第一篇：學習雷鋒演講稿

學習雷鋒精神，共建美好范縣

雷鋒生活的那個年代是一個激情燃燒的時代，當家作主站起來的中國人民，生活在路不拾遺、夜不閉戶、誠實守信、風清氣正的社會氛圍中，這種社會氛圍的形成得益于當時的人們普遍具備愛崗敬業、大公無私、艱苦樸素、助人為樂的道德素養，雷鋒并非萬綠叢中一點紅的異類。但是，持之以恒的堅守和表里如一的品格，讓他成為踐行社會主義道德的楷模；忠黨愛國的赤誠和銳意創新的品質，使他成為時代偶像的化身；助人為樂的事跡和毫不利己的精神讓他的名字——時至今日——依然成為好人好事的代名詞。

大江東去，逝者如斯！雷鋒生活的年代已經漸行漸遠，時代在變遷，環境在變化。當人均GDP超過3000美元——即中國經濟進入加速轉型期后，林林總總的社會矛盾不期而至，誠信缺失、道德退化、貧富懸殊、唯利是圖成為當今社會客觀存在而又讓大多數人無可奈何的事情。在雷鋒犧牲五十年后的今天，人們開始討論馬路上摔倒的老太太該不該扶？扶危救難的慈善機構還能不能信？去餐館吃飯要糾結于吃下去的是不是地溝油？甚至生病時吃的藥是不是使用了工業原料？不知不覺中，人和人之間失去了彼此最起碼的新任。

然而，這些問題注定只是中國特色社會主義建設過程中的暫時性現象。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。放眼望去，民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序的和諧社會才是我們孜孜以求的社會理想。這個時候，我們又想到了雷鋒。因為在社會道德的海洋上，雷鋒是一座燈塔；在民族精神的歷史中，雷鋒是一座豐碑；在心靈茫然的荒漠中，雷鋒是一片綠洲；在思想紛亂的長夜里，雷鋒是一束陽光。

雷鋒在日記里寫到“一支鮮花打扮不出美麗的春天”。同樣，建設富裕、美麗、和諧新范縣，樹立社會主義新風尚，也不是一人一事、一朝一夕、一蹴而就的事情。黨內黨外齊發動，全縣上下同學習，才能夠形成雷鋒時代的社會氛圍。人人都做活雷鋒，天天都是雷鋒日——讓心存疑慮者感受正氣、看到希望、汲取力量，讓徘徊觀望者學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，讓心懷叵測者明理知恥、望而卻步、知難而退。如此這般，才能夠讓愛國守法、明禮誠信重新成為全縣人民的行為準則，從而為經濟發展和社會進步提供良好的精神環境。

當先進的思想道德和偉大的雷鋒精神幻化為全縣人民精神家園的時候，我們就可以懷著愉悅的心情，邁著輕盈的腳步，同心同力、意氣風發地建設和諧范縣新社會，正如孟子在《梁惠王》章句中論述的那樣：

居者有其屋，病者有其醫，勞者有其得，少者有其學，童者有其樂，讀者有其校，弱者有其助，老者有其養，車者有其位，工者有其薪，農者有其地，商者有其利，優者有其榮，能者得其用，閱者有其悟，學者有其為。

人人都做活雷鋒，天天都是雷鋒日。我愿與您一起學習雷鋒好榜樣，共建和諧范縣美好未來。

第二篇：學習雷鋒演講稿

學習雷鋒演講稿范文

尊敬的各位領導、各位評委：

大好上午好！我叫，來自。今天我演講的題目是：立足基層工作，踐行雷鋒精神。

50年前的3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”從此，一個端著鋼槍、頭戴棉帽的憨實小伙子--雷鋒，走進了千家萬戶，他的名字也傳遍了中國的每一個角落。雖然他的生命只有短暫的22年，卻譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座不朽的道德豐碑。以他名字命名的雷鋒精神，也哺育和激勵了一代又一代人成長，成為中國人民共有的精神財富。

半個世紀以來，我們一直自發地學習雷鋒、緬懷雷鋒，聽雷鋒的故事，讀雷鋒的日記，唱雷鋒的歌曲，感受雷鋒精神。在無數助人為樂的道德楷模身上，我們看到了雷鋒精神的傳承；在草根一族見義勇為的壯舉中，我們看到了雷鋒精神的閃光；在愛崗敬業的先進模范身上，我們看到了雷鋒精神的力量；在賑災、扶貧、助老等志愿服務中，我們同樣看到了雷鋒精神與時代同行的步履……

作為一名雷鋒的家鄉人，我始終對雷鋒精神堅守不改，對雷鋒的信仰堅定不移，特別是參加工作后，我更加注重緊密結合實際，立足基層工作，踐行雷鋒精神。

踐行雷鋒精神，就是要學習雷鋒刻苦鉆研、不斷進取的“釘子”精神。雷鋒雖然讀書不多，但愛學、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領。作為一名剛剛踏出校園參加工作的年輕人，面對陌生且千頭萬緒的基層工作，就要發揚雷鋒的“釘子”精神，利用一切可以學習的時間和機會，從一點一滴學起，向群眾學習，傾聽民意，了解民情；向領導學習，明確思路，把握方向；向同事學習，尋找不足，積累經驗；向實踐學習，鍛造能力，提升素質，以更快地融入基層，掌握基層工作方法。

踐行雷鋒精神，就是要學習雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。為人民服務，是貫穿在雷鋒一生中最響亮的旋律，他“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福”，他堅持“對待同志要像春天般的溫暖”，鑄就了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談，給我們樹立了光輝的榜樣。在基層工作，直接面對的就是群眾百姓，基層工作的性質要求我們像雷鋒那樣，始終把群眾的冷暖系在心頭，樹立“心里始終裝著群眾，做事始終想著群眾，工作始終為了群眾”的理念，真心實意傾聽民聲，了解群眾的所思、所想、所盼，努力把工作做到群眾的心坎上。

踐行雷鋒精神，就是要學習雷鋒立足崗位、愛崗敬業的責任精神。雷鋒的一生雖然短暫，但他以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、專一行、精一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。在基層工作中做到愛崗敬業，就要明確自己的工作性質和職責是為廣大群眾服務；要努力提升個人素質和業務能力，使自己能更好地勝任工作；更要有一份干事創業的責任心，并把其轉化為工作的動力和源泉，這樣才能在工作中充滿激情，迸發干勁。

踐行雷鋒精神，我們需要的不是一個口號，更不能只扎堆于學雷鋒日集中涌現，而是應該貫穿于日常生活的點滴細微之處，實踐在自己的一舉一動當中。“學習雷鋒好榜樣”，讓我們共同高唱雷鋒之歌，向雷鋒同志學習，樹立道德標桿；與雷鋒精神同行，汲取榜樣力量！

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：學習雷鋒演講稿

關于雷鋒精神的幾點看法

前些天翻看新聞，大標題上赧然寫著“又到了一年一度的學習雷鋒月了”，看著主流媒體的頭版上的這一標題，我心中五味雜陳。我大略掃了一眼下面的文字，無非是掀起的那些個學習雷鋒的運動：機關、學校、企業組織專人上街做好事，清掃垃圾，甚至小學生連撿了東西交給老師也列為了學雷鋒做好事的一項。到最后的時候，哥哥但聞還要匯總學習雷鋒的成果，開展學習雷鋒活動的業績以及社會反響。

我不想去評價這里面的水分有多少等等問題，可是我想，我們一直以來所提倡學習的雷鋒精神到底是什么呢？學習他乘車給人讓座？學習他扶殘疾人過馬路？還是學習他替抱小孩的大嫂拎東西？當然了，這些都是可以的。

但是，這真的需要學習雷鋒精神才能做到嗎？這種普通的公德修養，雷鋒之前的人們做不到嗎？人與人之間的樂善好施，助人為樂是我們中華民族自古即傳承下來的有些品德，古人所說的“路見不平，拔刀相助”“兼濟天下”，我想，就不用我再舉具體的實例來說明印證了的吧！

所以，像報紙上，網絡上，甚至電視新聞上所經常報道的類似的這種掃垃圾，過馬路，讓座等等的平常事情，有必要上升到用雷鋒精神來鼓舞自己的高度么？作為一直以來提倡構建文明社會的我們，做到這些普通的公德修養很難嗎？當我們把扶了多少老人過馬路，清理了多少垃圾死角之類的事情作為作為道德政績展現給人們的時候，這道德實際上也僅僅成為了一種形式，已經淪落成了一種道德標準罷了。

我們花了很大的力氣去宣傳鼓勵人們利用我們的業余時間去清掃街道，鼓勵人們為沒有保障的老年人、殘疾人等社會弱勢群體服務，提倡人們去刮墻上的城市牛皮癬小廣告。為什么不花同樣的力氣去培養大家的公德修養？為什么不嘗試制止無德的人們亂丟垃圾、亂貼廣告？為什么不督促政府做好應有的社會保障工作？至于以上所提到的掃馬路、清垃圾、建設良好的社會保障體系等等只不過是環衛工人跟政府人員的本職罷了，難道他們做好自己的本職工作，以公德來要求自己要比學習雷鋒還要難么？

如果學習雷鋒，不僅僅是提倡日常生活中的助人，那么，雷鋒精神的實質又是什么呢？

李長春同志在全國宣傳工作會議上的講話是對雷鋒精神的最新詮釋，他說雷鋒具有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定理想信念，還有四種精神：服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。去年10月，十七屆六中全會第三次發出號召，要求深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化。今年1月，中央要求牢牢把握學雷鋒這項重要活動，精心組織主題實踐活動，大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，激勵人民群眾自覺踐行社會主義道德規范。雷鋒精神的提出帶有鮮明地時代色彩，隨著社會的發展，今天我們重新學習雷鋒精神，也需要對其內涵進新的發展。

我覺得，新時期我們學習雷鋒精神，要做到兩點：一個是量體裁衣，一個是量力而行。量體裁衣是針對不同的對象或者情況采取不同的方法，比如同樣對到街上的行乞者，年老的與年輕的施助措施本就不是一樣的。再比如，前段時間炒得很熱的“當遇到老人摔倒時，我們到底該不應該去扶？”的話題，我不想糾結在這個問題的討論上，我要說的是，如果是我見到一個老人摔倒，我不會貿然的去扶起他，這與有無愛心無關，也與人情冷暖污染，因為，我見過一篇報道說如果老人因為腦溢血或者中風之類的疾病而跌倒的時候，盲目的去扶起他，我們永遠的失去他的概率要翻好幾番。我們大多數不是專業的醫務人員，我們所能做的也只能是在第一時間打電話報警及通知義務人員來處理。所以，這也牽扯到了量力而行的方面了。再比如，捐款，有錢的可以多捐，錢少的可以少捐或者不捐，捐多捐少都一樣的高尚，這就是那句大家都知道“能量越大，責任越大”，我們不能以統一的標準來綁架人們的道德，我們的社會以及政府更不能靠做形式上的面子工程來宣揚雷鋒精神，我們應該以內容以及形式上的創新來推動學雷鋒活動的常態化。

所以，最后我們開個玩笑說…我們不能讓學習雷鋒精神只是在雷鋒月，我們不能讓“雷鋒沒戶口，三月來，四月走”的話來形容學雷鋒活動，我們不能讓老人們只是在三月里忙著被人硬攙過馬路，我們不能讓環衛工人只是在三月的時候才閑下來。我們要讓老人們、環衛工人們時刻的忙碌起來！…

第四篇：學習雷鋒演講稿

將服務他人進行到底

小的時候，我爺爺就告訴我“孩子呀！你要想雷鋒叔叔學習的，他是個大大的的好人吶！”。不錯，他是一個好人我要向他學習。小學老師告訴我：“你們要向雷鋒叔叔學習，全心全意服務他人，毫不利己，專門利人。”好要難度呀！開始的時候我對自己說，那個學習的目標好遙遠呀！久而久之，我就忘記了雷鋒，忘記了向他學習，只有在我的作文里他偶爾會出現幾次。我慢慢的不認識雷鋒同志了，但是那種幫助他人，關心他人，愛護他人的精神卻深深印刻在我的心里。我體會到了那種樂于助人的樂趣，嘗到了那種奉獻他人的美好。

最近，在校園里掀起了各種各樣學習雷鋒的活動。我不喜歡活動這個詞，這個活動室有計劃地刻意地做著一些華而不實的事情，收獲的僅僅是當時的快樂。

我喜歡雷鋒精神，我學習他把它當做審美一樣的來對待。我服務他人是強調我自己的主觀性、無功利性和純粹性。我們奉獻自我是純主觀的自由愉快，不夾雜任何厲害感，是無目的之合目的行為。我們將那種雷鋒精神與自己融合在了一體，就會發自內心的幫助他人。我們不再學習雷鋒了，我們在想雷鋒邁進的同時就是雷鋒。盡管我們之間的距離如此的遙遠，但是隨著時間的推移，我們會越來越接近它的。

正如我們高中老師說道：“那是一種像莊子的逍遙游的自由一樣，僅是很難到達，但是努力著就會縮短你們之間的距離，在接近他的同時你就豐收了。”我喜歡那些得到高深的和尚和道長，喜歡他們那種風輕云淡普度眾生的情懷。那些默默無聞，犧牲自己的人都已經是一座**了。在天龍八部里，我喜歡禪宗大師青原行，他將喬峰和慕容的父親救活了，他犧牲了自己。那一切都是如此的風輕云淡，“人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世”。這是他的悟出的道理，我們學習雷鋒就要像他一樣不必刻意地搞形式主義，走形式路線。將服務他人，奉獻自己成為自己的一部分，那么你到哪兒他就到那兒，一切都會是水到渠成的事情。哦，對了還有仙劍中的那個清微道長，那種將為大我犧牲小我的人值得人尊敬與向往。

在我們當代，學習雷鋒精神仍然在暢行。我沒有那樣報效祖國、服務社會將設社會主義文明社會的壯志，缺乏那種民族復興、國家發展的豪情。只有一顆很平凡的心想要經營個平凡的生活。學會了勤儉節約，學懂了忙一些不認識的女孩在樓道上拉箱子。學會了偶爾撿一下地上的垃圾，知曉了公交車上的座位是為他人先坐著。學會了撿起那飄落在地的被子，學懂了見其他人的東西要及時交換……

這些都已經不用學了，這已經是我自身不可或缺的一部分了。我需要的是再進修一個層次，增強服務的意識，提高奉獻的力量，將服務他人堅持到底。

第五篇：學習雷鋒演講稿

像雷鋒那樣……

同學們：

你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！

同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名！他的名字就叫――雷鋒。

雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。

有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。

在一次出差換車時，雷鋒發現一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。

他“偷”著為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒。

雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。

如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少革命的“傻子”。雷鋒已經離開我們有40多年了，可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。

交警，他們日夜站在馬路上，經受風雨的考驗，經受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里；不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無私，秉公處理。他們為了這個事業付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有多艱辛，他們毅然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎？

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？

解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎？

希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發展基金會捐款27元救助失學兒童。山東省西郊學校初三（2）班學生鄭偉、鄭宗新對于偉的關心照顧從未間斷過。我班開展了“一幫一”的活動，經過一段時間，被幫的同學成績有了顯著提高……大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌；這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣“傻”的可愛嗎？我們不正是雷鋒的傳人嗎？ 雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。

正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。

不管是交警也好，老師也好，解放軍戰士也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種“毫不利已，專門利人”的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無時不在的：“對待同志，像春天般的溫暖；對待工作，像夏天一樣火熱；對待個人主義，像秋風掃落葉一樣；對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無情。”雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧：

人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

雷鋒，你離開了我們嗎

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

有人說：“雷鋒已經永遠離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們，激勵著我們……

你聽,蘭考縣的父老鄉親們呼喚縣長的聲音響起來了,“焦縣長,你怎么啦?”聲音是那樣關切，是那樣深情，因為他們的縣長為了蘭考縣的人們病倒了，倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。

你看，新時代的焦裕祿向我們走來了，他的感人事跡，傳唱大江南北。兩次進藏的他，領養了三個孤兒，讓家境本不富裕的家庭更加拮據，有時甚至須靠捐血來貼補家庭，可他給群眾買藥、扶貧救濟時卻出手大方，少則百十元，多則上千元，最終實現了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。這位視少數民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了，用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。

他們是誰？他們就是黨的好干部焦裕祿、孔繁森。可他們又是“雷鋒”是時代前進中的“雷鋒”，你能說，雷鋒已經離開了我們嗎？

老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們；工人農民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……

在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學習雷鋒精神，實踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻，雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了，他的精神在學習中體驗出來了，在生活中體驗出來了，在任何一個崗位中都體驗出來了。你又能說，雷鋒已經離開了我們嗎？

雷鋒精神偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當國家利益遭到損失時，“雷鋒們”挺身而出；當人民群眾遇到困難時，“雷鋒們”傾力相助；當個人利益與人民利益不能統一時，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說，雷鋒已經離開了我們嗎？

不，沒有！也永遠不會！雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌

各位老師、同學們：

大家好！

一提起雷鋒，人們就會想到乘車讓座，敬老愛幼，接濟別人；一提起雷鋒精神，就是替別人洗衣服、給人家理發，愛護公共衛生等等，把我們的雷鋒看作是一個好行善事的“活菩薩”。這種對雷鋒精神的理解不能不說是失之偏頗的。雷鋒精神作為社會主義的寶貴財富，具有十分深刻的內涵，值得人學習和探討。

我認為，雷鋒精神的實質應是一種無私的奉獻精神。雷鋒并不是牛頓、愛因斯坦等科學巨匠，但他同樣被人們譽為“偉大”；在他短暫的一生中，他并沒有作出什么驚天動地的偉業，但他在平凡的崗位上為人們所做的一切，同樣具有不朽的價值和永不褪色的魅力！

不是嗎？雷鋒總是在任何可能的機會里自覺地真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦；雷雨之際，他用自己的被子去蓋被雨淋的水泥；他對工作認真積極，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業務，提高軍事技術水平。是的，正是這樣一個毫無自私自利之心的共產主義戰士，才會把個人的命運同祖國人民的命運緊密地聯系在一起。雷鋒他確實把自己所有的愛都無私奉獻給了祖國，奉獻給了人民！也正是這種閃光的共產主義思想，這種無私的奉獻精神，使“雷鋒”這個名字成為眾人心中一盞不滅的明燈，使平凡的事跡放射出璀燦的光芒！

然而，歷史卻也曾有過曲折的一頁。當社會上出現“雷鋒精神過時了”這種錯誤思潮時，我們發現，現實生活中人與人之間的關系發生了何等巨大的變化！有人對此迷惑不解，有人在埋怨中隨波逐流；我也以一個小學生特有的偏激，戴著變色眼鏡去觀察社會觀察周圍的人們，冷眼看著社會上的假、丑、惡，也曾迷惑他問自己：難道“雷鋒”真的不在了嗎？事實雄辯地回答了這一問題：前不久，清名橋中學一位學生家中遇火災，全校師生伸出了溫暖熱情的手慷慨相助；班級里的拖把用完了，范文博同學又主動為班級添加了新的衛生用具。

一樁樁，一件件事實無不在告訴我們：“雷鋒”就在我們周圍，無私奉獻的雷鋒精神，仍然閃爍著耀眼的光芒，而新的時代更賦予了它新的生命力！學習雷鋒熱潮的再次掀起，中央首長的再次題詞，這是何等的及時！讓我們找回一度失落的寶貴精神財富，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標！

讓我們永遠記著雷鋒，讓我們一起做一個時代的雷鋒