第一篇：青春洋溢著激情

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量，當美好的青春臵于黑暗陰沉的背景下時，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅強不屈的靈魂迎接初升的太陽。

作者楊沫以林道靜，一位地主家庭出身的小姐，克服重重的苦難，掙脫精神的枷鎖，最終成為一名勇敢堅強的共產黨員為故事主線，描寫了從“九·一八”事變到“一二·九”學生運動這段歷史時期北平一批有愛國熱情的青年人逐步走向成熟的成長史。

整個故事分成前后兩部分，第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進的方向，理想與現實的巨大反差使她身心俱疲，最終她看了透初戀情人余永澤的保守自私，看清了社會的黑暗與腐朽，毅然離開原來封閉暗淡的小世界，走上了革命的道路。如果說第一部是寫林道靜痛苦中的掙扎，那第二部就是展現出了她作為一名無產階級革命戰士，中國共產黨黨員艱苦頑強的奮斗。從發起定縣小學的學生運動時的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中搞到黑名單時的機智，從剛剛被捕時的單純幻想到經歷了一年多煉獄考驗與磨練的覺悟和覺醒，從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經驗，到在北大領導學生成立學生自治會發起學生運動的獨當一面。林道靜在一次次的生死考驗中成熟著，成長著，徹底告別了從前的那個軟弱單純任人宰割的小姑娘，成長為一名有追求有信仰的共產主義戰士。

圍繞在主人公林道靜周圍，又是一批形形色色的人，他們或是共產黨的優秀黨員，或是學生中的進步分子，也不乏泯滅愛國之心，保守反動，唯利是圖的罪惡形象。

我們先來說說那些引領林道靜走上革命道路，并不斷給她力量和幫助的人。盧嘉川，這位北大黨員，學生中的領袖，可謂林道靜的導師，在“九·一八”事變之后，東北淪陷，林盧二人在北戴河偶遇，共同抒發了彼此的愛國熱情和對時局的擔憂以及對妥協政策的不滿，惺惺相惜。一年后的年夜兩人相遇于白莉蘋家，盧嘉川為當時單純懵懂的林道靜講解時局戰況，并向她推薦了許多革命書籍，為痛苦中的林道靜打開了一扇光明的大門，從此盧嘉川勇敢鎮定機智的形象成為道

靜心中美好的向往，兩人雖相處時間不長，但彼此的愛慕之情去遠遠超出了朝朝暮暮。盧嘉川有才學有膽略，更重要的是他有著不滅的信仰和崇高的追求，在被捕之后，雖然飽受酷刑，甚至雙腿都被老虎凳夾斷，依然頑強不屈，并在獄中領導絕食運動，那年輕的生命為了實現崇高的理想，壯烈地戰斗到生命的最后一刻。林道靜的成長與一年多的監獄生活有著密不可分的關系，這煉獄般的考驗與折磨，促使道靜完成了一次痛并快樂著的蛻變，她挺住了敵人的嚴刑拷打，威逼利誘，思想上更是有了一個質的飛躍，用書中的話說是,“反動派把我們抓來不是讓我們蹲監獄，而是讓我們上了馬克思主義大學”。獄友林紅（化名鄭瑾）像姐姐更像母親一樣慰藉了道靜受傷的身體和不安的靈魂，每個黑暗的夜晚，每個讓人輾轉難眠的深夜，林紅不顧多病的身體，向兩位小妹妹（林道靜和俞淑秀）講述著革命的故事，她仿佛一盞明燈為林俞二人照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路，讓他們認清了現實，不對慘無人道的反動派抱有任何幻想。她，用年輕的生命，用依然滾燙的熱血將中國革命的希望在那陰森腐臭的監牢中傳遞下去，自己卻被深埋地下，去和她那分別四年同樣堅毅的丈夫相會。又是一顆年輕卻又明亮的星隕落，又是一首激昂嘹亮的青春之歌回蕩在中華大地上。像盧嘉川，林紅這樣的人物還有許多，江華（真名李孟瑜），羅大方，徐輝，侯瑞等等，這些人都不是一顆拳拳赤子之心，當國家危急存亡之際，他們放棄了幾乎所有的一切，奮不顧身的投入的救國救民的偉大事業上來，即使面對恐怖的白色威脅，面對著追殺與酷刑，他們都沒有后退，將一切痛苦和血淚深埋心底，用最頑強最堅毅的一面與敵人對峙，看著他們那堅定不屈的眼神，擲地有聲的話語讓我想到了陳忠實先生的長篇小說《白鹿原》中的一句話：“共產黨員就是要能將刀子咽下去！”正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產黨員，前仆后繼，最終戰勝侵略者，迎來新中國的成立。那青春之歌和著義勇軍進行曲顯得更加渾厚動聽，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。

于任何時代和歷史時期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價，也換回了成長的經驗。小說中的人物戴愉，原是

一名與盧嘉川等人并肩作戰的共產黨員，再一次行動失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權貴和銀元的懷抱，幫助反動派破壞北平地區的中共黨支部，殘害往昔的戰友同志，假以共產黨的身份蠱惑單純的學生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內的學生活動，他早已將愛國之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個反動派的走狗特務。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進步，關心國之傷痛民之疾苦的小白（朋友們的親切稱呼），在那戰火紛飛的**年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當林道靜等人為中國革命艱苦奮斗著的時候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結權貴，儼然一個平庸腐朽的小市民形象。

本書中最猙獰丑陋的嘴臉非胡夢安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權謀私，魚肉百姓。這位胡長官對待共產黨和革命青年可也是絕不手軟，用盡卑鄙無恥的手段殘害革命同志。在道靜堅決回絕了他無恥的要求后，胡夢安暴露出了殘暴的本性，對林道靜進行各種迫害，企圖從她這里得到更多共產黨的信息。胡夢安是那些滅絕人性，賣國求榮，只為自己不想國家的貪官污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬人民群眾的反擊。

青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢想；青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志；青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。

《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈

深處強烈的共鳴，讀罷次數，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵著我不斷前行。

斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發生過那慘痛的經歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當我們再次迷茫，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活力！

第二篇：青春激情

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們幸運了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過一浪的經濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎?

培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?江澤民同志在紀念中國共產主義青年團成立八十周年大會上說：“現在，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題?！?/p>

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，?？招l士王偉以及無數的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫務工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創業能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

因為我們年輕，有機會失敗，也有機會成功。如果我們能在暫時的困境中百煉成鋼，到那時將展開豐滿的雙翼，飛向燦爛的明天！所以，從今天開始，告訴自己，未來有我。我驕傲，因為我是法律人！

我自豪，因為我是中國特色社會主義法律工作者！

我，因為我是中國律師，中國青年律師！

因為仍然年輕，有機會失敗，也有機會成功?！罢l能在暫時的困境中？誰會是下一個二十年里的行業領袖。從今天開始，告訴自己，未來有我。因為我是中國律師，中國青年律師。

”

第三篇：大學洋溢著青春的活力

大學洋溢著青春的活力，大學躁動著熱血的豪情，大學迸射著生命的激情，我們就在著活力、豪情、與激情中沉沉浮浮，猶如在海中破風逐浪，卻居無定所；好似空中星星魅力四射，卻難有一專，為了給未來找方向，我選擇了“大學生成材與心理素質”，因為我知道天真的夢想已向理想靠攏，遙遠的前途也和征途并攏，無數藍圖將從這里建起，只有堅定的心理素質，方有不屈不撓，永不迷失的方向，而成功只在方向的另一端罷了。

這就是我懷著無限憧憬的心情選擇此科的目的。我堅信只有心理無堅不摧，身體才會勇往直前，生命方能輝煌燦爛。在初中、高中，繁重的學習生活和緊張的升學壓力，讓我們只專注于學習，學習的目的只是考上大學，單調的方式不可能錘煉出優秀的心理素質，努力與刻苦是父母與師長壓迫的產物，是學習環境中慣性的支持，因此我們的心理可以用脆弱來形容，像鏡子一樣經不起打擊。可是在大學我們有更多與外界接觸的機會，這是一個真實的世界，在這樣的世界中我們的心理才會成長，但我們不能被外物迷惑，我們還需要指導，我們還必須有明確的理論思想做指導，我們要有我們的“馬克思主義”。這是我的體會之一，良好的心理素質是成材的核心基礎。

“大學生成材與心理素質”給了我們機會，在這個學期的學習中，我漸漸有了堅定的信仰，我甚至可以感覺到心理的成熟，在與同學與社會的交流中我更加堅定和自信，面對未來的風雨坎坷也做好了充足的心理準備，雖然還不夠，但“大學生成材與心理素質”依然是一次對心靈的洗滌，是一種對人生的詮釋，是一回對未來的澄清，它不可能使我們前途多一點兒坦途，因為它要我們腳踏實地；它不可能使我們前途少一點兒坎坷，因為它要我們直面困難。不必困惑，只因在人生的旅途中，任何貪圖坦途和逃避坎坷的行為都只能令自己無為一世或墮如深淵。這不僅是課程的啟示，也是無數成功人士的經驗，我們這樣想這是對我們的考驗，是對成大事者的考驗。

我曾經以為樂觀與自信加上一定的實力，并不斷向著目標前進就可以成功，我以為樂觀的精神與自信的態度就是心理素質優良的全面表現，但“大學生成材與心理素質”告訴我，這只是片面的，單純的想法。精神與態度是否正確取決于心理是否健康，心理是一個導航儀，錯誤的導航之下走向的是錯誤的目標，錯誤的目標之下的樂觀與自信是最愚昧的表現，這種情況下樂觀只是自欺欺人，自信只是瘋狂而已。心理素質是一門新興科學，可它卻植根于悠久的歷史文化之中，是濃縮的精華，是淬煉的經典，它告訴我們如何的去做才能邁向成功，它可以指出我們不經意間種下的失敗的種子。我從它那里獲益匪淺。我是一個孤獨得人，但我很長時間來并不覺得孤單，獨來獨往，自娛自樂，我以為我在精心構筑一個只屬于自己的小天地，誰知后來才發現這是一個多么可怕的牢籠。小學、初中、高中，我竟然只結識了一位朋友，而其他人連聯絡方法、地址都不知道，再賞玩飴糖“大學生成材與心理素質”之后，我突然想到昔日的同學想起同窗之時，我在他們心目中是不是一個可有可無的人呢？一個存在感如此之低，交流如此之少的人又怎能成功呢？因此再生下得意短視件，我全力改變自己，增加交流與外出，與失去聯系的同學重新交往，時只今日，終有一點成就，平常總回有一些好友發來祝福，每當這時我都好高興，原來被那么多人記掛在心是一種如此只大的幸福?！按髮W生成材與心理素質”給我的心得之一就是交流是幸福的渠道，是人生的快樂。

“大學生成材與心理素質”給我的體會還有挫折是人生的試金石，面對挫折，勇敢的沖上去才能更好的發現自己的缺點，改正自己的錯誤，戰勝自己的怯弱。我們害怕挫折是因為我們擔心失敗，貪圖安逸，然“生于憂患，死于安樂”是警世良言，“大學生成材與心理素質”告訴我們，所有擔心源于心，有良好心理素質的人是不會在挫折面前退縮的，只有踏著挫折前進才是邁向成功的最佳捷徑。

成材與優良的心理素質是密不可分的，當代大學生是社會的棟梁，祖國的希望，面對祖國日新月異的變化，我們的心理素質必須達到新的高度，以便與世界接軌，與未來擁抱，“大學生成材與心理素質”講得不僅僅是個人的成材與私己的心理，它要我們有廣闊的胸襟，兼容天下的大公心理，我們每個人的成材應與國家的發展密切相關，“無國哪有家，無家哪有我”和“落后就要挨打”的警訊要牢記于心，因此我們的心理素質就有了更加完善的必要，今日國家的光輝照耀我們，明日我們的光輝照耀世界，我獎“大學生成材與心理素質”和我的前程聯系在一起，越發體會到個人心理素質與國家的緊密關系。

心有所得，身有體會，才不枉所學，一個學期的接觸無法徹底改變一個人，但只要心中種下了向往美好的種子，變化就會時刻進行，成材也就不是夢想。“大學生成材與心理素質”給了我堅定理想，澄清迷霧的機會，有一種更上一層樓，海闊天空的感覺。我感謝這門課給我的心得與體會，并會利用這些心得在未來有所作為。

心理素質，是靠長期比賽一點一點地提高的。它應該是和比賽的經驗成正比的，所不同的就是因人而異，也許有些人天生就具有一定的心理素質，也許有些 人心理關

總是過不了。但是，心理素質始終還是可以靠后天的鍛煉的。有句話說得好，“藝高人膽大。”如果說自己的技術水平到達了一定的高度，那 么心里 面自然就會比較踏實穩定。反之如果要用自己不足的實力去向強手挑戰，就需要 在一定的比賽經驗上加以自身的全力投入，才有可能打出自己的水平。想要好的心理素質，首先還 是應該把自己的水平提高，才有提高心理素質的資本。在實力并沒有到達一定程 度的時候 談心理素質沒有太大的意義。如果說雙方實力相近，那么往往看誰可以發揮得好 一些，這 個時候就靠自己的狀態的調整了。

傳統文化：這次中國傳統文化的學習對于我，是一次很大的心靈震撼。在這個被西方的風俗習慣及思潮日日侵擾的今天，在這個人人拜金的物欲橫流的今天，在這個良心大大地被撕咬被刀割被蒸煮的今天，我們拿什么奉獻給我的家庭、社會、國家？人生不外乎三情：親情、愛情、友情。因為利益的鬼使神差，我們的友情變得有些刀光劍影了，我們的愛情變得有些呼天搶地了，我們的親情變得有些捶胸頓足了。馬克思說過資本主義社會是個赤裸裸的金錢社會，那我們現在的這個社會主義究竟是個什么樣的社會？唉，我無言以對。

記得新加坡有個作家說過我們對月亮上有啥有啥很了解，卻對隔壁鄰居姓甚名誰一無所知。這是社會的整體的情感日漸冷漠、提防、猜疑造成的，今天學雷鋒的人仿佛成了新新人類，學習傳統的優良的東西，漸漸被大家稀奇了。這是為什么？

十億人民九億賭，還有一億在炒股。十億人民九億商，還有一億要開張。外國有個加拿大，中國有個大家拿。這些民間的早些年的順口溜，反映了什么？溫家寶總理說現在一些人經商和做人都缺乏道德，大家為人處事一定要講道德。

引申開來說，對家庭里的父母親，你為人子一定要盡孝道，對國家的法律法規、單位的規章制度要盡忠，對自己的工作崗位要盡責盡能，和諧社會在我們的祖先2500年前的孔老夫子那里早就期望了，老夫子希望的社會：人們和睦相處，國家安定團結，社會是個大同的社會和諧的社會。

而如今，構建和諧社會和諧家庭，怎么做？指望別人還是放下包袱自己從頭開始，從當下開始，我們每個人自己心里有數?。∶恳粋€把孩子送到學堂的家長都不是傻瓜，他們這樣做必然經過慎重的選擇。一個愿教，一個愿學，用市場規律去檢驗它的生命力就是。同時，讓它為中國的教育改革提供一個案例不也挺好嗎？要相信中國國民的鑒別力，所謂“群眾的眼睛是雪亮的”，這東西是好是壞，一用大家就知道。

當下的當務之急，筆者認為，是讓國人尤其是從幼兒園到大學階段的學生，能有更多的機會學習和了解傳統文化。只有了解了，才有能力去評判，才有資格去講對中國優秀傳統文化的繼承和發揚。而這項當務之急的普及工作，就應該是官方的教育部門該做的事了。中華傳統文化帶有鮮明的過去時代的烙印，它創成于本民族祖先，帶有自己民族的色彩，值得后人重視、傳承與發展。當語文教師更要熱愛中國傳統文化，有相應的傳統文化根基和藝術修養，不但能把古典作品中美的東西闡釋出來，還能引發學生對傳統文化的熱愛。中國傳統文化的博大精深，就算我們花費了一輩子也不見得能夠說出是“精通”，只能算是“略懂”吧，那寫文字可以把中國幾千年展示在眼前，就像一幕幕的水幕電影。如果真心投入其中就會明白古人所謂的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”了，你就覺得時間是什么，他那么的渺小，流水那么的澎湃。

創業：大學畢業生就業一直是大家非常關心的話題，大學生自主創業逐漸成為人們談論的話題，大學生畢業后，是否能帶著年輕人永不言敗的激情，靠自己的雙手創造一片天空？小楊在提到創業中遇到的困難，他說自己社會經驗少，特別是對于社會的復雜性認識不足，沒有經濟實力，資金不足，在起始方面上缺乏可行性分析，存在一定的盲目性，不過自己一直在不斷學習。對那些正在創業路上的學弟學妹，創業對大學生而言，需要很多外在的條件和內在的積累，一個成功的創業過程，需要資金、項目、經驗、團隊、社會資源等要素的支撐，這些要素往往決定了創業成功率的高低。

對于大學生是否應該去自主創業？社會看法不一，在商場上摸爬打滾多年的林先生雙手贊成。他認為，自古英雄出少年。大學生年輕、熱氣高、干勁大，沒有思想包袱，敢想、敢闖、敢干，能夠承受挫折，而且有一定的文化知識，接受信息和新鮮事物快，加之家庭負擔少，阻力少、束縛少，因此大學生自主創業是大有優勢的。但一部分人認為大學畢業后先到社會實踐一段時間，體味一下社會生活，作一個切實可行的創業規劃，然后創業。“我支持創業，支持自己當老板。大學生也可以再創業中學習經驗，或許經歷的挫折和失敗獲得的成長會更快。”林先生道。

當前，想要開始自主創業的人并不少，這方面的意識越來越明顯，大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發現、尋找機遇，其實“創業”本身就是一種職業，替別人打工不如為自己打工，為自己的做事，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的；另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。

第四篇：揚青春激情

揚青春激情展青年風采

公司直屬黨支部舉辦首屆城建實業青年論壇演講比賽

近年來，隨著公司的不斷發展壯大，尤其是在公司領導的關心支持和黨政工團的共同努力下，員工的精神文化生活也得到不斷的加強和豐富。物質文明是基礎,精神文明是保障，積極開展各類活動，豐富員工文化生活，是陶冶情操，增強企業凝聚力和向心力的有效載體。

11月5日，由公司直屬黨支部舉辦的首屆青年論壇演講比賽，在五樓會場拉開帷幕。此次比賽得到了公司黨委和行政的大力支持，各項目部的青年員工積極響應，踴躍投稿。8位青年員工參加了本次演講比賽。公司黨政班子成員擔任評委，公司70多名干部員工共同觀看了本次比賽。

論壇現場氣氛空前高漲，選手們事先都做了充分的準備工作，8名青年員工以自己的親身體會和青春熱情，用飽滿激情的語言，就如何建成有競爭力的企業、和諧企業與和諧的人際關系、崗位成才等主題提出了富有建設性的建議，同時滿懷激情地抒發了自己作為公司一員將為公司的發展壯大奉獻青春力量的豪言壯語。經過評委打分，辦公室的朱蕓、王菊娥及張江項目部的姜曉鶯三位同志分獲前三名，為本次演講的勝利落幕畫上圓滿的句號。

公司黨委書記許根樺高度贊揚了青年積極向上的精神風貌，她要求廣大青年員工立足于自身崗位，在工程建設的廣闊舞臺中充分展現自己的風采，同時希望青年員工盡快融入企業，使個人價值觀與企業更好的趨于一致，為企業的發展留下自己的光榮足跡。

第五篇：激情青春夢想

激情

青春

夢想

——解析老年人年輕時的夢想

夢想，成為時下年輕人的流行詞語，但對老年人來說，如今垂垂老矣的他們卻閉口不提這個詞，難道年輕時的他們沒有夢想嗎？答案是否定的，他們也曾有遠大的理想，心懷抱負，但由于當時政策的影響，他們聽從黨的召喚。

夢想無差別，時代有不同

對于老年人來說，理想是相較于時下“夢想”，他們較熟悉的詞匯。讓時光回到還在上學時的他們，課堂上，老師問，“你們的理想是什么？”“工人，老師，科學家??”五花八門的答案和現在的青年人并無差別，但是他們從事的工作卻刻有深深的時代烙印。

充滿激情，投身祖國的建設事業

國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級這四個階級，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。因此，那個年代的青年人個個都希望成為一名工人，甚至嫁人也要嫁工人階級，因為工人階級所代表的這顆星是四顆星星的頭領；他們通過職校的學習用技術為祖國提供鋼鐵，紡織布等祖國最需要的東西。

更有人響應毛主席的號召：到祖國最需要的地方去，他們滿懷激情與熱情，用汗水和勞動為后代開墾荒地，建造美麗家園。他們將荒地變成農田，看到碩果累累的豐收，是他們最為滿足的時刻；他們手握鐮刀，割去比一個人還高的蘆葦，填海變陸地，造就了現在的崇明島；他們加入兵團，參與生產建設，為祖國的邊疆建設注入了活力。

應征入伍，隨時聽候祖國調遣

那個時代的熱血男兒們，響應祖國號召，成為一名軍人，守衛祖國的邊疆；只要祖國一聲令下，他們就去往祖國指的方向；而在每次危難的時刻，都能看見他們的身影。他們不懼怕任何危險，只為造福每一方的黎民百姓；他們用自己的血肉之軀托起百姓的生的希望。

用青春實踐，傳承祖輩的知識

那個時代，也有大量的年輕人進入師范學院學習，成為一名教師。一方面，知識是必不可少的，沒有知識，社會就無法向前發展；另一方面，由于學生人數眾多，當時的師資力量無法滿足學生對于知識的渴望。他們聽從祖國的召喚，跟著黨走。現在老師這個職業收入應該還是相當不錯的，但由于當時時局的原因，老師這個職業的收入比起工人來說，相對較低。20歲的他們已經開始帶領50幾個孩子在知識的海洋中前行；反觀20歲的我們，還在求學之路上默默耕耘。

他們經歷了10年政治浩劫，卻依舊在夢想的道路上執著前行，他們堅信知識可以改變命運。他們用青春實現自己當初選擇就讀師院的初衷，為祖國培養棟梁，為祖國的建設事業添磚加瓦。

如今的他們，早已過花甲之年；眼下，他們最大的心愿便是自己身體健康，兒孫擁有幸福美滿的生活。那時他們的理想對于現在的年輕人來說，早已變了味道；但對于他們而言，賦予了不同的含義，那是只屬于他們的青蔥歲月。