第一篇：青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

2007年6月13日，市教育局召開了全市網(wǎng)絡(luò)教研工作會議。我校按照《青銅峽市關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》和《青銅峽市網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案》的指導(dǎo)思想，積極行動，于6月26日制定了《青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》并以學(xué)校2007-5號文件的形式下發(fā)全校各科室。經(jīng)過一學(xué)期的教研工作實踐，現(xiàn)將本學(xué)期我校網(wǎng)絡(luò)教研工作向教研室匯報如下。

一、進行全校動員，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性，使網(wǎng)絡(luò)教研深入人心。6月15日，學(xué)校召開全校大會，傳達《青銅峽市關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》和《青銅峽市網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案》的精神，動員全體教師積極參與我市網(wǎng)絡(luò)教研工作，不斷提高教師撰寫博客的水平，將自己的教學(xué)理念和全市乃至全國的同行進行交流，以拓展教學(xué)思想，交流教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、6月19日制定《青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。

1、網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王忠

副組長：焦鳳鳴、張?zhí)m芳

組員：張興華、董?？?、張萬銀、蒯文海、李桂芝、各教研組長 技術(shù)支持：韓偉

2、工作目標(biāo)

按照《青銅峽市關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》和《青銅峽 1

市網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案》的要求，利用青銅峽市教研網(wǎng)和青銅峽市教研搏客群組，整合青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，把教學(xué)研究工作的重心落實到教材與教法研究上，落實到教學(xué)過程研究上。最終實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化、制度化。

3、實施步驟

（1）6月份設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）改造校園網(wǎng)和青銅峽市教研網(wǎng)鏈接。

（3）宣傳鼓動廣大教師注冊青銅峽市教研博客群組。

（4）激勵教師將自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)體會、各種計劃上傳至青銅峽市教研博客群。

（5）9月1日起試推動常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。

（6）積極培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教研骨干教師，形成青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校教師博客群。

三、對全體教師進行博客注冊培訓(xùn)

培訓(xùn)時間：2007-9-14

培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)廣大教師注冊青銅峽市教研網(wǎng)教研博客

主講人：韓偉

主持人：張興華

培訓(xùn)對象：全校123名教師

培訓(xùn)過程：

1、培訓(xùn)目的青銅峽市是寧夏網(wǎng)絡(luò)教研示范縣，我校是青銅峽市網(wǎng)絡(luò)教研試點學(xué)校。網(wǎng)絡(luò)教研是當(dāng)前信息容量大、參與教師多、交流便捷、效果良好的教研手段，對促進和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)能起到十分積極的作用，因此我們組織了本次教師培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)要求：

全體教師要認真聽講，聽清楚注冊青銅峽教研網(wǎng)教研博客的相關(guān)要求之后，要在下周五之前將自己的教研博客用戶名和真實姓名交到教研組長處。注冊以后，把自己的教學(xué)心得、教案設(shè)計、論文創(chuàng)作、試卷習(xí)題等資料發(fā)表在教研博客上，以便和他人分享你的教學(xué)資源。青銅峽教研網(wǎng)教研博客與新思考成長博客是一體的，注冊了青銅峽教研網(wǎng)教研博客就等于注冊了新思考成長博客。

3、韓偉老師介紹青銅峽教研網(wǎng)教研博客注冊過程

⑴、打開青銅峽教研網(wǎng)（http:///）；

⑵、點擊教研博客；

⑶、注冊；

4、使用注意事項：

在使用過程中，如果要發(fā)表文章，在標(biāo)題欄中選擇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載，如果不是自己的作品，就要選擇轉(zhuǎn)載，以免引起版權(quán)糾紛。

四、常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化

本學(xué)期，我校對教研組的教學(xué)計劃、總結(jié)都通過網(wǎng)絡(luò)上傳至青銅峽教研網(wǎng)。經(jīng)常查看青銅峽教研網(wǎng)，傳達教研室的相關(guān)通知。我校承

辦了市教研室組織的物理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的學(xué)法交流活動，我校將活動安排表、教師上課的圖片、研討圖片、新聞報道都上傳至校園網(wǎng)，保證了教研活動交流的時效性。11月6日我校舉行了36名老師參加的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，歷時3周，相關(guān)的活動安排、上課圖片、評定結(jié)果均發(fā)布在校園網(wǎng)上，使廣大教師準(zhǔn)確及時地獲取相關(guān)信息，受到了廣大教師的歡迎。小學(xué)教師在青銅峽教研網(wǎng)上發(fā)表博客，受到教研室的充分肯定。

五、積極建設(shè)校園網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研保駕護航。

2007年6月，為配合全市網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展，青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校開通10兆光纖專線，提高網(wǎng)速，更新校園網(wǎng)應(yīng)用軟件，將校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接，使廣大教師可以直接進入互聯(lián)網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展提供了有力的硬件保障。

下學(xué)期，我校將對教師撰寫的博客進行評比，對博客撰寫好的教師進行獎勵，并將其優(yōu)秀博客發(fā)布在校園網(wǎng)上，供其他教師交流借鑒學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作僅是進行了一些初步的嘗試，這項工作要想抓出實效，還需要做出艱苦的努力，我們堅信，在市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作一定會取得豐碩的成果。

青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校

2008-1-10

第二篇：青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校2007——2008學(xué)年Ⅰ學(xué)期生、理、化組教研活動計劃

青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校2007——2008學(xué)年Ⅰ學(xué)期生、理、化組教研活動計劃

活動時間：

星期二第八節(jié)課 活動地點：

四樓組長辦公室 組長：

張淑琴

組員（11人）：李惠寧

馮曰君

張建國

詹立莉

郝鳳琴

覃建民

趙崢嶸

謝志華

王淑萍

張建霞

蔡麗

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)管理的總體精神，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科知識競賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動，以教研促教學(xué)，以教研帶動全組教師不斷提高自身修養(yǎng)，逐步成長為研究型教師，結(jié)合本組實際，特制定如下計劃： 九月：

1.傳達本學(xué)期學(xué)校教務(wù)、教研工作精神，制定教研組活動計劃 2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十月：

開展組內(nèi)公開課觀摩及主題研討活動（共3次）依據(jù)組內(nèi)成員商議，暫定以下議題：

議題1：實驗課的課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的主體思維 議題2：復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的主體思維 議題3：探究課的課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的主體思維

十一月：

1.繼續(xù)開展組內(nèi)公開課觀摩及主題研討活動

2.組織本組參加校內(nèi)內(nèi)公開課競賽活動，并進行交流研討

十二月：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.新開課年級學(xué)科知識競賽（初二物理或初三化學(xué)）

2007.9.11

第三篇：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

篇一：網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)教研

隨著新課程實驗的深入實施，給教師帶來了全新的理念，全新的課堂推陳出新、層出不窮。學(xué)校的教研活動方式也跟隨著發(fā)生了變化。我校在開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動中有一些心得與經(jīng)驗：

一、加強硬件的建設(shè)與管理

開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動，首先加強了硬件的管理與建設(shè)。我?，F(xiàn)代化設(shè)備條件具備，教師網(wǎng)絡(luò)教研意識較強，因此，我們采取了如下的措施：我校以年輕教師居多，而且相當(dāng)一部分教師具有相當(dāng)扎實的計算機技術(shù)基礎(chǔ)。這是我們的長處。為此，在不斷充實、更新現(xiàn)代信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的同時，我們著力抓計算機教師隊伍建設(shè)，成立了一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。

二、建立網(wǎng)上交流，創(chuàng)建有效的互動平臺 “網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校、社會、家庭等方方面面的有利因素.老師們可把平時的教學(xué)實踐中對教育現(xiàn)象，教育困惑的個人想法，感悟，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等，發(fā)布于網(wǎng)上，一起進行交流研討，通過不斷的和其他兄弟學(xué)校教師互相交流與學(xué)習(xí)，達到了共同提高和進步的目的。在這種活動中教師更新了理念、不斷充電，加強自身的學(xué)習(xí)。也為新渠稍小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師提供了有利的條件。網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的信息載體，給學(xué)校教研搭建了一個良好的平臺，對教師的影響從深度到廣度都在不斷地擴展。觸網(wǎng)、上網(wǎng)的教師越來越多，可見，網(wǎng)絡(luò)教研觸及了教育工作者的脈動。

三、樹立新觀念，提高網(wǎng)絡(luò)教研效率

在校長的帶領(lǐng)下加強學(xué)習(xí)，樹立教研觀念，實現(xiàn)資源共享，提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。網(wǎng)絡(luò)教研能促進教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過教研活動的開展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進了教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促進教師專業(yè)成長

憑著對遠程教育技術(shù)應(yīng)用于教育的理性的價值判斷，我們意識到，遠程教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。如何使反思與書寫成為習(xí)慣，如何使教育敘事與日常的教學(xué)與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺，采取了以下措施：（1）學(xué)校鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，教研主任主動給教師提供網(wǎng)站，鼓勵教師經(jīng)常瀏覽各類教育網(wǎng)站，廣泛吸收各種信息，認真學(xué)習(xí)別人一些好的做法，大膽地把先進的經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)實踐中來，還鼓勵教師登陸各種教育論壇，主動地向各地的同行學(xué)習(xí)，大膽地把自己在平時教學(xué)實踐中的所感、所想與大家進行交流。

（2）鼓勵老師（特別是年輕教師）利用網(wǎng)絡(luò)進行自訓(xùn)。每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重，而我們的老師仍然會利用一定的時間打開不同的網(wǎng)站，與“博客”們分享教育的快樂，共同探討教育熱點話題。

五、加強合作精神，形成自我教研體系

通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，我校的很多教師都在５１空間建立了個人主頁，加強與各兄弟學(xué)校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，提升了各校之間的團結(jié)。更有的老師為了進行網(wǎng)絡(luò)教研，利用休息時間在家上網(wǎng)，與眾多同行進行互動交流學(xué)習(xí)，并在課余與同事共同交流網(wǎng)絡(luò)教研心得，把我校的網(wǎng)絡(luò)教研緊緊聯(lián)系在一起，為我校其他教師進行網(wǎng)絡(luò)教研提供了一個更有效的展示平臺。形成了良好的研討氛圍，達到資源共享、互相學(xué)習(xí)、互相進步的目的。

六、制定獎勵性評價制度，激發(fā)教師網(wǎng)絡(luò)教研的積極性 為了鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，構(gòu)建教師之間民主、科學(xué)、開放的新型學(xué)習(xí)化組織；幫助教師更好地理解和駕馭教材，提高教學(xué)質(zhì)量，更積極主動的投入到網(wǎng)絡(luò)教研中，學(xué)校結(jié)合我校原有的教師發(fā)展性評價制度和獎勵性評價制度，對在校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動中，有突出貢獻和業(yè)績的人員給予獎勵。獎勵性評價制度有力地推動了網(wǎng)絡(luò)教研的展開，激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)作熱情，同時教師更加關(guān)注對教學(xué)進行及時的反思和總結(jié)，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，真正實現(xiàn)了以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展的良好格局。

學(xué)校校長自己以身作則、滿腔熱誠地投身網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動之中，保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利落實。加上我校有一支勤奮敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動提供了永不枯竭的力量源泉。

老師們帶著理想和夢匆匆參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動中來，在活動中，老師們感受到了同行的熱情、激情，感受到了溫馨、關(guān)愛，感受到了快樂、成功。留下了思考、感悟??更重要的是，聽到了同行們尖刻的評論中透露著真誠的關(guān)愛；富有哲理的見解里散發(fā)著智慧的光芒。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗，但我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為教學(xué)發(fā)展做出努力。篇二：網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

今年開學(xué)以來，我校響應(yīng)晉中市教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事特別重視，投入了大量人力、物力和財力。而且派計算機老師對我們進行技術(shù)指導(dǎo)。如今這項工作已經(jīng)順利進行了將近三個月時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié)，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。

首先，網(wǎng)絡(luò)教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化，先是多媒體走進了課堂，緊接著網(wǎng)絡(luò)教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。

其次，網(wǎng)絡(luò)教研充實了我的頭腦，提高了我的計算機應(yīng)用能力。初次走進晉中教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件。它們啟迪著我的思維，指導(dǎo)著我的教學(xué)，使我的頭腦不斷充實，使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應(yīng)用能力。再次，網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了課堂教學(xué)效率。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個開始，但我將攜帶一份決心與信心上路，相信我會收獲一份沉甸甸的果實。篇三：中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 20151116 **中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教研是現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)開展的需要，也是我校校本教研的主要工作之一，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的開展，網(wǎng)絡(luò)教研活動邁出了更加堅實而厚重的一步。隨著新課改的深入實施，給教師教學(xué)帶來了全新的理念，全新的課堂教學(xué)方式推陳出新、層出不窮。學(xué)校的教研活動方式也跟隨著發(fā)生了變化。我校在開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動中有一些做法與心得：

一、加強硬件的建設(shè)與管理

開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動，首先加強了硬件的建設(shè)與管理。我?，F(xiàn)代化設(shè)備條件具備，達到了人手一臺電腦，教師網(wǎng)絡(luò)教研意識較強。因此，我們采取了如下的措施：我校有10名特崗教師，他們年輕有為，而且都具有相當(dāng)扎實的計算機技術(shù)基礎(chǔ)。為此，在不斷充實、更新現(xiàn)代信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的同時，我們著力抓教師隊伍建設(shè)，成立了一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，其他老師積極向他們請教多媒體及白板使用技巧，網(wǎng)絡(luò)上傳下載等專用技術(shù)。以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進課改的能力。

二、建立網(wǎng)上交流，創(chuàng)建有效的互動平臺

1、“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

2、“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。

我校360云盤中主要教研內(nèi)容分為課件、教學(xué)設(shè)計、試題、課堂實錄、教學(xué)隨想等。老師們把平時的教學(xué)實踐中對教育現(xiàn)象、困惑的個人想法，感悟，課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等，發(fā)布于網(wǎng)上，一起進行交流研討分享。學(xué)校教研組活動時可以充分進行集體備課研討交流，共同提高。

三、網(wǎng)絡(luò)教研促進教師專業(yè)成長

遠程教育資源的利用對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習(xí)提供平臺，我們采取了以下措施：

1、出資加入“統(tǒng)一教育網(wǎng)”。

我校鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，積極給教師提供網(wǎng)站，鼓勵教師經(jīng)常使用“統(tǒng)一教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站，廣泛吸收各種信息，認真學(xué)習(xí)別人一些好的做法，大膽地把先進的經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)實踐中來。還鼓勵教師登陸各種教育論壇，主動地向各地的同行學(xué)習(xí)，大膽地把自己在平時教學(xué)實踐中的所感、所想與大家進行交流。

2、鼓勵老師（特別是年輕教師）利用網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)提高。

每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重，而我們的老師仍然會利用一定的時間打開不同的網(wǎng)站，與“博客”們分享教育的快樂，共同探討教育熱點話題。

四、加強合作精神，形成自我教研體系

通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，很多老師得到了實惠，學(xué)到了很多教學(xué)技能。我校的很多教師在“數(shù)學(xué)12999”“百度文庫”“學(xué)科網(wǎng)”等建立個人空間，加強與同行的聯(lián)系，交流經(jīng)驗。更有的老師為了進行網(wǎng)絡(luò)教研，利用休息時間在家上網(wǎng)，與眾多同行進行互動交流學(xué)習(xí)，并在課余與同事共同交流網(wǎng)絡(luò)教研心得，把我校的網(wǎng)絡(luò)教研緊緊聯(lián)系在一起，為我校其他教師進行網(wǎng)絡(luò)教研提供了一個更有效的展示平臺。形成了良好的研討氛圍，達到資源共享、互相學(xué)習(xí)、互相進步的目的。

五、優(yōu)化教研活動量化評估細則，激發(fā)教師網(wǎng)絡(luò)教研積極性

為了鼓勵教師網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，構(gòu)建教師之間民主、科學(xué)、開放的新型學(xué)習(xí)化組織；幫助教師更好地理解和駕馭教材，提高教學(xué)質(zhì)量，更積極主動的投入到網(wǎng)絡(luò)教研中，學(xué)校結(jié)合我校原有考核制度，在校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動中，優(yōu)化教研活動量化評估細則。

該細則有力地推動了網(wǎng)絡(luò)教研的展開，激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)作熱情，同時教師更加關(guān)注對教學(xué)進行及時的反思和總結(jié)，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，真正實現(xiàn)了以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展的良好格局。

老師們帶著理想和夢匆匆參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動中來，在活動中，老師們感受到了同行的熱情、激情，感受到了溫馨、關(guān)愛，感受到了快樂、成功。留下了思考、感悟??更重要的是，聽到了同行們尖刻的評論中透露著真誠的關(guān)愛；富有哲理的見解里散發(fā)著智慧的光芒。

雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗，但我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段，還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為教學(xué)發(fā)展做出努力。

第四篇：鋁業(yè)總結(jié)

鋁產(chǎn)品的生產(chǎn)流程共分為鋁土礦的開采（中鋁集團——上游企業(yè)）、氧化鋁的生產(chǎn)（我國氧化鋁產(chǎn)地主要分布在山東河南山西廣西貴州等地）、電解鋁的生產(chǎn)（需消耗氧化鋁，生產(chǎn)成本主要是電力資源和氧化鋁資源，主要產(chǎn)地在新疆山東河南等地，其中新疆近年發(fā)展速度極快，主要原因是擁有豐富的煤礦資源，自建電廠電力資源成本低，2014年前三季度新疆電解鋁生產(chǎn)量增加了79·9％）、鋁制品的生產(chǎn)（下游加工企業(yè)，主要分為鋁板鋁帶等12大類270多種產(chǎn)品）、再生鋁的加工（使用鋁制品廢料進行重新軋制，鋁制品可多次循環(huán)利用，損耗率不超過5％）。

我國鋁土礦的開采全部歸于中國鋁業(yè)集團，中國鋁業(yè)集團同時也是我國生產(chǎn)氧化鋁和電解鋁最大的企業(yè)，2013年全年氧化鋁產(chǎn)量達到900萬噸，電解鋁產(chǎn)量300萬噸，2014年有望達到氧化鋁產(chǎn)量1300萬噸，電解鋁321萬噸。

我國氧化鋁的生產(chǎn)除去中國鋁業(yè)集團外主要分布在山東，河南，廣西，山西，貴州等省份地區(qū)，2013年全國氧化鋁產(chǎn)量達到4450萬噸，是世界第一氧化鋁生產(chǎn)大國。

我國電解鋁的生產(chǎn)主要分布在新疆，河南，山東，貴州，甘肅，青海，內(nèi)蒙古等省份，2014年新疆電解鋁產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，前三季度增長率高達79·9％，而內(nèi)地電解鋁生產(chǎn)企業(yè)受電力資源費用的制約近年來已處于下降態(tài)勢，我國電解鋁生產(chǎn)的重心在逐漸向西部偏移，西部生產(chǎn)電解鋁的優(yōu)勢為礦產(chǎn)煤炭資源豐富，自建電廠發(fā)電成本低廉，擁有更大的價格優(yōu)勢，目前西南部電解鋁的產(chǎn)量已占我國電解鋁總產(chǎn)量的65％。

鋁制品的分類主要有鋁板，鋁帶，鋁箔，鋁型材，鋁管，鋁棒，鋁線，鋁錠，鋁鑄鍛件，鋁粉，鋁合金制品以及氧化鋁等12大類，每個類別里又分為各種不同特性和應(yīng)用范圍的小類別，共270余種。鋁制品加工企業(yè)一般稱為鋁產(chǎn)業(yè)的下游企業(yè)，國內(nèi)鋁制品加工企業(yè)眾多，產(chǎn)品種類繁雜，質(zhì)量參差不齊。

再生鋁產(chǎn)業(yè)是鋁回收再制造的重要支柱，鋁制品的損耗率一般很低，不超過5％，所以廢舊鋁制品的回收再制造是鋁制品生產(chǎn)企業(yè)的重要經(jīng)濟來源之一，也是資源循環(huán)利用的一種表現(xiàn)。

第五篇：鋁業(yè)考察報告

鋁業(yè)型材深加工項目推進領(lǐng)導(dǎo)小組

關(guān)于赴佛山市考察鋁業(yè)型材深加工項目的情況匯報

縣委、縣政府：

按照縣委工作安排和汶委辦【2013】93號文件精神要求，鋁業(yè)型材深加工項目推進領(lǐng)導(dǎo)小組在完善工作方案的同時，積極抓緊做好項目協(xié)調(diào)推進相關(guān)工作。6月20日至22日，由縣委副書記王志勇，縣委常委、常務(wù)副縣長王東方帶隊，組織縣發(fā)改局、經(jīng)信局、漩口工業(yè)園區(qū)管委會、博賽集團阿壩鋁廠等部門和單位負責(zé)人共6人到廣東省鋁型材產(chǎn)業(yè)比較集中的佛山市進行了實地考察。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

由于時間較為倉促，此次考察主要是圍繞阿壩鋁廠型材深加工項目，積極協(xié)助企業(yè)在鋁合金線纜、鋼芯鋁絞線、鋁合金壓鑄、工業(yè)擠壓型材、鋁板帶壓延及鋁制品等方面引進合作伙伴，落實建設(shè)項目，尋求下游鋁產(chǎn)品多元化發(fā)展。在佛山市發(fā)改局的大力支持和我縣掛職佛山市、中山市、廣州市同志的精心安排和協(xié)調(diào)配合下，這次考察挑選了佛山市不同區(qū)的四家大型企業(yè)，分別是：廣東鳳鋁鋁業(yè)有限公司，季華鋁業(yè)有限公司，廣東堅美鋁型材廠 有限公司，廣東銀一百創(chuàng)新

鋁業(yè)有限公司。這四家企業(yè)均是佛山市規(guī)模較大，經(jīng)營較好的企業(yè)，其中鳳鋁鋁業(yè)更是全國排名第一的鋁型材企業(yè)。6月21、22日，考察組主要深入企業(yè)工廠、車間實地考察，并且和每個企業(yè)的相關(guān)負責(zé)人進行了交流座談。同時，結(jié)合佛山市南海區(qū)是全國主要的鋁型材企業(yè)集中基地等情況，還特別與佛山市南海區(qū)鋁型材行業(yè)協(xié)會的相關(guān)負責(zé)人進行了座談和意見交換。

二、取得成果

1、掌握了信息

通過實地考察和現(xiàn)場交流，對鋁型材行業(yè)，特別是佛山市鋁業(yè)企業(yè)的基本情況有了更全面、真實的了解，更加直觀的了解了行業(yè)特征與現(xiàn)狀，了解了企業(yè)的實際關(guān)注和訴求，為下一步有效的招商引資奠定了良好的信息基礎(chǔ)。

2、進行了推介

很多廣東企業(yè)對汶川的地理位置、資源優(yōu)勢、投資環(huán)境等還缺乏了解，通過這次面對面的交流，也是一次有效推介的實際實施，讓佛山的鋁型材企業(yè)及相關(guān)機構(gòu)對汶川的各方面情況以及招商引資的真誠意愿有了初步了解，為企業(yè)在下一步可能的市場布局、投資謀劃中增加了對汶川的可能性考量。

3、建立了聯(lián)系

通過這次實地交流對接，與代表性企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會建立起了實際的聯(lián)系，建立了有效的溝通渠道，為下一步的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

三、存在的困難

目前，我國鋁型材工業(yè)已經(jīng)跨越了以數(shù)量增長為特征的初級發(fā)展階段，正處在工業(yè)化的中期階段，在建筑行業(yè)、工業(yè)型材的鋁型材消費占全部鋁型材消費的比例遠遠低于發(fā)達國家。隨著中國工業(yè)化進程的推進，鋁型材工業(yè)開始步入了以提高產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量，豐富產(chǎn)品種類，依靠綜合實力參與市場競爭的新時代，工業(yè)型材消費的比例已經(jīng)呈現(xiàn)著不斷上升的趨勢。另外，中國是鋁產(chǎn)業(yè)大國，鋁型材出口仍然會是中國企業(yè)發(fā)展的必然方向。但是，由于我縣受資源和地理位置等因素影響，加之鋁產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡、頭重腳輕、產(chǎn)業(yè)鏈空缺，發(fā)展中仍然存在一定的困難和問題。

1、近年來，隨著我國整頓和規(guī)范市場秩序的力度的加強和市場競爭優(yōu)勝劣汰機制作用的進一步發(fā)展，鋁型材工業(yè)在總量快速增長的同時，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也發(fā)生了明顯的變化，產(chǎn)業(yè)開始逐步走向成熟，國內(nèi)一大批小型鋁型材加工廠因其型材產(chǎn)品的技術(shù)水平低，質(zhì)量差而逐步被淘汰。因此，鋁型材加工項目起點要求較高。

2、由于鋁錠等鋁的上游產(chǎn)品流通性較強，運輸成本相對較低，因此一般鋁型材加工企業(yè)多會選擇靠近終端市場設(shè)廠，而不一定傾向靠近上游供貨商。普遍做法是，圍繞終端市場設(shè)廠，選擇中心城市建立垂直營銷網(wǎng)絡(luò)，依托各級專業(yè)市場將觸角由城市延伸至農(nóng)村。

3、佛山鋁業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型從2005年已經(jīng)開始，因此有轉(zhuǎn)移或重新布局需要的企業(yè)大多已經(jīng)完成或規(guī)劃已定，加之該行業(yè)普遍產(chǎn)能過剩，因此目前短期內(nèi)相對不是企業(yè)集中擴張或重投的時機。

4、鋁型材加工行業(yè)的特征決定更加注重規(guī)模與集聚效應(yīng)，一般投資的企業(yè)都規(guī)模較大，需要較大面積的成片土地，相對較不愿意單打獨斗，這也正是佛山能夠長期累積形成大規(guī)模鋁型材生產(chǎn)基地的原因。因此，對土地資源相對緊張的汶川來說，土地能否保證項目需要將是最大的制約因素。

5、由于鋁型材加工、特別是民用建筑型材加工所需的輔料主要為硫酸、鹽酸、硝酸、氫氧化鈉、硫化鎳、氟化氫銨、粉末涂料等化工原材料，加之用水量較多，環(huán)保治理的要求較高，有可能對項目落地有一定影響。

四、下一步工作打算。

1、由投促局負責(zé)制作比較全面、精美的招商引資宣傳資料，包含汶川的全面資源優(yōu)勢、要素稟賦、產(chǎn)業(yè)重點、優(yōu)惠政策等等信息，以便對相關(guān)企業(yè)和單位進行更加有效的宣傳推介。

2、通過行業(yè)協(xié)會等相關(guān)部門單位，與更多的企業(yè)取得聯(lián)系，發(fā)放資料、加強推介，讓更多企業(yè)獲得相關(guān)信息，爭取投資意向。

3、加強與行業(yè)協(xié)會聯(lián)系，爭取盡快組織一批企業(yè)代表赴汶川實地考察，加深印象，碰撞火花。

4、加強服務(wù)，督促博賽集團阿壩鋁廠以企招商，發(fā)揮上游鋁產(chǎn)品的生產(chǎn)優(yōu)勢，抓住有利時機，發(fā)展鋁型材產(chǎn)業(yè)下游產(chǎn)業(yè)，填補西部鋁型材市場空缺。