第一篇:電影放映策劃書
夢想話劇社
電 影 放 映
策劃人:杜祥建
胡祥艷
2012 年9月18日
一、活動背景
在這充滿藝術氛圍的校園文化藝術節期間,各個社團及相關部門正積極籌備各類大型活動,為了響應我院的號召,營造更濃郁的校園文化藝術氛圍.夢想話劇社為此特意將歷時一年拍攝的電影《決斷生死情》將其放映
二、活動目的
1提高學生的人文素質和文化修養
2提高同學的表演能力及欣賞能力 3展示同學的才能和風采 4營造濃郁的學院文化藝術氛圍
三、活動主題
活動主題是“放飛青春,微力綻放”
四、活動時間
2012年9月22號下午6:30
五、活動地點
階一
六、活動的具體流程
(一)前期準備
下班宣傳(負責人杜祥建)第一批:杜祥建、崔玉林、崔正麗 第二批:胡祥艷、劉東洋、陳敏慧
2活動部負責現場的布置及拍照工作(負責人胡祥艷)
(二)活動內容
開 場 白
介紹社團 第一環節
預告片
第二環節
播放自制電影《決斷生死情》
(二)活動安排 1活動現場安排
a宣傳部做好現場布置工作(負責人杜祥建)b接待人員做好接待工作(負責人胡祥艷)c活動部做好拍照工作及現場秩序(負責人崔玉林)d策劃部負責現場衛生(負責人崔正麗)e后勤人員做好后勤工作(負責人陳敏慧)f多媒體操作(負責人徐偉)2人員安排如下
a組織部組織觀眾有序的退場(負責人劉東洋)b后勤人員把現場打掃干凈(負責人崔正麗)c由會長召開此次活動的總結會議
七、活動需要
.數碼相機
八、活動要求
1社團內部要積極配合會長的工作,聽從會長安排
2本社的各部門要認真的完成各部的工作,保證活動的圓滿進行
九、活動中要注意的問題
1要保持好現場的秩序和衛生
2若一些設備不齊,則將相關活動改變形式。為此我們話劇社會做出后備方案
十、活動經費
總計
0元
十一、活動總結
對本次活動不足之處進行改善,以便下次活動能夠辦的更完美;對于參演人員好的建議進行積極采納。
十二、活動組織及參與者
組織者:社團聯合會夢想話劇社 參與者:全院師生 指導老師:盧錦銘
第二篇:放映電影策劃書
策劃書
一.活動介紹
為了豐富校園文化生活,使同學們緊張的大學生活得到調節和放松。
二.主辦單位
相關系組織部
三.活動對象
澍青醫學高等專科學校
四.活動時間
2010.4月3號——20104月4號
五.活動目的為了豐富校園文化生活,使同學們緊張的大學生活得到調節。
六.活動地點
圖書館二樓
活動內容及安排
4月3號8:00——21:00《你丫閉嘴》《亞瑟和他的迷你王國》
4月4號8:00——21:00《美麗秘令》《至尊無賴》 前期準備工作
宣傳工作
由宣傳部制作海報并在老餐廳門口宣傳。同時在廣播站進行廣播宣傳。
基本設備及工作
多媒體教室。在放映前進行調試以保證電影播放能夠順利進行。活動中
組織部干事提前到達放映地點做好準備。
在門前做好收票,檢票工作。
活動后
(1)由辦公室安排各部干事進行衛生打掃。
(2)對此次放映電影所收票數錢數進行整理。
(3)總結此次放電影的不足,避免下次再犯。
2010.4.1
第三篇:心理電影放映策劃書
心理電影放映策劃書
心
隨
影
動
吉首大學張家界校區 心理健康協會
作為當代大學生的我們,擁有健康的心理是至關重要的,我們在努力使自己具備較強的學習能力、邏輯推理和分析綜合能力、創新能力的同時,必須具有健全的人格、穩定的情緒、較強的適應力、耐挫力、自制力和社交能力、堅韌不拔的毅力和寬宏大量、團結、寬容的品質。只有具備了這些良好的心理素質,才能適應現代社會的激烈競爭和快速變革。所以,為對我校學生加強心理健康的教育,增強心理健康意識,增加心理方面的知識,提高同學們的心理素質。我校心理健康協會決定組織一次電影放映活動。具體策劃如下:
活動目的:
1、普及心理健康知識,進一步擴大心理健康協會的影響力,在校園營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺,全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
2、使學生受到了心靈的洗禮和震撼,提高大學生的心理健康水平,解決部分學生的心理問題,增強大學生的心理保健意識,使大家在以后的學習工作中能夠正視自己,正視生活,為自己的心靈留下一片純凈的天空。
3、豐富同學們的日常校園生活。
活動主題:
心隨影動
活動時間:
2010年11月13號
活動地點:
食堂二樓學生活動中心
電影名稱:
活動主辦:
吉首大學張家界校區心理健康協會
活動流程及具體安排:
1、影片提供工作: 影片選擇和提供主要由付芳老師負責。
2、宣傳工作:宣傳部負責出兩張海報,分別張貼于兩個宣傳欄。海報內容包括電影展播時間地點和電影影片名稱,要求突出活動主題。
3、影片放映工作:執行部負責電影放映,放映工作人員提前一個小時到達放映現場作好放映前期工作,放映所需要的所有器材和設備提供由協會組織部具體負責聯系。
4、放映現場秩序維持由理事會成員共同負責。
5、電影放映結束后,同學們自由發表感想,交流感情。
6、會長對本次活動做一下簡短的總結。
活動經費:
海報兩張:4元
注意事項:
理事會在觀看過程中注意維護現場秩序,觀看后帶頭活躍交流氣氛。
“少年強,則國強;少年弱,則國弱,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄與地球,則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈,我們大學生要以良好的心理素質迎接未來的挑戰,為國家的富強奉獻自己的青春。希望這次活動能夠對我校學生培養健康的心理有促進和幫助作用,使同學們關注心理健康,掌握更多心理健康知識,享受快樂、和諧的大學生活。
吉首大學心理健康協會
2010-11-13
第四篇:英文電影放映策劃書
英文電影放映策劃書
策劃背景:英語協會是一個具有吸引力的協會,為激發英語愛好者學習英語的熱情,提高協會的知名度,樹立英協品牌,打造大學生用英語交流為主體的活動。
活動目標:為在校大學生營造英語學習中短缺的語言環境,讓大學生體會英語的魅力,敢于說英語,敢于秀自己。通過觀看英文電影,使學生更加了解英語國家的文化,有利于學習英語。在觀看電影中也使學生的英語口語和英語知識得到提高。活動總體流程安排
1.一般是隔周的周五晚上開展一次英文電影放映,電影的主題是貼近大學生現在的生活和學習,具體的日期由主要負責人確定。
2.學習部負責英文電影的提問,讓同學們回答問題。
3.組織部在預定的時間內申請好教室。
4.其他部門的干事如果在周五晚上沒有特殊情況的都去觀看英文電影。
5.活動進行時,按流程進行,如遇到其他突發事件有主要負責人組織。
6.活動后清掃教室。
活動工作
一、宣傳工作
1.學習部寫活動宣傳海報的內容,經主席團審批整理后交到宣傳部。
2.宣傳部根據既定的內容出海報,至少提前3天出海報,并將成品交由組織部。
3.組織部接到海報時,寫申請宣傳板的借條,并將海報拿到會長處審核蓋章,之后到校團委或系學生會申請宣傳板三天,三天后組織部派人將海報撕下。
4.秘書部在活動前列一張布置會場時所用物品的清單,包括選手獎金,獎狀,觀眾互動禮品等。
5.具體的物品及價格: 1.筆記本:4*5=20元
2.糖果:10*3=30 元
3.其他零碎的東西:10元
總計:20+30+10=60元
6.注:買物品時記得要收據,然后算出總價,經主席團審批后交由秘書長到校團委處申請會費。
二、活動進行階段
1.活動當天,所有干事需要提前一小時布置會場,有重要事情的干事要寫正式的請假條,并寫好說明。
2.秘書部的一位干事負責干事考勤。
3.放映時間到了就開始放映電影,由主要負責人負責。4.看完電影后由學習部或者口語部向同學們提問題。
5.組織部負責燈光及道具準備(例如為表演演員準備道具)。
6.口語部負責主持,調動現場觀眾氣氛與保持外教的溝通。
7.外聯部和學習部負責維護現場秩序。
三、活動后期
所有干事收拾會場,合影紀念。所有的部門寫一份感悟主要寫1,活動有哪些成功的地方;2,活動的不足;3,你的建議等,寫完后在第二周例會時上交主席團。
指導老師:
會長:
英語協會
2011/5/11
第五篇:心理電影放映策劃書
青島科技大學心音心理健康協會
心理電影放映活動策劃書
一、活動背景:
隨著社會的不斷發展,人們對心理學研究的不斷深入,心理學已經逐漸滲入人們的生活。為了解決大學生生活的困惑,也為了更好地向同學們普及心理知識,心音心理健康協會推出了心理電影放映活動,以便更好地為同學們服務。
二、活動目的:
1、為了宣傳和普及心理學知識,讓同學們更加了解心理學,使心理學更加的生活化,具體化,人性化。
2、為了讓同學們通過觀看電影的方式,學習到心理知識,得到生活感悟,促進心理健康。
3、在觀看電影之后,通過交流分享每個人的觀點和想法,使同學們的思維得到拓展。
三、活動要素:
1、時間:每周四18:30~20:30
2、地點:第一行政樓243室
3、組織方:心音心理健康協會
四、活動流程: 活動前:
1、傳媒部需在活動舉辦前一個星期確定好將要放映的電影,并將電影體現的心理學問題及電影的深含義內容告知宣傳部及秘書處。
2、宣傳部需在得知有關將放映電影的有關內容后開始著手宣傳工作,告知同學們電影放映的地點,時間以及電影的有關內容。活動中:
1、活動開始先由秘書處的人員對將放映電影進行初步解析,對電影內容做一個簡短的介紹。
2、傳媒部負責電影的順利播放;組織部負責維持放映活動的有序進行,實踐部負責活動期間資料的采集。
3、電影放映結束后,由秘書處人員組織觀眾進行分組討論,然后進行觀點共享。
4、秘書處總結活動及電影。活動后:
1、各部干事負責清理活動會場,整理工作用具。
2、傳媒部負責電腦屏幕的關閉。
3、秘書處負責資料的整理及收藏。
五、注意事項:
1、活動前要做好充分的準備和宣傳。
2、組織好會場秩序。
3、電影放映結束后要積極調動同學們的積極性。
六、預期效果:
1、同學們通過觀看電影,了解到了很多心理學的知識,實現了心理學知識的宣傳及普及。
2、同學們通過理解拓展了思維。
3、同學們通過討論與分享,增強了彼此的了解。
4、推動了心理學的生活化,具體化,人性化。