第一篇：青銅葵花自我評測答卷[推薦]

青銅葵花自我評測答卷

一、填空題：（20分）

1、河那邊的村莊有一個很好聽的的名字 ：（大麥地）。

2、大麥地的人把城市里的人稱作（五七干校）。

3、大麥地有一個祖祖輩輩養鴨的男孩名叫（嘎魚）。

4、一個名叫青銅的男孩，他是一個（啞巴）。

5、青銅家的牛，剛到青銅家時身上長滿了（癩瘡）。

6、葵花的父親死后，她被（青銅一家）領養。

7、青銅的家像一輛（破舊的馬車）。自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得（更沉重了）。

8、或許是（青銅的真誠打動了人們），或許是（因為那些蘆花鞋實在太好了），所以（一雙雙的賣了出去）。

9、那串青銅給葵花的項鏈是用一顆顆（冰凌），細心的做出來的。

10、青銅會說話了，他說的話是：“（葵——花）!

二、選擇題：（20分）

1、把葵花從小木船上“救”下來的人是（B）。

A、嘎魚 B、青銅 C、葵花的爸爸

2、青銅是（C）。

A、聾子 B、瞎子 C、啞巴

3、葵花的爸爸是（C）死的。

A、被火燒死的 B、從天上掉下來摔死的 C、掉進河里淹死的4、葵花被（A）一家領養。

A、青銅 B、嘎魚 C、朱國

5、給油麻地小學拍照的人叫做（B）。

A、張瘸子 B、劉瘸子 C、王瘸子

6、在自己家沒燈時，葵花每天在（C）做作業。

A、自己家 B、老師家 C、同學家

7、青銅用（A）給葵花做了一盞全村最漂亮的燈。

A、螢火蟲 B、蠟油 C、煤油

8、青銅在草灘上遇到了（C）。

A、嘎魚 B、翠環 C、青狗

9、葵花讀三年級下冊，春夏之交，大麥地的莊稼被（B）吃光了。

A、狗 B、蝗蟲 C、鴨子

10、葵花是（A）把考試考砸了。

A、故意 B、不小心 C、意外的三、是非題（20分）

1、葵花生來就沒有父母。（×）

2、青銅天生就是啞巴。（×）

3、嘎魚家是全村最富有的。（√）

4、冬季時，葵花總是去外面買蘆花鞋。（×）

5、一個過路人把青銅的鞋看成了雞。（×）

6、葵花和青銅摸銀杏，葵花摸到的是紅銀杏。（√）

7、劉瘸子是專門給人拍照的。（√）

8、青銅沒有學會寫字。（×）

9、青銅從稻香渡推來的石磙被人搶走了。（√）

10、葵花的冰項鏈是老師給她的。（×）

第二篇：青銅葵花自我評測答卷

（泗洪教育差的根源在哪里？教育振興的方向在哪里？靠什么振興？怎樣振興？評價是否振興的依據在哪里？教育思想比行動更重要，要以先進教育思想引領成長，我們年輕教師應該從教育思想上來一次大洗禮。沒有正確的思想引領，所有行動都是盲目而無效的。這種先進的思想從哪兒來？從各種先進教育專著里獲得，從當下的報刊雜志上獲得。反求自己，年輕教師讀教育教研專著、讀報刊雜志，堅持一兩年，那你的教育基礎性的東西也就掌握了，慢慢就有自己教育思想了。

我們現在提倡自由教育，自由教育是高層次，但高層次的教育不是唯一的，還有許多閃亮的字眼代表先進教育。比如“幸福”教育。讓學生把在學校學習變成生活的一部分內容。學生不意識到學習是任務，而是幸福生活的一部分。學生的思想和身體都還未成熟，需要快樂，需要玩。而我們學校多年來的教學活動都是非專業化的。不是把教育變成孩子的生活一部分，而是給孩子壓力，把學習變成任務。現在教育改革的目標是把學生的學習變成學生生活的一部分，讓孩子幸福地學習生活。

我們泗洪老師和南方人一起從相同的學校畢業，也就是說，我們的素質不比別人差，為什么我們的教育質量上不去？泗洪教育的質量差、提不起來的關鍵是教學組織運行機制不健康、不健全，根本就不是教學組織，而是復制行政體系按官級的大小排序，正職壓副職，副職中層壓老師，老師壓學生。學校組織絕對不能按照行政體系，出路只有一個：校長職業化，教學組織科學化良性循環，讓師生過上正常的教育生活。教育要以人為本，學生人格應該得到尊重，師生教學積極性應該得以充分發揮，學校的教干隊伍急待整頓。

教師專業化程度嚴重低下，教師個人發展，要保持良好的狀態和習慣，教科研應該是個人發展緊攥不松的繩子，用自己思想和實踐來建構個人教育專業成長之路。應該堅持參加教、研活動，比如我在職教中心去年還親自參加賽課，和年輕教師一起同臺競技，最后獲得省級比賽二等獎，我獲獎者中年齡最大的，雖然只是獲得了二等獎，但我很高興。

學生與考試，應該像演員與表演。把舞臺當作生命綻放的機會，不讓表演，就如同不讓他生活一樣。所以，考試對于學生應該是愉悅的，考好了是體驗成功，考差了也一定有所收獲。現在的評價導向，關注高的，漠視中間的，放棄后面的。好多老師是自己給自己加壓力，自己跟自己過不去。

第三篇：青銅葵花自我評測答卷

《青銅葵花》閱讀資料

一、填空題：（20分）

1、河那邊的村莊有一個很好聽的的名字 ：（大麥地）。

2、大麥地的人把城市里的人稱作（五七干校）。

3、大麥地有一個祖祖輩輩養鴨的男孩名叫（嘎魚）。

4、一個名叫青銅的男孩，他是一個（）。

5、青銅家的牛，剛到青銅家時身上長滿了（癩瘡）。

6、葵花的父親死后，她被（青銅一家）領養。

7、青銅的家像一輛（破舊的馬車）。自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得（更沉重了）。

8、或許是（青銅的真誠打動了人們），或許是（因為那些蘆花鞋實在太好了），所以（一雙雙的賣了出去）。

9、那串青銅給葵花的項鏈是用一顆顆（冰凌），細心的做出來的。

10、青銅會說話了，他說的話是：“（葵——花）!

二、選擇題：（20分）

1、把葵花從小木船上“救”下來的人是（B）。

A、嘎魚B、青銅C、葵花的爸爸

2、青銅是（C）。

A、聾子B、瞎子C、3、葵花的爸爸是（C）死的。

A、被火燒死的B、從天上掉下來摔死的C、掉進河里淹死的4、葵花被（A）一家領養。

A、青銅B、嘎魚C、朱國

5、給油麻地小學拍照的人叫做（B）。

A、張瘸子B、劉瘸子C、王瘸子

6、在自己家沒燈時，葵花每天在（C）做作業。

A、自己家B、老師家C、同學家

7、青銅用（A）給葵花做了一盞全村最漂亮的燈。

A、螢火蟲B、蠟油C、煤油

8、青銅在草灘上遇到了（C）。

A、嘎魚B、翠環C、青狗

9、葵花讀三年級下冊，春夏之交，大麥地的莊稼被（B）吃光了。

A、狗B、蝗蟲C、鴨子

10、葵花是（A）把考試考砸了。

A、故意B、不小心C、意外的三、是非題（20分）

1、葵花生來就沒有父母。（×）

2、青銅天生就是。（×）

3、嘎魚家是全村最富有的。（√）

4、冬季時，葵花總是去外面買蘆花鞋。（×）

5、一個過路人把青銅的鞋看成了雞。（×）

6、葵花和青銅摸銀杏，葵花摸到的是紅銀杏。（√）

7、劉瘸子是專門給人拍照的。（√）

8、青銅沒有學會寫字。（×）

9、青銅從渡推來的石磙被人搶走了。（√）

10、葵花的冰項鏈是老師給她的。（×）

第四篇：青銅葵花推薦

好書推薦——《青銅葵花》

我給大家推薦一本書，書的名字叫《青銅葵花》，書的作者是曹文軒。

這本書講述了男孩青銅與女孩葵花的故事。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是無微不至地呵護著葵花。為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家老小同心協力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應對著洪水、蝗災等一切苦難。

我給大家介紹這本書的原因是，青銅葵花和我們差不多大，但是他們所經歷的苦難，是我們沒經歷過的和無法想象的，所以我們要珍惜現在這幸福時光，好好學習，天天向上！

在這本書中，我還看到了人世間最溫馨的情感，看到了人間大愛，也懂得了感恩和回報。我理解了苦難中的幸福，更懂得了要珍惜現在幸福中的幸福！

五1班唐欣卉

第五篇：青銅葵花讀書筆記

青銅葵花讀書筆記一

這篇小說主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方&&

這個故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學校念書，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之后蛻變得更加堅強、樂觀。可一起長大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：葵花!這是青銅的心聲!這樣的痛苦經歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。

曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順著臉頰往下流;寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有青銅葵花那獨有的美;寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情&&

青銅葵花讀書筆記二

當我懷著復雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情&&從頭至尾，每一章、每一節、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。

《青銅葵花》主要講了這樣一個感人的故事：一個天賜機緣，使農村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長、生活。當宿命再次將葵花召喚回城市時，一瞬間爆發的情感竟使啞巴青銅開口大叫道：葵---花!

我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》了。在這本書中，苦難幾乎是永恒的。因為家境清苦，一家人冬閑才會編織蘆花鞋。青銅天天背著好多蘆花鞋去買，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可動搖的精神在支持他!在還剩下十一雙蘆花鞋時，下了一尺厚的雪，北風呼嘯，很多人可能都躺在被窩里呼呼大睡，但青銅卻準時起床了，他要去賣鞋。無論誰勸阻，青銅還是堅持要去賣鞋，我好像聽到了青銅的聲音：我要掙錢!我們要過好日子!是不可動搖、堅不可摧的聲音!當蘆花鞋賣完時，一個人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣給那個人。冰天雪地，我們圍著大圍巾、穿著大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎著寒風，光著腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會感到怎樣的寒冷與刺痛!我仿佛看到了青銅的解釋：奶奶費力的撿起柴火;爸爸媽媽辛勤的耕種;葵花干著瑣碎的家務事&&我仿佛聽到了青銅的責問：大家如此辛苦，我這點付出又算的了什么?終于，青銅帶著風雪吹紅、洗凈的腳丫回家時，大家都被青銅所感動了，青銅笑了笑，只說了一句：這沒什么。一句四個字的話蓋過了心中的苦、累!我也為懂事的青銅哭了&&

我們在條件優越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動時，我們在家里看電視;他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在為山珍海味發牢騷;當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數落爸爸他*的種種不是&&我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義?挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢;再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美!

作品寫苦難----大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美----大美，將美寫到極致;作者寫愛----至愛，將愛寫得充滿生機與情意。倔強的青銅、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了：苦至深則顯美!

以上這青銅葵花讀書筆記。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。