第一篇：讓我們的青春在奉獻(xiàn)中燃燒

讓我們的青春在奉獻(xiàn)中燃燒

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，落實(shí)到監(jiān)獄工作，就是牢固樹立先進(jìn)執(zhí)法觀，實(shí)行人性化、科學(xué)化和透明化執(zhí)法，以人為本，以法為度，確保執(zhí)法過(guò)程“嚴(yán)格、公正、文明”。

鄧小平同志判斷一切工作的得失成敗，考慮一切工作的路線、方針、政策，總是以“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”、“人民答應(yīng)不答應(yīng)”為依據(jù)、為準(zhǔn)繩、為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的民本意識(shí)。廣大監(jiān)獄干警應(yīng)牢固樹立民本思想，根植“人民警察為人民”的意識(shí)，牢固樹立群眾利益無(wú)小事的觀念，將為人民服務(wù)貫穿于一切工作的始終，我們要繼承監(jiān)獄人民警察在長(zhǎng)期歷史的發(fā)展過(guò)程中形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，如忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色，篤定理想，永葆本色，對(duì)黨忠誠(chéng)的崇高品質(zhì)，牢記宗旨、執(zhí)法為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，忠于職守、無(wú)私無(wú)畏、不怕犧牲的英雄膽識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，追求卓越的時(shí)代精神；崇尚科學(xué)，睿智大氣，健康向上的文化氣質(zhì)。

在這片希望的田野上，我們是一支人民利益高于一切的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！人民警察姓人民，要做到來(lái)自于人民，根植于人民，服務(wù)于人民；力爭(zhēng)在平凡崗位上為人民默默奉獻(xiàn)；用一腔熱血譜寫人間最壯麗的歌。我們肩負(fù)人民的重托，我們一定會(huì)不辱使命。

青春，于每個(gè)人都相同，只有短短的一段光陰，也許美好的東西本來(lái)如此，短暫所以才美麗。也因?yàn)樗亩虝呵颐利悾圆乓糜邢薜那啻喝ネ衅鸶蟮睦硐搿．?dāng)韶華逝去，我們會(huì)享受收獲，因?yàn)槲覀兂肆粝潞顾粝禄貞洠€留下了對(duì)生活的積累和對(duì)黨和人民貢獻(xiàn)。每個(gè)人對(duì)青春的選擇是很難相同的，我慶幸自己選擇了這樣一個(gè)光榮的職業(yè)。現(xiàn)在，我想起了自己第一次頭戴國(guó)徽，著上警裝時(shí)的那份激動(dòng)，以及從朋友們羨慕的眼神里讀出的驕傲。從這一刻起，我知道自己的青春將由此開始書寫。

青春之花的綻放，不僅需要汗水的澆灌，更需要陽(yáng)光的撫慰，所以在以后的工作中我不光要加倍努力，更要如葵花一般向我們?nèi)珖?guó)人民共同的太陽(yáng)—中國(guó)共產(chǎn)黨。只有沐浴著陽(yáng)光的花朵才會(huì)開得燦爛，只有黨的溫暖照耀下的青春才會(huì)燃燒。

所以在以后的工作中我會(huì)不斷用馬克思主義，鄧小平理論，科學(xué)發(fā)展觀來(lái)充實(shí)自己，武裝自己。使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更加的理性。

把我短暫的青春和一生的奮斗奉獻(xiàn)給光榮的監(jiān)獄事業(yè)，讓自己的青春和生命在奉獻(xiàn)中燃燒。

熱血青春塑警魂，露錚錚鐵骨。

花樣年華獻(xiàn)監(jiān)獄，顯男兒本色。

血肉之軀筑長(zhǎng)城，知任重道遠(yuǎn)。

全心全意為人民，展絕代風(fēng)華。

第二篇：青春在奉獻(xiàn)中燃燒

大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒》。

朋友，年輕是什么?年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽(yáng)，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭??作為一名年輕教師的我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢？不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在教書育人的崗位上，使我深深地認(rèn)識(shí)到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。

在我們周圍有這樣一群人：他們居無(wú)定所，漂流在一個(gè)個(gè)陌生的地方，用心血和汗水打造著慈溪；他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人長(zhǎng)年累月奮斗在慈溪最平凡、最艱苦的建設(shè)崗位。他們是誰(shuí)？我想大家都已經(jīng)猜到了吧，是的，他們就是約占慈溪人口二分之一以上的外來(lái)農(nóng)民工！

相比較農(nóng)民工的付出和貢獻(xiàn)，他們所受到的認(rèn)可卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用等號(hào)來(lái)衡量。更令人擔(dān)憂的是農(nóng)民工的孩子們，他們要么留守家中，要么隨著父母走南闖北，到處漂泊。在央視“溫暖2007”節(jié)目中，當(dāng)看著小孩費(fèi)力地刷洗著父親厚厚的工作服，當(dāng)看著小孩眼噙淚光喊著“我要上學(xué)”，當(dāng)看著一個(gè)個(gè)原本童言無(wú)忌的他們說(shuō)出的話卻那么沉重、那么深?yuàn)W，淚水便止不住流下來(lái)??，同樣是祖國(guó)的花朵，只因出身的不同，卻造成了這種巨大的差異，實(shí)在太不公平了！十七大報(bào)告指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。”這更加突出了教育在建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。也要求我們要在配合當(dāng)?shù)卣龊谜猩桃Y工作的基礎(chǔ)上，為外來(lái)打工子女提供就學(xué)平臺(tái)，真正落實(shí)社會(huì)公平教育。

我校地處城郊結(jié)合部, 目前共有126個(gè)外來(lái)民工子女就讀,占全校總學(xué)生數(shù)的27%。在建設(shè)和諧新慈溪的信念支撐下，我校許許多多可親可敬的老師，在自己的崗位上奉獻(xiàn)著青春和熱情！

張青青是一名來(lái)自余姚貧困山區(qū)的學(xué)生，一年多前她母親不幸出車禍死了，時(shí)隔不久，年幼的弟弟又因無(wú)人看管而溺水身亡了，在接連失去親人的沉重打擊下，父親一蹶不振，對(duì)青青也不管不問(wèn)，使她由逃學(xué)至輟學(xué)。去年暑假時(shí)她隨父親來(lái)慈溪打工，當(dāng)時(shí)楊校長(zhǎng)看到這個(gè)孩子，聽說(shuō)了她的身世后，被深深震撼了，毫不猶豫地收留了她。去年十月份青青的爸爸又因病住進(jìn)了醫(yī)院，望著她小小年紀(jì)便要承受如此接二連三的打擊，再看看本地同齡的孩子們還在父母懷中撒嬌，老師的心都碎了。班主任沈老師便干脆把她接回自己并不寬敞的家，每天輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，照顧她的起居，直到她爸爸病愈出院。愛(ài)的接力棒也在師生之間傳遞，下課了，同學(xué)們拉她一起做游戲；生日了，同學(xué)們送上自己制作的小賀卡；天冷了老師送來(lái)了衣服??在老師和同學(xué)們愛(ài)的呵護(hù)下，青青的臉上開始有了笑容，成績(jī)也有了起色，她在一篇作文中寫道：“這里的老師和同學(xué)讓我感受到了家的溫暖，讓我找到了前進(jìn)的方向！感謝老師，我一定好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們！”多么真摯的話語(yǔ)，多么深情的表白啊！是什么力量把一個(gè)愛(ài)逃學(xué)的外地學(xué)生變成了一個(gè)自信的孩子？是愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私忘我的愛(ài)！這愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；這愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；這愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金！

這樣的例子在我校還有很多很多。不曾忘記，當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)差時(shí)，我們的老師不辭辛苦，主動(dòng)利用休息時(shí)間上門補(bǔ)課；不曾忘記，當(dāng)看到有學(xué)生行為習(xí)慣不好時(shí)，我們的老師給予循循善誘的教育；不曾忘記，當(dāng)看到一些家長(zhǎng)因教育觀念的淡漠，而對(duì)孩子進(jìn)行棍棒教育時(shí)，我們的老師便上門做工作來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念等等等等。真心的付出，終于有了回報(bào)。去年五月，我校兩名外來(lái)民工子女經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定被實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么不容易啊？這對(duì)長(zhǎng)期在外打工的父母來(lái)說(shuō)又是多么大的安慰啊？一位民工家長(zhǎng)曾這樣問(wèn)楊校長(zhǎng)：“我們可

以把錦旗送給救死扶傷的醫(yī)生以表達(dá)我們的謝意，那我們又拿什么送給教書育人的老師來(lái)表達(dá)我們的敬意呢？” 是啊，拿什么送給老師呢？作為一名教育工作者，我覺(jué)得有什么比學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步更好的禮物呢？一樁樁，一件件，那感人的一幕幕仿佛就在眼前跳動(dòng)，我們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。我們用真情的奉獻(xiàn)抒寫了無(wú)悔的青春，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的認(rèn)可，那是獲得的最高獎(jiǎng)賞！

親愛(ài)的兄弟姐妹們，讓我們身在校園，心懷天下吧！今天的我們是幸運(yùn)的一代，是朝氣蓬勃的一代，是大展宏圖有所作為的一代。讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，攜起手，昂起頭，擎起希望的火炬，用青春作筆，以奉獻(xiàn)為墨，在教師這個(gè)平凡的崗位上，譜寫真情奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，揮灑平凡閃亮的足跡，共同打造慈溪美好的明天！

橫河鎮(zhèn)綜合文化站

2011年4月20日

第三篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好！今天，我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。回顧這一年我們走過(guò)的坎坷歷程、走過(guò)的艱辛道路，幾分辛酸、幾分自豪。

大家都知道，辦公室是管委會(huì)的“心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系左右的“紐帶”，在推進(jìn)管委會(huì)各項(xiàng)工作過(guò)程中，具有特殊的地位和作用。辦公室人員的一舉一動(dòng)都關(guān)乎管委會(huì)的形象與各項(xiàng)工作的順利開展。

也許大家沒(méi)有注意到，辦公室的燈永遠(yuǎn)是第一個(gè)亮，最后一個(gè)熄滅。多少次***忙到深夜才回家。當(dāng)看見(jiàn)孩子因?yàn)闆](méi)人照顧還躺在沙發(fā)上熟睡的時(shí)候，她忍不住流下了辛酸的淚水。心中那份對(duì)孩子的虧欠和因?yàn)闆](méi)能照顧好家庭的愧疚讓她忐忑不安。有哪個(gè)母親不愛(ài)自已的孩子，不愛(ài)自已的家庭？然而身為辦公室主任的她舍小家、為大家，仍然把工作放在了第一位。

早來(lái)一個(gè)小時(shí)，晚走三個(gè)小時(shí)是我們工作的常態(tài)。多少個(gè)早晨，當(dāng)我打掃辦公室衛(wèi)生的時(shí)候，看見(jiàn)****桌上煙灰缸里滿滿的煙頭時(shí)，我知道那肯定是他昨晚又挑燈夜戰(zhàn)、加班加點(diǎn)寫稿子的結(jié)果。有時(shí)候，也許已經(jīng)構(gòu)思了好幾天才寫好的稿子可能因?yàn)樾碌乃悸范貙憽６嗌俅嗡谒瘔?mèng)中被急促的電話叫起，又要準(zhǔn)備第二天的發(fā)言稿。可以說(shuō)，陪伴他最多的是星星和月亮。

辦公室工作是辛苦的。不要說(shuō)白天有成堆的文字材料；也

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不要說(shuō)深夜還在趕印文件；更不要說(shuō)在放假期間我們還要工作。就拿****來(lái)說(shuō)，在婚期一天天逼近的時(shí)候，她的未婚夫多少次要求領(lǐng)取結(jié)婚證，因?yàn)檗k公室工作繁重，沒(méi)有時(shí)間，她一拖再拖，終于在12月8日將紅彤彤的結(jié)婚證領(lǐng)回來(lái)了。然而這對(duì)新人還沒(méi)來(lái)得及慶祝，就被辦公室一個(gè)電話叫了回來(lái)，這一切只是因?yàn)橐拥诙斓臋z查。什么叫“把心留在管委會(huì)”？我覺(jué)得唐蘭姐就是真正的把她的人、她的心都留在管委會(huì)，真正做到了無(wú)怨無(wú)悔。

辦公室工作是默默無(wú)聞的。在每周一、三、五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)大家坐在干凈衛(wèi)生的會(huì)議室時(shí)，可曾知道我們不論寒暑都要早起打掃衛(wèi)生，特別是在嚴(yán)寒的冬季，當(dāng)我們擦洗桌子時(shí)，那種冰涼立即貫徹全身。然而我們沒(méi)有任何怨言，為的就是更好地履行為大家服務(wù)的職責(zé)。

為了不耽誤工作，我們經(jīng)常是風(fēng)里來(lái)、雨里去，有時(shí)候就連生病也不能停歇。還記得****因?yàn)椴贿m應(yīng)天氣變化而發(fā)燒的時(shí)候，在掛完兩瓶點(diǎn)滴之后，立即趕回辦公室整理檔案；在她生病住院回單位的當(dāng)天晚上，又為了迎接目標(biāo)考評(píng)加班到晚上十點(diǎn)多趕寫電視稿，這一切，我們看在眼里，疼在心里。

我們沒(méi)有任何怨言，我們無(wú)怨無(wú)悔的工作著。然而，我們的工作需要得到大家的理解。深夜，當(dāng)我們根據(jù)通知的時(shí)間要求，必須打擾領(lǐng)導(dǎo)或同志時(shí)，我們需要理解；當(dāng)我們因?yàn)楣ぷ鞅蝗苏`解時(shí)，我們更需要理解。在我剛來(lái)管委會(huì)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)收發(fā)文不是很熟悉，有次竟然將需要審批的文件送錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)。但是，領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有批評(píng)我，還細(xì)心地教會(huì)我文件如何分類、如何傳閱。當(dāng)回到辦公室后，想起領(lǐng)導(dǎo)那期盼的眼神和鼓舞的話語(yǔ)，我深受感動(dòng)，留下了幸福的淚水。這一切，讓我真正的—2—

感覺(jué)到能夠在管委會(huì)這個(gè)大家庭里工作是多么的幸福。

****書記曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)：“辛苦是一種磨練，辛苦中，能體驗(yàn)到人生的真趣；辛苦中，能鍛煉自己的能力；辛苦中，能充實(shí)自己的人生。”為了工作，我們夜以繼日；為了工作，我們廢寢忘食。但是，我們又是幸福的。因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)處處都在用心為群眾服務(wù)，用我們的真情為同志服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，我們?yōu)槟軌驇椭⒎?wù)他人，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到自豪。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“人生可以平凡，但不可以平庸，人生不一定偉大，但一定要崇高”。正是平凡的崗位，升華了我們的生活，使我們萃取了人生的真諦。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受磨練，難以成鋼鐵。朋友們，讓我們拿出真情、揮灑熱情、迸發(fā)激情，真誠(chéng)的對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待人生，讓我們攜手并肩，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，共同創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！

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第四篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好！今天我演講的題目是：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。

我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的幼兒教師。有人說(shuō)：幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來(lái)與希望的事業(yè)。作為一名幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任重大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛(ài)自己的工作，因?yàn)槲覑?ài)祖國(guó)的未來(lái)。每當(dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，正是那一張張燦爛無(wú)邪的小臉告訴我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅(jiān)定不變的信念；幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)；幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往。它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

時(shí)間飛逝，平凡瑣碎的400多天從我身邊走過(guò)，我愛(ài)上了我所選擇的幼教事業(yè)。回顧這一年多的日子，我有過(guò)成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，也有過(guò)深深的反思，但更多的是收獲。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在重復(fù)吵鬧的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在幼兒園這個(gè)大熔爐里，我深深地認(rèn)識(shí)到，青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。

幼兒教師的工作是辛苦的。不要說(shuō)白天有成堆的繁瑣事情需要解決；也不要說(shuō)晚上還要寫教案?jìng)浣叹撸恍量嗍且环N磨煉，辛苦中，我們體驗(yàn)到了人生的真諦；辛苦中，我們鍛煉了自己的能力；辛苦中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生。

幼兒教師工作是默默無(wú)聞的。當(dāng)某項(xiàng)工作順利完成時(shí)，大家何曾想到，老師們?cè)谄渲懈冻隽耸裁矗划?dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束時(shí)，大家又何曾想到，大到活動(dòng)流程，小到座椅的擺放，都需要老師們一一做好；正是在這種奉獻(xiàn)中，我們的工作才得以完成，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

幼兒教師工作是光榮的。光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為祖國(guó)的小花朵們服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地，都是為孩子操心、著想。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃覀兇碇變簣@的形象，代表著公司的形象，更代表了整個(gè)教師隊(duì)伍的精神面貌。我們?yōu)榇硕械綗o(wú)限的光榮。正是寄于這種光榮，我們百倍地努力，忘我地工作；正是寄于這種光榮，我們的老師帶病堅(jiān)持工作；正是寄于這種光榮，我們的老師把工作放在了第一位。

幼兒教師工作需要犧牲精神。由于工作性質(zhì)的特殊性，當(dāng)我們老師的孩子生病了，怎么辦，沒(méi)辦法，只能帶到幼兒園，連假也不能輕易請(qǐng)。正是寄于這種精神，幼兒園培育了一批又一批優(yōu)秀的教師，正是寄于這種精神，幼兒園一項(xiàng)又一項(xiàng)得工作才進(jìn)行的順順利利。

幼兒教師工作需要學(xué)習(xí)精神。教育工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí)；教育工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有學(xué)習(xí)才能解決工作中的一切難題，正是在學(xué)習(xí)的磨礪中，我們不但得提高了自己的業(yè)務(wù)能力；正是這種學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了做事的原則和方法；正是這種學(xué)習(xí)，我們的精神更加富有，對(duì)未來(lái)也更加自信。

幼兒教師工作需要理解精神。同事們?cè)谝黄鸸ぷ鳎y免會(huì)有意見(jiàn)相左的時(shí)候，與家長(zhǎng)溝通時(shí)，也有發(fā)生誤會(huì)的可能，這時(shí)我們更需要理解。多一些理解，多一點(diǎn)幽默，多一絲微笑吧！這樣，我們的工作，將更加高效；我們的生活，將更加精彩。

毛主席對(duì)青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。

在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個(gè)人都能盡自己所能出一份力,用愛(ài)去關(guān)注孩子,用心去體會(huì)孩子,用情去感動(dòng)孩子,用知識(shí)去引導(dǎo)孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的、真摯的愛(ài)。

讓我們向所有在幼兒教育崗位辛苦工作的老師們致敬吧！

謝謝大家！

2010.4.12

第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

東引小學(xué) 王 峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，能站到這里，和大家暢談人生，暢談理想，我感到非常幸運(yùn)，也非常激動(dòng)。與其說(shuō)我是在演講，不如說(shuō)是自白。當(dāng)我滿帶著拼搏與奮進(jìn)的氣息，滿帶著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里，我的自白原來(lái)是這樣的坦蕩與洪亮：

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，但有一樣?xùn)|西，卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是---愛(ài)！”是的，愛(ài)！它不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是給予，是無(wú)止息的自我奉獻(xiàn)和犧牲。

因此，便有了這樣一種人：驕陽(yáng)似火的田地里，匍匐著你佝僂的身影；孩子每一次犯錯(cuò)，你用你刻意的嚴(yán)厲讓他遠(yuǎn)離，雖然，你曾獲得的，只能是孩子無(wú)知的敵意。

這個(gè)人的名字，叫父親！

因此，也就有了這樣一種人：烏黑的頭發(fā)，被一根根粉筆染白；無(wú)辜的聲音，被一節(jié)節(jié)長(zhǎng)課嘶啞；健壯的青春，被一本本作業(yè)累垮。

這種人的名字，叫老師！

記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”說(shuō)得多好！擁有一個(gè)榮譽(yù)是幸福，擁有兩個(gè)幸福是幸運(yùn)。我很幸福，因?yàn)槲沂且粋€(gè)驕傲的父親；我更幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€是一個(gè)自豪的老師。我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，即便在清貧的歲月里，也仍有那么多暖心的往事，那么多刻骨銘心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在身心疲倦之余，暖暖地重溫起。

就讓我從一件小事說(shuō)起吧。

剛參加工作那年，我被分配到了偏僻的南引小學(xué)，成了一群十來(lái)歲學(xué)生的孩子王。俗話說(shuō)，初生牛犢不怕虎。憑著剛走上工作崗位的激情，我忘卻了條件的艱苦，全身心地投入到這群帶著純真和野性的農(nóng)村孩子的身上。然而，教育的反復(fù)性和曲折性，卻一次次地考驗(yàn)著我并不成熟的耐性。記得那天，已經(jīng)染上風(fēng)寒近一周不斷咳嗽的我，仍強(qiáng)打著精神給孩子們上了數(shù)學(xué)課。中午，我把李陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)留在了辦公室里改錯(cuò)。那道題，全班只有他一個(gè)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我很失望，一直很盡心地給他補(bǔ)習(xí)，希望他能有所提高。我一遍又一遍反復(fù)地講，整整六七遍，他依然不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺(jué)得滿腔心血付之東流，那種委屈加上疾病對(duì)于我的折磨，竟讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。我合起書本說(shuō)：“行了，回家吧，都是

上課講的東西，怎么還不理解，給你補(bǔ)習(xí)還聽不進(jìn)！下去好好想想！”說(shuō)完，我回到了宿舍，躺在床上，對(duì)自己的懊惱和對(duì)學(xué)生的無(wú)奈，心里就像有團(tuán)棉花堵著，讓我翻來(lái)覆去地怎么也睡不著。也不知道過(guò)了多久，迷糊中有咚咚的敲門聲傳來(lái)，我打開門一看，是他，李陽(yáng)陽(yáng)！這個(gè)中午被留下來(lái)補(bǔ)課讓我至今還余怒未消的笨學(xué)生，手里提著一籃雞蛋，站在門口。“王老師，你都病倒了，還給我補(bǔ)課。可我對(duì)不起你，我太笨了，老是聽不懂。。。媽媽說(shuō)家里窮，還省了些雞蛋，叫我拿給你補(bǔ)補(bǔ)身子。”霎那間，一股暖流涌遍我的全身，望著眼前這個(gè)急得滿臉通紅、窘得語(yǔ)無(wú)倫次的孩子，看著他手中的這一籃沉甸甸的雞蛋，我突然明白了我的無(wú)知，也讓我羞紅了臉，我顧不得自己依然模糊的淚眼，急急地拉著他走進(jìn)宿舍，重新翻開了課本。。。

直到如今，這件事仍讓我記憶猶新。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。也是至此，我才真正深切體會(huì)到人世間最感動(dòng)人的莫過(guò)于真情，而我，正是感動(dòng)于孩子們那份淳樸的真情：一籃雞蛋，一聲聲羞澀的“王老師”，一封封自制的簡(jiǎn)陋的賀卡。。。這一切，無(wú)一不讓我感動(dòng)，而這種感動(dòng)卻是用金錢所不能衡量的。我知道，正是它們，讓我明白自己是一個(gè)多么富有的人；我也知道，就是沒(méi)有那一籃雞蛋，那些賀卡，我也能感受到他們的心中，有一份多么美麗的期許。在后來(lái)的歲月中，這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份理解！少了一份苛求，多了一份寬容！少了一份指責(zé)，多了一份尊重！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我喜歡這樣一首小詩(shī)：“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著/奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園/五彩繽紛。。。” 吟誦著這首小詩(shī)，我從一個(gè)學(xué)校到了另一個(gè)學(xué)校，從一名老師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，也從曾經(jīng)的年少輕狂轉(zhuǎn)到了而今的而立之齡。假如我也可以算做是東落堡鄉(xiāng)教育園地中的一朵小花，那么我更加清楚，在座的諸位，都比我開得更鮮艷，更嫵媚，更迷人。但我依然時(shí)常感動(dòng)，感動(dòng)于那些頭發(fā)斑白的前輩，比如我校的張科老師，剛剛退休的三十年如一日地早到晚歸的于文香老師，??正是他們，用真善美去啟迪了一顆顆心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的“理想之火”。他們也和你我一樣，不過(guò)是默默無(wú)聞的普通人，或許永不能像孟二冬那樣名垂青史。但正是萬(wàn)千個(gè)這樣的普通人，樹起了萬(wàn)世師表、無(wú)邊師魂，一個(gè)人的力量或許有限，但一個(gè)戰(zhàn)斗集體的力量卻足以撼地和擎天！著名思想家梁?jiǎn)⒊壬缇驼f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”今日的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)則就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。歷史賦予了教育以如此的重任。作為一個(gè)校長(zhǎng)，我深知自己認(rèn)知的膚淺和力量的弱小，但作為一名全身心投入事業(yè)的教育人，我和我身邊的那些可愛(ài)可敬的同仁，依然矢志不渝、志在必勝。我堅(jiān)信，“人

心齊，泰山移。”有你的付出，有我的付出，有我們大家的付出，憑著我們的信心、恒心和戰(zhàn)天斗地的勇氣，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤耕耘，一心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和熱血，定能為我鄉(xiāng)的跨越式發(fā)展添土壘金！

朋友們，一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻嗣窠處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在這三尺講臺(tái)上，在校長(zhǎng)之位上，我將閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和操心，去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，東落堡鄉(xiāng)的振興！我要讓我的生命之火為我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)而燃燒，要讓自己燃燒著走完人生的旅程！

朋友們，請(qǐng)舉起我們?cè)?jīng)落滿了白灰的右手，以一個(gè)人民教師的名義起誓： 崢嶸歲月，何懼風(fēng)流！讓我們的青春，在奉獻(xiàn)中燃燒吧！