第一篇：廣州市第六中學2014高中語文 學生優秀詩歌作品素材 青春

青春

青春，布滿校園的角落，甚至彌漫到了校外的民居，沒有歲月的蹉跎，歡笑代替所有不安思緒。

青春，飄到安靜的圖書館，筆尖劃動的沙沙聲。寄托了我們對未來的期望，趕走侵來的消沉。

青春，不可捕捉，但它卻在你我的微笑見露出尾巴，無需斟酌，盡情揮灑吧！

第二篇：廣州市第六中學2014高中語文 學生優秀詩歌作品素材 三月雨

三月雨

綿綿春雨到，無期。

散入清風水中影，又是你我曾經，夢里，仍然純凈似琉璃。

又是一年春，花季。

隨風飄影無蹤跡，時光匆匆離去，尋覓，難敘前世點滴情。

念往昔，我急旋慢轉你撫琴低吟。

到如今，轉身離去卻無你。莫嘆惜，我再舞一曲你意亂情迷。

空余憶，良辰美景多可惜。

朝華逝，今朝不知在哪里。光陰錯，明月心往何處依。仲春期，輪回百轉只為你。三月雨，千絲萬縷長相依。

第三篇：廣州市第六中學2014高中語文 學生優秀詩歌作品素材 以寫促讀 以文解文

以寫促讀 以文解文

——廣州市2013年高一語文第三次教研活動側記

廣州市2013級高一語文第三次教研活動于11月21日在廣州市第七中學舉行。本次活動圍繞著高中語文粵教版必修二的教學工作展開，廣州市知用中學廖嘉亮老師、廣州市第二中學姚煒老師上了兩堂精彩紛呈的示范課。

廖嘉亮老師的課從讓學生仿照《中國現代詩歌五首》中的一首寫出的有真情實感的現代詩切入。從朗讀學生寫作的優秀詩歌，到讓學生評價分析自己的作品，再引導學生學習課文中的五首詩，了解它們的情感、意象的選取，以及情感如何通過意象得以表達。在串講詩歌之后，得出詩歌寫作的“由象入境”的原則。之后，讓學生在此原則下，修改并展示自己的詩作。整個課程采用“以寫促讀”方式切入，又與傳統的閱讀教學相輔相成，達到了預期的效果。姚煒老師的課從“眼睛是心靈的窗戶”一句俗語出發引導學生從文章最后一段開講，聯系文章，發現眼睛與窗的相似點，并點出作者所用的類比寫法。然后再以對比手法為引，與學生從文章首段開始探討窗內窗外以及窗與門的區別，理清作者所寫文本的內容。在此基礎上，姚老師帶領學生結合《寫在人生邊上》這一書名以及錢先生在文革期間的兩件軼事來繼續挖掘文章的寫作意圖。這堂課以文本為依據，讓學生讀懂了作家的獨特感受，抽絲剝繭，層次清晰又別開生面，令人贊嘆不已。

課后，參與聽課的老師結合現代詩歌與議論性散文的教學方法對2節課進行評課和研討，氣氛熱烈。

這次教研活動立足于高中語文教學最基礎的部分，教學理念先進、教學形式豐富、教學效果突出，對全市高一語文教學具有極大的指導意義。

第四篇：山陽縣城關鎮第一初級初中語文《我的理想》中學學生優秀作文素材

《我的理想》

護士——有人將她們比做白衣天使，有人將她們比做一雙溫暖的手，一顆充滿愛的心，而我卻將她們比為暖暖的柔風。

因為在我的心中，她們總是用溫柔的問候和細心的護理撫平病人的創傷，就像一股輕柔和煦的風環繞在需要她幫助的人們的周圍。我一直這樣贊嘆她們，一直這樣敬仰她們。所以，我一直有個理想，將來要做一名敬業的好護士。

現在的醫療水平在不斷提高，醫療設備也日趨先進，但在邊遠地區仍有許多患者在備受疾病的煎熬，有一些山村里的醫療設備和衛生條件都不夠好，所以村子里的人們得病往往得不到好的治療。也因為看到這種情況，我想當一名護士的愿望更強烈了。我要用我的心去關愛她們，用我的技術去幫助他們，用我的付出去撫平他們的傷痛。

我知道，當一名好護士不容易，因為每天要接觸很多病人，工作可能會又臟又累，還想到，病人會因病痛影響情緒，會對我挑剔，發脾氣，但我不會退縮，不會逃避。我只希望，當我累過之后，能看到他們一張張幸福的笑臉，能看到他們健健康康地離開醫院，看到他們一家人高高興興地向我告別。

為了這個理想，我先想到的是每天要堅持鍛煉身體，增強體質。有健康的身體才能干好工作，如果我總生病的話，是我去照顧別人還是讓別人來照顧我呢？再有，就是好好讀書了，我現在還是一名學生，不僅要讀好課本，學好各門功課，還要大量閱讀課外書籍，豐富自己的知識，開闊視野，培養良好的心態，樂觀的精神，更加熱愛生活，珍惜所擁有的一切。將來我會讓我的病人能像我一樣，感受生知的美好，我相信，我一定能馬為他們的眼中的“天使”。

點評：

本文在寫作技巧的運用上，或許尚顯稚嫩。但在平實的筆調中，小作者條理分明、層層推進地敘寫了對“護士”這個職業的向往、實現這個理想的艱難及自己為這個理想的實現而下的決心。字里行間，那份真誠讓人感動。這也是這篇習作被認為優秀的重要原因。

第五篇：山陽縣城關鎮第一初級初中語文《家鄉的春天》中學學生優秀作文素材

《家鄉的春天》

有人喜歡鳥語花香，百花爭艷的春天，有人喜歡綠樹成蔭，勁爆火辣的夏天；還有人喜歡果實累累，霜葉如醉的秋天，更有人喜歡粉妝玉砌呵氣成霜的冬天。而我對春天卻是一往情深，更喜歡家鄉的春天。

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春天是百花盛開，萬物生輝的季節。春晨是陽光明媚，生機勃勃的時候，我愛這欣欣向榮的春天，更愛這如詩如畫的春晨。

陽春三月的清晨，朦朧的霧氣如同一層銀白的輕紗籠罩著大地，在我的家鄉，春姑娘展現了她所有的美，天上鑲嵌著殘星，溪流環繞著村莊，綠油油的小麥，金燦燦的油菜花，黃眉綠眼的柔柳……一切都忽隱忽現，仿佛虛幻縹緲的仙境一般，萬簌俱寂。忽然，從遠方傳來幾陣雄雞鳴叫，沒多久，一輪金黃色的太陽便從地平線上冉冉升起，薄霧慢慢散去，大地收起了羞澀的面紗。

蔚藍的天空飄著幾朵白云，幾只伶俐可愛的小燕子舒展著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，“唧”的一聲，已經在這邊麥田上，飛到了那邊的高柳之下。一對對美麗的活躍的黃鸝在柳枝上盡情地歌唱。春風吹來，麥苗此起彼伏，好像海浪在翻滾不息，又像樂隊在演奏浪漫小曲，村邊一只只調皮可愛的羊羔兒，一邊吃著嫩草，一邊跟著同伴嬉戲玩耍，一位老爺爺牽著一頭強壯的水牛，在溪邊飲水，還不時地發出“哞哞”的叫聲，辛勤的蜜蜂“嗡嗡”地圍著油菜花叢忙碌著采蜜卟鼻的清香誘來了幾只美麗的蝴蝶，活潑的孩子追捕它們，它們總是在孩子頭盤旋，好像故意逗孩子，當孩子一雙小手一伸出，蝴蝶已經飛入花叢中，再也找不到了。

飽覽了一番春色。再看那里，細細長長的柳枝密密的垂著，好像花果山水簾洞的水簾。這時，不禁想起古人的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰栽出？二月春風似剪刀。”是呀！溫和的春風把鮮花吹開，把柳葉裁出，她也吹拂著我們蓬勃向上的心田。

我愛家鄉的春天，也愛染綠楊柳的春風，讓我們在這新的開始一同奮發向上。點評：

本文行文流暢而活潑，語言生動，節奏輕快，小作者用似人的手法，動人的情懷為我們一點點地描繪出了一幅春天的畫卷。鄉間的小路下，歡快的小溪邊，我們通過小作者一雙發現美麗的眼睛，感受到了春日的韻律，在感受中抒發了對春天的喜愛之情。