第一篇：成功靠自己（范文）

成功靠自己

你知道崖壁上為何會有一抹濃綠嗎？你知道天空上為何會有一道虹橋嗎？你知道雪原上為何會有一絲綠意嗎？那是青松傲立崖壁，靠自己取得的。那是彩虹橫跨天際，靠自己取得的。那是臘梅定立雪間，靠自己取得的。的確，要想成功就要靠自己。

但是，成功的路上一定會遇到磨難。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”這是蒲松齡在屢次落第時寫下的勵志勉聯，用來激勵自己奮發向上，他堅持自己的信念，戰勝了一個又一個困難，終于寫出了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》。由此可見，成功要靠自己。三國時的劉備也是經過磨難，靠自己成功的。他本以賣鞋為生，后來滿腔熱血走入興復漢室之路，他一次又一次失敗，一次又一次跌倒，但他從不灰心。“三顧茅廬”的心胸，“勝不驕，敗不餒”的心態，最終使他成就一番霸業。的確，古人的例子告訴我們，成功，靠自己。法國作家雨果在1830年與出版商簽訂在一年半的時間里要交出一件作品，于是，他將自己所有的衣物鎖在柜子里，將鑰匙扔進湖中，斷了外出游玩的念頭，最終在三個月內就完成了一部世界名著《巴黎圣母院》。的確，成功要靠自己。

“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。

向家灣小學六年級：吳鵬

第二篇：成功靠自己

成功靠自己

前言：

人人都想著成功，但并不一定人人都能成功，這是為什么，因為他們確實一種成功人士所具備的一種氣質，精神??

名家展示：

成功的人有著常人所沒有的氣質和精神，那是什么呢？我們舉個例子：范蠡，字少伯，生卒年不詳，漢族，春秋楚國宛(今河南南陽)人。春秋末著名的政治家、軍事家和實業家。后人尊稱“商圣”。他出身貧賤，但博學多才，與楚宛令文種相識、相交甚深。因不滿當時楚國政治黑暗、非貴族不得入仕而一起投奔越國，輔佐越國勾踐。幫助勾踐興越國，滅吳國，一雪會稽之恥，功成名就之后激流勇退，化名姓為鴟夷子皮，變官服為一襲白衣與西施西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，遨游于七十二峰之間。期間三次經商成巨富，三散家財，自號陶朱公，乃我國儒商之鼻祖。世人譽之：“忠以為國；智以保身；商以致富，成名天下”。

經驗總結：

我們沒有范蠡那樣境遇，但是機會是由自己把握并創造的，想范蠡那樣，學會舍得，學會堅持，學會有責任心??我們的社會比范蠡所處的環境好的多了，所以按理來說我們應該比范蠡做的更好，但是為什么我們沒有呢？因為我們身上缺少一種成功人士所具備的精神，知道了自己的不足，就是一個小小的勝利，接下來就是改正，并再接再厲。

后序：

使自己成為一個成功的人，有人可能會說，我不是成功的料，但是誰也不是一生下來就注定是成功人士的啊！所以一切在于我們自己的態度。在此，我將自己認為的成功條件說一下，如有不對還請見諒：上進心+勤奮+心態+高瞻遠矚=成功！

各位同志們，不甘寂寞的，不甘寄人籬下的，加油，努力吧！

第三篇：《靠自己成功》讀后感[范文模版]

《靠自己成功》讀后感

當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《靠自己成功》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

劉墉的孩子可以說是老百姓口中的最優秀的孩子了，兒子劉軒獲得哈佛大學博士學位，女兒十四歲就獲得美國總統布什獎。這和劉墉的家庭教育是密不可分的，本書的內容全部為劉墉寫給女兒的信，劉墉很寵女兒，但在書中展現了一個亦師亦友的父親，從生活學習、為人處世、心理教育等多個方面引導孩子，幫助孩子培養獨立、成熟、積極、樂觀的良好性格，使孩子能夠更加獨立的走向社會。

中國傳統的“富養女兒”，其實并不是在經濟上過度給予孩子，更多的是在思想上、學識上給予女孩更多的知識儲備，才能使女孩更加理性、沉穩。劉墉的教育方式結合了西方的教育理念，但也融入了很多中華傳統的教育理念。不逼迫孩子做事情，但是卻能夠引導孩子自己做出正確的選擇，并在孩子遇到困難的時候，從自己的親身經歷幫助孩子度過難關。

作為父母，都關注孩子的教育、學習以及成長，孩子最終要走向獨立的生活，獨自面對社會的光明和黑暗。我們不能一生都陪著孩子到老，我們需要做的是，幫助孩子學會學習、正確社交、自我管理、情緒管理以及善良而不失鋒芒，能夠在孩子迷茫的時候給出正確的建議，在孩子遇到困難的時候給予幫助，不對孩子做“一攬子”工程，我想這才是父母最該做的事情。

最近，我征求了爸爸和媽媽的意見買了一本叫《靠自己去成功》的書，讀完之后對我的學習和生活有很大的幫助和影響。

這本書是作者寫給女兒的書。書里教給自己的女兒怎么樣走在人生的道路上，怎么樣靠自己去成功，還有一些怎么樣做人道理和哲理。其中談寫作對我的幫助很大，里面說：“那方法不是由我發明，而是我在做電視記者時學到的，也就是掌握人、地、事、時、物的重點。”我看到時才發現自己以前寫作文的時候老覺得作文難寫，看完之后才發現寫作文其實一點也不難。另外談睡眠的幫助對我也很大，因為里面講了干什么事都不能拖，要用時間來逼自己才行。

我讀完之后發現，這里面談的內容就是我的錯誤、毛病、缺點。通過看這本書，我的錯誤、毛病、缺點，基本上已經改掉了許多，優點也增加了許多，使我進步了許多。

通過看這本書讓我征實了我爸爸對我說的一句話。“讀書可以明理，知識改變命運。”所以我要多看一些能增長我知識的書。這樣才能改變我將來的命運。

“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。”這里講的是一種處世態度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。

《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼；是對女兒的鼓勵；更是對女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對我的.人生路有了新的規劃，對我崇敬的作家——劉墉有了新的認識。

劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學作品問世；說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認為，人們對于劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機構里的精英，而另有他意。

暑假中，媽媽給我買了著名 作 家劉墉寫的一套 勵志 書。剛收到這些書，我就津津有味的讀了起來。其中，我最喜歡的就是那本《 靠自己去成功 》了。這本書里面的很多故事都深深的感染了我，對我大有幫助。

在《 靠自己去成功 》這本書里，劉墉通過搬運泥土的工人羅勃斯背過一萬兩千五百五十九個字的圣經；"波大無腦族"女侍從哈佛那里贏得一萬美金；獲得艾美獎的劇作家史蒂芬·康奈爾四十多歲都完不成三年級的識字測驗等好多個故事，講述了聰明人也得下"傻功夫"的人生哲理。想想那些偉人，不論是愛迪生、愛因斯坦，還是莎士比亞、比爾蓋茨，誰不是下的傻功夫？沒有人是天才，正是靠著一股傻勁才讓他們實現了人生的理想，成為我們心目中的天才。

通過讀 這本 書，我明白了一個道理， 無論什么事都一定 要靠自己去成功。

這幾天，我一直在讀一本書，書的名字叫《靠自己去成功》，這里的故事都是寫我們該如何去成功，讓我們的人生旅途不再彷徨與煩惱。

讀了每一則故事就像自己親身體驗一樣，漸漸的，我們就懂得怎么去成功。當我讀到青春，首先是獨立的這則故事的時候，菲利普是老貴族的后裔雖然有很多錢，但她還是想用自己的力量去成功，六年里她經歷很多事情，最后她終于取得了成功。這個故事我很受感動，我想：菲利普可以用自己的力量成功，我為什么就不可以呢？所以我要向菲利普學習，學會獨立，這意味著自由，意味著選擇，無論你的生活起點在何處，都不要去抱怨，因為生活對任何人都是公平的。

羨慕著"山登絕頂我為峰"的氣概，我們用盡全身力量去攀爬人生那座峰。我們是孤獨的，因為我們人生路上的行人只有自己，同時我們又不是不孤獨的，因為我們不屈的意志和那顆火熱的內心一直陪伴著我們，隨我們共同征服那險峻的高峰。

第四篇：《靠自己成功》讀后感

《靠自己成功》讀后感1

劉墉的孩子可以說是老百姓口中的最優秀的孩子了，兒子劉軒獲得哈佛大學博士學位，女兒十四歲就獲得美國總統布什獎。這和劉墉的家庭教育是密不可分的，本書的內容全部為劉墉寫給女兒的信，劉墉很寵女兒，但在書中展現了一個亦師亦友的父親，從生活學習、為人處世、心理教育等多個方面引導孩子，幫助孩子培養獨立、成熟、積極、樂觀的良好性格，使孩子能夠更加獨立的走向社會。

中國傳統的“富養女兒”，其實并不是在經濟上過度給予孩子，更多的是在思想上、學識上給予女孩更多的知識儲備，才能使女孩更加理性、沉穩。劉墉的教育方式結合了西方的教育理念，但也融入了很多中華傳統的教育理念。不逼迫孩子做事情，但是卻能夠引導孩子自己做出正確的選擇，并在孩子遇到困難的時候，從自己的親身經歷幫助孩子度過難關。

作為父母，都關注孩子的教育、學習以及成長，孩子最終要走向獨立的生活，獨自面對社會的光明和黑暗。我們不能一生都陪著孩子到老，我們需要做的是，幫助孩子學會學習、正確社交、自我管理、情緒管理以及善良而不失鋒芒，能夠在孩子迷茫的時候給出正確的建議，在孩子遇到困難的時候給予幫助，不對孩子做“一攬子”工程，我想這才是父母最該做的事情。

《靠自己成功》讀后感2

這幾天，我一直在讀一本書，書的名字叫《靠自己去成功》，這里的故事都是寫我們該如何去成功，讓我們的人生旅途不再彷徨與煩惱。

讀了每一則故事就像自己親身體驗一樣，漸漸的，我們就懂得怎么去成功。當我讀到青春，首先是獨立的這則故事的時候，菲利普是老貴族的后裔雖然有很多錢，但她還是想用自己的力量去成功，六年里她經歷很多事情，最后她終于取得了成功。這個故事我很受感動，我想：菲利普可以用自己的力量成功，我為什么就不可以呢？所以我要向菲利普學習，學會獨立，這意味著自由，意味著選擇，無論你的.生活起點在何處，都不要去抱怨，因為生活對任何人都是公平的。

羨慕著“山登絕頂我為峰”的氣概，我們用盡全身力量去攀爬人生那座峰。我們是孤獨的，因為我們人生路上的行人只有自己，同時我們又不是不孤獨的，因為我們不屈的意志和那顆火熱的內心一直陪伴著我們，隨我們共同征服那險峻的高峰。

《靠自己成功》讀后感3

“用一對很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應對工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活。”這里講的是一種處世態度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。

《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個警醒，這是對女兒的期盼；是對女兒的鼓勵；更是對女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書，我對我的人生路有了新的規劃，對我崇敬的作家——劉墉有了新的認識。

劉墉，說他是畫家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學作品問世；說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫家”、“藝術家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認為，人們對于劉墉的評價不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對引號，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機構里的精英，而另有他意。

《靠自己成功》讀后感4

最近，我征求了爸爸和媽媽的意見買了一本叫《靠自己去成功》的書，讀完之后對我的學習和生活有很大的幫助和影響。

這本書是作者寫給女兒的書。書里教給自己的女兒怎么樣走在人生的道路上，怎么樣靠自己去成功，還有一些怎么樣做人道理和哲理。其中談寫作對我的幫助很大，里面說：“那方法不是由我發明，而是我在做電視記者時學到的，也就是掌握人、地、事、時、物的重點。”我看到時才發現自己以前寫作文的時候老覺得作文難寫，看完之后才發現寫作文其實一點也不難。另外談睡眠的幫助對我也很大，因為里面講了干什么事都不能拖，要用時間來逼自己才行。

我讀完之后發現，這里面談的內容就是我的錯誤、毛病、缺點。通過看這本書，我的錯誤、毛病、缺點，基本上已經改掉了許多，優點也增加了許多，使我進步了許多。

通過看這本書讓我征實了我爸爸對我說的一句話。“讀書可以明理，知識改變命運。”所以我要多看一些能增長我知識的書。這樣才能改變我將來的命運。

《靠自己成功》讀后感5

暑假中，媽媽給我買了著名 作 家劉墉寫的一套 勵志 書。剛收到這些書，我就津津有味的讀了起來。其中，我最喜歡的就是那本《 靠自己去成功 》了。這本書里面的很多故事都深深的感染了我，對我大有幫助。

在《 靠自己去成功 》這本書里，劉墉通過搬運泥土的工人羅勃斯背過一萬兩千五百五十九個字的圣經；“波大無腦族”女侍從哈佛那里贏得一萬美金；獲得艾美獎的劇作家史蒂芬·康奈爾四十多歲都完不成三年級的識字測驗等好多個故事，講述了聰明人也得下“傻功夫”的人生哲理。想想那些偉人，不論是愛迪生、愛因斯坦，還是莎士比亞、比爾蓋茨，誰不是下的傻功夫？沒有人是天才，正是靠著一股傻勁才讓他們實現了人生的理想，成為我們心目中的天才。

通過讀 這本 書，我明白了一個道理， 無論什么事都一定 要靠自己去成功。

第五篇：《靠自己成功》讀后感范文

《靠自己成功》是著名作家劉墉先生寫給女兒的一本書。作者深諳中國傳統文化，移居美國后，又深受美國文化的影響。

書中談到的很多問題，不僅僅是作者的女兒會遇到的問題，也是每個年輕人在讀書、走向社會過程中會遇到的問題。這本書可以說是送給所有希望獲得成功但卻有些迷茫困惑的年輕人的一份很好的禮物。

在書中，作者既是一位慈父，又是一位嚴師：他從怎樣規劃睡眠、怎樣利用時間、怎樣得體穿衣、怎樣訓練寫作這些切實可行的小事情談起，在怎樣看待偶像，怎樣與老師相處，怎樣克服恐懼、焦慮等方面提出建議，也談到如何正確對待勝敗和死亡這些人生重要課程。每個討論的問題單獨成一篇文章，由生活中女兒遇到的一件小事引入，然后娓娓道來，夾雜著作者看到、聽到、遇到的小故事，最終講出其中的道理。

讓我感觸最深的是作者對于孩子教育的觀點：教育應該是愛到開心。其實這也是作者的目的，希望將美國教育中值得我們傳統中式教育借鑒的地方呈現出來。中國自古以來就崇尚讀書考取功名，從古代人講究“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，到現在的家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，紛紛給孩子報各種補習班、興趣班。不管孩子是否喜歡，都強加在孩子身上。最終形成惡性循環——窮死家長，累死孩子，擠死補習班。作者舉了一個女兒所在的美國學校的例子，女兒的一次數學期末考試，有一題老師沒教過，但是去校外補習的同學都會。老師說因為沒教，所以不算分。那些會的學生抗議不公平。老師居然回答：“如果我算分，變成鼓勵你們去補習，才是真的不公平”。這個例子讓我感觸很深，這和國內的教育形成了鮮明的對比。前幾天，看到國內的新聞：教育部還在提要切實做到學生減負。“學生減負”是從我在讀中學的時候提出的，十幾年過去了，還在減負，這是不是越減越負呢？如果，國內的家長能夠更多的聽孩子的意愿，國內的老師能不鼓勵補習，國內的教育能做到不以考大學為目的，那么，我們的孩子還有負可減嗎？這個口號還會存在十幾年嗎？只有享受到學習的樂趣，因為好學、好奇、好強，主動學習，那學到的東西才能“入于心”，潛能、想象力和創造力也能發揮。

另外，國內的學校教育中，重點都是在知識的灌輸上面，對于人性、自由、責任的教育比較很少。在書中，作者提到女兒學校的規定，林林總總，很是具體詳細。可以看到，其實美國的教育不是放任，有時是更加嚴格的，是教給大家什么是自由。只有在大家守法的條件下，才能談自由。因為，自由是以不妨礙他人的自由為前提的。當一個孩子，或者一個人要求自由自主的時候，更應該對家庭和社會負起責任。

最后，以作者的一段話自勉：

強壯！獨立！自由！快樂！

你是你。

堅持做你自己。

最后的成功一定屬于你！