第一篇：凝聚學生黨員正能量

凝聚學生黨員正能量，讓群眾路線落地生根

最近看新聞，無數人擠去北京香山看紅葉，造成道路阻塞。我在想，紅葉有那么大的吸引力么？

我也見過紅葉，一兩片，一兩棵，始終不如千萬片紅來得奪目，來得浩蕩，來得讓人蕩氣回腸。凡物，既有細小到極致的驚艷，如蛋殼微雕，也有一氣呵成大手筆的驚嘆，如香山紅葉，沙漠胡楊林。而我，更喜歡那豪邁萬千的集體光芒。

所有讓人嘆為觀止的背后都是無數人的積累，如同今日中華大地雨后春筍般建起的高樓大廈，那是中國最平凡最可愛的農民工日夜辛勞的成果。

個人力量有限，而群眾力量無限，個人創造極致，群眾創造奇跡。萬里長城，埃及金字塔，羅馬斗獸場······

記得參觀校史展覽館，館中有一副雕刻，是相互依存的樹與根。整個雕塑著重雕刻了樹根，深深扎與泥土汲取營養的樹根。而故意忽略了樹的葉子。解說員講解，這是告誡醫學生，要有扎實地基礎。我覺得，它也是在無聲得告誡黨員，群眾路線落地生根的重要。

無論何時何地，每一次依靠群眾就能獲得莫大的鼓勵，每一次脫離群眾都有危險。

漢時劉邦何以奪天下？天時地利人和。其中，我想講的是人和。劉邦出生農家，他更懂得農民的利益。無論史書中如何描述他知人善用，我想，他離不開的是群眾支持。我這里有些拾人牙慧之嫌。就像列寧說過的“只有相信人民的人，只有投入生氣勃勃的人民創造力泉源中去的人，才能獲得勝利并保持政權”。

最近有一檔很火的綜藝節目《爸爸去哪兒》，林志穎在參加其他節目談到育兒經驗時提到“三歲看老”，說小孩子的品格應該從小塑造。有什么樣的社會，什么樣的父母，父母有什么樣的價值觀都會影響孩子品格的養成。大學又是人生的另一個課堂，是品格再次塑造的時機，也是進入社會的緩沖準備期。我們黨員應該做好榜樣，在大學里學會歷代革命家提出的“艱苦奮斗”，要明確自己努力的方向“一切以群眾利益為基礎”。這樣，從源頭做起，我們才有可能為自己的下一代創造一個好的社會，為他們樹立一個正確的價值觀。

然而，現在我們的大學里，有很多現象讓人扼腕。

首先，奢侈浪費，雖然只是小部分人，但也應得到重視。江澤民同志曾說過

“奢侈浪費既是消極頹廢的表現，也是腐敗問題得以產生和蔓延的溫床”。有一篇叫《那些年我們沒有錢》的文章很犀利地提出這點“不曉得從什么時分開端穿阿迪、耐克。也遺忘了什么時分開端用噴鼻水、唇膏。以前的冷狗目前叫鮮奶提子。以前的三色杯目前不知所蹤。你為什么會癡迷于打勾的器械。你又為什么想要一身產物牌子。在然后你會曉得prada和Gucci。然后會用LV的包穿amani的衣服。直到你死去的那天。當你最終淺笑著看著你身邊飲泣的人們。然后漸漸回憶起本人的往昔。你的回想里。是不是會充溢這些牌子牌子牌子。照樣會想起那一年。我們都沒有錢的時分”，可能因為經濟狀況的好轉，這些現象才屢見不鮮。但是我們應該時刻謹記艱苦奮斗是我們傳統，我們要反對浪費，反對把個人利益看得高于一切。切實履行學生干部的義務，做好黨員的帶頭作用。學生黨員，更應該以身作則,艱苦奮斗。

其次，學生干部官僚主義，形式主義?？照務`國，實干興邦。毛澤東同志曾過“群眾是從實踐中來選擇他們的領導工具，他們的領導者。被選的人，如果自以為了不得，不是自覺地作工具，而以為‘我是何等人物’，那就錯了。我們黨要使人民勝利，就要當工具，自覺地當工具?！睂W校調查顯示，學生干部高高在上，總覺得優人一等。大家其實都反感這樣的人，然而也會在不知不覺中沾染到這樣的習性。我覺得首先一點，就是要認識到，學生干部是為學生服務的。官氣是一種低級趣味，擺架子，擺資格，不平等待人，看不起人，這是最低級的趣味。我們應當了解同學的需要，及時處理，處理不了的上報。力戒拖延，力戒敷衍。

最后，學校領導表率作用不夠好。我們選出的領導人，應當實實在在為群眾著想，然而我經歷了解的學校個別領導卻沒有做到。一是拿腔拿調，講程序講規則，但是每次都會對某些人行特例。另外，態度惡劣，同學找領導解決問題，卻被領導當做罪人一樣對待。最后，敷衍，每次一件簡單的事情總會被推來退去，張三說這個不歸我管你找李四，而李四又說這個不歸我管你找張三。大學類似一個小社會，我們需要的是上級領導做好表率，我們才能汲取正能量。

總書記說過“青年興則國興，青年強則國強。我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年。各級黨委和政府要充分信任青年，熱情關心青年，嚴格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年人

建功立業創造更有利的條件。各級領導干部要關注青年愿望，幫助青年發展，支持青年創業，做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人?！鄙頌榍嗄辏乙财谂巫约河泻迫恢畾?，有擔當。就算歲月流過，自己也無悔于青春。能夠在未來的崗位上站在群眾的基礎上為群眾實實在在做事。十年，或者二十年后，希望自己今天許下的愿望能夠做到，能夠問心無愧。

第二篇：凝聚正能量

“凝聚正能量，共筑中國夢”心得體會

7月17日，鎮黨委政府邀請劉更生教授為我們專門作了“凝聚正能量，共筑中國夢”的專題講座，使我深刻的認識到“中國夢”的本質就是突現國家富強、民族復興，人民幸福的和諧社會。

劉教授講，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習近平發表講話指出“中國夢”歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。當聽到這話時，我內心十分激動，因為講話指出了實現“中國夢”的決心和方法，同時讓我感到自己肩膀上責任的重要。

作為一名基層計生干部，扎根基層，視群眾利益無小事，是作為一名基層鄉鎮干部的“中國夢”。要沉下去，待得住，能做事，服務于鄉民，服務于育齡群眾。作為一名能干事的基層計生工作人員，我深知育齡群眾的渴望與宿愿，我將不遺余力，竭盡所能的幫助他們。當看到他們對我投來信任的目光與期待幫助的眼神的時候，我深知不得有半點遲疑和推脫；工作實踐告訴我，當你俯身為育齡婦女真誠做實事時，就會得到育齡群眾的支持和理解。

習總書記所說，只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。作為一名計生基層干部，只有自己深入到一線，了解到育齡群眾更多的利益訴求，育齡群眾的需求才能夠搜集、歸納和整理出來。只有采取求真務實的態度、實用可靠的方法才能真正把上級政策宣傳貫徹到基層，才能把社情民意傳遞到決策層。

牢牢凝記習總書記的三個共享：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”。把國家夢、民族夢和個人夢融合一體，激發起團結向上的正能量，為實現中國夢而努力奮斗。

王 曉 波

2013年7月24日

第三篇：凝聚正能量演講稿

凝聚正能量演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好！

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！卑橹@首《感動中國》的旋律，“2012感動中國十大人物評選”頒獎典禮落下了帷幕。羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為人物。我被這些平凡人的故事，感動得一次一次落淚，從這些平凡的人物當中，我們統計人感受著他們傳遞的正能量。

工作到最后一刻的的林俊德，為我們傳遞著愛崗敬業的正能量。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。我從他身上感受到的那種愛崗敬業，無私奉獻的精神。

“綁著”母親上班的孝子陳斌強，為我們傳遞著孝心的正能量。為了能每天親自照顧患有老年癡呆癥、喪失了日常生活能力母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。陳斌強這一做就是五年，風雨無阻帶著媽媽上班。他既要照顧母親，又要工作，他的教學任務一點也沒有落下。從這個普通的教師身上我們感受到孝心的偉大。

主動捐獻器官的小學生何玥，為我們傳遞著愛心的正能量。年僅12歲的小天使，用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。她的父母含淚幫助女兒實現她的“最美愿望”。正如頒獎詞寫到的：你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。

“變身”民工的“臥底局長”陳家順，為我們傳遞著正義的力量。陳家順是云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長，為保障外出務工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業，以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。以一個普通農民工的身份去求職，實地體驗農民工的生活工作。為保障農民工的合法權益默默奉獻著。

“最美女教師” 張麗莉，用自己的單薄的身體去擋住碾向學生的大客車，高位截癱的她依然笑著說，救孩子這是她的一種本能，她已經28歲了，而那些孩子還小，美好的生活才剛剛開始。就是這樣一位普通的人民教師，向我們傳遞著她的那種無私無畏的正能量。

周月華、艾起，這對最美的鄉村醫生，妻子背起藥箱，丈夫再背起她，“爬”遍青山送醫上門，丈夫是她的第二條左腿，這個男人用20年的行動，默默支持著妻子的事業，平凡中我們收獲著感動。

還有太多讓我們感動的平凡人物，他們都在用自己的行動作著自己應該做的事情，他們向中國人凝聚了社會正能量，這些感動中國的人物激勵著我們奮發向上、跨步向前的腳步！

我的演講結束了，謝謝大家！

第四篇：凝聚中華正能量（本站推薦）

凝聚中華正能量

“少年強，則國強，少年志，則國志”。作為新時代的中小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去努力實現自己的價值?；蛟S現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為小學生我們能做的還有很多很多。

相信大家都知道“最美司機吳斌”的事例吧，這是一個感人肺腑的真實故事。

杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。2012年5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，?？吭诼愤?，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說:“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了。

吳斌今年48歲，從2003年開始做快客司機，至今，他已經做了10年的快客司機了，10年里他已經安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業精神，他的勇氣，使人深受感動。我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存!

在學校里，我們平時要養成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心;和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學生。

從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學生，刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現自己的將來的夢想而努力奮斗。

倡導富強、民主、文明、和諧--國家層面的價值目標。倡導自由、平待、公正、法治--社會層面的價值取向。倡導愛國、敬業、誠信、友善--個人層面的價值準則。特別是個人層面的，對我們尤其重要。

就以愛國來說，愛國，是公民的基本美德，也是基本義務。宗教信仰自由，但愛國是必須的，這是中華民族優秀傳統。歷史上的英雄偉人，無一不是愛國的。這里列舉近現代幾個抗擊外來侵略者的愛國英雄的情懷:

《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》，目的就是要貫徹習總書記系列講話，特別是關于中國夢的重要論述。

學習踐行社會主義核心價值觀是個系統工程，須長期堅持。讀哪些書，如何讀，須不斷探索。希望晉中市在全民讀書和“中華魂”讀書活動中繼續探索新路徑，總結新經驗，為全省“中華魂”讀書活動做出新貢獻!

這是一個感人肺腑的真實故事。杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，跑杭州-無錫路線。2012年5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說:“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，離開了人世，沒能與死神對抗成功的他，還是離開了。吳斌今年48歲，從2003年開始做快客司機，至今，他已經做了10年的快客司機了，10年里他已經安全行駛了100多萬多公里路程，相當于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應該做的。吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業精神，他的勇氣，使人深受感動。我們相信，天上的吳斌，一定會為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存!

第五篇：凝聚正能量演講1

凝聚正能量演講稿

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“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！卑橹@首《感動中國》的旋律，“2012感動中國十大人物評選”頒獎典禮落下了帷幕。羅陽、林俊德、李文波、張麗莉等被選為人物。我被這些平凡人的故事，感動得一次一次落淚，從這些平凡的人物當中，我們感受著他們傳遞的正能量。

“最美女教師” 張麗莉，用自己的單薄的身體去擋住碾向學生的大客車，高位截癱的她依然笑著說，救孩子這是她的一種本能，她已經28歲了，而那些孩子還小，美好的生活才剛剛開始。就是這樣一位普通的人民教師，向我們傳遞著她的那種無私無

畏的正

能

量。

時下，如果說哪個詞最火，恐怕就是“正能量”了。“點燃正能量，引爆小宇宙?！薄包c燃正能量，運氣擋不住。”

什么是正能量?在我看來，態度樂觀、積極、向上的人，充滿熱心、希望與信念，能讓你積極有活力的，就是正能量。正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓人們激動并振奮的，那就是我們所需要的正能量。教育是中華民族振興和社會進步的基石。十八大報告提出了要辦好人民滿意的教育的戰略方針。而辦好人民滿意的教育的關鍵是加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質。因此，爭做人民滿意的教師是每一位教師工作者應具備的基本要求和奮斗目標。

2013年全國兩會，習近平主席提出了“中國夢”，并指出“中國夢”是民族的夢，是每一個人的夢。要求全國各族人民團結起來，凝聚中國力量，共同實現中華民族偉大復興的中國夢。作為一名年輕的中學教師，我們更應該從自己做起，從小事做起，愛崗敬業，無私奉獻，用愛心筑起每一位學生快樂學習、快樂成長、充滿希望的“中國夢”，為教育事業散發正能量。俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。做一位讓人民滿意的教師則更難。光陰似箭，彈指間我在卓尼一中學從事教學管理工作已有四年多時間了，我逐步認識到，要想做人民滿意的教師，必須不斷提高自身師德修養，與時俱進，不斷提高教育教學質量。尤其在社會環境復雜多變、知識更新速度超前、學生思維日益活躍的大背景下，不僅育人與教書的位置發生了為妙的變化，而且對教師的素質也提出了更高的要求。，那就是我們所需要的——正能量!“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高，一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。而我們的教學工作也應時刻給學生傳遞如此的正能量。

樹的方向由風決定，人的命運由自己掌握。人的命運就是在一次次不服輸，不斷拼搏，不斷在原地重新站起的過程中而慢慢提升，慢慢改變?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，你只有比別人付出更多，才能造就更高層次的你。而我，一個從農村走出來的學生，能站到今天的三尺講臺，與教師的諄諄教誨及自身的努力是密不可分的。班級的、身邊同學的正能量對學生會產生巨大影響，能夠堅定的指引學生前進。在教育工作中教師們可深入挖掘以下幾類最直接的正能量，為我們的教育教學工作及學生品格培養上做出貢獻。

一、學生身邊的正能量

榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的學習與身邊榜樣，在日常學習中更能對學生產生無窮巨大的推動力量。

以我成長過程為例，一直以來，父親都是我學習的楷模。她比我高兩級，在學校里一直是人盡皆知的優等生，從小學到高中每年均能獲得大把的榮譽。在外人看來，二姐的優秀都是天生的天賦及秉性，而只有一起生活的我才知道，姐姐每次在全家人入睡后還在背讀當天所學知識、做練習題，榮譽的獲得都是她勤奮刻苦、付出大量汗水后才取得的，所以從小我就知道，一份汗水一份收獲。

在我記憶中，冬季晚上姐學習的場景是讓我最深刻的。中學時我倆上完晚自習回到家就大約10點，匆忙洗漱完，依然有當天未完成的學習任務。天冷的就無處躲藏，我倆就點起少量的煤炭取暖，哆嗦著身子繼續完成作業，有時實在太困了我姐依然要求我做完作業，背完當天的單詞才能睡等，有時冷的困的就想偷懶，但看著姐姐堅定的眼神，我堅持下來了。而我就是在那種環境中一步步走過來。

直至現在，當我想偷懶、我想退縮的時候，姐姐刻苦的身影就會閃現在我眼旁，時刻給我提醒，時刻提醒我要更努力的學習，都要比別人做的更好。

對于我們教師，在帶班或者教學過程中，除了認真做好教學任務，在學生的學習動力的發掘上也要傾注一定精力。可以充分展示他們身邊的榜樣，讓學生逐漸有自己的追趕對象，這種方式激發出來的力量才是他們最內心的學習源動力。對比起那些遠大的目標，不妨試試為學生們找一個身邊的榜樣，讓其散發足夠的正能量在生活與學習上來時刻激勵和鼓舞他們。

二、班主任引領的正能量

如果學校是一輛飛馳的汽車，那么班主任就是車上極具重要意義的方向盤，假若方向盤失靈了，那么影響的不只是一個班級的學生，極有可能，像多米諾骨牌，迅速波及其余，并最

終影響整個學校飛馳的速度。一個優秀的班主任，他既要具有將軍的風度與睿智，懂得如何從容訓練他的兵士，同時又應具有父親的寬厚，母親的溫柔，朋友的豁達。而他的學生，就是被這樣一個魅力非凡的人，引

領著，一路自信前行。

一個班級就是一把沙子，班主任對班級的管理，松緊必須適宜。如果抓得過緊，那么沙子就可能從手指間漏掉；過松的話，班級難以承繼好的學風與班風。班級的許多風氣養成，除了紀律的約束外，與班主任的班級管理方法是密切相關的。記得十年前我就讀的高一（8）班，剛開始所就讀的班級在學風、紀律及班級遲到方面的問題很突出。剛開始班主任對同學們是三令五申，嚴禁遲到，講話，并制定了嚴厲的懲罰措施讓班干部實行。實行一段時間后，班級的效果并沒有明顯改善，而且在懲罰措施的實行上同學們并不買賬，甚至班委在執行懲罰制度的過程中產生了激烈的沖突。最終的改革以失敗而告

終。

后續的班會課，班主任一改以前的呵斥與威脅，轉而與我們談心，談論班風、學風對班級的影響，學風對班級成績的影響，從我們思想上來個根本的改變。并與我們談論其當年的艱苦求學經歷，引用抗日時期的西南聯大的求學過程的正能量引發了我們飽滿的學習沖動。后續的學習中，早讀時間班主任比我們到的早，每日都在門口迎接我們進到班級讀書，對遲到的同學不再是訓斥，而是細心的詢問遲到的原因；每日的晚自習，班主任都會坐于講臺上忙自己的工作順帶輔導班級同學的學業，其用自己的言行很好的詮釋了“你要讓學生做到，必須自己做到”的理念。一段時間后，我班成績及日常的常規紀律衛生等都產生了巨大進步，班級管理日漸走入正軌，班級成績名列前

茅。

優秀的班主任一定要運用自己的智慧，利用自己正能量來影響班級的同學。古人云“行勝于言”，言傳身教效力遠勝于光說不干。對于班級管理，教師特別是班主任要從自身做起，給班級學生傳遞正能量，激發學生的學習熱情。

三、科任教師傳遞的正能量

作為一名教師，除了傳授基本的自然科學知識外，引導學生做人也是一門值得深究的課題。

對于現在的教師，不僅必須具備扎實的學科知識，而且要有完備的人格、寬廣的胸懷、更要有自強不息、樂觀進取的氣質。陶行知先生說過“要學生做的事，教師躬親要坐；要學生學的知識，教師躬親共學；要學生守的規則，教師要躬親共守”。作為教師，給予學生“正能量”是義不容辭的責任。教師這份職業不是轟轟烈烈的大事業，就是通過每天一些瑣屑的事情，教會學生正直、果敢、善良！一個積極陽光充滿正能量的教師，才能把無限的快樂，無限的正能量傳遞給學生。以求實致遠、高雅的氣質與品格來熏陶、感染、引領學生，使學生養成真誠、正直的好品質，從而成為生活中的智者，人生路上的陽

光向上者。

教師不僅在用教材教學生,其自身更是一部活生生的教材。在教育過程中應該不斷為學生尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能讓學生找到自信，不因盲從而失去自我變得平庸，讓學生內心強大起來，勇于克服任何困難。

新時代教育工作是一項長期而博大的工程，作為教師，需要為國家培養出適合時代發展的“德、智、體、美、勞”全面發展的新世紀人才。“教無定法，貴在得法”，在教學過程中要注重為學生傳遞正能量促進學生學業與生活的雙提高。身邊的學生榜樣、班主任及所有科命。傳遞正能量于班級所有學生，讓學生健康、向上成長！任教師所傳遞出來的正能量是學生可接受的最直觀最直接的感官感受，對于學生的品質培養起著至關重要的作用。挖掘身邊的正能量，培養學生陽光、積極、向上、內心美的品質，是當代教育所賦予的新的使命。

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！