第一篇：2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：江南雨巷

2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：江南雨巷

散文閱讀與欣賞是軍考語文閱讀題中的一個重要的考點分支，對于解這類題的方法，準維教育軍隊考試網(wǎng)整理歸納了四個解題“步驟”：

一、理解文中重要詞語的含義；

二、理解文中重要句子的含義；

三、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；

四、理解散文的寫作技巧。

本篇文章是從理解句子的含義方面入手解讀的。句子的基本含義即表層意義，往往不難理解，有些句子有特定的含義，這往往是指句子的概括意義、警策意義。這樣的句子須在總攬全篇、整體把握的基礎(chǔ)上去理解。考生們可以帶著這種理解文章的態(tài)度來解答本文。

江南雨巷 董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是啊!雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈!②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道;江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在斑駁間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹;忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉;眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑;一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖!⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只?可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎? ⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變?碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空;街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸!小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路!一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存!是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻?? 【試題練習】

1、解釋下列句子在文中的意思。①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。②雨后的江南小巷是心靈的圣地。

2、文中第③段說：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜。”綜觀全文，“莫名”實際上已“有名”，請概括說明這“悲”與“喜”的具體內(nèi)容。

3、第⑤段中描寫的井邊“藍衣少女”與戴望舒詩歌《雨巷》中描寫的“丁香一樣的姑娘”有什么不同的作用。

【參考答案】

1、①江南的小巷讓人從現(xiàn)實世界回溯到歷史之境中。

②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實的紛繁，暫脫塵世煩擾。

2、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。(或：塵世紛擾，心靈疲憊)②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。張為臻博客。喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。(實與虛)②走過雨巷，別無其他，清香盈鼻，內(nèi)心暫得寧靜與慰藉。(景與情)

3、本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要作用是以動寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，同時“姑 娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。

第二篇：2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：黃土

2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：黃土

散文閱讀與欣賞是軍考語文閱讀題中的一個重要的考點分支，對于解這類題的方法，準維教育軍隊考試網(wǎng)整理歸納了四個解題“步驟”：

一、理解文中重要詞語的含義；

二、理解文中重要句子的含義；

三、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；

四、理解散文的寫作技巧。

本篇文章是從理解詞語的聯(lián)想意義方面來解題的，作者在行文過程中，根據(jù)特定的語境，通過聯(lián)想生發(fā)出來的詞語的臨時含義，它包括隱喻義、擬人義、象征義。本文解題是從象征義入手的。

黃 土 鄒志安

①我的父親是一個極普通的農(nóng)民，勞動一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。

②他死于肺心病。這是嚴重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉(jǐn，饑荒)時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個月，在我強迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說：“機器運轉(zhuǎn)一生，主機已經(jīng)磨損，太缺少修復和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶藥多少錢?”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊。”當我不在時，就偷偷停止服藥。他一定計算過：一瓶藥的價錢能買近20斤鹽：要讓兒媳們勞動好多天。

③他平生也就只知道勞動。繁重的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)造了多少財富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(病中神志不清說的胡話。譫，讀zhān)，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時他默默流淚，留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。

④父親從來無是無非，關(guān)心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被給予，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因為貧困而沒有機會接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切精神缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求??但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。

⑤他現(xiàn)在去了!在黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。

⑥那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過：他活了77歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活。這是兒女們挽留老人多駐一時的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也無助。死者長已矣，生者當勉力。

⑦將軍和領(lǐng)導人死了，會有無數(shù)悼文，因為他們功勛昭著。一個普通勞動者死了，我就撒下這一把黃土，并期望世人能夠容納。

(選自《延河》1981年第11期)【試題題目】

1.速讀全文，說說作者通篇都在寫父親，為什么要以“黃土”為題。2.②-④段是對父親生平事跡的描寫，依次概括，應是。

3.文中的父親默默無聞，生平并未做過什么大事，但讀來卻深沉感人，令人久久懷想。產(chǎn)生這種效果的

原因：一是作者對父親的 ；二是作者對中國農(nóng)民生存狀態(tài)的。【參考答案】

1.作為普通農(nóng)民縮影的父親，雖然一生都在奉獻卻默默無聞的特點，與黃土的普通、奉獻和不為人注意 的特點極其相似。

2.生活節(jié)儉、辛勤勞作和精神貧困。3.深深的懷念和同情 描寫和憂思。

第三篇：2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：回家

2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：回家

散文閱讀與欣賞是軍考語文閱讀題中的一個重要的考點分支，對于解這類題的方法，準維教育軍隊考試網(wǎng)整理歸納了四個解題“步驟”：

一、理解文中重要詞語的含義；

二、理解文中重要句子的含義；

三、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；

四、理解散文的寫作技巧。

本篇文章是從歸納層意的解題方法入手的，在一片文章中有時段與層是一致的，一段就是一層；有時層大段小，常常是一個層次包含若干個段落；有時段的內(nèi)容特別豐富，一自然段內(nèi)劃分若干層次。本篇文章就是這種段與層的寫作手法。

回家 龍應臺

①三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回擺下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)。紅磡(kàn)火車站大廳里，人潮涌動；我們準備搭九廣鐵路北上。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。

②她皺著眉頭說：“這，是什么地方?”

③哥哥原來就一路牽著她的手，這時不得不停下來，說：“這是香港。我們要去搭火車。” ④媽媽露出惶惑的神情，“我不認得這里，”她說,“我要回家。” ⑤我在一旁小聲提醒哥哥：“快走，火車要開了，而且還要過海關(guān)。”

⑥弟弟這時一大步跨前，對媽媽說：“這就是帶你回家的路，沒有錯。快走吧，不然你回不了家了。”

⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家。”她開步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點兒駝，手被兩個兒子兩邊牽著，她的步履細碎，一小步接著一小步往前走。

⑧陪她在鄉(xiāng)下散步的時候，看見她踩著碎步窸窸窣窣低頭走路，我說：“媽，不要像老鼠一樣走路，來，馬路很平，我牽你手，不會跌倒的。試試看把腳步打開，你看──”我把腳伸前，做出笨士兵踢正步的架勢，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把腳跨大出去，但是沒走幾步，又窸窸窣窣低頭走起碎步來。

⑨從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎?從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎?弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會造成對空間的不確定感。” ⑩散步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉皇地說：“這，是什么地方?”我指著墻上一整排學士照、博士照，說：“都是你兒女的照片，那當然是你家嘍。”

?她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過去。半晌，回過頭來看著我，眼里說不出是悲傷還是空洞。

?還沒開燈，她就立在那白墻邊，像一個黑色的影子，幽幽地說：“??不認得了。”大武山上最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進來，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。

?火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉(zhuǎn)向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

?因為是晚班車，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來。她看看前方，轉(zhuǎn)過身來又看往后方。她看向車廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。卻見她用力地撥開我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

?我把她抱進懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地擁抱她，也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的。”

?弟弟踱了過來，我們默默對望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時光，在那個時光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時專送拿印章來”??

?媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。注：①中的“鄉(xiāng)”指浙江淳安。⑧中的“鄉(xiāng)下”指臺灣大武山一帶。

(選自《目送》，有刪減)【真題練習】

閱讀上面的文字，回答下列問題：

1、文章寫了一件什么樣的事?請用自己的話予以概括。

2.文章第⑧到?段作者寫自己陪媽媽在大武山鄉(xiāng)下散步的內(nèi)容，有什么作用?

3、賞析下面的句子。

卻見她用力地撥開我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

4、結(jié)合語境，寫出對加黑詞語的理解。

(1)火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉(zhuǎn)向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

(2)媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。

5、下列對文章的理解和分析不正確的一項是()。

A.第①段寫“三個兄弟，都是五十多歲的人了”，間接反映了媽媽年事已高。B.第?段畫線句運用環(huán)境描寫映襯了年老生病的媽媽凄涼的情形。

C.第?段寫“我”把媽媽“抱進懷里”的一系列動作，寫出了“我”對媽媽的憐愛。D.第?段運用白描的手法，以一組生動畫面具體描繪出媽媽要回到的那段時光。【參考答案】

1、兄妹四人(兄妹們)送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。張為臻博客。

2、用插敘的手法，交代了媽媽的病情，同時交代了我們帶媽媽回大陸故鄉(xiāng)的原因，照應上文三個兄弟“擺下了所有手邊的事情”陪媽媽回家或在火車站媽媽“步履細碎”等內(nèi)容。

3、用動作、語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了媽媽要回家的強烈愿望以及找不到家的惶恐。

4、(1)既指火車在奔馳，也指媽媽的記憶在迅速倒回到過去。(2)媽媽從大陸到臺灣直到現(xiàn)在的一段生活經(jīng)歷。

5、D。

第四篇：2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：頭腦中的旅行

2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：頭腦中的旅行

關(guān)鍵詞：士兵考軍校

士兵軍考

張為臻

軍考語文

散文閱讀

頭腦中的旅行

彭程

①對當代人來講，旅行是一件平淡無奇的事情，但在古代，技術(shù)落后，交通不便，旅行經(jīng)常和冒險聯(lián)系在一起，另外還要有相當?shù)慕?jīng)濟實力作為后盾，因此，旅行對于很多人來說并非易事。那時候的一些人尤其是文人，愿望難以滿足，只好經(jīng)常借助于幻想，在頭腦中旅行。文人許多是貧窮而兼病弱，卻擁有敏銳的感受力和豐富的想象力，現(xiàn)實生活中的阻礙反而進一步激發(fā)起他們的熱情。一幅圖畫，書里一段并不起眼的描繪，都能夠成為點燃他們靈感的火種。借助無限的想象，他們能夠生動地描繪出一個地方的景色氛圍，讀來有身臨其境之感。

②法國詩人波德萊爾就突出地體現(xiàn)了這樣一種才華。他的不少篇章，都表達了對于遠方的向往。遠方，始終是一個充滿魅力和誘惑的巨大泉眼，汩汩涌流出詩意和美。波德萊爾的女友有著一半非洲血統(tǒng)，據(jù)說正是她周身所散發(fā)出的異域氣息令他癡迷，她的秀發(fā)，她的一顰一笑，都讓他恍惚感受到了遙遠的、另外一個大陸的奇異魅力。他有一首散文詩《頭發(fā)中的半球》，其中有這樣的描繪：

你的頭發(fā)蘊藏著一個完整的夢，充滿了船帆和桅桿的夢；它也包藏著大海，海上的季風把我?guī)У侥切┟匀说牡胤剑抢锏奶栵@得更藍更深，那里的大氣充滿果實、樹葉和人類肌膚的香味。

③從這些文字中，你能強烈地感覺到詩人感受力的靈敏和豐盈，視覺、嗅覺等都在全方位地、酣暢地敞開著，借助于一些要素，他生動地描繪出遙遠地方的風光氣氛，栩栩如生。而這一幅幅巨大的、聲色流溢的畫面，最終是靠著強大的想象力來加以拼接、連綴和粘合的。

④終其一生，波德萊爾都被港口、輪船、鐵路、火車以及酒店客房所吸引，因為這些都連接著遠方，通向另外的生活。因為很難真正具備出行的條件，波德萊爾更多的是從想象中獲得滿足。

⑤獲得諾貝爾文學獎的俄羅斯作家蒲寧，也是一位善于運用想象力的大師。在自傳體長篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》中，他回憶了自己在俄羅斯腹地的一個莊園里度過的童年時代。在漫長寒冷的冬夜，《魯濱遜漂流記》等書里的插圖，讓他想象遙遠的熱帶。狹窄的獨木船、拿著弓箭和長矛的光身子的人、椰子樹林，都讓他感到甜蜜和陶醉，產(chǎn)生了一種身臨其境的幻覺：“我不但看到，而且以自己的整個身子感覺到了那么多干燥的炎熱，那么多陽光!”以至于多年后，他有機會來到那些地方時，心中浮現(xiàn)的第一感覺就是：對，對，所有這一切正如我三十年前首次“看到”的那樣!⑥擁有這樣一種強大的想象能力，堪稱是生命中獲得的寶貴獎賞。它打通了一條連接詩和美的道路。

⑦以上種種都表明，一個善感的靈魂，可以創(chuàng)造出怎樣的奇跡。這是一些具有異稟的人，能夠通過一棵樹想象一片森林，借助一片貝殼想象一片大海。一些零散寒傖的線頭布片，到了他們手中，竟被拼接成一幅色彩斑斕的織錦。讀這樣的作品，與其說是觀賞作者借助于想象而描繪出的風景，不如說是欣賞靈魂的奇觀。這樣的靈魂正是藝術(shù)的搖籃和息壤。

⑧當然，我們都是凡夫俗子，不具備那樣卓越的才華。不過，從他們的這種嗜好中，還是可以悟出一些有益的東西。雖然如今旅行成本大大降低，但一個人的時間、精力、財力等，永遠是處于一種短缺的狀態(tài)。相對去過的地方而言，更多的地方是去不成的。這樣，就不妨退而求其次，借助想象的力量來作為一種彌補。張為臻博客。

⑨在這個意義上，我們有必要向那些杰出作家學習，培養(yǎng)和豐富自己的想象力，努力使自己變得細膩善感：欣賞一泓碧藍的山澗溪水的圖片，仿佛感覺到浸入腳底的絲絲寒涼；目光流連于畫面上一間江南小城臨水的茶樓，似乎嗅到一縷明前龍井的清香。對于氣氛、情調(diào)的細膩感知和把握，才堪稱旅行最重要的收獲。

⑩如今技術(shù)的快速進步，為這種想象的旅行提供了極好的幫助，鼠標輕輕一點，你可以從白雪皚皚的北極冰原，到花木葳蕤的熱帶海島。矚目于圖片，充分調(diào)動想象力，把感受的旋鈕調(diào)到最高檔，庶幾可以獲得幾分真切的、身臨其境般的體驗。

⑾當然，對于這種替代的旅行，你盡可以不以為然，但我只需要用一句話來辯護：人生奄忽，步履真正踏及的地方，能有幾處?(本文有刪改)閱讀上面的文章，完成1-4題。

1、下列對文章內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（）（）。

A.作者認為文人多與貧窮相伴，這使得他們對生活有著更加深刻的體驗，從而擁有了敏銳的感受力和豐富的想象力，蒲寧就是明證。B.文章運用古今對照的手法，從文學寫作延伸到普通人的日常生活，說明以豐富的心靈展開對未知的想象是普通人培養(yǎng)審美化的生活態(tài)度的必要手段。

C.“頭腦中的旅行”不是才華橫溢的作家的專利，普通人通過自身的努力，變得細膩善感，同樣可以在這種替代性的旅行里獲得身臨其境般的體驗。

D.第⑨段中“目光流連于畫面上，一間江南小城臨水的茶樓，似乎嗅到一縷明前龍井的清香”一句，運用了比擬的修辭手法，從視覺與嗅覺的角度展開聯(lián)想。

E.今天，科技的發(fā)達既使現(xiàn)實的旅行更加便利，也為想象的旅行提供了幫助，矚目于網(wǎng)上的各種圖片，在頭腦中旅行，我們可以“抵達”世界的各個角落。

答案：CE 【解析】：A “多與貧窮相伴，這使得他們對生活有著更加深刻的體驗”錯誤。B 應為“中外對照”。D “比擬”錯誤，應是通感，“目光流連茶樓”卻似乎“嗅到??清香，用視覺來寫嗅覺。

2、文章第②段引用波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段，有何作用?請簡要分析。答案：（1）以具體例子說明想象的旅行打開了詩人通向遠方的道路，詩人雖然不能親臨其境，卻能從豐富的想象中獲得滿足。（2）生動地表現(xiàn)了詩人的才華——即使身不能至，也能夠以超凡的想象力和敏銳的感受力生動傳神地描繪出遠方的風景，呈現(xiàn)出富有詩意、流光溢彩的畫面，給人以強烈的感染。

【解析】：本題是考查句段和引用的作用，其中應更側(cè)重于引用，因為題干中問的是“引用波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段”，而不是直接說第②段波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段，可見這里是一個暗示。

3、作者為什么說“讀這樣的作品，與其說是觀賞作者借助于想象而描繪出的風景，不如說是欣賞靈魂的奇觀”?請簡要分析。

答案：（1）因為借助想象描繪出的風景并不完全是現(xiàn)實的復現(xiàn)，而是作家的藝術(shù)創(chuàng)造，其中蘊含了作家連通詩和美的生命感受。（2）作家之所以能夠創(chuàng)造出這樣的藝術(shù)世界，是源于其善感的靈魂、豐富的心靈。杰出作家想象中的旅行實乃心靈的探尋，他們描繪的動人風景，映現(xiàn)的正是作家心靈世界的奇景。

4、與現(xiàn)實中的旅行相比，“頭腦中的旅行”是一種替代性的旅行，它可以滿足人們對遠方的向往嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容和個人生活體驗，談談你的看法。

答案：

示例一：頭腦中的旅行足以滿足我們對遠方的向往。（1）現(xiàn)實生活中的各種束縛不可避免，我們未必有條件、有能力踏遍萬水千山。（2）頭腦中的旅行能超越現(xiàn)實旅行的局限，我們憑借豐富的想象力和敏銳的感受力可以領(lǐng)會旅行的真正精神，領(lǐng)略遠方的精彩。（3）我們向往遠方，實質(zhì)上是為了擺脫平庸的現(xiàn)實，獲得別樣的生活體驗，精神的漫游可以拓展生活中的詩意空間，令平凡的現(xiàn)實生活變得豐富多彩。

示例二：現(xiàn)實中的旅行與頭腦中的旅行各有優(yōu)勢，互相不可替代，二者互補，能夠更好地滿足我們對遠方的向往。（1）百聞不如一見，條件具備時，我們不妨踏上旅途，去欣賞遠方的自然風光與人文景觀。（2）如果不具備實地旅行的條件，大可借助想象，在心靈世界中構(gòu)建“第二自然”，感受遠方的魅力。（3）現(xiàn)實有限而想象無垠，頭腦中的旅行能夠使我們超越現(xiàn)實，突破束縛。真實與想象交融，頭腦中的旅行就能為眼前的風景增色添彩，令現(xiàn)實的旅行更加富有 意趣，從而更好地滿足我們對遠方的期待和向往，同時也使我們的想象力得到豐富和提升。

示例三：頭腦中的旅行無法滿足人們對遠方的向往。（1）現(xiàn)實中的旅行能夠把我們帶到真實的遠方，在現(xiàn)場獲得直接體驗，而頭腦中的旅行畢竟是一種替代性的旅行，想象出的遠方再美好也不真實，不能提供我們關(guān)于遠方的準確的認識。（2）一些細膩微妙的感受與體驗只有身臨其境才能獲得，不可能通過頭腦中的旅行得到。遠方風景里動人的韻致，不親眼目睹，不親身感受，就永遠無法真切地體會到。遠方，如果只能想象，不能親至，將是巨大的遺憾。（3）頭腦中的旅行能否滿足對遠方的向往，與人的感受力和想象力密切相關(guān)。如果一個人沒有善感的心靈，缺乏想象力，就無法想象充滿魅力的遠方，也就不能滿足他對遠方的向往。

第五篇：2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：粽子包裝的奢華苗頭

2018士兵軍考語文之文章閱讀理解：粽子包裝的奢華苗頭

“實用類文章”閱讀閱讀涉及傳記、新聞、訪談、調(diào)查報告、科普文章等。軍考考試大綱提出：了解傳記、新聞、訪談、調(diào)查報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；準確解讀文本，篩選、整合信息；分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反應的人生價值和時代精神。對這一考點的提出，張為臻老師覺得解答這類試題時應從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊，并且通過探究文本中的疑點和難點提出自己的見解。

本文是從“調(diào)查報告”的角度進行寫作，調(diào)查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎(chǔ)上，得出觀點。因此要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的同一問題。

粽子包裝的奢華苗頭

楊冰 欒磊

端午已過，但粽子包裝過度的現(xiàn)象仍可一說。與往年不同的是，不少超市的柜臺上擺出了包裝精美的高價禮品粽子，如同每年月餅上市一樣，端午節(jié)的粽子包裝升級，價格上漲。有些酒店甚至推出了買粽子贈送葡萄酒等禮品的活動，像月餅一樣，端午粽子漸露“奢華”苗頭。節(jié)前在青島市一些超市可以看到，很多盒裝、袋裝或是包裝精美的禮品粽擺上了柜臺，一袋800克的粽子大約15元，而那些盒裝的多在20元以上，除了傳統(tǒng)的肉粽、豆沙粽外，一些商家還推出了干貝、鮑魚等餡的粽子，價格也貴得驚人。

在超市里粽子包裝、餡料升級的同時，島城的不少酒店也推出了自己的特色粽子，其中很多粽子的贈品價格不菲，某酒店推出了十只禮品裝的粽子，每盒售價188元，并且贈送鹽水鴨一只和澳大利亞產(chǎn)葡萄酒一瓶。雖然花樣翻新，但還是變相的過度包裝與搭配包裝。

這很容易讓人從中看見月餅包裝的影子，其原因自然是利益驅(qū)使。

首先，這是粽子所扮演角色發(fā)生變化后的結(jié)果，近年來，粽子漸成了一種饋贈親朋好友的禮品，既然是禮品，就得講究包裝，你總不能把粽子放進塑料袋，然后提著走親訪友吧? 其次，至少到目前為止，端午節(jié)只有粽子這一種時令食品。而且年復一年，在形式上，口味上并無多大變化，商家們也只能在包裝上下功夫了。當然，不管端午節(jié)粽子走什么路線，最重要的還是質(zhì)量要過關(guān)。

面對讓人眼花的“貴族粽子”，很多市民并不領(lǐng)情，絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”，認為粽子吃的是口味，包裝是次要的，千萬不要走月餅的老路。青島香港中路一超市的銷售人員說，買高檔粽子的顧客大部分是送人的。傳統(tǒng)節(jié)日市場消費的主角還是平民百姓，一廂情愿的奢華與市場越來越遠，這粽子的“味道”能好嗎? 國家三令五申限制過度包裝，今天出現(xiàn)了“貴族粽子”，明天又會冒出個“貴族XX”來掏消費者的腰包，成為新的“包裝污染”源。過度包裝幾時休? 青島市工商局有關(guān)人士則介紹說，國家工商總局日前發(fā)出通知，要求在深入開展食品安全專項整治行動中，嚴厲查處在月餅、粽子、酒、保健品和營養(yǎng)品等商品中存在的過度包裝，價格不符合搭售其他商品等不正當競爭行為。

業(yè)內(nèi)專家認為：無論從保護消費者權(quán)益的角度，還是從提倡可持續(xù)發(fā)展的角度，有關(guān)部門已經(jīng)注意到包括月餅在內(nèi)的商品過度包裝現(xiàn)象，并作出了強制性規(guī)定。再加上人們環(huán)保意識的增強，市場上花架子式的包裝將會逐漸減少。與此同時，衛(wèi)生安全、方便實用的簡單包裝更受人歡迎。

今年5月22日，中國商業(yè)聯(lián)合會出臺了國家粽子行業(yè)標準，該標準對粽子的產(chǎn)品分類、衛(wèi)生指標、標簽包裝以及運輸、儲存和銷售都作出了明確具體的規(guī)定。據(jù)了解，“標準粽子”除了對外包裝需有標“SB/T10377”標簽外，還對粽子的含義作了明確界定，規(guī)定水、糯米等17類粽子的原輔材料必須符合國家標準。

據(jù)青島市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局有關(guān)負責人分析，該《標準》并不是國家強制性執(zhí)行的標準，執(zhí)行起來會有一定難度，但其對市場的規(guī)范作用是應該肯定的。

(節(jié)選自2012年6月19日《半島都市報》)【試題練習】

閱讀上面的文字，完成1-3題：

1、包括時評在內(nèi)的新聞綜述都講究一事一議。本文的一事是什么?作者議論了一些什么內(nèi)容?

2、像其他時評一樣，本文也善于運用以小見大的手法來行文。請你就其“小”和“大”進行分析。

3、請?zhí)骄吭斐婶兆印吧萑A”的原因。【參考答案】

1、一事：警惕奢華月餅之后的奢華粽子出現(xiàn)。一議：各部門應該對此加以重視，不能讓它泛濫。

2、“小”：一指選取地點小，青島；二指專門針對粽子的奢華來評議。“大”：若是任其自然發(fā)展，可能會導致“月餅消費”中不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)，提出了應對措施。張為臻博客。

3、過度包裝產(chǎn)生的原因：(1)從賣方看，商家受利益驅(qū)使過分夸大了包裝的促銷作用；(2)從買方的角度看，居民消費社會性、非理性導致過度包裝；(3)從社會角度看，相關(guān)法律法規(guī)不健全，執(zhí)法力度不夠。