第一篇：大學生回農村創業

大學生回農村創業，半年就賺了80萬 序：藍藍的海，潔白的浪花一排排；紅紅的土，甘蔗排山又倒海，獨特的熱帶氣候養育著雷州半島肥沃的土壤……

鐘偉是我初中的同學，由于他復讀了兩年，去年六月才畢業于華南農業大學，由于他讀的是農林種植，而且人比較內向，在廣州找了幾個月的工作，都沒找到一份理想的工作。

于是，他收拾行李離開了廣州大都市，回到生養自己的故鄉雷州半島，畢竟家鄉是發展農業的好地方，自己又熟悉環境，回家創業，也是不錯的選擇，從此，他開始了的新的生活。

他先是租了20畝的田地，然后用家里的房產去銀行貸了10萬，磨刀霍霍，開始了上戰場。他的20畝地全部種上了北運菜，辣椒，冬瓜，小白菜，大白菜，生菜，西洋菜等，四年大學知識可以大展身手，他種出來的菜周期短，又大顆，很受批發市場的歡迎。

不過，收獲的過程肯定是要付出汗水，他每天在自己的菜園來回跑動，剛開始是他們一家人幫忙，現在慢慢都請了兩位工人專門負責，從130多斤變成了不夠110斤，粵西的太陽又特別烈，把他曬得像個“包黑子”。農民是靠天吃飯，加上他是第一年承包，很多設施都不完善，干旱的時候，他經常連夜抽水灌溉菜苗；天冷的時候，又要親自蓋薄膜，每一棵蔬菜都凝集著其無數的汗水。

今年恰巧80年一遇的雪災，青菜可貴過“豬肉”，辣椒就在田里收購價都高達1.6元一斤，連往年最不值錢的冬瓜，收購價都達1.0元一斤，生菜，西洋菜更不用說拉。

就這短短的半年時間，特別是近兩個多月，鐘偉凈賺了八十萬，他和我透露，明年將加大其種植規模，在其種植范圍里，將挖幾口井，專門灌溉，還會在冬天的時候，為一些特殊的蔬菜搭起大棚，要成為雷州半島北運菜專業戶。

創業之夢，許多人都只盯在中大城市，農村這塊荒田，成就了一個剛畢業的大學生創業之夢，也讓我們祝福鐘偉在08年事業更上一層樓。

時間：2008-02-19浪跡天涯008 供稿

第二篇：大學生農村創業

大學生農村創業

前言：近年來，隨著中國教育由精英模式向大教育模式的轉變，更多的人獲得了接受高等教育的機會，從而大學生就業矛盾目益突出。大學生自主創業作為解決就業難的有效途徑之一，已經成為教育界越來越關注的焦點問題。同時在社會主義新農村建設的背景下，鼓勵和吸引更多的大學生到農村自主創業，成為緩解大學生就業難和解決新農村建設人才“瓶頸”的重要途徑，具有重要的現實意義。

關鍵詞：大學生創業農村

（一）當前形勢下大學生到農村創業所面臨的機遇和挑戰。

一、面臨的機遇

1、時機時下我國農村的發展正面臨技術改革和風貌變革的黃金時期，由于政府的關注和政策的支持，以及社會輿論的導向，無疑就為大學生在農村創業創造了相對優越外部環境。

2、商機與飽和的城市市場相比較而言農村市場發育很不充分，許多方面還是一片空白，而且與成熟的城市市場相比，在農村創業競爭壓力較小。這就為到農村創業提供了更廣闊的發展空間。

3、門檻優勢眾所周知農村創業門檻不高，在資金、場地等方面的要求都非常低，利用現有的土地資源和相對廉價的勞動力，幾百元上千元就可以嘗試自己創業，有的行業幾乎可以白手起家。

二、面臨的挑戰

1、貸款難題 雖然在農村創業需要的資金相對較少但對于剛出校門的大學生來說也不是筆小數目，然而根據農村信用社的有關規定，農村申請貸款采取屬地原則，沒有當地戶口不予貸款。即便當地放寬政策由于當地財政有限，而且當地政府認為貸款存在一定風險，所以現有的貸款政策讓大學生難以解決農村創業的資金問題。

2、自主性受限制 由于社會和政府對大學生在農村創業的關注，再加上當地政府的干預，無疑也會使大學生們創業的自主性受到了限制。使得大學生們在農村無法放開手腳大干一場，也在一定程度上降低了大學生繼續留在農村創業的積極性。

（二）大學生到農村創業本身存在的優、劣勢

一、大學生農村創業的優勢

1、科學素質

大學生作為社會高素質人才是農村發展迫切需要的。建設社會主義新農村，一靠政策二靠科技。然而現實的問題是我們廣大的農村地區有良好的政策環境卻缺乏科技人才，恰恰大學生進入農村能夠彌補這個缺陷。通過一批高素質人才的引入，可以加快新農村建設，規范農業經濟發展模式，提高中國農業的國際競爭力。

2、創新能力

通關全國農業農村的發展，很顯然凡是農業生產搞得好的，必定是農業創新搞得好。相對恪守陳規的農民來說大學生是有一定創新能力和靈活思維的，能夠為農村的發展注入全新的血液。

3、勇于挑戰

當代大學生敢于向農村傳統的生產模式叫板，勇于跳出舊的思維方式。這對于迫切需要改革技術和變革村風村貌的農村地區來說無疑他們的融入為社會主義新農村建設增添了有生力量。

二、大學生農村創業的劣勢

l、大學生沒有實際工作經驗，眼高收低，創業激情往往不能夠堅持下去，加上農村創業的地域和規模等特殊因素使得創業的進程較為緩慢，收效無法立竿見影，致使一些三分鐘熱度是創業者夢想夭折。

2、我國現在高校的教育體制跟不上經濟發展的步伐與市場需求相脫節，在創新創業的社會實踐方面力度不高，使得有些剛剛畢業的大學生空有一股創業激情，但缺乏創業的能力和應對問題的相關素質。

3、有些大學生吃苦耐勞的精神值得懷疑，在城市里生活習慣后．很難馬上適應農村比較艱苦的生活。

（三）對當前大學生農村創業存在問題對策

一、地方政府

1、大學生到村莊創業當地地方政府應該做好統籌規劃，一個村莊有多少空余的土地，可以接納多少大學生，以避免“爭地”現象發生。

2、鼓勵當地農民與前來創業的大學生采取“合作化”的模式，即提倡大學生帶著技術和知識，通過農村的專業合作組織，聯合有土地、有資金的農民一同創業，貸款共擔風險、利益共享，使資金、土地等生產要素實現效益最大化。

3、地方政府在創業方面至少有兩個方面更有所作為。（1）充分

利用政府部門的信息優勢，推進和督促創業有序、有效進行。（2）政府有關部門可以協同制訂鼓勵大學生創業的激勵政策，為大學生創業提供更好的公共產品和服務。

三、大學生自身而言

1、腳踏實地 在大學學校過程中注重專業技術，管理能力尤其是社會實踐能力的培養，積極主動的去關注國家的國情國策，努力成為一名有責任感、有擔當的有為青年。

2、更新觀念 城市的生產資料有限不可能所有的大學畢業生都能安排就業，因此大學畢業生必須開闊視野尋找到適合自己的行業，把眼光發到可以得到長足發展的廣大的農村地區尋找自己的生存空間。

3.大學生要轉變就業觀念，要到更廣闊的農村去開拓自己的事業，學校要重視培養大學生的創業精神與創業能力.（四）結語

我認為大學生農村創業不僅是推動新農村建設目標的需要，也是高校開展大學生創業教育實。踐必然要求，是拓展大學生就業途徑最有效的方式之一，是大學生個體發展的必然需要。

參考文獻：

【1】王俊剛新農村建設與大學生農村就業的分析與建議 《中國青年研究》2007.9

【2】蔣樂琪大學生新農村創業面臨的困境和對策分析《中國大學生就業》2008（第22期）

【3】呂軍書大學生農村創業與新農村建設《農業經濟》2008.7

第三篇：大學生農村創業計劃書

大學生農村創業計劃書

數學系2012級x班

專業：數學與應用數學姓名： 學號：2012062xxxx 子學（未知的山里人）前言

一、創業目標

二、在農村創業的優勢與劣勢

三、大學生創業的條件與不足

四、創業計劃與解決方案

五、發展與應對措施

六、結束語

2013年5月13日 1

數學系2012級x班 專業：數學與應用數學姓名： 學號：20120621111 子學（未知的山里人）前言

一、創業目標

二、在農村創業的優勢與劣勢

三、大學生創業的條件與不足

四、創業計劃與解決方案

五、發展與應對措施

六、結束語 2013年5月13日 2

農村食品加工創業計劃書

數學系2012級x班 專業：數學與應用數學 姓名： 子學（未知的山里人）

學號：2012062xxxx

前言： 二十一世紀是一個充滿機遇與挑戰的時代，對我們大學生來說，對未來充滿了憧憬與挑戰。俗語說：“三百六十行，行行出狀元。”只要我們有生活的理想和奮斗目標，就能實現自己的夢想。在這樣一個充滿挑戰與機遇的時代，只要我們敢于創新，找準自己的位置，為自己制定目標，就能在社會中創造自己的財富價值，為社會做出應有的貢獻。大學生創業已經不是遙不可及的天方夜譚，有無數的學長通過自己的努力與拼搏，將自己的所學知識與實踐相結合進行了成功的創業，只要我們敢于想象，敢于實踐，我們也一定可以進行自我創業，并闖出自己的一片天地。

一、創業目標 作為一個從農村走出來的大學生，從小就有為家鄉做出自己的貢獻的理想。隨著自身的成長和閱歷，對自己的理想和目標也越來越清楚明確。只有我們大學生走進農村，進行自主創業，以先富幫帶后富，才能促進農村的經濟發展，實現中國的富強之夢，對此我為自己制定了一個人生的創業目標；那就是回到農村，根據自己所學，在農村里 3

辦一家食品加工廠，為農村的發展作出自己應有的貢獻。

二、在農村創業的優勢與劣勢 優勢：在當今時代，大學生的就業形勢變得越來越嚴峻，而農村是大學生創業的廣闊天地，大學生創業可以緩解就業競爭的壓力，為自己打拼出一條廣闊的創業之路，實現自己的創業夢想。（1）在政策方面：國家鼓勵大學生自主創業，由于我國政府的關注和政策的支持，以及社會輿論的導向，為大學生在農村創業創造了相對優越的外部環境。（2）農村自身的條件：在農村起步，門檻比較低，為剛剛起步的大學生提供了發展的可能性。加之農村離市場偏遠，人口眾多，也有一定的市場商機。農村本身也存在著一定的自然資源，隨著現代經濟的發展，農村的生活水平也不斷提高，農村的物質需求量在不斷的加大。（3）就業方面：在農村辦廠，可以提供一定的勞動崗位，增加就業機會。而且在本地辦廠，農戶生產的各種經濟作物運輸成本低，運輸距離短，可以保證食品加工時的新鮮度和質量問題，減少生產成本，帶動本土的經濟發展。（4）群眾方面：大學生在本土辦廠，會受到廣大農民的支持和歡迎。加之當地政府方面的政策優惠，有良好的發展情景。劣勢：（1）交通方面：農村的交通相對比較落后，運輸不方便。但隨 4 著近年的發展，農村的交通設施也在逐步改善。（2）人才方面：在農村，有經驗，有學歷的人才相對較少，需要解決人才資源不足等難題。（3）市場方面：雖然農村自身也存在著一定的市場前景，但僅僅依靠農村市場是不夠的，還要借助于其它的市場。但是：總體的來說，優劣互補，農村也是有廣闊的發展前景的。加之在農村創業的人相對較少，競爭壓力也就相對較小，在農村生產的各類農副原產品，價格都比較低廉，而且保存時間過短。但經加工過的農產品價格就有所增長，而且存在著保存時間相對較長等優點，便于市場的流通。自然，創辦農村食品加工廠就存在著可能與廣闊的前景。

三、大學生創業的條件與不足 創業是要有一定的自身條件的，只有知道自身的優缺點，才能夠更好的創業。（1）從小生活在農村，對農村的發展情況與需要有一定的理解，政府方面也積極引導和鼓勵大學生回鄉自主創業。（2）有城區的發展作為借鑒的經驗，可以彌補自身的經驗不足，避免走不必要的彎路。（3）科學素質：大學生作為社會高素質人才，是農村發展迫切需要的。建設社會主義新農村，靠的是政策和科技，然而農村高素質人才缺乏，大學生的涌入，可以加快農村建設的步伐。5

（4）創新能力：當代大學生都敢于創新和實踐，有一定的創新能力和靈活的思維，能夠為農村的發展提供動力。（5）勇于挑戰：現在的大學生都是極富挑戰欲的，敢于跳出舊的思維方式，對急需技術改革和村貌改革的農村提供了動力。劣勢：大學生雖然富有創新思維和創業的欲望，但也存在著資金缺乏，社會經驗不足等缺點。（1）工作經驗：大學生沒有實際工作的經驗，缺乏社會閱歷，與同行的企業相比，存在著自身的極限性與不足。（2）素質：大學生有創業的激情，但創業能力和應對問題的素質較低。缺乏必要的創業知識和面對問題的心理素質。（3）交往：大學生的社會交往經驗較為缺乏，特別是創業時所需的社會交往。但總體的來說，大學生存在著自身的不足與缺點，但只要能夠認識自身的缺點，并及時避免自身的不利因素，還是有一定的發展優勢與潛能。

四、創業計劃與解決方案 了解了自身的情況和市場情況，就要進行制定自己實施的方案，所謂知己知彼，百戰不殆。凡事預則立，不預則廢。只有有了事先的計劃與準備。才能有所成功。

（一）通過政府信息渠道，結合社會各界力量，積極引導社會人士的投資與參與，從小做大，通過貸款，與外商合作等多渠道獲取所 6

需要的資金。

（二）建立自己的工廠，充分利用政策優惠和政府信息，購置創辦工廠所需要的配備與裝置。

（三）鼓勵社會高科技人才，有經驗人才的參與，與多家已經成功的廠商合作，不斷壯大自己的力量。

（四）在探索與發展的同時，不斷與各廠商簽訂合同，積極合作積累創業的經驗，增加商場的知名度，做好宣傳工作與自身的發展工作，打造出自己的品牌，發展與探索中找到適合自己發展的道路。

（五）實行農村包圍城市戰略，不斷壯大自己的實力，由農村從小到大不斷擴大覆蓋范圍，可以從小范圍擴充到大范圍，等到技術和資金完備后逐步向城鎮擴展。

（六）及時發現發展中存在的缺點，及時整改，避免造成過大的損失。可以和有經驗的商場不斷交流經驗和尋求幫助，增加合作與交流，實現合作共贏。

五、發展與應對措施 要做好充分的準備和應對措施。創業是一份充滿挑戰和機遇的工作，在創業發展的過程中，會遇到各種各樣的問題與困難。在問題出現之前就要做好充分的準備和應對措施，當困難來臨時，才不致于手忙腳亂，才能及時克服困難。當遇到沒有預備的困難時，要沉著冷靜，不能手忙腳亂，要沉著分析原因，積極應對困難。與各大有經驗和閱歷的廠商尋求幫助，加 7

強廠商間的合作，與各大加盟商廠取得聯系，解決各種困難與挑戰。創業時會遇到的各種困難是未知的，應該培養一批具有領導能力和解決問題的優秀成員，積極采納和聽取各種好的意見。在創業時，要不斷探索與進步，不能跟風麻木，要有自己的創業方案，要通過合法、利民的方法使自己不斷壯大，不能走不合法的道路。將社會各界的有利條件與自身發展情況相結合，加強合作共贏，才能取得成功，不能有大躍進的想法，要腳踏實地，一步一個腳印的做起，為社會做出自己的貢獻。

六、結束語 創業是一個艱難的過程，特別是對沒有經驗的大學生來說，是一種機遇與挑戰。要抓住有利的機會，不斷加強自己的閱歷，提高自己的創業素質，增長見識，拓寬知識面，不能麻木跟風。要有心理準備，面對有可能遇到的一切困難與挑戰，從現在開始努力學好自己的書本知識，制定合理的目標，為自己以后創業打下牢固的知識基礎，并不斷為理想和目標奮斗。有了機遇與創業目標，最主要的是要實踐到社會實際中去，實踐是檢驗真理的唯一標準，只要有理想和奮斗的目標，并不斷為之奮斗，就一定能獲得成功，實現自己的社會價值。

子學（未知的山里人）2013年5月31日 8

注意 此作品為原創作品，僅供參考和學習之用，嚴 禁二次上傳和用于其他目的。PPT版請到未知的山里人百度文庫“大學生農村 創業計劃書”下載。歡迎下載！子學（未知山里人）這是部分原創作品攝影。9

第四篇：大學生農村創業策劃書

大學生農村創業策劃書

前言：理想因青春的活力而遠翔，人生源奮進的腳步而輝煌，在這個物質橫流，日新月異的時代，實力彰顯魅力，我們作為當代的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備。給自己充電，鍛煉自我的方法很多，我們可以去實習，也可以上課之余做兼職，以填補自己的開銷費用。但在這個要求嚴格的時代，我們必須獨樹一幟，力求創新，有自己的風格，大學生自主創業也成為了大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以通過自己的努力，為父母減輕負擔，更可以鍛煉自我積累經驗，為此我們大學生在農村可建立一個與實用，娛樂為一體的機構。

一．創業背景：1.時代不同，賦予大學生的涵義不同，使命不同。在巨大的就業壓力下，使得大學生不得不另辟蹊徑，自求發展。而且激烈的競爭的社會，使得大學生不得不及早地自理。自主大學是強化自我的場所，也是規劃職業生涯，實現人生價值的沃土。社會發展表明：越來越多的大學生選擇了自主創業。.隨著經濟的發展，越來越多的年輕人都力求更好的發展，離開了自己的家鄉，開始打工生涯或其他的發展，而村里剩下的則以老人和孩子為主這就使得農村的經濟更難以發展，長期停滯不前。近年來，黨中央重視農村經濟的發展，提出了一系列的優惠政策，給大學生到農村創業起了很大的鼓勵作用。

二． 創業目的：1.進行創業是向別人證明自己的實力的好機會，一個鍛煉自我的機會，讓我們真正擺脫父母的庇護，減輕他們的負擔。.自主創業不僅會減輕大學生的就業壓力，而且會給農村注入新的活力，給農村帶來更好的服務和發展，帶動農村一同致富，在完善自我的同時也匯報了社會。

三．經營項目及內容:1.種子的購銷和技術的教授。由于農村的信息通達度不高和農民的知識水平低下，要通過實踐了解，向農民引薦好的種子，并請專門的技術人員教授技術。當如農作物或土壤出現問題是使他們有師可尋。

2.農產品的銷售:市場存是千變萬化的,農民不能及時掌握市場信息,而且由于許多家庭的男勞力外出打工,使得農產品運輸不便。所以可在城市找到直銷地點或對農產品深加工后銷售到農民手中。

3.建立企業技術和聯系投資人:對于工業農民個體戶,給他們講授建立企業的知識和技術,與好的廠子合資經營.4.農民的業余生活:空閑時間農民大多會打麻將打牌,賭博之風盛行.建立書屋出售書,使農民可就地接近知識,也可讓孩子開闊視野.四.經營原則 1.真實性原則：真心真意為人民服務，熱心的為人民解難，不坑害農民的錢財，以真誠打動人。.互利原則：建立這個機構不僅為盈利，而且也要農民謀利，帶動農民一起富。

3.科學性原則：為農民提出的技術指導和教授，都本著科學性原則去做，用科技真正為人民謀利。

五.服務群眾：農村農民

六.市場分析：雖然農村經濟在發展，但農村的和城市的差距仍在拉大，農村的基礎還沒有完善。缺乏技術、人才和娛樂場所。而且根據市場調查農村幾乎還沒有一家以實用和娛樂為一體的機構，所以我們在市場上有很大的盈利空間且隨著經濟的發展，農民對知識的渴求和對娛樂享受的追求，更有利于我們的機構的發展。

七.經營策略：1.人力上：經過多方人脈請專業的大學加盟，比如農業土壤檢測培育的人才，市場營銷人才等。.策略上：A.真心地走到田間詢問幫助農民以行動打動人

B.建立一些籃球場，乒乓球臺等娛樂場地來吸引孩子，從而吸引

到他們父母對我們機構的注意。

C.隨著電腦的普及,向農民傳授電腦技術,和幫著維修電腦.3.宣傳上：在晚上免費放映電影，放映紅色經典電影或戲曲片,動畫片…在農民

等待看電影的時段放映我們機構的宣傳片，或者和農民閑聊天，在加上讓自己的親人多做宣

傳，.設備上：買進先進的農業需求機器。

八.經營來源：大學生創業貸款

九.預想問題及解決方法：1.村民可能拿你當孩子，不給予重視，所以要采用虛心的態度，真心的付出，把會做的能幫的攬過來，從小事做起樹立起形象。

2.剛踏上社會有許多的不懂，不要以自己的知識多就自以為是，也要聽取老農民的意見，跟有號召力的農民弄好關系，以更好的進行工作。

3.在農產品銷售上可能會出現爛市，要及時掌握掌握市場信息，向農民獻計，以爭取農民的依賴力。

第五篇：關于大學生農村創業的調查問卷

關于大學生農村創業的調查問卷

尊敬的女士/先生：

您好！

為了了解我省大學生在農村創業的現狀，更好的為我省大學生農村創業服務，我們將在2014年7月14日——2014年8月15日期間，對我省的大學生赴農村創業情況開展調研，調研的結果將提供給省委、省政府和高校作為政策制定的參考。您的回答對我們非常重要，懇請您認真如實填寫。衷心地感謝您對我們調研的大力支持！

山東省社科聯“調研山東”項目組

2014年 6 月

填寫說明：問卷中選擇題在選擇的字母上畫“○”或畫“√”即可。

一、基本信息:

姓名：性別：畢業年份：創業年份：

學校名稱：學院(系)：專業：

學歷： A.專科B.本科C.碩士D.博士

二、創業的現狀：

1.目前您的創業處于什么階段？

A.計劃及準備階段B.起步階段C.發展階段D.成熟階段

2.您從事的行業類別是？

A.種植業B.畜牧業C.水產養殖業D.休閑農業E.其他_______

3.您創業現階段的經營規模是？

A．上市公司 B.中小型企業 C.小微型企業D.個體工商戶E.其他______

4.您所選擇的創業項目是哪種類型的？

A.專利產品生產經營類B.非專利產品生產經營類C.產品代理或銷售類D.服務類E.其他______

5.您創業的方式是：（可多選）

A.網絡創業B.加盟創業C.兼職創業D.團隊創業E.大賽創業F.概念創業G.內部創業

6.您選擇哪種創業組合？

A.一人獨立創業B.兩個合作伙伴共同創業C.三個或以上合作伙伴共同創業

D.不是主要創業者，只是協助和參與

7.您的創業項目經濟效益如何？

A.很好，利潤豐厚B.有少量盈利C.盈虧持平D.有些虧損E.虧損較大

8.您的創業機會的來源是：（可多選）

A.從新聞媒體報道中捕捉創業機會 B.從市場盲點中尋覓商機 C.從解除他人煩惱中創造商機D.從與人閑談中發現商機E.從顧客批評中領悟商機F.從消費者的創意中尋找商機

9.您農村創業的動機是(最多選3個):

A.實現個人理想和自我價值B.良好的資金回收率C.嚴峻的就業形勢

D.提升自己的能力和素質E.良好的政策支持F.父母的意愿

10.在員工聘請方面，您的首選是：

A.大學同學B.親人C.社會朋友D.社會招募E.自雇，不需聘請員工

11.如果要選擇一個合作伙伴，您比較愿意和哪一類人一起創業？

A.有相同志向的同學或朋友B.有經驗的合作伙伴C.有資金基礎的人D.家庭成員

12.當您在農村創業過程中發現資金不足等財務問題時您會？(可多選)

A.向政府部門申請資金B.向銀行貸款C.吸引風險投資D.向親朋好友借錢

E.自己積累F.其它______

13.您認為創業的風險來自于哪些方面？

A.技術風險 B.市場風險C.政治風險D.管理風險E.生產風險F.經濟風險

14.您認為控制風險的辦法都有哪些？（可多選）

A.謹慎選擇項目B.積累經驗C.勇于創新D.組建團隊E.保持良好心態

F.建立健全企業管理制度做到有章可尋

15.您在創業過程中，引入風險投資的情況是：

A.已經引入了風險投資B.已有風險投資家對我的項目感興趣，正在洽談

C.尚未接觸風險投資，有這方面計劃D.對風險投資尚無多少了解

三、創業的困難：

1.您在農村創業中遇到的最大困難是：(請按困難程度排序)____________

A.能力技術不夠好B.資金不足C.經驗不夠，缺乏社會關系

D.缺乏政府關于創業的政策支持E.缺乏創業信息渠道

2.在農村創業過程中，您最需要哪些人員的指導和服務？

A.農業技術人員B.企業經營管理人員C.農產品經紀人

D.成功創業的大學生E.品牌建設策劃人

3.您認為當前大學生農村創業的社會環境怎么樣？

A.比較好B.一般C.較差D.說不清楚

4.在農村創業過程中，尋找技術、獲取信息、獲得經驗和指導的主要渠道有哪些？

A.大專院校B.科研單位C.種養大戶D.農技推廣機構

E.技術市場F.網絡G.報刊雜志

5.您對地方主管部門管理能力與服務水平是否滿意？

A.非常滿意B.滿意C.不太滿意D.強烈不滿

6.您認為地方政府在扶持大學生農村創業過程中，政策執行是否到位？

A.非常到位B.基本到位C.不到位

7.您創業過程中接受過的政策扶持？

A.科學技術支持B.稅收優惠政策C.適當的資金支持（如支持無息貸款、融資擔保政策）

D.保障機制（如五險一金）E.土地政策支持F.人事扶持制度G.其他__________

H.完全沒有

8.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持？(可多選)

A.大學生科技創業基金支持B.社會化專業化管理服務機構提供服務C.政策支持

D.宣傳鼓勵E.政府不應該扶持，不應再出臺過多這類政策，使大量大學生盲目地選擇創業F.其它______

9.您認為目前政府在大學生農村創業方面的相關政策效果如何？

A.很好B.一般C.基本沒有D.不清楚

10.您認為政府在大學生農村創業方面應該提供哪些方面的服務？（可多選）

A.設立大學生農村創業基金B.專業化管理服務機構提供服務C.政策執行力度加強

D.營造良好社會氛圍

四、創業的素質：

1.您認為什么時間開始創業最合適？

A.在校期間（不包括畢業當年）B.畢業當年C.畢業后2年內D.畢業后3～5年

E.不清楚

2.在創業之前，您做了哪些準備？(可多選)

A.參加創業計劃大賽B.看創業書籍C.到企業實習D.求教創業型企業家

E.其它______

3.為了積攢創業知識，您會怎么做？(可多選)

A.求教創業型企業家B.學習創業課程、購買相關的創業教材C.到企業去實習

D.接受專業的創業培訓

4.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場是：(可多選)

A.“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定B.“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也值得賭一把C.隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了

D.先選擇“白領文化”為基礎，以此發展自己的“創業文化”

5.您認為創業最吸引您的原因是哪一項？

A.創業能使個人獲得不斷的成長和發展B.創業成功能使自己成為主宰生活的強者C.有強烈的創業興趣和欲望D.通過創業迅速提升自身的社會地位E.對金錢和自由的渴望F.挑戰自己的能力、充分發揮自己的主觀能動性G.最大限度地實現自我價值

H.解決就業I.其他

6.如果您在一次創業中失敗了，您會：

A.放棄B.籌集資金，努力進行下次創業C.等待時機，積累經驗

7.您認為最重要的成功的創業團隊基本特征是什么？(可多選)

A.具有強大的凝聚力B.團隊利益至上C.堅持正確的經營原則D.切實做到對企業的長期承諾E.正確處理好短期利益和長期利益的關系F.致力于創造新企業價值

G.合理分配股權H.公平彈性的利益分配機制I.合理分享經營成果

8.影響大學生創業成功與否的因素諸多，請選擇出您認為比較重要的因素：(可多選)

A.家庭經濟條件B.個人管理經驗、專業技術知識及個人能力C.政府的政策D.市場大環

境E.社會關系F.機遇G.學校提供鼓勵與支持H.堅強信念與良好的心理素質 I.其他

9.您認為大學生相對于社會其它階層創業優勢在哪里？

A.年輕有活力，勇于拼搏B.專業素質較高C.學習能力強，有創新精神

D.網絡信息能力強E.其它____________

10.在創業過程中面對困難，支撐您走下去的動力是？

A.政府政策扶持B.家庭鼓勵與幫助C.所學知識與技能的支撐D.個人頑強意志 E.其他_____

五、創業教育的建議：

1.您原來所在的高校有沒有開設創業課程？有沒有創業教材？

A.開設了創業課程，有創業教材B.開設了創業課程，沒創業教材C.沒開設創業課程，有創業教材D.沒開設創業課程，沒創業教材

2.您獲取創業知識的來源是：(可多選)

A.教師授課B.活動加訓練C.親身實踐D.家庭環境E.同學或朋友 F.媒體和社會宣傳

3.如果高校通過以下幾種方式開展創業教育，您更傾向于哪幾種？(可多選)

A.專家講授創業必修課或選修課B.創業者講授創業必修課或選修課

C.由創業者或企業家提供定期講座D.以創業實踐和創業模擬分析作為創業指導課程主體

4.如果學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪些方面？(可多選)

A.市場營銷B.財務稅收C.個性化輔導D.人際交流與溝通技巧E.創業案例分析F.創業機會和環境分析G.其它______

5.您在大學里參加的何種活動有助于您的創業？

A.學生干部工作 B.學校安排的實習C.社會實踐活動

D.兼職E.模擬創業活動F.其它_________

6.為了農村創業成功，你認為現在大學生最急需的培訓內容是：

A.新農村建設的政策與形式分析B.經營與管理技術培訓C.農業科學技術

D.法律知識等文化素質培訓E.其它_________

7.您認為學校鼓勵大學生自主創業，應該采取何種鼓勵措施？(可多選)

A.學校提供配套資金B.納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務

C.將創業課程納入必修課D.其它______

8.您認為大學生創業最需要的是什么？(可多選)

A.個人或團隊研究成果或專利B.個人強烈的價值觀志向C.大學生科技創業基金支持

D.學校提供的各類創業培育和服務E.得到社會化專業化的管理和服務

問卷完畢，衷心感謝您的耐心作答，祝福您家庭幸福，事業成功！