第一篇：2018年寧波大學(xué)750臨床醫(yī)學(xué)綜合考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱(chēng):

750臨床醫(yī)學(xué)綜合

本試卷滿(mǎn)分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。包括以下三個(gè)部分

《內(nèi)科學(xué)》考綱

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

考試內(nèi)容主要包括：

1、掌握常見(jiàn)的癥狀與體征；

2、掌握基本的實(shí)驗(yàn)室檢查及心電圖的判讀；

3、掌握內(nèi)科系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷、治療原則；

4、了解學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)方向。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu) 1.選擇題 2.簡(jiǎn)答題

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

《內(nèi)科學(xué)》《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》: 上冊(cè) 第一篇 緒論

第二篇 分子生物學(xué)基礎(chǔ)與臨床 第一章 現(xiàn)代分子生物學(xué)關(guān)鍵技術(shù) 第一節(jié) 重組DNA技術(shù) 第二節(jié) 基因工程的基本過(guò)程 第三節(jié) 幾種新的分子生物學(xué)技術(shù) 第四節(jié) RNA干擾技術(shù)

第1頁(yè)，共34頁(yè)

第二章 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系 第三章 表觀(guān)遺傳學(xué)與臨床 第三篇 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)概論 第一章 遺傳性疾病的分子基礎(chǔ) 第二章 遺傳性疾病的診斷 第三章 基因治療

第四章 遺傳類(lèi)型與相關(guān)疾病 第五章 臨床染色體異常 第六章 遺傳咨詢(xún) 第四篇 疾病的免疫學(xué)基礎(chǔ) 第一章 固有免疫與適應(yīng)性免疫系統(tǒng) 第一節(jié) 免疫系統(tǒng)的組成及其功能 第二節(jié) 固有免疫系統(tǒng) 第三節(jié) 適應(yīng)性免疫系統(tǒng) 第二章 免疫損傷與疾病 第三章 移植免疫

第四章 常用免疫功能檢查及其臨床意義 第五章 疾病的免疫治療基礎(chǔ) 第五篇 臨床微生物學(xué)概論 第一章 主要病原微生物的分類(lèi) 第二章 感染性疾病的病原微生物檢查 第三章 與抗菌藥物治療有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室檢查 第四章 細(xì)菌耐藥機(jī)制和耐藥性變遷 第五章 臨床微生物實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制 第六篇 臨床藥理學(xué)概論

第一章 臨床藥理學(xué)的發(fā)展概況和任務(wù) 第二章 臨床藥代動(dòng)力學(xué) 第三章 治療藥物監(jiān)測(cè)

第四章 藥物不良反應(yīng)及上市后監(jiān)測(cè)

第2頁(yè)，共34頁(yè)

第七篇 循證醫(yī)學(xué)概論

第一章 循證醫(yī)學(xué)的任務(wù)和發(fā)展簡(jiǎn)史 第二章 臨床研究證據(jù)的來(lái)源和分級(jí) 第三章 循證診斷 第四章 循證治療

第五章 臨床研究證據(jù)的嚴(yán)格評(píng)價(jià) 第八篇 腫瘤學(xué)概論 第一章 總論

第二章 抗腫瘤化療藥物的臨床應(yīng)用 第九篇 老年醫(yī)學(xué) 第一章 總論

第二章 老年人各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的增齡改變 第三章 老年病的特點(diǎn)和老年人主要的內(nèi)科疾病譜 第四章 老年病的診斷 第五章 老年患者的治療 第十篇 危重病與危重患者監(jiān)護(hù)

第十一篇 感染性疾病

第十二篇 化學(xué)、物理因素所致疾病

第十三篇 營(yíng)養(yǎng)性疾病

第十四篇 代謝性疾病

第十五篇 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病

下冊(cè)

第十六篇 循環(huán)系統(tǒng)疾病

第十七篇 呼吸系統(tǒng)疾病

第十八篇 消化系統(tǒng)疾病

第十九篇 泌尿系統(tǒng)疾病

第二十篇 造血系統(tǒng)疾病

第二十一篇 免疫性疾病

第二十二篇 風(fēng)濕性疾病

第3頁(yè)，共34頁(yè)

第二十三篇 神經(jīng)系統(tǒng)疾病

第二十四篇 精神障礙

《內(nèi)科學(xué)》: 第一篇呼吸系統(tǒng)疾病

第一章急性上呼吸道感染和急性氣管支氣管炎

第三章 慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病

第四章 支氣管哮喘

第五章 支氣管擴(kuò)張癥

第六章 肺部感染性疾病

第七章 肺結(jié)核

第八章 原發(fā)性支氣管肺癌

第九章 間質(zhì)性肺疾病

第十章 肺血栓栓塞癥

第十一章 肺動(dòng)脈高壓與肺源性心臟病

第十二章 胸膜疾病

第十三章 睡眠呼吸暫停低通氣綜合征

第十四章 急性呼吸窘迫綜合征

第十五章 呼吸衰竭與呼吸支持技術(shù)

第十六章 煙草病學(xué)概要 第三篇 循環(huán)系統(tǒng)疾病

第一章心力衰竭

第三章 心律失常

第四章 動(dòng)脈粥樣硬化和冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病

第五章 高血壓

第六章 心肌疾病

第七章 先天性心血管病

第八章 心臟瓣膜病

第九章 心包疾病

第4頁(yè)，共34頁(yè)

第十章 感染性心內(nèi)膜炎

第十一章 心臟驟停與心臟性猝死

第十二章 主動(dòng)脈與周?chē)懿?/p>

第十三章 心血管神經(jīng)病 第四篇 消化系統(tǒng)疾病

第一章 總論

第二章 胃食管反流病

第三章 食管癌

第四章 胃炎

第五章 消化性潰瘍

第六章 胃癌

第七章 腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎

第八章 炎癥性腸病

第九章 結(jié)直腸癌

第十章 功能性胃腸病

第十一章 慢性腹瀉和便秘

第十二章 脂肪性肝病

第十三章 自身免疫性肝病

第十四章 藥物性肝病

第十五章 肝硬化

第十六章 原發(fā)性肝癌

第十七章 感性腦病

第十八章 胰腺癌

第十九章 胰腺癌

第二十章 消化道出血 第五篇 泌尿性系統(tǒng)疾病

第一章 腎小球疾病概述

第三章 腎小球腎炎

第四章 腎病綜合征

第5頁(yè)，共34頁(yè)

第五章 iga腎病

第六章 繼發(fā)性腎病

第七章 間質(zhì)性腎炎

第八章 尿路感染

第九章 腎小管疾病

第十章 腎血管疾病

第十一章 遺傳性腎臟疾病

第十二章 急性腎損傷

第十三章 慢性腎衰竭

第十四章 腎臟替代治療

第六篇 血液系統(tǒng)疾病

第一章 貧血概述

第三章 缺鐵性貧血

第四章 巨幼細(xì)胞貧血

第五章 再生障礙性貧血

第六章 溶血性貧血

第七章 白細(xì)胞減少和粒細(xì)胞缺乏癥

第八章 骨髓增生異常綜合癥

第九章 白血病

第十章 淋巴瘤

第十一章 漿細(xì)胞病

第十二章 骨髓增生性疾病

第十三章 脾功能亢進(jìn)

第十四章 出血性疾病概述

第十五章 紫癜性疾病

第十六章 凝血障礙性疾病

第十七章 彌散性血管內(nèi)凝血

第十八章 血酸性疾病

第6頁(yè)，共34頁(yè)

第十九章 輸血和輸血反應(yīng)

第二十章 造血干細(xì)胞移植 第七篇 內(nèi)分泌系統(tǒng)和營(yíng)養(yǎng)代謝性疾病

第一章 垂體瘤

第三章 巨人癥和肢端肥大癥

第四章 腺垂體功能減退癥

第五章 生長(zhǎng)激素缺乏性侏儒癥

第六章 尿崩癥

第七章 抗擊鳥(niǎo)激素分泌失調(diào)綜合癥

第八章 甲狀腺腫

第九章 甲狀腺功能亢進(jìn)癥

第十章 甲狀腺功能減退癥

第十一章 甲狀腺炎

第十二章 甲狀腺結(jié)節(jié)與分化型甲狀腺癌

第十三章 庫(kù)欣綜合征

第十四章 原發(fā)性醛固酮增多癥

第十五章 原發(fā)性慢性腎上腺皮質(zhì)功能減退癥

第十六章 嗜鉻細(xì)胞瘤

第十七章 原發(fā)性甲狀旁腺功能亢進(jìn)癥

第十八章 甲狀旁腺功能減退癥

第十九章 多發(fā)性?xún)?nèi)分泌腺瘤病

第二十章 伴瘤內(nèi)分泌綜合征

第二十一章 糖尿病

第二十二章 低血糖癥

第二十三章 血脂異常和脂蛋白異常血癥

第二十四章 肥胖癥

第二十五章 水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失常

第二十六章 高尿酸血癥 第八篇 風(fēng)濕性疾病

第7頁(yè)，共34頁(yè)

第一章 風(fēng)濕熱

第三章 類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

第四章 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

第五章 脊柱關(guān)節(jié)炎

第六章 干燥綜合征

第七章 原發(fā)性血管炎

第八章 特發(fā)性炎癥性肌病

第九章 系統(tǒng)性硬化病

第十章 雷諾現(xiàn)象與雷諾病

第十一章 骨關(guān)節(jié)炎

第十二章 痛風(fēng)

第十三章 骨質(zhì)疏松癥

第十四章 纖維肌痛綜合癥 第九篇 理化因素所致疾病

第一章 中毒

第三章 中暑

第四章 凍僵

第五章 高原病

第六章 淹溺

第七章 電擊

參考教材或主要參考書(shū)：

《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》（上、下冊(cè)）陳顥珠主編,人民衛(wèi)生出版社, 2013版 《內(nèi)科學(xué)》葛均波，徐永健主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013版

《外科學(xué)》考綱

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

第8頁(yè)，共34頁(yè)

（一）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

考試內(nèi)容主要包括掌握包括外科基礎(chǔ)、外科常見(jiàn)疾病和外科手術(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容。其中外科基礎(chǔ)論述需要掌握外科的基礎(chǔ)理論和基本技能。外科常見(jiàn)疾病掌握其原因、發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、系統(tǒng)檢查、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷、預(yù)防和治療原則、手術(shù)適應(yīng)癥等。手術(shù)學(xué)掌握基本手術(shù)操作的知識(shí)體系和技能。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

1.選擇題（每題3分），共30道； 2.簡(jiǎn)答題（每題15分），共2道。

二、考查目標(biāo)

本考試大綱適用于寧波大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生入學(xué)考試。主要考核考生對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本原理和基本知識(shí)的掌握程度。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

第01章 緒論

第02章 無(wú)菌術(shù)

第03章 外科病人的體液失調(diào)

第04章 輸血

第05章 外科休克

第06章 多器官功能障礙綜合征

第08章 重癥監(jiān)測(cè)治療與復(fù)蘇

第09章 疼痛治療

第10章 圍手術(shù)期處理

第11章 外科病人的營(yíng)養(yǎng)代謝

第12章 外科感染

第13章 創(chuàng)傷

第14章 燒傷、冷傷、咬鰲傷

第15章 顯微外科

第16章 腫瘤

第17章 移植

第9頁(yè)，共34頁(yè)

第18章 內(nèi)鏡外科

第19章 顱內(nèi)壓增高和腦疝

第20章 顱腦損傷

第21章 顱腦和脊髓先天性畸形

第22章 顱內(nèi)和椎管內(nèi)腫瘤

第23章 顱內(nèi)和椎管內(nèi)血管性疾病

第24章 頸部疾病

第25章 乳房疾病

第26章 胸部損傷

第27章 胸壁疾病

第28章 膿胸

第29章 肺部疾病

第30章 食管疾病

第31章 原發(fā)性縱隔腫瘤

第32章 心臟疾病

第33章 胸主動(dòng)脈瘤

第34章 腹外疝

第35章 腹部損傷

第36章 急性化膿性腹膜炎

第37章 胃十二指腸疾病

第38章 小腸疾病

第39章 闌尾疾病

第40章 結(jié)、直腸與肛管疾病

第41章 肝疾病

第42章 門(mén)靜脈高壓癥

第43章 膽道疾病

第44章 消化道大出血的鑒別

第45章 急腹癥的診斷與鑒別診斷

第46章 胰腺疾病

第10頁(yè)，共34頁(yè)

第47章 脾疾病

第48章 動(dòng)脈瘤

第49章 周?chē)芎土馨凸芗膊?/p>

第50章 泌尿、男生殖系統(tǒng)外科檢查和診斷

第51章 泌尿、男生殖系統(tǒng)先天性畸形

第52章 泌尿系統(tǒng)損傷

第53章 泌尿、男生殖系統(tǒng)感染

第54章 泌尿、男生殖系統(tǒng)結(jié)核

第55章 泌尿系統(tǒng)梗阻

第56章 尿石癥

第57章 泌尿、男生殖系統(tǒng)腫瘤

第58章 泌尿、男生殖系統(tǒng)的其他疾病

第59章 腎上腺疾病的外科治療

第60章 男性性功能障礙、不育和節(jié)育

第61章 骨折概論

第62章 上肢骨、關(guān)節(jié)損傷

第63章 手外傷及斷肢（指）再植

第64章 下肢骨、關(guān)節(jié)損傷

第65章 脊柱和骨盆骨折

第66章 周?chē)窠?jīng)損傷

第67章 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)慢性損傷

第68章 腰腿痛和頸肩痛

第69章 骨與關(guān)節(jié)化膿性感染

第70章 骨與關(guān)節(jié)結(jié)核

第71章 非化膿性關(guān)節(jié)炎

第72章 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)畸形

第73章 骨腫瘤

參考教材或主要參考書(shū)：

第11頁(yè)，共34頁(yè)

《外科學(xué)》,陳孝平，汪建平,人民衛(wèi)生出版社,2015年10月第8版。

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）答題方式

第12頁(yè)，共34頁(yè)

《病理生理學(xué)》考綱

答題方式為閉卷、筆試。

（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

考試內(nèi)容主要包括病理生理學(xué)緒論，疾病概論，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病，細(xì)胞增殖和凋亡異常與疾病，應(yīng)激，缺血—再灌注損傷，休克，凝血瘀抗凝血平衡紊亂，（心／肺／肝／腎／腦）功能不全等。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

1.選擇題（每題3分），共15道； 2.簡(jiǎn)答題（每題15分），共1道。

二、考查目標(biāo)

課程考試的目的在于測(cè)試考生理解研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個(gè)疾病過(guò)程中的患病機(jī)體的機(jī)能、代謝的動(dòng)態(tài)變化及其發(fā)生機(jī)理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論基礎(chǔ)。病理生理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程考試涵蓋疾病概論、基本病理過(guò)程、病理生理學(xué)各論（各系統(tǒng)器官病理生理學(xué)）和病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)等幾部分內(nèi)容。要求考生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的基本概念、疾病的原因和條件、疾病過(guò)程中機(jī)體的機(jī)能、代謝變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制，較系統(tǒng)地掌握疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)，具備運(yùn)用科學(xué)的思維、邏輯推理方法舉一反三地分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的基本能力。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

緒

論

【考查目標(biāo)】

了解病理生理學(xué)的任務(wù)、性質(zhì)以及在醫(yī)學(xué)教育中的地位和作用。【考查內(nèi)容】

一、病理生理學(xué)的任務(wù)

以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)，為疾病的防治提供理論基礎(chǔ)。為了完成這些任務(wù)，病理生理學(xué)在研究疾病時(shí)側(cè)重于患病機(jī)體機(jī)能代謝的動(dòng)態(tài)變化以及這些變化的原因和機(jī)理。

第13頁(yè)，共34頁(yè)

二、病理生理學(xué)的性質(zhì)

與多學(xué)科密切相關(guān)的綜合性邊緣學(xué)科，既是理論性較強(qiáng)的學(xué)科，又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。臨床觀(guān)察特別是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在病理生理學(xué)的研究中起重要作用。

三、病理生理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的地位和作用

溝通基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)，起承前啟后的作用。

四、病理生理學(xué)發(fā)展的歷史。

疾病概論

【考查目標(biāo)】

1.要求掌握疾病的概念，熟悉疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律。2.了解死亡和衰老的概念；為以后各章的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、疾病與健康的概念

人類(lèi)對(duì)疾病認(rèn)識(shí)的歷史演進(jìn)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。健康、亞健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)。疾病的概念及本質(zhì)。

二、致病因素和疾病發(fā)生條件的一般概念

病因和致病條件的概念及特點(diǎn)。病因的種類(lèi)。

三、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律

損傷與抗損傷，因果交替，局部與整體的關(guān)系。

第14頁(yè)，共34頁(yè)

四、疾病發(fā)生的基本機(jī)制

神經(jīng)機(jī)制，體液機(jī)制，組織細(xì)胞機(jī)制和分子機(jī)制。

五、疾病的經(jīng)過(guò)與轉(zhuǎn)歸

潛伏期、前驅(qū)期、臨床癥狀明顯期和轉(zhuǎn)歸期。康復(fù)的概念與分類(lèi)。

死亡的概念，死亡的時(shí)相，死亡的標(biāo)志和判定標(biāo)準(zhǔn)。

七、衰老

衰老的概念與主要的學(xué)說(shuō)。

水、電解質(zhì)代謝紊亂

【考查目標(biāo)】

1.掌握水和電解質(zhì)代謝紊亂(脫水、鉀代謝紊亂)的一般病因發(fā)病學(xué)和機(jī)體變化的規(guī)律。2.熟悉水中毒、水腫的一般病因發(fā)病學(xué)和機(jī)體變化。3.了解機(jī)體對(duì)水和電解質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)機(jī)制。【考查內(nèi)容】

一、脫水

(一)低容量性高鈉血癥（高滲性脫水）

概念、原因和機(jī)制、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、防治原則。

(二)低容量性低鈉血癥（低滲性脫水）

概念、原因和機(jī)制、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、防治原則。

第15頁(yè)，共34頁(yè)

(三)正常血鈉性水紊亂（等滲性脫水）

概念、原因和機(jī)制、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、防治原則。

二、水腫

概念、分類(lèi)、基本機(jī)制、水腫的特點(diǎn)、水腫對(duì)機(jī)體的影響。

常見(jiàn)水腫類(lèi)型、特點(diǎn)和發(fā)病機(jī)制。

三、鉀代謝紊亂

(一)高鉀血癥：概念、原因和機(jī)制、防治原則。(二)低鉀血癥：概念、原因和機(jī)制、防治原則。

酸堿平衡紊亂

【考查目標(biāo)】

1.掌握單純型酸堿中毒的一般病因、發(fā)病學(xué)和機(jī)體變化規(guī)律。2.熟悉反映酸堿平衡的各項(xiàng)指標(biāo)及其意義。

3.了解混合性酸堿平衡紊亂病因、發(fā)病學(xué)和機(jī)體變化規(guī)律。【考查內(nèi)容】

一、反映血液酸堿平衡常用指標(biāo)及其意義 ：pH值、PaCO2、SB、AB、BB、BE和AG。二、四種單純型酸堿中毒

（一）代謝性酸中毒

概念、原因和機(jī)制（AG增高型代酸、AG正常型代酸）、機(jī)體的代償調(diào)節(jié)、機(jī)能代謝改變、防治原則。

第16頁(yè)，共34頁(yè)

（二）呼吸性酸中毒

概念、原因和機(jī)制、機(jī)體的代償調(diào)節(jié)、對(duì)機(jī)體的影響、防治原則。

（三）代謝性堿中毒

概念、原因和機(jī)制（鹽水反應(yīng)性、鹽水抵抗性）、機(jī)體的代償調(diào)節(jié)、機(jī)能代謝變化、防治原則。

（四）呼吸性堿中毒

概念、原因和機(jī)制、代償調(diào)節(jié)、機(jī)能代謝變化、防治原則。

三、混合性酸堿紊亂

相加型、相消性。

缺

氧

【考查目標(biāo)】

1.掌握各種類(lèi)型缺氧的病因及其特點(diǎn)。2.熟悉缺氧時(shí)機(jī)體的機(jī)能和代謝變化及其發(fā)生機(jī)制。3.了解常用的血氧指標(biāo)及氧療的病理生理學(xué)基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、缺氧的概念。

二、常用的血氧指標(biāo)

氧分壓、氧容量、氧含量、氧飽和度。

三、各類(lèi)型缺氧的病因、血氧變化特點(diǎn)和組織缺氧的機(jī)制

乏氧性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織中毒性缺氧。

第17頁(yè)，共34頁(yè)

四、機(jī)能與代謝變化、五、影響機(jī)體對(duì)缺氧耐受性的因素

年齡、中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)、機(jī)體代謝狀態(tài)、鍛煉適應(yīng)情況。

六、氧療及氧中毒。

發(fā)

熱

【考查目標(biāo)】

1.掌握發(fā)熱的概念、病因和發(fā)病機(jī)制。

2.熟悉體溫升高的分類(lèi)，發(fā)熱時(shí)機(jī)體代謝與功能的改變。3.了解發(fā)熱防治的病理生理基礎(chǔ)和臨床處理原則。【考查內(nèi)容】

一、發(fā)熱的概念

區(qū)分發(fā)熱、過(guò)熱與生理性體溫升高。

二、原因和機(jī)制

發(fā)熱激活物的種類(lèi)與性質(zhì)

內(nèi)生致熱原的細(xì)胞來(lái)源和種類(lèi)、內(nèi)生致熱原的作用部位（POAH和OVLT）中樞發(fā)熱介質(zhì)（前列腺素、環(huán)磷酸腺苷，Na/Ca比值）發(fā)熱體溫上升的基本環(huán)節(jié)

發(fā)熱的時(shí)相、熱代謝特點(diǎn)和臨床表現(xiàn) 熱限及其成因、第18頁(yè)，共34頁(yè)

＋

2＋

三、機(jī)能代謝變化。

物質(zhì)代謝的改變：糖、脂肪、蛋白質(zhì)、水鹽及維生素代謝的變化。

生理功能的改變：中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能、循環(huán)系統(tǒng)功能、呼吸功能及消化功能的改變。

防御功能的改變：抗感染能力的改變、對(duì)腫瘤細(xì)胞的影響、急性期反應(yīng)。

四、發(fā)熱防治的病理生理學(xué)基礎(chǔ)

治療原發(fā)病 一般性發(fā)熱的處理 必須及時(shí)解熱的病例

細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病

【考查目標(biāo)】

1.熟悉細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的基本過(guò)程和機(jī)制。2.掌握細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常發(fā)生的環(huán)節(jié)和機(jī)制。3.熟悉與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常有關(guān)的疾病。【考查內(nèi)容】

一、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)概述

細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念。

受體介導(dǎo)的細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路：膜受體介導(dǎo)的跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路（G蛋白耦聯(lián)受體、酪氨酸蛋白激酶型受體、絲/蘇氨基酸激酶型受體、腫瘤壞死因子家族、離子通道型受體），核受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路。

第19頁(yè)，共34頁(yè)

細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路調(diào)節(jié)靶蛋白活性的主要方式：可逆磷酸化快速調(diào)節(jié)靶蛋白的活性、調(diào)控基因表達(dá)產(chǎn)生較為緩慢的生物效應(yīng)。

二、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常發(fā)生的環(huán)節(jié)和機(jī)制

細(xì)胞外信號(hào)發(fā)放異常：神經(jīng)體液因子分泌異常、病原體及其產(chǎn)物的剌激、理化因素剌激。

受體或受體后信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常：遺傳性受體病、自身免疫性受體病、繼發(fā)性受體異常、受體后的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路成分異常。

三、與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常有關(guān)的疾病

胰島素抵抗性糖尿病、腫瘤、心肌肥厚和心衰的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常的發(fā)生機(jī)制。

細(xì)胞增殖和凋亡異常與疾病

【考查目標(biāo)】

1.熟悉細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制。

2.掌握細(xì)胞周期調(diào)控異常在疾病發(fā)生中的作用。3.了解細(xì)胞周期調(diào)控異常的防治。

4.掌握細(xì)胞凋亡的概念、過(guò)程、調(diào)控機(jī)制及細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別；細(xì)胞凋亡的發(fā)生機(jī)制。細(xì)胞凋亡調(diào)控異常在疾病發(fā)生中的作用。5.了解細(xì)胞凋亡在疾病防治中的意義。【考查內(nèi)容】

一、細(xì)胞增殖異常與疾病

（一）細(xì)胞周期的基本概念、細(xì)胞周期調(diào)控的機(jī)制。

（二）細(xì)胞周期調(diào)控異常與疾病

細(xì)胞增殖過(guò)度：Cyclin的異常、CDK的增多、CDI表達(dá)不足、檢查點(diǎn)功能障礙。

第20頁(yè)，共34頁(yè)

細(xì)胞增殖缺陷

（三）調(diào)控細(xì)胞周期與疾病防治

合理利用增殖相關(guān)信號(hào)

抑制Cyclin、CDK的表達(dá)和活性

提高CDI的表達(dá)和活性

修復(fù)或利用缺陷的細(xì)胞周期檢查點(diǎn)

二、細(xì)胞凋亡異常與疾病

（一）細(xì)胞凋亡的概念、細(xì)胞凋亡與壞死的比較、細(xì)胞凋亡的生理學(xué)意義。

（二）細(xì)胞凋亡的過(guò)程：凋亡信號(hào)的轉(zhuǎn)導(dǎo)、凋亡基因激活、細(xì)胞凋亡的執(zhí)行和凋亡細(xì)胞的清除。細(xì)胞凋亡的主要變化：細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)改變、細(xì)胞凋亡的生化改變（包括DNA片段化、內(nèi)源性核酸內(nèi)切酶激活及其作用、凋亡蛋白酶的激活作用）。

（三）細(xì)胞凋亡的調(diào)控：細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)因素和抑制因素；細(xì)胞凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的多樣性、偶聯(lián)性、統(tǒng)一性和多途徑性；細(xì)胞凋亡相關(guān)基因。細(xì)胞凋亡的發(fā)生機(jī)制：氧化損傷、鈣穩(wěn)態(tài)失衡以及線(xiàn)粒體損傷。

（四）細(xì)胞凋亡與疾病：細(xì)胞凋亡不足引起的疾病；細(xì)胞凋亡過(guò)度引起的疾病；細(xì)胞凋亡不足和過(guò)度并存引起的疾病。

（五）細(xì)胞凋亡在疾病防治中的意義。

應(yīng)

激

【考查目標(biāo)】

1.掌握應(yīng)激的概念，應(yīng)激反應(yīng)基本表現(xiàn)中的神經(jīng)內(nèi)分泌反應(yīng)和細(xì)胞體液反應(yīng)。2.熟悉應(yīng)激原及其分類(lèi)，全身適應(yīng)綜合癥的概念和分期，應(yīng)激反應(yīng)中的功能代謝變化。3.了解應(yīng)激反應(yīng)與疾病的關(guān)系。

第21頁(yè)，共34頁(yè)

【考查內(nèi)容】

一、應(yīng)激的概念

應(yīng)激、應(yīng)激原的概念與分類(lèi)。

二、應(yīng)激的全身性反應(yīng)

（一）神經(jīng)內(nèi)分泌反應(yīng)與全身適應(yīng)綜合征

藍(lán)斑一交感一腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、主要中樞效應(yīng)、主要外周效應(yīng)、代償意義與不利影響、與下丘腦—垂體一腎上腺皮質(zhì)軸的關(guān)系。

下丘腦—垂體一腎上腺皮質(zhì)軸：結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、主要中樞效應(yīng)、主要外周效應(yīng)、代償意義與不利影響。

其它激素：β一內(nèi)啡肽、胰高血糖素與胰島素，抗利尿激素與醛固酮等的變化及其意義。

全身適應(yīng)綜合征的分期及主要變化：警覺(jué)期、抵抗期、衰竭期。

（二）急性期反應(yīng)

急性期反應(yīng)、急性期反應(yīng)蛋白的概念，急性期反應(yīng)蛋白的種類(lèi)、來(lái)源及生物學(xué)功能。

三、細(xì)胞應(yīng)激反應(yīng)

熱休克蛋白的概念、分類(lèi)、生物學(xué)功能及其表達(dá)調(diào)控。

五、應(yīng)激時(shí)機(jī)體的功能代謝變化

代謝變化(高代謝率，糖、脂肪、蛋白質(zhì)分解代謝增強(qiáng))。

功能變化（心血管系統(tǒng)變化，中樞神經(jīng)系統(tǒng)變化，免疫系統(tǒng)變化，消化系統(tǒng)變化等）。

六、應(yīng)激與疾病

第22頁(yè)，共34頁(yè)

應(yīng)激性疾病與應(yīng)激相關(guān)疾病的概念。

應(yīng)激性潰瘍、原發(fā)性高血壓、應(yīng)激相關(guān)心理精神障礙的發(fā)病機(jī)制。

缺血—再灌注損傷

【考查目標(biāo)】

1.掌握缺血—再灌注損傷的概念。

2.熟悉缺血—再灌注損傷作用的原因與影響因素。

3.掌握發(fā)病機(jī)制中自由基、鈣超載和白細(xì)胞在缺血—再灌注損傷發(fā)病機(jī)制中的作用。4.熟悉心肌缺血一再灌注損傷。

5.了解腦、肺、腸、腎的缺血一再灌注損傷,了解缺血—再灌注損傷的防治原則。【考查內(nèi)容】

一、缺血—再灌注損傷概念

缺血—再灌注損傷、氧反常、鈣反常、pH反常的概念。

二、缺血—再灌注損傷的原因與條件

缺血—再灌注損傷的常見(jiàn)原因

缺血—再灌注損傷的影響因素（缺血時(shí)間，側(cè)支循環(huán)，器官對(duì)氧的需求程度，再灌注的條件）

三、缺血—再灌注損傷的發(fā)生機(jī)制

自由基的概念、分類(lèi)、來(lái)源及其在缺血—再灌注損傷中的作用； 鈣超載的概念、發(fā)生機(jī)制及其在缺血—再灌注損傷中的作用； 在缺血—再灌注損傷中白細(xì)胞激活的機(jī)制及其損傷作用。

四、缺血—再灌注損傷時(shí)機(jī)體的機(jī)能、代謝變化

第23頁(yè)，共34頁(yè)

（一）心臟缺血—再灌注損傷

心功能變化、心律失常、心肌能量代謝變化、心肌超微結(jié)構(gòu)變化的表現(xiàn)及發(fā)生機(jī)制。

（二）腦、肺、腸、腎的缺血一再灌注損傷的主要表現(xiàn)及發(fā)生機(jī)制。

五、缺血—再灌注損傷時(shí)防治原則

消除缺血原因，盡早恢復(fù)血流 控制再灌注條件 改善缺血組織代謝

清除自由基、減輕鈣超載、抑制中性粒細(xì)胞激活 細(xì)胞保護(hù)劑的使用。

休

克

【考查目標(biāo)】

1.掌握休克的概念，休克發(fā)生的起始環(huán)節(jié)，休克的分期及各期微循環(huán)障礙的發(fā)生機(jī)制和相應(yīng)臨床表現(xiàn)。

2.熟悉休克常見(jiàn)病因及常見(jiàn)的分類(lèi)，休克的細(xì)胞代謝改變，休克時(shí)重要器官的功能障礙及發(fā)病機(jī)制。

3.了解失血性休克、心源性休克、過(guò)敏性休克的特點(diǎn)及發(fā)生機(jī)制，休克防治的病理生理基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、休克的概念

休克的概念 休克研究的歷史。

第24頁(yè)，共34頁(yè)

休克的始動(dòng)環(huán)節(jié)：血容量降低，血管床容量增加，心泵功能障礙。

二、休克的病因和分類(lèi)

根據(jù)病因分類(lèi) 根據(jù)始動(dòng)環(huán)節(jié)分類(lèi) 根據(jù)血液動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)分類(lèi)。

三、休克的發(fā)展過(guò)程

休克的分期，微循環(huán)變化特點(diǎn)及發(fā)生機(jī)制（休克早期、休克期和休克晚期）。

有關(guān)微循環(huán)障礙發(fā)生的機(jī)制：神經(jīng)機(jī)制一交感一腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)的作用。體液體制一兒茶酚胺、腎素一血管緊張素系統(tǒng)、血管加壓素、激肽、花生四烯酸產(chǎn)物、氧自由基等的作用。細(xì)胞機(jī)制。

四、休克時(shí)各器官系統(tǒng)功能變化

腎、肺、心、腦和肝胃腸等主要系統(tǒng)器官功能衰竭及其發(fā)生機(jī)制，各器官系統(tǒng)功能障礙對(duì)休克過(guò)程發(fā)展的影響。

SIRS, MODS, MSOF的概念。

五、防治原則

病因?qū)W治療 擴(kuò)充血容量

合理使用血管活性藥物 糾正酸中毒 防治細(xì)胞器官損傷。

第25頁(yè)，共34頁(yè)

凝血瘀抗凝血平衡紊亂

【考查目標(biāo)】

1.掌握彌漫性血管內(nèi)凝血(DIC)的基本概念、發(fā)病機(jī)制、功能代謝變化及其發(fā)生機(jī)制。2.熟悉DIC的常見(jiàn)病因，影響DIC發(fā)生發(fā)展的因素，DIC的分期。3.了解DIC的分型，DIC防治的病理生理基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、DIC的基本概念

二、DIC的病因和發(fā)病機(jī)制

血管內(nèi)皮細(xì)胞受損，激活凝血Ⅻ因子，啟動(dòng)內(nèi)源性凝血系統(tǒng)。組織嚴(yán)重破壞使大量組織因子入血，啟動(dòng)外源性凝血系統(tǒng)。血細(xì)胞受損。其它促凝物質(zhì)入血。

三、影響DIC發(fā)生發(fā)展的因素 單核吞噬細(xì)胞系統(tǒng)功能受損 肝功能?chē)?yán)重障礙 血液的高凝狀態(tài) 微循環(huán)障礙

不恰當(dāng)使用纖溶抑制劑。

四、DIC的分期和分型

高凝期，消耗性低凝期和繼發(fā)性纖溶亢進(jìn)期的主要特點(diǎn)及其發(fā)生機(jī)制。

第26頁(yè)，共34頁(yè)

分型：按DIC發(fā)生快慢分型(急性型、亞急性型和慢性型)；按DIC代償情況分型(代償型，失代償型和過(guò)度代償型)。

五、DIC的臨床表現(xiàn)及發(fā)生機(jī)制

出血、休克、器官功能障礙、貧血的主要發(fā)病機(jī)制。

六、防治原則

防治原發(fā)病 改善微循環(huán)

重建凝血和纖溶間的平衡。

心功能不全

【考查目標(biāo)】

1.掌握心功能不全和心力衰竭的概念，心力衰竭的病因和基本發(fā)生機(jī)制、心臟和心外的代償反應(yīng)。

2.熟悉心力衰竭的誘因與分類(lèi)，心力衰竭臨床表現(xiàn)的病理生理基礎(chǔ)。各重要器官功能的變化。3.了解心力衰竭時(shí)神經(jīng) — 體液的代償反應(yīng)，防治心力衰竭的病理生理基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、心功能不全、心力衰竭的概念

二、心功能不全的原因和誘因

心功能不全的原因：心肌舒縮功能障礙、心臟（容量、壓力）負(fù)荷過(guò)重

心功能不全的原因和誘因：感染、水電解質(zhì)代謝和酸堿平衡紊亂、心律失常、妊娠和分娩。

三、心功能不全的分類(lèi)

第27頁(yè)，共34頁(yè)

按發(fā)生部位分類(lèi)：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。

按心肌收縮與舒張功能障礙分類(lèi)：收縮性心力衰竭和舒張性心力衰竭。按心輸出量的高低分類(lèi)：低排出量性心力衰竭和高排出量性心力衰竭。

四、心功能不全時(shí)機(jī)體的代償

神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制的激活：交感神經(jīng)系統(tǒng)激活，腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)激活 心臟的代償反應(yīng)：心率加快、心臟緊張?jiān)葱詳U(kuò)張、心肌收縮力增強(qiáng)、心室重構(gòu) 心臟以外的代償：血容量增加、血流重分布、紅細(xì)胞增多、組織利用氧能力增強(qiáng)的發(fā)生機(jī)制及意義。、五、心力衰竭的發(fā)病機(jī)制

心肌收縮功能降低：心肌收縮相關(guān)的蛋白質(zhì)改變，心肌能量代謝障礙，心肌興奮收縮-耦聯(lián)障礙

心肌舒張功能障礙：鈣離子復(fù)位延緩，肌球-肌動(dòng)蛋白復(fù)合體解離障礙，心室舒張勢(shì)能減少。

心臟各部分舒縮活動(dòng)不協(xié)調(diào)。

七、心功能不全時(shí)臨床表現(xiàn)的病理生理學(xué)基礎(chǔ)

心輸出量減少：心臟泵血功能降低、器官血流量重分配的表現(xiàn)及發(fā)生機(jī)制。靜脈淤血：右心衰引起的體循環(huán)淤血和左心衰竭引起的肺循環(huán)淤血的主要表現(xiàn)。

八、心功能不全的防治原則。

防治原發(fā)病及消除誘因

調(diào)整神經(jīng)-體液系統(tǒng)失衡及干預(yù)心室重塑

第28頁(yè)，共34頁(yè)

減輕心臟前、后負(fù)荷 改善心肌的收縮和舒張功能 改善心肌的能量代謝。

肺功能不全

【考查目標(biāo)】

1.掌握呼吸衰竭的概念、病因、基本發(fā)病機(jī)制，呼吸衰竭時(shí)的機(jī)能代謝變化。肺性腦病用氧治療時(shí)的病理生理學(xué)基礎(chǔ)。

2.熟悉呼吸衰竭時(shí)的血?dú)庾兓毙院粑狡染C合癥的概念、原因和發(fā)病機(jī)制。3.了解呼吸衰竭的防治原則。【考查內(nèi)容】

一、呼吸衰竭的概念

呼吸衰竭的概念、診斷標(biāo)準(zhǔn)和分類(lèi)。

二、呼吸衰竭的原因和發(fā)病機(jī)制

（一）肺通氣功能障礙：限制性通氣不足、阻塞性通氣不足的常見(jiàn)病因。外周性氣道阻塞引起呼吸衰竭的發(fā)病機(jī)制。肺泡通氣不足時(shí)的血?dú)庾兓攸c(diǎn)。

（二）肺換氣功能障礙

彌散障礙：常見(jiàn)病因、血?dú)庾兓攸c(diǎn)。

肺泡通氣與血流比例失調(diào)：分類(lèi)、常見(jiàn)病因、發(fā)病機(jī)制及血?dú)庾兓攸c(diǎn)。

急性呼吸窘迫綜合征、慢性阻塞性肺疾病的發(fā)病機(jī)制。

三、呼吸衰竭的機(jī)能代謝變化

第29頁(yè)，共34頁(yè)

酸堿平衡及電解質(zhì)代謝紊亂

中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂；肺性腦病的臨床表現(xiàn)及發(fā)病機(jī)制 呼吸功能變化 循環(huán)系統(tǒng)功能變化 腎功能的變化

四、防治原則。

防止與去除病因 提高PaO2 降低PaCO2

改善內(nèi)環(huán)境及重要器官功能

肝功能不全

【考查目標(biāo)】

1.熟悉肝功能不全的概念、常見(jiàn)病因和機(jī)制。

2.掌握肝性腦病的概念，掌握肝性腦病發(fā)病機(jī)制中比較公認(rèn)的幾種學(xué)說(shuō)。3.熟悉肝性腦病的影響因素。

4.了解肝性腦病臨床治療的病理生理基礎(chǔ)。了解肝腎綜合征的概念、分類(lèi)及發(fā)病機(jī)制。【考查內(nèi)容】

一、肝功能不全

肝功能不全和肝功能衰竭的概念

第30頁(yè)，共34頁(yè)

肝功能不全的常見(jiàn)病因和發(fā)病機(jī)制 肝細(xì)胞及肝非實(shí)質(zhì)細(xì)胞損害與肝功能障礙。

二、肝性腦病

（一）肝性腦病的概念、分類(lèi)。

（二）肝性腦病的發(fā)病機(jī)制

氨中毒學(xué)說(shuō)、假性神經(jīng)遞質(zhì)學(xué)說(shuō)、氨基酸代謝失衡學(xué)說(shuō)、GABA學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)及各學(xué)說(shuō)在肝性腦病發(fā)病機(jī)制中的地位。

（三）肝性腦病的影響因素

氮負(fù)荷增加 血腦屏障通透性增高 腦敏感性增高

（四）防治原則

防治誘因

降低血氨

左旋多巴、支鏈氨基酸的使用。

三、肝腎綜合征

肝腎綜合征的概念、分類(lèi)

肝腎綜合征的發(fā)病機(jī)制：腎交感神經(jīng)張力增高，腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)激活，激肽系統(tǒng)活動(dòng)異常，前列腺素、白三烯的作用，內(nèi)皮素的作用，內(nèi)毒素血癥。

腎功能不全 第31頁(yè)，共34頁(yè)

【考查目標(biāo)】

1.掌握急性腎功能不全的概念、病因和類(lèi)型。少尿型急性腎功能不全的發(fā)病經(jīng)過(guò)、少尿的發(fā)生機(jī)制和少尿期的代謝紊亂。2.熟悉非少尿型急性腎功能不全。

3.了解急性腎功能不全時(shí)腎組織損傷及其機(jī)制,急性腎功能不全防治的病理生理基礎(chǔ)。4.掌握慢性腎功能不全的概念、病因、發(fā)病機(jī)制和對(duì)機(jī)體的影響。5.熟悉慢性腎功能不全的發(fā)病過(guò)程；尿毒癥的概念。

6.了解尿毒癥的功能代謝變化、發(fā)病機(jī)制及其防治的病理生理基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、腎功能不全的基本發(fā)病環(huán)節(jié)：腎小球?yàn)V過(guò)功能的變化；腎小管功能障礙。

二、急性腎功能衰竭

（一）急性腎功能衰竭概念、分類(lèi)（腎前性急性腎功能衰竭，腎后性急性腎功能衰竭，腎性急性腎功能衰竭）。

急性腎小管壞死的病因：腎缺血，腎中毒。

（二）急性腎功能衰竭的發(fā)病機(jī)制：腎血流量減少、腎小管阻塞、腎小管原尿返流、腎小球超濾系數(shù)降低。

（三）發(fā)病過(guò)程：少尿期(少尿或無(wú)尿、水中毒、高鉀血癥、低鈉血癥、代謝性酸中毒、氮質(zhì)血癥)；多尿期，恢復(fù)期。

（四）非少尿型的基本病理變化及特點(diǎn)。

三、慢性腎功能衰竭

（一）慢性腎功能衰竭概念、病因。

（二）慢性腎功能不全的發(fā)展過(guò)程：代償期、腎功能不全期、腎功能衰竭期、尿毒癥期。

（三）慢性腎功能不全的發(fā)病機(jī)制：健存腎單位減少、矯枉失衡，腎小球過(guò)度濾過(guò)。

第32頁(yè)，共34頁(yè)

（四）慢性腎功能不全的機(jī)能代謝變化：氮質(zhì)血癥，水、電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂(夜尿、多尿、低滲尿，鈉、鉀、鎂代謝障礙，代謝性酸中毒，高血磷，低血鈣)；腎性高血壓；貧血；出血傾向：免疫功能障礙；腎性骨營(yíng)養(yǎng)不良。

四、尿毒癥

尿毒癥的概念。

尿毒癥主要臨床表現(xiàn)的發(fā)病機(jī)制：神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的障礙，皮膚癥狀，物質(zhì)代謝障礙（糖耐量降低，負(fù)氮平衡，高脂血癥）。

尿毒癥的毒性物質(zhì)作用：甲狀旁腺激素的作用，胍類(lèi)化合物的作用，中分子物質(zhì)的作用，其它毒性物質(zhì)的作用(尿素、胺類(lèi)、酚等)。

腦功能不全

【考查目標(biāo)】

1.了解腦的結(jié)構(gòu)、代謝與功能特征、腦的疾病表現(xiàn)特征。

2.掌握認(rèn)知障礙和意識(shí)障礙的概念、腦的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、產(chǎn)生障礙的主要表現(xiàn)形式、病因和發(fā) 病機(jī)制、對(duì)機(jī)體的影響。

3.了解腦功能不全防治的病理生理基礎(chǔ)。【考查內(nèi)容】

一、腦的結(jié)構(gòu)、代謝與功能特征、腦的疾病表現(xiàn)特征。

二、認(rèn)知障礙

認(rèn)知障礙的概念 認(rèn)知的腦結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

認(rèn)知障礙的主要表現(xiàn)形式、病因和發(fā)病機(jī)制

第33頁(yè)，共34頁(yè)

認(rèn)知障礙防治的病理生理基礎(chǔ)。

三、意識(shí)障礙

意識(shí)障礙的概念

意識(shí)維持和意識(shí)障礙腦結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

意識(shí)障礙的主要表現(xiàn)形式、病因和發(fā)病機(jī)制、對(duì)機(jī)體的主要危害 意識(shí)障礙防治的病理生理基礎(chǔ)。

參考教材或主要參考書(shū)：

《病理生理學(xué)》第八版，王建枝 殷蓮華 主編，人民衛(wèi)生出版社，2013.第34頁(yè)，共34頁(yè)

第二篇：2018年寧波大學(xué)企業(yè)管理考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)博/碩士研究生招生考試復(fù)試科目

考 試 大 綱

科目名稱(chēng):

企業(yè)管理概論

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為150分鐘。

（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu) 案例分析題

1、綜合案例素材

2、圍繞案例素材回答問(wèn)題

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

《企業(yè)管理概論》是一門(mén)綜合性課程，包括現(xiàn)代企業(yè)理論、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、企業(yè)信息管理、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，要求考生系統(tǒng)掌握企業(yè)管理的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決企業(yè)管理實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

第一篇 導(dǎo)論 第一章 企業(yè)

第一節(jié) 企業(yè)的發(fā)展

第二節(jié) 企業(yè)的法律形式 第二章 管理與管理的基本職能

第一節(jié) 管理的任務(wù)和定義

第二節(jié) 管理者

第三節(jié) 目標(biāo)管理

第四節(jié) 管理職能

第五節(jié) 學(xué)習(xí)企業(yè)管理的目的

第1頁(yè)，共4頁(yè)

第三章 企業(yè)管理

第一節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展

第二節(jié)企業(yè)的管理者

第三節(jié)企業(yè)環(huán)境 第二篇 組織與戰(zhàn)略 第四章 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

第一節(jié) 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本形式

第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的基本問(wèn)題

第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的權(quán)變思想

第四節(jié) 企業(yè)變革與發(fā)展 第五章 企業(yè)戰(zhàn)略管理

第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理

第二節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析

第三節(jié) 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇與實(shí)施

第四節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與控制 第六章 企業(yè)管理體系

第一節(jié) 管理體系概述

第二節(jié) 質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介

第三節(jié) 管理體系一體化的必要性與可行性

第四節(jié)

一體化管理體系的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)要求 第三篇 資源管理

第七章 企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理

第一節(jié) 人力資源開(kāi)發(fā)與管理概述

第二節(jié) 企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)

第三節(jié) 企業(yè)人力資源規(guī)劃

第四節(jié) 企業(yè)人力資源評(píng)價(jià)

第五節(jié) 人力資源的組織與使用效率管理 第八章 公司理財(cái)

第一節(jié) 公司理財(cái)?shù)挠嘘P(guān)基本概念

第二節(jié) 財(cái)務(wù)分析

第三節(jié) 投資管理

第四節(jié) 融資管理

第2頁(yè)，共4頁(yè)

第五節(jié) 股利分配管理 第九章 企業(yè)設(shè)施與工作環(huán)境

第一節(jié) 基礎(chǔ)設(shè)施管理

第二節(jié) 設(shè)備管理

第三節(jié) 工作環(huán)境管理

第四節(jié)

5S管理

第十章 信息管理與信息系統(tǒng)

第一節(jié) 信息、系統(tǒng)與管理

第二節(jié) 信息系統(tǒng)基本分類(lèi)與架構(gòu)

第三節(jié) 信息系統(tǒng)的IT基礎(chǔ) 第四篇 產(chǎn)品運(yùn)作

第十一章 市場(chǎng)研究與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

第一節(jié) 市場(chǎng)與市場(chǎng)研究

第二節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略

第三節(jié) 市場(chǎng)促銷(xiāo)策略 第十二章 生產(chǎn)運(yùn)作管理

第一節(jié) 生產(chǎn)與生產(chǎn)運(yùn)作

第二節(jié) 生產(chǎn)／服務(wù)設(shè)施選址與布置

第三節(jié) 生產(chǎn)運(yùn)作流程分析

第四節(jié) 牛產(chǎn)計(jì)劃組織 第十三章 質(zhì)量管理

第一節(jié) 質(zhì)量與質(zhì)量管理概述

第二節(jié) 生產(chǎn)制造過(guò)程的質(zhì)量控制

第三節(jié) 生產(chǎn)制造過(guò)程控制常用的幾種工具 第十四章 企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理

第一節(jié) 企業(yè)物流的一般概念

第二節(jié) 以信息為摹礎(chǔ)的企業(yè)物流系統(tǒng)

第三節(jié) 物流領(lǐng)域的若十新觀(guān)點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)

第五節(jié) 供應(yīng)鏈管理的一般概念

第六節(jié) 供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容與基本原理 第五篇 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新

第十五章 創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)立期企業(yè)管理

第3頁(yè)，共4頁(yè)

第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)

第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)投資的融資過(guò)程

第三節(jié) 創(chuàng)立期企業(yè)的組織體制與管理 第十六章 企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理

第一節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新概述

第二節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新的主要方面

第三節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新管理

參考教材或主要參考書(shū)：

《企業(yè)管理概論》尤建新，高等教育出版社，2010年9月第四版

第4頁(yè)，共4頁(yè)

第三篇：2018年寧波大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目

考 試 大 綱

科目名稱(chēng):

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu) 1.填空題 2.解釋題

3.簡(jiǎn)答/計(jì)算/分析題 4.論述/設(shè)計(jì)題

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

本考試關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全貌和相關(guān)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)和主流網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。要求學(xué)生能系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、Internet各層協(xié)議的工作原理和功能、各種主流網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的原理、網(wǎng)絡(luò)分析方法等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

第1章 概述

1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息時(shí)代中的作用 1.2 因特網(wǎng)概述 1.3 因特網(wǎng)的組成

1.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的發(fā)展 1.5 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)別 1.6 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的性能 1.7 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) 第2章 物理層 2.1 物理層的基本概念

第1頁(yè)，共3頁(yè)

2.2 數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識(shí) 2.3 物理層下面的傳輸媒體 2.4 信道復(fù)用技術(shù) 2.5 數(shù)字傳輸系統(tǒng) 2.6 寬帶接入技術(shù) 第3章 數(shù)據(jù)鏈路層

3.1 使用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)信道的數(shù)據(jù)鏈路層 3.2 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)協(xié)議PPP 3.3 使用廣播信道的數(shù)據(jù)鏈路層 3.4 使用廣播信道的以太網(wǎng) 3.5 擴(kuò)展的以太網(wǎng) 3.6 高速以太網(wǎng) 第4章 網(wǎng)絡(luò)層

4.1 網(wǎng)絡(luò)層提供的兩種服務(wù) 4.2 網(wǎng)際協(xié)議IP 4.3 劃分子網(wǎng)和構(gòu)造超網(wǎng) 4.4 網(wǎng)際控制報(bào)文協(xié)議ICMP 4.5 因特網(wǎng)的路由選擇協(xié)議 4.6 IP多播

4.7 虛擬專(zhuān)用網(wǎng)VPN和網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT 第5章 運(yùn)輸層 5.1 運(yùn)輸層協(xié)議概述 5.2 用戶(hù)數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議UDP 5.3 傳輸控制協(xié)議TCP概述 5.4 可靠傳輸?shù)墓ぷ髟?5.5 TCP報(bào)文段的首部格式 5.6 TCP可靠傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn) 5.7 TCP的流量控制 5.8 TCP的擁塞控制 5.9 TCP的運(yùn)輸連接管理 第6章 應(yīng)用層

第2頁(yè)，共3頁(yè)

6.1 域名系統(tǒng)DNS 6.2 文件傳送協(xié)議 6.3 遠(yuǎn)程終端協(xié)議TELNET 6.4 萬(wàn)維網(wǎng)WWW 6.5 電子郵件

6.6 動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議DHCP 6.7 簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP *以上內(nèi)容為制定參考教材前6章，其余內(nèi)容不列入考查范圍。

參考教材或主要參考書(shū)：

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（第6版），謝希仁，電子工業(yè)出版社，2013年6月。

第3頁(yè)，共3頁(yè)

第四篇：2018年寧波大學(xué)333教育綜合考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱(chēng):

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿(mǎn)分值及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)

（四）試卷題型結(jié)構(gòu) 1.名詞解釋題 2.簡(jiǎn)答 3.分析論述題

333教育綜合

二、考查目標(biāo)

（一）教育學(xué)原理

1、系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀(guān)念。

2、能運(yùn)用教育的基本理論和理念分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（二）中國(guó)教育史

1、系統(tǒng)掌握中國(guó)教育史的基本知識(shí)，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線(xiàn)索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2、認(rèn)真閱讀和準(zhǔn)確理解有關(guān)中國(guó)教育史的基本文獻(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法。

3、能夠運(yùn)用教育史學(xué)的基本原理分析、評(píng)價(jià)中國(guó)歷史上的教育現(xiàn)象，探討有益于現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展的理論啟示。

（三）外國(guó)教育史

1、掌握外國(guó)教育思想和制度發(fā)展的基本史實(shí)，理解世界教育歷史發(fā)展的線(xiàn)索；

2、了解關(guān)鍵的教育制度和重大教育事件，熟悉外國(guó)教育史的基本文獻(xiàn)；

3、了解重要教育家的思想，熟知國(guó)外教育名著及其核心思想；

第1頁(yè)，共10頁(yè)

4、能運(yùn)用歷史方法和知識(shí)分析教育現(xiàn)象。

（四）教育心理學(xué)

1、理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對(duì)學(xué)校教育工作的啟示。

2、運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，說(shuō)明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

教育學(xué)原理

一、教育與教育學(xué)

教育的概念；教育的起源與歷史發(fā)展。教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（教育學(xué)的萌芽、獨(dú)立、發(fā)展多樣化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論）；學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。

二、教育的功能

教育功能的含義；教育的個(gè)體功能（教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能、個(gè)體謀生和享用功能、負(fù)向功能）；教育的社會(huì)功能（改善人口質(zhì)量和提高民族素質(zhì)、促進(jìn)文化延續(xù)和發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)政治民主化、對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能等以及表現(xiàn)）。

三、教育目的

教育目的的含義；教育目的的功能；教育目的選擇與確立的依據(jù)；我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)；我國(guó)全面發(fā)展教育目的的基本構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)策略。

四、教育制度

教育制度的含義；義務(wù)教育的含義；制約教育制度的社會(huì)因素；我國(guó)現(xiàn)行教育制度改革的趨勢(shì)。

五、教師與學(xué)生

教師的概念；教師職業(yè)的社會(huì)地位（社會(huì)作用、政治地位、經(jīng)濟(jì)待遇、職業(yè)權(quán)利、從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）；教師職業(yè)的基本特征；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容；教師的職業(yè)形象含義及內(nèi)容。

學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)；學(xué)生發(fā)展的含義及一般規(guī)律；師生關(guān)系的作用；良好師生關(guān)系的特征；良好師生關(guān)系的建立。

六、課程

課程的含義；課程理論流派；課程目標(biāo)的含義及特征；課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)，課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和執(zhí)行；課程類(lèi)型（學(xué)科課程與活動(dòng)課程、綜合課程與核心課程、國(guó)家

第2頁(yè)，共10頁(yè)

課程與校本課程等的特點(diǎn)與相互關(guān)系）。

七、課堂教學(xué)

教學(xué)的含義；當(dāng)代教學(xué)的新觀(guān)念；教學(xué)設(shè)計(jì)的含義；教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)；教學(xué)策略的含義。

八、教育改革與發(fā)展

“新教育運(yùn)動(dòng)”；杜威的教育思想及影響；當(dāng)代世界教育思潮的宏觀(guān)演變；21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。

主要參考書(shū)

全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)：《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社2006年。

中國(guó)教育史

一、西周官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成 “學(xué)在官府”；大學(xué)與小學(xué)；國(guó)學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)；“六藝”。

二、私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基

1、私學(xué)的歷史特點(diǎn)；齊國(guó)的稷下學(xué)宮的歷史意義。

2、孔丘的教育思想與歷史影響

“庶、富、教”：教育與社會(huì)發(fā)展；“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”：教育與人的發(fā)展；“有教無(wú)類(lèi)”與教育對(duì)象；“學(xué)而優(yōu)則仕”與教育目標(biāo)；以“六藝”為教育內(nèi)容；教學(xué)方法：因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思行結(jié)合；論道德教育；論教師；歷史影響。

3、孟軻的教育思想

“性善論”與教育作用；“明人倫”與教育目的。

4、荀況的教育思想

“性惡論”與教育作用；論教師。

5、墨家的教育思想

“素絲說(shuō)”與教育作用；以科技知識(shí)和思維訓(xùn)練為特色的教育內(nèi)容。

6、法家的教育思想

“人性利己說(shuō)”與教育作用；禁私學(xué)；“以法為教”，“以吏為師”。

7、戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著

《大學(xué)》：“三綱領(lǐng)”、“八條目”；《中庸》：學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)問(wèn)思辨行）、學(xué)問(wèn)思辨行；《學(xué)記》：教學(xué)相長(zhǎng)。

三、儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的形成

第3頁(yè)，共10頁(yè)

1、“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；興太學(xué)以養(yǎng)士；實(shí)行察舉，任賢使能。

2、董仲舒的教育思想

《對(duì)賢良策》與三大文教政策；論人性與教育作用；論道德教育。

四、封建國(guó)家教育體制的完備

1、隋唐學(xué)校教育制度的特點(diǎn)

2、科舉制度的建立、科舉制度的影響。

3、顏之推的教育思想

顏之推與《顏氏家訓(xùn)》；論士大夫教育；論家庭教育。

4、韓愈的教育思想

道統(tǒng)說(shuō)與師道觀(guān)；“性三品說(shuō)”與教育作用；論人才的培養(yǎng)與選拔。

五、理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展

1、科舉制度的演變與學(xué)校教育的改革

宋代“興文教”政策；“蘇湖教法”；北宋三次興學(xué)與“三舍法”。

2、書(shū)院的發(fā)展

書(shū)院的產(chǎn)生原因；書(shū)院教育的特點(diǎn)。

3、私塾與蒙學(xué)教材 蒙學(xué)教材的種類(lèi)和特點(diǎn)。

4、朱熹的教育思想

朱熹與《四書(shū)章句集注》；“明天理，滅人欲”與教育的作用、目的；論“大學(xué)”與“小學(xué)”；“朱子讀書(shū)法”。

5、王守仁的教育思想

“致良知”與教育作用；論兒童教育。

六、早期啟蒙教育思想

1、顏元的學(xué)校改革思想

2、“六齋”與“實(shí)學(xué)”教育內(nèi)容；“習(xí)行”的教學(xué)方法。

七、中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折

1、教會(huì)學(xué)校的舉辦和西方教育理念的引入

教會(huì)學(xué)校的課程。

2、洋務(wù)教育的創(chuàng)立和發(fā)展

洋務(wù)學(xué)堂的類(lèi)別與特點(diǎn)；京師同文館。

第4頁(yè)，共10頁(yè)

3、張之洞的“中體西用”教育思想

“中體西用”思想；“中體西用”思想的歷史作用和局限。

八、近代教育體系的建立

1、“百日維新”中的教育改革

創(chuàng)辦京師大學(xué)堂；書(shū)院改辦學(xué)堂；改革科舉制度。

2、康有為的教育思想

維新運(yùn)動(dòng)中的教育改革主張；《大同書(shū)》的教育理想。

3、梁?jiǎn)⒊慕逃枷?/p>

“開(kāi)民智”、“伸民權(quán)”與教育作用；培養(yǎng)“新民”的教育目的。

4、嚴(yán)復(fù)的教育思想

“鼓民力”、“開(kāi)民智”、“興民德”的“三育論”；“體用一致”的文化教育觀(guān)。

九、近代教育體制的變革

1、蔡元培的教育實(shí)踐與教育思想

“五育并舉”的教育方針；改革北京大學(xué)的教育實(shí)踐；教育獨(dú)立思想。

2、新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

新文化運(yùn)動(dòng)抨擊傳統(tǒng)教育促進(jìn)教育觀(guān)念變革；平民教育運(yùn)動(dòng)；工讀主義教育運(yùn)動(dòng)；職業(yè)教育思潮；勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)；科學(xué)教育思潮；國(guó)家主義教育思潮。

3、學(xué)校教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)教學(xué)法；“道爾頓制”；“文納特卡制”。

4、收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)

教會(huì)教育的擴(kuò)張與變革；收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)。

十、南京國(guó)民政府的教育建設(shè)

黨化教育；“三民主義”教育宗旨；“戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”的教育方針。

十一、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育

1、李大釗的教育思想

2、惲代英的教育思想

3、“民族的、科學(xué)的、大眾的”文化教育方針。

4、革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)（教育為政治服務(wù)；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；依靠群眾辦教育）

十二、現(xiàn)代教育家的教育探索

1、楊賢江的馬克思主義教育理論

第5頁(yè)，共10頁(yè)

論教育的本質(zhì)；“全人生指導(dǎo)”與青年教育。

2、黃炎培的職業(yè)教育思想與實(shí)踐 職業(yè)教育思想體系

3、晏陽(yáng)初的鄉(xiāng)村教育試驗(yàn)

“四大教育”與“三大方式”；“化農(nóng)民”與“農(nóng)民化”。

4、梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設(shè)

鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村教育理論；鄉(xiāng)村教育的實(shí)施。

5、陶行知的“生活教育”思想與實(shí)踐

生活教育實(shí)踐：曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、“小先生制”；“生活教育”思想體系。

6、陳鶴琴的“活教育”探索

兒童教育和“活教育”實(shí)驗(yàn)；“活教育”思想體系。

主要參考書(shū)

孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版。

王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版。

外國(guó)教育史

一、古希臘教育

（一）古風(fēng)時(shí)代的教育 斯巴達(dá)教育；雅典教育

（二）古典時(shí)代的教育

1、“智者派”的教育活動(dòng)與基本思想

2、蘇格拉底的教育思想：美德即知識(shí)；“蘇格拉底方法”

3、柏拉圖的教育思想：學(xué)園；學(xué)習(xí)即回憶；《理想國(guó)》的基本思想

4、亞里士多德的教育思想：呂克昂；靈魂論；自由教育

二、古羅馬教育

（一）共和后期的羅馬教育

（二）帝國(guó)時(shí)期的各級(jí)教育

（三）古羅馬的教育思想

1、西塞羅的《論雄辯家》

2、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

三、西歐中世紀(jì)教育

第6頁(yè)，共10頁(yè)

（一）基督教教育

1、基督教教育的機(jī)構(gòu)與內(nèi)容

2、基督教教育的特點(diǎn)

（二）世俗教育

1、宮廷學(xué)校

2、騎士教育

3、中世紀(jì)大學(xué)

4、城市學(xué)校

四、文藝復(fù)興時(shí)期的教育

（一）人文主義教育家的思想

1、弗吉里奧；

2、維多里諾；

3、伊拉斯謨；

4、莫爾；

5、蒙田

（二）人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)

五、宗教改革時(shí)期的教育

（一）新教的教育思想與實(shí)踐

1、馬丁·路德的教育實(shí)踐與思想

2、加爾文的教育實(shí)踐與思想

（二）天主教教育

耶穌會(huì)學(xué)校

六、歐美主要國(guó)家和日本的教育發(fā)展

（一）英國(guó)教育的發(fā)展

公學(xué)；貝爾－蘭開(kāi)斯特制（導(dǎo)生制）；1870年《初等教育法》（福斯特法案）；《巴爾福教育法》；《哈多報(bào)告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》

（二）法國(guó)教育的發(fā)展

啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期國(guó)民教育設(shè)想；《帝國(guó)大學(xué)令》與大學(xué)區(qū)制；《費(fèi)里教育法》（費(fèi)里法案）；《郎之萬(wàn)——瓦隆教育改革方案》；1959年《教育改革法》

（三）德國(guó)教育的發(fā)展

巴西多與泛愛(ài)學(xué)校；實(shí)科中學(xué)；柏林大學(xué)與現(xiàn)代大學(xué)制度的確立；德意志帝國(guó)與魏瑪共和國(guó)時(shí)期的教育；《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的主要內(nèi)容

（四）俄國(guó)及蘇聯(lián)教育的發(fā)展

彼得一世教育改革（18世紀(jì)初的教育改革）；《國(guó)民學(xué)校章程》的主要內(nèi)容和影響；蘇聯(lián)建國(guó)初期的教育管理體制改革；《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的基本內(nèi)容； 20世紀(jì)20年代的學(xué)制調(diào)整和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；20世紀(jì)30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展

第7頁(yè)，共10頁(yè)

（五）美國(guó)教育的發(fā)展

賀拉斯?曼與公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)；六三三學(xué)制的內(nèi)容與影響；《莫雷爾法案》(《毛雷爾法案》)的基本內(nèi)容與影響；初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)；《國(guó)防教育法》；《中小學(xué)教育法》；生計(jì)教育；恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)；《國(guó)家在危機(jī)中：教育改革勢(shì)在必行》

（六）日本教育的發(fā)展

明治維新時(shí)期教育改革；軍國(guó)主義教育體制的形成和發(fā)展；《教育基本法》和《學(xué)校教育法》；20世紀(jì)70－80年代的教育改革

七、歐美教育思想的發(fā)展

（一）夸美紐斯的教育思想

論教育的目的和作用；論教育適應(yīng)自然的原則；論普及教育與泛智主義；統(tǒng)一學(xué)制及其管理實(shí)施；論學(xué)年制和班級(jí)授課制；《大教學(xué)論》

（二）洛克的教育思想

白板說(shuō)；紳士教育；《教育漫話(huà)》

（三）盧梭的教育思想

自然教育理論及其影響；公民教育思想；《愛(ài)彌爾》

（四）裴斯泰洛齊的教育思想

教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育目的；論教育心理學(xué)化；要素教育論；初等學(xué)校各科教學(xué)法

（五）赫爾巴特的教育思想

教育思想的理論基礎(chǔ)；教育性教學(xué)原則；課程理論；教學(xué)形式階段論；《普通教育學(xué)》

（六）福祿貝爾的教育思想

教育適應(yīng)自然原則；幼兒園教育方法；恩物；作業(yè)

（七）斯賓塞論教育

生活準(zhǔn)備說(shuō)；知識(shí)價(jià)值論；科學(xué)教育論；課程論

（八）馬克思和恩格斯的教育思想

論人的全面發(fā)展；論教育與社會(huì)的關(guān)系；論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重大意義

（九）19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期的教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)

新教育運(yùn)動(dòng)歷程；梅伊曼、拉伊的實(shí)驗(yàn)教育學(xué)；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校”理論；蒙臺(tái)梭利的幼兒教育思想；進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)歷程；昆西教學(xué)法；有機(jī)教育學(xué)校；道爾頓制；設(shè)計(jì)教學(xué)法

（十）杜威的教育思想

論教育的本質(zhì)與目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法（五步教學(xué)法）；論道德教育；杜威教育思想的影響

（十一）現(xiàn)代歐美教育思潮

改造主義教育的基本觀(guān)點(diǎn)；要素主義教育的基本思想；永恒主義教育的要點(diǎn)；新行為主義教育的基本主張；結(jié)構(gòu)主義教育的代表人物及其觀(guān)點(diǎn)；終身教育思潮

第8頁(yè)，共10頁(yè)

（十二）蘇聯(lián)教育思想

馬卡連柯的集體教育思想；凱洛夫的《教育學(xué)》思想；贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論；蘇霍姆林斯基的教育理論

主要參考書(shū)目：

吳式穎主編，李明德、單中惠副主編：《外國(guó)教育史教程》人民教育出版社1999年。王天

一、朱美玉、夏之蓮編著：《外國(guó)教育史》北京師范大學(xué)出版社2005年。

教育心理學(xué)

一、教育心理學(xué)概述

教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)；教育心理學(xué)的起源、發(fā)展和趨勢(shì)

二、心理發(fā)展與教育

1、心理發(fā)展的內(nèi)涵；認(rèn)知發(fā)展和人格發(fā)展的規(guī)律；心理發(fā)展與教育的關(guān)系。

2、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論；維果斯基的文化歷史發(fā)展理論；認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系；認(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示。

3、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論；柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論；人格發(fā)展理論的教育含義。

4、社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)涵；親社會(huì)行為的發(fā)展；攻擊行為及其改變方法；同伴關(guān)系的發(fā)展及培養(yǎng)。

5、心理發(fā)展的差異性與教育。

三、學(xué)習(xí)及其理論

1、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)；學(xué)習(xí)的種類(lèi)；學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2、行為主義的學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用。

3、認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用；加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、人本主義的學(xué)習(xí)理論。

5、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用。

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的需要層次理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論：期望一價(jià)值理論；成敗歸因理論；自我效能感理論；自我價(jià)值理論。

3、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

第9頁(yè)，共10頁(yè)

五、知識(shí)的學(xué)習(xí)

1、知識(shí)含義及其類(lèi)型；陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的獲得機(jī)制。

2、知識(shí)理解的類(lèi)型；知識(shí)理解的過(guò)程；影響知識(shí)理解的因素。

3、知識(shí)遷移的種類(lèi)與理論；促進(jìn)知識(shí)應(yīng)用與遷移的措施。

六、技能的形成

1、技能及其特點(diǎn)；技能的類(lèi)型；技能的作用。

2、心智技能的形成與培養(yǎng)；操作技能的形成與訓(xùn)練。

七、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)

學(xué)習(xí)策略的性質(zhì)與類(lèi)型；認(rèn)知策略及其教學(xué)；元認(rèn)知策略及其教學(xué)；資源管理策略及其教學(xué)。

八、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)

1、能力的基本理論：流體智力與晶體智力理論；智力結(jié)構(gòu)理論；加登納的多元智力理論；斯滕伯格的成功智力理論。

2、問(wèn)題解決的實(shí)質(zhì)與過(guò)程；問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)造性的內(nèi)涵與心理結(jié)構(gòu)；創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施。

九、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展

1、社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的含義與特點(diǎn)；社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過(guò)程

2、品德發(fā)展的實(shí)質(zhì)品德的形成過(guò)程與培養(yǎng)

3、品德不良的含義與類(lèi)型；品德不良的成因、糾正與教育。

十、心理健康及其教育

心理健康的內(nèi)涵；心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容；心理健康教育的途徑。主要參考書(shū)目：

張大鈞主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，2005年； 陳琦主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社，2001年。

第10頁(yè)，共10頁(yè)

第五篇：2018年寧波大學(xué)346體育綜合考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)體育碩士研究生招生考試初試科目

考 試 大 綱

科目代碼、名稱(chēng):

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿(mǎn)分值及考試時(shí)間

346體學(xué)綜合

本試卷滿(mǎn)分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容

試卷內(nèi)容主要包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

二、考試目標(biāo)

課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于體育學(xué)的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用分析的能力。

三、考試內(nèi)容和要求

第一部分： 《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》

（一）競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 1.競(jìng)技體育概述 2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述 3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述

（二）運(yùn)動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力 1.運(yùn)動(dòng)成績(jī)及其決定因素 2.運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力及其構(gòu)成

3.運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立

（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則

1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述 2.競(jìng)技需要原則

第1頁(yè)，共4頁(yè)

3.有效控制原則 4.周期安排原則 5.適宜負(fù)荷原則 6.區(qū)別對(duì)待原則 7.適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則

（四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段 1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述 2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法 3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段

（五）運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練 1.運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練概述 2.力量素質(zhì)及其訓(xùn)練 3.速度素質(zhì)及其訓(xùn)練 4.耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練

（六）運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練

1.運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述 2.技術(shù)訓(xùn)練常用的方法 3.技術(shù)訓(xùn)練的基本要求

（七）運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練 1.競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力 2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法 3.戰(zhàn)術(shù)方案的制訂

（八）運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練 1.運(yùn)動(dòng)員心理能力概述

2.運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法 3.幾種心理現(xiàn)象及其克服方法 4.運(yùn)動(dòng)智能概述

（九）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃

1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述 2.多年訓(xùn)練計(jì)劃 3.訓(xùn)練計(jì)劃 4.周訓(xùn)練計(jì)劃 5.課計(jì)劃與組織

（十）運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理

1.運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求 2.教練員與運(yùn)動(dòng)員 第二部分： 《學(xué)校體育學(xué)》

（一）學(xué)校體育概論 1.學(xué)校體育發(fā)展簡(jiǎn)況 2.學(xué)校體育與現(xiàn)代社會(huì)

第2頁(yè)，共4頁(yè)

3.學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展 4.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)

（二）體育課程 1.體育課程的含義 2.體育課程的編制 3.體育課程的實(shí)施 4.體育課程的評(píng)價(jià)

5.我國(guó)體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)

（三）體育教學(xué)

1.體育教學(xué)的概念與特點(diǎn) 2.體育教學(xué)構(gòu)成要素 3.體育教學(xué)目標(biāo) 4.體育教學(xué)過(guò)程 5.體育教學(xué)方法 6.體育教學(xué)計(jì)劃 7.體育教學(xué)實(shí)施

（四）課余體育

1.課余體育的地位和特點(diǎn) 2.課余體育的功能與價(jià)值 3.課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則

（五）學(xué)校體育管理 1.學(xué)校體育管理體制

2.學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則 3.學(xué)校體育管理的內(nèi)容 4.學(xué)校體育管理法律法規(guī)

（六）體育教師

1.體育教師的地位與作用 2.體育教師的工作特點(diǎn) 3.體育教師的條件與職責(zé) 第三部分： 《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》

（一）骨骼肌機(jī)能 肌肉收縮的形式；；肌肉收縮的力學(xué)特征；不同類(lèi)型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理、代謝特征以及與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

（二）血液與循環(huán)機(jī)能

血液的理化特性與生理功能；心臟泵血功能及其評(píng)價(jià)；血管中的血壓和血流；運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管功能的影響

（三）呼吸機(jī)能

呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣；肺換氣和組織換氣

（四）物質(zhì)與能量代謝

肌肉活動(dòng)與物質(zhì)代謝；人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)

第3頁(yè)，共4頁(yè)

（五）腎臟機(jī)能

（六）內(nèi)分泌機(jī)能

幾種主要激素的生物學(xué)作用：糖皮質(zhì)激素與應(yīng)激反應(yīng)；兒茶酚胺與“應(yīng)急”反應(yīng)；生長(zhǎng)激素；胰島素；睪酮

（七）感覺(jué)與神經(jīng)機(jī)能

感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)；肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控

（八）運(yùn)動(dòng)技能

運(yùn)動(dòng)技能的生理學(xué)本質(zhì)；運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程及其影響因素

（九）有氧、無(wú)氧工作能力

最大攝氧量的概念、影響因素、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用；乳酸閾概念、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的意義；無(wú)氧工作能力的生理基礎(chǔ)

（十）身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)

（十一）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律

賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)；極點(diǎn)與第二次呼吸；穩(wěn)定工作狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生機(jī)制，判斷運(yùn)動(dòng)性疲勞的指標(biāo)及方法；恢復(fù)過(guò)程的一般規(guī)律（超量恢復(fù)）；促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施

兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育與體育運(yùn)動(dòng)：兒童少年的生理特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)；兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)

參考書(shū)目：

參照《體育碩士全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)提出的最新指導(dǎo)性意見(jiàn)》。

第4頁(yè)，共4頁(yè)