第一篇：美術(shù)高考集訓(xùn)培訓(xùn)班石家莊國培美術(shù)招生簡介

國培教育美術(shù)培訓(xùn)是以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，迅速成長為極具影響力的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校擁有10000多平方米的獨(dú)立教學(xué)場地。校園環(huán)境：

師資簡介：

開設(shè)班型：

基礎(chǔ)造型班：針對河北省聯(lián)考及全國各大院校美術(shù)類專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

入學(xué)條件：8月底之前入學(xué)，隨到隨學(xué)，有無美術(shù)基礎(chǔ)均可。9月1日之后入學(xué)，測試擇優(yōu)錄取。

造

型

班：擇優(yōu)錄取，針對河北省美術(shù)聯(lián)考、全國名大美院、以及全國重點(diǎn)大學(xué)美術(shù)類專業(yè)考試 進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

入學(xué)條件：測試選拔、擇優(yōu)錄取

協(xié)議保過班：簽訂保過協(xié)議，針對河北省美術(shù)聯(lián)考、全國各大美院，以及全國重點(diǎn)大學(xué)美術(shù)類專業(yè)考試進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

入學(xué)條件：7月1日之前入學(xué)，隨到隨學(xué)。7月1日之后需測試。快速提高班：校長直管班，針對河北省美術(shù)聯(lián)考及全國各大院校美術(shù)類專業(yè)考試進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

入學(xué)條件： 隨到隨學(xué)，有無美術(shù)基礎(chǔ)均可。

寒暑假班：招收高

一、高

二、美術(shù)生，為美術(shù)高考沖刺訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。入學(xué)條件：隨到隨學(xué)，有無美術(shù)基礎(chǔ)均可。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)

費(fèi)：19800元/期

住宿費(fèi)：四人間，800元/月。六人間，700元/月

雜

費(fèi)：2000元/期，（美術(shù)教學(xué)用書、被褥、校服）

押

金：300元。

協(xié)議班、快速提高班、寒暑假班，具體收費(fèi)詳情歡迎來電咨詢！

百萬助學(xué)計劃：

一、復(fù)讀生政策，根據(jù)聯(lián)考和校考的成績，優(yōu)惠分四類：

1、全免費(fèi)（吃，住，學(xué)）+獎金

2、免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)

3、免學(xué)費(fèi)

4、半價

二、預(yù)報名：

1、預(yù)報名時間6月1日之前，預(yù)報名費(fèi)1000元，可頂2000元使用。2、6月1日之前交全費(fèi)者，6月1日之前免費(fèi)學(xué)習(xí)。

三、文化課成績優(yōu)異（需測試），6月1日之前入學(xué)，根據(jù)成績減免費(fèi)用。

四、特困生：

1、根據(jù)特困證明及學(xué)習(xí)狀況，酌情減免學(xué)費(fèi)。

五、免費(fèi)班：

5月1日之前面向所有參加2019年高考的學(xué)生選拔免費(fèi)生。

第二篇：美術(shù)國培自我鑒定

這次我有幸參加了省xiexiebang學(xué)院承辦的教育部“國培計劃————中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目”，非常興奮，在興奮之余，更感到責(zé)任重大。在這短暫10天的學(xué)習(xí)時間里，我好像從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲，我想把這些新理念和知識帶回去和大家分享。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，專家講座非常生動、精辟。從學(xué)生講到專業(yè)知識，讓我觀念有很大的轉(zhuǎn)變，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，深深感到自身存在的不足。我決心悉心整理自己的聽課筆記，總結(jié)所學(xué)所得把此次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中去，全面提高自身的教學(xué)水平。

第三篇：國培美術(shù)總結(jié)

國培美術(shù)總結(jié)

當(dāng)徐徐的清風(fēng)吹開了2017年國培計劃的序幕；去探索美術(shù)教學(xué)中的奧秘，去歷練自己那展翅欲飛的翅膀。

鯨因有大海而暢游，鷹因有蒼天而翱翔，鮮花因有大地而芬芳，我卻因有“國培”而成長。

一、“聽”到向“做”到轉(zhuǎn)變，“華而不實(shí)”的課堂轉(zhuǎn)向“扎實(shí)有效”的課堂！培訓(xùn)，每每提及這兩個字時，就會想起專家們的抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，學(xué)員們紛紛點(diǎn)贊，可是當(dāng)回到自己的教學(xué)中卻又不知從何做起。正如在一次培訓(xùn)中聽過這樣一句話：“專家們講的課就如魚缸里的一只漂亮的小金魚，它是那樣的活潑，那樣美麗，使人一見就生愛慕之心，而當(dāng)這條小金魚來到小河溝里卻養(yǎng)不活。”因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ氖菍?shí)實(shí)在在的一節(jié)課，是每天都在變化的學(xué)生。而這次國培，卻讓人感覺和以往大不相同，更多的是在“做”---------實(shí)踐。

習(xí)總書記在《總書記系列重要講話讀本》一書中曾這樣說過：農(nóng)村富了，中國就富了，農(nóng)村變美了，中國就美了。我想說:農(nóng)村的教育發(fā)展了，中國夢就實(shí)現(xiàn)了！對于生在農(nóng)村，長在農(nóng)村的我們來說，能有機(jī)會學(xué)習(xí)充電是多么不容易的事情。這此培訓(xùn)就是雪中送炭，教研員和團(tuán)隊(duì)成員，親臨指導(dǎo)，答疑解惑。教研員和團(tuán)隊(duì)成員來到我們身邊，我把他們請到了我的課堂。課上，我聲情并茂，繪聲繪色，學(xué)生情緒高漲，爭先恐后。講完肖老師指出我這節(jié)課講的“虎頭蛇尾”。我當(dāng)時真的是一臉的愕然，心中充滿了疑惑。但肖老師的一席話卻句句戳心。一堂課結(jié)束后，你為什么而教？給學(xué)生留下了什么？哪方面能力有所提高？你的難點(diǎn)是什么，是否突破？在教學(xué)中你是怎樣突破的？......這些我統(tǒng)統(tǒng)沒有概念。一心只想自己怎樣去教，卻沒有更多的關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)才有效。通過培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)，多對一指導(dǎo)，讓我明白教學(xué)不能只研究怎樣去教，更要研究學(xué)生怎樣去學(xué)，怎樣學(xué)有所得！學(xué)生才是“本”哪！我真真切切明白了“清水出芙蓉，天然去雕飾”的真正含義。我要對“華而不實(shí)”的課堂告別，向“扎實(shí)有效”的課堂前進(jìn)！二、一堂好的美術(shù)課，一杯回味無窮的世界咖啡。

咖啡？什么是世界咖啡？它是什么味道的？......帶著好奇，帶著疑惑，我們開始了咖啡之旅。肖老師將我們來自不同學(xué)校的學(xué)員組合在一起，大家相識后以組為單位交流一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員們各抒已見，熱烈討論，然后組內(nèi)提煉出5個好課標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵詞，最后運(yùn)用圖畫和文字呈現(xiàn)出好課的標(biāo)準(zhǔn)。就這樣，一杯杯盛滿著希望與自信，盛滿著經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，盛滿著教與學(xué)的香濃的世界咖啡新鮮出爐了。有知識、有方法、有生活、有境界才是一節(jié)好課。但無論是怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，他們的核心是不變的都是以學(xué)生為中心。學(xué)生學(xué)習(xí)心境愉快，學(xué)習(xí)參與主動，學(xué)習(xí)方式多元，學(xué)習(xí)動機(jī)端正，小組合作有效，個性發(fā)展健康，認(rèn)知狀況高水平，活動時間充足，這樣的課怎能不是一節(jié)好課呢？當(dāng)然一千個讀者會有一千個哈姆雷特，不同的人會有不同的理解，就如一杯香濃的咖啡，不同的人品，味道也不盡相同。我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)著，成長著，品味著……

三、研，研出備課方法，磨，磨出一節(jié)好課。

通過研課磨課活動，讓我對課標(biāo)和教參有了更深一步的了解和認(rèn)識。在研課磨課活動中，我執(zhí)教的是三年級的《恐龍世界》，當(dāng)我信心滿滿的將自己的教學(xué)設(shè)計講述完后，專家團(tuán)隊(duì)的老師們給出了合理有效的建議。特別是教學(xué)過程，對于三年級的孩子來說，我的教學(xué)過程太過于繁瑣，難度較大，敘述語言太過理論化。然后，肖老師和團(tuán)隊(duì)的專家老師給我們耐心地講解了怎樣確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。不但要關(guān)注學(xué)生，鉆研教材，研究教法，還要關(guān)注課標(biāo)與教參。教參不僅僅是一個教學(xué)授課上的參考，更能讓我們獲得一個完整的知識體系，通過備教參，我們在授課時時不會漏掉任何一個知識點(diǎn)或講錯任何一個知識點(diǎn)。在此之前，我從未對課標(biāo)“動過心”，總覺得和具體的教學(xué)關(guān)聯(lián)不大，這次活動讓我重新認(rèn)識了它。

四、在教學(xué)中反思，在反思中成長

玩是孩子的天性，尤其是低年級的孩子，怎樣讓他們玩中學(xué)呢？教學(xué)中我常常和孩子們一起游戲。比如：我在教學(xué)《恐龍世界》時，把恐龍圖片的頭飾獎勵給回答問題出色的學(xué)生，讓孩子們分角色來表演，這樣孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，充分調(diào)動孩子的積極性，在分析恐龍的結(jié)構(gòu)的時候，我給孩子帶來了恐龍玩具，這樣孩子能更加直觀的看到恐龍的結(jié)構(gòu)，在繪畫時就會做到心中有數(shù)，但是，在分組合作的時候，有的孩子不知道如何分工，在那坐著不知道干什么，通過了這節(jié)課，在以后涉及到分工合作的時候應(yīng)該詳細(xì)到每個小朋友，讓每個小朋友上課都有事干，這節(jié)課都能有所收獲。

五、支持，鼓勵，信任助我成長

我的成長離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。國培活動開展以來我們美術(shù)團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常在一起備課研討，互相聽課與評課集思廣益，完善自己的教學(xué)。我們的成長更離開學(xué)校的支持與鼓勵。每一次的教學(xué)活動，都有他們的參與；每一次的教研活動，都有他們的點(diǎn)撥；每一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，都凝聚著他們的智慧，每一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)案例，更離不開他們的辛勤付出……我們的成長還來自培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的鼓勵。一次次的送教，一次次的指導(dǎo)，一次次的微笑，我們怎能忘懷？正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹С郑膭钆c信任，我們沒有理由不成長！

“培訓(xùn)是幾天，學(xué)習(xí)是一生”??每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都會從思想上交流碰撞，都有深刻的反思沉淀，都會認(rèn)真的總結(jié)悟化。我不一定能成為名師，但我一定能成為學(xué)生愛戴的老師！

“我們認(rèn)定“學(xué)海無涯”是催人奮進(jìn)的動力，學(xué)有品位,學(xué)有風(fēng)韻，學(xué)有成就，用行動踐行了自己的諾言——“有行動，就會有收獲”！從現(xiàn)在起……

從現(xiàn)在起做一個富有人格魅力的老師 美其言慎其行終身學(xué)習(xí)從現(xiàn)在起關(guān)愛每位學(xué)生 從現(xiàn)在起和每一位學(xué)生談心 告訴他們我的快樂

第四篇：美術(shù)國培心得

美術(shù)“國培”心得體會

賈光

2013年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)2013——“國培計劃”的培訓(xùn)。在歷時十天的學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時很難見到的藝術(shù)專家，見識到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長于明華《模范教師師德》的報告，其中列舉了大山深處孤身支教——徐本禹；舍身救人的張麗莉；師者本色——譚千秋;雙臂凝固的生命豐碑——永遠(yuǎn)的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼，為此我想，做為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？因此，作為美術(shù)教師的我，一方面要有崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫穿其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣

培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課,上好美術(shù)課的問題,張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆,鋼筆,中性筆等來練繪畫（展示范畫）.當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會很驚訝，就會產(chǎn)生沖動感，就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動手制作。她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會上好美術(shù)課的，通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值，三、要多方面積累素材，會進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫。在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后,我很敬佩郭老師的知識含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題,郭老師從字的美感,自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)啊！所以作為美術(shù)老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實(shí)自己，多寫教材的得與失這樣長期堅(jiān)持下去，就會寫出值得推廣的教學(xué)論文。

回憶十天的“國培”學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識，在教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第五篇：美術(shù)國培心得體會

在崗實(shí)踐成果

“國培計劃”2012年甘肅省中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)——白銀小美1班

美術(shù)心得總結(jié)

參加這次培訓(xùn)是“國培計劃”可說是機(jī)會難得，特別聽了專家教授的專業(yè)講座，學(xué)習(xí)后使我收益匪淺，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識，與大家共勉。

作為美術(shù)教師，深深地認(rèn)識到，對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，教學(xué)中，在淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時，要更多注意學(xué)生在感受和體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中所反映出來的生活態(tài)度，以及對人和對事的看法和價值趨向，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。

堂實(shí)錄讓我們審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法。我通過學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，達(dá)到了很好的效果。

這次培訓(xùn)，我總是準(zhǔn)時收看專家講座，踴躍參與交流討論，認(rèn)真完成作業(yè)，積極書寫教學(xué)感悟，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評論，提出自己的見解，共亨教學(xué)資源，互通有無，取長補(bǔ)短，有所提高，真是受益匪淺。那么在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中又如何滲透心里教育呢？受此啟發(fā)，我覺得可從以下幾方面入手：

一、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，卸除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在愉悅、寬松的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率最高，也最容易產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。教師應(yīng)該密切聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，精心呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵激發(fā)孩子的想象力，充分肯定孩子的創(chuàng)新萌芽，以無私的關(guān)愛，真誠的微笑面對每一個學(xué)生，營造寬松、平等、充滿信任的教學(xué)氛圍，這樣有利于讓孩子敢表真情，敢吐真言，達(dá)到師生共享成功的喜悅，共擔(dān)挫折的負(fù)擔(dān)。

二、開展實(shí)踐活動，提高心理健康水平。在教學(xué)中，教師可以通過課堂作業(yè)展示，畫展，盡量照顧到每一個學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功，體驗(yàn)成功；開展繪畫比賽、美術(shù)知識競賽等；多形式開展專題欣賞、看畫展、賞析優(yōu)秀作品??通過一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的的性格，消除學(xué)生孤僻、自卑、害羞等不健康的心理。

三、發(fā)揮情感功能，增強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)。教師以情激情，以言動情，充分吩咐學(xué)生的情感；以身作則，樹立表率，每節(jié)課做到認(rèn)真細(xì)致，絲絲入扣，同時及時表揚(yáng)鼓勵美術(shù)學(xué)習(xí)的“有心人”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；選擇性的使用教材，去掉部分學(xué)生不感興趣的內(nèi)容，引入一些思想健康，孩子感興趣的內(nèi)容，收集大量的圖片、資料，增大孩子的賞析量；關(guān)注個別新歌內(nèi)向、不善于表達(dá)等方面的差異生，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)亮他們成功的火花，消除陰影，使之自信陽光地生活。

四、小組合作交流，跨越溝通心理障礙。適當(dāng)、適時將班級整體劃分成小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的功能。一般每個小組5—8人，注意各類差異生相互搭配；小組合作，開展競賽，比一比哪一個小組最棒，哪一個小組最有創(chuàng)意等；分小組匯報交流，讓每個成員都能得到鍛煉，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)合作精神。

五、利用個別交流，矯正學(xué)生心理素質(zhì)。教師可以針對學(xué)生的實(shí)際，開展個別面對面交流，或者間接傳遞信息，在他們面前肯定和表揚(yáng)孩子，通過他人傳遞給孩子，還可以通過作業(yè)批改，撰寫評語（寄語）等矯正孩子心理，樹立良好的心理健康素質(zhì)。在小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，心理教育的滲透是一個潛移默化的過程，其效果是深遠(yuǎn)的，只要我們善于抓住孩子的生理、身心發(fā)展特點(diǎn)，適時滲透心理健康教育，那么我們的孩子們一定能健康、快樂、和諧地發(fā)展，茁壯成長。

這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。篇二：中學(xué)美術(shù)國培心得體會

中學(xué)美術(shù)國培心得體會

一個學(xué)期的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。

在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。每個專題都使我獲益匪淺，為我指明了教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個臺階。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓他們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使學(xué)生真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

國培學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我會努力讓學(xué)生們喜歡上我的課堂！篇三：美術(shù)國培心得

美術(shù)“國培”心得體會

賈光

一、教師要有崇高的師德。

本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長于明華《模范教師師德》的報告，其中列舉了大山深處孤身支教——徐本禹；舍身救人的張麗莉；師者本色——譚千秋;雙臂凝固的生命豐碑——永遠(yuǎn)的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼，為此我想，做為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？因此，作為美術(shù)教師的我，一方面要有崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫穿其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣

培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課,上好美術(shù)課的問題,張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆,鋼筆,中性筆等來練繪畫（展示范畫）.當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會很驚訝，就會產(chǎn)生沖動感，就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動手制作。她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會上好美術(shù)課的，通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值，回憶十天的“國培”學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相

互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識，在教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。篇四：美術(shù)國培研修心得體會 美術(shù)國培研修心得體會

‘作為一名美術(shù)教師，有幸能參加這次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我很幸運(yùn)，因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的老師在一起交流學(xué)習(xí)，這樣能更好的促使自己進(jìn)步。美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科，它是一種文化，更是人類的一種探索活動，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美，欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在生活中能夠體驗(yàn)到美、感受到美。教師是學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者，要能根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，要正確認(rèn)識學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立良好的審美觀。美術(shù)教材涉及的內(nèi)容十分豐富，也與我們的生活是密切相關(guān)的。因此，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的美術(shù)知識應(yīng)用到生活中去，以體現(xiàn)美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。美術(shù)活動課是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識與自己生活相結(jié)合，學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的美術(shù)知識解決實(shí)際問題的能力。

通過緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、瀏覽、點(diǎn)評學(xué)員作業(yè)、讓我收獲不小，在大家精彩的言論間流連，在各位老師思想碰撞的火花中找靈感，使我真正體會到作為一名美術(shù)教師要具備的教育教學(xué)方面的知識技能、素質(zhì)涵養(yǎng)的要求是非常高的，而要達(dá)到對一個美術(shù)教師的合格要求，需要教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷在教育教學(xué)中把學(xué)到的理論知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中做到精心備課、采用靈活多樣的教育教學(xué)方法組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，不斷提高教學(xué)能力。總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，通過培訓(xùn)促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。我將把培訓(xùn)所學(xué)的理論、經(jīng)驗(yàn)用于教學(xué)，以全新的工作之熱情更努力地投入到教學(xué)中去，使我們的美術(shù)課堂教學(xué)再上新臺階！篇五：初中美術(shù)國培心得體會

初中美術(shù)國培心得體會 為期七天的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，同時開闊了思想，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在課堂的運(yùn)用，以便適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的諸多困惑。

在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。每個專題都使我獲益匪淺，為我指明了教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個臺階。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)不但要貼近學(xué)生的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。教師要用多媒體直觀地啟發(fā)他們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使學(xué)生真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流中充實(shí)了自我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。國培學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。