第一篇：棲湖美術(shù)生教學(xué)培訓(xùn)方案

棲湖藝考教學(xué)方案

美術(shù)生教學(xué)培訓(xùn)方案

關(guān)于棲湖

棲湖藝考是深圳市龍崗區(qū)頗具特色的專(zhuān)業(yè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)擁有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，寬敞一流的教學(xué)場(chǎng)所及潔凈舒適的生活環(huán)境，是龍崗區(qū)唯一一所全面的美術(shù)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)坐落于龍崗中心區(qū)，東依愛(ài)聯(lián)地鐵站，南傍深圳大運(yùn)中心體育館，同深圳市第三高級(jí)中學(xué)相鄰。并且被如意小學(xué)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，華師大附屬中學(xué)，龍城高級(jí)中學(xué)，香港中文大學(xué)等諸多名校環(huán)繞。獨(dú)特的地理位置，使我們的學(xué)習(xí)和生活更加便利。

依托棲湖酒家內(nèi)部的字畫(huà)裝飾和文化交流，使我們置身于濃厚的藝術(shù)環(huán)境。這里更是深圳市龍崗區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)合作交流基地，《中國(guó)美術(shù)家》雜志社友好社團(tuán)交流基地，中國(guó)書(shū)畫(huà)研究院華南分院藝術(shù)創(chuàng)作基地等多家專(zhuān)業(yè)團(tuán)體機(jī)構(gòu)的活動(dòng)場(chǎng)所。此等種種便利 進(jìn)一步提升了藝考中心的專(zhuān)業(yè)實(shí)力。

我們憑借著豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)多年教學(xué)探究，形成了一套學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)提高快的教學(xué)系統(tǒng)，培養(yǎng)出了一批又一批美術(shù)人才。

辦學(xué)十余年，為全國(guó)各大美術(shù)院校（中央美術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，廣州美術(shù)學(xué)院，深圳大學(xué)等）輸送了大量?jī)?yōu)秀美術(shù)學(xué)子，幫助美術(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)了他們夢(mèng)想。這里是你智慧的發(fā)祥地，這里是你騰飛的起跑點(diǎn)，這里更是你通向成功的金橋梁！

為了提高校企美術(shù)生升大班本科升學(xué)率制定流程，其流程包括調(diào)研、分析、美術(shù)生培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方案總結(jié)評(píng)估等環(huán)節(jié)。培訓(xùn)方案需體現(xiàn)培訓(xùn)意義、培訓(xùn)模式培訓(xùn)方法及培訓(xùn)目標(biāo)。

辦學(xué)理念

凝聚藝術(shù)人才，打造藝考精英！藝術(shù)是發(fā)現(xiàn)尋常中的非凡，藝考是藝術(shù)航程的起點(diǎn)。我們一直致力于發(fā)掘擁有藝術(shù)天賦的學(xué)子，探尋藝考成功的道路。

一．美術(shù)生培訓(xùn)意義

藝術(shù)生是一個(gè)學(xué)校的重要群體，更是為學(xué)校提高升學(xué)率的一個(gè)重要組成部分。近幾年高校對(duì)藝術(shù)生的擴(kuò)招，更是大大提高了美術(shù)生的升學(xué)人數(shù)，這對(duì)美術(shù) 生來(lái)講是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，將其送進(jìn)所向往的大學(xué)是我們重點(diǎn)研究的一個(gè)課題。

二．美術(shù)生培訓(xùn)模式

高一年級(jí)美術(shù)生在校內(nèi)進(jìn)行，高三年級(jí)到棲湖藝考總部培訓(xùn)

優(yōu)勢(shì)：美術(shù)生的高一高二年級(jí)課程屬于美術(shù)中級(jí)課程，按照學(xué)校規(guī)定美術(shù)課

每周上課時(shí)間 個(gè)小時(shí)，由棲湖老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課，加以本校美術(shù)老師的監(jiān)督能夠順利的為高三沖刺集訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二年級(jí)暑假到棲湖藝考總校區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)，總部有來(lái)自廣東省各個(gè)地區(qū)的學(xué)生，能夠更好的促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相交流，營(yíng)造更濃厚的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。棲湖藝考總部占地總面積寬敞，校園教學(xué)環(huán)境舒適便利，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善。校區(qū)集教學(xué)、住宿、食堂、超市、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等配套一體化，是教學(xué)與衣、食、住、行封閉式園區(qū)。我們擁有最規(guī)范，最科學(xué)的指導(dǎo)教學(xué)方法以及最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、美術(shù)生培訓(xùn)教學(xué)方法

學(xué)業(yè)成績(jī)檢查方法：

(1)平時(shí)考查:包括作業(yè)、課堂練習(xí)、學(xué)期測(cè)驗(yàn)。

(2)階段考試:分課題性、階段性測(cè)驗(yàn),練習(xí)與考試時(shí)間在教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定。（3）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照高考的要求,評(píng)分應(yīng)恰當(dāng)、公正。（4)各成績(jī)記入有關(guān)表格。教學(xué)訓(xùn)練模式：

（1）分層次教學(xué)：根據(jù)不同層次學(xué)生制定不同教學(xué)方案。

（2）分組教學(xué)：以小組為單位授課，各教學(xué)任務(wù)能得到具體落實(shí)。（3）大課式授課：定期大課，總結(jié)并開(kāi)始新知識(shí)點(diǎn)。

1、教學(xué)課程安排由教學(xué)主任制定每學(xué)段學(xué)生教學(xué)大綱再傳達(dá)到主教老師，教學(xué)模式采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方式,即邊學(xué)邊考,以考促學(xué),確保教學(xué)進(jìn)度和成績(jī)。編寫(xiě)教案,教案內(nèi)容包括：

(1)班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng)、授課時(shí)間。(2)課題、目的與內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)不同科目的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)安排，各時(shí)間段如何分配和教學(xué)方法、提問(wèn)安排、作業(yè)布置、重點(diǎn)突出和難點(diǎn)剖釋等方法。(4)演示器材或電教設(shè)備的準(zhǔn)備。

2、主教老師星期制召開(kāi)會(huì)議，根據(jù)教學(xué)方案和學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)制定方案。鉆研教學(xué)檢查教學(xué)進(jìn)度并了解學(xué)生情況。

（1）檢查教學(xué)進(jìn)度。

(2)鉆研教學(xué)大綱、教材和參考書(shū),對(duì)教材力求“一懂二透三化”。(3)注意介紹新知識(shí)、新技法及其表現(xiàn)和發(fā)展情況。(4)了解學(xué)生,講究因材施教。(5)選擇教學(xué)法。

3、每次上課前30分鐘各科主教老師組織助教老師招開(kāi)教學(xué)會(huì)議，主要針對(duì)當(dāng)天學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容及每一組達(dá)標(biāo)水平展開(kāi)研討，然后各助教老師針對(duì)自己所在組實(shí)施針對(duì)訓(xùn)練。

4、每次課程結(jié)束老師對(duì)學(xué)生作業(yè)做統(tǒng)一講評(píng)，并評(píng)出每日優(yōu)秀。

5、每次周考試卷由老師在課上作統(tǒng)一講解，并選出優(yōu)秀作品到辦公室由辦公室做每周畫(huà)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。利用“月考”,教師準(zhǔn)確把握學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正,積極引導(dǎo).6、代課老師在學(xué)生上課前10分鐘做好上課準(zhǔn)備。負(fù)責(zé)寫(xiě)該班教學(xué)日志,注明學(xué)生出勤、紀(jì)律情況。

7、每次上課開(kāi)始代課老師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做整體或者局部示范。教師做師范時(shí)應(yīng)注意照顧到所有的學(xué)生,應(yīng)讓學(xué)生看清作畫(huà)步驟。

8、代課老師每次上完課要及時(shí)收放好靜物并督促學(xué)生維持好畫(huà)室衛(wèi)生。布置課下作業(yè)及作業(yè)要求。

四、棲湖藝考進(jìn)駐后教學(xué)工作計(jì)劃

進(jìn)駐本學(xué)期遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，根據(jù)上學(xué)期工作思路和美術(shù)班實(shí)際情況做出工作計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。具體計(jì)劃安排如下：(1).進(jìn)駐本學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想：

1.積極研討如何提高學(xué)生素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)特色教學(xué)模式，以我校教育觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹以校長(zhǎng)提出的新學(xué)期有關(guān)精神，學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.科學(xué)管理美術(shù)生的術(shù)科教學(xué)管理，加強(qiáng)教師美術(shù)理論、有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步為高三美術(shù)班迎接高考打下堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。

3.根據(jù)本科組教學(xué)和工作安排，以高三為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校要求開(kāi)展的公開(kāi)課進(jìn)行專(zhuān)題研究，加強(qiáng)集體備課，積極討論上課的方式方法，確定符合新課標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)要求。

4.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任，大力支持美術(shù)高考備考工作，借鑒其經(jīng)驗(yàn)打造美術(shù)特色品牌工程。(2)、本學(xué)期教研目標(biāo)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)有效課堂理論與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運(yùn)用課程理念研究和知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的課堂教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．結(jié)合教師實(shí)際，每月組織開(kāi)展各種的教研活動(dòng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，范畫(huà)創(chuàng)作，教材分析，集體備課、說(shuō)課、調(diào)研、聽(tīng)課與交流等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。

3．加大術(shù)科專(zhuān)業(yè)課程改革力度，堅(jiān)持在課堂實(shí)踐、課后中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托，通過(guò)特色學(xué)科培養(yǎng)模式，改善教學(xué)方法，使美術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)、德育情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。

4．積極推進(jìn)備考工作，充分發(fā)揮教師團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)自覺(jué)地把對(duì)學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分挖掘高考社會(huì)資源，拓寬途徑，全力以赴行進(jìn)高考前最后的沖刺，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接高考。

(3)、主要工作措施

（一）加強(qiáng)教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)

專(zhuān)業(yè)教師圍繞新課標(biāo)、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達(dá)到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)有一個(gè)較大的提高。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)美術(shù)教學(xué)條件進(jìn)一步改善，力爭(zhēng)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量也隨著學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高而穩(wěn)步提高，美術(shù)課積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，努力探索新的教學(xué)手段。

（二）、重視教學(xué)常規(guī)的制度化，加大教研力度。

1.進(jìn)一步落實(shí)上術(shù)科專(zhuān)業(yè)課的規(guī)范性

①備課工作做到學(xué)校規(guī)定的“五備”，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中備課的要求，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要教學(xué)流程等。注重同一課程的“集體備課”，并將學(xué)校研究教研主題，納入常規(guī)教研活動(dòng)之內(nèi)。

②規(guī)范上課。充分做好上課前的課件放映準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程熟悉準(zhǔn)備、課堂作業(yè)布置準(zhǔn)備，要在預(yù)備鈴聲之前，及時(shí)進(jìn)入教室整肅紀(jì)律，準(zhǔn)備上課。課堂中，所有時(shí)間要充分利用。課堂教學(xué)中要關(guān)注全體學(xué)生，要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。③規(guī)范評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注意多元化，切忌以學(xué)習(xí)成績(jī)定人的片面思想；評(píng)價(jià)要以正面鼓勵(lì)為主，要充分照顧到學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

（三）搞好常規(guī)教研工作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.完善美術(shù)科教研、校本課程

結(jié)合教學(xué)處和各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的安排認(rèn)真及時(shí)的開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。充分利用學(xué)校的教研時(shí)間，結(jié)合本科的實(shí)際情況，確定每次教研的主題。相關(guān)老師組織好集體備課、課題研究和各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織準(zhǔn)備。2.完善美術(shù)特長(zhǎng)組建工作

本學(xué)期繼續(xù)完善好美術(shù)特長(zhǎng)班情況。在原普通班積極發(fā)現(xiàn)更多有書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生，形成一個(gè)依次遞進(jìn)的良好生源體系。

(4)、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)抓好宣傳工作

棲湖藝考將努力配合學(xué)校各部門(mén)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，完成每一項(xiàng)宣傳工作。包括學(xué)校的黑板報(bào)出版和評(píng)比。以上是進(jìn)駐本學(xué)期棲湖的計(jì)劃和安排美術(shù)科組全體教師將在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己各方面的能力得以全面發(fā)展。我們將以積極熱情的工作態(tài)度去完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

五．沖刺目標(biāo)

棲湖藝考承諾仁在棲湖培訓(xùn)的美術(shù)生本科資格線(xiàn)90%以上，本科線(xiàn)率50%以上。

美術(shù)班集訓(xùn)做好充分提前準(zhǔn)備，老師的選拔，課程的設(shè)置，學(xué)生特訓(xùn)中老師們均身先士卒，深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)掌握第一手資料，制定高考目標(biāo)，扎實(shí)工作，奮勇拼搏。

專(zhuān)業(yè)老師在各自工作中，能夠不遺余力地為我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)A注自己的全部心血。教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)老師與學(xué)生同甘共苦，抓好常規(guī)教學(xué)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，樹(shù)立良好的的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)仍偏少，對(duì)考入頂尖名牌院校產(chǎn)生影響，老師教法單一，死板硬套，套路式，與新的高考形式接軌不上，這是問(wèn)題所在。

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)欲希望同在。相信，通過(guò)我們不懈的努力，和校方的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們定會(huì)迎來(lái)藝術(shù)的春天，我們相信美術(shù)生必將創(chuàng)出輝煌。

棲湖藝考

進(jìn)駐協(xié)議

甲方： 乙方：

合作方式

1，合作期間由深圳棲湖藝考機(jī)構(gòu)定期向?qū)W校委派教師授課。2，授課時(shí)間每周 到學(xué)校授課點(diǎn)授課。

3深圳棲湖教師的食宿車(chē)旅費(fèi)用均由棲湖藝考提供，中學(xué)只需提供高一高二教學(xué)場(chǎng)地, 4，高三學(xué)生在龍崗棲湖藝考培訓(xùn)中心集訓(xùn)，提供食宿，同意學(xué)校參與監(jiān)督管理，共同把學(xué)生培養(yǎng)好。

5、棲湖藝考承諾仁在棲湖培訓(xùn)的美術(shù)生本科資格線(xiàn)90%以上，本科線(xiàn)率50%以上。（沒(méi)通過(guò)本科線(xiàn)的學(xué)生，每人退學(xué)費(fèi)一萬(wàn)元）

甲方：（簽章）

乙方：（簽章

＿＿年＿＿月＿＿日

第二篇：合作高考美術(shù)生合作方案

華屹教育與XX學(xué)校

合作培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考生實(shí)施方案

一、華屹教育·美術(shù)教育培訓(xùn)中心簡(jiǎn)介（以下簡(jiǎn)稱(chēng)華屹）

1、地理位置簡(jiǎn)介：華屹坐落于人文底蘊(yùn)豐厚的合肥蜀山區(qū)，緊鄰大蜀山，寧?kù)o優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造理想的學(xué)習(xí)氛圍。自創(chuàng)辦以來(lái)，短短幾年，取得優(yōu)異的升學(xué)成績(jī)。受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

2、師資力量簡(jiǎn)介： 華屹由省內(nèi)外優(yōu)秀的高校美術(shù)畢業(yè)生共同創(chuàng)辦，致力于美術(shù)高考培訓(xùn)。中心聘請(qǐng)職業(yè)畫(huà)家，美術(shù)學(xué)院教授，省內(nèi)高考閱卷教師親臨講座指導(dǎo)，由美術(shù)功底深厚的中央美院、中國(guó)美院美術(shù)畢業(yè)生擔(dān)任授課。

根據(jù)多年的高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制定了一套行之有效的教學(xué)和應(yīng)試方法。完善的教學(xué)配套設(shè)施，大量的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和各種必備的影像，范畫(huà)，資料可供學(xué)生學(xué)習(xí)。中心注重對(duì)學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練和思維啟發(fā)，以質(zhì)量和責(zé)任為教學(xué)核心，真正做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。華屹想教給學(xué)生的不僅是掌握畫(huà)畫(huà)技巧更要懂得如何用藝術(shù)家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓(xùn)時(shí)期能樹(shù)立起遠(yuǎn)大的藝術(shù)理想，這樣才能走得更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。

二、合作概述

雙方本著誠(chéng)實(shí)守信、共同進(jìn)取、攜手發(fā)展、共創(chuàng)佳績(jī)的原則并以華屹教育·美術(shù)教育培訓(xùn)中心作為培訓(xùn)基地為前提，對(duì)xx中學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)為目的，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的發(fā)展模式進(jìn)行自愿合作。

1、明確一個(gè)目標(biāo)：在均衡發(fā)展的理念的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)雙方的美術(shù)教育發(fā)展水平、辦學(xué)質(zhì)量的共同提升。

2、堅(jiān)持兩項(xiàng)原則：其一為取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，雙方都形成了一些自己的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)為雙方的相互借鑒提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)，同時(shí)這些亮點(diǎn)背后所蘊(yùn)含的價(jià)值意義也能拓寬雙方的教學(xué)乃至管理視野，點(diǎn)燃思維的火花。所以確立這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則有利于雙方以平等、民主的心態(tài)合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發(fā)展，各求特色原則。學(xué)校的生命線(xiàn)在于教育教學(xué)質(zhì)量，而辦學(xué)特色應(yīng)為學(xué)校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學(xué)追求既順應(yīng)了這個(gè)崇尚多元價(jià)值、倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標(biāo)。

3、突出三個(gè)領(lǐng)域的合作：其一是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展在學(xué)校管理中越來(lái)越被重視，同時(shí)新一輪的課程改革也特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。學(xué)校存在的合理前提是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這也是現(xiàn)代學(xué)校的終極目標(biāo)所在。其二是教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是學(xué)校的管理重心所在。我們?cè)陂_(kāi)展美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真探索雙方常規(guī)管理的合作制度建設(shè)與合作管理模式。其三是美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師的發(fā)展。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)老師的教導(dǎo)，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，在共同合作下，我們將與美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師共同努力探索，不斷進(jìn)取，為學(xué)生輝煌的藝術(shù)人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、榮譽(yù)共享原則：貴校美術(shù)專(zhuān)業(yè)生在本中心學(xué)習(xí)時(shí)，所取得的全部榮譽(yù)將被視為貴校和本中心的共同無(wú)形財(cái)產(chǎn)，雙方均可在適當(dāng)時(shí)間與于使用。

三、合作方案及內(nèi)容： 1.合作期間華屹將對(duì)貴校所有學(xué)員進(jìn)行封閉式的教學(xué)管理。

2.合作期間華屹負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)場(chǎng)地、專(zhuān)業(yè)課相關(guān)教師、學(xué)員食宿，并對(duì)貴校學(xué)員進(jìn)行日常管理。

3.合作期間華屹負(fù)責(zé)收取學(xué)員所繳納的學(xué)費(fèi)等其他相關(guān)費(fèi)用，并開(kāi)出相關(guān)具體收據(jù)。貴校有權(quán)進(jìn)行監(jiān)督。

4.合作期間對(duì)于貴校學(xué)員的費(fèi)用收取經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行收取。

5.合作期間華屹確保貴校學(xué)員專(zhuān)業(yè)課達(dá)線(xiàn)率達(dá)到（當(dāng)年省內(nèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)最低本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)）85%以上。（晚于統(tǒng)一入住培訓(xùn)學(xué)員將不予統(tǒng)計(jì)）

6.合作期間貴校每學(xué)期可從華屹教育·美術(shù)教育培訓(xùn)中心，扣除每一位本校內(nèi)美術(shù)高考生專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)費(fèi)的30%。

7.合作期間貴校每學(xué)期可從華屹教育·美術(shù)教育培訓(xùn)中心，扣除每一位本校美術(shù)高考生專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)費(fèi)的10%，待本學(xué)生專(zhuān)業(yè)課達(dá)到當(dāng)年省內(nèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)最低本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)后一并返還之前各學(xué)期扣除的10%學(xué)費(fèi)，若該學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)課未達(dá)到當(dāng)年省內(nèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)本科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，則10%不予返還。（晚于統(tǒng)一入住培訓(xùn)學(xué)員將不予統(tǒng)計(jì)）8.合作期間貴校將為華屹提供相應(yīng)數(shù)量的生源。

9.合作期華屹只與提供生源者聯(lián)系，遵守業(yè)內(nèi)相應(yīng)職業(yè)守則。

10.合作期間可根據(jù)貴校相關(guān)要求，安排我方教師在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)去往貴校現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行范畫(huà)教學(xué)。

第三篇：棲鳳渡學(xué)校教學(xué)資源全覆蓋培訓(xùn)方案

棲鳳渡學(xué)校教學(xué)資源全覆蓋培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的：

為了提高教學(xué)點(diǎn)教師對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)水平，能充分利用“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目提供的資源輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，特開(kāi)展此次培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)時(shí)間：2014年5月

三、主講教師：牛光庭（教研主任）陳亞平（信息骨干教師）

四、培訓(xùn)對(duì)象和課時(shí)：村頭小學(xué)和新莊小學(xué)全體教師，培訓(xùn)和自學(xué)

時(shí)間不少于25課時(shí)

五、培訓(xùn)工作安排：

1、5月6、7日中心學(xué)校安排信息技術(shù)骨干教師下到村頭小學(xué)和新莊小學(xué)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課教學(xué)指導(dǎo)。并拷貝區(qū)教育局信息技術(shù)中心的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋”的培訓(xùn)資料到兩所學(xué)校的電腦上。

2、教學(xué)點(diǎn)校長(zhǎng)組織全體教師利用每天下午放學(xué)后進(jìn)行觀(guān)看視頻和實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。

3、5月28日，中心學(xué)校安排信息骨干教師對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)進(jìn)行考核，打分，檢查本次培訓(xùn)的效果。

4、中心校信息骨干教師于6月2日前上報(bào)區(qū)教育局教育技術(shù)中心培訓(xùn)的所有資料和圖片。

第四篇：管理培訓(xùn)生座談會(huì)方案

管理培訓(xùn)生座談會(huì)方案

一、目的

構(gòu)建管理培訓(xùn)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管培生）與公司層面的有效溝通渠道，促進(jìn)公司領(lǐng)導(dǎo)與管培生之間的溝通，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管培生近期工作的了解，以及明確公司對(duì)管培生的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、意義

希望通過(guò)本次座談會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)層知道管培生近期的工作情況，生活狀況，了解管培生現(xiàn)實(shí)工作所需。同時(shí)管培生知道公司的發(fā)展?fàn)顩r，以及公司對(duì)管培生的培養(yǎng)目標(biāo)，讓管培生明確自己的發(fā)展方向，設(shè)定自己的工作計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)溝通平臺(tái)，及時(shí)有效的解決公司、部門(mén)、員工三者之間所存在的問(wèn)題。以及傾聽(tīng)管培生的心聲，鼓勵(lì)他們?yōu)楣镜陌l(fā)展提出合理化建議。

三、安排 時(shí)間： 地點(diǎn)： 主持人：

四、參會(huì)人員

1、經(jīng)理（）。2、2015年管理培訓(xùn)生。

五、議程

（一）：由主持人說(shuō)明本次座談會(huì)的目的和意義，并提出座談會(huì)的要求。

（二）：管培生分享工作總結(jié)，工作心得。

（三）：由人力資源主管發(fā)言。

1、明確公司對(duì)管培生的培養(yǎng)目標(biāo)；

2、宣布管理培訓(xùn)生的具體工作要求。

（四）：公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

（五）：管培生互動(dòng)及提問(wèn)。管培生圍繞以下內(nèi)容暢所欲言：

1、工作安排、工作職責(zé)、工作流程及相關(guān)要求是否清晰；

2、工作銜接與工作協(xié)調(diào)（包括跨部門(mén)）是否順暢；

3、對(duì)工作環(huán)境是否適應(yīng)，餐宿是否習(xí)慣；

4、對(duì)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理及企業(yè)文化（包括各類(lèi)活動(dòng)）認(rèn)知度與認(rèn)同度如何；

5、其它合理訴求與寶貴建議。

（六）：由本次座談會(huì)的主持人進(jìn)行本次會(huì)議的總結(jié)。

六、組織工作：

1、提前三天發(fā)放通知。

2、提前兩天確定實(shí)際參會(huì)人員名單。

3、提前一天做好會(huì)議準(zhǔn)備（包括資料及相關(guān)物品）。

4、會(huì)議全程記錄、會(huì)后跟進(jìn)反饋。

七、注意事項(xiàng)：

1、前期應(yīng)充分溝通與會(huì)人員的時(shí)間，確保參會(huì)率。

2、在通知與會(huì)人員參會(huì)時(shí)告知其提前做好準(zhǔn)備，如：?jiǎn)栴}、建議。

3、會(huì)前要積極引導(dǎo)管培生發(fā)散思維，鼓勵(lì)其說(shuō)出自己的正面想法及對(duì)大家、對(duì)團(tuán)隊(duì)有用的東西。

第五篇：生本教育培訓(xùn)方案

若羌縣中學(xué)“生本教育”培訓(xùn)方案

為了切實(shí)提高我校廣大教師的教育教學(xué)能力，落實(shí)生本教育理念，錘煉生本課堂教學(xué)，讓師生在生本教育的環(huán)境下得到發(fā)展和提高，結(jié)合本校實(shí)際，在借鑒各地理論探討和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，組織本次“生本教育”校本培訓(xùn)。為使此次培訓(xùn)順利開(kāi)展并得以有效保障，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“落實(shí)生本教育理念，開(kāi)展課堂教學(xué)改革”為核心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為主旨，以滿(mǎn)足每位學(xué)生發(fā)展需要為目的，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。掀起一場(chǎng)學(xué)習(xí)理念的風(fēng)暴，一場(chǎng)解放思想的風(fēng)暴，一場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐的風(fēng)暴。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展創(chuàng)新，逐步形成適合若羌中學(xué)的生本課堂教學(xué)模式。

二、培訓(xùn)對(duì)象 ：縣中學(xué)全體教職工（共分3個(gè)階段：第一階段培訓(xùn)部分骨干教師和校領(lǐng)導(dǎo)，第二階段培訓(xùn)愿意嘗試的學(xué)科帶頭人，第三階段培訓(xùn)全體教師）

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，使我校教師自覺(jué)更新教育教學(xué)理念，全面落實(shí)生本教育理論，借以調(diào)整教學(xué)思路，逐步改善教學(xué)風(fēng)格、改變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，形成適應(yīng)新課程改革的嶄新的教學(xué)風(fēng)貌。

2、了解生本教育體系的基本理念，樹(shù)立生本教育的課程觀(guān)，掌握實(shí)施生本教育的方法，形成生本教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，引發(fā)生本教育的思索，充分發(fā)揮學(xué)生潛能。

3、大力開(kāi)展生本教育實(shí)踐的教育教學(xué)活動(dòng)，積極進(jìn)行生本教育典型案例研究，積極探討生本教育課例，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)方式

集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)習(xí)與名師指導(dǎo)相結(jié)合，分組研討與案例研究相結(jié)合，教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合。

五、培訓(xùn)措施：

1.引領(lǐng)學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，利用全校例會(huì)時(shí)間，安排一位校委成員引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)5-15分鐘，如果學(xué)校不開(kāi)會(huì)，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。

2.指導(dǎo)學(xué)。學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，各教研組利用教研活動(dòng) 1

時(shí)間，指導(dǎo)教師們的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍。

3.自主學(xué)。要求教師利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束，每人上交一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

六、培訓(xùn)安排

第一階段：2011年10月選派灣麗娟、古體偉、張明艷、毛東萍、史春雷等幾位教師以及校領(lǐng)導(dǎo)去庫(kù)爾勒梨香中學(xué)參加第66期生本教育培訓(xùn)班。

第二階段：2012年4月選派已經(jīng)嘗試和探索生本教育的李晶晶、李寧、牛亞楠、劉燕、艾合買(mǎi)提江、瑪依努爾、古體偉、灣麗娟、周偉、張芳玲、劉艷、耿偉強(qiáng)、徐世彪等老師去梨香中學(xué)聽(tīng)課參加研討。

第三階段：2012年6月邀請(qǐng)?jiān)谏窘逃Ｊ綄?shí)施比較成熟的梨香中學(xué)的教師來(lái)我校進(jìn)行全員培訓(xùn)。

注：以上安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，若因特殊情況不能按時(shí)組織，時(shí)間往后順延。

若羌縣中學(xué)

二0一一年九月十九日