第一篇：帶病就讀協議書書寫格式

帶病就讀協議書書寫格式

篇一：生病學生返校協議書

協議書

甲方：上海松江區XX小學

乙方：XXX（身份證號碼：）

乙方的孩子__XXX，性別：_X_，現年__X__歲，就讀于二年級X班。因該同學在2014年4月22日晨會課時，突然跑出教室爬上欄桿，準備跳樓。幸虧班主任發現及時，才沒造成慘劇。事后，學校校長、班主任對孩子進行了心理疏導，了解了孩子輕生的原因，與家長進行了溝通。介于該孩子的特殊情況，甲方以育人為本的人道主義出發，同意該同學繼續在我校就讀。為了確保該生的安全，明確雙方的責任，經甲乙雙方協商，達成如下協議:

1、甲方師生對

2、乙方每天早上親自將該生送進教室，下午放學后親自到教室里接走，乙方要時刻保持手機暢通，便于甲方聯系；否則，造成的一切后果由乙方承擔。

3、乙方要經常與該生的班主任溝通，了解孩子的在校情況。

4、乙方要請專業心理輔導人員給孩子進行心理疏導。

5、甲方加強與該孩子的溝通，加強監管。但是該孩子如在校出現跳樓、割腕等自殺行為，學校不承擔任何責任。

6、本協議一式三份，甲方、乙方、該生的班主任各執一份；

7、本協議經甲、乙雙方、班主任簽字（蓋章）后即生效。甲方負責人簽字：________ 班主任簽字：_______乙方：___________ 2014年4月23日年月日年月日 篇二：協議書格式范本

協議書格式范本

協議書概念

協議：協議是指當事人雙方就某一事情、問題，經過協商后訂立的一種具有經濟關系或其他關系的契約。協議書與合同同屬一大類的經濟文書，都具有法律效力，聯系也很密切。協議可以成為當事人訂立某項合同愿望的草簽意見，合同則是落實這意見的具體表現。但是協議和合同還是有區別的。

1、角度范圍不同。協議書往往較多地涉及宏觀角度、總的原則。協商的是政治、經濟、軍事、法律等有關問題，大至國家關系，小至個人往來、合作辦事、解決糾紛，適應范圍大；合同則較多從微觀角度，就某一具體事項簽約。

2、內容要求不同。協議書的內容不及合同具體細微，如兩個企業簽訂聯營或者聯合的合作關系要用協議書，可在協議書下另外簽訂有關內容的單項活動。

3、失效長短不同。合同的有效期限一般較短，“標的”一旦實現，合同就失效了；協議書的有效期限一般較長，有的則是永久的，比如換房之類的協協議書，不到房主再次易人，其作用便長期存在。

協議書格式寫法

協議書的格式和寫法 一般由標題、立約單位、正文、落款四部分組成。

1、標題 協議書的標題和合同的標題寫法相同，即內容+文種。

2、立約單位 當事人的名稱或姓名及地址（寫法和合同相似）

3、正文 正文由緣由和主體組成。緣由寫明簽訂協議書的目的、依據等內容。主體分條列項寫出協議的事項。具體有：

1）協議要實現的共同任務和標的。2）當事人應盡的義務和享有的權利。3）違約責任。4）有效期限。5)協議分數和保存。6)仲裁辦法。

4、落款 落款寫在正文右下方，協議人單位全稱和代表姓名，并簽名蓋章。再在下方寫明簽訂日期等。

協議書寫作注意事項

1、注意平等互利

2、注意合法

3、注意用語明確

協議書范本

甲方：

乙方：

經甲乙雙方友好協商，在平等互利的原則下，就合作投資創辦出租汽車公司事宜，達成如下協議：

一、合營企業定名為北方出租汽車公司。經營大、小車１００輛。其中：西德奔馳２８０－Ｓ轎車７輛（為二手車，行車里程不超過１７０００公里，外表呈新）、日產豐田轎車８３輛（其中：５０輛含里程、金額記數表、空調、步話機等）、面包車１０輛。

二、合營企業為有限公司。雙方投資比例為

３：７，即甲方占７０％，乙方占３０％。總投資１４０萬美元，其中：甲方９８萬美元（含庫房等公用設施），乙方４２萬美元。合作期限定為５年。

三、公司設董事會，人數為５人，甲方３人，乙方２人。董事長１人由甲方擔任，副董事長１人由乙方擔任。正、副總經理由甲、乙雙方分別擔任。

四、合營企業所得毛利潤，按國家稅法照章納稅，并扣除各項基金和職工福利等，凈利潤根據雙方投資比例進行分配。

五、乙方所得純利潤可以人民幣計收。合作期內，乙方純利潤所得達到乙方投資額（合括本意）后，企業資產即歸甲方所有。

六、雙方共同遵守我國政府制定的外匯、稅收、合資經營以及勞動等法規。

七、雙方商定，在適當的時間，就有關事項進一步洽商，提出具體實施方案。

甲方代表 乙方代表

ＸＸＸＸＸＸ

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

篇三：學生因病在校就讀安全協議

學生因病在校就讀安全協議

1310張譽泓同學因為患有癲癇病，此病有不可預料性，可能隨時發病，導致嚴重安全問題，不適合在校寄宿和就讀。但家長要求在校寄宿和就讀意愿強烈，現就張譽泓同學在校的安全問題，家、校雙方簽訂如下協議：

1、張譽泓同學因病發作，所產生的一切后果由家長承擔，與學校無關。

2、張譽泓同學如果因病送往醫院救治，家長承擔所有醫療費用。

3、張譽泓同學如果發病，學校履行第一時間進行救治職責。

4、張譽泓同學如果發病，家長在接到學校通知后應該第一時間趕往學校或醫院，不得借故推諉。

家長簽名：

學校領導簽名：

北京師范大學株洲附屬學校初中部 2013/10/27

第二篇：就讀協議書

北海市銀灘博識雙語學校

北海市銀灘博識雙語學校

學 生 就 讀 協 議 書

為適應我校辦精品學校，出精品成績的需要，同時也為嚴明校紀，進一步規范學生的日常行為，有效提高學習成績，使在本校就讀的學生都能順利完成學業，依據《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律，并參照原國家教委頒發《學生日常行為規范》及《學生守則》、《廣西壯族自治區義務教育學籍管理辦法》，經學校（乙方）與監護人（甲方）共同商議，簽訂本協議書：

一、甲方愿將子女送入乙方學校就讀；乙方愿接收甲方子女就讀。

二、協議履行時間

協議履行時間自2012 年 月 日至2013 年 月 日，在此期間，若學生轉學或輟學，本協議自行終止。

三、費用及支付時間

1、甲方向乙方每學期支付費用4500.00元，上述費用含學費、書本費、住宿費、生活費、校服費、保險費等；

2、甲方支付費用的時間為每學期初報名之日一次付清。

四、甲方的權利和義務

1、甲方子女有權享有國家規定接受教育的權利。

2、甲方子女就讀期間有使用乙方教育資源的權利。

3、甲方有對乙方管理制度的知情權和修改完善的建議權。

4、按照本協議第三條約定向乙方支付費用。

5、學生和監護人按照國家有關法律法規的規定行使權利，履行義務。

6、甲方應當配合學校教育未成年人不得有《預防未成年人犯罪法》第十四條規定的“不良行為”和第三十四條所稱的“嚴重不良行為”。“不良行為”及“嚴重不良行為” 是指以下情形： ⑴ 曠課、夜不歸宿； ⑵ 攜帶管制刀具； ⑶ 打架斗毆、辱罵他人；

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⑷ 強行向他人索要財物； ⑸ 偷竊、故意毀壞財物； ⑹ 參與賭博或者變相賭博；

⑺ 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

⑻ 進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所； ⑼ 交往不慎，男女早戀；

⑽ 其他嚴重違背社會公德的不良行為。

7、甲方由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故的，應當承擔相應的責任： ⑴ 學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、交通法規、學校的規章制度或者紀律的實施，按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他（她）人的行為的；

⑵ 學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；

⑶ 學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的； ⑷ 未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的；

⑸ 學生或者未成年學生監護人有其他過錯的。

8、如發生學生傷害事故，受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中不得無理取鬧，擾亂學校的正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益，造成損失的，應當承擔賠償責任，學校也有權報告公安機關依法處理。

五、乙方的權利和義務

1、學校按照國家有關法律、法規的規定，行使權利，履行義務；

2、乙方有權按本協議第三條協議約定收取和安排使用甲方支付的費用；

3、乙方根據甲方子女的學習情況有權決定學生的升學、留級、補考、補習；

4、乙方必須對甲方子女按普通小學或中學實施全日制教育；

5、乙方為甲方子女提供高素質的師資；

6、乙方實行寄宿制；

7、乙方教師（班主任）經常與甲方交流溝通，以互相配合教育培養好學生；

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8、學校教育和督促本校教職員工按照《教師法》和國家相關法律履行職責；

9、學校對在本校就讀的學生，在校上課及住宿期間學校承擔監護責任，非因學校責任而由學生造成的危害社會和他人的行為以及受到的傷害，由學生的監護人自行承擔責任；

10、在校期間有以下情形之一的學生，學校有權請監護人將該生帶回家自行教育或送工讀學校進行矯治、教育：

⑴沒有明確的人生目標，沒有明確的學習目的，不思學習，屢教無效者； ⑵遲到、早退分別累計10次以上；曠課累計10節以上； ⑶兩次無故不參加考試或者考試作弊情節嚴重；

⑷頂撞老師，出言不遜，不服從老師和學校的管理，情節嚴重的； ⑸早戀；

⑹攜帶管制刀具，手機、MP3、游戲機、錢財等娛樂工具以及零食，屢教不改者；

⑺擅自進入異性公寓； ⑻翻越圍墻；

⑼糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ⑽攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

⑾傳播淫穢讀物或者音像制品，從事色情活動等； ⑿盜竊公私財物；

⒀抽煙、賭博、吸毒、注射毒品；

⒁進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性網吧、酒吧、歌舞廳等場所； ⒂寢室私接電器，使用電爐等，屢教不改者；

⒃損壞公物（教室、寢室、多媒體、實驗室、圖書館等），破壞設施，踐踏草木等； ⒄其他嚴重危害社會的行為。

11、因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行相應職責，行為并無不當的，學校不承擔責任：

⑴ 地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的； ⑵ 來自學校外部的突發性、偶然性侵害造成的； ⑶ 學生有特異體質、特定疾病或者異常心理； ⑷ 學生擅自離校；

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⑸ 節假日期間學生自行到校的；

⑹ 學校嚴禁帶入的手機、隨身聽等貴重物品或者錢財丟失的； ⑺ 其他意外因素造成的。

12、學校禁止家長在學生上課期間，私自進入校園探望學生、送零食等。

13、學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，由有過錯的當事人承擔賠償責任。

14、因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。

六、關于轉學、退學

1、如甲方要求轉學或退學的，乙方協助辦理轉、退學手續。

2、因甲方子女的違紀、違法原因勸其退學的，按學校相關規定辦理退學手續。

七、依據《廣西壯族自治區民辦教育收費管理實施辦法》，因學生自己的原因中途退學或被學校勸退開出的，所繳納的學費、生活費、書本費等一切費用概不退還。造成學校損失（損害學校公物如：教室、走廊、實驗室、圖書館等設施）的依法由責任人的家長賠償，造成傷害依據國家制度《學生傷害事故處理辦法》由責任人及其家長共同承擔責任。

八、本協議未盡事宜，在合同履行中，雙方協商訂立《補充協議》，《補充協議》與本協議有同等效力。

九、本協議在履行中發生糾紛，甲乙雙方協商解決，若協商不成，任何一方有權向人民法院起訴。

十、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，效力相等。、十一、本協議經雙方簽字生效。

甲方（監護人簽字）： 乙方：北海市銀灘博識雙語學校（蓋章）： 學生（簽名）： 學校分管領導（簽字）： 聯系電話： 聯系電話：0779—3883093 家庭住址： 地址：銀灘3號路（廣西警官培訓中心北海基地）

二○ 年 月 日

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第三篇：就讀協議書

就讀協議書

因學生嚴重違反校規，學校對學生此次行為本不可諒解，鑒于學生家長及本人積極主動配合解決問題，態度較好，又多次提出就讀請求，經學校研究，決定再給予一次就讀機會，為了進一步規范學生行為，培養良好的道德行為習慣，督促學生盡快地克服糾正錯誤，在《中學生守則》、《中學生行為規范》基礎上，經學校與家長協商達成如下就讀協議：

1、加強修養，陶冶情操，尊敬老師，團結同學；

2、勤儉節約，生活儉樸；

3、該生就讀期間應認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格要求自己，刻苦學習，做一名合格的中學生；

4、自覺遵守校紀校規，嚴格遵守《中學生管理規范》，特別做到以下四條：

(1)必須服從學校和老師的管理，不頂撞老師，不辱罵老師，不威脅老師，有情況向老師匯報，不能獨斷專行；

(2)服從班規，服從班主任及任課教師的教育；

(3)不抽煙、不喝酒、不打架、不賭博、不偷竊、不外餐外宿、不談情說愛；

(4)不曠課、不爬墻外出；

5、不聽老師教育擅自離校出走，一切后果自負。

6、如違反就讀協議，一律自動退學。

本協議一式三份，一份由家長保存，一份由班主任保存，一份由學校保存。

學 生（印簽）：

家 長（印簽）：

聯系電話：

班主任（簽字）：

年 月 日

第四篇：插班就讀協議書

甲方：

乙方：

現就乙方向甲方申請擬將其孩子至甲方插班就讀一事，甲、乙雙方本著有利于孩子學習的宗旨，經雙方自愿協商，特簽訂如下協議：

一、乙方擬將其孩子向甲方申請插班就讀，甲方遵照學籍管理相關條文，為其孩子進行學**平測試。抑或是地域的差異，教材的不同，孩子成績不甚理想。據此，甲方認為乙方孩子不太適合在甲方學校相應年級學習。

二、本著孩子有受教育的權力的精神，在乙方再三懇切要求試讀的情況下，甲方允許孩子在甲方學校插班試讀半年，以觀其學習后效。

三、如在半年試讀期間，有下列情形之一，乙方自愿將其孩子帶離甲方學校，更換孩子學習環境。

1、乙方不盡家長檢查、督促孩子學習之義務，對孩子學習不聞不問，漠不關心或不配合學校教師的教育。

2、孩子平時學習不勤奮或行規極差，經學校老師教育后，仍不改正。

3、孩子在半年后的期末學業測試中，成績仍不理想或單科成績不合格，無法適應該年級的后續學習。

四、若在半年試讀后，乙方孩子成績理想行規合格，甲方將保留孩子的學籍，準允繼續插班就讀。

五、本協議系雙方自愿所為，既是雙方對孩子學習擬就的意見書，又是雙方的承諾書，望共同遵守。

甲方簽字：

乙方簽字：

第五篇：插班就讀協議書

在校生插班就讀協議書

甲方（學校）：管理工程系

乙方（學生）：

為便于學生管理，確保我系正常教育教學秩序，保證插班生有很好的學習環境，特制訂協議如下：

一、甲方要求乙方

1、插班生申請插班就讀，由本人及家長提出申請，并經學院學生處、教務處、轉出系部及轉入系部同意之下方可辦理。

2、插班生要珍惜學習機會，自覺遵守學院各項規章制度。積極參加學院、系部、班級組織的各項文體活動。尊敬老師，團結同學，嚴禁打架斗毆。

3、端正學習態度，上課認真聽講，認真完成各學科作業，服從老師安排，聽從老師教導，積極與老師配合，努力提高學習成績，嚴禁頂撞老師。

4、與同學和睦相處，不許與同學發生打架、斗毆事件，與同學發生矛盾時，應通過班主任或系部解決，不允許糾集校外人員參與學生之間的糾紛處理。

5、衣著大方得體，形象端莊規范，男同學不留長發、怪發，女同學不準燙發、染發，不準佩戴任何飾物。

6、嚴禁進游戲機室、網吧、等娛樂場所。

7、學生不得私自離校，因家中有事，需提前或中途離校的，家長應與班主任聯系，經班主任同意簽寫請假條后方可離校，嚴禁曠課。

8、家長（監護人）應積極主動地與學校、老師經常聯系，共同做好子女的安全管理工作。

9、學生由于過錯造成他人人身或財產損害的，由其監護人或學生本人承擔責任。

二、以上為我系對插班生的基本要求，學生在插班期內，如有違犯，經班主任教育不知悔改的勸其退學處理。

三、本協議一式三份，一份系部存檔，一份班主任保存，一份給學生本人保存，自簽字后，本協議生效。

甲方：系部意見：班主任意見：乙方：學生簽名：______________家長(或監護人)簽名：__________

年月日