第一篇：青島小學(xué)語文培訓(xùn)學(xué)校有哪些

青島小學(xué)語文培訓(xùn)學(xué)校有哪些

孩子今年上五年級，馬上面臨升初中，但是語文成績一直不理想，尤其是寫作，更是一塌糊涂，老師給的評語經(jīng)常是不要寫流水仗。作為家長打也打了，罵也罵了，也溝通過，但是起不到效果，這讓我十分頭疼，一直找不到好的方法，跟朋友也聊過，他們建議我找個輔導(dǎo)學(xué)校給孩子補(bǔ)習(xí)一下，在網(wǎng)上也看到過不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，偶然發(fā)現(xiàn)青島金榜學(xué)校，經(jīng)過多方打聽，感覺青島金榜學(xué)校不錯，就主動與他們進(jìn)行聯(lián)系，在與他們交談的過程中感覺那里的老師文化底蘊(yùn)不錯，而且對小學(xué)生的教育非常有心得，于是決定讓孩子在這里進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，在不知不覺中孩子的語文成績得到了很大的提高，以前最弱的學(xué)科現(xiàn)在變成了最好的學(xué)科，我很高興。

第二篇：青島小學(xué)語文輔導(dǎo)學(xué)校有哪些

青島小學(xué)語文輔導(dǎo)學(xué)校有哪些

孩子今年上五年級，馬上面臨升初中，但是語文成績一直不理想，尤其是寫作，更是一塌糊涂，老師給的評語經(jīng)常是不要寫流水仗。作為家長打也打了，罵也罵了，也溝通過，但是起不到效果，這讓我十分頭疼，一直找不到好的方法，跟朋友也聊過，他們建議我找個輔導(dǎo)學(xué)校給孩子補(bǔ)習(xí)一下，在網(wǎng)上也看到過不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，偶然發(fā)現(xiàn)青島金榜學(xué)校，經(jīng)過多方打聽，感覺青島金榜學(xué)校不錯，就主動與他們進(jìn)行聯(lián)系，在與他們交談的過程中感覺那里的老師素質(zhì)很高，而且對小學(xué)生的教育非常有心得，于是決定讓孩子在這里進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過半年的補(bǔ)習(xí)，孩子的數(shù)學(xué)成績提高了很多，以前最弱的學(xué)科現(xiàn)在變成了最好的學(xué)科，我很高興。

青島金榜學(xué)校還有其他學(xué)科的輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)，希望有需要輔導(dǎo)的學(xué)生可以與青島金榜學(xué)校的老師聯(lián)系，最后真的很感謝青島金榜學(xué)校！

第三篇：青島小學(xué)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

青島小學(xué)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——青島金榜學(xué)校

“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話已經(jīng)成為家長們討論最熱的話題，所以從小就開始培養(yǎng)孩子的各種興趣，然而我的孩子其他方面都還不錯，唯獨(dú)語文成績很差，俗話說一個木桶能成多少水并不是看木桶上最長的木板，而是看木桶最短的木板，所以我不能讓兒子的語文成為短板，為此我開始跟他爸爸商量給他報(bào)個語文輔導(dǎo)班，經(jīng)過多方了解我發(fā)現(xiàn)了青島金榜學(xué)校，于是我就與青島金榜學(xué)校的老師進(jìn)行了聯(lián)系，那里的老師很實(shí)在，跟我聊了很多，而且那里的小學(xué)輔導(dǎo)老師都是師范類的，對孩子的心理特征非常熟悉，能夠很快的了解孩子的個性，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，于是我做出了決定，就給孩子在青島金榜學(xué)校報(bào)了名，開始孩子很抵觸輔導(dǎo)班，但經(jīng)過一兩次，發(fā)現(xiàn)孩子愿意去了，而且每次到了上課的那天，孩子都會很主動的提醒我該上課了，這讓我很欣慰，那里的老師確實(shí)有一套教小學(xué)生的方法，經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，孩子的語文成績有了明顯的提高，這次在學(xué)校的考試居然是最高分，我很激動，非常感謝青島金榜學(xué)校的老師！

第四篇：青島培訓(xùn)

青島培訓(xùn)心得體會

2015年8月5日--6日我與李春青老師參加了在青島舉辦的第17屆中國基礎(chǔ)教育高層研討會。這次會議秉持著“前瞻的視野、多維的視角、務(wù)實(shí)的風(fēng)格”之理念，給與會者留下了深刻的印象，震撼了我們的心靈，啟迪了我們的智慧，印發(fā)了我們的沉思。

培訓(xùn)流程簡介：8月5日上午浙江省杭州二中楊帆副校長做了“新課改、新招考下的二中思考與行動”報(bào)告，下午聽取了上海建平中學(xué)楊振峰校長的“以走班制充分滿足學(xué)生教育選擇”的講座。8月6日上午北京十一學(xué)校副校長秦建云主講了“用現(xiàn)實(shí)行為，追求理想”，下午浙江省教育科學(xué)研究院院長方展畫分享了“浙江省高考改革的探索與實(shí)踐”經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)議題內(nèi)容簡介：

走班制教學(xué)核心理念解讀，契合核心理念的課程重構(gòu)、學(xué)科重組、課堂重建，與選課、走班制教學(xué)相匹配的學(xué)校的組織流程再造、走班制教學(xué)背景下的班主任工作，走班制教學(xué)下的學(xué)科科研協(xié)作，支持走班制教學(xué)的學(xué)校教育教學(xué)資源的整合，選課、走班制教學(xué)中如何開展教學(xué)評價(jià)？走班制教學(xué)改革對教師發(fā)展的挑戰(zhàn)與師資培訓(xùn)，走班制選課、分層教學(xué)運(yùn)行體會，走班制教學(xué)中常見困難與對策，因校制宜的走班制教學(xué)的創(chuàng)新與穩(wěn)妥推進(jìn)；普通高中生涯教育的課程建構(gòu)與適切的評價(jià)導(dǎo)向，日常的思品評價(jià)、社會實(shí)踐評價(jià)等綜合素質(zhì)評價(jià)體系的五大方面的有效運(yùn)行。

培訓(xùn)心得與思索： 隨著高中新課程改革的不斷深化以及高考改革的要求，“選課走班”將成為普通高中教學(xué)改革的必然趨勢。“走班選課教學(xué)”體現(xiàn)在兩個關(guān)鍵詞上：一是選擇，二是課程。

（一）選擇

新高考改革方案中，選擇性的教育思想貫徹始。學(xué)生在選考什么科目、考幾次、用哪次成績等方面，有了前所未有的選擇權(quán)。這促使高中教育不斷趨近“好的教育”，“讓每一個學(xué)生都擁有自己的跑道”。但這也給學(xué)生、教師和學(xué)校帶來了諸多挑戰(zhàn)。

1、由“選擇”，學(xué)生從統(tǒng)一要求走向私人定制。

在新課改下，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好、生涯規(guī)劃及招生計(jì)劃來選擇適合自己的模塊和層級課程，量身打造自己獨(dú)具個性的課程表。無論是浙江省的7選3還是上海的6選3，無不體現(xiàn)了選擇的自主權(quán)和多樣性。學(xué)習(xí)的選擇性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要特征，對課程的選擇則是現(xiàn)代學(xué)校的重要標(biāo)志。新課程的選課制度，是適應(yīng)社會對多樣化人才的需求，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在保證每個學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對課程的不同需求，是學(xué)生在知識基礎(chǔ)、興趣、發(fā)展上的差異在課程制度上得到尊重和保護(hù)，是學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本理念的體現(xiàn)。選課制度創(chuàng)造了老師施展的機(jī)會，也創(chuàng)造了適合學(xué)生的教育，充分體現(xiàn)著對人，對教師和學(xué)生的尊重和理解。

2、由“選擇”，老師從賣方市場走向買方市場。

新課改、新招考下，學(xué)生選擇的多樣性對老師提出了更高的要求，因?yàn)檫x課走班的35中組合會造成教師的“潮汐現(xiàn)象”，有的學(xué)科教師過剩，有的學(xué)科教師不夠。未來老師要“一師兩課”“雙崗雙責(zé)”。一個老師要開必修課和選修課，還有可能要嘗試教其他的學(xué)科。這都基于學(xué)生選擇的自足和多樣性，這也將大大促進(jìn)學(xué)科間的融合及校際間的合作。

3、由“選擇”，學(xué)校從統(tǒng)一管理走向自主自創(chuàng)。

新課改、新招考對學(xué)校也提出了更高的要求。要求學(xué)校課程品牌化，管理現(xiàn)代化，平臺多樣化，學(xué)校特色化。

（二）課程

新課改、新招考下，“課程”將成為學(xué)校改革的核心。無

論是北京十一學(xué)校的大學(xué)先修課程、高中課程、書院課程體系，還是上海建平中學(xué)的基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、研究性課程，抑或是浙江杭州二中的學(xué)術(shù)自主課程、社會自主課程、基本素質(zhì)課程、生存性課程還是其他學(xué)校所稱的國家性課程、地方性課程、校本課程，都體現(xiàn)了“課程”這一核心課程。所以，學(xué)校要有自己的課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，要對課程進(jìn)修重組，要打造自己的課程品牌，要有自己的優(yōu)勢學(xué)科。什么是“課程”呢？課程即活動，課程即學(xué)科。新課改、新招考的要求，學(xué)校一定要開全開齊課程，為學(xué)生自足發(fā)展搭建廣泛的平臺。先進(jìn)省份和先進(jìn)學(xué)校的改革實(shí)踐告訴我們：語、數(shù)、外三科的核心地位不可動搖，物理和歷史要高度重視。

選課走班需要關(guān)注的9個熱點(diǎn)問題：學(xué)校課程體系、課程修習(xí)安排、生涯規(guī)劃教育、走班管理制度、學(xué)生過程評價(jià)、教師統(tǒng)籌安排、教師考核評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)資源保障。

選課走班是新課改、新招考下的必然產(chǎn)物，是為了學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，對我校來說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但為了學(xué)生的成才，為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，吾輩須眾志成城、竭盡全力“上下而求索”。

張桂云 2015年8月8日

第五篇：青島電工培訓(xùn)

電工證常識

作為一個電工，不單要有基本的職業(yè)技能，還應(yīng)該了解國家對于本職業(yè)的基本管理模式和相關(guān)法律法規(guī)．現(xiàn)在讓我們了解一下電工方面的證書名稱和使用范圍： １.特種作業(yè)操作證（俗稱“電工證”、“電工上崗證”、“電工操作證”）

特種作業(yè)操作證是國家強(qiáng)制性證書，從事特種行業(yè)的工作人員必須持有特種行業(yè)IC卡操作證才能上崗。

特種作業(yè)操作證分為“高壓電工作業(yè)”、“低壓電工作業(yè)”、“防爆電工作業(yè)”三個特殊工種；高壓同時具備低壓的操作資質(zhì)（即，高壓可以從事低壓的工作，但低壓不可以從事高壓的工作）。

特種作業(yè)操作證現(xiàn)由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局統(tǒng)一制作，各省、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)簽發(fā)。特種作業(yè)操作證全國通用。

特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專門的安全技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè)；未經(jīng)培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，不得上崗作業(yè)。

特種作業(yè)操作證每3年由原考核發(fā)證部門復(fù)審一次。跨地區(qū)從業(yè)或跨地區(qū)流動的特種作業(yè)人員，可向從業(yè)所在地的考核發(fā)證單位申請復(fù)審。

從上面可以看出，特種作業(yè)操作證是我們從事電工工作的基本證件，哪怕有其他任何證件，哪怕文化再高經(jīng)驗(yàn)再足，只要是要動手操作，就必須要有此證．否則各到的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門就可以處罰你所在的單位和個人！在工地或者礦山等安監(jiān)管理得嚴(yán)格的地方作業(yè)人員沒有這個證他們根本不會讓你單位開工． ２.電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證

由國家電監(jiān)會頒發(fā)，在用戶的受電、送電裝置上，從事電氣安裝、試驗(yàn)、檢修、運(yùn)行等作業(yè)的許可憑證，分低壓，高壓，特種三個類別。依據(jù)電監(jiān)會第15號令，低壓可從事電壓等級為0.4KV以下的作業(yè)，高壓可進(jìn)網(wǎng)從事所有電壓等級的作業(yè)，持特種級別的進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證可從事線路實(shí)驗(yàn)等特種作業(yè)，進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證每3年一審。

進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工應(yīng)當(dāng)在電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證確定的作業(yè)范圍內(nèi)從事進(jìn)網(wǎng)作業(yè)。３．職業(yè)資格證書（俗稱等級證、技工證、技能證）

是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

國家職業(yè)資格等級分為初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）共五個等級。（以前分８級，八級為最高級 相當(dāng)于現(xiàn)在的一級）

職業(yè)資格證是由國家人力資源和社會保障部（原勞動部）核發(fā)，全國通用。

國家職業(yè)資格證書同行業(yè)、協(xié)會等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書最大區(qū)別在于：國家職業(yè)資格證書是通過國家法律、法令和行政法規(guī)的形式，按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，以政府的力量來推行，由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)——各省市區(qū)人力資源和社會保障廳職業(yè)技能鑒定中心來組織實(shí)施的，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價(jià)和鑒定，對合格者頒發(fā)相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書，是在全國范圍內(nèi)通用的國家證書，而行業(yè)、協(xié)會等其它機(jī)構(gòu)組織頒發(fā)的證書則不具備上述特點(diǎn)。

特種作業(yè)操作證樣本

職業(yè)資格證書樣本

電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證樣本

青島市電工證培訓(xùn)報(bào)名通知

------------------------------關(guān)于舉辦電工作業(yè)人員培訓(xùn)班的通知

一、培訓(xùn)對象及條件

市、區(qū)所屬企業(yè)、有關(guān)單位，現(xiàn)從事電工作業(yè)未取得《特種作業(yè)操作證》的人員（含持證到期需要復(fù)審的人員）以及無電工職業(yè)資格證的人員。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)電工相應(yīng)的安全技術(shù)理論、安全生產(chǎn)基本知識，安全防護(hù)、救護(hù)知識，安全生產(chǎn)事故案例等。

三、取證時間時間

取證時間為考試合格后15個工作日。

四、培訓(xùn)單位

1、青島中魯青苑教育。

(1)青島市聯(lián)系地址：青島市市北區(qū)紹興路69號中魯學(xué)院綜合樓302室

聯(lián)系電話： 0532-86106561（聯(lián)系人劉老師）。網(wǎng)上咨詢qq：369954080

(2)青島市開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）聯(lián)系地址：青島市開發(fā)區(qū)錢塘江路58號（老年大學(xué)東側(cè)）

聯(lián)系電話： 0532-80836351（聯(lián)系人常老師）。網(wǎng)上咨詢qq：354728777

2、參加培訓(xùn)的人員準(zhǔn)備近期1寸免冠照片2張，身份證復(fù)印件。

五、有關(guān)說明

本次培訓(xùn)分兩種：電工特種作業(yè)操作證培訓(xùn)和電工職業(yè)資格證培訓(xùn)。各單位、個人可根據(jù)自身情況選擇一種培訓(xùn)或兩種都培訓(xùn)。

1.電工特種作業(yè)操作證培訓(xùn)，分低壓電工/高壓電工/防爆電工三種，證書由安監(jiān)局頒發(fā)全國通用的特種作業(yè)操作證，只有具有特種作業(yè)操作證，電工作業(yè)人員才具有從事電工行業(yè)的資質(zhì)，否則不得上崗。

發(fā)證單位：青島市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

2.電工職業(yè)資格證培訓(xùn)，分五級,證書由人力資源和社會保障部（原勞動部）頒發(fā)的，全國通用。電工等級證是證明電工作業(yè)人員的技術(shù)等級和水平高低的唯一合法證書，分初級（五級）、中級（四級）、高級工（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）。

發(fā)證單位：人力資源和社會保障局（原勞動局）

歡迎廣大企事業(yè)單位、個人報(bào)名參加培訓(xùn)！

企業(yè)培訓(xùn)協(xié)議（電工）

甲方：青島中魯青苑教育

乙方：_________________________

負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系電話：0532-86106561、80836351.聯(lián)系電話：

地址1，青島市市北區(qū)紹興路69號（錯埠嶺西200米）青島中魯學(xué)院 地址： 地址2，青島開發(fā)區(qū)錢塘江路58號（老年大學(xué)東50米）

為維護(hù)乙方學(xué)員和甲方的雙方合法權(quán)益，達(dá)到運(yùn)行規(guī)范、服務(wù)周到、監(jiān)督有力的目的，甲乙雙方本著和平互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議，具體內(nèi)容如下：

一、雙方的權(quán)利和義務(wù) 甲方：

1．提供______________課時從事特種作業(yè)（電工）的企業(yè)員工安全培訓(xùn)。

學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)考試合格，由青島市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局頒發(fā)特種作業(yè)操作證（電工），證書全國通用，并可在青島市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局和山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局官方網(wǎng)站查詢。

注：按照教學(xué)計(jì)劃特種作業(yè)（電工）安全課程培訓(xùn)時間為3-15天，如培訓(xùn)單位因生產(chǎn)需要，可縮減時間（最短課時可縮減至1天），并根據(jù)單位需要安排上課時間。

2.經(jīng)甲方培訓(xùn)后，甲方應(yīng)保證乙方每個員工都能通過考試。否則，乙方有權(quán)向甲方追償未通過考試員工的培訓(xùn)費(fèi)。（若乙方員工缺考或不遵守考場紀(jì)律受到處罰的，甲方有權(quán)對這部分學(xué)員不予退費(fèi)）

3．發(fā)證時間：甲方應(yīng)在培訓(xùn)考試后7-15個工作日內(nèi)為乙方員工辦理完畢青島市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局特種作業(yè)操作證（電工）。4．對教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)。5．選取配套教材。6．提供教學(xué)場地及配備相應(yīng)教學(xué)設(shè)施。乙方學(xué)員： 1．尊敬老師，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。2．不遲到，不早退，不曠課，按規(guī)定參加考試。3．上課時間不可在教室或走出教室接聽手機(jī)。（老師有權(quán)對影響他人的學(xué)員作出處理）。

4.按時、按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。5．愛護(hù)公物，損壞公物要照價(jià)賠償。

二、繳付學(xué)費(fèi)

1．乙方學(xué)員須于確定報(bào)讀當(dāng)日繳清所有費(fèi)用【共_______人，培訓(xùn)費(fèi) 580元/人，體檢費(fèi) 70元/人，教材費(fèi)30元/人.合計(jì)________________________元】。

2．已注冊繳清費(fèi)用的學(xué)員，請務(wù)必保留原始單據(jù)，并憑單據(jù)領(lǐng)取教材及報(bào)到上課。

三、退學(xué)

開課25%個課時內(nèi)且尚未報(bào)名考試的乙方學(xué)員要求退學(xué)的，經(jīng)審批后可辦理相關(guān)手續(xù)。甲方扣除乙方學(xué)員已上課費(fèi)用和手續(xù)費(fèi)人民幣50元，資料費(fèi)不予退還。

學(xué)員已報(bào)名考試的，考試費(fèi)不予退還。正式開課 25%個課時后學(xué)員要求退學(xué)一律不予辦理。

四、延期

如學(xué)員于正式開課前更改上課時間，須提前至少3日與甲方協(xié)商，甲方將盡可能為其安排另外的上課時間，但不保證必定能作出有關(guān)安排。

五、因不可抗力而導(dǎo)致的停課，甲方應(yīng)退還未上完的課時費(fèi)，但不作出其它補(bǔ)償。

六、本協(xié)議在雙方簽署之后即告生效。其他未盡事宜由雙方友好協(xié)商解決。

甲方：青島中魯青苑教育 乙方（簽字、蓋章）：

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