第一篇：雅思口語(yǔ)7分不是夢(mèng)之高分奧秘(上篇)

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雅思口語(yǔ)7分評(píng)分依據(jù)（上篇）

朗閣海外考試研究中心

每每看到那些英語(yǔ)口語(yǔ)滔滔如江水、口若懸河的優(yōu)秀份子，我的學(xué)員總會(huì)禁不住問(wèn)我：“老師，他們是怎么做到的？真讓我垂涎三尺?。　钡拇_，擁有一口流利的英語(yǔ)會(huì)讓人心生羨慕，會(huì)讓人倍感自信。在當(dāng)今社會(huì)，一口流利的英文成就了多少人的外企夢(mèng)；而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就等于擁有了留學(xué)夢(mèng)想的一個(gè)巨大的資本。下面就讓朗閣海外考試研究中心口語(yǔ)組的專家為你解讀口語(yǔ)高分的奧秘。

只要你有足夠的毅力和信心，雅思口語(yǔ)7分不是夢(mèng)！只要你懂得備考的方法和策略，雅思口語(yǔ)7分不是夢(mèng)！只要你破解了雅思口語(yǔ)評(píng)分的密碼，雅思口語(yǔ)7分不是夢(mèng)！那么雅思口語(yǔ)官方評(píng)分的依據(jù)（The Assessment Criteria）究竟是什么呢？它主要涵蓋四個(gè)方面：

? 流利和連貫程度

? 詞匯資源

? 語(yǔ)法運(yùn)用的范圍和準(zhǔn)確度

? 發(fā)音

下面重點(diǎn)解讀前兩個(gè)要點(diǎn)：

一、流利和連貫程度（Fluency & Coherence）

有的同學(xué)說(shuō)：“啊，那簡(jiǎn)單，就別打喯兒，別卡殼兒?jiǎn)h！”呵呵，是那么個(gè)理兒，但這位同學(xué)只說(shuō)對(duì)了前一半，且只說(shuō)到了它的表層含義，我們還要看到更深層次的內(nèi)涵以及該如何去做？長(zhǎng)久以來(lái)，對(duì)于雅思口語(yǔ)一直存在著這樣一個(gè)誤解（misperception）: fluency=speed（流利=速度）。我說(shuō)得快，就證明我說(shuō)得很流利！但事實(shí)上，考官并不會(huì)因?yàn)槟阏f(shuō)得快，就會(huì)為你加分。相反，考生很有可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)快的語(yǔ)速，而導(dǎo)致停頓、重復(fù)，甚至是思維的短路，從而大大地影響了考生的流利和連貫程度。

那么究竟什么是流利呢？怎樣才可以做到流利？我在課堂上也曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)我的學(xué)生，他

們給我的答案也是五花八門，很有情趣。其實(shí)說(shuō)白了，很簡(jiǎn)單：Fluency means to keep talking.流利其實(shí)就是一直在說(shuō)，保持語(yǔ)流的持續(xù)。那么，How to speak fluently?如何做到流利？一直有素材可說(shuō)就擺在了我們面前。我曾經(jīng)讓我的學(xué)生去描述一個(gè)家庭成員：Describe a family member.她給我的答案是：Er, I want to describe my mom, she is very beautiful, she is a housewife, she is very friendly, I love my mom.That’s all.大家不要笑，也不要感到遺憾，這就是課堂上真實(shí)發(fā)生的例子，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)！好不容易硬擠出來(lái)幾句，最common的單詞，最simple的句式。這個(gè)同學(xué)至少還列出了幾個(gè)點(diǎn)。要想口語(yǔ)說(shuō)得流利，有話可說(shuō)，要Join and expand ideas, not just list things.說(shuō)媽媽漂亮，她怎么漂亮??？My mother is gorgeous, she is pretty slim, and she has got sparkling eyes, straight-high nose and cherry lips, what is most special about her is the warm smile that can melt everything.添加一些外貌的描述就可以凸顯媽媽的漂亮和美麗。She is a housewife, and she has dedicated all her time and energy to take care of my family, everybody who knows her says that she is much of a born cook, for she could cook the most yummy food in the world, and my father and I are so lucky to have her.一定要擴(kuò)展，把你的核心的點(diǎn)由點(diǎn)及面地鋪設(shè)開(kāi)來(lái)，就會(huì)增加許多話。She is very friendly.也是一樣，要給出例子，給出細(xì)節(jié)去體現(xiàn)媽媽的友好，此處就不一一舉例了，想必同學(xué)們也已經(jīng)做到了心中有數(shù)。

在描述的過(guò)程中，同學(xué)們還要盡量避免不必要的停頓、重復(fù)、口頭語(yǔ)，甚至突然冒出中文（Avoid pauses, Avoid repetition）。同時(shí)，還要借助一定的關(guān)聯(lián)詞，來(lái)體現(xiàn)你的邏輯、你的連貫與銜接。相信加以時(shí)日，一點(diǎn)一滴，各位同學(xué)一定可以改掉結(jié)結(jié)巴巴、頻繁重復(fù)、天馬行空，沒(méi)有邏輯的現(xiàn)象。不積小流，無(wú)以成江河。只要肯努力，你一定可以滔滔不絕，口若懸河。

二、詞匯資源（Lexical Resources）

有的同學(xué)說(shuō)：“我只會(huì)用最簡(jiǎn)單的詞匯，我詞匯量不行?！逼鋵?shí)不然，雅思口語(yǔ)究其根源是說(shuō)話，是交流！不需要太多我們所謂的“大詞”。用詞準(zhǔn)確、貼切是最重要的，但朗閣專家要告訴你的是對(duì)于雅思口語(yǔ)詞匯，完全沉迷于初二的水平也是不行的，我們要學(xué)會(huì)替換（paraphrase）的能力，積累一定的口語(yǔ)詞匯。實(shí)現(xiàn)妙語(yǔ)連珠，一字千金。

那么該怎么做呢？首先，我們要盡量避免Overusing words like “good, nice, beautiful, interesting, delicious…”, 不是說(shuō)這些詞完全不能用，但不能過(guò)度使用，一次就好！如果說(shuō)媽媽很漂亮，我們就非得說(shuō)my mother is beautiful嗎？我們可以說(shuō)my mother is gorgeous/ graceful/ charming, 遠(yuǎn)比beautiful的效果要好吧？說(shuō)上海是一個(gè)美麗的地方，我們就非得說(shuō)Shanghai is a beautiful place嗎？人家老外都不愿意了，他們說(shuō)：在中國(guó)有一種奇怪的現(xiàn)象，Shanghai is a beautiful place, Dalian is a beautiful place, Shenyang is a beautiful place, everywhere seems beautiful.怎么樣，你聽(tīng)著都想吐了吧！不要抓住beautiful不放，有大把的森林，何必非在一棵樹(shù)上吊死？其實(shí)，我們可以用amazing/fantastic/splendid place都是很好的選擇。并非我笨嘴拙舌，也并非我靦腆羞澀，只是因?yàn)槲曳购：笕栽谛念^默問(wèn)“那個(gè)詞該怎么說(shuō)來(lái)著？”就這樣，不要默默注視我，加油！相信下一次你一定可以！

雅思口語(yǔ)提高任重而道遠(yuǎn)，但只要破解了口語(yǔ)高分的奧秘，掌握正確的備考方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒地加以練習(xí)，相信你一定可以實(shí)現(xiàn)高分夢(mèng)想，雅思口語(yǔ)7分不再是夢(mèng)！以上就是朗閣口語(yǔ)專家對(duì)于雅思口語(yǔ)高分系列解密之上篇，相信同學(xué)們已有所心得。末了，讓我引用單田芳老先生的一句話：欲知后文如何，且聽(tīng)下回分解！

第二篇：雅思口語(yǔ)高分秘籍

雅思口語(yǔ)高分秘籍:影響考官少犯錯(cuò)

雅思口語(yǔ)考試與托?？荚嚨臋C(jī)考形式不同，采用考官和考生一對(duì)一面談的形式，通過(guò)考生針對(duì)多種話題的回答來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生的口語(yǔ)表達(dá)能力，整個(gè)口語(yǔ)考試考生感覺(jué)都會(huì)比較輕松，總共分為三部分，根據(jù)考生具體情況，歷時(shí)十一到十四分鐘不等。口語(yǔ)考試的評(píng)分主觀性相對(duì)較強(qiáng)，高分秘籍一句話——影響考官，少犯錯(cuò)。

第一部分

口試第一部分通常被認(rèn)為是整個(gè)考試的導(dǎo)入部分。考官在這一部分中會(huì)詢問(wèn)一些和考生本身有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)較為簡(jiǎn)單的提問(wèn)來(lái)達(dá)到讓考生放松情緒的目的，以便在整個(gè)考試過(guò)程中能夠正常發(fā)揮他們的語(yǔ)言水平。問(wèn)題數(shù)量大約為4-8個(gè)，涉及3-6方面的話題。08年的主要涉及話題有：工作，學(xué)習(xí)，家庭，購(gòu)物，城市交通，家鄉(xiāng)，日常活動(dòng)，興趣愛(ài)好，住房，個(gè)人計(jì)劃等。盡管話題簡(jiǎn)單，但如果我們以通常和朋友隨意交談的平實(shí)的內(nèi)容作為答案，從考試角度來(lái)衡量可能不是最佳答案。值得考生注意的是考官和提問(wèn)內(nèi)容是有其特殊目的性的，他們要通過(guò)短短的十幾分鐘來(lái)評(píng)估考生的語(yǔ)言能力，所以為考官提供足夠的語(yǔ)言供他們判斷尤為重要。也就是，我們?cè)诘谝徊糠忠峁颉把潘肌钡拇鸢竵?lái)給考官留下一個(gè)深刻的好印象，因?yàn)閮蓚€(gè)問(wèn)題之后考官憑經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在心中給你打了個(gè)分，接下來(lái)的問(wèn)題都只是在證明這個(gè)分?jǐn)?shù)。

給考生的建議是每個(gè)問(wèn)題提供三至五句切題的答案。那我們?cè)撛鯓觼?lái)準(zhǔn)備這一部分呢，好答案的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？首先，在準(zhǔn)備期間，請(qǐng)考生收集一下近幾個(gè)月Part1高頻的考題，或者在老師的帶領(lǐng)下，逐一進(jìn)行演練，會(huì)發(fā)現(xiàn)題目幾乎就集中在幾個(gè)方面，萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)就是對(duì)高頻考題進(jìn)行構(gòu)思準(zhǔn)備了，請(qǐng)口語(yǔ)能力一般的考生務(wù)必準(zhǔn)備，不可忽略。只有提前準(zhǔn)備才能在考試中少犯錯(cuò)。我們通過(guò)下面的例子進(jìn)行說(shuō)明怎樣構(gòu)思好答案。

Question: Do you take any sports?

Answer one: Yes.I like to play badminton。

Answer two: Of course.I often play badminton.Many people here like to play this good sport.It is quite popular in China.China has some good badminton players.Lin Dan is one of my favorite players。

Answer three: Yes.I often take an active part in many kinds of sports games, such as swimming, playing basketball and badminton, among which, playing badminton is always my greatest passion.I often invite some of my energetic friends to play badminton after class in the school grounds or in Suzhou Park.Taking sports regularly can strengthen our bodies and avoid diseases, and prepare us well for the study afterwards。

很明顯，Answer one 如果是純粹的生活對(duì)話是可以接受的，但是就考試來(lái)講答案太不充分。Answer two 基本回答了提問(wèn)，也給出了相關(guān)的信息。但仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)所有的句子都是簡(jiǎn)單句，而且部分信息與所問(wèn)問(wèn)題不相及，整個(gè)答案顯得松散無(wú)章。Answer three 是一個(gè)值得肯定的答案?；卮鹆藛?wèn)題且信息充分，語(yǔ)言也很連貫流暢。不難看出，好的答案包含

了不止一方面的信息：What, Who, When, Where, Why, How。這六個(gè)方面通常是我們構(gòu)思一個(gè)好答案的切入口，從這些方面進(jìn)行Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)肯定不會(huì)無(wú)話可講，適當(dāng)擴(kuò)充了答案，而且加入了親身經(jīng)歷會(huì)使答案與眾不同吸引考官，答案一定不能千篇一律，準(zhǔn)備的時(shí)候要注意個(gè)性化！最后語(yǔ)言方面要避免書(shū)面化，使用過(guò)于復(fù)雜句式和生僻詞匯只會(huì)暴露你提前準(zhǔn)備過(guò)，官方嚴(yán)格規(guī)定背誦答案不滿6分。一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對(duì)比一個(gè)復(fù)雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì)使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問(wèn)題，你面臨的問(wèn)題也就會(huì)更多。自然的語(yǔ)言和神態(tài)，口語(yǔ)小詞的穿插，充分的答案才能使你表現(xiàn)優(yōu)秀！

第二部分

當(dāng)考試進(jìn)行到第二部分，即考生詳細(xì)描述或談?wù)撝付ㄔ掝}，考生將拿到一張cue card(話題卡)，要求就卡片上的話題展開(kāi)一至兩分鐘的描述，并將有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可以記筆記?？ㄆ瑔?wèn)題一般由一個(gè)標(biāo)題加上三個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題構(gòu)成。

卡片問(wèn)題主要為對(duì)某個(gè)具體事物進(jìn)行描述，08年高頻話題有：

?08年最I(lǐng)n口語(yǔ)話題排行榜第一名當(dāng)屬地點(diǎn)題，這一類考題不僅數(shù)量龐大，極為頻繁，而且正趨向多樣化。除了傳統(tǒng)考題，如：garden,meseum,city,park,a studying or working place，a hotel以外，又出現(xiàn)一些較為“另類”的題目：a place that has good water resource, a place that makes you happy, a place that has been polluted, a swimming pool, etc。

?人物題，該大類也呈現(xiàn)出多元化和越來(lái)越細(xì)化的特征，原來(lái)可能只需要你談an old person,現(xiàn)在卻要求描述an interesting old person。原來(lái)只是描述a family member,現(xiàn)在可能要解釋how a family member influences you, a helpful person, a teenager,種種情況不一而足。

?物品題(a lost item/a movie/ a TV program/ a magazine, etc)

?事件題(a late experience/ an unforgettable event/ a great change in life/ a success, etc。)

在卡片的結(jié)尾，考生一般要對(duì)自己描述的內(nèi)容說(shuō)明感受和觀點(diǎn)。如：

Explain why you like…

Explain why you want to…

Explain how you feel when you…

口語(yǔ)第二部分考試的形式和內(nèi)容與中國(guó)考生所熟悉的傳統(tǒng)口語(yǔ)考試的對(duì)話內(nèi)容區(qū)別很大。大部分學(xué)生由于平時(shí)缺乏針對(duì)性的描述訓(xùn)練，拿到這樣的話題往往無(wú)所適從，或只言片語(yǔ)便無(wú)法繼續(xù)下去。我們常說(shuō)考雅思不能打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，而考生準(zhǔn)備的關(guān)鍵就是要了解怎樣利用給我們的信息來(lái)擴(kuò)充答案，并運(yùn)用筆記關(guān)鍵詞的方法來(lái)提醒自己回答內(nèi)容。

在一分鐘的時(shí)間里，我們無(wú)法去組織句子，給考生的建議是，首先確定通篇的總體時(shí)態(tài)，這往往是考生忽略卻最常犯的低級(jí)錯(cuò)誤——時(shí)態(tài)混亂，然后再考慮話題的套用(在真實(shí)考試當(dāng)中只需把提前準(zhǔn)備的內(nèi)容適當(dāng)變化即可套用不同的topics，只有提前準(zhǔn)備才能少犯錯(cuò))，最后，構(gòu)思文章的框架，使論述顯得有邏輯，同時(shí)適當(dāng)記錄關(guān)鍵詞。我以下面的卡片為例：

Describe a Gift

Describe a special gift you have received which makes you feel special.You should say:

What the gift is

Who gave it to you

Why the person gave it to you

And explain why the gift means so much to you。

在一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，我首先確定總體時(shí)態(tài)應(yīng)該為一般過(guò)去時(shí)，然后腦中搜索已事先準(zhǔn)備的關(guān)于一件物品的topic，進(jìn)行聯(lián)想套用，接下來(lái)的任務(wù)就是布置文章的框架和記錄關(guān)鍵詞，我們可以將所講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：

*介紹句(開(kāi)頭句---Introducing Sentence)

*主題內(nèi)容(細(xì)節(jié)內(nèi)容---Main Body)

*解釋說(shuō)明(總結(jié)---Conclusion)

The gift I am going to talk about is very special to me.It is a doll I used to play with for quite a long time.(Introduction)

My parents gave it to me when I was five as a birthday present.I considerd it as special because it was a very high-tech doll at that time and I was very proud of it.It would cry if I hit it or accidentally dropped it.However,when I put a kind of dummy into its mouth, it would immediately stopped crying.Next time I let go of the dummy it would laugh happily.Sometimes it could make some noises like a real baby.It brought a lot of fun into my childhood.At that time, not many kids had this kind of dolls and I liked to show it to my friends in the kindergarten.It made me a star among the children.Of course sometimes we would play with the doll together.It was the first gift that my parents bought me and it meant a lot to me.Although it could not cry or langh any more, I still keep it.(Main body)

Every time I see it, I remember the happy time playing with it and the smile on my parents’faces.It recalls a lot of old and sweet memories, and I think this gift is really special to me and to my family.(Conclusion)

由于篇幅有限，對(duì)于第二部分的問(wèn)題解決方法這里只能稍作分析。當(dāng)然，要想達(dá)到好的效果，不僅需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，同時(shí)也需要通過(guò)大量的聯(lián)系進(jìn)行鞏固，并結(jié)合不同的話題，做好充分的準(zhǔn)備工作。

第三部分

第一部分和第二部分通常要求考生說(shuō)明一些事實(shí)，談?wù)撍麄兊纳钜约八麄兯煜さ姆秶谌糠忠罂忌鸵恍┳约翰⒉皇煜せ驈膩?lái)沒(méi)有思考過(guò)的話題進(jìn)行討論。第三部分在學(xué)術(shù)上表述為Two-way Discussion,然而實(shí)際上主要由考生回答考官的提問(wèn)，所謂的two-way體現(xiàn)得并不明顯。雖然理論上該部分的問(wèn)題由第二部分的描述內(nèi)容派生而來(lái)，但這些問(wèn)題靈活性大且有深度，例如：Part2要求描述一位影響你一生的老師，那Part3中就會(huì)延伸到你對(duì)教育的看法。有的考生會(huì)感覺(jué)頭腦一片空白，無(wú)話可說(shuō)，對(duì)于尚未習(xí)慣用第二語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己想法或者缺乏這種能力的年齡較小的考生來(lái)說(shuō)，要完成這一任務(wù)有一定困難。同時(shí)，在該部分，考官所考察的語(yǔ)言技能也有所不同。考生不僅需要有觀點(diǎn)和想法，能夠運(yùn)用生活中的實(shí)例來(lái)支持這些觀點(diǎn)和想法，更為重要的是，還必須有效、快速地用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將他們組織起來(lái)，讓自己的想法被考官所理解。通過(guò)下面的例子，來(lái)給大家做個(gè)具體的分析。

拿到一個(gè)問(wèn)題，我們的首要工作，就是產(chǎn)生觀點(diǎn)。

Sample Part Three Question

Do you think that education has changed much in your country over the past 20 years? 對(duì)于很多年齡較小的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題很有挑戰(zhàn)性——他們從來(lái)沒(méi)有20年前受教育的經(jīng)歷，又如何來(lái)進(jìn)行比較呢？然而，如果考生不拘泥于自身的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，而更多地考慮周圍的真實(shí)世界(如第一和第二部分那樣)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單了。如果能夠運(yùn)用自己身邊人的經(jīng)驗(yàn)，比如家人，他們將發(fā)現(xiàn)家人的經(jīng)驗(yàn)會(huì)為他們提供很多回答這一問(wèn)題的素材。還有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，問(wèn)題的回答并非一定是非?？隙ê痛_切的，考生完全可以運(yùn)用假設(shè)和討論的語(yǔ)氣，增加和考官的討論和互動(dòng)性。

如下表格：

Student

Parents

went to university

went to high school, finished middle school

new buildings

old buildings

computers

a radio

Some foreign teachers

only Chinese teachers

Colorful textbooks

black and white text books

boring books, boring teachers

boring books, boring teachers

lots of tests

lots of tests

現(xiàn)在，我們就有了足夠的觀點(diǎn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題了。

口語(yǔ)在某種程度上其實(shí)和寫(xiě)作有著相似之處：我們需要組織我們的語(yǔ)言，即展開(kāi)話題，說(shuō)明觀點(diǎn)，并且運(yùn)用事實(shí)來(lái)支持和證明這些觀點(diǎn)。當(dāng)考官問(wèn)完問(wèn)題后，考生所要做的是表明自己已經(jīng)聽(tīng)懂了這一問(wèn)題，并正準(zhǔn)備進(jìn)行回答，即展開(kāi)話題：

Yes, I think education has changed a lot in China./ No, I don’t think education has changed much at all./ Well, it’s a tough question.I haven’t thought much about that before but I guess it has changed somewhat。

接下來(lái)，我們需要進(jìn)入回答的主體部分，即表達(dá)觀點(diǎn)并說(shuō)明原因：

One reason why I think education has changed is that today there are university towns around the main cities with lots of universities in them.For example, I went to a university in Nanjing and there were lots of other universities in our area。

Another difference is that in the past there were no foreign teachers or university programs in China.Now there are a lot.My university has several MBA joint venture programs and lots of foreign teachers teaching languages, history and culture。

On the other hand, some things have not changed: textbooks are still very boring and the teaching style of many teachers is still quite uninteresting。

最后，我們用一句話來(lái)收尾：

So that’s why I think education has changed in China。

開(kāi)頭——主體——結(jié)尾，這三部分組成了整個(gè)問(wèn)題較為完整的回答。在回答的過(guò)程中，一些關(guān)聯(lián)詞的使用非常重要，可以顯出邏輯和條理性，考生們應(yīng)該引起足夠重視。

以上的分析希望能夠給廣大“烤鴨”一些啟發(fā)和幫助

第三篇：雅思口語(yǔ)高分技巧

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雅思口語(yǔ)高分技巧

摘要：100教育小編為各位考生整理了雅思口語(yǔ)考試復(fù)述提高技巧供考生們參考使用，更多雅思輔導(dǎo)請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注100教育。

雅思口語(yǔ)考試可以說(shuō)是很多中國(guó)考生最懼怕的一個(gè)部分，平時(shí)語(yǔ)言環(huán)境的缺乏以及國(guó)內(nèi)英語(yǔ)測(cè)試基本沒(méi)有口語(yǔ)等多方面的原因造成了這個(gè)問(wèn)題，雅思口語(yǔ)考試如何才能提高?這是不少口語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的考生共同面臨的最大問(wèn)題。下面看一下100教育小編為各位考生總結(jié)的技巧吧！

一、背景介紹

英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，不僅需要學(xué)習(xí)，更需要練習(xí)。和聽(tīng)力與閱讀不同，口語(yǔ)和寫(xiě)作都需要輸出。但是如果只是不斷地做輸出練習(xí)，對(duì)于口語(yǔ)的提升也是有限的。因?yàn)?，沒(méi)有了輸入的支撐，那么，反復(fù)的輸出最終導(dǎo)致的結(jié)果就是很熟練的給出一些不地道甚至錯(cuò)誤的表達(dá)，也就是將錯(cuò)誤強(qiáng)化了。因此，口語(yǔ)水平從根本上的提升還需要大量的閱讀和聽(tīng)力作為保證。閱讀和聽(tīng)力一方面可以拓寬自己的知識(shí)面和掌握更精準(zhǔn)、更地道的詞匯和詞組，另一方面，還可以幫助自己定位和發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與錯(cuò)誤。

聽(tīng)力和口語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行，最好的方法就是跟讀訓(xùn)練，跟讀的好處在于：第一，可以提高訓(xùn)練者的聽(tīng)力水平，因?yàn)楦x的前提是聽(tīng)懂，至少是聽(tīng)清楚每個(gè)單詞的發(fā)音;第二，可以糾正和培養(yǎng)訓(xùn)練者的發(fā)音和語(yǔ)感，當(dāng)然這取決所選擇英語(yǔ)聽(tīng)力材料的純正性——地道的英式或美式英語(yǔ);第三，可以提高訓(xùn)練者的口語(yǔ)水平。所以，做跟讀訓(xùn)練是一種事半功倍一石三鳥(niǎo)的方法。

在當(dāng)今的音像市場(chǎng)上，針對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的聽(tīng)力材料并不十分豐富，更缺乏權(quán)威的材料，所以，雅思考生可以嘗試另外一種閱讀和口語(yǔ)相結(jié)合的方式。閱讀與口語(yǔ)的同時(shí)訓(xùn)練，方法有兩個(gè)，一種是背誦;另外一種是復(fù)述。下面小馬過(guò)河的專家將就這兩種方式做一些對(duì)比分析。

二、問(wèn)題分析和解決思路

無(wú)庸置疑，中國(guó)的雅思考生記憶能力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的。為了鞏固基礎(chǔ)英語(yǔ)，很多考生選擇背誦經(jīng)典教材《新概念》系列，尤其是第二冊(cè)和第三冊(cè)兩本教材。背誦文章對(duì)于整體英語(yǔ)水平的幫助是顯而易見(jiàn)的，但是對(duì)于口語(yǔ)單項(xiàng)來(lái)說(shuō)，可能效果就比較局限了。

究其原因，背誦本身就是一個(gè)比較機(jī)械的反復(fù)加深印象的過(guò)程，即使對(duì)背誦的內(nèi)容不熟悉或者不理解都可以做到整篇流利的背誦。長(zhǎng)此以往，盡管有海量的背誦材料做基礎(chǔ)，考生也很難將這些材料在短暫的時(shí)間內(nèi)靈活的發(fā)揮出來(lái)。背誦的結(jié)果可能僅僅是文字和內(nèi)容上的拓展，而不是最終能力上的飛躍。

與之相比，我們所要求的復(fù)述可能要略勝一籌。復(fù)述的前提是對(duì)于文字材料的理解，我們的大腦在理解的過(guò)程中，會(huì)將抽象的文字轉(zhuǎn)化為圖形、影像或者一個(gè)過(guò)程、流程，是一個(gè)有人物、地點(diǎn)、事物的場(chǎng)景。而這個(gè)場(chǎng)景是可以脫離文字而獨(dú)立存在的，也是可以用任何不同的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的。比如，我們可以嘗試著去想象這樣一個(gè)畫(huà)面：你和一個(gè)朋友漫步在倫敦的街頭，欣賞這個(gè)美麗繁華的都市，突然間朋友暈倒了，你需要立即送他去醫(yī)院?；蛘?，想象這樣的一個(gè)畫(huà)面：Youand one of your friends are walking along a big street in London enjoying thebeauty of the city.Suddenly, your friend passed out, you need to send him

tothe hospital immediately.無(wú)論，是英文的還是中文的表達(dá)，我們想象出來(lái)的場(chǎng)景應(yīng)該是十分相似的。我們剛才想象出來(lái)的畫(huà)面，就是我們對(duì)于文字的理解。復(fù)述的過(guò)程包含三個(gè)步驟：首先，逐字逐句的掃描和閱讀抽象的文字，可能有部分文字或者句型我們不太理解，但是根據(jù)前后文進(jìn)行邏輯推理，我們依然能夠明白文字的主要內(nèi)容;然后，我們將能夠理解的部分轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景;最后，我們用自己能夠駕馭的單詞以聲音的形式將內(nèi)容再現(xiàn)。

我們上初高中的時(shí)候，為了應(yīng)試背過(guò)很多文言文或者詩(shī)詞歌賦，背誦過(guò)一次，是否就能保證過(guò)一段時(shí)間依然可以熟記于心?我們小時(shí)候?yàn)槠渌瑢W(xué)講的童話故事，我們只要講過(guò)一篇，是否還可以保證在下一次繼續(xù)講給其他人聽(tīng)?顯然，后者更容易一些。因?yàn)?，?fù)述不只是內(nèi)容和知識(shí)上的擴(kuò)充，更是能力上的提高。

三、高分技巧

復(fù)述練習(xí)無(wú)疑是一個(gè)可以有效提升口語(yǔ)能力的方法，接下來(lái)，考生要注意材料的選擇。有些人喜歡模仿經(jīng)典，比如馬丁路德金或者肯尼迪的演講，我們必須要肯定對(duì)能力提升的作用，但是我們還要注意，這對(duì)考試成績(jī)的提高可能幫助不大，因此，100教育小編建議考生們盡量選擇雅思口語(yǔ)考試的素材進(jìn)行練習(xí)。

練習(xí)時(shí)間：不低于24小時(shí)(以分鐘為單位累加計(jì)算)。3小時(shí)/天，即8天;1小時(shí)/天，即24天;半小時(shí)/天，48天;時(shí)間不確定或者無(wú)法堅(jiān)持的同學(xué)，還是堅(jiān)定不移的飄過(guò)吧!推薦每天練習(xí)1-3個(gè)小時(shí);

練習(xí)方法：

1.讀一遍文章中給出的句子，如有不認(rèn)識(shí)的單詞，請(qǐng)查閱相關(guān)工具，確保理解句子的含義，這也是增加自己詞匯量的一個(gè)很好的途徑。

2.將本書(shū)合起或者將目光移至別處或者將雙眼閉起。

3.回憶剛才所看到的句子，用自己的語(yǔ)言，當(dāng)然是英語(yǔ)，把它說(shuō)出來(lái)。

4.查看原句，對(duì)比自己說(shuō)的和原句是否在句子含義上是一致的。

5.如果對(duì)這個(gè)句子含義的表述已經(jīng)很準(zhǔn)確了，那么加快自己說(shuō)這句話時(shí)的語(yǔ)速，和正常閱讀時(shí)候的速度差不多。

6.如果這個(gè)句子的練習(xí)，您已經(jīng)很滿意了，那么請(qǐng)對(duì)下一個(gè)句子進(jìn)行練習(xí)，直到結(jié)束。如果有興趣的話，可以任意找一些其他的英文句子，以同樣的方法做強(qiáng)化訓(xùn)練。

注意事項(xiàng)：

1.在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

2.你可以把句子表達(dá)的不完整或不準(zhǔn)確，但是在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

3.你甚至可以句子說(shuō)的與原來(lái)的含義南轅北轍，但是在把這個(gè)句子表述完成之前，一定不要看原句。

4.不要試圖把句子背下來(lái)，看一遍即可。

以上就是100教育小編整理的雅思口語(yǔ)考試提高的幾個(gè)技巧，總體來(lái)說(shuō)那些所謂的雅思口語(yǔ)考試“秘笈”到底有多大用基本是不可考究的，當(dāng)然如果你都做到了，是絕對(duì)沒(méi)有害處的，雅思口語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)的提高更多的是利用一切資源來(lái)多多練習(xí)。

文章來(lái)源：100教育

第四篇：雅思口語(yǔ)高分必備材料：Vacation

最權(quán)威的國(guó)際教育服務(wù)平臺(tái)

雅思口語(yǔ)高分必備材料：Vacation

“You don't need to spend a lot of money to have a vacation....enjoy the simple things in life.”

Catherine Pulsifer

“What do I want to take home from my summer vacation? Time.The wonderful luxury of being at rest.The days when you shut down the mental machinery that keeps life on track and let life simply wander.The days when you stop planning, analyzing, thinking and just are.Summer is my period of grace.”

Ellen Goodman

“Those who continue to work at a job they hate for the money alone are more likely to be stressed, and very unhappy.They live for their vacations and weekends.”

Catherine Pulsifer

Laughter is an instant vacation.“

Milton Berle

Reading a good book can be like being on vacation!”

Catherine Pulsifer

“Vacations often go too fast!Enjoy every minute!”

Catherine Pulsifer

資料來(lái)源：教育優(yōu)選 http://www.tmdps.cn/

第五篇：雅思口語(yǔ)高分黃金法則專題

http://ielts.100.com

雅思口語(yǔ)高分黃金法則

摘要：100教育小編為各位考生介紹了雅思口語(yǔ)高分黃金法則供考生們參考使用，更多雅思輔導(dǎo)請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注100教育。

因?yàn)闊o(wú)論是雅思口語(yǔ)考試還是其他考試的口語(yǔ)考試衡量水平的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為：

1.語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)是否正確，口齒是否清楚;

2.流利程度;

3.語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣;

4.內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，100教育小編為烤鴨們提供一個(gè)訓(xùn)練的黃金法則——口語(yǔ)模仿，以求達(dá)到口語(yǔ)成績(jī)的提高。以下是具體內(nèi)容。

一、口語(yǔ)模仿的標(biāo)準(zhǔn)

模仿要達(dá)到什么程度才算好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”?！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言，“是”就是不僅在語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。

二、口語(yǔ)模仿的步驟

第一步：模仿語(yǔ)音

模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。