第一篇：預防青少年犯罪 使其健康成長。犯罪心理學論文。

預防青少年犯罪 使其健康成長

我市現有14—25周歲的青少年12.28萬人，占全市總人口的15.2%。青少年的健康成長，關乎未來，應當予以高度關注。令人憂慮的是，盡管社會各界、政府各相關部門為預防和控制青少年犯罪做了大量工作，但青少年犯罪現象仍非常突出。2003—2005年，我市青少年犯罪嫌疑人數占當年批捕總人數的比例分別為50%、51%、38%。青少年違法犯罪越來越成為一個嚴峻的社會問題。

一、青少年犯罪的主要特點

一是犯罪日趨低齡化。由于平均青春期在提早，青少年犯罪越來越低齡化，在校學生犯罪呈明顯上升趨勢。近三年，市人民法院審結的青少年被告人平均年齡分別為22.18歲、19.52歲、17.98歲，在校學生刑事犯罪人數占青少年犯罪人數比例由9.6%上升到15.9%。在刑事案件作案成員中，16歲及以下的已占到青少年犯罪嫌疑人的9.4%，有的犯罪團伙中還有十一二歲的成員。2004年破獲的龍洞鄉盜竊光纜線團伙案，收審的9名對象中，只有2人年滿16歲。2005年，我市梅坪村、長橋村4名初中在校學生，在工貿新區、望東區、東風路先后3次實施持刀搶劫，作案時他們年齡均未滿15周歲。二是以閑散青少年為主體的犯罪團伙化。一些閑散青少年喜歡三五成群，在社會容易形成“小幫派”，受社會惡勢力人員的教唆、策劃和組織，往往實施團伙犯罪。2005年市人民法院審結的青少年犯罪案例中，團伙犯罪案占了90%以上，比成年人高出2—3倍。團伙犯罪對社會的危害性，對人們安全感的破壞性極大。我市城區治安狀況較差，群眾意見大，主要就是一些閑散青少年結成團伙尋釁滋事、聚眾斗毆。三是作案手段成人化、暴力化。一些青少年犯罪嫌人反偵查意識強，十幾歲的孩子作案前就懂得精心策劃，作案后知道偽造現場，作案手段殘忍，令人觸目驚心。我市某中學一名學生采取包帶勒、磚頭砸等暴力手段將學校工友殺害后，竟然若無其事地回到教室繼續自習。

二、青少年犯罪的主要原因

一是家庭教育存在誤區和缺陷。有的家庭父母只忙于掙錢而忘記了孩子，特別是我市農村，父母雙雙外出務工的比較多，家長無暇、無力承擔教育和監護孩子的職責，使孩子養成了自由散漫的習慣，染上了壞習性，走了違法犯罪的道路。有的家庭教育方式不當，或過分溺愛子女，助長了子女的自私和任性；或簡單粗暴，不尊重孩子的人格，使孩子產生逆反心理和判逆行為，最終導致犯罪的發生。有的家庭父母不和甚至離婚，給孩子的成長造成影響。我市青少年犯罪嫌疑人中26.6%來自破碎家庭，是健康家庭的4.2倍。有的父母自身行為不端，或道德品質敗壞，上梁不正下梁歪，給孩子成長帶來不良影響，甚至導致走上犯罪道路。二是學校教育存在偏差和缺失。有的學校片面追求升學率，重智育輕德育，放松了對學生的思想政治和法制教育，致使少數學生法律意識淡薄，目無法紀。有的學校將學生劃分為實驗班和普通班，造成學生課業負擔和心理負擔增重，使少數差生產生厭學情緒，成為“勸退”等對象，于是出現了“破罐子破摔”的現象。有的學校管理不嚴，出現了少數在校學生課余從事娛樂休閑行業賺錢的現象。有的老師教育方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學生產生逆反甚至報復心理，以致走上違法犯罪道路。三是社會不良風氣的影響。當前，拜金主義、享樂主義等一些不良思潮泛濫，假冒偽劣、坑蒙拐騙、貪污受賄等一些不良現象較為嚴重，使部份青少年思想上混亂。渲染暴力、色情、迷信的書刊音像制品屢禁不止，侵蝕著青少年的心靈，甚至成為青少年違法犯罪的催化劑。還有黑網吧、毒品等也誘發青少年犯罪。我市青少年犯罪嫌疑人中，80%的有上網經歷，其中一周三次以上的占45.8%。有的學生在上課時睡覺，晚上就上網；家的干脆吃住在網吧，通宵達旦，身心健康受到嚴重威脅。

三、預防和控制青少年犯罪的幾點建議

當前我市青少年違法犯罪的形勢嚴峻，我們要遵循“預防為主、綜合治理”的方針，堅持教育挽救的原則，動員全社會各方面的力量，齊抓共管，形成家庭、學校、社會“三位一體”的整體預防體系，從根本上預防和減少青少年犯罪。

（一）各級黨委、政府應加強對預防和控制青少年犯罪工作的重視和領導

預防控制青少年違法犯罪工作，應納入黨委政府的重要議事日程。一是要長遠規劃。建議將青少年的教育和保護納入我市“十一五”規劃，市財政對所需資金要單列預算，給予財力支持。尤其是青少年活動陣地的建設要提上重要議事日程。“十一五”期間，要興建一批功能齊全、設施較完備，吸引并適合青少年參與的健康活動場所，如青少年文化宮、體驗基地、禁毒教育展廳、人文科技館等。二要健全機制。要建立黨委牽頭抓思想教育，政府牽頭抓權益保護的工作機制。明確青少年思想道德建設委員會和未成年人保護委員會的職責，形成聯動機制。特別要把農村未保工作作為今后工作的重點，進一步完善鄉鎮、村一級未保預防體系。三是要成立少年法庭。市人民法院可成立專門的少年法庭，在堅持“處罰與教育并重、挽救與預防并舉”的原則下，建立一條公安、檢察、法院、司法未成年人犯罪案件處理一條龍體系的綠色通道，寓教于審、懲教結合，改革庭審方式，邀請學校老師、群團干部、心理學工作者介入青少年犯罪案件審理，對未成年人罪犯實施心理矯正，量刑時多適用非監禁刑，并建立定期回訪制度。在法院設立幫教考察法官，負責未成年人犯罪案件審理前的調查，為庭審法官提供庭審注意事項和量刑參考意見。四是要積極創造就業機會，提高青少年就業率。在關注40、50人員再就業的同時，更應重視適齡青少年的就業問題。要大力發展職業教育，加強技術、技能培訓。要大力發展勞務經濟，積極開展勞務輸出，確保青少年充分就業。

（二）強化教育預防

一是提高家庭教育質量。面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，組織模范家庭報告團，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，筑牢預防青少年犯罪的第一道防線。二是豐富學校教學內容。學校要通過法制課、黑板報等形式在學生中開展普法教育，認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過開展“遠離網吧、遠離毒品、遠離不良行為”等主題教育，對青少年進行自我保護教育。要重視對學生的心理教育，培養健康的人格。在中小學開展磨礪式、挫折式教育，培養和提高學生心理承受能力。開通校園綠色網站，為學生健康上網創造條件，筑牢預防青少年犯罪的第二條防線。三是強化社會教育功能。要充分發揮好宣傳、政法、教育、體育、共青團、婦聯等部門的優勢，密切配合形成合力，使青少年的教育和保護工作更加系統和規范。同時，要通過對青少年評價機制的創新，推動家庭教育、學校教育和社會教育三結合，由教育部門牽頭，實施“新三好”評價機制。在主流媒體開辟青少年教育專欄，積極宣傳正面典型和道德標準，剖析一些案例，增強教育的效果。充分發揮“關心下一代工作委員會”、“未成年人保護委員會”的作用，重視做好失足青少年的幫教工作。建立幫教責任制和幫教檔案，采取學校、家庭、社區和派出所“四結合”的方式，防止其重新犯罪。

（三）凈化社會環境

加強綜合治理、凈化社會環境，是預防青少年犯罪的關鍵。應繼續加大對青少年讀物、娛樂場所、網馬、媒體廣告的清理整治力度，嚴厲查處黃色影視、書刊、音像制品和廣告，通過管理手段和技術手段，加強對網絡有害信息的控制。加強文化市場監管，設立文化市場110，對黑網吧、不良音像制品等的打擊形成長效機制。始終保持“嚴打”高壓態勢，對青少年團伙犯罪中的首要分子，教唆、指使青少年犯罪的惡勢力要加大打擊力度，以震懾犯罪，教育多數，力爭把青少年違法犯罪活動控制在萌芽狀態。大力整治校園周邊環境。公安機關應定期開展校園周邊治安秩序的整頓，同時為了方便工作，派出所應與轄區學校協商，取得支持，在校內設立警務室，凈化學校周邊環境。派出所要積極開展“警校共建”活動，法制副校長要定期對學生開展普法宣傳，以案說法，警示教育，引導青少年健康成長。《青少年警示錄》培訓光盤介紹：

近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，特別是受網絡誘惑，犯罪率與前幾年相比明顯上升，而且犯罪特點出現類型多元化，年齡低齡化，手段成人化，方式團伙化的發展趨勢！為此，預防青少年犯罪已經成為一個不容忽視的社會問題！學校、家庭、社會都應積極行動起來。學校是青少年學習，成長的主要場所。因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線之一。

46集校園綜合預防青少年違法犯罪教育片——《青少年警示錄》VCD正是為了更好的配合學校開展預防青少年違法犯罪教育而特別制作！真人真事，催人淚下……用活生生的事例引導他們學法、講法、用法，從而防止和消除青少年犯罪的發生和蔓延。使其樹立正確的世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導他們走上光明的人生之路！

本片分為：少年犯懺悔錄、網絡|網癮、法理|呼喚三大部分，為預防青少年走上違法犯罪之路提供很好的警示和教育作用。

《青少年警示錄》——少年犯懺悔錄：“學校里，他們也是一個個可愛生動的孩子，本來應該在明亮的教室里上課的花季少年卻因為?毒魔、黃毒、色情網站、打架、虛榮、盜竊……等等本來可以避免的事情而走進了讓他們后悔一輩子的鐵窗里”，是什么讓他們失去大好的青春年華，請用心聆聽一下來自失足孩子們的內心深處的懺悔吧……

《青少年警示錄》——網絡|網癮：網絡的日益發展帶動了學生學習的同時也引發了青少年因忽略而走向犯罪的各個層面，“心理疾病、網絡成癮、青春躁動、好奇模仿、貧窮愚昧、利益誘惑、早戀禁果、家庭暴力、溺愛嬌慣、交友不慎、吸毒販毒”……觸目驚心，《青少年警示錄》VCD是青少年在人生成長道路上一本不可多得的教科書，是中國青少年活生生的教育片

《青少年警示錄》——法理|呼喚：“一宗真實的案例，一個發人深省的話題，一次深入淺出的法制教育，說給每一個學生，說給每一個家庭，說給每一個學校。”拋棄刻板說教，以活生生的案例現身解說值得關注的青少年犯罪問題，說給學生、家庭、社會……。通過個案追蹤報道形式，以案釋法，及時勸戒，生動直觀的宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》；通過發人深省的警示教育，喚起家長、學校和社會各界保護未成年人、預防未成年人犯罪的共識，是一個預防未成年人犯罪的好教材。

第二篇：預防青少年犯罪 促進青少年健康成長

預防青少年犯罪 促進青少年健康成長

青少年的健康成長，關乎未來。“少年強則國強，少年弱則國弱”，青少年的心理健康以及青少年犯罪問題一直是全社會關注的焦點，自上世紀80年代開始，我國的青少年犯罪越發嚴重，開始呈現出低齡化、團伙化、智能化、成人化的趨勢，盡管社會各界、政府各界相關部門為預防和控制青少年犯罪做了大量工作，但青少年犯罪現象仍非常突出。據統計，近年來，青少年犯罪嫌疑人數占當年批捕總人數的比例分別為50%、51%、38%。青少年違法犯罪越來越成為一個嚴峻的社會問題。

一、青少年犯罪的主要特點

（一）犯罪日趨低齡化。

由于平均青春期的提早，青少年犯罪愈呈低齡化，在校學生犯罪呈明顯上升趨勢。近三年，人民法院審結的青少年被告人平均年齡分別為22.08歲、19.42歲、17.58歲，在校學生刑事犯罪人數占青少年犯罪人數比例由9.42%上升到16.96%。在刑事案件作案成員中，16歲及以下的已占到青少年犯罪嫌疑人的9.84%，有的犯罪團伙中還有十一二歲的成員。

（二）以閑散青少年為主體的犯罪團伙化。

一些閑散青少年喜歡三五成群，在社會容易形成“小幫派”，受社會惡勢力人員的教唆、策劃和組織，往往實施團伙犯罪。2012年市人民法院審結的青少年犯罪案例中，團伙犯罪案占了90%以上，比成年人高出2-3倍。團伙犯罪對社會的危害性，對人們安全感的破壞性極大。目前城區有些地方治安狀況較差，群眾意見大，主要就是一些閑散青少年結成團伙尋釁滋事、聚眾斗毆。

（三）作案手段成人化、暴力化。

一些青少年犯罪嫌人反偵查意識強，十幾歲的孩子作案前就懂得精心計劃籌策，作案后知道偽造現場，作案手段殘忍，令人觸目驚心。

二、青少年犯罪的主要原因

青少年犯罪的原因是一個普遍引起關注的問題，只有真正明確了青少年犯罪的原因，才能夠“對癥下藥”，找到預防青少年犯罪的良好對策，因此，研究青少年犯罪原因則成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成長過程中，由于

心理發育未得到相應的引導，存在強烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社會經驗，而且逆反心理極強，自我控制能力差，容易沖動，一旦遭受挫折或者某些合理的正當的要求得不到滿足，他們就本能的產生憤恨、仇視反叛心理，情緒易波動，且又難以自我控制，甚至一件小事也容易使他們產生激情，稍有誘發原因，就會觸之即發，產生突發性犯罪。

犯罪是一種復雜的社會現象，造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。筆者認為，引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。

（一）家庭教育存在誤區和缺陷。

家庭是一個人一生中所面臨的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止和對孩子的教育方法，對孩子的成長有著重大影響。

有的家庭父母忙于掙錢而忘記了孩子，尤其是在農村，父母在外打工的比較多，家長無暇、無力承擔教育和監護孩子的職責，容易使孩子養成了自由散漫的習慣，染上了壞習性，走了違法犯罪的道路。有的家庭教育方式不當，或過分溺愛子女，助長了子女的自私和任性；或簡單粗暴，不尊重孩子的人格，使孩子產生逆反心理和判逆行為，最終導致犯罪的發生。有的家庭父母不和甚至離婚，給孩子的成長造成影響。據統計，當前青少年犯罪嫌疑人中有26.6%來自破碎家庭，是健康家庭的4.2倍。有的父母自身行為不端，或道德品質敗壞，上梁不正下梁歪，給孩子成長帶來不良影響，甚至導致走上犯罪道路。

（二）學校教育存在偏差和缺失。

學校是未成年人社會化的重要場所。良好的學校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助青少年抵制和消除不良社會因素的影響。但是，學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于青少年的社會化，對青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。

有的學校片面追求升學率，重智育輕德育，放松甚至是忽視了對學生的思想品德的教育和培養，或者是方法方式過于簡單，致使少數學生法律法規意識淡薄，目無法紀。有的學校將學生劃分為實驗班和普通班，使得學生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進取心和自信心，造成學生課業負擔和心理負擔增重，于是出現了“破罐子破摔”的現象。造成了一些學生的厭學、輟學，流失到社會上形成不

良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團伙，進行違法犯罪活動。有的老師教育方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學生產生逆反甚至報復心理，以致走上違法犯罪道路。

此外，學校對青春期性教育和心理健康教育相對滯后也是一個不容忽視問題。目前，學校的青春期性教育基本上仍是空白。而未成年人的青春期基本上都是在學校期間度過的，未成年人進入青春期后在生理上和心理上開始對性有所感知，性意識處于從萌芽到日漸明確和成熟的階段，他們對性的理解具有模糊性，但是由于獲得正確性知識和性教育的渠道不暢通，得不到及時、正確的指導，使得他們在性知識上表現為愚昧無知，于是，在好奇心的驅使下，他們把探索的目光投向了色情網站及淫穢音像制品等。

（三）社會不良風氣的影響。

隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。當前，拜金主義、享樂主義等一些不良思潮泛濫，假冒偽劣、坑蒙拐騙、貪污受賄等一些不良現象較為嚴重，使部分青少年思想上混亂。渲染暴力、色情、迷信的書刊音像制品屢禁不止，侵蝕著青少年的心靈，甚至成為青少年違法犯罪的催化劑。社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發生。在青少年犯罪嫌疑人中，80%的有上網經歷，其中一周三次以上的占45.8%。有的學生在上課時睡覺，晚上就上網；家的干脆吃住在網吧，通宵達旦，身心健康受到嚴重威脅。

社會控制體系的虛弱加重加快社會環境的惡化。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發發展現象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

三、預防和控制青少年犯罪的幾點建議

當前青少年違法犯罪的形勢嚴峻，我們要遵循“預防為主、綜合治理”的方針，堅持教育挽救的原則，動員全社會各方面的力量，齊抓共管，形成家庭、學校、社會“三位一體”的整體預防體系，從根本上預防和減少青少年犯罪。

(一)提高家庭素質，營造良好的家庭的氛圍

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師。良好的家庭教育、父母影響是預防青少年犯罪的基石。父母應從小該給子女灌輸正義、道德思想觀念，教育子女懂法知法守法，并身體力行。

同時，作為父母要避免教育方法上的誤區，比如給孩子觀看戰爭大片，傳播正義理念，但孩子的特定年齡階段是否能夠從血腥中看到正義、理解正義而不是對表現為對血腥與暴力的麻木了？因此，對于子女特別是年幼的孩子，傳播正義、道德的方法應該更多體現得直觀易懂。作為家庭環境的營造者的父母，要認真對待，引起重視，時刻要注意自己的一言一行，并不斷學習，提高素質。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就養成良好的習慣。對一個家庭來說，從小就培養了孩子良好的習慣，他的家庭教育就算是成功的。否則，孩子養成了許多不良的習慣，等他長大了才發現，就晚了，所謂“江山易改，秉性難移”說的就是這個理。當然，在家庭教育中，父母最主要的是要培養孩子學會尊重人，對人有禮貌，而這點卻恰恰讓我們許多父母給勿視了。試想，一個從來懂得禮貌，又不會尊重別人的人，在生活中會得到別人的認可嗎?其次就是我們的父母也要不斷地學習，不要盲目營造“家庭民主”，要注意如何去愛孩子，要理解什么是對孩子真正的愛，特別是要及時糾正孩子的錯誤，多給孩子鼓勵。不放任，也不死板，既要讓孩子在家庭中感受到父母的溫愛，又要讓孩子感受到父母的威嚴。此外，父母應該多與子女交流溝通，與子女一起開展積極健康的活動。這才是真正和諧、文明的家庭。在青少年心理出現矛盾、人生遇到困難的時候，家庭應該成為一個暫歇和重整的港灣，但是不能成為其逃避責任、窩藏罪行的場所。

(二)學校教育，刻不容緩

青少年將在學校渡過漫長的一段時間，學校對于青少年樹立正確的人生觀、世界觀負有不可推卸的責任。在學校教育中，對學生進行必要的心理教育和性知識教育，已是刻不容緩。針對青少年一般以同學為對象發展團伙勢力，學校應該積極預防，充分調查了解，開展健康有益的班級活動、團組織活動，適時組織法制教育專題講座，轉移青少年注意力。而對于教師，應該時刻關注學生心理狀態，對于情緒突然低糜的學生，要積極開導、體現關懷；對于已經參加團伙的學生，切不可態度蠻橫，要切實感化、循循善誘，逐步地使學生醒悟。改變我國現代基礎教育中的弊端，讓素質教育真正走進教室，走進課堂。對處于相對無責任年齡

段的青少年來說極為重要。此外，借鑒發達國家和港臺地區經驗，可以在學校設置專業的學校社會工活動辦公室，接受不良青少年的心理治療。在學校增設一些有實質性內容的心理輔導課或心理咨詢，幫助青少年學生解答各種因生理成熟而產生的心理問題，指導青少年學生健康心理的形成。切實減輕學業負擔，改革傳統的學生評價體系和內容，客觀真實、公正公平評價學生。培養學生自信心，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強學校制度建設，提升學校管理水平。強化教師職業道德建設。讓校園、教師、學生共同營造一個良好健康的教育生態環境。

(三)完善法制體系，構筑社會防線

我國在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年實施了《預防未成年人犯罪法》，保護了未成年人的合法權益。但是現有法律、法規由于線條過粗，規定過于籠統，操作起來難度較大。比如，我國《刑法》規定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人或監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。由于執法者將社會對未成年人犯罪治理的寬容理解錯誤，往往將“必要”情形忽略，很少執行收容教養。而基于青少年“合群”心理，一旦團伙成員有機會相聚，家庭管教很難奏效。因此，本人認為有關部門要進一步完善立法并制定切實可行的防范措施。我國現有的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》這些專門的法律法規，在一定層面上不僅填補了因國外的《少年法》、《少年法庭法》所帶來的法制空白，也為我們全社會都應該履行關注青少年成長的義務提供了法律依據，為青少年的成長應該有一個健康的氛圍提供了法律保障。現實需要全社會的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心，需要全社會支持“希望工程”，把那些失學、輟學、生活無著落的孩子當作自己的孩子長期關心、愛護;要加強社會教育，積極開展社區教育活動，發揮綜治辦、民政、團委、婦聯等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制教育、心理道德教育、行為規范教育和科學知識教育;要舉辦青少年父母的法制學習班強化法制觀念;對刑滿釋放、解除勞教的違法犯罪青少年，不要歧視，要做好幫教和安置工作，減少重新犯罪。這才是防治青少年團伙犯罪的根本途徑

(四)凈化生存環境是重要手段

社會學經典理論認為沒有人能夠不受他所在的生活環境影響，人的社會化就

是他不斷適應現實社會的過程。加強綜合治理、凈化社會環境，是預防青少年犯罪的關鍵。作為青少年，周圍環境對他們的成長起著舉足輕重的作用。筆者以為，整個社會應該聯合起來凈化青少年生存環境。一方面注重預防、提早預防，降低對犯罪的治理成本，樹立從小預防，從細微處預防觀點。譬如青少年生活的社區，需要營造一種清新、干凈、文明、活力的環境，給青少年一個清凈文明的活動場所，舒緩環境給他們造成的壓力，讓其遠離犯罪和不良組織的干擾。繼續加大對青少年讀物、娛樂場所、網吧、媒體廣告的清理整治力度，嚴厲查處黃色影視、書刊、音像制品和廣告，通過管理手段和技術手段，加強對網絡有害信息的控制。另一方面，不能放松對團伙中青少年的矯正，以及對團伙犯罪的打擊。執法部門定期開展校園周邊治安秩序的整頓，同時為了方便工作，派出所應與轄區學校協商，取得支持，在校內設立警務室，凈化學校周邊環境。派出所要積極開展“警校共建”活動，法制副校長要定期對學生開展普法宣傳，以案說法，警示教育，引導青少年健康成長。

第三篇：預防青少年犯罪論文

預防青少年犯罪論文

題目:

淺析預防青少年違法犯罪

教 師:

職 稱: 中學二級 學 校: 電 話: 郵 箱: 郵政編碼:

目 錄

引 言?????????????????????????3 摘 要?????????????????????????4

一、青少年犯罪概述???????????????????4

（一）青少年犯罪概念??????????????????4

（二）青少年犯罪的基本特征???????????????5

（三）青少年犯罪的基本類型???????????????6

二、青少年犯罪的原因?????????????????7

（一）研究青少年犯罪的意義???????????????7

（二）青少年犯罪的原因?????????????????7

三、青少年犯罪的預防?????????????????9

（一）青少年犯罪預防的含義???????????????10

（二）預防青少年犯罪的措施???????????????11 總 結????????????????????????12

引 言

近年來，青少年犯罪問題已成為社會關注的事。完全或者限期取消青少年犯罪記錄，不讓刑事污點載入檔案，是許多國家通行的做法。青少年犯罪法律研究專家近日建議我國應該立法加強對犯罪青少年獲釋后的保護，取消他們的犯罪記錄，以利于他們重歸社會。隨著經濟社會的快速發展及互聯網、手機等通訊工具的逐步普及，我們邁進了信息化時代，各種信息快速傳遞，形形色色五花八門的思潮蜂擁而至，作為辨別是非能力不強、容易受到誤導的未成年人該如何增強自己的辨別力以及社會該從哪些方面加強對未成年人的保護，就成為了我們應該深入探討和研究的一個具有廣泛代表性的課題。

摘 要

關鍵詞：青少年犯罪 青少年犯罪預防

當前，青少年違法犯罪已經成為一個嚴重的社會問題。隨著改革開放的不斷深入和社會轉型的加快，我國預防青少年違法犯罪工作還面臨著許多新的挑戰。一是境外敵對勢力和民族分裂勢力始終把青少年作為爭奪對象。這些敵對勢力一直寄希望于我國下一代，通過反動媒體對我國進行反動宣傳，利用社會熱點問題煽動鬧事等方式直接拉攏教唆青少年違法犯罪。二是各種不良思想思潮和文化垃圾侵蝕青少年。一些領域道德失范，不正之風蔓延，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，淫穢色情的文化垃圾屢禁不止，一些青少年思想道德觀念受到沖擊，法制觀念淡薄，人生觀、價值觀發生扭曲，貪圖享樂和不勞而獲，容易走上違法犯罪的道路。三是一些地方和部門工作中存在著“一手硬，一手軟”的問題。只注重經濟指標，忽視青少年的教育和服務，對侵害青少年權益的問題解決不力，沒有把優化青少年的成長環境擺上日程，致使社會上不利于青少年健康成長的因素出現增多的趨勢。近幾年來，我國青少年違法犯罪呈持續上升趨勢，出現了年齡低齡化、手段成人化，形式團伙化之趨勢，已經嚴重危害社會治安，影響青少年身心健康和成長，關心到21世紀中國光明前景。我們要以戰略的遠見和對民族高度負責的責任感，采取有效途徑和方法，從根本上預防和減少青少年違法犯罪。

第一章 青少年犯罪概述

第一節 青少年犯罪概念

一、青少年犯罪的含義

所謂“青少年犯罪”,在概念上有廣義和狹義之分、廣義上的青少年犯罪不僅包括犯罪行為,也包括某些違法行為,不良行為,狹義上的青少年犯罪是指觸犯刑法而應受到刑罰處罰的行為、我國《刑法》是我們確定狹義要領的主要依據。

二、我國刑法是關于刑事責任年齡的規定

我國刑法第十四條第一款規定：“已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任”第十四第第二款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”第14條第3款規定：“已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或減輕處罰”。上面這些規定，說明了我國刑法關于責任年齡的規定是采取了4分法，即：

（一）已滿16周歲的人犯任何罪，都必須負刑事責任。這在法律上叫做“完

全負刑事責任年齡”。

（二）已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

（三）已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這在法律上叫作“減輕刑事責任年齡”

（四）因不滿十四周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。這在法律上叫作“絕對無刑事責任年齡”。

我國《刑法》將刑事責任年齡劃分為四段是完全符合我國少年智力、所受教育以及參與社會活動的實際情況的。它體現了區別對待的原則，既不會擴大打擊面，又不會放縱一些嚴重的犯罪。

第二節 青少年犯罪的基本特征

了解青少年犯罪的基本特征，其目的在就在于對癥下藥，有針對性的作好青少年犯罪的預防工作和對于已犯罪青少年的教育，挽救改造工作。當前青少年違法犯罪基本特征主要有同下幾點：

（一）有群膽、無孤膽，以團伙犯罪為主。他們認為結伙作案人多勢眾，人多點子多，可以發揮“集體優勢”，容易達到犯罪目的，且可以互相壯膽，被抓后又能分擔罪責。據測算，未成年人團伙犯罪案件占到的比重要接近90%。

（二）違法犯罪低齡化、暴力化、輻射化，對社會危害越來越大。未成年人中的少年犯罪呈上升趨勢，其中以14至18歲居多，年齡小，手段殘忍，打群架時使用菜刀、鋼管等暴力性犯罪占多數。只要有一個人帶頭，就會群起而哄，瘋狂作案，不計后果，以此來體現所謂自我存在的“價值”和“能力”，特別是那些意志薄弱、辨別能力差的青少年，很容易走上犯罪的道路。

（三）違法犯罪的手段成人化、智能化。如：偽裝現場、銷毀證據、蒙面偷襲、網絡犯罪等。

（四）犯罪組織嚴密、形式多樣、階段性強。每年的春夏季，即初

三、高三學生臨近畢業前，是各類學生傷害事故高發期，在校生與社會不良青年相互勾結，并以其作后臺，氣焰囂張，在校園附近尋釁滋事，直至自成一派，另立山頭。

（五）女學生犯罪呈增長趨勢。在家長和老師的眼里，女孩子老實聽話，與違法犯罪無緣。而近年來，青少年學生中的女學生犯罪卻呈現增長的趨勢，且易誘發

各種類型的傷害事故發生。

第三節 青少年犯罪的基本類型

近幾年來我國青少年犯罪不僅在數量上大大超過了以往任何時代，而且在犯罪的類型方面也起了新的變化。下面我們看一下這些類型案犯的動向。

一、“游戲型犯罪” 目前，許多國家的青少年犯罪本身卻是為了追求享樂，尋找刺激，把偷盜、行兇、殺人、放火等看作是“一場游戲”。這種“游戲型”的青少年，嚴重侵犯公共安全財產或人身權益，觸犯刑律，但就動機而言，又與一般刑事犯罪的主要出于利欲不同。這些青少年犯罪主要是由于精神空虛，尋找刺激追求享樂。

二、“暴力型”犯罪 在我國反映出的“暴力型”犯罪，主要表現如下：

（一）“無利害沖突”的殺人或傷害。這種暴行正反映出青少年犯罪者的思想感情，心理的惡化他們崇尚暴力，榮辱顛倒，這類犯罪愚昧，野蠻、兇殘、視人命如兒戲，是青少年“暴力型”犯罪的一種新類型。

（二）,案殺 我國以青少年為犯罪主體的案殺案件是較為罕見的。可是近年來不僅出現，而且大力增加的趨勢。多數有一個共同的原因，就是家庭矛盾逐步積累，激化的結果。

（三）校內暴力事件 所謂“校內暴力”，它包括三方面的內容：

1、對教師的暴力事件；

2、以集團或集團的威力作為背景，學生之間的暴力事件；

3、毀壞學校設備等事件。這類案件給社會，學校及學生帶來的危害是極大的。而且近幾年來屢屢發生學生之間毆打致死的事件。

三、“經濟型”犯罪 青少年中的經濟型犯罪具有明顯增加和蔓延的趨勢。具體表現如下：

（一）有的青少年和社會上的無業人員互相勾結，大肆盜竊古玩、白銀、黃金，進行走私販賣。

（二）有的青少年放棄學習、工作，走私手表、錄音機、影碟機、服裝等物品。由于投機倒把活動猖獗，致使有的學生不去上學，而去黑市倒賣商品牟利。

（三）聚賭成風 當前，有些地方聚賭成風，它不僅影響生產，而且是盜竊、搶劫、詐騙等事件的誘因。賭博是一條通向犯罪的渠道。

四、“淫亂型”犯罪 這些青少年道德水平低下，又受黃色電影、電視、錄像和書刊的毒害與刺激，追求向往西方所謂的“性解放”，視男女性關系是“人生最大的幸福”，以紊亂的性行為主要活動內容。性犯罪低級腐朽。糜亂的性生

活不斷強化，以致他（她）們難以擺脫或轉移性欲要求。這類人嚴重破壞了社會秩序，危害著社會風色，影響極壞，應堅決打擊，并認真加以研究防止其發展和蔓延。

五、“酗酒型”犯罪 世界上許多國家都制定了禁止未成年人飲酒法和禁酒法等（如美國）。特別是青少年酗酒現角越來越多，酒后行兇使他們的膽子更大，而酗酒后大多數人都后悔。

通過了青少年犯罪的特點和類型，使人們能更好的了角犯罪的嚴重危害性，也能使有關人事部門根據這些觀戰更好的冶理青少年犯罪的趨勢。

第二章 青少年犯罪的原因

第一節 研究青少年犯罪原因的意義 為什么要分析，研究青少年犯罪的原因？概括起來說，它的目的有兩種：

（一）就單個案件來說，分析、研究青少年犯罪的原因，有助于決定對犯罪青少年的處理方法；

（二）分析、研究青少年犯罪原因，可以制定與實施刑事政策，有關社會政策以及制定與實施預防青少年犯罪的對策提供科學依據。

一、了解青少年犯罪原因的發展變化，有助于加深對青少年犯罪復雜性的認識。其中根本原因有個社會制度的問題。隨著同青少年犯罪斗爭經驗和積累和理論研究的深化，逐漸意識到青少年犯罪是一個復雜的社會現象。

二、深入研究青少年犯罪原因對制定有關保護青少年的法律具有直接的實用價值。對青少年犯罪進行綜合冶理，可以說目前還只是一種總的構思。

三、科學地認識青少年犯罪原因是建立青少年司法制度不可缺少的重要環節。由于青少年犯罪有許多不同的特點，所以世界上大多數國家都建立了青少年法庭或少年法庭，用以審理青少年犯罪案件。而對青少年案件的處罰以及訴訟程序，也都不同于成年人的犯罪，其根據主要也是在于青少年犯罪的特殊性。

第二節 青少年犯罪的原因

研究青少年犯罪的原因，我認為應按照它的本來面目，全面地、科學地、實事求是地認識和分析青少年犯罪的一般原因和特殊原因，客觀原因和主觀原因，進而還要找出主要原因和次要原因。具體應從以下三方面進行探討：

一、要把青少年犯罪這個問題放到，一定的歷史范圍去考察，弄清它的社會歷史根源。犯罪是一個歷史范疇，是階級社會的產物我國優越的社會主義制度不僅不產生犯罪，而且為預防犯罪、減少犯罪和逐步消滅犯罪提供了有利條件。

二、從違法犯罪青少年生活的具體條件和周圍環境影響來研究青少年犯罪問題。不僅要深刻地分析社會歷史方面的諸種原因，同時也要研究青少年走上違法犯罪的直接、具體的條件和周圍環境的影響。不良環境的影響，主要有以下幾個方面：

（一）不良家庭環境及不良家庭教育的影響。一般地說，不良家庭教育主要有：

1、嬌慣子女；

2、教育方法簡單粗暴，常常打罵為主要教育手段；

3、家庭對子女漠不關心，放任自流放棄教育責任；

4、家風不正，對子女的不良行為經常包庇袒護，有的甚至教唆縱容；

5、無力教育，或無人管教，或無時間、無精力管教，或無能力管教；

6、父母教育子女意見分歧較大。不良家庭教育，以嬌慣和教育方法簡單粗暴較為普遍和突出。

（二）學校教育缺陷對青少年的不良影響。

（三）生活環境的不良影響。例如：娛樂中心，由于這些娛樂場所游客成分復雜和流動性，使得一些違法犯罪分子極易混跡其中；許多犯罪分子，尤其是慣犯，常常在這些場所作案；有些青少年往往在這樣的場所被教唆而開始他們的首次違法犯罪。

（四）文化沖突對青少年犯罪的影響。中外文化的相互傳播也必然會導致不同文化特質間的碰撞、沖突與調適，造成文化與社會變遷或動蕩，這時，因價值取向與判斷標準的混亂更極易導致行為的失范。

（五）外來不良文化對青少年犯罪的影響。青少年由于抑制力差，抵制不住西方文化的誘惑，盲目追求金錢、性解放、腐朽生活方式，受市場上暴力、色情、反動書刊的影響，搶劫、殺人、賣淫，不僅嚴重擾亂了社會秩序，也使青少年身心受到摧殘。

三、從青少年主觀因素和心理特點來研究青少年犯罪原因。

（一）個體心理結構方面原因。從犯罪青少年來看，具體表現是性格粗野、任性、具有畸形的好奇心，反常的需求心，強烈的虛榮心，霸道的好勝心，冒險的僥幸心，虛偽的俠義心等等。他們的情感低級，待人處事感情用事，情感不穩定，喜怒無常。

（二）個體人生觀結構方面的原因。一個人的行為，其實就是其人生觀的外部表現。犯罪青少年中的許多人顯然沒有形成完整的人生觀，但是從他們的言行中都表現出道德混亂，追求享樂，缺乏法制觀念，還有一套流氓哲學。

第三章 青少年犯罪的預防

第一節 青少年犯罪預防的含義

所謂青少年犯罪預防，就是指在青少年犯罪行為發生之前，家庭、學校、國家機關及社會各方面事先采取種種教育性、保護性和防范性措施，以防止犯罪行為的發生。

根據青少年成長的規律，必須抓好3-6歲學齡前的教育，有意識地使孩子養成講禮貌，愛祖國，守紀律的好習慣，也要抓好13-16歲青少年成長時期的教育，這個年齡段一般是青春前期，是青少年成長的最佳年齡，也是國際公認的“危險年齡”由于青少年墮落到違法犯罪常常發生在這個年齡段，所以，學校很有必要針對這一年齡段少年的特點，進行一系列生動的道德規范、紀律規范、法律規范的教育，社會規范的習慣，而且要使他們具備必要的社會規范知識結構、隨著年齡的增長，逐步進入青年期，則社會教育社會影響將越來越大，因此，家庭、學校、社會是預防青少年犯罪的三道防線，所以，最初期預防青少年犯罪的主要陣地應是家庭和學校。

預防青少年犯罪問題，總起來，無非是靠兩手：一手是預防犯罪的發生盡可能把犯罪行為控制在發生之前，這是積極性的預防。另一個是懲辦，懲辦也是為了制止和控制犯罪的發展，不使已犯罪的人重新犯罪，這是消極性預防。總的來說，預防犯罪問題，這兩手都必須采用。但就效果來說，事后懲辦是治標的，而事先預防作為控制。減少犯罪和解決犯罪問題的重點來進行研究，因此，我主張將家庭教育、社會教育、學校教育作為預防青少年犯罪的三道防線的。

第二節 預防青少年犯罪措施

江澤民同志指出：“教育是一個系統工程，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育；要經常地在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理”。加強對青少年的教育，需要各部門齊抓共管，使青少年的教育融入社會，形成社會共識。從而有效地預防和減少青少年的犯罪行為，全面提高青少年的素質。

（一）以學校教育為主陣地，培養合格學生

學校是教育青少年的重要場所，樹立以人為本，以學生為主體的現代教育觀，提出“教好每一個學生，培養全面發展的人才”、“做一個堂堂正正的中國人”，“人人有才，人無全才，教育成才的觀念”。提高教育水平，培養“德、智、體” 的合格學生。通過學、講、記、考，抓好學生的規范條文，行為養成。教育中要區別對象，分明層次，做到有的放矢。堅持從學生行為習慣進行有針對性的教育入手，養成自尊自愛、真誠友愛、尊敬師長、團結同學、誠實謙虛的優秀學生；養成舉止文明、遵紀守法、遵守公共秩序和交通秩序的良好習慣。堅持以抓學生的綜合素質為抓手，抓好典型，樹好榜樣。開展適應青少年“比學趕超”活動，提高學生的趣味性、積極性，培養青少年的綜合智能；加強體育鍛煉，開展有益的文娛活動，增強體質，使他們茁壯成長。堅持從學生的點滴抓起，愛護公物，參加勞動，保護環境，開展勤勞儉樸、不鋪張浪費的教育活動。

（二）以社會教育為主格局，凈化成長空間

各職能部門和社會各界要形成社會教育主框架和體系，發動和依靠各界對青少年的成長進行關心。開展報告會：一是對現行政策和社會發展史進行教育，二是向為革命而奮斗犧牲的英雄學習，組織青少年去烈士墓緬懷先烈，去革命歷史展覽館參觀學習。三是進行警民共建、軍民共建、建立法制副校長制度。四是開展走出去請進來教育。組織青少年學生去勞教所參觀，請監獄警察和少年犯來學校為學生講犯罪的經歷，告知學生、提醒學生要守紀守法。通過少年犯現身說法，使學生從小處做起，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還邀請老紅軍、老干部、老戰士和優秀少先隊員、優秀積極分子給學生講解做人、做事、做合格學生的教育。五是培養面向現代化、面向世界、面向未來和有理想、有文化、有紀律的全面發展的接班人。注重加強社會環境特別是學校周邊的整治，為青少年健康成長創造良好的社會氛圍。經常組織教育、公安、司法、文化、城建、工商等部門協同行動，集中對學校附近的文化娛樂場所和學校門前的書報攤點進行全面治理，取締學校門前200米內開設的游戲室、網吧、歌舞廳和錄像廳，文化部門不定期開展掃黃打非活動，有效地凈化學校和社會環境。

（三）以法制教育為主內容，嚴把預防關

鄧小平同志說過，教育要從娃娃抓起。加強中小學生法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，是普法教育和依法治國的基礎工程。為此，做好青少年的法制教育工作，開辟法制宣傳教育陣地，設立普法櫥窗、法制展板、普法宣傳牌；開播“法制天地”、“法制園地”、“法制長廊”、“法制漫畫”、“法治現場”等形式，對青少年進行多類型、多內容的法制宣傳教育，同時針對青少年學生思想活躍、活潑的特點、愛好、興趣，開展喜聞樂見的法制教育。開展創建青少年維權崗活動，組織普法講師團為學生舉行維護青少年合法權益的講座，指導各學校制定嚴禁體罰學生等維護青少年合法權益的保障制度。幫助青少年，時刻提醒青少年樹立正氣、改掉惡習、明辨是非、提高思想認識，在直觀現實的法制娛樂中得到教育，受到啟發。

（四）以家庭教育為主渠道，養成良好習慣

家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞是影響其子

女是否健康成長的重要因素，尤其是當今的獨生子女時代，孩子嬌生慣養，容易進入誤區，走上邪道。因此，青少年的家庭教育至關重要。一是父母要潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子，處處做好楷模；二是要從點滴養成孩子的良好生活、學習習慣；三是家長要引導孩子，關心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個健康、安全、和諧、幸福的環境；四是建立“家長學校”，使家長能走到一起進行交流，共同探討教育孩子的方法，向家長宣傳教育孩子的正確途徑，教育家長做一個合格的監護人，營造氛圍努力形成學校、家庭緊密配合的良好局面。

（五）以創新形式為主突破，形成新亮點

面對現代化建設和社會信息化的快速發展，有針對性和有效性地加強對青少年的教育，要不斷地創新機制，改進教育方法。

一是推進新穎性。青少年思想活躍，善于求新。各項教育活動必須順應形勢發展，以滿足青少年特點的需求，把各項活動開展為具有時代特征、具有成長空間、具有生活特色，以營造良好的教育氛圍，培養青少年濃厚的興趣。

二是開展直觀性。在青少年中要不斷開展不僅能聽到、看到更能直接親身參與其中的形象直觀生動的預防青少年違法犯罪的宣傳教育活動。組織青少年參加法制小記者，參加法院少年庭審旁聽，到少管所聽少年犯現身說“法”、舉辦法制夏令營，隨公安110出警和新聞110采訪，辨別是非，分清真假，了解真理、情理、法理。同時開展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當事人”，在法制實踐中提高青少年素養。

三是面對現實性。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結合學生的現實思想，運用發生在學生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，以法治理，以德育人，把法與德、紀講到青少年的心里去，使青少年產生共鳴。通過開展做合格青少年為主題班會，“美與丑”辯論會和“立志成才”演講會以及舉行成人宣誓儀式、知識競賽、圖片展覽、法制講座活動，力爭最大限度地提高青少年的辨別能力。

通過社會各界的共同努力和配合，為青少年健康成長快速成才營造良好的社會氛圍是我們義不容辭的責任，相信通過強力構建上下聯動、齊抓共管、全民參與的工作新機制，預防未成年人違法犯罪、促進青少年健康成長工作就一定能實現新突破、得到新發展。

總之，青少年違法犯罪問題是一個社會化難題，我們要把它列到社會化系統工程中加以解決。實行綜合治理是我們國家進行治安管理的一個首創，并且多年來已取得了顯著的成效，在國內外產生了重大的影響。這對防止和減少社會犯罪，對加強青少年的教育，統籌解決青少年的各種實際問題，促進青少年的健康成長意義深遠。目前，我國在加強法制建設方面力度不斷加大。現行各種成文的法律法規多達幾千部。但單單靠法律強制手段是非常被動的，我們應該呼吁全社會，動員一切力量，使家庭、學校、社會各界積極參與綜合治理工程，對青少年進行廣泛的權益保護、思想教育、違法懲罰相結合。加大立法保護，加大人財力的傾斜，以教育誘導為本，以懲罰為輔，讓黃、賭、毒及一切社會丑惡現象遠離他們，給青少年一個純凈的生活學習空間，去開創我國社會治安新局面。

總 結

預防和減少青少年違法犯罪工作，是關系到社會主義現代化建設事業的千秋大業、是維護社會穩定、促進青少年健康成長的需要，預防和減少青少年犯罪工作是需要全社會共同參與的系統工程，家庭、學校、社會應齊心齊力、齊抓共管，共同促進青少年的健康成長，把青少年培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代事業的建設者和接班人。

第四篇：預防青少年犯罪

預防青少年犯罪論文《青少年犯罪特點成因現狀及案例分析和預防對策》

學院：體育學院班級：10級體教2班姓名：xxx學號：xxxxxxxxxx

青少年犯罪特點成因現狀及案例分析和預防對策.............2 摘要：...........................2 關鍵詞：........................2

一、青少年犯罪特點....................2

（一）犯罪的低齡化趨勢明顯....................2

（二）犯罪的暴力程度加深.................2

（三）團體犯罪成為青少年犯罪的主要形式.............2

（四）利用高科技手段進行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

（一）自身原因....................3

（二）外界原因....................3

（三）家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的現狀........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一：“蠱惑仔”引誘學生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要負責任....................4

五、青少年犯罪預防對策....................5

（一）搞好家庭教育....................5

（二）改進和加強學校教育.................5

（三）創造良好的社會環境.................6

（四）發揮社區在預防青少年違法犯罪中的作用.............6 參考文獻........................6

青少年犯罪特點成因現狀及案例分析和預防對策

摘要：青少年犯罪問題近年來在我國呈上升趨勢，已成為一個嚴重的社會問題。如何有效的預防、控制青少年違法犯罪，成為我國經濟發展和現代化建設的當務之急。只有認真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預防工作，才能保護好未成年人，我們的民族才有希望。關鍵詞：青少年犯罪特點成因及現狀預防對策

“少年智則國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、創新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何使青少年健康成長則顯得尤為重要和迫切。

一、青少年犯罪特點

當前，青少年犯罪現狀是：所犯罪行嚴重，大案要案多，社會危害性很大。青少年犯罪還經常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過失犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害大。

（一）犯罪的低齡化趨勢明顯

17歲以下的未成年人犯罪的比例呈上升趨勢，不滿14歲的兒童的惡性犯罪也屢屢出現，令人震驚。從青少年所處年齡段的心理特征來看，這一階段青少年的生理發育的普遍提前，而心理的成熟程度遠遠落后生理的成熟程度。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

（二）犯罪的暴力程度加深

由于青少年正處在生長發育期，好動、精力充沛、體能好，但同時自制能力較差，容易激動，是非觀念不明確，責任意識缺乏。這些容易導致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動性和愚昧性。

（三）團體犯罪成為青少年犯罪的主要形式

近年來，我國青少年犯罪的趨勢從單

一、個人犯罪轉變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團體犯罪。更有甚者向黑社會發展。青少年團伙犯罪的主要表現形式有兩個，一個是以財產為目的的犯罪集團，如團伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個是侵犯他人人身安全的犯罪集團，如流氓團伙。

（四）利用高科技手段進行犯罪

我國青少年犯罪時利用一些新興的科技成果，如利用計算機進行犯罪活動專家認為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過各種途徑，會縱橫交錯地影響青少年犯罪手段進入一個新的發展階段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的發生都是由內因和外因共同作用而成。青少年犯罪的發生自然也不例外。

（一）自身原因

思想道德、文化素質低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一個不爭的事實。犯罪的青少年多數為厭學、失學的青少年。他們在校時間短，缺乏良好的教育，沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年時期是從不懂事到懂事的關鍵階段，身處在這個年齡段的人，身體發育已經健全。但是人生觀和價值觀還沒有定型，對世界和整個社會還不太了解，容易受到外部事物的引誘。青少年又涉世未深，在對待事物的態度和行為方式上很容易一切從自己出發。在這樣的思維定式下，主要青少年稍稍受了一點刺激就容易做出犯罪的行為。

（二）外界原因

社會環境的原因。由于我國正處在社會轉型階段，文化市場的不規范、社會不良風氣、不法分子的引誘等因素，是導致青少年犯罪的外部因素。在文化市場上，一些不健康的圖書、報紙、音像出版物、不良網站和網絡信息，宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內容，這些低級、暴力、庸俗的文化侵蝕了青少年的思想。當今社會中不良風氣給青少年帶來了消極的影響，對青少年在生長過程中的世界觀、人生觀、價值觀造成很大的腐蝕作用。而在社會上閑蕩的青少年，有的由于整日無所事事，受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用；有的則是因為沒有正當的經濟來源，便尋求非法的途徑來滿足自己的生活需要；而有的則是閑的無聊，便滋事打架，最后導致犯罪。

（三）家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。首先是家長過度溺愛孩子，現在許多家庭大多是獨生子女，家長過分寵愛孩子，甚至是有求必應，同時隔代的溺愛更加嚴重。其次是教育方法簡單粗暴。許多家長以為教育孩子就是打罵結合，“棍棒底下出孝子”，對孩子隨意打罵，濫施家長的權威，青少年與父母在家庭中經常發生沖突，從而造成孩子的叛逆心理嚴重。再次是父母對子女不管不顧。由于父母離異或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事業，沒有時間精力照顧孩子，使有些青少年極度自大和粗暴蠻橫，客觀上造成青少年的人生觀、價

值觀的畸形發展。

三、青少年犯罪的現狀

當前，我國青少年犯罪現狀相當嚴峻，引起了社會的高度重視和廣泛關注。據中國青少年研究中心發布的中國“十五”期間青年發展狀況和“十一五”期間青年發展趨勢研究報告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來5年進一步增加。報告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，其中全國法院判決的青少年罪犯5年間增長12.6%，未成年人犯罪數量增長情況更加突出，5年間上漲68%。由于發育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來不滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多。“十五”期間，中國青少年人口總量由低谷開始爬升進入一個穩步上升期，而目前中國整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態，因此未來青少年犯罪總量將進一步增加。青少年是一個民族的希望，用法律來保護青少年合法權益，用教育來預防青少年犯罪，是我們建設和諧社會中的一項重要任務。宋慶齡先生曾經說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。因此，加強對青少年違法犯罪問題研究已是刻不容緩。

四、青少年犯罪案例分析

案例一：“蠱惑仔”引誘學生犯罪

一名年僅16歲的女中學生露露聽說有個低年級的同學罵她，就叫來幾個朋友，把那個女孩暴打一頓；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢近5000元。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當班長、學習尖子遠不如當大姐大威風！”據燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因為她們看到電視、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當然更喜歡情節生動的電影故事，看得多了，就覺得，認“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現良好的學生開始“出軌”。不良的社會環境目前已經成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關部門必須加大掃黃打非的力度，消除環境給青少年帶來的不良刺激，這對青少年的成長至關重要。案例二：未成年人犯罪也要負責任

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災。他先將一堆麥草點燃，但因火勢較小沒有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000余元。法院鑒于王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個月，其父母賠償受害人的全部經濟損失7000余元。如何確定未成年人刑事責任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了法律規定的犯罪行為。實施犯罪時的年齡，一律按照公歷的年、月、日計算。過了周歲生日，從第二天起，為已滿

××周歲。

未成年人犯罪是否負刑事責任我國《刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責任一般應當由未成年被告人的監護人承擔。未成年被告人有個人財產的，應當由本人承擔賠償責任，不足部分由監護人予以賠償，但單位擔任監護人的除外。

如果調閱一下各地的報刊，就會發現幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報道，其中還有一些性質相當嚴重的惡性案件。這些報道和其他千奇百怪的事情同時擠在大小報刊的社會新聞版上，成為新聞生產和消費的一部分，你可以去注意，也可以忽視，似乎不再有什么值得大驚小怪的。在這種“司空見慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。

五、青少年犯罪預防對策

預防青少年犯罪，是一個事關民族前途命運的重大社會問題，應該引起各級部門的高度重視和全社會的共同關注。主要還是要從家庭、學校和社會三方面做起。

（一）搞好家庭教育

首先，父母對孩子既要嚴格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意發現孩子的缺點，做到防微杜漸。父母對孩子真正的愛不僅僅是讓其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培養孩子良好的品德，不能認為“樹大自然直，人大自然好”，對孩子采取聽之任之的態度。在生活中要注意觀察孩子的一些異常變化，如情緒反常﹑學習興趣下降﹑對不良書刊感興趣﹑逃學﹑夜不歸宿等現象，若發現孩子有上述行為，應主動和學校取得聯系，積極配合老師，及時幫教，防患于未然。其次，要講究方法，耐心誘導，切忌粗暴。父母都愛自己的子女，但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大，講究正確的方法對孩子成長是很重要的。家長和孩子之間要培養良好的感情，使孩子感受到父母的疼愛和家庭的溫暖。當孩子有錯誤時，父母應動之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說服。切不可感情沖動，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子產生對立情緒，其效果往往適得其反，甚至會導致孩子離家出走，流浪社會走上違法犯罪的道路。再次，家長既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。俗話說：“上梁不正下梁歪”，家長行為不良，最容易影響子女變壞。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關系等都對子女有著潛移默化的影響。子女通過對家長言行的耳濡目染，逐漸培養自己的是非標準和美丑善惡觀念。如果家長言行一致，以身作則，就會受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不僅不能教育好子女，還可能起更壞的作用。所以家長首先要檢點自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先堅決不做。

（二）改進和加強學校教育

首先，學校教育要堅持貫徹德﹑智﹑體全面發展的方針，堅決摒棄“應試教育”，大力提倡素質教育。各校應根據教育部的要求，抓好四項工作：繼續轉變教育思想和教育觀念；

改革考試制度﹑考試內容和考試方法；優化教師隊伍；建立新的教育評價制度。其中，最重要的是考試制度與考試方法的改革，否則，素質教育也只是一句空話。其次，要加強學校的法制教育。當前，學校法制教育的根本任務就是要實現兩個目標：第一是讓學生知法懂法，預防違法犯罪；第二是使學生養成依法辦事，依法維權的好習慣。如何加強學校的法制教育呢？（1）要轉變觀念，把法制課放在同主課同等重要的地位；（2）要提高法制課教師的授課水平。法制課教師不能濫竽充數，必須是經過正規培訓，具有一定理論水平和實踐經驗的教師；（3）要編寫通俗易懂﹑形象生動，能引起青少年學習興趣的法制教育的教材和課外讀物；（4）要賦予法制教育以新的內涵，不僅要把法制教育作為預防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到維護青少年權益的高度來認識。

（三）創造良好的社會環境

1.切實履行監護職責。父母或者其他監護人和學校要履行各自的監護職責。家長不能讓未成年人脫離監護單獨居住，學校不得隨意開除未成年人的學籍；中小學生曠課的，學校應及時與其父母聯系；未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者監護人或者其所在的寄宿學校應當及時查找，或者向公安機關求助。國家應從法律上對家庭﹑學校及其他責任人不履行監護職責的行為實行相應制約。

2.加強對文藝宣傳部門的管理。文藝宣傳是社會教育的重要手段，有關職能部門必須加強對文藝宣傳部門的管理，嚴格執行《預防未成年人犯罪法》中關于“廣播﹑電影﹑電視﹑戲劇節目，不得有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容”的規定。禁止中小學附近開辦營業性歌舞廳﹑營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。嚴格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動的出版物。

3.加強對中小學周圍環境的治理。中小學是未成年人最集中的場所，加強對中小學生周圍環境的治理，既可以為中小學生的學習創造一個良好的外部環境，又可以防止中小學生受社會上不良行為的影響。公安機關作為維護社會治安的專門機關，應把加強中小學校周圍環境的治理作為重點，及時制止﹑處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為。

（四）發揮社區在預防青少年違法犯罪中的作用

要充分發揮居民委員會﹑村民委員會和廣大群眾在預防青少年違法犯罪中的積極作用。

（1）加強對社區文化的管理，對那些有害于青少年健康成長的文化場所要及時查辦；（2）積極倡導健康文明的社區行為規范，禁止不良行為；（3）積極幫助青少年解決實際問題，防止他們采取非常手段去解決問題而走上犯罪道路；4.教育挽救失足青少年。

總之，預防青少年犯罪是一項復雜﹑艱巨而又崇高神圣的工程。只有調動社會各方面的力量，進行綜合治理，才能減少青少年違法犯罪，實現社會治安的根本好轉。

參考文獻

【1】百度文庫《青少年犯罪的特點、成因及預防對策探討》

【2】《青少年犯罪的現狀和特點及典型案例》

【3】《現階段青少年犯罪：狀況與對策》

【4】半月談《青少年犯罪的現狀和特點及典型案例 》李宇英

第五篇：淺談如何預防青少年犯罪

淺談如何預防青少年犯罪

馬 百 全

近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70％以上。在整個青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達80％以上。青少年犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題。青少年是祖國的未來，民族的希望，二十一世紀的主力軍，重視和加強青少年的法制教育和思想品德教育勢在必行，預防青少年犯罪不僅關系到社會治安問題，人民生命財產問題，而且直接關系到社會主義建設的順利進行。分析青少年犯罪的原因、特點，尋覓預防青少年犯罪的對策，是一項功在當代，利在千秋的事情。因此，本文試就如何預防青少年犯罪，加強青少年教育談一點淺薄的看法。

一、青少年犯罪的動機及犯罪因素

預防青少年犯罪首先我們必須要了解青少年犯罪的動機，即犯罪的主觀方面，是指犯罪的主體對自己所實施危害社會的行為以及危害社會結果所抱的態度，也是指刺激犯罪人實施行為達到犯罪目的的內心沖動或者內心起因。其次我們要了解青少年犯罪的心理發展，青少年犯罪心理的發展是受人的心理發展的一種規律制約的，人的心理發展就是把人的生物特征和需要，不斷的納入到這一特性的社會關系的規律之中，生物學因素決定心理現象的發生和存在，而社會因素決定心理現象發生和變化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物學因素也有社會因素，具體的說，是家庭、社會和學校的不良影響和青少年心理發展階段中的不穩定性、沖動導致正常的文化、思想和道德的心理失調的結果。青少年是人生中的黃金時代，精力充沛，思維敏捷，感情豐富，是人生觀和價值觀和世界觀逐步形成的重要階段，也是決定青少年走向生活的關鍵階段。青少年犯罪目的確定不是無緣無故的，而是有一定的犯罪動機作指導的，這種動機促使他內心的沖動或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的動機是貪財、好色、仇恨、報復、嫉妒等等，而青少年除了這些以外，還與自身的特點有關系，這個時期的青少年富于幻想，思維片面，情緒不穩定，容易沖動，行為偏激，使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會，他們分不清楚社會的真善美及其丑惡，是非觀念模糊、價值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險、盲目的講哥們義氣，喜歡模仿他們心中的偶像，接受社會的東西快。如果他們不及時得到學校老師的正確引導，那么他們容易養成不良的習慣，走入歧途，從而走向犯罪。誘發青少年犯罪的因素主要表現在：

1.家庭因素。

家庭是社會的細胞，是青少年成長的搖籃，是青少年最早接觸的群體關系，父母是青少年的第一任老師。從法律角度上講，父母是孩子的監護人和教育責任人，家庭成員的不良惡習和錯誤的觀點很容易使青少年誤入歧途，從而影響到青少年的健康成長及其正確的人生觀和價值觀。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。很多的父母文化層次底，對孩子的教育不聞不問，對孩子的品德教育漠不關心。如：①、父母的粗暴及不和離異，很容易造成孩子在心靈上的傷害，給孩子心靈蒙上了陰影，使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁，讓孩子產生仇恨心理和報復心理。②、父母在生活行為上的不檢點或者過度揮霍浪費，對孩子產生潛移默化的影響，從而給孩子犯罪心理提供了物質條件和思想意識；③、父母過分的溺愛縱容及沒有盡到監護人的義務等等方面。

2.社會因素。

社會的影響給孩子心靈成長起到了很重要的作用。社會是一個鍛煉人和改造人的大舞臺。改革開發給國家帶來了經濟上飛躍，社會財富和人們的生活水平也很大程度的得到了提高。但外來的不良思想給孩子的環境帶來了負面影響，社會環境受到西方腐化的影響，遭受了一定程度的惡化，社會混亂，無業人員的增加，給社會造成了不安定因素，社會現實及丑惡現象不時的腐蝕著青少年純潔的心靈。如網吧、電子游戲、不健康的刊物，還有一些地下影都播放一些恐怖、淫穢、槍戰、強奸、綁架等等影片，對青少年心理造成極大的影響，使部分青少年不能自拔走入歧途以致犯罪。

3.學校因素。

學校是青少年聚集人數最密集的地方，是青少年接受教育的主要場所，是青少年步入社會的必經之路，因此，學校應該成為預防青少年犯罪的重要領域，應引起學校方面的高度重視。當然，不是說將青少年犯罪的主要責任歸結于學校。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的五十七條明確規定學校有預防青少年犯罪的法定職責。

學校忽視青少年法制教育主要表現在：①、當今大多數學校非常重視智能教育，片面強調升學率，嚴重忽視了學生的法制教育和心理健康教育，沒有讓青少年學會通過正常合法的途徑宣泄和放松化解學習壓力帶來的負面情緒，從而造成升學率不斷升高，而學生素質偏低。現在是競爭時代，青少年所面臨的壓力很大，但壓力過大，就會無形中對身心健康產生影響，這就需要教師給予正確的引導，釋放和解決心理問題。而校方往往以升學率來評估學校的教育質量和師資能力，達到社會對學校教育的認可。對學習成績較差的學生采取不負責的態度，任其發展，甚至有些素質差的教師還對其冷嘲熱諷，進行體罰，拒絕對差學生的教育，使學生的心身健康受到嚴重的傷害，讓成績差的青少年產生自卑，缺乏上進心，自暴自棄，厭學逃課，加上不良的外部因

素的影響和引誘，很容易走上犯罪。②、忽視了對學生的道德教育和法制教育。青少年是一個不容忽視的群體，學校在抓智能教育的同時，往往把思想教育拋在腦后，有部分教師甚至認為這是政府的事情，有一位教師在他班發生案件時對媒體說過這樣一句極與身份不符的話，說：“青少年要犯罪，學校是攔不住的。”將青少年犯罪完全推出校外。他這種做法是消極的，不負責的。臨近犯罪的青少年大多數是認識能力低下，往往是對是與非，善于惡的概念模糊，甚至根本不知道什么是違法犯罪，把打架斗毆、搶劫偷盜、耍流氓當成是膽量的鍛煉，他們把這種違法犯罪行為誤認為是勇敢，英雄和意志堅定的表現。由于學校的忽視，使青少年缺乏政治觀、法制觀、道德觀、勞動觀。③、學校對青少年的監管不嚴。一些學校的管理和規章制度不健全，對學生存在的不良行為沒有行使可行性的幫教措施，導致問題沉積，校風不正，甚至歧視有缺點的學生，在言語上進行打擊，導致學生心理變態，從而厭學逃學，隨波逐流，流入社會與社會上的不良分子混在一起，參加不健康的活動，走向犯罪。④、教育方式存在問題。一部分學校忽視了對青少年的心理教育和性教育，認為這是一個不值得花精力的工作。從現實社會來看，這種教育很重要。青少年在這個階段心理和生理都處在一個活躍期，他們好奇，思想和行為容易情緒化，很難把握自我，沒有自控能力，意志薄弱導致沖動，如果受外部的不良誘惑和熏染，老師不加以正確的引導很容易出現早戀或者頹廢，甚至走向犯罪。⑤、教師職業道德存在一定的問題。教書育人是教師的職責，作為教師不僅要教好課，也有對學生日常行為正確引導的責任。社會經濟化為教師提供了一個智能變經濟的平臺，為此，有部分教師受社會不良的影響，忘記了教書育人的宗旨，利欲熏心，歧視家庭經濟差的學生，甚至對成績差的學生進行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學生，造成貧困學生和成績差的學生產生畏懼理或者自卑心理，對違紀的學生不及時采取說服教育，甚至歧視他們諷刺他們，使他們抬不起頭從而流浪社會，結交社會上的不良朋友，參加不健康的活動，走向犯罪。

二.預防青少年犯罪的建議

對待青少年犯罪關鍵是在預防，具體表現在引導教育，感化教育，預防教育和懲戒手段。

1、家庭預防

預防青少年犯罪家庭教育是至關重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作為父母責無旁貸。14歲至18歲是青少年成長的關鍵時期，從青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特點就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩，甚至犯罪了還不明白錯在那里，為什么他們的行為是錯的。因此，必須提高家庭素質，營造良好的家庭環境和家庭氛圍，同時父母應該積極配合學校對孩子加強法制教育和思想品德教育，樹立孩子的法律意識和道德意識，培養孩子的良好生活習慣和學習習慣，不能盲目的夸獎和褒貶孩子，更不能過分的溺愛孩子，青少年犯罪產生的只是結果，而犯罪心理的形成總結原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行，有意無意的引導和教唆了孩子，潛移默化的影響結果。和睦的家庭，健康的家庭給孩子帶來的是穩定的、和諧的、有生機的天空，父母用健康的心態和孩子交流，就會引導培養孩子有上進心、有自信心、有愛心、有責任感、有同情心，讓孩子順利的渡過困惑期，樹立孩子的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子明白什么可以做，什么不能做，培養孩子的有獨立思考問題、分辨是非的判斷力及對待應付控制各種局面的能力，幫助孩子建立健全人格。我們深刻體會到，青少年的健康成長離不開父母的呵護和幫助，在青少年時期父母的導航很重要，這關系到孩子走向社會是否能讓社會認可。成功的父母不僅是事業的成功，也應該是孩子的表率，榜樣的力量是無窮的是無形的。反之，父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無形的傷害，他們得不到父母的關愛和正確的引導，久而久之，使孩子孤獨、自卑、怨恨、狂妄，給違法犯罪心理提供了物質條件和思想基礎，使外界的不良誘惑因素有了可乘之機，使青少年走向犯罪的道路。

2、社會預防

社會是人們生活的共同體，任何人沒有能力脫離社會這個大舞臺。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強青少年教育，預防青少年犯罪，是全社會的共同責任和義務，單靠一個部門是難以預防的，預防青少年犯罪是一個非常重要的系統工程，需要全社會共同努力，要從關心、愛護、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進行法制教育和宣傳，用案例和現實生活來引導他們學法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態，避免青少年犯罪和減少犯罪。主要從以下幾個方面著手：①、清理整頓社會環境，嚴禁學校周邊開設舞廳、網吧、電子游戲室，使青少年遠離毒品、網絡和電子游戲。這些是當前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷網吧而犯罪的已經成為不爭的事實。他們在網絡上瀏覽到了暴力、色情等網頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。還有不少青少年在虛擬的網絡里上網聊天，結交朋友，甚至發生了網戀不能自拔，因囊中羞澀，不能支付上網費，又不敢跟父母要，最后走向盜竊之路。②、杜絕不健康的報刊雜志、淫穢錄像、影視作品進入學校和學校周邊區域。這些不健康的東西很容易腐蝕青少年純潔的心靈。進一步完善和加強社區管理，加大掃黃力度，凈化社會風氣。③、對青少年進行愛國主義教育，樹立青少年共產主義的遠大理想。

3、學校預防

學校在很抓教學質量的同時，更應該注重孩子的教育工作。主要表現在：①、切實加強校園法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社會和良好的環境中接受教育。

不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學生的道德意識和法制觀念。引導學生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的活動，多上優質課、法制課、思想道德課。②、提高教師隊伍的法制素質。青少年在學校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質，才能培養出具有法制意識觀念強的學生，在現實教學中，有相當一部分教師缺乏法律意識，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴重侵犯了學生的合法權利，給學校和教師造成了惡劣影響。他們只追求分數，對成績差的學生漠不關心，缺乏耐心的教育引導，甚至冷嘲熱諷或者，打入另類，有的甚至將他們推出校門，使學生得不到正常的教育，得不到老師關愛，自暴自棄，產生輟學和厭學心理。因此，教師應該針對青少年的能力特點、個性特點、行為特點、興趣愛好進行因人施教，平等對待優劣學生，引導成績差的學生提高學習興趣，對有缺點的學生耐心幫教，讓他們遠離罪惡。③、加強青少年的心理教育和青春期教育。由于現在的學生學習壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應該針對這些進行心理教育和引導，幫助學生克服成長中的障礙，適應環境。青少年正處于青春期的發育和成熟過程，肌體內部受性激素的生理影響，容易引起沖動，這個年齡段的孩子對于道德觀念很膚淺，情感沖動往往難以控制，容易突發性暴力犯罪。作為教師應該正確引導學生平穩的渡過青春期，對青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避實質性問題，要理直氣壯的講性教育，不能讓青少年對性有神秘感。④、加強和完善學校的治安管理制度，制定強有力的保護和預防措施，多注意學生在課余時間的行為動態，及時發現和制止學生的犯罪行為。青少年因為在青春期容易沖動，并帶有逆反心理，因此學校必須制定嚴格的制度來約束他們，對預防青少年犯罪起有很大的作用。對厭學逃學的學生應及時通知監護人，確保學生不進入不健康的場所。

總之，預防青少年犯罪是一項長期而艱巨的任務，我們要利用一切可以利用的因素來預防青少年犯罪，不斷完善社會風氣，消除各種隱患，減少負面影響，從而達到預防和減少青少年犯罪。

二OO七年十月二十日