第一篇：演講稿 80后的青春在崗位上綻放!

80后的青春在崗位上綻放

到區委辦公室以來，我先后在XX科和XX室工作，一起共事的，是六個清一色的80后青年同志。在我們當中，有名牌大學的碩士研究生和雙學士，有充滿幸福喜悅的準新郎和準爸爸，也有初為人母的職場媽媽。是這份事業，將大家緊緊地凝聚在一起，用自己最美好的青春時光，演繹著年輕公務員的責任與擔當，譜寫著忠于崗位、創造輝煌的新篇章！

青春是一首歌，當它與事業結合在一起，才能演奏出飛揚的旋律。青春是一團火，當它融于平凡的崗位之中，才能燃燒出生命的精彩。

青春美，美在勤奮不輟。在辦公室每一次集體學習中，我們如饑似渴地汲取著各種知識營養，國家大政方針和省市會議精神，被我們細細咀嚼、消化吸收，滲透到每一篇文稿起草之中。在科室每周一次的學習討論里，大家輪流領讀精心遴選的優秀文章，推心臵腹地談收獲、談感悟，年輕思想碰撞出的火花，照亮了眼前的寫作之路。在我們的辦公桌上，擺放的是人民日報、求是、學習與研究等理論報刊；在我們的電腦里，下載了最新的國家政策導向資料；甚至在家中的臥室床頭，都有打印出的省、市黨委和政府工作報告。因為我們知道，如果說文稿起草是一條河，那我們心中須有一片海，沒有日積月累的點點滴滴，怎能蕩起高屋建瓴的波濤和妙語連珠的浪花！

青春美，美在敢于擔當。為區委領導服務，常常要根據領導需要，迅速、優質、高效地完成文稿起草。在急難險重任務面前，年輕的文字工作者們展現出的是精誠合作的團隊精神和敢于擔當的優秀風貌。今年三月份，市委常委、組織部長XXX同志到我區 1

視察工作，這是X部長上任后第一次來到我區，區委領導對匯報材料要求嚴、標準高，接到任務時距離部長到訪僅有兩天時間。面對這一情況，同志們一起加班加點、分工協作，按時完成了文稿起草和幻燈片的審修，圓滿完成了座談匯報的服務工作，得到領導的肯定和贊揚。像這樣的緊急任務，幾乎每周都有。就在這一次次的歷練當中，我們鍛煉了能力、提高了水平。也許，我們的肩膀還有些稚嫩，但當任務和擔子壓過來的時候，我們敢于面對、勇于承擔，因為我們相信自己，也相信團隊，一定能夠打贏每一場戰斗，撐起一片天空！

青春美，美在精益求精。古人云，“吟安一個字，拈斷數莖須”，說的是作詩煉句之苦。而在我們日常文稿起草工作中，事無巨細、精益求精是永遠不變的追求。還記得，去年年底起草黨代會報告期間，我們反復向區委政府領導和各部門征求意見，歸納吸收，幾易其稿，在成文的最后階段，六個年輕人常常圍坐在一起，逐字逐句、細細品讀、耐心揣摩，曾經為了一個語序、一處措辭而激烈地爭論，也曾經為了一個數字、一句表述而四處求證。悉心的付出終會有回報，我們的黨代會報告得到了上級部門和全區上下的一致好評。不僅僅是動輒幾十頁的大材料，即使是寥寥數行的短文，在定稿之前也要經過兩三個人的核實校對，確保從我們手中出去的文稿一字不差、一字不落、合乎規范。這是我們的承諾，更是我們義不容辭的責任！

青春美，美在銳意創新。任何工作如果墨守成規就失去了前進的動力，只有創新才是提升工作的根源。今年，我們開辟了《XX信息》參閱版這一新的信息載體，將先進地區典型經驗和群眾關注的熱點問題匯編成稿，為領導正確研判形勢和進行科學決策提供參考。針對在建項目土地整理、樓宇經濟發展現狀、民間金融

運營情況等課題，開展了一系列調查研究，形成了一批具有針對性和時效性的調研成果，為全區經濟社會轉型發展謀智獻策。在全力打造“充滿活力的濱海新區”這一目標的感召下，年輕的工作者們匯集起的智慧和力量，就像一股新鮮的血液，流淌在機關工作的身軀里，激勵著我們不斷打造新亮點，開啟新征程！

青春美，美在甘于奉獻。我們是被人稱作“在蜜罐里成長起來的80后”，但經過辦公室工作的鍛煉，已近而立之年的我們，不再是嬌生慣養的乖孩子。當我們在辦公室挑燈夜戰時，我們忘了家中還有身懷六甲的妻子和等待媽媽回家的兒女；當我們遇到緊急任務加班加點時，我們顧不上給生病的父母做飯燒菜。每一天，我們接手并完成著一項又一項工作任務，當我們聯絡上級部門對接業務，當我們積極深入基層走訪調研，忙碌的身影和充實的工作，才是給80后這個稱謂最好的詮釋。我們無怨無悔默默無聞地堅守著崗位，付出著青春，因為我們對事業、對夢想有著一份執著的追求；對祖國、對黨、對人民，有著無限的忠誠與熱愛！

青春，是雨后那一抹絢麗的彩虹，雖然短暫，但逝去的是無情的歲月，留下的是七彩的樂章。80后的青春，在對辦公室崗位的倍加珍惜中、在對事業孜孜不倦的追求中，一定會綻放出奪目的光彩！

第二篇：青春在崗位上綻放演講稿

借我一生，與V5同行

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好！我演講的題目是《借我一生，與V5同行》。

幾年以來，有一首詩一直縈繞在我的腦海中，揮之不去，這就是汪國真的《嫁給幸?！贰?/p>

嫁給幸福 ——汪國真 有一個未來的目標 總能讓我們歡欣鼓舞 就像飛向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虜 擺動著的是你不停的腳步 飛旋著的是你美麗的流蘇 在一往情深的日子里 誰能說得清 什么是甜 什么是苦 只知道 確定了就義無返顧 要輸就輸給追求 要嫁就嫁給幸福

這首詩歌一直深深地影響著我。愿意當灰蛾，愿意義無反顧，愿意在路上，這，就是我。

請借我一生，讓我與V5同行?！盫5”這個開學時定下的班名已經陪著我走過了8個月，245天，5880個小時。百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？作為初登講臺的青年教師，我的青春只有在這方土地上才能生根，發芽，成長，最后傲然茁壯。我絲毫不艷羨“東南形勝，三吳都會”的繁華，不眼紅“寶馬雕車香滿路”的氣派，我要的是無懼“山雨欲來風滿樓”的正能量，我要的是“眾里尋他千百度”的美麗人生。

2012年8月22日，踏入這個班級的那一刻，我看到的是滿教室凌亂的桌椅板凳，沒有歸位的講臺，貼著塑料膜的前后黑板，還有零散在四周的建筑材料。就是這個場景，讓我浮躁不安的心一瞬間安靜了下來，那一刻，突然覺得神馬都是浮云了，只有眼前的這個班級，才是我真正的歸屬。

還記得開學之初的第一次班會，也是軍訓動員會，我就告訴孩子們，我們是V5班，我們同呼吸，共命運，你們負責健康成長，我負責保駕護航。我說，坐在這個教室里，你就必須優秀，孩子們笑了。我問，想不想證明自己究竟有多優秀？孩子們異口同聲地大聲回答：想！我說，那我們立個軍令狀吧！一個星期之后，我們班拿到了軍訓的一等獎。大家用自己的行動證明了優秀不是天生的。那么同樣，一個好的教師也不是天賦異稟，而是用行動用堅持換來的。我教給孩子們的道理，孩子們也用行動反饋給我這樣的啟示：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我在路上，這條路，無處不歡歌笑語。上課是我最大的快樂，我的語文課從來都是歡聲笑語，掌聲雷動。最近在我的引導下，孩子們紛紛喜歡上了講課，于是，我便在課前抽出幾分鐘，讓樂于講課的孩子們過過老師癮。我們班的鄭倩、逯佳豪等同學儼然是一個個名師了，在講臺上舌戰群儒，揮汗如雨，他們的機智逗趣不僅讓大家都記住了知識，也獲得了學習的樂趣。在課堂上，我似乎忘記了每天不足5個小時的睡眠，忘記了紛亂繁雜的瑣事。孩子們在校外經常說這樣一句話：“壯哉我大一中！”我想，這不無道理。這里有他們尊敬摯愛的老師，有他們細心呵護的夢想。我的青春與他們的夢想為伴，不辛苦，不孤獨。

此刻，我站在這里，腦海中卻不斷切換著與孩子們在一起的鏡頭?；蚴且黄鸫驋呓淌覂韧庑l生；或是大雪過后，在操場雪地上畫出“V5”二字；或是每晚查寢時必道的一聲“晚安”......這些生活片段就是我的青春所在，就是我的意義所在。V5班都堅信“未曾清貧難成人，不經打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成器，破馬長槍定乾坤”。

最后，我將以一段風靡網絡的陳歐體結束我的演講。

你只看到我的成績，卻沒看到我的努力；你有你的背景人脈，我有我的三尺講臺；你否定我一無所有的現在，我決定我光明燦爛的未來！你嘲笑我月薪千塊，不配去愛，我可憐你忘記初心，不懂等待。你可以輕視教育的價值，我們會證明今后是誰的時代！教育是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要站穩講臺，活出精彩！

我是周源，我是一中教師，我為自己代言！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：青春在崗位上綻放演講稿1

《讓青春在崗位上閃光》演講稿

各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是：《情灑教壇終不悔》。

還記得，高中畢業時，聽過一個這樣的寓言：說的是古時候，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭。第二個是醫生，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第三個走上領獎臺的是位偉大的詩人，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉，詩人說：“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮?！眹跷⑿α艘幌?，說：“今天，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，你還不是。”見前面幾個人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會把這個至高的獎賞頒發給誰呢？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發的老教師，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學者，也不會有畫家醫生??”讀這個寓言的時候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報了師范學校。

四年的大學生涯，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”?！笆昴ヒ粍?霜刃未曾試”。終于，在2011年的盛夏，帶著對明天的憧憬，我走上了三尺講臺，實現了自己的夢想。

剛參加工作的時候，我滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中,恨不得一下子把全部的知識都交給學生。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來。”可是當我看到學生對再三講過的知識還不明白、對再三糾正過的錯誤一犯再犯時，我就著急了。我常會因為學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，整天感到很累，連放棄的念頭都有了。后來，是我身邊的老教師用他們的行動感化了我。我發現，他們總是不急不躁地面對一切，用老師的溫柔引發出學生最善良的心，用表揚和鼓勵培養著班級積極向上的風氣。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。于是，我下定決心重塑自我。放下架子，用全部的愛，真心地耐心地走進學生，憂傷著學生的憂傷，快樂著學生的快樂，很快成了他們朋友和親人，也成了學生喜愛的教師，教學效果越來越好。正是至誠的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢想。

彈指一揮間，兩年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。從教的生活是清苦的，更是快樂的。寒來暑往，風雨兩年，我不曾為我的披星戴月而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇?！?/p>

后來，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？”而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業到底給了我什么？一份可以矜持的心態，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣??我也說不清楚。可是，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業。一切為了學生，為了學生一切，起始于辛勞，終結于平淡，這就是我們人民教師的真實寫照。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無論比。

最后我想用一首詩結束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

第四篇：青春在崗位上綻放演講稿4

大家好，我是高一生物組的王文源，今天我演講的題目是：

讓青春在奉獻的崗位上閃光

我是11年剛剛走上教師工作崗位的一名新兵。和許多年輕人一樣，我常常問自己，我的價值到底在哪里？我該如何做，才能讓自己的青春無留憾，讓自己的人生得其所呢？

在這里，首先我要真誠地感謝我所有的學生，感謝親愛的孩子們給我簡單的生活帶來了那么多的快樂，感謝他們在我年輕稚嫩的職業生涯里留下了那么多美好的回憶。每每思及此，我的心弦就總會被輕輕地觸動。

我想告訴大家：作為老師，責任是一種使命。

忘不了2011年8月27日，就在那天，家長們把自己的孩子送到我的手中，將自己殷切的希望托付在我的肩上。我感到那份神圣與壓力，也清晰地看到了自己責任的厚重與偉大。

曾經聽過這樣一段話：一個孩子的失敗，對于一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，卻是百分之百的責任。這段話深深地震撼了我。作為一名教師，我要做的就是對每一個學生負責，用自己的真心、真誠、真愛去踐行自己的使命。

我想告訴大家：作為教師，感動是一種幸福。

很多時候、很多事情，都需要我們用心去體會。每個節日孩子們都會清楚地記在心里，送給老師一張自己做的賀卡，那里融進了他們對自己的愛。當有領導老師聽課時，孩子送給我鼓勵的眼神，那每一次勇敢地舉手，給我帶來更多的自信，讓忐忑不安的我成功的上完每一節課。那每一張小小的賀卡，每一次勇敢的舉手，那一顆顆真摯的心都讓我體會到了感動和幸福。

我還想告訴大家：作為教師，奉獻是一種偉大。

軍訓期間，為了給學生樹立榜樣，也為了更好的照顧他們，班主任沒人請假，全程陪伴，與學生同甘共苦，曬傷了皮膚，磨爛了雙腳，也沒有怨言，一心只為學生更好的發展。教師所做的都是樸實的小事，可是從另一個角度來看，這何嘗又不是一種偉大的奉獻!

有限的是青春，無限的是人生路；漫漫人生長路如何走得精彩，走得安然自在？我唯有竭盡全力，方能坦然面對講臺下一雙雙渴求真理的眼睛，方能坦然面對自己教師這份職業，方能坦然面對自己不愿被虛度的人生！我會用行動讓這短暫的青春在人生道路上起舞飛揚，讓這珍貴的青春在三尺講臺上閃閃發光。

第五篇：青春在崗位上綻放演講稿3

塑造陽光心態，傳遞正能量

青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

而作為青年教師的我們，正值青春！這是生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，它充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。青春，永遠是美好的，可是真正的青春，卻也充滿了艱苦的磨練。

所以，它只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。它也要求我們在工作和學習中，塑造一種陽光的心態，釋放青春正能量。

通過上學期一個學期的工作實踐和思考感悟，我發現這種心態包括感恩，不抱怨的心態；正視自己，勇于承擔的心態；不斷檢討，立即改變的心態；虛心學習，相信并堅持的心態。

我們的內心如果是一團火，就能釋放光和熱，我們的內心如果是一團冰，就是融化了還是零度。要想溫暖別人，我們的內心先要有熱，要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內心，怎樣照亮內心？點燃一盞燈，塑造陽光心態。因為只有良好的心態能夠很好的影響學生、影響家庭、影響學校，最后影響社會，傳遞正能量。

作為青年教師，我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名淡利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能讓愛延續，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值。

有時候，幸福仿佛離我們很遙遠，伸出手來觸摸，確如鏡中望月水中望花。整日為繁雜瑣碎的是物而忙碌，過的是“非常5+2”和“白加黑”的生活！

可是，當課堂上一雙雙明亮的眸子閃爍出智慧的光芒，一張張手爭先恐后地舉著的時候，你是否會有一種“得天下英才而育之”的幸福？當教師節來臨之際，學生們調皮地拿出他們偷偷送上小卡片，不好意思地說聲“老師，節日快樂”然后飛也似的跑掉了的時候，你是否有一種欣慰、感動的幸福？當課下學生圍著你說著班級里的趣事，把你當做知己分享自己的小秘密時，你是否有一種被信任、被愛戴的幸福？當你被領導、同事嘖嘖稱贊、豎起大拇指的時候，你是否有一種收獲成功、實現自我價值的幸福？

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快。這一路走來，最讓我印象深刻的就是第一個教師節，班里學生談著吉他，男生女生交替著朗誦著贊美老師的詩的時候，是學生興奮地跑到辦公室拉著我的手就往教室里跑，看到學生精心準備給我的禮物的時候，是我聽到他們發自內心的歌聲，自發地全體起立大聲喊著：“嬌姐，我愛你！”的時候，我感動得眼淚都掉了下來！

感動的瞬間其實還有很多，而跟學生們在一起的日子也是我最珍惜最寶貴的記憶！每天我也都會抽出5到10分鐘的時間，將這些美好刻錄在我的成長日記里！所以，有時候想想教師的幸福，其實很樸素，很簡單。學生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領導欣賞、肯定你，社會認可、贊賞你。家庭認同、支持你，身體健康、心靈舒暢，這就是教師的幸福。

也正是因為這種幸福感讓我一直保持了一種積極樂觀，豁達感恩的陽光心態！于是在教育教學過程中，我不斷反思，不斷總結，不斷學習，不斷創新，逐步豐富自身的腦袋，不管教學方法還是情景模式，都恩當做奶酪一樣去咀嚼，最終形成整套適合自身又能產生高效的教學模式。

所以，作為青年教師，我們要在學校這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的發展；

作為青年教師，我們要要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料；加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學校是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。

唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。

學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。