第一篇：弘揚雷鋒精神 做最美衢州人

弘揚雷鋒精神 做最美衢州人

趙 一 德

（2012年3月4日）

今天，我們在這里隆重舉行“學習雷鋒好榜樣、爭做最美衢州人”主題實踐活動啟動儀式，這是貫徹落實黨的十七屆六中全會和市第六次黨代會精神，在全市廣泛深入地開展學雷鋒活動的一項重要舉措。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政協向出席啟動儀式的各位先進典型代表，向全市各條戰線不斷涌現出來的“最美衢州人”致以崇高的敬意！

雷鋒同志是全國人民學習的光輝榜樣，他以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的道德豐碑。雷鋒身上體現出的愛黨愛國、助人為樂、敬業奉獻、銳意創新、艱苦奮斗的崇高精神和高尚品格，是彌足珍貴的精神財富，哺育和激勵著一代又一代的中華兒女。值此雷鋒同志犧牲50周年之際，我們要以實際行動弘揚雷鋒精神，進一步掀起學習雷鋒的持續熱潮，形成“學習雷鋒好榜樣、爭做最美衢州人”的良好社會風尚。

向雷鋒同志學習、爭做最美衢州人，就要有甘當“傻子”的信念。“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我甘心愿意做這樣的‘傻子’。”這是雷鋒對黨對祖國之愛的深情表達。當前，隨著我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整，人們的思想觀念正在發生深刻變化，一些人質疑雷鋒精神是不是過時了，雷鋒的人生追求是不是太高了，像雷鋒那樣做人是不是太傻了。其實，無論在什么發展階段，愛祖國、愛人民都是每一位公民的基本價值取向。我們向雷鋒同志學習，就是要學習他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，尤其在改革開放深入推進的大背景下，要更加堅定理想信念，升華愛國主義情懷，自覺履行社會責任，在各自的崗位上建功立業、報效國家、服務人民。

向雷鋒同志學習、爭做最美衢州人，就要有甘當“人民勤務員”的境界。“我要更加熱愛人民和尊敬人民，永遠做群眾的小學生，做人民的勤務員。”這是雷鋒對人民對他人之愛的深刻表達。他對待人民像春天般的溫暖，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，始終把群眾利益放在首位，從來不圖任何回報，每當人民群眾遇到困難，他總是伸出援手、傾力相助；他走到哪里，好事就做到哪里，用真情和行動履行著一個公民的社會責任，實踐著一個共產黨員的莊嚴承諾。我們向雷鋒學習，就是要學習他服務人民、助人為樂的寶貴品格，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，在工作中要多深入基層、多深入群眾，多辦解民憂、惠民生、得民心的事，在生活中要熱心助人、尊老愛幼、誠實守信、見義勇為，用實際行動踐行黨的根本宗旨和社會主義榮辱觀，努力推動科學發展、促進社會和諧。特別是黨員領導干部更要當好“人民勤務員”，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民服務。

向雷鋒同志學習、爭做最美衢州人，就要有甘做永不生銹的“螺絲釘”的品格。“一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。”這是雷鋒對崗位對事業之愛的形象表達。他把敬業奉獻作為自己的人生信條，不管在什么崗位，不管干什么工作，都以一顆對事業高度負責、對崗位無限熱愛的赤子之心，忠于職守、勤奮工作，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。我們向雷鋒學習，就是要學習他干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，自覺服從黨和人民事業的需要，牢固樹立立足崗位、盡職盡

責的職業觀，始終把普通工作崗位作為實現人生價值的舞臺，堅持腳踏實地、務實奉獻，矢志追求卓越、爭創一流。

向雷鋒同志學習、爭做最美衢州人，就要有善于“擠”、善于“鉆”的“釘子”精神。“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這是雷鋒對學習對創新之愛的質樸表達。他把學習作為基本需求，把創新作為重要動力，發揚“釘子”精神，勤奮學習科學理論，刻苦鉆研業務知識，勇于克服困難，善于開拓創新，在創造性的勞動中升華了人生價值。當前衢州正處在經濟社會發展提速、提質、提效的關鍵時期和全面建設小康社會的攻堅階段，許多工作需要深下去、鉆進去，許多難題需要創新舉措、克難攻堅。我們向雷鋒同志學習，就是要學習他銳意進取的創新精神，保持奮發有為的干事激情，勤于學習、善于思考，勇于創新、敢于擔當，在創新中解決矛盾，在探索中創造經驗，推動衢州又好又快發展。

學雷鋒活動是一項經常性的工作和長期的任務。各級各部門要認真總結經驗，全面系統部署，務求取得實效。要注重結合，把學雷鋒活動與開展創先爭優活動、加強公民道德建設、我們的價值觀大討論、創建全國文明城市等結合起來，切實增強活動的針對性。要貼近大眾，進一步創新載體、豐富內容，廣泛開展人民群眾特別是青少年喜聞樂見、便于參與的社會志愿服務活動，切實增強活動的群眾性。要知行合一，深入挖掘和大力宣傳群眾中涌現出的“凡人善舉”，引導人們從自己做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，切實增強活動的實踐性。要立足長效，把學雷鋒活動融入到學習、工作、生活各方面、全過程，建立學雷鋒活動常態化的保障機制，切實增強活動的長效性。

雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。讓我們積極行動起來，投身“學習雷鋒好榜樣、爭做最美衢州人”主題實踐活動，像雷鋒那樣奮發進取，像雷鋒那樣敬業奉獻，像雷鋒那樣做一個有益于他人、有益于國家、有益于人民、有益于時代的人，在建設“兩地三城”、加快“兩個崛起”、實現富民強市的實踐中，貢獻自己的忠誠、智慧和力量！

第二篇：做最美衢州人1

做最美衢州人——我們的價值觀

“最美”現在是一個流行的詞匯，“最美教師”“最美司機”很多很多的稱號。在最近發生的最美司機吳斌的事件中，我們看到了人性的光輝。76秒，吳斌用他的生命換來全車人24條生命。在視頻當中，我們看到了全過程，十分贊嘆。作為初中生的我們雖不能做到像吳斌一樣的事，但我們仍然可以做最美，做最美的初中生，最美的衢州人。

有人問，做最美是不是一定要像吳斌或最美教師一樣做一件救人命的事呢？其實不是的，他們救了人命，在遇到危險時履行了自己的職責，做好了自己份內的事，挽救了其他人，所以我們稱他們最美。那像我們初中生，要怎樣做才可以是最美呢？其實很簡單。我們也必須做好自己該做的事，我們應該好好學習，確立遠大的志向然后慢慢實現，長大之后為國做一切國家需要我們做的事。

在學校中，我們要認真努力學習，和同學搞好關系，尊重老師和同學，不做違反校紀校規的事情。做到這樣，我們的本職工作，我們就是“最美學生”

現在的90后都說與爸爸媽媽之間有代溝，交流不起來，父母擔心孩子，孩子也覺得父母啰嗦，很煩，不想與父母溝通。其實這樣是不好的，父母也為了我們在改變，我們也應為了他們而改變。試著去和他們溝通，在家做做家務，幫幫父母的忙。這樣會讓他們感到舒心與貼心。這樣，我們就是“最美孩子”

社會上總有些人素質低下，浪費水資源，浪費紙，亂扔垃圾等，都是危害社會的做法。作為祖國的棟梁，我們要杜絕這種現象。當然，首先是我們要起帶頭作用，不能被那些壞習慣給影響。還要及時阻止某些人浪費水，浪費紙，亂扔垃圾等行為。保護好我們的家鄉。保護好我們的祖國。這樣，我們就是“最美公民”

有了以上觀點，我們可以發現，其實做最美并不難，不一定要最驚天動地的大事，只要最好自己的工作，有愛護的衢州、愛護國家的意識。那我們就是“最美衢州人”！

衢州華茂外國語學校

初二（13）班 龔佳薇

指導老師：陳劍

第三篇：弘揚雷鋒精神 爭做最美小學生

弘揚雷鋒精神 爭做最美小學生

東鹿頭小學楊記霞

三月春雨潤萬物，雷鋒精神照校園。3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日，同時今年又是雷鋒同志逝世50周年。為了進一步弘揚和傳承新時期雷鋒精神，號召東鹿頭小學全體師生向雷鋒學習，做有道德的人，進一步推動學雷鋒活動常態化、機制化開展，讓校園成為弘揚和踐行雷鋒精神的沃土，東鹿頭小學組織全校師生舉辦了學習“雷鋒精神”國旗下講話和別開生面的主題班會，學生們將雷鋒事跡、雷鋒語錄等以講故事的形式生動的展現出來，《學習雷鋒好榜樣》的時代主旋律一直飄揚在學生們心中。

升旗儀式上，學生們莊嚴宣誓：我們要從今天做起，從自身做起，追隨雷鋒的足跡前行，讓互助友愛的溫情充滿校園。“應當拉近雷鋒與學生們的距離，讓學生們能夠更好地了解雷鋒，學習雷鋒。”校長邢振海說：“為了推動學雷鋒活動常態化，學校會在這個學期集中開展形式多樣的活動，比如觀看電影、圖片展覽，開展主題班會等等，讓學生們進一步了解雷鋒平凡而又偉大的一生，用行動與時俱進詮釋雷鋒精神。”

雷鋒精神浸潤著東鹿頭小學的師生，如今校園里升起了很多閃光的小星：四乙班的張晨鑫同學撿到伍拾元錢，主動交給值周教師;六乙班的李旭飛病了，很多同學幫他打飯，還幫他輔導功課;六甲班的李聰智同學的爸爸得了白血病，全體師生進行了捐助……

第四篇：弘揚雷鋒精神 做合格人民教師

弘揚雷鋒精神

做合格人民教師

尊敬的各位領導.各位同仁:

大家好..在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的年輕教師應該為自己的角色重新定位.人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧------奉獻并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.班級的學習成績在一直在學校中名列前茅.我個人也獲得了校先進的榮譽.教師——最崇高的職業。雷鋒說：“ 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。”我說：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業中！” 教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——向雷鋒學習，學習他那全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻的精神，作為

教師的我，我愛祖國的教育事業！

三尺講臺上學識淵博的老師是我學生時代七彩夢中最亮麗的風景，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，就在這時，在我的身邊，許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺，他們就這樣無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣！孔子說：“見賢思齊焉。”我愿意像他們一樣。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在從教這條路上快四個年頭了，我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為稚童導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點亮理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我深深地感受到教師這個職業的幸福。

我愛我的事業，我以雷鋒為榜樣，發揚擠鉆的精神，力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余，我學習各種先進的教育理論，不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎!

讓我們以雷鋒的話“我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的”作為自己的誓言！任憑歲月更迭，世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會永愛我的事業，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘！

題目：

做合格人民教師》學校：上蔡縣百尺鄉百尺一中

《弘揚雷鋒精神

第五篇：弘揚雷鋒精神 做合格人民教師

弘揚雷鋒精神

做合格人民教師

王兆新村

李寧寧

尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:

大家好.我是來自桃浦中學的參賽選手李××.在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工作也成就著我的文學創作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!