第一篇：永恒的陽光地帶1000字作文

小時候，我是一個愛玩的女孩，對那些探險故事更是崇拜到了癡迷的程度。暑假在外公外婆家時，因為一次意外的巧合，我和鄰居家妞妞姐在院子里茂密的荊棘叢中發(fā)現(xiàn)了一個雜草叢生的小平臺。平臺周圍的花草肆意生長，那花只不過是最為平常的野花，淡淡的黃，淡淡的白，但在這與世隔絕的世外桃源里卻猶顯得嬌嫩、唯美。小平臺倚樓而建，在夏日中遮擋了太陽的火熱，只有縷縷陽光溫暖地傾灑在平臺上，倒是有幾分涼意。我和妞妞姐一陣驚喜，似乎發(fā)現(xiàn)了什么絕世秘密，并給這里起了一個好聽的名字——“陽光地帶”。

在那個心中藏不住秘密的年紀(jì)里，抬望眼的一片藍(lán)天就是一片廣闊的天地。兩個頑皮的小腦袋一轉(zhuǎn)，決定明天早上五點偷偷來到這里吃早餐、玩耍。這是為了什么？是為了共享早餐？是為了擺脫家長？還是為了分享“陽光地帶”這個秘密帶來的快樂？誰也不知道，但那一份激動不停地撞擊在我們的心間。我們馬上瞞著家長畫地圖（其實距離很短，根本不用畫地圖）、寫計劃、準(zhǔn)備干糧，并對“陽光地帶”進(jìn)行了打掃。

晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，懷著欣喜而惴惴不安的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。清晨四點半鐘，我奇跡般地醒來了。一邊躡手躡腳地穿上衣服，刷牙洗臉，一邊凝神側(cè)耳傾聽著外公外婆房間里的動靜。我從冰箱里拿出一袋酸奶，一個蘋果和幾根香蕉。然后輕輕地走到廚房準(zhǔn)備找些面包，不料聽到外婆起來的聲音，“嗒嗒嗒嗒”，眼看她就要走到廚房了，說是遲那時快，我趕緊溜到了冰箱的后面，才躲過一劫。我在桌上匆匆留個紙條，背上包，便下樓去了。來到“陽光地帶”，發(fā)現(xiàn)妞妞姐已經(jīng)等候多時了。清晨的“陽光地帶”很是涼快，微風(fēng)輕輕吹拂，太陽剛剛露出一點點，花草樹木漸漸醒來，清新的空氣中滿是一種愉快的味道。這時是早上五點，城市還在靜靜地睡覺，只有買菜的老農(nóng)早早地爬起來，給這個城市一點生機(jī)。我和妞妞姐坐在平臺上，分享著各自帶來的食物，在歡笑聲中度過了一段快樂的時光。我們摘了一些鮮艷的花草裝扮這個特殊的家，而且玩起了游戲。妞妞姐心靈手巧地編織了一個五彩斑斕的花環(huán)，我采了許多野果、樹葉搗鼓成清涼的花露水，我們還捉蝴蝶、捕鳴蟬，并利用一種樹葉吹出美妙的聲音，做了很多有趣的事情。我用力地用粗壯的樹枝挖了一個小洞，把我們的成果和發(fā)現(xiàn)都放了進(jìn)去，再用石塊堵上。妞妞姐蹲在大樹旁用樹枝在泥土上一筆一劃地記錄今天發(fā)生的事情。“陽光地帶”就像我們的家一樣，我們用一個孩子的想象和天真去愛護(hù)它。

突然，我的手上一陣瘙癢，原來是被蚊蟲叮咬的。隨即又發(fā)現(xiàn)腿上脖子上都是被毒蟲咬的小包，奇癢無比。而妞妞姐身上也有好多慘白的包，像一只疙疙瘩瘩的長蟲留下的尸體。“啊！！”一想到這里有許多毒蟲，兩個女孩就背上包，驚慌失措地從“陽光地帶”逃了出來。這時，竟然很不幸地遇到了出來尋找我的外公。外公非常生氣地把我?guī)Щ丶遥屯馄艑ξ疫M(jìn)行極為嚴(yán)厲的思想教育，而美麗的“陽光地帶”就像夢一樣離開了我的生活。

人生短暫，而這份童真更加值得珍惜。童年的許多回憶早已忘卻，但那一絲溫暖，一片陽光永遠(yuǎn)地植入了我們的心田。

童年——我們永恒的陽光地帶！

第二篇：有關(guān)陽光地帶閱讀答案

春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。

下班回來，我一進(jìn)家門便看見了我的被子。與中午不同的是。它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被予面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

在人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。

母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

1.第三段畫線句的字里行間包含了作者_(dá)_____________的感情。

2.第五段和第七段運(yùn)用了______________的修辭手法，其“溫暖”“清涼”的兩層意思，第一層意思是指______________，第二層的意思是指______________，這兩段和下文______________相呼應(yīng)(標(biāo)明哪一段哪一句)。

3.第八段作者連用了五個“最”的作用是什么?

________________________________________________________

4.第九段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?

________________________________________________________

5.文中多次寫到“陽光地帶”，它們有哪幾層意思?在全文中起到哪些作用?

________________________________________________________

6.結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受，仿照第八段畫線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫幾句。

答：(1)__________(2)___________(3)___________(4)___________

參考答案：

1.感激母愛提示：抓住文章的議論、抒情句加以思考。

2.比擬 被子溫度 母親的愛心和體溫 第十段第 二句

3.強(qiáng)調(diào)母親給予“我”的關(guān)愛。

4.母親的愛是無微不至的，是無私的，永恒的。

5.有兩層意思：一是指曬衣被的繩子周圍有陽光的地方;二是指母愛。(可結(jié)合具體語境分析。)

6.只要合乎文意和句式即可。

第三篇：陽光地帶雜文隨筆

上善若水，愛也是力量。愛，無需理由，是世界上最真摯的情感。

愛你，只要你能平安，什么都愿意放棄，哪怕是生命。地動山搖，剎那間，房屋倒塌，數(shù)百萬人跌入暗谷，掙扎在生與死之間……就在這驚恐得足以令人窒息的時刻，有位母親從容不迫的將孩子抱在懷里，寫了一條短信存在手機(jī)里：寶貝，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。最終，孩子平安無事，然而這位母親卻永遠(yuǎn)的離開了她深愛著的孩子。如此這般的愛，讓孩子處在了陽光地帶——平安。

不僅是人類，動物之間也有濃濃的愛。

鱷魚，可謂惡名遠(yuǎn)揚(yáng)，誰不怕它三分。然而，身為冷血動物的鱷魚也有溫情的一面。鱷魚原本生活的水域干涸了，鱷魚媽媽不得不帶著小鱷魚尋找水源充足的水域。小鱷魚體力不及鱷魚媽媽，走走停停，而鱷魚媽媽總是很耐心的等待著小鱷魚到齊后才再次出發(fā)。

一路上鱷魚媽媽對鱷魚很照顧，還讓小鱷魚在自己背上休息，對每只小鱷魚都是不離不棄，直到找到棲息地。令人驚異的是，這些小鱷魚大多不是鱷魚媽媽自己的孩子。因為有愛，小鱷魚置身于陽光地帶――安樂。

愛比陽光更能溫暖人心，愛比鮮花更芳香怡人，愛比春風(fēng)更能讓萬物煥發(fā)活力，愛是全天下最美最美的贊歌。

第四篇：陽光地帶書屋建設(shè)策劃

陽關(guān)地帶社團(tuán)書屋

策

劃

書

二零一三年四月 材料與冶金學(xué)院陽光地帶社團(tuán)

一、活動背景

陽光地帶社團(tuán)的書屋主要任務(wù)就是收集高年級同學(xué)用不到的舊的專業(yè)課課本、各類教參、課外讀物等，免費借給急需用書而難以買到或買不起書的同學(xué)。既可以使書本得到最充分的利用，也將在一定程度上緩解貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，也是一種愛心傳遞的方式。自社團(tuán)成立以來，我們社團(tuán)每個學(xué)期都會開放陽光地帶書屋服務(wù)材冶的學(xué)生。

二、活動目的目前辦公室里有大量的報紙、雜志、教材等書刊，為使辦公室能對廣大東大學(xué)子開放，現(xiàn)陽光地帶社團(tuán)決定制定輪流看管辦公室制度，充分利用辦公室的書刊資源，使同學(xué)們在圖書館外也能得到想要的資料。通過書屋的開放使得書本得到最充分的利用，也將在一定程度上緩解貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。

三、活動時間

1、策劃活動：2013年4月20——4月28日

2、整理并統(tǒng)計書屋的書籍：2013年4月20——4月28日

3、宣傳：2013年4月23日——本學(xué)期期末

4、書屋開放時間：第九周到第十六周的周一、周二、周五晚7點到9點

四、活動地點

陽光地帶社團(tuán)書屋（一舍南201）

五、活動對象

材冶學(xué)院全體本科生

六、值班人員

陽光地帶社團(tuán)全體成員

七、活動宣傳

1、陽光地帶社團(tuán)人人網(wǎng)公共主頁

2、一舍西電子屏

八、書屋開放內(nèi)容

1、課外閱讀的書籍對材冶學(xué)生提供登記借閱，每人限借兩本且須在1個月內(nèi)歸還

2、英語學(xué)習(xí)報紙免費贈予每人限贈一份

3、部分課本貧困生提供免費贈予，每人限兩本

4、來書屋借書的同學(xué)須出示學(xué)生證

九、值班紀(jì)律

1、做好外借記錄，要求字跡清晰，記錄好日期、姓名、班級、學(xué)號、聯(lián)系方式、所借書刊名等

2、值班期間要有良好的服務(wù)態(tài)度，不得肆意喧嘩、玩游戲、睡覺，做到恪盡職守

3、值班不得遲到早退

4、晚上走后一定要記得關(guān)燈、把門鎖好

十、活動預(yù)算

主辦單位：材料與冶金學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：材料與冶金學(xué)院陽關(guān)地帶社團(tuán)

第五篇：麗心靈的永恒陽光

麗心靈的永恒陽光——執(zhí)教《我和你》有感

黎平縣城關(guān)一小吳顯姣以前讀過一句話，說“讀書一定要讀詩歌，詩歌有靈魂，詩歌中流淌著殷紅的鮮血，詩歌中有生命??”。很有幸，我在2010年暑假接觸到了詩歌一樣的夢想課程，接觸到繪本里夢一樣的文字。當(dāng)時我參加了上海真愛騰訊夢想空間在黎平的第一期培訓(xùn)。于我自己來說，那是一段陪著感動與文字一起熱淚盈眶的日子，為期五天的培訓(xùn)讓我懵懂的心有滿滿的溫暖悄然逸散。

回校后，我任學(xué)校夢想課程的專職教師，兼任五年級的語文和音樂的教育教學(xué)工作。第一次站在夢想空間的課堂上，我跟我的孩子們一樣，像置身于童話故事里。夢想空間教室不管從布置上、設(shè)備上還是燈光色彩上，都讓孩子們耳目一新。孩子們是興奮的，卻是陌生的，他們坐在自己的座位上，一動不敢動，怕一動就會把什么地方弄壞了，或是弄臟了。為了讓孩子們放松，我播放了《真愛夢想》主題曲，悠揚(yáng)溫暖卻又輕松愉快的歌聲讓孩子們的眼里放出了快樂的光芒，我和他們一起輕輕跟著音樂，手連著手輕輕擺動，我知道，此時我們每個人的心里都開著一朵美麗的花，這朵花正滿懷深情與熱愛凝視著太陽，我們的心和雙眼永遠(yuǎn)向著陽光。這節(jié)課，我什么都沒上，我們只來感受這種心靈的愉悅與滿足，算是我們以后所有夢想課的熱身。

第二次課，我上了《我和你》模塊中的《猜猜我有多愛你》。孩子們開始看到屏幕上的兩只兔子，都在嘰嘰喳喳地議論著。當(dāng)我打開繪本，要他們有感情齊讀的時候，教室里慢慢安靜下來，只剩下干凈的讀書聲，這種靜與凈是孩子們與文本的一種心靈的共鳴。當(dāng)他們讀到兔子媽媽對熟睡的小兔子說“我愛你，一直愛到月亮那里，再從月亮上回到這里來”時，我突然有一種想哭的沖動。母親對子女的愛，用什么樣的形容詞都不能詮釋，只能說是無盡的，無限的，源源不斷的，什么都無法阻擋。我想我的孩子們此時一定還不能像我一樣有這么的感觸，但我相信在他們心里，一定有一個小小的溫暖的東西在升華，那是關(guān)于愛的升華。

之后上了《逃家小兔》，里面還是夢一樣的美麗童話。“如果你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成樹，好讓你回家。”我要孩子們用“如果……就……”造句，他們寫出了很多讓人感動的句子，比如“如果你

變成天上的月亮，我就變成星星，天天守護(hù)你”“如果你變成鉛筆，我就變成鉛筆盒，給你一個溫暖的家”……看到那樣的句子，我的心既驚喜又感動，我的孩子們從愛的教育里真正地體會到了愛的力量，知道如何去給予別人的愛，體會父母的愛。

在《我和你》模塊的繪本中，都是一些詩一樣的語言，每一個繪本都是一個美麗的溫暖的純良的故事。我總會被里面的一些話語深深感動著，在《搬過來搬過去》里小鱷魚與長頸鹿最后在水池里找到了適合它們的安身之所，“他們可以一直互相對望，并且給對方一個最甜蜜的微笑”。《愛心樹》里，那棵把一切都給了小男孩的樹，只為“這樣你就快樂了”。《親愛的小魚》中，那只愛著小魚的貓當(dāng)看到小魚帶著它的帽子回來后，說“我讓你自由，你卻回來了”。在《祝你生日快樂》上完后，我問了一個孩子們可能現(xiàn)在還不太明白的問題：“面對相同的境遇，我們是否也能像小姐姐那樣笑對人生？”他們說：“能！”我微笑。親愛的孩子，你們現(xiàn)在還不知道什么叫做人生，但老師相信不久的將來，用你們純良的心去感受生活，感受世間的愛，老師相信你們一定能！現(xiàn)在我已經(jīng)上到這個模塊的第九課，在我的觀察中，我看到孩子們的眼神變了，每當(dāng)來到夢想空間教室，他們的眼里滿滿的都是溫良，他們的眼神是剔透的，如蘭花一樣晶瑩。我知道，是這種愛的教育讓他們改變了，是這種品格的教育讓他們學(xué)會了愛，學(xué)會感恩，學(xué)會給予與被給予。其實每個人都是給予者，同時又是被給予者，是愛與夢創(chuàng)造了這兩者之間的平衡。我們現(xiàn)在滿心歡喜地在山鄉(xiāng)村野里享受夢想空間帶給我們夢一樣的世界，我們看到了《遠(yuǎn)方的城市》，暢游了《不一樣的童話 不一樣的夢想》，我們還做回了《野孩子》，并在這里像所有人介紹了我們《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》，然后在《我和你》愛的旋律中讓愛與夢遠(yuǎn)航。我們的夢想還在繼續(xù)，夢想課程所帶給我們的愛還在繼續(xù)，這種愛已深置孩子們的心底，成為他們美麗心靈的永恒陽光，這種陽光讓我們的意志越來越堅強(qiáng)，心靈越來越柔軟。