第一篇：2013中考政治熱點專題七：弘揚雷鋒精神 做負責任公民

專題七：弘揚雷鋒精神 做負責任公民

【背景材料】

材料一：50年前，毛主席在看了雷鋒的事跡后夜不能寐，揮毫題詞，寫下“向雷鋒同志學習”幾個大字。50年來，神州大地興起了春潮澎湃、生生不息的學雷鋒活動，雷鋒精神像暖流一樣持續滋潤著人們的心田，催生著“和諧中國”“幸福中國”的成長。黨的十八大明確強調：“推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。”我們要繼續高揚雷鋒精神的旗幟，開掘雷鋒精神的無盡源泉，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊，成為中國人的價值追求。

材料二：今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。3月5日也是中國青年志愿者服務日。【教材知識鏈接】

1、人生價值在于創造和奉獻。

2、民族精神方面的問題。

3、責任方面的問題。

4、關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。【設問角度】

1、什么是雷鋒精神？

（1）奉獻精神 ：雷鋒精神的核心是為人民服務。熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會。向雷鋒同志學習

（2）“釘子”精神 ：對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

（3）“螺絲釘”精神 ：謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

（4）艱苦奮斗精神：工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

2、雷鋒精神的時代內涵：

集中體現為熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。其核心是為人民服務。

3、開展學雷鋒活動的意義：

雷鋒精神是我們時代的精神標識。是我們偉大的中華民族精神的重要組成部分，也是黨和人民極可寶貴的精神財富。雷鋒精神永遠是激勵人們奮力前行的強大力量，永遠是引領社會風尚的鮮艷旗幟。雷鋒精神是道德建設的寶貴資源，是推動事業發展的強大力量。倡導雷鋒精神有利于繼承中華民族的優良傳統；有利于加強社會主義核心價值體系建設；有利于加強社會主義精神文明建設；有利于倡導良好的社會風尚；有利于激勵人們進行社會主義現代化建設；有利于推動文化的大發展與大繁榮；有利于構建和諧社會等。

4、“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”但現代社會有許多人貶低雷鋒，認為“做好人好事的是傻子”、“雷鋒精神已過時、沒啥意義”。請你用所學知識對此進行評析。這些說法是錯誤的，因為：

①生命的意義不在于長短，而在于內涵。生命的價值在于對社會、對他人的貢獻。學雷鋒做好人好事能實現人生的意義，體會生命的價值，延伸和創造自己生命的價值；

②我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。我們要增強責任意識，對自己和他人負責，努力做一個負責任的公民。

③作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，要養成親社會行為，樹立為人民服務的奉獻精神。奉獻精神是社會責任感的集中表現。

④我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在學雷鋒做好人好事的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

⑤我們大力宣傳雷鋒同志的感人事跡和崇高精神，對于激勵更多的人愛崗敬業、助人為樂，對于倡導文明新風，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，對于建設社會主義精神文明、建設社會主義和諧社會、奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面有重要意義。

5、請你為所在學校開展學雷鋒活動設計一些活動項目和活動標語。學雷鋒活動項目：

開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動。學雷鋒活動標語：

（1）學雷鋒，明方向；學雷鋒，見行動（2）三月春風處處留，雷鋒精神心中留（3）弘揚雷鋒精神 做負責任公民

（4）學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚等。

6．目前，我國青少年中存在哪些不良道德傾向？有什么危害？請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設從多角度提幾條合理化建議。

（1）不良道德傾向：自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守規矩、崇洋媚外、誠信缺失等。

（2）危害：會導致精神頹廢，會荒廢學業，會敗壞社會風氣，損害社會主義精神文明建設，會導致違法犯罪的發生，不利于青少年的健康成長。（3）建議：

學校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學校的德育教育等；

社會：創作出版各類知識性、趣味性、科學性強的未成年人讀物和視聽產品，豐富未成年人的精神文化生活等；

家庭：家長要以正確的思想和言行引導、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題等； 國家：切實加強文化市場監管，凈化網吧、娛樂市場經營環境等。【熱點試題】

1． 分析說明題：

材料： 1963年的3月5日，毛澤東在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習。”從此，每年的3月5日已成為學習雷鋒紀念日，到2013年已歷經50年而不衰。

（1）我們應向雷鋒同志學習什么？

（2）有人說，時代不同了，雷鋒精神也過時了。你怎么看？

（3）青少年應該怎樣向雷鋒同志學習？

2.實踐探究題

材料：2013年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。某校九年級（1）班同學思想品德課探究學習小組決定開展“弘揚雷鋒精神，做負責任的公民”的主題探究活動。請你一起參與探究。【雷鋒精神學習】

探究學習小組首先組織大家學習了解雷鋒事跡：雷鋒雖然只度過短短的22個春秋，但是他卻踐行著自己的信念：把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。他以“釘子”精神，刻苦學習，艱苦奮斗，具備了全心全意為人民服務的無私忘我的奉獻精神。閱讀材料回答：

（1）你如何理解“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”？

（2）請列舉兩條雷鋒名言、推薦一些學雷鋒的歌曲、電影或書籍。

【社會現象分析】

探究學習小組在調查活動的基礎上，整理了以下材料：改革開放后，雷鋒精神曾一度漸漸陌生了，甚至有人因社會上存在助人為樂反被誤解的現象，認為雷鋒精神已經過時了。可近年來，人們又開始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現出新時代的活雷鋒，僅廣州目前在冊志愿者人數就達69萬之多。在中學生中也不斷涌現出雷鋒式的好學生，如2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對突然飛馳撞過來的汽車，奮力將身旁的同學拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。湖南“最有愛大學生”畢明哲從初一開始的8年時間里，一直充當殘疾同學王理的“鐵馬”，一直堅持背著王理上下學，上廁所、上浴室、上下教學樓以及各種出行，畢明哲必然鞍前馬后，一直照顧著王理。

（3）請結合“弘揚雷鋒精神，做負責任的公民”這一探究主題，談談你對這兩位愛心中學生行為的看法。

【雷鋒精神踐行】

（4）九年級（1）班同學在進行主題探究學習的同時，開展學雷鋒實踐活動，參加學雷鋒志愿服務活動。除此之外，請你另外列舉幾個學雷鋒實踐活動、寫兩條宣傳標語。

專題七：弘揚雷鋒精神 做負責任公民

參考答案

1、（1）學習弘揚雷鋒熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念； 學習弘揚雷鋒服務人民，助人為樂的奉獻精神； 學習弘揚雷鋒干一行專一行精一行的敬業精神； 學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神；

學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的精神；等等。

（2）雷鋒精神不會過時。原因：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的中華民族精神，其實質和核心是全心全意為人民服務。雷鋒精神激勵了幾代人健康成長，當今時代，弘揚和傳承民族精神，其中就包括弘揚雷鋒精神。學習、弘揚雷鋒精神，有利于促進建設社會主義核心價值體系，提升公民思想道德素質和社會文明程度。新的時代需要結合時代的發展樹立新的典范和楷模，但雷鋒精神作為民族精神的組成部分，是民族的魂，是激勵我們前進的不竭力量之源。（3）（1）要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心全意為人民服務；

（2）要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂，如關心幫助殘疾同學和困難同學，關心幫助孤寡老人，向災區捐款獻愛心等；

（3）要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創新、銳意進取，立志成才報效祖國；（4）要發揚艱苦奮斗精神，勤儉節約、艱苦樸素、開拓進取，不貪圖享樂，不盲目攀比。

2、（1）雷鋒雖然只度過短短的22個春秋，但是他通過為他人為社會的服務，實現并延伸了生命的價值。每個人的生命都是有價值的，生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻。（2）我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在為人民服務的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。（3）我們要向雷鋒同志學習，在學習和生活中樂于助人，無私奉獻，實現并提升自己的人生價值。

（2）名言：①人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無

限的為人民服務之中去。②對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。③螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。④把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。⑤釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆等。歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒日記》、《千萬個雷鋒在成長》、《做一個永不生銹的螺絲釘》。電影：《雷鋒之歌》、《離開雷鋒的日子》 書籍：《雷鋒全集》、《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》

（3）①承擔責任不言代價與回報。兩位中學生自覺做一個負責任的公民。勇于履行社會責任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務人民、助人為樂的雷鋒精神。②助人為樂、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統美德。兩位中學生用行動傳承了中華民族的傳統美德，展示了中華傳統道德的優秀品質，詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內涵。③她們用行動為我們廣大青少年樹立了榜樣，我們要發揚無私奉獻的精神，做負責任的公民。

（4）活動：①到社區宣傳雷鋒先進事跡；②到老人院、福利院做義工；③打掃街道衛生。標語：

① 弘揚雷鋒精神 點亮道德燈塔； ② 學雷鋒精神，樹校園新風 ； ③ 弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

第二篇：弘揚雷鋒精神中考考題熱點

感動中國2012十大人物

朱光亞：一生就做了一件事；胡忠、謝曉君夫婦：堅守藏區12年支教；吳孟超：設身處地為病人著想；劉偉：無臂鋼琴師劉偉；楊善洲：退休后義務植樹22年；阿里木：8年資助上百名貧困生；張平宜：讓麻風村孩子受教育；孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩；吳菊萍：托舉生命的最美媽媽；劉金國：烈火鍛造的鐵血將帥。

材料二：2011年全國第三屆全國道德模范評選表彰典禮在北京舉行。李長春出席頒獎典禮。郭明義等54位同志榮獲“全國道德模范”稱號，李桓英等260名同志獲“全國道德模范提名獎”。材料三：河南的李文祥當選為2011年全國道德模范——敬業奉獻模范。

材料四：紀念雷鋒逝世五十周年，2012年是雷鋒同志逝世50周年。

教育部網站公布了《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》，將學雷鋒活

動納入學生綜合素質評價體系。

材料五：觀看視頻《被“冷漠”軋死小悅悅》 2011年10月13日下午5:2

5左右。廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛

逃逸，18路人無人相救??

1．“感動中國人物”的先進事跡給我們哪些啟示？

樹立崇高的理想，培養自立自強精神，在磨礪意志中自強不息，開拓創新，要自覺承擔責任、服務社會；要珍愛生命；讓有限的生命煥發光彩；

2．作為祖國未來建設者，你準備怎樣向這些感動中國的人物學習？

我們青少年應樹立遠大理想，明確自己所扮演的角色和應承擔的責任；努力學習科學文化知識，提高創新意識和創新能力；不斷加強道德修養，發揚艱苦奮斗精神，服務社會，立志成才，報效祖國等。

3．根據當前中學生的思想實際，你認為中學生應培養哪些基本品質

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

4.新聞采訪：人最重要的是什么？[ 金錢？感情？生命？?]

答： 人最寶貴的是生命。

①生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、勞動、信息、參與政治生活等多種權利，才有可能對他人、對社會有所貢獻，并在為他人、為社會奉獻的過程中實現生命的價值、體現人生的意義。

②人的生命是不可重復的，生命一旦失去，就永不再來，生命屬于我們只有一次，它是無比寶貴的。

③人的生命不僅只有一次，而且是短暫的使人們倍感它的可貴。

5．向先進人物學習，我們青少年應該怎么做？

（1）思想品德方面：樹立正確的理想信念增強社會責任感，擔負起時代賦予的崇高使命。

（2）心理品質方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質和健康的人格。

（3）遵紀守法方面：認真學習法律法規，提高法制觀念，維護法律尊嚴。

（4）學習知識方面：刻苦學習，努力創新，掌握現代化建設需要的專業技能，為建設和諧社會貢獻力量。

6.對照先進人物，說說自己身上還有哪些不良品質。為提升自己的思想認識和落實行動，請制定一份切實可行的計劃。

（1）如：以自我為中心，習慣被別人照顧、不習慣回報別人，不敢于接受挑戰，冷漠自私、猜疑，不負責任等。

（2）提示：以先進人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學習和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應承擔的責任，自強不息、奉獻社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛生等小事做起；勇于承擔責任，孝敬父母，尊敬老師、團結同學；自強不息、力爭上游，把學習的本職工作做好！

7.如果你路過此地,你會做出怎樣的選擇?為什么?

答：正確選擇：①及時救助：扶她到路旁；②守護她身旁，喊人救助；③記住肇事車牌及時撥打122報警；④及時撥打120救助。

因為：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，不可重復；我們在珍惜、愛護自己生命的同時，也要尊重、愛護他人的生命，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手；這是助人為樂、見義勇為奉獻社會的高尚行為。

8.你如何評價新聞中的三類主人翁(肇事逃逸司機、18路人、撿垃圾的阿婆)的行為？ 答：肇事逃逸司機：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應受法律的制裁。18路人：見死不救，是不尊重、愛護他人生命的表現，是不道德的行為，應受社會道德的譴責。

撿垃圾的阿婆：及時救助小悅悅，是尊重、愛護他人生命的表現；是助人為樂、見義勇為、奉獻社會的高尚行為，值得全社會每一個人學習。

9.小悅悅事件給我們的什么啟示？

答：①未成年的我們要增強自我保護的意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。

②家長要加強未成年人的家庭保護。

③社會成員要提高道德修養，當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己的所能，及時伸出援助之手。④國家要弘揚助人為樂、見義勇為的風尚，加強道德建設，提高全民族的道德素質。

向雷鋒同志學習

1、什么是雷鋒精神？

（1）奉獻精神 ：雷鋒精神的核心是為人民服務。熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會。

（2）“釘子”精神 ：對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。

（3）“螺絲釘”精神 ：謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

（4）艱苦奮斗精神：工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。

2、雷鋒精神的時代內涵：

集中體現為①熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，②服務人民、助人為樂的奉獻精神，③干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，④銳意進取、自強不息的創新精神，⑤艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。其核心是為人民服務。

3、開展學雷鋒活動的意義：

深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于激發人們思想道德建設熱情，倡導文明新風，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，引導人們做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者；對于弘揚民族精神和時代精神，促進社會主義核心價值體系建設，形成全民族奮發向上的精神力量；對于凝聚干部群眾的意志和力量，全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。

4.為什么我國當前要大力弘揚雷鋒精神？（重要性）

當前我國深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神

①有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，民族精神是民族文化的精髓，是一個民族生存和發展的精神支撐。弘揚雷鋒精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

②有利于加強社會主義精神文明建設，有利于加強思想道德建設，有利于提高全民族的思想道德素質。當前我國部分公民道德滑坡，弘揚雷鋒精神有利于弘揚社會正氣，喚起公民的責任意識，培養公民的社會責任感，有利于傳承中華民族的傳統美德，激發人們追求真善美，在全社會營造知榮辱、促和諧的良好道德風尚；

③ 有利于為全面建設小康社會提供強大的精神動力和思想保證。凝聚起建設社會主義核心價值體系的強大力量，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義等。我們青少年應如何以實際行動大力弘揚雷鋒精神？

①以雷鋒為榜樣，自覺踐行公民基本道德規范，培養高度的社會責任感，自覺承擔責任。②把個人成長與祖國命運緊密結合起來，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。③積極參加社會公益活動，服務社會。當他人遭遇困境時，要盡自己所能伸出援助之手，從日常小事做起。如開展扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的社會志愿服務，開展倡導文明禮儀、維護秩序、保護環境的社會志愿服務，面向留守老人、留守兒童、農民工、殘疾人等特殊群體開展志愿幫扶活動等。

5.“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”但現代社會有許多人貶低雷鋒，認為“做好人好事的是傻子”、“雷鋒精神已過時、沒啥意義”。請你用所學知識對此進行評析。

這些說法是錯誤的，因為：

①生命的意義不在于長短，而在于內涵。生命的價值在于對社會、對他人的貢獻。學雷鋒做好人好事能實現人生的意義，體會生命的價值，延伸和創造自己生命的價值；

②我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。我們要增強責任意識，對自己和他人負責，努力做一個負責任的公民。

③作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，要養成親社會行為，樹立為人民服務的奉獻精神。奉獻精神是社會責任感的集中表現。

④我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在學雷鋒做好人好事的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

⑤我們大力宣傳雷鋒同志的感人事跡和崇高精神，對于激勵更多的人愛崗敬業、助人為樂，對于倡導文明新風，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，對于建設社會主義精神文明、建設社會主義和諧社會、奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面有重要意義。

郭明義、李素麗、叢飛、徐虎等許多“當代雷鋒”的涌現，得到了全社會的共同認可，說明雷鋒精神永不過時。

學雷鋒活動項目：

開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動。

5、學雷鋒標語：

弘揚雷鋒精神 點亮道德燈塔；學雷鋒精神，樹校園新風 ；

弘揚雷鋒精神，爭做時代新人；雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心；

學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者；弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

6、我們怎樣學習雷鋒精神？

（1）要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心全意為人民服務；

（2）要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂，如關心幫助殘疾同學和困難同學，關心幫助孤寡老人，向災區捐款獻愛心等；

（3）要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創新、銳意進取，立志成才報效祖國；

（4）要發揚艱苦奮斗精神，勤儉節約、艱苦樸素、開拓進取，不貪圖享樂，不盲目攀比。

6、學雷鋒日：

1963年的3月5日，毛澤東在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習。”

從此，每年的3月5日已成為學習雷鋒紀念日

請你就如何加強和改進未成年人思想道德建設提幾條合理化建議。

（1）學校：全面貫徹國家的教育方針，加強和改進學校的德育教育；

（2）社會：創作出版各類知識性、趣味性、科學性強的未成年人讀物和視聽產品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。

（4）國家：切實加強文化市場監管，凈化網吧、娛樂市場經營環境等。

（5）青少年：加強思想道德修養，樹立法制觀念，培養艱苦奮斗精神，勇擔責任，熱心公益，服務社會。

6．目前，我國青少年中存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

（1）不良道德傾向：自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守規矩、崇洋媚外、誠信缺失等。

（2）危害：會導致精神頹廢，會荒廢學業，會敗壞社會風氣，損害社會主義精神文明建設，會導致違法犯罪的發生，不利于青少年的健康成長。

第三篇：學會承擔責任 做負責任的公民

學會承擔責任做負責任的公民

從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，我們在初中已經走過了三個年頭。在這三年中，我學會了承擔責任。

在一個人的成長過程中，他所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是實現人生價值的重要一步。在這三年中，作為學生，我承擔了遵守學校紀律、完成學習任務的責任；作為班長，我承擔了管理班級的責任；作為兒女，我承擔的孝敬父母的責任；作為公民，我承擔了保護環境的責任??因為承擔責任，我們才有存在的價值；因為承擔責任，我們才是社會需要的人。

反思一下自己，我還有許多方面的責任沒有承擔或承擔得不夠好。在學習上，我有時會放松對自己的要求，懈怠自己；對學習的態度有時會不積極；對待作業也有時會不太認真。在家庭上，我對父母的態度有時會不好；有時沒有做力所能及的家務事??我想，人人都是會犯錯的，但關鍵要看我們是否承認了錯誤，是否承擔了錯誤所造成的后果。我一定會認真改正錯誤，做一個優秀的人。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

在對待責任的態度和方法上，我認為我們應該這樣做：對待我們可以選擇的責任，憑借自己的智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確評估，做出最合理的選擇。在面對我們無法選擇的責任的時候，我們不能采取抱怨、懈怠等消極的態度，而是應該采取一種積極的態度，并主動去承擔它，把它當作一種不可推卸的責任但在自己的肩頭，全身心地投入，做到“我承擔，我無悔。”當然，面對責任不言代價與回報的這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。

不管做什么事，責任心都是最重要的，只有敢于承擔責任的人，才會大膽去設想、去創新、去實施，也才會有卓越的工作成果。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價就是責任。”做一個合格的中學生，就讓我們共同承擔責任，服務社會吧！

第四篇：2013年中考時政熱點：弘揚雷鋒精神[定稿]

2013年中考時政熱點：弘揚雷鋒精神

第一部分 時政背景

1.1963年的3月5日，毛澤東在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習。”從此，每年的3月5日已成為學習雷鋒紀念日。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這首耳熟能詳的經典老歌，總會在每一個春風泛起的日子，輕輕地在我耳畔響起。50年過去了，但雷鋒精神永不退色。2013年的3月5日是毛主席題詞50周年，也是第50個學雷鋒紀念日。

2.2013年3月是第二個廣東“學雷鋒全民志愿服務行動月”。

3.黨的十八大提出“扎實推進社會主義文化強國建設”，指出要深化群眾性精神文明創建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態化。

第二部分 關聯考點

7、體會生命的價值，認識實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。

30、學習和了解中華文化傳統。

40、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感。

43、知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義。

44、懂得承擔責任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己行為負責，努力做一個負責任的公民。

45、積極參與公益活動，有為他人、為社會服務的精神。

49、關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

第三部分 試題示例

1.分析說明題：

材料： 1963年的3月5日，毛澤東在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習。”從此，每年的3月5日已成為學習雷鋒紀念日，到2013年已歷經50年而不衰。

(1)我們應向雷鋒同志學習什么?

答案提示：奉獻精神 ：雷鋒精神的核心是為人民服務。熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會。“釘子”精神 ：對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行。“螺絲釘”精神 ：謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。艱苦奮斗精神：工作和生活的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。或者回答：

學習弘揚雷鋒熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念;

學習弘揚雷鋒服務人民，助人為樂的奉獻精神;

學習弘揚雷鋒干一行專一行精一行的敬業精神;

學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神;

學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的精神;等等。

(2)開展學雷鋒活動有什么重要意義?

答案提示：雷鋒精神是我們時代的精神標識。是我們偉大的中華民族精神的重要組成部分，也是黨和人民極可寶貴的精神財富。雷鋒精神永遠是激勵人們奮力前行的強大力量，永遠是引領社會風尚的鮮艷旗幟。雷鋒精神是道德建設的寶貴資源，是推動事業發展的強大力量。倡導雷鋒精神有利于繼承中華民族的優良傳統;有利于加強社會主義核心價值體系建設;

有利于加強社會主義精神文明建設;有利于倡導良好的社會風尚;有利于激勵人們進行社會主義現代化建設;有利于推動文化的大發展與大繁榮;有利于構建和諧社會等。

(3)有人說，時代不同了，雷鋒精神也過時了。你怎么看?

答案提示：雷鋒精神不會過時。原因：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的中華民族精神，其實質和核心是全心全意為人民服務。雷鋒精神激勵了幾代人健康成長，當今時代，弘揚和傳承民族精神，其中就包括弘揚雷鋒精神。學習、弘揚雷鋒精神，有利于促進建設社會主義核心價值體系，提升公民思想道德素質和社會文明程度。新的時代需要結合時代的發展樹立新的典范和楷模，但雷鋒精神作為民族精神的組成部分，是民族的魂，是激勵我們前進的不竭力量之源。

(4)青少年應該怎樣向雷鋒同志學習?

(1)要熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，全心全意為人民服務;

(2)要熱心公益、服務社會，積極參加公益活動，關心他人、助人為樂，如關心幫助殘疾同學和困難同學，關心幫助孤寡老人，向災區捐款獻愛心等;

(3)要努力學習科學文化知識、刻苦鉆研、勇于創新、銳意進取，立志成才報效祖國;

(4)要發揚艱苦奮斗精神，勤儉節約、艱苦樸素、開拓進取，不貪圖享樂，不盲目攀比。

2.實踐探究題

材料：2013年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。某校九年級(1)班同學思想品德課探究學習小組決定開展“弘揚雷鋒精神，做負責任的公民”的主題探究活動。請你一起參與探究。

【雷鋒精神學習】

探究學習小組首先組織大家學習了解雷鋒事跡：雷鋒雖然只度過短短的22個春秋，但是他卻踐行著自己的信念：把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。他以“釘子”精神，刻苦學習，艱苦奮斗，具備了全心全意為人民服務的無私忘我的奉獻精神。

閱讀材料回答：

(1)你如何理解“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”?

答案提示：(1)雷鋒雖然只度過短短的22個春秋，但是他通過為他人為社會的服務，實現并延伸了生命的價值。每個人的生命都是有價值的，生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻。(2)我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在為人民服務的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。(3)我們要向雷鋒同志學習，在學習和生活中樂于助人，無私奉獻，實現并提升自己的人生價值。

(2)請列舉兩條雷鋒名言、推薦一些學雷鋒的歌曲、電影或書籍。

答案提示：

名言：①人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。②對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。③螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。④把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。⑤釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆等。

歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒日記》、《千萬個雷鋒在成長》、《做一個永不生銹的螺絲釘》。

電影：《雷鋒之歌》、《離開雷鋒的日子》

書籍：《雷鋒全集》、《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》

【社會現象分析】

探究學習小組在調查活動的基礎上，整理了以下材料：改革開放后，雷鋒精神曾一度漸漸陌生了，甚至有人因社會上存在助人為樂反被誤解的現象，認為雷鋒精神已經過時了。可近年來，人們又開始懷念久違的雷鋒精神，也不斷涌現出新時代的活雷鋒，僅廣州目前在冊志愿者人數就達69萬之多。在中學生中也不斷涌現出雷鋒式的好學生，如2012年初，黑龍江省的一位初三女生小郭，面對突然飛馳撞過來的汽車，奮力將身旁的同學拽到了自己身后，而自己卻受傷住院。湖南“最有愛大學生”畢明哲從初一開始的8年時間里，一直充當殘疾同學王理的“鐵馬”，一直堅持背著王理上下學，上廁所、上浴室、上下教學樓以及各種出行，畢明哲必然鞍前馬后，一直照顧著王理。

(3)請結合“弘揚雷鋒精神，做負責任的公民”這一探究主題，談談你對這兩位愛心中學生行為的看法。

答案提示：①承擔責任不言代價與回報。兩位中學生自覺做一個負責任的公民。勇于履行社會責任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務人民、助人為樂的雷鋒精神。②助人為樂、奮不顧身等是中華民族薪火相傳的傳統美德。兩位中學生用行動傳承了中華民族的傳統美德，展示了中華傳統道德的優秀品質，詮釋了社會主義核心價值體系的深刻內涵。③她們用行動為我們廣大青少年樹立了榜樣，我們要發揚無私奉獻的精神，做負責任的公民。

【雷鋒精神踐行】

(4)九年級(1)班同學在進行主題探究學習的同時，開展學雷鋒實踐活動：，參加學雷鋒志愿服務活動。除此之外，請你另外列 舉幾個學雷鋒實踐活動、寫兩條宣傳標語。答案提示

活動：①到社區宣傳雷鋒先進事跡;②到老人院、福利院做義工;③打掃街道衛生。

標語：

① 弘揚雷鋒精神 點亮道德燈塔;② 學雷鋒精神，樹校園新風;

③ 弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

第五篇：弘揚雷鋒精神 做合格人民教師

弘揚雷鋒精神

做合格人民教師

尊敬的各位領導.各位同仁:

大家好..在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的年輕教師應該為自己的角色重新定位.人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧------奉獻并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.班級的學習成績在一直在學校中名列前茅.我個人也獲得了校先進的榮譽.教師——最崇高的職業。雷鋒說：“ 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。”我說：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業中！” 教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——向雷鋒學習，學習他那全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻的精神，作為

教師的我，我愛祖國的教育事業！

三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最亮麗的風景，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，就在這時，在我的身邊，許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺，他們就這樣無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣！孔子說：“見賢思齊焉。”我愿意像他們一樣。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在從教這條路上快四個年頭了，我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為稚童導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點亮理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我深深地感受到教師這個職業的幸福。

我愛我的事業，我以雷鋒為榜樣，發揚擠鉆的精神，力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余，我學習各種先進的教育理論，不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎!

讓我們以雷鋒的話“我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的”作為自己的誓言！任憑歲月更迭，世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會永愛我的事業，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘！

題目：

做合格人民教師》學校：上蔡縣百尺鄉百尺一中

《弘揚雷鋒精神