá)與來自全國各地的干警一起成功橫渡了總長22.8公里的瓊州海峽。而此舉只有那些擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人才能做到。過去李立達(dá)他們也曾橫渡過瓊州海峽，但是卻失敗了。但是，他們沒灰心喪氣，而是越挫越勇，最后，功夫不負(fù)有心人，迎接他的是掌聲和鮮花。使他們走向成功的因素就是他們那股堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

大家都知道愚公移山這個(gè)故事，愚公憑著他那股不怕困難的信心和勇氣，決心挖掉兩座大山。最終，天帝被他的誠心所感動(dòng)，將兩座大山搬走。這個(gè)故事說明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。

每個(gè)人都有一種“惰”性，往往一部份人在遇到困難以后就被彈回去停滯不前了。而擁有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人卻會打敗這種“惰”性。他們會一次又一次的前去克服困難，最終成功。

也許有的同學(xué)會問：有沒有毅力與我們有什么關(guān)系呢？請大家想想，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)中總會有一些難題，而我們?nèi)绻挥龅嚼щy就退回去的話，永遠(yuǎn)也不可能成功，如果迎頭而上，克服困難，就能夠成功。

舉個(gè)例子，我們班有個(gè)同學(xué)在第一次英語考試只有49.5分。奇怪的是，三個(gè)月后的考試他的英語成績卻突飛猛進(jìn)，突破80分。原來，他每天早上5、6點(diǎn)鐘就起床背英語單詞，不會的題就馬上問同學(xué)，現(xiàn)在的成績越來越好了?？傊?，擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力對我們大家是百利而無一害的。因此，我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

我現(xiàn)在始終堅(jiān)信一個(gè)信念：毅力能夠成就一些大業(yè)。

謝謝大家！

演講日期：2005年2月28日

第三篇：搏毅班國旗下的演講稿

搏毅班國旗下的演講稿

大家好，我是來自搏毅班的，再過幾天，我們就要踏進(jìn)中招的考場，今天請?jiān)试S我代表我們班，也代表九年級的全體同學(xué)做國旗下的講話。

一年前，我們在這里相聚，開始用青春演繹自己的精彩，如今，我們在這里告別，將要踏上新的征程，去探求另一段未來！

一年來，那熟悉的生活片段，就像電影，一幕幕在眼前映現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個(gè)角落，都曾留下了我們美好的回憶：教室里，我們奮筆疾書的身影，慷慨激昂的言辭；操場上，我們奮勇拼搏、永爭第一的身姿；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們孜孜不倦，探求真知。為了中考，我們熬過了多少個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，多少個(gè)揮汗如雨的午后，多少個(gè)孤燈獨(dú)明的長夜……天道酬勤，成績總與努力成正比。感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成就了我們今日的成功與輝煌！一年來，同學(xué)之間結(jié)下了最純真的友誼。有過爭吵，有過歡笑，更有推心置腹,徹夜長談。友誼，是一道鼓勵(lì)的目光，讓我們在失敗中得到力量，使失落的心重新燃起希望。感謝親愛的同學(xué)們，陪我走過這段最美好的時(shí)光。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們更是對我們情深義重。初進(jìn)學(xué)校時(shí)，我們天真無知、懵懂迷茫，今天，我們成熟穩(wěn)健、壯志滿懷。這就是老師們辛勤培育的結(jié)果！老師們教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，指引我們堅(jiān)定信念，心懷希望，給我們一雙隱形的翅膀，鼓勵(lì)我們?yōu)榱藟粝攵w翔。老師們使我們告別了懵懂，學(xué)會了心明眼亮；老師們使我們不再任性，學(xué)會了團(tuán)結(jié)與寬容。在此，請?jiān)试S我提議，讓我們以最熱烈的掌聲，向老師們表示我們最誠摯的謝意！

過去，總感覺畢業(yè)遙遙無期；今天，這么快就要各奔東西……此刻，多了一絲傷感。請不要傷心，今天的分離，為的是明天更好的相聚。無論前方的路是風(fēng)雨當(dāng)頭，還是彩虹高掛，只要我們有對理想的執(zhí)著，有永不言敗的信念，有腳踏實(shí)地的努力，我們的目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)！畢業(yè)！是結(jié)束又是起點(diǎn)，是征程又是驛站！明天，我們將背負(fù)母校的期望，飛向另一片更為廣闊的天空，去為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。無論我的兄弟姐妹們腳步將踏向何方，是繼續(xù)在求學(xué)，還是踏入社會，我都真心祝愿大家，在這更為廣闊的舞臺上舞出自己的精彩。

此時(shí)此刻，我們都一樣，心中都有一股巨大的潮水在激蕩，醞釀已久的豪情壯志，蓄勢待發(fā)。敬愛的老師們，請您們放心，我們已經(jīng)長大，就要張開理想的翅膀去飛翔！在母校這最后的幾天里，我們一定會加倍珍惜，把最美好的形象留下，即使畢業(yè)了，也會把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我們時(shí)刻銘記：我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)人，我以母校為榮，關(guān)心母校的發(fā)展，讓母校因我而更光彩！今后，我們一定會牢記恩師們的諄諄教誨，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，一步一個(gè)腳印，走出我們?nèi)松娘L(fēng)采。用我們的努力和成功來回報(bào)養(yǎng)育我們的父母，回報(bào)培育我們的恩師，回報(bào)讓我們青春飛舞的母校！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在未來的道路上，我們也許會面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷。但相信我們一定會發(fā)揚(yáng)勤奮有恒的精神，走好人生的每一步。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。最后，祝九年級的兄弟姐妹們，前程似錦！祝七八年級的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的老師身體安康、工作順心！更祝福我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌！

第四篇：國旗下講話

各位老師、各位同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學(xué)習(xí)的“超速”》。是否曾進(jìn)入這樣一種狀態(tài)，這一天的主課很多，自習(xí)課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習(xí)最后一節(jié)課的鈴響前把作業(yè)趕完，甚至還能有幸做上一點(diǎn)課外習(xí)題。但第二天作業(yè)發(fā)下來，卻是一片鮮紅。此時(shí)我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了大把時(shí)間。事實(shí)上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現(xiàn)代社會是一個(gè)被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關(guān)緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時(shí)，曾有人向我們建議：每天清晨起床時(shí)想一想今天該做什么，該何時(shí)做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續(xù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我想，做到了這一點(diǎn)，就能保證自己在激流勇進(jìn)的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時(shí)都看得清腳下的路通往何處。

新學(xué)期伊始，正是我們拼搏的大好時(shí)機(jī)，希望我們都能在高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)提防無目的的行動(dòng)，警惕學(xué)習(xí)的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優(yōu)質(zhì)美好，共享和諧文明。同學(xué)們、老師們，今天是一個(gè)特殊的日子——我們城西小學(xué)迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗(yàn)收。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進(jìn)在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環(huán)境越來越美，同學(xué)們的精神風(fēng)貌越來越好。全校師生洋溢著激動(dòng)與喜悅。

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，親自參與了學(xué)校的創(chuàng)建，親身經(jīng)歷了我們學(xué)校日新月異的巨變。環(huán)境的建設(shè)與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學(xué)長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學(xué)們在課堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動(dòng)；課外，發(fā)展興趣。校園的每一個(gè)角落幾乎都成了我們學(xué)習(xí)的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚(yáng)。

今天，是檢驗(yàn)我們辛勤努力成果的時(shí)刻，今天也正是展現(xiàn)我們風(fēng)采的最好機(jī)會。老師們、同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個(gè)人的精彩表現(xiàn)而更加出色、美麗。同學(xué)們，老師們，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，一起努力，奉獻(xiàn)出智慧與精彩，讓我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的發(fā)展再上一個(gè)新臺階。努力吧，同學(xué)們！奮進(jìn)吧，老師們！

謝謝大家！