第一篇：06初三年下學期年段工作計劃

初三年下學期年段工作計劃

一、結束功課階段：（2月9日~3月14日）[1~5周] 1、2月9日~3月7日（1~4周）：各科結束功課2、3月9日~3月11日（第5周前半周）：結束功課復習、迎考 3、3月12日~3月14日（第5周后半周）：結束功課考試（月考1）要求：

1、各備課組要統一協調進度，爭取按計劃完成或超前完成。

2、各科任要扎實好新功課的基礎，便于更好地進行總復習。

3、月考5考試要考初中階段的全部內容。

二、第一輪總復習階段：（3月16日~5月23日）[6~15周] 1、3月16日~5月16日（6~14周）：第一輪總復習2、5月18日~5月23日（15周）：前半周復習迎考、后半周晉江市質檢 要求：本階段的復習是總復習最關鍵的階段，全體教師要認真對待地復習，認真

定好總復習計劃，備好課、上好課。

1、本階段是基礎知識的系統復習階段，要全面地突出要點、重點，扎實好基礎。

2、各科要根據具體情況按備課組的統一協調，進行階段復習考試及章節(jié)考試。

3、計劃在第9周左右進行一次月考（內容為復習部分的內容）。（月考2）

三、第二輪總復習階段：（5月25日~6月13日）[16~18周] 要求：本階段是重點、難點、熱點、考點的再現與鞏固復習，以及對第一階段的補缺補漏。

1、根據第一階段的復習情況進行補缺補漏，扎實好重點、熱點、考點。

2、加強重點、熱點、考點及新題型等創(chuàng)新思維的訓練。

3、適當地對知識的延伸與提高。

四、第三輪總復習階段：（6月15日~6月25日）[19~20周] 要求：對各系統知識的補缺補漏及各地市的模擬訓練。

1、此階段應再次加強對基本知識的扎實與補缺補漏。

2、此階段可加強新題型的訓練，但不宜搞偏題、難題，而是加強知識的熟練程度。

五、自行復習階段：（6月26日~6月28日）[20周]

要求：讓學生自行復習，根據自己的情況進行復習鞏固和知識的梳理，并安排老

師進行下班輔導。

六、中考階段：（7月1日~7月3日）

要求：各備課組、各科任老師要做好考前輔導工作及中考相應的準備工作。

初三年段

2009年2月10日

第二篇：初一年下學期年段工作計劃

初一年下學期年段工作計劃

-----楊宇華

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，育人為教的原則。圍繞著學部的各項計劃展開工作。提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，抓好教師的隊伍，提高教師的教學水平和業(yè)務能力，內強素質，外樹形象。激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生的愛國主義情感，努力營造良好的學習環(huán)境和育人氛圍激發(fā)學生的學習熱情，以優(yōu)異的成績向學校匯報。

二、工作重點

1、師德建設、提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高教師的教學水平和業(yè)務能力。

2．培養(yǎng)學生愛國心、責任心。創(chuàng)設良好的德育氛圍，有針對性地對學生進得德育教育。

3．關愛學生，了解學生的心聲

4．堅決杜絕早戀和打仗現象

5．加大對衛(wèi)生工作的管理力度

6．高度重視學科競賽和導優(yōu)輔差工作

7．控制流失率

8．做好考核與評價工作

一、具體措施

1．組織學習。定期組織教師學習教育文件和學校所下發(fā)的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進行業(yè)務學習和培訓。

2．每周利用班會課對學生進行德育教育。培養(yǎng)他們的愛國心、責任心。努力地營造一個良好的育人環(huán)境。

3．各位任課教師必須走進學生，每一位教師每周都要與學生進行溝通，了解他們的心聲。同時每一位教師必須有的放失地對學生進行思想和品德教育，努（力改造那些思想上有障礙的學生，力爭做到到我們英中來的學生沒有教育不好的。同時加強與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。

4．本學期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學生的思想工作，必要時我們要對該學生進行辦學習班直到他什么時候不談為止。對學打仗的學生除了進行一定的思想教育外，必要時我們還要對他們進行一定的人身賠償，不得已的情況下進行勸退。

5．衛(wèi)生工作是一個學校的門面，做好衛(wèi)生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學期中要加大對衛(wèi)生管理工作的力度。實行班級自檢，學年天檢，段長抽檢的制度，發(fā)現問題及時處理，力爭在衛(wèi)生方面班班合格，沒有扣分現象的發(fā)生。

6．本學期是我學?？萍嘉幕囆g節(jié)，其中各種競賽很多，因此要利用這一機會制造亮點。加大大競賽的輔導力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學生們取得好的成績。

7．年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學生全方位的關愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學生滿意，把流失率控制在0。

8．加強班級文化建設，增添“魅力”班級的風采。

第三篇：初三年段工作計劃

2009——2010年西潭中學初三年段工作計劃眾所周知，初三畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是人才的出口“碼頭”，是“產品檢驗的關口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好初三本學期工作的意義不言而喻。初三年級工作任務重，壓力大，師生累，時間短。為了順利完成各科的教學，使我們年段有盡可能多的學生在中考中考出好成績，實現我校初三畢業(yè)班教學成績的新突破。因此，除了學校領導的關心、指導以外，還需要年段的全體老師在教學工作中齊心協力，克服困難，群策群力，全心投入，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?，F根據本屆畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

一、本學期指導思想

堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，關注每一個學生的發(fā)展，引導每一個學生健康成長，激活每一個學生的學習熱情，開發(fā)每一個學生最大的潛能，爭取人人有收獲，學習成績普遍提高。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促兩頭等；培特長，帶中下，講協作，有創(chuàng)新。求真務實，腳踏入社會實地，人盡其才。

二、基本情況分析

今年，學校領導特別重視本屆年段教師的選配，因此本屆年段教師均是年富力強,教學經驗豐富的教師．而且老，中,新教師搭配均衡,各學科任課教師也可以說都是學校精英．本屆年段畢業(yè)生約420人，分7個班。

1、3班為第一層次，2、4班為第二層次，5、6、7班為第三層次，在上期期末考試中，各科發(fā)展、班級間發(fā)展雖有不均衡，但學生潛能未充分挖掘。為此，我們有充分的信心打好這次＂攻堅戰(zhàn)＂.三、工作措施：

（一）、以人為本，強化常規(guī)管理，把為學生服務意識始終放在首位，營造良好的教學、教研氛圍，增強溝通合作精神和公平競爭意識，創(chuàng)建和諧誠信有作為的年段，促進良好教風和學風的形成。

1、老師加強敬業(yè)意識、工作紀律意識，加強為學生服務的意識，熱愛學生，真正的做到為人師表，師德高尚。

2、班主級工作是年段工作的重要組成部分，班主任應從本班實際情況出發(fā)，訂出可行的班工作工作目標和近期工作計劃。

3、加強學生的管理工作。關注班風和學風，特別是畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協助班主任做好班級管理工作，把你所任教的班，當作“自己的班“來教。發(fā)現問題及時與班主任溝通。提高責任感。

4、年段加強考勤制度與督查力度，對各班的出勤情況一周公布一次，納入班級考評。

5、正確對待學生的思想和行為表現，扎實做好細致的思想工作，全面、公正地評價每一個學生，讓每一個學生在心中都亮起一顆追求成功的希望之星。

（二）、全面提高教學質量，為來年中考打下扎實的基礎。各班、各備課組應把質量意識放在首位，一切工作的開展應全都為提升教學質量服務。

1、強化質量意識，進一步規(guī)范課堂教學，向四十分鐘要效率。

2、年段配合教研組加強老師們教學常規(guī)工作（備、教、批、輔、考）的檢查與指導。各備課組訂出全學的學科進度表，在完成教學任務的基礎上，留出充足的時間全面系統的復習（做到前緊后松）。

3、各備課組扎實開展集體備課活動，加強各班任課教師間的團結協作精神，老、中、新教師互幫互助，合作發(fā)展。

4、認真組織實施每次單元考、月考、期中、期末等考試。根據教學進度及學生實際情況，以學科備課組為單位，認真選好或出好月考試題。利用及時檢測的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。

認真分析考試情況，及時查漏補缺，做好教學質量分析和學生學情分析。年段、各班對歷次考試都要作重點分析和總結，找出差距和不足，并適時調整教學進度。不僅要開質量分析會，還要召開考試情況通報學生大會，及時表彰給予鼓勵，從而充分調動大部分學生的積極性。

（三）、德育主題教育依據政教處安排和年段實際情況確定每月一個主題活動。做到有計劃有措施地扎實有效地開展，突出全面性原則，力求實效性。

（四）、繼續(xù)認真抓好轉化后進生工作，隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉后進”，有決心、有能力、花時間去轉化“后進生”大“尾巴”。認真扎實地開展輔導工作，為中考服務。

（五）、繼續(xù)通過多途徑加強家校聯系，定期或不定期有針對地進行家訪。年段擬召開學生會、家長會，班主任和科任老師要多與家長溝通聯系，聯絡感情，形成家校教育合力。

（六）、繼續(xù)抓好學生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，學生專項活動的安全的監(jiān)控力度，讓學生提高自我防范能力。

四、奮斗目標：

全科及格率，平均分率，綜合比，力爭全縣前１２名保１５名。爭取有部分科目居前１０名。

我堅信“成績是干出來的”，“分數是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實現自我超越中結出來的”?！安唤浺环畯毓?，怎得梅花撲鼻香”，老師們，只要我們大家同舟共濟，心往一處用，力往一處使，相信沒有什么難得了我們的！

初三年段組

2009-9-4

第四篇：2010年下學期初三年級組工作計劃

2012年上學期九年級組工作計劃

本屆初三畢業(yè)班現有學生300多 人，學生水平參差不齊，我們只有扎實工作，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆九年級組工作計劃。

一、指導思想： 深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發(fā)展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。

二、工作重點：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2、抓差補差，保合格率。

3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。

4、抓方法指導，提高學習效率。

5、抓團結協作，保團隊和諧。

三、具體措施：

（一）、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，提高管理效率。

1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng)“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，團結一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，提高班級、年級管理水平。

2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力度。

3、發(fā)掘吸收其他年級組的特色閃光點，借鑒好的管理經驗，與其它年級和諧共進。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，堅持利用好各種家校聯系的手段，通過校信通這個平臺與家長相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

（二）、教學工作：

1．加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。加強教法研究，提高課堂45分鐘效率，讓學生“得法于課內，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，加強學法指導，課堂上要堅持學生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究學法，真正做到把課堂還給學生。

2．發(fā)揚備課組團隊協作精神，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。把教學研究工作落到實處。

3．面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4．施行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

5．認真抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到中上水平。

（三）、德育工作：

1．對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。

2．幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生，在情感教育上多下功夫，對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)

先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；努力做到不放棄任何一名學生。

5、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

四、具體工作安排：

九月份：

1、開學準備工作；

2、明確學校各處室工作要求，擬定班級工作計劃；

3、加強班干部隊伍建設，協助班主任進行日常管理；

4、家長會；

十月份：

1、慶祝國慶，組織觀看相關影像資料，增強使命感、責任感、自豪感；

2、配合教務處準備期中考試

3、開設心理輔導講座；

十一月份：

1、期中考試小結；

2、尊師重教活動；

3、行為規(guī)范之課間文明教育；

4、社會實踐活動——撰寫社會考察報告；

十二月份：

1、迎新慶元旦活動；

2、行為規(guī)范之愛護公物教育；

2011年一月份：

1、期末考試動員；

2、各班工作總結；

3、寒假生活指導；

4、安全及法制教育；

5、初評“三好學生”、“三好積極分子”、各文明班示范班。初中畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的一個重點，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

2012年上學期九年級組工作計劃

九年組教研室

2012-9-01

第五篇：初三年段工作總結

2015—2016學年 初三年段工作總結

吳新強

我們又在不知不覺中渡過了一個學期的工作和生活，一學期來，工作做了不少也取得一點成績，也有需要進一步改善的方面，總結過去，會給將來的工作有益，下面我以幾個方面簡單總結一下我們年段一學期來的工作。

一、抓班主任隊伍建設，增強年段的工作力度

班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤，最忠誠的園丁，肩負著社會賦予的崇高責任和歷史使命，而班主任事事處在學生最嚴格的監(jiān)督之下，其每個細微的舉動，都會引起學生的注目，甚至導致被模仿，使學生受到潛移默化的感染，班主任工作的質量直接影響到學校工作的質量，影響著未來公民的素質水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平，較高的行動準則和淵博的科學文化知識，為此，我們年段根據學校的要求，帶段領導的提示和指導，實際日常工作的需要，不間斷地組織班主任例會，有時學習有關先進班主任的管理經驗，有時布置一些階段性的工作要求，階段考試過后，我們也特地安排了各班主任根據本班情況，進行個別學生案例分析和交流，同時及時指出各班存在的問題，并討論一些做法要求和改進措施，當然也要求各班主任應抽時間閱讀一些相應的雜志和書籍，學習他人的優(yōu)秀管理方法，并真正運用到班級管理的實踐中去，一個學期來，在各班主任的盡心努力下，形成了良好的段風、學風。這一點也已得到了大家的肯定。

二、依托全年段教師，增強工作凝聚力

年段長既是年段工作的決策者，又要為合理開展各項工作動腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務，既要想方設法做好年段管理工作又要進行正常的教育教學工作，一人的力量是微弱的，所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長的作用，主動指導年段新班主任，尤其是青年教師做好各項教育教學工作，遇事常跟各備課組長，班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學中出現的各類問題，同時，在工作過程中，我們也不斷與年段老師溝通思想，及時了解他們的生活，如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時，及時調整好各項工作，熱心做好后勤服務工作，使老師們信任年段長，愿意合作，這樣增強了年段教師共同合作的凝聚力，使大家勁往一處使，出現問題段長主動承擔責任，為其他教師作出榜樣，提高全組教師工作的積極性，讓大家愉快工作，并順利完成年段工作。

三、積極開展有益活動，創(chuàng)建和諧年段

為了減緩同學們初三壓力，我們組織了年段爬上方山活動，同學們積極參與，有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會和經驗交流會，并制作光榮榜，積極宣傳先進學生和有進步的學生，促進良好的學風形成；不定期的召開各類同學家長會，促進家校合作。走出去、請進來，組織年段老師去兄弟學校參觀交流，請全國優(yōu)秀語文教師到校給同學們開一節(jié)作文講座，請歷史名師工作室老師到校開課及講座。積極參加市、區(qū)競賽活動，取得不錯成績；市質檢后組織年段師生百日誓師，激發(fā)同學們的學習斗志，營造中考迎考氣氛，同時也融洽了師生的關系。

總之，一學期來，我們年段不論在教育學生執(zhí)行常規(guī)工作方面，還是在指導學生努力學習，掌握科學文化知識方面，還是在組織學生開展各項活動方面，都取得了一定的成績，當然肯定還存在不足之處，比如：學生落后面比較大，學習生活的養(yǎng)成習慣，班主任與科任老師的交流，學科與學科溝通等方面，還需在今后的工作中逐步改進完善。

2016年7月1日