第一篇：學習雷鋒演講稿

關于雷鋒精神的幾點看法

前些天翻看新聞，大標題上赧然寫著“又到了一年一度的學習雷鋒月了”，看著主流媒體的頭版上的這一標題，我心中五味雜陳。我大略掃了一眼下面的文字，無非是掀起的那些個學習雷鋒的運動：機關、學校、企業(yè)組織專人上街做好事，清掃垃圾，甚至小學生連撿了東西交給老師也列為了學雷鋒做好事的一項。到最后的時候，哥哥但聞還要匯總學習雷鋒的成果，開展學習雷鋒活動的業(yè)績以及社會反響。

我不想去評價這里面的水分有多少等等問題，可是我想，我們一直以來所提倡學習的雷鋒精神到底是什么呢？學習他乘車給人讓座？學習他扶殘疾人過馬路？還是學習他替抱小孩的大嫂拎東西？當然了，這些都是可以的。

但是，這真的需要學習雷鋒精神才能做到嗎？這種普通的公德修養(yǎng)，雷鋒之前的人們做不到嗎？人與人之間的樂善好施，助人為樂是我們中華民族自古即傳承下來的有些品德，古人所說的“路見不平，拔刀相助”“兼濟天下”，我想，就不用我再舉具體的實例來說明印證了的吧！

所以，像報紙上，網絡上，甚至電視新聞上所經常報道的類似的這種掃垃圾，過馬路，讓座等等的平常事情，有必要上升到用雷鋒精神來鼓舞自己的高度么？作為一直以來提倡構建文明社會的我們，做到這些普通的公德修養(yǎng)很難嗎？當我們把扶了多少老人過馬路，清理了多少垃圾死角之類的事情作為作為道德政績展現(xiàn)給人們的時候，這道德實際上也僅僅成為了一種形式，已經淪落成了一種道德標準罷了。

我們花了很大的力氣去宣傳鼓勵人們利用我們的業(yè)余時間去清掃街道，鼓勵人們?yōu)闆]有保障的老年人、殘疾人等社會弱勢群體服務，提倡人們去刮墻上的城市牛皮癬小廣告。為什么不花同樣的力氣去培養(yǎng)大家的公德修養(yǎng)？為什么不嘗試制止無德的人們亂丟垃圾、亂貼廣告？為什么不督促政府做好應有的社會保障工作？至于以上所提到的掃馬路、清垃圾、建設良好的社會保障體系等等只不過是環(huán)衛(wèi)工人跟政府人員的本職罷了，難道他們做好自己的本職工作，以公德來要求自己要比學習雷鋒還要難么？

如果學習雷鋒，不僅僅是提倡日常生活中的助人，那么，雷鋒精神的實質又是什么呢？

李長春同志在全國宣傳工作會議上的講話是對雷鋒精神的最新詮釋，他說雷鋒具有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定理想信念，還有四種精神：服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。去年10月，十七屆六中全會第三次發(fā)出號召，要求深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化。今年1月，中央要求牢牢把握學雷鋒這項重要活動，精心組織主題實踐活動，大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，激勵人民群眾自覺踐行社會主義道德規(guī)范。雷鋒精神的提出帶有鮮明地時代色彩，隨著社會的發(fā)展，今天我們重新學習雷鋒精神，也需要對其內涵進新的發(fā)展。

我覺得，新時期我們學習雷鋒精神，要做到兩點：一個是量體裁衣，一個是量力而行。量體裁衣是針對不同的對象或者情況采取不同的方法，比如同樣對到街上的行乞者，年老的與年輕的施助措施本就不是一樣的。再比如，前段時間炒得很熱的“當遇到老人摔倒時，我們到底該不應該去扶？”的話題，我不想糾結在這個問題的討論上，我要說的是，如果是我見到一個老人摔倒，我不會貿然的去扶起他，這與有無愛心無關，也與人情冷暖污染，因為，我見過一篇報道說如果老人因為腦溢血或者中風之類的疾病而跌倒的時候，盲目的去扶起他，我們永遠的失去他的概率要翻好幾番。我們大多數(shù)不是專業(yè)的醫(yī)務人員，我們所能做的也只能是在第一時間打電話報警及通知義務人員來處理。所以，這也牽扯到了量力而行的方面了。再比如，捐款，有錢的可以多捐，錢少的可以少捐或者不捐，捐多捐少都一樣的高尚，這就是那句大家都知道“能量越大，責任越大”，我們不能以統(tǒng)一的標準來綁架人們的道德，我們的社會以及政府更不能靠做形式上的面子工程來宣揚雷鋒精神，我們應該以內容以及形式上的創(chuàng)新來推動學雷鋒活動的常態(tài)化。

所以，最后我們開個玩笑說…我們不能讓學習雷鋒精神只是在雷鋒月，我們不能讓“雷鋒沒戶口，三月來，四月走”的話來形容學雷鋒活動，我們不能讓老人們只是在三月里忙著被人硬攙過馬路，我們不能讓環(huán)衛(wèi)工人只是在三月的時候才閑下來。我們要讓老人們、環(huán)衛(wèi)工人們時刻的忙碌起來！…

第二篇：學習雷鋒演講稿

學習雷鋒演講稿

——讓雷鋒的明燈永遠亮在我們的心中

作者：武洪偉

人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。這段話我們十分熟悉，大家都知道這句名言出自于雷鋒。雷鋒，一個中國人家喻戶曉、婦孺皆知的名字，十分響亮，閃著光芒。雷鋒離我們而去已經50年，半個世紀，但雷鋒卻不死，而是永遠活在我們的心中，臧克家說：有的人死了，他還活著，雷鋒正是這樣的人，臧克家還說，俯下身子給人民做牛馬的人，人民群眾把他舉得很高很高，雷鋒正是這樣的人，毛主席在《為人民服務》一文中說，有的人的死比鴻毛還輕，有的人的死，比泰山還重，雷鋒就是死得比泰山還重的人。雷鋒究竟是一個什么樣的人，他究竟做了一些什么？竟會如此高大？在我們提到雷鋒的時候、也許會想到這些，但是今天，在這里，我想我更重要的不是來給大家講雷鋒的故事，大家知道、雷鋒實際上是一個普通的人、普通戰(zhàn)士，他之所以高大，正是響應了毛主席的“為人民服務”的偉大號召，他的一生集中體現(xiàn)出了純潔的共產主義思想和精神，全心全意為人民服務。他忠于革命忠于黨，愛憎分明、立場堅定、思想純潔、道德高尚、品質優(yōu)秀、樂于助人。毛主席說“人，做一件好事并不難、難的是一輩子做好事。”雷鋒，正是在他短暫的二十二年的生命里，做了許多幫助別人的好事。正如大家稱頌的一樣，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒正是做了一輩子的好事，這些好事并不見得驚天動地，然而卻擦亮了雷鋒這一響亮的名字。

是的，他是一個好人，為別人做了許多好事，他的精神感染了所有的人，他成了我們心中的一盞明燈，成了中國人民、乃至世界人民的精神家園里代表友愛、善良的一顆永恒的力量之星，人類不能離開這種力量。他就是人們心中一盞永不磨滅的明燈。什么是明燈，明燈代表光明、照亮人前進的道路。在人生的道路上，每一個人都會遭遇到美與丑，善與惡、黑與白、是與非的考問與抉擇，在我們迷茫困惑的時候，如果我們的心中亮起那盞明燈，我們才能更容易做出選擇，少犯錯誤，才能正確而堅定地邁出人生的下一個腳步，向著正確的方向前進，找到正確的人生道路，實現(xiàn)人生價值。我記得濮存昕在解釋公益廣告時這樣說，公益廣告就像一盞明燈，燈亮得多一些，黑暗就少一些。雷鋒，就是一個最偉大的公益廣告，像雷鋒一樣的人多一些，我們的社會，黑暗就少一些，我們的社會就更加敞亮、光明，我們也才能更自信、更安全、更大膽、更陽光地奔向前去。少迷茫、少困惑、少摔跤、少吃虧、少顧忌。社會才更和諧、生活才更美好。我們才能更好地施展才華和智慧，創(chuàng)造出更多的價值和財富。同時在享受這些財富成果之時，人生更加幸福和有意義。當前我們國家的經濟迅猛發(fā)展，國力日益強大，中華民族走向偉大復興之時，在全面建設小康社會的道路上，我們取得了累累碩果，過上了前所未有的富裕生活，此時，我們精神家園需要得到更好的保健、更好的充實，只有軟件不得病毒，硬件才能正常工作，一句話，社會需要良好的風氣，我們需要用正確的人生觀、價值觀，來引導青少年兒童及我們自身正確的發(fā)展與成長，需要有更好的精神力量來抵制社會的不良風氣。此時、我們需要撥亮社會中的那一盞盞明燈，我們呼喚你——雷鋒；我們學習你——雷鋒；我們繼承你——雷鋒；我們發(fā)揚你——雷鋒。此時我想到了當代社會的活雷鋒之一郭明義，當別人把他做好事的行為稱為“郭傻子”時，他無所謂，當別人問他你做這么多好事究竟圖個啥時，他說：“幫助別人、快樂自己。”是的、人生的意義在于奉獻、而不是在于索取。一個幫助別人、而不是傷害別人感到快樂的人，才是一個陽光健康、活得有價值、有意義的人。我們要做一個好人，要學會幫助別人，關愛別人。此時我又想到了楊善洲，想到記者問他種那么多的樹圖個啥時，他說：“我不圖個什么，只要群眾說你沒有白吃公糧就可以了！”多么淳樸的思想和理念啊。我想到了陳光標為社會裸捐的慈善義舉。想到了焦裕祿、孔繁森、臧金貴等黨的好干部。想到了見義勇為的英雄徐洪剛，他們如同雷鋒一樣，就是社會中一盞盞明亮的燈，他們教會我們如何做人、怎樣做一個好人。

我們老師、常把自己比作蠟燭，燃燒自己、照亮別人。此時，我覺得我們需要反思一下，需要問一問自己：“我們是一盞明燈嗎？我們能夠成為學生心中那一盞明燈嗎？”我們用什么去照亮學生，僅僅是用知識去照亮學生嗎？在知識大爆炸，知識學習途徑多樣化的今天，僅僅傳授知識，我覺得對于學生的成長是遠遠不夠的，如果我們身上具有善良、友愛、關心、幫助、公平、和藹、嚴謹?shù)绕焚|，我們的道德之光一定會照入學生的內心深處、讓他們也懂得善良、無私、無畏。在人生善與惡的交鋒中，穩(wěn)穩(wěn)的把握住善的手柄，在這樣的社會里，我們才會活得更加溫暖、踏實、安全、幸福、在未來的社會里，才會有更少的人迷失方向、走向歧途。

讓我們從自己做起，向雷鋒同志學習，深入學習他的思想精神，讓我們也努力成為學生心中的一盞明燈，能夠幫助學生健康成長，真正成為學生的良師益友。同時，也大力的號召學生，向雷鋒學習，通過學習雷鋒，讓學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，讓雷鋒的明燈永遠亮在我們的心中吧。

第三篇：學習雷鋒演講稿

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自和政中學的6號選手

今天，我演講的題目是《一盞不滅的燈》

三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是榮耀的，因為它見證了一個平凡但卻不朽的名字——雷鋒！

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

有人說：“雷鋒已經永遠離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們，激勵著我們??我們的時代，涌現(xiàn)出了一位位可親可敬的雷鋒。

2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上陽臺外的晾衣桿，樓下過往的人們望見便厲聲尖叫起來，這一叫把吳菊萍給喚了過來，只見她踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。

被緊急送往醫(yī)院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預計半年才能康復。逃過一劫的妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽”。

“這是本能，是一個母親應該做的事情。”躺在病床上，吳菊萍一臉平靜。事件發(fā)生時，她的孩子只有七個月大，尚在哺乳期。

危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。

她是誰？她就是“感動中國”人物“托舉生命的最美媽媽”吳菊萍。可她又是“雷鋒”，是時代前進中的“雷鋒”.雷鋒雖然倒下了，但他卻成為了我們時代精神的基石。踏著雷鋒的足跡，像雷鋒那樣，用平凡的生命，體味著前人手中傳承下來的細小的感動； 像雷鋒那樣，用有限的生命，散播開將在別人心中孕育而生的美麗的感動；像雷鋒那樣，做一枚“螺絲釘”，甘于做一個平凡但有益于社會的人；像雷鋒那樣，做一個傻子，甘愿做一個永遠把人民與國家這樣別人眼中抽象的詞匯益置于自己生命之上的“傻子”。是的，像他一樣，像他一樣試著在平凡與偉大、個人與國家、有限的生命與無限的奉獻之間，找到心靈的驛站。

捧出曾緊握在手心的溫暖，捧給愛的人，捧給身邊的人，捧給陌生的人，捧給成長了我們的社會，教育了我們的校園，撫養(yǎng)了我們的國家。捧給每一個人，每一個將繼承下這種美好感動的生命。

雷鋒，你不再僅僅屬于一年一度的三月春風，人潮里，許多人長懷渴望，想與你溫暖地交流，你活著，忙碌在別人的世界里，我們活著，為你而感動，也渴望著感動眾生！雷鋒，一個不朽的名字，他那不可磨滅的美好形象，將永遠是一盞不滅的燈，永遠活在我們的心中！時代需要雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地！

第四篇：學習雷鋒演講稿

雷鋒精神

開遍神州

同學們：你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通，離開這個世界也普普通通。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵，他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花。同學們：在這960萬平方公里的土地上，哪一個人不知道他的英名！他就是--------雷鋒。

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。” “一滴水只有放進大海里才不會干涸，一個人只有當他把自己和集體的事情融合在一起的時候才能最有力量。”這些勵志之言來源于雷鋒的日記，是雷鋒的格言，也是他的行動指南。他在日記中還寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……” 一句句質樸的話語，一件件平常的不能再平常的小事，處處體現(xiàn)了雷鋒大公無私，毫不利己的精神，而這種精神，就是-------雷鋒精神。

如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們的身邊涌現(xiàn)出許許多多像雷鋒一樣的“傻子”。我們經常看到：“在公交車上，少先隊員們給老弱病殘者讓位；在學校里，同學們把自己的零花錢捐給有困難的家庭；在車站里，叔叔阿姨們幫助走失的小孩找回媽媽 ……”這樣的事例舉不勝舉，雷鋒精神就如春天的花朵般開遍神州大地。

眾所周知，2008年震驚全世界的四川5.12大地震，多少個家庭

失去親人，多少個生命在瞬間夭折，有幸生存的生命多么需要他人的愛心與援手呀！在荷花塘的捐款現(xiàn)場，一位穿著破爛，拄著拐杖的老爺爺，在聽到地震消息后，把自己乞討所得的所有積蓄：有10元的、5元的，也有1元的、5角的、、、、、、用他那顫顫巍巍的、瘦骨嶙峋的雙手塞進了捐款箱。正是因為有許許多多像他一樣的人，以自己的綿薄之力挽救了一個又一個生命。在災難面前，雷鋒大公無私的精神熠熠生輝。

對照雷鋒和活雷鋒們的一言一行，捫心自問，作為小學生的我們又能做些什么呢？作為獨生子女的我們，在家里，對父母長輩喚來使去、任意差遣 ；在學校，對同學不講寬容、斤斤計較 ；在公共場所，任意喧嘩、我行我素 ；同伴間發(fā)生矛盾，總指責別人，卻從不檢討自己??但是，我卻對這些“陋習”具有相當強的免疫力。在學校，同學的鉛筆忘帶了，我會主動遞上一枝，同學遇到難題，我會利用課余時間為他補習；每天放學時，我會主動檢查教室的衛(wèi)生，會把電扇、電燈關了再回家；在路上，看到小弟弟摔倒了，我會去扶起他，看到老奶奶的車子推不動了，我會伸手幫上一把；回到家里，我會幫助媽媽洗衣服、打掃衛(wèi)生，會用電飯煲把飯煮上；鄰居家的雞鴨走丟了，我會去幫忙尋找、、、、、我認為，向雷鋒叔叔學習不是一句空話，熱愛社會，熱愛祖國，熱愛班集體，我們就要從身邊的每一件小事做起，從身邊最平凡的小事做起：不亂扔垃圾，你就是一個愛清潔的環(huán)保衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!

第五篇：學習雷鋒演講稿

學習雷鋒精神，做雷鋒式的好老師

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！今天我演講的題目是《學習雷鋒精神，做雷鋒式的好老師》。一提起雷鋒,中國人可以說是家喻戶曉,人人皆知。這位普通的共產主義戰(zhàn)士,在他短暫的22年人生歲月中,以平凡樸實的言行,展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。1963年3月,毛澤東主席親筆題詞，向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字如雷貫耳，響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。

記得雷鋒叔叔說過的一句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”是的，雷鋒精神之一是“奉獻精神”，雷鋒精神的核心是“為人民服務”。教師是無尚光榮的職業(yè)，而這個職業(yè)最需要的就是奉獻精神，下面讓我來說說，在我身邊的吉安學校的活雷鋒吧！

顏根老師，我的同事——一位平凡得不能再平凡的語文老師。也是我心目中的書法家，大英雄。每一次當我為學校出黑板報書寫的粉筆大字，小字苦惱時，顏根總會第一時間挺身而出。對于我這樣一位普普通通的老師來說，有這樣一位默默無聞的活雷鋒幫助我，我已經感動得無法用語言來表達，只能在這里說，謝謝你，顏根老師，你是我心目中的活雷鋒，我永遠都會記住你的！

我心目中還有一位活雷鋒，那就是李國平老師。初來咋到，很多事情不懂，都是李老師教導我的。當然，她的無私奉獻精神讓我有感觸。雖說，每個班都有成績不好的學生，有時真讓人頭疼得放棄這孩子算了。但她沒有對孩子們失去信心，為了讓孩子們學習成績上去，每天放學后，幾乎所有的老師同學都離開了，她還在教室里埋頭批改作業(yè)，給學生義務補課??功夫不負有心人，在

她的教導下，她們班的孩子數(shù)學成績個個都有很大的進步。她常說：“教書就是一個良心活兒，要盡心盡責、盡力而為；問天問地、問心無愧。”是呀，曾經有人說過這樣一句非常平實而又富有哲理的話：“把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。”雷鋒就是用他平凡而短暫的一生全心全意的為人民服務，做出了不平凡的事情。李老師也是這樣，每天都在自己的工作崗位上重復做著簡單而平凡的事，演繹著一個又一個不平凡的人生故事。

在我們的學校里，在我們的身邊，還有許多老師也像李老師一樣，如查老師、周老師、韓老師、王主任、魏主任、李主任、許主任李校長等75位老師，他們都默默地在自己的工作崗位上踐行著無私奉獻的雷鋒精神。他們的奉獻是赤誠的奉獻，是無私的奉獻，是崇高的奉獻。他們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。他們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。他們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣闊的神州大地！

老師們，讓我們在平凡的工作崗位上一起踐行雷鋒精神，把別人的孩子當做自己的寶貝去愛，把教書當做自己的終身事業(yè)來經營，把自己有限的智慧和無限的情愛注入鐘愛的教育事業(yè)和可愛的孩子們，做一個雷鋒式的好老師吧！

謝謝大家，我的演講到此結束！