第一篇：弘揚雷鋒精神 從點滴小事做起wl
弘揚雷鋒精神從點滴小事做起
1963年3月5日，毛澤東同志題詞：“向雷鋒同志學習”。50年來，雷鋒精神不斷發揚光大，學雷鋒的志愿者隊伍也持續發展壯大。
在學雷鋒志愿服務月，隨處可見志愿者勤勞的身影，隨處可見雷鋒精神的傳承。但在大多數志愿者熱情的笑臉、溫暖的雙手背后，我們依然抱有疑問。怎樣才是雷鋒精神真正的傳承者？怎樣避免學雷鋒“眼光高、下手難、走形式”？這個問題，值得我們思考。
學雷鋒，不是喊口號、擺架子，更不是走形式。在經濟社會和諧有序發展的今天，不是只有為白血病人捐骨髓、為困難學生捐資助學等大事才是雷鋒精神，扶老人過馬路、為殘疾人端茶倒水、撿拾路邊的飲料瓶進垃圾箱等等在身邊隨處可見的小事同樣是弘揚雷鋒精神。就像 “創衛”工作開始以后，我們常常可以看見一個個灰塵滿身的志愿者在道路兩旁清理垃圾，一個個汗流滿面的志愿者在與電線桿上的小廣告做搏斗，一個個曬得面容黝黑的志愿者在路口勸阻行人不隨地吐痰、不亂丟垃圾、不闖紅燈，他們還我們一個干凈、整潔、文明的城市，他們同樣也是雷鋒精神的傳承者！
我們要明白，雷鋒精神是一種堅定的理想和信念，是一種積極進取、助人為樂、堅守崗位的高貴品質，是一種全心全意為人民服務的火熱情懷。它讓我們真正學會踏實肯干，學會用心付出，學會在平凡的崗位上創造不平凡。
學雷鋒，弘揚雷鋒精神，讓我們從身邊的點滴小事做起，共同為建造美好**貢獻自己的一份力量。
第二篇：繼承弘揚民族精神,從點滴小事做起
繼承弘揚民族精神，從愛班愛校做起
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代更需要偉大的民族精神。由56個民族融合而成的中華民族，在五千多年的歷史長河中，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。
1839年6月3日，震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，維護了中華民族的尊嚴！硝煙現場禮炮轟鳴、群情沸騰，從此民族意識開始覺醒。林則徐的這種愛祖國、拒外侮的民族精神傳頌千古。
在抗擊非典的這場沒有硝煙的戰爭中，不計其數的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上，以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無私、勇敢和忠誠，悲壯地再現和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
在雅典奧運會上中國軍團收獲了32枚金牌，躋身第一集團，固然可喜可賀，但更令人敬佩的是，他們向全世界充分展示了精誠團結、奮勇拼搏的民族精神。
從古到今，中華民族涌現了許多弘揚民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學習生活。
見到老師要問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得相同的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關懷與幫助，這種尊師重道、善待他人也是流傳千古的民族精神。
下課后，能自覺保持學校良好的秩序，教室里、走廊上、樓梯口，少些喧鬧、少些追逐，課堂上多些唇槍舌劍的思維碰撞，書吧里多些捧著書籍津津有味閱讀的身影。這種勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。
用餐時，不管是在學校，還是在家中，不要因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡，因為勤儉節約也是民族精神的體現。
弘揚民族精神，展示中華民族的風采，其實很簡單，只要從身邊的一點一滴做起，從愛班愛校做起。
第三篇：關愛,從點滴小事做起!
關愛，從點滴小事做起！
悅來中心小學每月一事主題系列活動三月份活動方案
【活動導言】
又是一年三月時，和煦的春風吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機，復蘇的萬物孕育著綠色的希望。“蜂蝶成群來翩舞，百鳥結隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機盎然的春之畫卷！【活動目的】
1.扎實有效地開發、實施以“關愛——公益”為主題的閱讀課程，把兒童的認知、情感帶入新的發展區，使學生受到自然、社會、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發學生熱愛自然、熱愛生活、關愛他人的感情，知道關愛自然，就是關愛人類自己；在感受關愛和付出關愛中健康成長。
2.打通各學科之間的壁壘，整合3月份的幾個重要節日和紀念日，充分利用這些課程資源的“相似塊”，開展綜合性的教育活動。通過以種一棵樹，做一件好事（如去一次孤寡老人家，去社區撿一次垃圾等）等形式，讓師生有公益的意識，從而培養學生敬畏自然、敬畏生命的生態環保意識，培養學生從小立志做保護大自然、保護地球家園的真正行動者；同時在于提高學生的參加公益性活動的意識，以活動促行為，體驗自己的行為給周圍的人們帶來的快樂，品嘗參加公益活動的幸福感。【活動口號】
付出點滴關愛，收獲滿滿幸福！【活動時間】
2014.3.1～2014.3.31 【活動準備】
1．利用學校“悅悅”廣播臺和周一升旗儀式，向全體學生發起各類倡議：向雷鋒叔叔學習、向媽媽表達一份愛、種下一顆種子·收獲一片綠蔭、3·15消費者權益活動等。（少先隊大隊部）
2．請各年級根據學生年齡特點選擇、增減活動，并把方案詳細化。（具體要求：各年級根據學校總方案，自行設計制定適合于本年級開展的每月一事主題活動方案，要求不要照搬學校方案，要在學校方案的基礎上，體現年級個性，可以在學校總方案的基礎上進行增刪，并于3月10日前發至海教在線。）（三月份責任人）【活動過程】
一、主題閱讀
1．各班結合學生的年齡特點認真選擇合適的主題閱讀內容，開展晨誦午讀。本月節日較多，要有與學雷鋒、三八婦女節、植樹節等相關節日的主題晨誦。
推薦：
低年級：《植樹》《留住小鳥》《清明》《認識益鳥保護益鳥》《小云雀植樹》等。
中年級：《綠色的三月》《走，我們去植樹》《植樹歌》《荒山植樹節》《贊美綠色》《母親和植樹》《要的是綠色》等。
高年級：《三月遐想》《春天，我們來植樹》《三月隨想》《種樹》《植樹節的由來》《熱鬧“植樹節”》《心靈的綠化》《白楊禮贊》等。
2.教唱與植樹、學雷鋒相關的歌曲。如《學習雷鋒好榜樣》等。（音樂老師）
3.組織觀看《離開雷鋒的日子》、《漂亮媽媽》等和3月份主題相關的電影。（班主任）
（資料積累：有關“關愛”的閱讀文本資料。）
二、主題實踐
春天，休眠一冬的樹木剛剛蘇醒，體能充沛，從苗圃等樹苗基地移植的樹苗，與土壤短暫分離后，移栽到其他地方非常容易生根，因此，春天是種樹的好季節。帶領學生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹苗，放飛一個個綠色的希望，齊心協力，團結合作，用雙手建設一個更清、更綠、更潔凈的綠色家園！
【低年級】
1．我向媽媽表達一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節日快樂、主動為母親分擔一些家務等活動，在節日的祝福聲中讓母親感受到子女的關心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！2．我為班級獻愛心：以“三·五”學雷鋒日為教育契機，組織孩子們為班級、為身邊的伙伴做一件好事，在孩子幼小的心田種下關心和愛的美好種子。
3．我為校園獻愛心：以“三·五”學雷鋒日為教育契機，組織孩子們在校園開展撿拾垃圾、綠化校園的活動，從小培養學生的公益意識。
4．保護綠色，維護環境：各班成立“護綠小隊”，在校園內開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養護綠化行動，尤其要密切關注自己清潔衛生包干區的相關情況。
5．我為植物畫張畫：各班的美術老師利用美術課的時間，組織孩子畫出心中最美麗的植物。可以是自己盆栽的植物，也可以是自己想象中的植物。
（資料積累：感恩卡、“我為班級(校園)獻愛心”統計表、圖畫、活動照片等）
★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發活動。【中年級】
1．我向媽媽表達一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節日快樂、主動為母親分擔一些家務等活動，在節日的祝福聲中讓母親感受到子女的關心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！
2．我為社區獻愛心：以“三·五”學雷鋒日為教育契機，組織三年級孩子們到學校附近的馬路上撿拾垃圾，培養他們的為他人服務的公益意識。
3．愛心走進社區：以“三·五”學雷鋒日為教育契機，組織四年級孩子走進社區孤寡老人的家打掃衛生，為老人獻上一片愛心，讓尊老敬老這一中華民族的傳統美德，得以星火相傳。
4．保護綠色，維護環境：各班成立“護綠小隊”，在校園內開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養護綠化行動，尤其要密切關注自己清潔衛生包干區的相關情況。
5．編撰愛綠宣言：帶領孩子調查了解校園的綠化情況，積極編撰校園綠化宣言。
（資料積累：感恩卡、活動體會、愛綠宣言、活動照片等）★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發活動。【高年級】
1．我向媽媽表達一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節日快樂、主動為母親分擔一些家務等活動，在節日的祝福聲中讓母親感受到子女的關心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！
2．栽下“親情樹（花）”：在家內與爸媽共植一棵樹或一盆花，并記錄它的成長過程。
3．愛心走進社區：組織孩子們走出校門，走進社區，進行衛生打掃、鏟除牛皮蘚、向社區居民發放綠色環保倡議書。
4．保護綠色，維護環境：各班成立“護綠小隊”，在校園內開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養護綠化行動，尤其要密切關注自己清潔衛生包干區的相關情況。
5．設計公益廣告：充分發揮孩子們的聰明才智，挖掘孩子們的創造潛能。讓孩子們用圖文結合的公益廣告，詮釋自己對愛綠護綠、愛心公益的理解。
（資料積累：感恩卡、植物成長記錄日記、公益廣告設計、活動體會、活動照片等）
★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發活動。
三、主題展示
1．各班將活動開展過程中的照片、參加實踐活動的相關體會等經過精心設計，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園！
2．各班開展活動成果分享交流會，可采取晨會或班隊會的形式。（班主任）
四、評價反思
1．感悟交流——撰寫成長故事
組織師生積極撰寫成長故事，內容可以是參加活動后的感想、收獲等，并及時上傳海門新教育在線。
2．反思延伸——撰寫活動小結
各班要做好本月活動的小結。總結學生在活動中的收獲，總結在活動過程中的所思所想，以及活動存在問題的剖析，為今后更好的開展活動打下基礎。
3．各年級整理、收集有關活動資料，并裝入資料包。
資料要齊全且富有個性，主要是年級方案、晨誦設計、晨會設計、學生原生態作品、各類實踐活動中的調查表、記錄表、活動照片、學生觀察記錄、活動體驗日記、師生成長故事、班級總結等。
第四篇：從小事做起,見雷鋒精神（范文）
從小事做起，見雷鋒精神
小時候，我常常聽到大人說：“學雷鋒，做好事！”。長大了才明白，雷鋒是一個助人為樂的好戰士。今年是毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”發表50周年，我讀了雷鋒叔叔的故事后，更讓我懂得了好事不分大小，一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。
記得那是春節前的一天，我和媽媽上街買年貨。街上有很多人，在我們不遠處，有兩個一高一矮的老人，他們穿著又臟又破的衣服，高個子走在前面，提著幾顆大白菜，矮個子左手抱著幾個大大的柚子果，右手緊緊地扶著高個子的肩膀。媽媽告訴我，后面的矮個子是個瞎子，他看不見，只能依靠別人。我覺得他們很可憐，就一直看著他們。矮個子提果的袋子由于太薄了，果太重，袋子的耳朵斷了，果掉了出來，看著他們忙著撿果和扎袋子，我馬上問媽媽要了兩個裝年貨的袋子，跑過去遞給他們，高個子老人連忙對我說：“謝謝你啊，妹妹你真好。”這雖然是一件非常小的事情，但是我想起了媽媽經常要我背的一句古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要以為好事較小不去做，不要認為壞事很小就去做，雷鋒叔叔一生都在做著微不足道的好事，但是只要能幫助到別人，他都從不計較。
小浩是我的同桌，是個調皮的男孩，他經常欺負我，所以我很不喜歡他。一天，他忘了帶筆盒到學校，上課時他向我借筆寫作業，我沒有借，而且還希望他寫不了作業老師就會批評他。可是過了一會，我想：雖然他經常欺負我，但是同學之間要互相幫助，有困難的時候，我不能只想著自己。于是我就把筆借給了小浩，他開心地對我說：“謝謝！”我這才知道，其實幫助別人是多么的簡單和快樂！
學習雷鋒并不難，只要我們能從小事做起，從身邊做起，去幫助那些遇到困難和需要幫助的人。就像一首歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”讓我們一起學習雷鋒，助人為樂，讓雷鋒精神在我們心中永駐！
四年級:114號碼
第五篇：共建文明城從點滴小事做起[范文]
共建文明城從點滴小事做起
文明是什么，城市文明，在某種意義是社會公眾對某個城市的印象，是一個城市的文化資產。一個城市的文明體現了城市的品牌，是一個城市區別于其他城市的地方，反映了一個城市的獨特性和價值觀。
寶應，歷史悠久，人文匯萃，蘇中大地上一顆冉冉升起的明珠。走進歷史的長河，一代又一代的寶應人，用智慧、熱情、行動，甚至鮮血和生命，為實現家鄉經濟繁榮、社會和諧創造了無數的輝煌與成就。
翻開歷史新的一頁，跨入21世紀的寶應人民，在縣委縣政府的帶領下，緊緊圍繞“趕超發展、爭先進位”的發展戰略，大力弘揚新時期寶應精神，團結一心，奮發圖強，為建設一個更加民主、更加富強、更加文明、更加和諧的美好家園不斷刷新著新的“寶應日歷”。作為一名寶應人，我為家鄉的發展和崛起感到無比的光榮和自豪，也深感自己的責任與義務。可曾意識到，當我們在盡情享受家鄉變化帶給歡樂愜意的同時，也在承受著城市中一些不和諧的音符。在潔凈的街道上，面對突然飄來的一片紙屑，一個塑料帶，有多少人會主動的把它揀起來。當您在為孩子講著愛護環境，遵守交通規則的時候，自己是否也在躬身力行。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果對隨地吐痰，隨手摘花，隨口臟話習以為常，對亂扔、亂倒、亂貼、亂掛當成小事一樁，不值得一提，那么、長期以往，原本清潔衛生的街道將會垃圾成堆，蚊蠅成群。試想一下，在如此臟、亂、差的環境中，您還會選擇在這座城市里工作生活嗎？那些投資者和創業者還會選擇這里投資創業嗎？
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以至江海。平凡中見偉大，小榮日積月累，可成就大榮，養成大人格。文明其實離我們很近很近，有時只需要一種手勢，一句真言，一個微笑。花香蝶自來，當我們在公交車上主動為老人、為賓客讓座時，無形之中提升了客人對這座城市的美好印象，在內心深處自發涌現出對這座城市的難舍難分之情。
沿著先人的足跡，乘著改革的春風，在推進寶應經濟快速騰飛、實現跨越式發展的進程中，作為城市的一員，作為城市的主人，我們每一位寶應人都應該積極行動起來，在平時工作生活中，時時檢點自己的細小行為，明辨是非，區別善惡，分清美丑，努力從身邊事、平凡事、眼前事做起，從文明行路、文明行車等點滴小事中培養良好的道德品質與行為習慣，而不能“因小失大”。如果自己做到了，自己就是一個文明的人，如果大家做到了，就會形成一個文明的群體，如果整個城市做到了，那就是一個文明的城市。只有家鄉的城市品位提高了，才可以吸引和聚集越來越多的人才來家鄉投資、創業和生活，才能進一步加快實現家鄉“趕超發展、爭先進位”的建設步伐。
我愛生我養我的這片熱土，我愛我美麗的家鄉，讓我們攜起手來，用心去關注寶應的變化，用愛去傳播文明的理念，共同為建設一個文明和諧的美好家園而努力奮斗。
文明的生活環境，大家都喜歡。我們走在路上，希望路邊整潔。希望小區里面那些養狗的居民不要影響周圍人的生活，希望路邊的石榴樹綠意蔥蘢，綴滿讓人喜愛的石榴。但這樣的環境是靠生活中的每一個人，在日常生活中時時處處注意自己的言行得來的。文明，并不遙遠，也并不空洞，它時時處處存在于日常生活中。如果我們大家在日常生活中，都能從身邊的點滴小事做起，一個文明的社會環境就會形成。大家去精心地自覺維護文明生活的同時，也會無時無處不在享受著別人講文明給自己帶來的生活便利。
我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小
事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
文明是什么？也許誰也說不清文明的具體含義。文明也許就是一片廢紙與垃圾桶之間的距離。文明的人不一定是學識淵博的人。它可以存在于平凡得不能再平凡的人心中。
我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。而我們每一個中學生都是祖國的未來，我們的素質就是國家的素質，我們的文明就是國家的文明，只有一個文明的民族才會受到尊重，只有一個文明的國家才能興旺。俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在同學面前、古寨人民面前、在和平人民面前、在河源人民面前、在廣東人民面前、在中國人面前、乃至在世界人民面前折射出你的文明程度。我們要從我做起，從身邊做起，做一個文明的中學生。
圍繞全市中心工作，從服務于經濟建設的大局出發，圍繞向海發展的主題、全面轉型的主線、建設濱海新盤錦和提高生態文明水平的新要求，以創建文明城市為核心，創建文明城市，需要從我做起。我們希望看到一個文明的城市，但是一個城市的群體文明是由千千萬萬個“我”匯聚而成的。沒有從“我”做起的個人文明，就沒有一個城市的整體文明。相信自己，我們每個市民都是創建文明城市最基礎、最重要的力量，都是一粒文明的種子。我們折射文明的一言一行、一舉一動都將煥發更廣泛更強大的文明的力量，將時時刻刻影響著這座城市。從自己做起，從身邊做起，從現在做起，不斷提高自身文明素質，增強文明意識，培養文明習慣，講文明話，辦文明事，做文明人，我們必將順利實現創建省級文明城市的工作目標，迎來一個更加美麗、更加文明、更加和諧的新撫順!文明，一個不陌生的字眼，卻處處象征著我門的道德、品質。遙望千古，文明無處不在。從繁華的大街到寂靜窄小的小巷。從燈紅酒綠的城市到偏僻貧窮的村莊。
我們都曾看到過這樣一條公益廣告：文明也許是一米的距離，文明也許是一張紙的厚度??看了這樣的廣告，會使人們感覺到文明近在咫尺，文明就在小事之中，只要我們從身邊的小事做起，就能筑起社會文明的大廈。
隨手撿起的易拉罐，那是文明； 輕聲對老師的一聲問候，那是文明； 每天衣服干凈整潔，那是文明； 文明就在我們的生活里，在那點點滴滴中，從我做起，向文明邁進。還記得，中國歷史中的中國享有“禮儀之邦”的美稱，但現在似乎已經離我們越來越遠，取而代之的是韓國，日本等。是這快節奏的生活是人忘卻了禮儀，忘卻了文明？還是無盡的物質享受沖擊了幾千年來的來的文明秩序？激進的現代意識正隨之膨脹，恬靜的古典氣息已無處尋覓。也許，人類文明就應該不斷變化，但我透過人類的外表去觸摸他的心靈的時候，不免有些悲涼。無疑，人們應該相信文明是十分重要的。曾記得，小時候的我們十分調皮，經常把吃完的香蕉皮隨地亂扔。腦海中依然記得同學摔倒的畫面，這看似一件小事，在母親看來確是一件大事。她告訴我，如同把香蕉皮扔在馬路上，甚至會造成車禍。她的話是我全身震悚，文明為了你，為了我，為了他。當你踐踏草坪時，你是否想到一棵小草的生命隨你腳落下的一剎那而離去，也許它還沒來得及好好欣賞這個世界呢！人們，覺醒吧！每個人都是這個社會的一員，不要讓外國的警告語寫有中國的文字了！讓文明之花再次在我們身邊開放，從自我做起，你會更愛這個世界的！
一個人的一些不文明的舉止，可能沒有法律的約束，也可能連道德的約束都沒有，但久而久之，可能就會養成惡習了。比如，隨手丟垃圾一事，雖然你在路邊丟一兩張紙片沒給社會造成什么影響，但如果養成了習慣，就可能會有“高空拋物”的那一天了。“高空拋物”傷人、死人的事件不是時有發生嗎？一個人的舉止文明是他文明素養的重要組成部分，文明無小事！一個連舉止都不文明的人，怎么可能在人生中成就大事業呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
再高的山都是由細土堆積而成的，再大的河流是由細流匯聚而成的，再大的事情都必須從小事做起，而一個細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業的巔峰之危，一個細節的講究，又或許可以讓一個企業起死回生，可以在一次談判中力挽狂瀾。
從細節視角關注我們的城市建設，在積極爭創文明城市，努力構建和諧城市的今天，關注細節在提高社會文明素養，推進文明城市建設中又起到了什么樣的作用呢？7月5日，吳江圖書館《垂虹講壇》特別邀請到吳江市委宣傳部長何斌華講述《細節決定成敗——從點滴做起提高社會文明素養》。
講座中，何部長用生動的例子，為我們講述了社會文明素養的提高不僅表現在幼兒園、小學生的過馬路中；也體現在大學生的日常行為規范中；表現在外國游客對中國人的評價中；還體現在老人是否老有所養、老有所依以及生活中一句話、一個舉手投足等日常瑣事，日常細節中，不經意間細節決定了成敗。所以提高社會文明素養，需要我們每個市民從今天做起，從點滴做起，從每個細節做起。何部長希望，在積極爭創文明城市的過程中，不管從言語表情到舉止行為，從公共場所到街巷里弄，每個細節之處都能成為展示我們吳江市民形象的窗口，讓文明演繹我們吳江最美的風景線。
垃圾桶本來是垃圾的“歸宿”，但是就是因為人們懶得彎一下腰而給美麗的城市畫上丑的一筆；寬敞的道路的交通本來可以很順暢，但是卻因為人們的貪而給交通帶來的障礙；道路本來可以很整潔，卻因為你的懶而給他帶來污染（把垃圾直接扔到地上）。于是臟、亂、差成了人們自己對自己創建的城市的“美譽”。
仔細想一下，我們不難發現，其實這些不文明的現象都是生活中的點滴小事。但是卻因為我們對這些點滴小事的疏忽，我們的城市涌現了一大堆不良的想象。所以，我們要學著改變自己一些壞的生活習慣以及生活方式，改變“事不關己，高高掛起”的事，要有主人翁的意識，當城市的主人，當創衛的先鋒。還要知道“千里之堤，是與足下”這個道理，要從小事做起，從我做起，從身邊的小事做起。學會帶動身邊的人，讓全民參與到創衛的活動當中去，為創造美麗文明的城市做貢獻，為我們美好幸福的生活努力。
江河雖大，卻少不了每條小溪的細流；天空雖廣，卻少不了云朵的點綴；美麗，從點滴中誕生，我們一定要注重身邊的小事，為創衛獻出自己的一份力量，讓我們擁有一個更加美麗、更家文明、更加和諧的家。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
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