第一篇：紅領巾我愛你

“紅領巾我愛你”主題大隊會暨新隊員入隊儀式

時間：2012年10月16日

地點：學校操場

主持人：馬敏

儀式程序：

一、輔導員：

親愛的隊員們：每年的10月13日，是我們少先隊員的節日，今年是少先隊建隊63周年。在這個特殊的時間里，又有一批新隊員要加入我們少先隊組織了，今天，我們將為這些隊員舉行隆重而簡樸的入隊儀式，讓我們一起迎接這激動人心時刻的到來吧！

二、下面請少先隊員為學校領導佩戴紅領巾。城郊鄉董店小學新隊員入隊儀式現在開始！第一項：全體立正，敬禮！出旗，奏樂。

（旗手出旗，少先隊員行隊禮）

第二項：禮畢，唱隊歌

第三項、宣布新隊員名單。

根據中國少年先鋒隊隊員入隊的要求,經各班主任推薦報少先隊大隊部審核通過,現批準一

（一）班＿＿、一

（二）班＿＿、二

（三）＿＿等名＿學生被正式批準加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！（入隊隊員排好隊）

第四項、請六年級的優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。（放中國少年先鋒隊隊歌）

（五年級少先隊員作為授予者，雙手托紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接著互相敬禮）

輔導員：紅領巾是光榮的象征，紅領巾有著光榮的傳統。戴上紅領巾，就多一份責任，戴上紅領巾，就要為它增光添彩。大家說，能不能做到？

第五項：請新隊員代表發言。新隊員代表發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

我是＿＿年級的學生＿＿。今天，我光榮地加入了少先隊組織。從我戴上紅領巾的那一刻起，就決心珍愛這用烈士鮮血染成的紅旗的一角。在自己的組織里遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱情為大家服務。少先隊員們，讓我們發揚少先隊的光榮傳統，高舉起星星火炬的旗幟，闊步前進。

＿＿年級新隊員代表＿＿＿

第六項：帶領新隊員在隊旗下宣誓：

（輔導員：全體立正，請新隊員舉起右手跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量。宣誓完畢。）

第七項：給新建中隊授中隊旗

第八項：少先隊老隊員講話。

第九項：輔導員講話。

第十項：呼號。

呼號（由大隊輔導員領呼。）此時中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”

領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

第十一項：退旗，奏樂，敬禮。

結束語：

紅領巾召喚我前進——董店小學新隊員入隊儀式到此結束，請同學們有序退場。

入隊儀式演講稿（輔導員）

各位老師、同學們：

今天，我們的少先隊又有新的隊員加入了，我謹代表學校、全體老師、同學們向你們表示熱烈的祝賀！

同學們，從今天起，你們就是我們中國少年先鋒隊的一員了。每年的10月13日就是我們的隊日。紅領巾是我們的標志，它來自我們五星紅旗的一角，因為，你們是我們祖國的未來。當你們每天要來上學的時候，一定要先戴好紅領巾，只要你還沒有離開我們的校園，你的紅領巾一定不可以摘下來，它將陪伴著我們 每一個隊員一起學習生活、成長做人。好好地愛護我們的紅領巾吧！隊員們，星星火炬旗是我們的隊旗，火炬象征著光明，五角星是我們五星紅旗上的其中一顆。從今以后，我們每一個隊員在黨的關懷下成長，我們隊員之間要團結友愛，好好學習。我們少先隊的作風是八個字：誠實、勇敢、活潑、團結。

同學們，《中國少年先鋒隊隊歌》是我們的隊歌，它歌唱著“少先隊員是我們驕傲的名稱”！我們每一個隊員都要為著我們的理想勇敢前進，不怕困難！鮮艷的紅領巾會飄揚在我們的胸前。“時刻準備著”是我們的口號。準備著為共產主義事業而奮斗！好好學習，天天向上！

隊員們，我們一定要在學校里做個好學生，在家里做個好孩子，將來在社會上做個好公民。

少先隊入隊儀式老隊員發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

我是六年級中隊的田甜。作為一名老隊員很榮幸能夠在這個激動人心的時刻，在飄揚的隊旗下代表全體隊員歡迎你們加入這個光榮而正義的組織。親愛的新隊員們：今天，是你們成為少先隊員的第一天。我們少先隊是少年兒童的大家庭；少先隊員是共產主義事業的接班人。鮮艷的紅領巾將你我聯系在一起，在星星火炬旗幟的激勵下，踏上了新的旅途。入隊，是一次自我挑戰；入隊，是一次理想遠航。此刻，佩戴鮮艷的紅領巾，我們將銘記隊訓；此刻，佩戴鮮艷的紅領巾，我們將遵循隊章。鮮艷的紅領巾會鄭重地告訴你：你是一名光榮的少先隊員！在這里，我作為一名老隊員有幾句心理話想對新隊員說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們應珍惜大好的時光，努力學習科學文化知識，鍛煉自己的能力。在生活中，在學習上我們可能會遇到各種各樣的困難，但我們永遠不要被困難嚇倒。“不經歷風雨哪能見彩虹”？希望新隊員們要跟我們這些老隊員一樣爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在這里，我也真誠地希望新隊員們，從現在開始，用實際行動向少先隊組織證明：從小立遠大志向，好好學習，天天向上！

新、老隊員們，讓我們攜起手來，相互學習，認真配合，做好隊里的工作，也為了董店小學明天的輝煌，盡好我們的責任，時刻準備著為祖國貢獻自己的一份力量！

謝謝！

董店小學六年級

田甜

小學少先隊入隊儀式程序

小學少先隊入隊儀式程序

主持人上場宣布：新隊員入隊儀式開始。（一般由副大隊長主持）

第一項：出旗、全體少先隊員敬隊禮(大隊旗手執旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。)→禮畢

第二項：唱隊歌。（放伴奏帶，由大隊文體委員指揮）→全體請坐

第三項：少先隊大隊輔導員老師講話并宣讀新隊員名單、新建中隊名單。

第四項：由老隊員給新隊員授紅領巾

授標志者雙手托紅領巾（大角向自己），授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領巾兩角置于胸前。→授巾者為新隊員打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀；→新隊員還禮，表示感謝。→授標志者下場。

第五項：宣誓。（大隊旗手執旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側，面向隊旗。由大隊長領誓，領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名）

宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！——宣誓人：×××

第六項：給新建中隊授中隊旗。（由大隊委員授予）。

第七項：老隊員代表講話

第八項：請學校領導講話（入隊儀式演講稿）。

第九項：呼號（由大隊輔導員領呼。）此時中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”

領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

第十項：退旗。全體少先隊員敬隊禮。（鼓號隊奏退旗曲，大隊旗手執旗，護旗手敬禮，全體隊員行禮時目送隊旗前進，退旗方向與出旗相反，退場至原出旗的位置。）→禮畢、全體請坐宣布：新隊員入隊儀式結束。

第二篇：紅領巾,我愛你

盼啊盼啊！我挨到上小學了，一年級時，我站在莊嚴的少年先鋒隊對旗下宣誓入隊了。當大哥哥、大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領巾時，我心里美滋滋的。可是當我知道它是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的后，便暗暗下決心，好好學習，爭取做個合格的少先

隊員。我從大隊干部嘴里得知，在萬惡的舊社會，老百姓拼命勞動，一年到頭仍就吃不飽，穿不暖，勞動成果被地主、資本家剝削去

了。在中國共產黨的領導下，英勇的中國人民奮起反抗，用自己的鮮血換來今天的幸福生活，我心里變得沉甸甸的，看著胸前飄動的紅領巾我不由得有了一份責任感：我一定要為紅領巾爭光，讓紅領巾的顏色更加鮮艷

燦爛！

記得有一次，我和媽媽上街買東西，發現有一個小男孩吃完了雪糕后把包裝紙隨手扔到了地上。我正準備上去撿起來，可轉過來一

想，那多丟人啊！可我作為一名少先隊員，如果不撿起來，那不就愧對了胸前飄動的紅領巾嗎？我心里象有兩個小人似的，爭來爭去，最后，我把它撿起來扔到垃圾箱里。第二天，出乎我的意外，竟有班上的同學看見我撿垃圾，今天當著同學們的面笑我。是紅領巾了我勇氣，平素十分文靜的我大聲反駁說：“愛護環境難道有錯嗎？保護環境人人有責，你們這樣嘲笑別人，難道不覺得那是在給

給紅領巾抹黑嗎？”從此，我更加熱愛紅領巾了。是她給了我自信，是她給了我力量??

啊！紅領巾，我愛你！因為你能讓我們時時刻刻監督自己，奮發向上??

第三篇：“紅領巾我愛你”新隊員入隊儀式

“紅領巾我愛你”新隊員入隊儀式

時間：2012年10月15日 地點：操場

主持人：王沛妍 王沛琪 儀式程序：

一、輔導員：

親愛的隊員們： 10月13日，是我們少先隊員建隊日。在這個特殊的時間里，又有一批新隊員要加入我們少先隊組織了，今天，我們將為這些隊員舉行隆重而簡樸的入隊儀式，讓我們一起迎接這激動人心的時刻的到來吧！

二、主持人：

甲：我們一直向往著今天，乙：在長輩的期望中戴上紅領巾。甲：在鮮艷的隊旗下莊嚴宣誓，乙：激動的一刻即將來臨。甲：我們的期待如愿，乙：我們的夢想成真。

甲：下面我宣布羅塘小學新隊員入隊儀式現在開始！第一項：全體立正，敬禮！出旗，奏樂。（旗手出旗，少先隊員行隊禮）第二項：禮畢，唱隊歌

甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。乙：老師教我們虛心、好學、團結友愛，甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。乙：老師教我們開啟一扇扇智慧的大門。甲：老師為我們指引一條條成功的大道。

合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當新世紀的雛鷹。甲：第三項、請少先隊大隊輔導員宣布新隊員名單。

輔導員：我宣布：經少先隊大隊部審核決定：一（1）班、一（2）班、一（3）、一（4）班、一（5）班 等

名學生被正式批準加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！（入隊隊員排好隊）

甲：第四項、請四年級的優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。（放中國少年先鋒隊隊歌）（授予者給新隊員打上領結，接著互相敬禮）甲：紅領巾是光榮的象征，紅領巾有著光榮的傳統 乙：戴上紅領巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。甲：戴上紅領巾，就多一份責任，乙：戴上紅領巾，就要為它增光添彩。甲；大家說，能不能做到？ 眾：能！

第五項：請新隊員代表發言。（新隊員代表——）第六項：請大隊長發言

紅領巾啊紅領巾，我們多么熱愛您，今天戴上紅領巾，我和祖國更貼心。黨是太陽我是苗，苗苗迎著太陽笑，快快長啊快快長，長大為國立功勞。

第七項：請大隊長帶領新隊員在隊旗下宣誓：全體立正，請新隊員舉起右手

（“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量。宣誓人：）甲：看哪，星星在閃耀，乙：看哪，火炬在燃燒。

甲：胸前的紅領巾在召喚我們。乙：召喚我們勤奮學習，甲：召喚我們頑強拼搏，合：迎接二十一世紀的挑戰。第八項：給新建中隊授中隊旗

第九項：有請我們尊敬的洪校長講話，大家掌聲歡迎！第十項：呼號。

呼號（由大隊輔導員領呼。）此時中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 第十一項：退旗，奏樂，敬禮。結束語： 甲乙齊： 紅領巾召喚我前進——羅塘小學新隊員入隊儀式到此結束，請同學們有序退場。

少先隊入隊儀式校長講話稿

各位老師、同學們：

今天，我們的少先隊又有新的隊員加入了，我謹代表學校、全體老師、同學們向你們表示熱烈的祝賀！

同學們，從今天起，你們就是我們中國少年先鋒隊的一員了。紅領巾是我們的標志，它來自我們五星紅旗的一角，因為，你們是我們祖國的未來。當你們每天要來上學的時候，一定要先戴好紅領巾，只要你還沒有離開我們的校園，你的紅領巾一定不可以摘下來，它將陪伴著我們 每一個隊員一起學習生活、成長做人。好好地愛護我們的紅領巾吧！隊員們，星星火炬旗是我們的隊旗，火炬象征著光明，五角星是我們五星紅旗上的其中一顆。從今以后，我們每一個隊員在黨的關懷下成長，我們隊員之間要團結友愛，好好學習。我們少先隊的作風是八個字：誠實、勇敢、活潑、團結。

同學們，《中國少年先鋒隊隊歌》是我們的隊歌，它歌唱著“少先隊員是我們驕傲的名稱”！我們每一個隊員都要為著我們的理想勇敢前進，不怕困難！鮮艷的紅領巾會飄揚在我們的胸前。“時刻準備著”是我們的口號。準備著為共產主義事業而奮斗！好好學習，天天向上！

隊員們，我們一定要在學校里做個好學生，在家里做個好孩子，將來在社會上做個好公民。

第四篇：“紅領巾我愛你”主題大隊會暨新隊員入隊儀式

“紅領巾我愛你”主題大隊會暨新隊員入隊儀式

時間：2011年10月13日

地點：校操場

主持人：白梓宏

孟宇龍 儀式程序：

甲：我們一直向往著今天，乙：在長輩的期望中戴上紅領巾。甲：在鮮艷的隊旗下莊嚴宣誓，乙：激動的一刻即將來臨。甲：我們的期待如愿，乙：我們的夢想成真。

殷匯中心小學新隊員入隊儀式現在開始！第一項：全體立正，敬禮！出旗，奏樂。（旗手出旗，少先隊員行隊禮）第二項：禮畢，唱隊歌

甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。乙：老師教我們虛心、好學、團結友愛，甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。乙：老師教我們開啟一扇扇智慧的大門。甲：老師為我們指引一條條成功的大道。

合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當新世紀的雛鷹。甲：第三項、請少先隊大隊輔導員宣布新隊員名單。

輔導員：我宣布：經少先隊大隊部審核決定：一

（一）班、一

（二）班

等 名學生被正式批準加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！（入隊隊員排好隊）

甲：第四項、請六年級的優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。（放中國少年先鋒隊隊歌）（作為授予者，雙手托紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接著互相敬禮）

甲：紅領巾是光榮的象征，紅領巾有著光榮的傳統 乙：戴上紅領巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。甲：戴上紅領巾，就多一份責任，乙：戴上紅領巾，就要為它增光添彩。甲；大家說，能不能做到？ 眾：能！

甲：第五項：請大隊長 帶領新隊員在隊旗下宣誓：（大隊長：全體立正，請新隊員舉起右手跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量。宣誓人：）乙：第六項：請新隊員代表發言。（新隊員代表——）甲：看哪，星星在閃耀，乙：看哪，火炬在燃燒。甲：胸前的紅領巾在召喚我們。乙：召喚我們勤奮學習，甲：召喚我們頑強拼搏，合：迎接二十一世紀的挑戰。

甲：第八項：給新建中隊授中隊旗（由大隊長和副大隊長授予）。乙：第九項：下面有請 講話，大家掌聲歡迎。結束語：

甲乙齊： 紅領巾召喚我前進——殷匯中心小學新隊員入隊儀式到此結束，請同學們有序退場。

第五篇：我愛你 漢字

我愛你，漢字

一、活動目標

1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。

2．通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。

3．在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。

4．在活動中，學會制定計劃，并能統籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調查報告。

5．學會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發學生對漢字的熱愛之情。

二、活動資源

1．教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良后果的事例等資料。

2．搜集的優秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。

三、活動開展

第一階段：制定計劃，開展研究

（一）走進漢字

導語：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧！

（二）制定計劃

1．讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。

（了解漢字的歷史、搜集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良后果的事例、社會用字調查、搜集書法作品，學會欣賞作品。）

2．設疑。

你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？

3.學生按共同研究的內容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具 1

體目標。小組內明確分工，組織協調。

了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。

調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰寫調查報告。

搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優秀書法作品，尋找伙伴優秀的書法作品

??

4．完成小組活動計劃的制定。

________________小組活動計劃

組長：______________________________________________

組員：______________________________________________

時間：______________________________________________

地點：______________________________________________

活動內容：__________________________________________

活動過程：__________________________________________

展示方法：__________________________________________

分工：______________________________________________

5．自學閱讀資料。（漢字的演變、甲骨文的發現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）

6．小組開展研究：

（學習方式：觀察了解、請教師長、上網搜索、查閱資料、互相交流、社會調查等等）

第二階段：活動展示

活動一：漢字歷史、趣事知多少

1．猜一猜

中國最早的漢字是什么？

2．說一說

甲骨文是怎樣發現的，聽我來介紹。

3．看一看

漢字的發展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時候產生的？

（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行于西周；

大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統一字體；隸書產生于秦代，盛行于漢代；楷書又名真書、正書，產生于漢末，盛于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。）

從這演變過程你發現了什么規律？

（從以上甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書七種漢字的演變過程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形難寫、難記的特點；同時，漢字不斷趨于定型化、規范化。漢字的發展是逐步從象形走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷）

4．故事串

①一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到，他們是怎樣思想的。（講解“監”、“國”、“女”等漢字故事）

②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話。

古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例。（一字毀千軍、一點值萬金??）

活動二：火眼金睛

1．創意尋找

組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況；或讓學生分析本班同學作文班或作業中的錯別字。

2．實踐指南

現在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來，也可以采用其他的方式記錄。

3．撰寫報告

學習調查報告

3．指導寫簡單的調查報告

調查報告一般可以分三個部分：

（1）調查的時間、地點、調查的目的──發現招牌廣告上的錯別字，向有關單位提出改進建議。

（2）對調查到的材料作分析，主要是統計和分類，如調查了多少商店，發現了招牌廣告上有錯別字的有多少家；這些錯別字大致有哪些類型；產生這些錯 3

別字的原因有哪些。

（3）提出整改建議。提出防止和減少錯別字的建議。

4．小組匯報調查情況。

5．小小建議書

在社會用字調查中發現的問題，可以給有關部門、當地政府或你的同學寫一封建議書，建議改正錯別字。

活動三：書法作品賞析

1．欣賞教材作品

閱讀課本：欣賞課本上提供的優秀書法作品，說說自己為什么喜歡它們。

2．拓展書法文化

你知道的書法家有哪些？了解他們有名的碑帖。

王羲之《蘭亭序》、顏真卿《勤禮碑》、柳公權《玄秘塔碑》??

3．讀讀背背《贊漢字》，結合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。賞析書法既要對作品宏觀的把握，如氣勢、神采、布白，又要細微的觀察，如用筆、用墨、結構、線條等等。其次是由線條點畫組合的漢字結構，藝術型的意趣和哲理。第三是布白，包括結字、行氣、章法。第四是神采，就是指書法的精神氣質、格調風韻。

4．舉辦小型書法展覽

可以欣賞有書法特長的同學的作品，也可邀請同學或老師、家長現場揮毫。

第三階段：活動評價、活動續曲

1．你在本次綜合性學習中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。

2．小組完成活動評價表。

“我愛你，漢字”活動評價表

自評能提一些好的主意

與組員愉快地合作

努力完成自己的任務

同學對你在這次活動中表現的評價

老師對你在綜合性學習過程的評價

3．總結本單元綜合性學習“遨游漢字王國”的成果。

運用自己寫的文章，加上搜集的資料、圖片，制作小報、班級舉辦展覽、總 4

結本單元學習的成果。

4．學習中繼續探究有關漢字的問題。

如識記漢字的方法，防止錯別字的辦法等。教學反思：

在設計這一堂課的時候，我發現教材內容很少。而我們的漢字與我們每天的生活息息相關，漢字書法藝術為世人矚目，我充分引導學生充分地感受漢字的實用價值和審美價值！于是，我決定重新整合教材內容，把自讀課本上的幾篇補充在課堂上。如《水 川 州 洲》《漢字，悠長的時間隧道》《神奇的“打”字》《廣告中的錯別字》等。

課前，我就讓學生廣泛查閱資料并小組交流，使學生能在小組內吸納更多的信息。然后以小組匯報的形式組織教學，我則在學生匯報交流時總結拓展，把問題引向深入。使教學內容變成了課前、課中、課后，校內外這樣一個連續、完整的活動過程，拓展了教學空間。學生不僅了解了漢字的特點，又讓學生學習了語言，真是一舉兩得。學生對漢字的喜愛和欣賞，對祖國文化的認同感和自豪。

在活動過程中，指導學生小組合作辦一期手抄報，效果良好。