第一篇：珍惜生命 幸福生活演講稿

珍惜生命 幸福生活演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《珍惜生命 幸福生活》，珍惜生命 幸福生活演講稿。2013年4月20日早上8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級特大地震，截止4月27日，死亡人數196人，其中21人失蹤，受傷13484人。得知雅安地震，老師同學們第一時間都紛紛獻出自己的愛心，在這里，請允許我，一名在深圳的雅安人，向大家對我家鄉無私的援助表示深深的謝意，也為大家的大愛致以崇高的敬意！

4月25日，在深圳市義工聯組織，龍崗區義工聯推薦下，在校領導的支持和老師們的幫助下，我和深圳市另5名義工一起帶著深圳人民的愛心奔赴雅安地震災區，開展為期15天的救援工作。能平安歸來，要特別感謝學校領導自始至終的關心支持和老師同學們的鼓勵。

這次我們救援的主要任務是，接收全國各地的救援物資，實地走訪各村落受災情況，將物資親自運送至各鄉村，并考察鄉鎮各學校、學生受災情況，為后續學校設施、設備、心理等各方面救援提供原始資料。

在走訪和考察的過程中，我看到了一張張緊張驚恐的臉龐，一堆堆屹立著的廢墟；聽到了山體滑坡的轟隆聲和帳篷學校的朗朗讀書聲；感受到了孩子們渴求的目光和鄉親們企盼的眼神……有一天，我們驅車來到了一個唯一沒有通公路的村莊，一個512地震后一瓶水都無法送達的地方，短短的10幾里地走了將近兩個小時。當三車物資送到這里時，鄉親們從四面八方涌出來，端上滾燙的茶水，送上自家腌制的臘肉，熱情地挽留我們吃飯，我看到了他們眼中泛著幸福的淚花，那一刻，我感覺到，在幫助他人的時候，我們，也收獲了幸福。幸福，也許真的如此簡單。

在災區，我不知道哪一秒鐘就有余震，什么時候突降大雨山體滑坡，生命也許一瞬間就不存在了，就在此時，我感受到了生命是如此的脆弱，演講稿《珍惜生命 幸福生活演講稿》。在艱苦的救援工作中，我知道一碗米飯就是幸福，一床棉被就是溫暖；在走訪鄉村時，我驚訝，我們一餐飯消費的五、六十元是他們有些家庭一個月的低保收入；在考察學校時我看到，有一所學校只有三名正式學生，兩位老師，學生每天上學要走2、3個小時的山路，而他們都只是6、7歲的孩子。整個學校只有一個班級，一間板房，在512地震后學生一直在板房里上課，夏天酷熱，冬天寒冷，地面潮濕，板房前一半是水泥地，是孩子們的教室，后一半是泥土，作為孩子們下課游戲的操場。在這樣惡劣的環境下，在每天余震不斷的情況下，孩子們仍然堅持在教室里學習，這樣的場景，怎能不讓我們感動？！

同學們，我們生活在經濟發達的深圳，我們擁有美麗的校園，明亮的教室，耐心教導我們的老師，細心呵護我們的父母，我們真的太幸福了！難道我們不該好好珍惜這一切嗎？難道我們不該感恩嗎？難道我們不該為了自己的夢想好好學習努力拼搏嗎？

生命很脆弱，生命也很短暫，擁有時就好好珍惜它；生活很平凡，生活中也會遇到很多暫時的困難，但是，風雨過后的彩虹定會更加絢爛。老師們，同學們，請珍惜生命，關愛身邊的家人、朋友，擔起我們身上的責任，堅強地面對人生的挫折，常懷感恩的心，勇敢地幸福地生活下去，相信你一定會發現，其實，幸福一直與我們同在！幸福生活就在你我身邊！讓我們攜起手來一起傳遞正能量，讓大愛常駐我們的校園！

我的講話完畢，謝謝大家！

（本文轉自大學室友胡溥，一名深圳龍崗中學的心理教師，一名5.12和雅安地震的志愿者，重慶師范大學應用心理學畢業，西南大學運動心理學研究生畢業，一直堅持著我們共有的最初的夢想的踐行者。親愛的“黨”“書記”，想你致敬！

僅以此文告知我的學生，生活中有不同的人堅持著不同的夢想并為之努力，他們樹立了自己堅定的價值觀念并為之付出。生活在當下，努力在當下，珍惜在當下。）《珍惜生命幸福生活演講稿》

第二篇：珍惜生命 幸福生活演講稿

珍惜生命 幸福生活演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《珍惜生命 幸福生活》。2013年4月20日早上8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級特大地震，截止4月27日，死亡人數196人，其中21人失蹤，受傷13484人。得知雅安地震，老師同學們第一時間都紛紛獻出自己的愛心，在這里，請允許我，一名在深圳的雅安人，向大家對我家鄉無私的援助表示深深的謝意，也為大家的大愛致以崇高的敬意！

4月25日，在深圳市義工聯組織，龍崗區義工聯推薦下，在校領導的支持和老師們的幫助下，我和深圳市另5名義工一起帶著深圳人民的愛心奔赴雅安地震災區，開展為期15天的救援工作。能平安歸來，要特別感謝學校領導自始至終的關心支持和老師同學們的鼓勵。

這次我們救援的主要任務是，接收全國各地的救援物資，實地走訪各村落受災情況，將物資親自運送至各鄉村，并考察鄉鎮各學校、學生受災情況，為后續學校設施、設備、心理等各方面救援提供原始資料。

在走訪和考察的過程中，我看到了一張張緊張驚恐的臉龐，一堆堆屹立著的廢墟；聽到了山體滑坡的轟隆聲和帳篷學校的朗朗讀書聲；感受到了孩子們渴求的目光和鄉親們企盼的眼神……有一天，我們驅車來到了一個唯一沒有通公路的村莊，一個512地震后一瓶水都無法送達的地方，短短的10幾里地走了將近兩個小時。當三車物資送到這里時，鄉親們從四面八方涌出來，端上滾燙的茶水，送上自家腌制的臘肉，熱情地挽留我們吃飯，我看到了他們眼中泛著幸福的淚花，那一刻，我感覺到，在幫助他人的時候，我們，也收獲了幸福。幸福，也許真的如此簡單。

在災區，我不知道哪一秒鐘就有余震，什么時候突降大雨、山體滑坡，生命也許一瞬間就不存在了，就在此時，我感受到了生命是如此的脆弱。在艱苦的救援工作中，我知道一碗米飯就是幸福，一床棉被就是溫暖；在走訪鄉村時，我驚訝，我們一餐飯消費的五、六十元是他們有些家庭一個月的低保收入；在考察學校時我看到，有一所學校只有三名正式學生，兩位老師，學生每天上學要走2、3個小時的山路，而他們都只是6、7歲的孩子。整個學校只有一個班級，一間板房，在512地震后學生一直在板房里上課，夏天酷熱，冬天寒冷，地面潮濕，板房前一半是水泥地，是孩子們的教室，后一半是泥土，作為孩子們下課游戲的操場。在這樣惡劣的環境下，在每天余震不斷的情況下，孩子們仍然堅持在教室里學習，這樣的場景，怎能不讓我們感動？！

同學們，我們生活在經濟發達的深圳，我們擁有美麗的校園，明亮的教室，耐心教導我們的老師，細心呵護我們的父母，我們真的太幸福了！難道我們不該好好珍惜這一切嗎？難道我們不該感恩嗎？難道我們不該為了自己的夢想好好學習努力拼搏嗎？

生命很脆弱，生命也很短暫，擁有時就好好珍惜它；生活很平凡，生活中也會遇到很多暫時的困難，但是，風雨過后的彩虹定會更加絢爛。老師們，同學們，請珍惜生命，關愛身邊的家人、朋友，擔起我們身上的責任，堅強地面對人生的挫折，常懷感恩的心，勇敢地幸福地生活下去，相信你一定會發現，其實，幸福一直與我們同在！幸福生活就在你我身邊！讓我們攜起手來一起傳遞正能量，讓大愛常駐我們的校園！

我的講話完畢，謝謝大家！

（本文轉自大學室友胡溥，一名深圳龍崗中學的心理教師，一名5.12和雅安地震的志愿者，重慶師范大學應用心理學畢業，西南大學運動心理學研究生畢業，一直堅持著我們共有的最初的夢想的踐行者。親愛的“黨”“書記”，想你致敬！

僅以此文告知我的學生，生活中有不同的人堅持著不同的夢想并為之努力，他們樹立了自己堅定的價值觀念并為之付出。生活在當下，努力在當下，珍惜在當下。）

第三篇：珍惜生命幸福生活演講稿

珍惜生命幸福生活演講稿

珍惜生命 幸福生活演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《珍惜生命 幸福生活》。2013年4月20日早上8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生級特大地震，截止4月27日，死亡人數196人，其中21人失蹤，受傷13484人。得知雅安地震，老師同學們第一時間都紛紛獻出自己的愛心，在這里，請允許我，一名在深圳的雅安人，向大家對我家鄉無私的援助表示深深的謝意，也為大家的大愛致以崇高的敬意！

4月25日，在深圳市義工聯組織，龍崗區義工聯推薦下，在校領導的支持和老師們的幫助下，我和深圳市另5名義工一起帶著深圳人民的愛心奔赴雅安地震災區，開展為期15天的救援工作。能平安歸來，要特別感謝學校領導自始至終的關心支持和老師同學們的鼓勵。

這次我們救援的主要任務是，接收全國各地的救援物資，實地走訪各村落受災情況，將物資親自運送至各鄉村，并考察鄉鎮各學校、學生受災情況，為后續學校設施、設備、心理等各方面救援提供原始資料。

在走訪和考察的過程中，我看到了一張張緊張驚恐的臉龐，一堆堆屹立著的廢墟；聽到了山體滑坡的轟隆聲和帳篷學校的朗朗讀書聲；感受到了孩子們渴求的目光和鄉親們企盼的眼神……有一天，我們驅車來到了一個唯一沒有通公路的村莊，一個512地震后一瓶水都無法送達的地方，短短的10幾里地走了將近兩個小時。當三車物資送到這里時，鄉親們從四面八方涌出來，端上滾燙的茶水，送上自家腌制的臘肉，熱情地挽留我們吃飯，我看到了他們眼中泛著幸福的淚花，那一刻，我感覺到，在幫助他人的時候，我們，也收獲了幸福。幸福，也許真的如此簡單。

在災區，我不知道哪一秒鐘就有余震，什么時候突降大雨、山體滑坡，生命也許一瞬間就不存在了，就在此時，我感受到了生命是如此的脆弱。在艱苦的救援工作中，我知道一碗米飯就是幸福，一床棉被就是溫暖；在走訪鄉村時，我驚訝，我們一餐飯消費的五、六十元是他們有些家庭一個月的低保收入；在考察學校時我看到，有一所學校只有三名正式學生，兩位老師，學生每天上學要走2、3個小時的山路，而他們都只是6、7歲的孩子。整個學校只有一個班級，一間板房，在512地震后學生一直在板房里上課，夏天酷熱，冬天寒冷，地面潮濕，板房前一半是水泥地，是孩子們的教室，后一半是泥土，作為孩子們下

課游戲的操場。在這樣惡劣的環境下，在每天余震不斷的情況下，孩子們仍然堅持在教室里學習，這樣的場景，怎能不讓我們感動？！

同學們，我們生活在經濟發達的深圳，我們擁有美麗的校園，明亮的教室，耐心教導我們的老師，細心呵護我們的父母，我們真的太幸福了！難道我們不該好好珍惜這一切嗎？難道我們不該感恩嗎？難道我們不該為了自己的夢想好好學習努力拼搏嗎？

生命很脆弱，生命也很短暫，擁有時就好好珍惜它；生活很平凡，生活中也會遇到很多暫時的困難，但是，風雨過后的彩虹定會更加絢爛。老師們，同學們，請珍惜生命，關愛身邊的家人、朋友，擔起我們身上的責任，堅強地面對人生的挫折，常懷感恩的心，勇敢地幸福地生活下去，相信你一定會發現，其實，幸福一直與我們同在！幸福生活就在你我身邊！讓我們攜起手來一起傳遞正能量，讓大愛常駐我們的校園！

我的講話完畢，謝謝大家！

（本文轉自大學室友胡溥，一名深圳龍崗中學的心理教師，一名和雅安地震的志愿者，重慶師范大學應用心理學畢業，西南大學運動心理學研究生畢業，一直堅持著我們共有的最初的夢想的踐行者。親愛的“黨”“書記”，想你致敬！

僅以此文告知我的學生，生活中有不同的人堅持著不同的夢想并為之努力，他們樹立了自己堅定的價值觀念并為之付出。生活在當下，努力在當下，珍惜在當下。）

第四篇：珍惜生命,幸福生活

珍惜生命，幸福生活！

生 命，一個沉重而又簡單的名詞，一個賦予我們靈魂的物質，而又是一個永遠無法解析的謎題！懷古往，多少圣人杰俊感悟生命的奧妙，多少才子雅士歌頌生命的輝 煌，而笑看今朝，又有多少囫圇后人續寫著生命的篇章！于是乎，生命的價值，已不只是一個形式上的披露，亦不只是一個精神上的立足。對于生命，偉大發明家諾 貝爾曾經說過：“生命那是自然給人類去雕琢的寶石”。米歇潘說“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過”。值克說：“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡 中現出真實”而在我看來，生命是形色多姿的安逸，是無往不至的川流，是世間百變的展示，亦是落葉花開的輪回，生命的價值，卻歸于湖波平面的一滴漣漪，歸于 秋風微拂的一片落葉，也歸于飛沙走石的一粒塵埃。然而，沒有人敢忽視它的價值，因為生命本就是在脆弱中彰顯強大，在細微中流露鋒芒，沒有東西能夠衡量它，因為它本就是獨一無二，無法衡量！

當蠶用盡生命的絲線織繭成蛹，編制出自己美麗的夢，卻面臨生命的抉擇勇往直前，終于破繭而出，化身美麗多姿的蝴蝶之時，人們會感嘆，這需要多大的勇氣來面 臨如此的抉擇，又要經歷多大的痛苦才能熬出這般的輝煌。然而現實生活中，我們人類多少人能有這般驚人的膽氣，能面對各種困難而抱著一顆堅硬的信念呢？顯然 很少。生命看似平凡，卻給了我們無窮的力量，只是很多時候，我們都忽視了他。仔細留意，我們會駐足在鄉間小路旁頑石縫中爬出的絲茅草，會駐足在垢食群推下 成形結隊的蟻群。也許你會發現，那一幕的揪心，沉淀了你多年無奈的決心，撼動著你那炙熱眼神，不必懷疑生命的力量，因為你同樣擁有.為自己采下一朵雨后的 郁金香吧！感受著生命的氣息，感受著那一時的芳華！當花瓣的芬芳，撲鼻而來，請盡情的享受它，享受這個世界的美好，帶著自己的夢，盡情翱翔吧！

然而生命的歌謠，卻永不停息，每一段生命的小插曲確是一個小音符，每一個音符接連起來就編奏出生命的歌謠。當每一個音符形同各異，都會影響到整個歌謠的樂 章。便是如此，每一首生命的歌謠，卻又各有樂章了，有喜，有悲，有痛，有恨，亦有愛，有渾圓大方，有委婉柔環，有直線長弦，有曲折蜿蜒。生命這首歌謠，太 過滄桑，一晃幾年，一唱一段，每一段都帶著難言的心酸，而每一段都讓人回味難忘。當普奏的樂章出現斷點，請不要就筆封填，選擇擦拭干凈，重頭來過，拒絕樂 章的斷點，因為這一次的斷點，就意味這這一世的悔望，學會珍惜當下，便是如此，生命的樂章才算功成圓滿！

呂 凱特之言：“生命不可能有兩次，但許多人一次也不善于度過”。所以請不要忽視生命，讓他常駐于心，這樣你才能時刻感受生命的存在，享受著生命的力量。也 許，生活有太多的不如意，但生活也并不是停止不前，如果生活顯得太過暗淡，不訪打開心靈的那扇窗，讓美麗的陽光，照亮整個心房。

2012.2.27

第五篇：珍惜生命,幸福生活班會方案

宜職院五糧液學生分會

學習部五月份

班會方案

生物11401班

二〇一六年五月二十二日

宜職院五糧液學生分會 學習部五月份班會方案

一、班會主題

珍愛生命，幸福生活

二、班會地點

宜賓職業技術學院A區教學樓1219

三、班會時間

2016年5月22日

四、參會人員

宜賓職業技術學院五糧液技術學院生物11401、11402班全體同學。

五、班會目的

讓同學們明白珍愛生命，幸福生活的重要性。

六、班會過程

活動的準備

（一）提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關方 面的材料。

（二）播放幾部有關本次班回的視頻。

（三）呼吁同學們講解自己所理解的道理。活動的形式：講訴事實、互動、討論等。

七、活動的過程

原來在我們制定的班規里，也說明有安全的因素在其中。這些都說明了校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系。從廣義上講，校園安全事故是指學生在校期間，由于某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。那么校園安全到底分為哪幾類呢？誰來說一說？ 細分來看，校園安全包括日常行為安全

不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園。不在樓梯、走廊上打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。不進三廳一室 也包含體育課安全

上體育課時，要有防范意識。不隨意投擲器材，聽從老師指揮，根據老師的指令行動。還有集體活動安全

班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案，經上級批準后方可進行。也涵蓋心理健康安全

心理上出現問題可采取適當方法加以發泄，可找老師、家長、學生、朋友等傾訴，也可以聽聽音樂、做適宜的運動，放松心情，緩解壓力

我們再來看幾幅漫畫，看過后，你也一定會有很多想法，請看大屏幕。

其實，看似網絡新鮮而刺激，我們也許會為網絡而瘋狂。但它是一張無形的大網，籠罩學生純潔美好的心靈。如果你還不信啊，就看下面的幾個案例吧。

案例也讀過了，再看幾張圖片，大家覺得這些圖片熟不熟悉呀？

對，這就是同學們的“三最”：最需要的、最了解的最最想念的。

正是QQ與游戲，剛才通過這么多的案例，我們應該利用好這些游戲為己所用，而不是被游戲捉弄。想要做到這一點，也不是一朝一夕就能做到的，對吧？

但是，我相信一同學們毅力，做到這一點也是可以的，大家有沒有信心？

有信心是對的，很多人也是理解打游戲、聊qq的行為，主要有以下幾點：

1.學習太過緊張，壓力過大，上網找個人聊聊天，傾訴一下心事，緩解一下壓力。

2.學習生活太過單調，在網絡上尋找點刺激，豐富生活。3.學習需要，上網尋找一些資料幫助學習，或平時與親朋

歸根結底一句話：別讓網網住了你！

好，最后請我們的班主任——劉老師，做最后的總結，大家掌聲歡迎。

本次班會已經接近尾聲了，在這次班會中，你都了解到了哪些，感悟到了哪些，給5分鐘時間，請寫在紙上，寫完后，4個人為一組分組討論，并選出一個代表發言。看大家交流得差不多了，哪一組準備好了？ 嗯看來通過本次班會大家受益頗多。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全班形成一個“人人關心安全”的濃厚氛圍。

下面，我宣布生物11401班“珍愛生命，幸福生活”主題班會到此結束！

八、關于珍愛生命，幸福生活的文章 生命，對于每個人來說，只有一次。

生命就像大海中的一葉浮舟，漂浮不定，四海為家。

人生又何嘗不是如此呢？

從生命的開始之日起，便有了一個新的起

命，都應該擁有良好的心態，認真對待生命，做生活的強者。

哪怕是自己生活如何平淡，但要應該做一個熱愛生活、熱愛生命的人。

生命中不是永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦。

快樂是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。痛苦又何嘗不是快樂的伙伴呢！

我們要拋棄一切煩惱，去熱愛生命吧！

這樣我們的生活才有意義。

九、關于珍愛生命，幸福生活的小故事

有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。

一天，院長交給男孩一塊石頭說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣。記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”

第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊