第一篇：分享(自創(chuàng))

分享

六月的天，小孩的臉，說變就變，車剛停到小區(qū)門口，雨點(diǎn)噼里啪啦砸下來，幸虧車?yán)镉袀悖瑡寢尯臀乙蝗艘话褟娜莸耐^(qū)里走。

馬路上的人們急急的加快了腳步，有的人開始了狂奔。一位阿姨甚至拿著一張報(bào)紙擋在頭上，怎奈雨夾雜著風(fēng)來勢(shì)兇猛，報(bào)紙似要飛走一般。看到她這般狼狽，我不由得偷笑了一下。不料，正當(dāng)她跑到我身邊時(shí)，媽媽忽然說，兒子，你和阿姨一塊打傘吧，你的傘大些。我稍稍一愣，隨即把傘移過去，阿姨收住飛奔的腳步，忙不迭的連聲說著“謝謝”，和我共用一把傘。看著阿姨感激的笑臉，我也感到說不出的愉悅。是啊，我并不認(rèn)識(shí)這位阿姨，如果媽媽不發(fā)話，我還真沒想到要這樣做，不是不愿意，而是出于距離感。從小，我接受的是“不要和陌生人說話”，“不給陌生人開門”的教育，當(dāng)然同學(xué)之間是互相幫助的。對(duì)于陌生人，已習(xí)慣有意無意間保持著戒備。但是，在這樣的雨中，和陌生的阿姨共用一把傘，感受著她的喜悅，自己內(nèi)心也是溫暖愉悅的感覺，助人為樂說的就是這個(gè)意思吧。風(fēng)小了，雨依然下著，雨水落到傘上，發(fā)出動(dòng)聽的聲音，似乎在演奏一曲和諧的樂曲。與人分享的感覺真好！

真巧，阿姨和我們不但是同一小區(qū)，還是同一號(hào)樓。一起進(jìn)了電梯，感嘆著，寒暄著，彼此間的距離大大拉近了，阿姨家的樓層先到，再次說聲感謝，揮手再見。

回到家里，往窗外望去，雨更小了，絲絲細(xì)雨隨風(fēng)飛揚(yáng)，近處、遠(yuǎn)處，還有零星的傘花在移動(dòng)著。或許，傘下，正重復(fù)著剛才分享的故事。

分享，讓人心生快樂，讓人與人之間變得更加親近，讓這個(gè)社會(huì)不再冷漠。

第二篇：自創(chuàng)優(yōu)秀作文

要懷一顆真摯的心，世界將到遍布風(fēng)景。

-----------題記

曾經(jīng)滿懷壯志，曾經(jīng)旁徨掙扎，曾經(jīng)對(duì)酒當(dāng)歌，曾經(jīng)黯然落淚-------成長(zhǎng)告訴我，生活是如此多姿多彩，別忘記執(zhí)一顆真善的心去執(zhí)愛生活。

春天的田野是一道綠色的風(fēng)景。那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏，它們?cè)诤铣皇酌利惖捻灨琛Ｃ繕訓(xùn)|西都充滿生機(jī)地向著陽光，它們歡笑，它們歌唱，它們?cè)诰G色的希望中快樂成長(zhǎng)，每當(dāng)看到這些，我好像感受到了一種強(qiáng)烈的生命力，一份綠色的希望。

春天的細(xì)雨是一道透明的風(fēng)景。春天的一個(gè)午后，我靜靜地依偎在窗前，感受著春雨跳動(dòng)的一串串音符，春雨像一粒粒小小的水晶，輕輕漂灑在多彩的大地上，它們和水中的魚兒嬉戲，和風(fēng)兒的花朵親吻，和小樹苗一起舞動(dòng)。春雨是一群活潑的小精靈，它們透明得沒有一絲雜質(zhì)，它們快樂地和大自然共處。看到這道透明的風(fēng)景，我的心又怎能不為之一動(dòng)呢？

傍晚的夕陽是一道紅色的風(fēng)景。“夕陽無限好，何須近黃昏？”夕陽是一道壯美的風(fēng)景，奪人心魂，當(dāng)你靜靜地沐浴在夕陽的斜暉中，你便會(huì)感知那是一種享受，一種心靈的洗禮。整個(gè)天空中都布滿了一種柔和的色彩，那么溫柔，那么壯美。你是否會(huì)悟起“夕陽西下，斷腸人在天邊的牽掛，沉醉不知?dú)w路”的愉？

秋天的麥田是一道黃色的風(fēng)景。秋高氣爽的時(shí)候，當(dāng)你們立地麥田前，你會(huì)感到一陣由心而生的歡喜和欣慰。麥苗會(huì)告訴你幸福是一份耕耘到一份收獲的過程，幸福是光亮的地殼到美麗的成熟。農(nóng)民伯伯會(huì)告訴你，這一片金黃色的麥田便是他們最大的欣慰，不管曾經(jīng)是烈日當(dāng)下，還是面朝黃土背朝天，面對(duì)今天的收獲，所有的一切都得到了回報(bào)。

相信吧，懷一顆真摯的心去熱愛生活、傾聽生活、感悟生活，便會(huì)發(fā)覺，世界如此美麗，大自然所賜給你的風(fēng)景是如此豐富多彩。

————這里最精彩

第三篇：師德演講稿(自創(chuàng),優(yōu)秀)

師德，教師的靈魂

一千多年前，我們的先賢給教師下了定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。流傳至今，成為不朽的師魂。

在前人披荊斬棘之后，我們踏上這條路，滿懷敬畏，虔誠(chéng)不已。在兢兢業(yè)業(yè)之余，總有一絲不安，生怕自己做的不夠好，辜負(fù)了學(xué)生的一片信任之心，也有愧于那一聲聲“老師”的稱呼。

于是，總在思考，怎樣才算是一名合格的老師？教師這個(gè)職業(yè)的靈魂是什么？有一天，前輩語重心長(zhǎng)的告訴我：“學(xué)高為師，德高為范。”師德這個(gè)詞便深深烙印于腦海，師德這一不朽的靈魂便深種我心。

慢慢的，我明白了：這一不朽的靈魂，它以自尊為雙眼。看著我們的行為，要求我們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、潔身自愛。于是，我們看見了徐特立、陶行知這些老一輩革命教育家們高大清正的身影，他們引領(lǐng)我們被他人尊重，被社會(huì)尊重，他們的行為堪稱“世范”。

這一不朽的靈魂，它以責(zé)任為雙肩。教會(huì)我們承擔(dān)。陶行知先生說過：“教育為立國(guó)之本”，在人才興國(guó)的現(xiàn)代社會(huì)，我們的雙肩承擔(dān)得更多，責(zé)任更重。從小的方面來說，我們要對(duì)一個(gè)孩子一個(gè)家庭負(fù)責(zé)；從大的方面來說，我們要對(duì)這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家負(fù)責(zé)。我們教出來的，是要對(duì)社會(huì)有用的人。

這一不朽的靈魂，它以創(chuàng)新為雙手。希望我們可以創(chuàng)造奇跡。教師被譽(yù)為：“人類靈魂的工程師”，靈魂的工作，需要奇跡發(fā)生。只有教師教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，這個(gè)社會(huì)才會(huì)有更多的奇跡，才能更快的發(fā)展。曾經(jīng)的北京大學(xué)就是因?yàn)楸徊淘嘞壬⑷肓艘粍┙凶觥皠?chuàng)新”的藥才成就了如今的輝煌。毛澤東稱贊這位教育家：“學(xué)界泰斗，人世楷模”。

這一不朽的靈魂，它以謙遜為身軀。他告訴我謙虛是一種美德。中國(guó)有一句老話叫做：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。作為一位年輕老師，我學(xué)習(xí)每一位前輩的經(jīng)驗(yàn)，虛心求教，努力完善自我。不光向前輩學(xué)習(xí)，也從學(xué)生那里取得收獲，“教學(xué)相長(zhǎng)”是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。

這一不朽的靈魂，它以進(jìn)取為雙腳。督促我們永不止步，不停留于現(xiàn)在，不滿足于既得，學(xué)無止境，這雙進(jìn)取的腳將會(huì)一直前行。有人說：只有當(dāng)老師的有

一桶水，才能給每個(gè)學(xué)生一杯水。而現(xiàn)在這句話變成了“只有當(dāng)老師的有源源不斷的流水，才能讓每個(gè)學(xué)生取之不竭的用水”。終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)該在我們每一個(gè)人的心里扎根，不斷鉆研的精神應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身上體現(xiàn)。陶行知先生說：“只有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。我們以此為信條。

這一不朽的靈魂，它以熱愛為心臟。它使我們明白愛國(guó)，愛校，愛教育，愛學(xué)生的真義。現(xiàn)代教育家夏丏尊先生曾說：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”我們以愛國(guó)為最高標(biāo)準(zhǔn)，在此之下，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。愛也能創(chuàng)造奇跡。海倫凱勒的老師安妮·沙利文女士就是用愛改變了海倫的命運(yùn)，成就了一位著名的作家、教育家。我們有理由相信，奇跡就把握在每一個(gè)有愛的人手中。

這一不朽靈魂的完善，需要我們每一個(gè)人的努力。讓我們一起，情滿教育，愛灑學(xué)生，當(dāng)一名師德高尚的老師。

第四篇：優(yōu)秀班集體申報(bào)材料(自創(chuàng),最好的)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一(5)班先進(jìn)班級(jí)申報(bào)材料

開篇語

去年秋天，我們有緣相聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在學(xué)校的精心安排下,組成了這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的集體——高一(5)班.帶著一抹青澀，帶著無限憧憬，51顆年輕的心從此連在了一起。從軍

訓(xùn)到運(yùn)動(dòng)會(huì)，從書聲朗朗的課堂到青春飛揚(yáng)的校園，在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)學(xué)期里，我們一同歡笑，一同進(jìn)步，一同揮灑著青春的幸福，向著共同的目標(biāo)努力。從陌生到熟悉，我們互相欣賞、彼此鼓勵(lì)，一起書寫著這段屬于我們的青春記憶。今天，我們懷著一份真誠(chéng)與感激，用我們

質(zhì)樸的語言，向大家介紹這個(gè)團(tuán)結(jié)，友愛，進(jìn)取的高一（5）班。

班級(jí)建設(shè)篇：

加強(qiáng)思想建設(shè) 創(chuàng)建良好班風(fēng)

班風(fēng)是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì)向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的旗幟。班主任祁丹楓老師常說，人做好了一切都能做好，她明確樹立”先做人,再學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo),，著力打造”團(tuán)結(jié),勤奮,厚德,進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng).她的“嚴(yán)”讓我們敬畏：男生頭發(fā)長(zhǎng)了，立即回去理發(fā)；女生改校褲了，馬上去買新的；值日拖沓不認(rèn)真，再做一周重新學(xué)；遲到了，先站三節(jié)課;升旗說話了，站在隊(duì)伍最前面;頂撞老師了，聽課反省寫檢查??因?yàn)樗膰?yán)厲，遲到的人少了，不交作業(yè)的人少了，教室干凈了，課堂安靜了，老師們的笑臉多了。因?yàn)樗穆氏却狗?言傳身教，熱愛班級(jí)的同學(xué)越來越多了，地上有片紙，我來彎腰撿，黑板不干凈，我來幫你擦；板報(bào)需要辦，我們小組上；有題你不會(huì)，我來給你講。有的同學(xué)帶來鮮花美化教室，有的同學(xué)帶來抹布擦洗講桌，有的同學(xué)給老師買來早點(diǎn)，有的同學(xué)周五代替住校同學(xué)做值日，好讓他們?cè)琰c(diǎn)回家。因?yàn)閻郏覀兂砷L(zhǎng)，因?yàn)閻郏覀儓F(tuán)結(jié)，因?yàn)閻郏覀兛鞓贰?/p>

班委樹立“我們的班，我們的家”的管理理念，責(zé)任明確，敢于擔(dān)當(dāng)，以積極態(tài)度全力以赴,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。課堂上有人說話了，班長(zhǎng)趙晶晶會(huì)及時(shí)制止，有人遲到了，副班長(zhǎng)陸明會(huì)及時(shí)記錄監(jiān)督，作業(yè)交遲了，學(xué)習(xí)委員潘雨薇著急的催促著。升旗做操安靜有序，離不開體育委員李全卿；流動(dòng)紅旗周周落戶我班，離不開生活委員葛鴻維；黑板報(bào)被評(píng)為優(yōu)秀，離不開團(tuán)支書買李娜；與家長(zhǎng)在校訊通上的溝通交流，離不開張茹同學(xué)的付出。因?yàn)?/p>

1他們的付出，同學(xué)們更懂規(guī)矩了，因?yàn)樗麄兊膭?wù)實(shí)，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。

學(xué)習(xí)建設(shè)篇：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)無止境 增加班級(jí)凝聚力

進(jìn)入這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上毫不懈怠。

早讀的鈴聲還未響起，我們的教室里就傳出了朗朗的讀書聲，是景浩然同學(xué)組織大家背課文，她還組織我們默寫課文，朗誦詩(shī)歌，展開小組競(jìng)賽，大家相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。英語最讓大家頭疼，但我們記單詞的勁頭可不小，范書淵同學(xué)早早到班里，播放聽力，糾正聽力答案，領(lǐng)讀單詞，聽寫單詞，我們的英語成績(jī)有了可喜的進(jìn)步，大家也不知不覺養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。午讀十分鐘，吳倩楠同學(xué)組織我們唱著響青春校園歌曲，唱出我們的快樂，飛揚(yáng)青春的活力。范書淵領(lǐng)著我們誦讀《中華經(jīng)典詩(shī)文》《中華圣賢經(jīng)》《名人哲理故事》，感悟經(jīng)典的魅力，培養(yǎng)朗讀的能力。

我們按座位組成6人學(xué)習(xí)小組，展開競(jìng)賽。我們的組長(zhǎng)特別辛苦，每天早讀之前負(fù)責(zé)收齊作業(yè)，課間檢查歷史政治筆記，組員把課文背會(huì)了他們才回家，無私付出，任勞任怨。組員之間互幫互助，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得。樹立每組的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，督促學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步。愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)多了，班級(jí)學(xué)風(fēng)變了，期中期末考試成績(jī)進(jìn)步了，同學(xué)們聽課更專心了。

“藝無定法,學(xué)無定法”。每天的專業(yè)課是我們最想上的，一下操就奔向畫室，一根線條，一種顏色，我們都會(huì)仔細(xì)觀察，用心描畫，我們渴望描繪出理想的人生藍(lán)圖。兩個(gè)畫室的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，切磋技法，暗地里叫著勁比著學(xué)，絕不服輸。老師每周展出的優(yōu)秀作品，就是對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)與促進(jìn)。

在這嚴(yán)格有序的學(xué)習(xí)管理下，我們漸漸走出了剛進(jìn)校時(shí)的困惑焦急，適應(yīng)并喜歡高中的學(xué)習(xí)生活，信心十足。

班級(jí)風(fēng)采篇：

張揚(yáng)個(gè)性 見證青春

這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，給了我們展示青春風(fēng)采的機(jī)會(huì)，給了我們快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。軍訓(xùn)是我們第一次的集體活動(dòng)，讓我們每個(gè)人慢慢地熟悉，讓我們?cè)谄渲信囵B(yǎng)了一種默契。烈日和暴雨，軍姿和正步，隊(duì)列和格斗??五班成為了一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班級(jí)。經(jīng)過了八天班的刻苦訓(xùn)練，我班最終獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀集體”，這贏在高中起點(diǎn)的榮譽(yù)，給了我們?nèi)w同學(xué)很大的鼓勵(lì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們努力拼搏、積極進(jìn)取、積極參與，展現(xiàn)出了一股不服輸?shù)挠職庖约皹O強(qiáng)的集體責(zé)任感。摔倒了，再爬起來，因?yàn)槎呌兄煜さ募佑吐暎闹蟹旁诘谝晃坏氖俏灏嗟臉s譽(yù)。雖然最終我們并沒有在團(tuán)體總分上收獲理想的成績(jī)，但我們每個(gè)五班人都是贏家，因?yàn)槲覀兪斋@了寶貴的集體觀念和同學(xué)親情。

每周的主題班會(huì)更是我們的最盼。祁老師和班委積極配合學(xué)校工作安排，精心策劃，力求讓班會(huì)課成為引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為我們搭建溝通的橋梁。《實(shí)驗(yàn)風(fēng)采》讓剛進(jìn)校的我們了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心；《青春與責(zé)任同行》教會(huì)我們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)《安全情系你我聽》引導(dǎo)我們敬畏生命的珍貴；《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》增進(jìn)了同學(xué)間的默契與團(tuán)結(jié)；《愛的傳遞》讓正能量的溫暖滋養(yǎng)我們的心田。最讓我們難忘的是，在《漢字聽寫比賽》《五班好聲音----卡拉OK比賽》《才藝大比拼》《元旦晚會(huì)》四個(gè)系列班會(huì)中，“兄弟組合”的團(tuán)結(jié)，李軒輝的街舞，李潔柔的跳拉丁舞，小品中的“郝美麗”，最后祁老師還自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組吃大餐。

結(jié)束語

我們深愛著這個(gè)集體，這份愛會(huì)成為我們恒久不變的前行動(dòng)力，它將一直伴隨我們走過未來的高中時(shí)光。這一學(xué)期，我們的努力還不夠，我們的進(jìn)步有點(diǎn)慢，我們的成績(jī)還不是最好，但我們?cè)缸屵@個(gè)集體一步步走向優(yōu)秀，在這個(gè)優(yōu)秀的集體里，成長(zhǎng)著你、我、他，也將成就著你、我、他。雖然我們還不是最優(yōu)秀的,但我們今天能參見優(yōu)秀班集體的申報(bào)，這就是一份動(dòng)力和鞭策，同學(xué)們將繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)向上、勤奮努力、自主管理的班級(jí)風(fēng)貌，努力爭(zhēng)取不斷地進(jìn)步和提升，然我們的高一（5）更優(yōu)秀！

第五篇：自創(chuàng)名言

少時(shí)誦詩(shī)書，老時(shí)方成才。

--------李好 人生苦短甜難嘗。

--------李好 有智則成，無智則敗

--------李好