第一篇：雅思學(xué)習(xí)方法

1、雅思計劃 我是狠下心辭職復(fù)習(xí)的雅思，時間為一個半月（3月2日——4月24日）。現(xiàn)在回想起來有點(diǎn)多，到4月份的時候，復(fù)習(xí)材料就不夠用了~。用的資料很常規(guī)，劍3-6，還有報新東方雅思班時候發(fā)的些書。回想起來，新東方的那個班報的還真有點(diǎn)可惜。我是4月25日考，去年11月就報了個周末班，等到開始復(fù)習(xí)的時候已經(jīng)忘的精光了，唉！一千多大洋就漂遠(yuǎn)了，心痛~

2、總體復(fù)習(xí)雅思是一個科學(xué)的考試，所以一個科學(xué)的復(fù)習(xí)方法會很有效果。我不推薦那種一天閱讀、一天聽力、一天口語的專題式復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的效果需要在狀態(tài)的延續(xù)下得以鞏固。所以，合理分配每天的時間到不同的版塊是最好的。因為我的寫作最弱，所以我分配的時間是2小時閱讀、1小時聽力、1小時詞匯、1小時口語、1小時語法和4小時寫作（當(dāng)然啦，在我喜歡偷懶的性格趨勢下，每個版塊的時間都有縮水，但也都保證了至少70%）。而且時間也最好能固定下來，比如上午先聽力再閱讀，下午弄作文和口語，晚上可以做語法或者詞匯，這樣能把自己的狀態(tài)穩(wěn)定下來。因為我工作兩年都沒怎么正規(guī)系統(tǒng)的碰過英語，所以一害怕就每天狂轟近10個小時。現(xiàn)在想想也大可不必，尤其是英語基礎(chǔ)很扎實(shí)的鴨友，一天又5個小時就應(yīng)該足夠了。有很多鴨友可能和我一樣，希望早點(diǎn)把生物鐘調(diào)整到考試時間，well，我在一開始也是報著這樣美好的愿景的。但現(xiàn)實(shí)完全不給我面子。平時上班習(xí)慣了9點(diǎn)才來精神，8點(diǎn)開始做題根本就不*譜。而且因為上班的時候加班、做案子都是晚上12點(diǎn)，那個時候才是最有神的階段。所以說，生物鐘調(diào)與不調(diào)都沒什么關(guān)系，能保證復(fù)習(xí)的時候精力充沛最重要。等到考試的時候一緊張，生物鐘馬上就自動走準(zhǔn)了。

3、聽力 我的聽力平時模考成績并不太好，一般也就是7.5和8的樣子。估計是考試的時候比較緊張，所以發(fā)揮好了一點(diǎn)點(diǎn)。在聽力復(fù)習(xí)上我沒有太多感覺，都是些很老套的建議，比如仔細(xì)檢查，注意語法，實(shí)在分不清大小寫就全大寫之類的，也就不浪費(fèi)大家時間了。不過有一點(diǎn)我覺得挺重要，就是放松，不要死扣在細(xì)節(jié)上而忽略了對講話人語氣、語調(diào)的把握。

4、閱讀 雅思的閱讀有很多資料，如果可能的話，盡量還是以劍橋系列為主。尤其是中國人模仿ESOL出的閱讀，可能會有一些似是而非，沒必要在那些題上死磕。準(zhǔn)備過程要嚴(yán)格注意時間，有的大俠建議將時間卡在55分鐘。我倒建議鴨友們能在第一輪復(fù)習(xí)的時候（也就是做第一遍的時候）變態(tài)一點(diǎn)，把時間限定在50分鐘，激發(fā)一下潛能。第二遍再做的時候就不要限定時間了，細(xì)細(xì)品味每篇文章和每道題的感覺，試著做做筆記，再有功夫的可以像我們讀小學(xué)的時候那樣歸納一下段落大意。第三遍做題的時候因為已經(jīng)對文章和題目很熟悉了，就規(guī)定20分鐘內(nèi)完成，回味解題思路。

第二篇：雅思聽力學(xué)習(xí)方法

一、突破班和精高班考生課后訓(xùn)練建議

突破班和精高班的學(xué)員因為有了一定的單詞量做起題來相對要輕松一些，但有時反而基礎(chǔ)詞匯掌握的不是太牢。其實(shí)雅思聽力也不是全考很難很專業(yè)的詞匯，像brakes wheels之類的基礎(chǔ)單詞，有很多學(xué)員也反應(yīng)不過來，會把brakes寫成breaks，或wheels寫成wills wells 等等。對于突破班和精高班的學(xué)員，課后訓(xùn)練建議是：

第一、找出自己聽不懂的原因

雅思聽力考不好，究其原因，都是沒有找到自己聽不懂的原因。當(dāng)聽了兩遍還沒有聽懂時，就要停下來找原因——是否有生詞，是否有語法問題，自己的讀音是否準(zhǔn)確。如果能解決這些問題，英語基本功也就提高了，聽力水平自然隨之上升。

第二、針對不同題型使用不同的聽力訓(xùn)練策略

細(xì)節(jié)題可以通過做note-taking來提高答題正確率，也就是，將聽力錄音從頭放到尾，不要暫停，將所有的考點(diǎn)詞寫下來，一定要多寫，考試時出40個題，我們練習(xí)時要寫至少80個考點(diǎn)詞，這樣，真正考試時才會游刃有余。另外一類題型的訓(xùn)練要從理解大意入手，具體做法是，將試題錄音放開，不暫停，聽題與題之間的界限，培養(yǎng)理解話題轉(zhuǎn)換的能力和段落歸納的能力。

第三、選擇最接近真題的雅思教材

雅思的真題是不公布的，考生在市面上買不到真題。劍橋大學(xué)出版社出版了劍橋雅思系列教材1-7其中劍橋4全部是以往的真題，劍橋5包含60%以上的近幾年的真題，劍橋大學(xué)ESOL Examinations就是現(xiàn)在雅思真題的研發(fā)機(jī)構(gòu)，也是劍橋雅思系列教材的出題機(jī)構(gòu)，這7本教材和雅思真題一模一樣，是考前訓(xùn)練的好教材。

第四、收集同義詞和同義詞組的替換 注意主動與被動的替換

如stress pressure，disadvantage 和 drawback ,due to –credit to because of

Deal with –cope with ,handle。主動與被動說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure.換成This pressure has been caused by population shift.第五、在做選擇題的時候一定要認(rèn)真審題，留意WH QUESTION（who, when, what, where, why, how等然后在勾出考點(diǎn)詞。

個人認(rèn)為，聽力是最考驗實(shí)力的科目之一。想要提高，當(dāng)然也得付出不少的努力了。聽力水平的提高非一朝一夕可以達(dá)到，需要長期積累的過程。每個人存在的問題并不都一樣，所以要解決，就必須對癥下藥。在雅思聽力中，詞匯是最重要的基本功。如果想考聽力單項7分，需要的詞匯量是5000個。而這5000個詞一定是聽覺詞匯，也就是一聽能立刻反應(yīng) 出意思的詞。并且，在這5000詞當(dāng)中，有幾百個詞是在填空題中經(jīng)常出現(xiàn)的，屬于聽力核心詞匯。這些核心詞匯必須完全掌握拼寫，堅決不允許拼錯。

二、起步班和基礎(chǔ)學(xué)班考生課后訓(xùn)練建議

起步和基礎(chǔ)學(xué)員最大的問題在于詞匯量少以及英語底子薄弱，聽不懂寫不來。練習(xí)和考試中可能因為自身的練習(xí)不夠，心理素質(zhì)差等影響發(fā)揮。對于起步和基礎(chǔ)學(xué)員，專家給出的的課后訓(xùn)練建議是：

第一、提高單詞量。每天必須背一些雅思常考詞匯，可以分場景來記（house renting at the librarytravelling）等。

一開始可以不用記太多和太難單詞，循序漸進(jìn)的來。這樣一來也可以解決基礎(chǔ)學(xué)員走神的情況，要一個考生集中精神30分鐘，并且專注地聽幾大段的英文，對于全球那么多母語非英語的考生來說簡直就是非常折磨的事情。再加上還需要完成試卷上的40個題目，這對尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生，根本就是不可能完成的任務(wù)。很多考生在考完試之后都抱怨，在聽到第3部分甚至是第4部分的時候，思想總會不由自主的渙散，導(dǎo)致大面積的答案沒有跟上，也就無法取得滿意的分?jǐn)?shù)了。

第二、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音習(xí)慣，糾正錯誤發(fā)音。

英語盡管不像漢語一樣具有很嚴(yán)格的語調(diào)區(qū)別，但是英語同樣也有許多“模棱兩可、易于混淆”的地方，這對于習(xí)慣了漢語思維的同學(xué)來說，需要嚴(yán)格把關(guān)。比如desert，重音的位置便把這個詞拆為了兩個不相關(guān)聯(lián)的意思，這些細(xì)節(jié)都需要注意。

第三、英語歌和英語電影都是很好的輔助材料。

專家建議考生在平時生活中憑自己的喜好鍛煉聽力能力，多聽英文歌，多看雙字幕英語電影和電視劇，聽和看的時候一定要做筆記，記錄下學(xué)習(xí)到的新單詞和表達(dá)，做個有心人。

第四、學(xué)生應(yīng)該保持平和心態(tài)，不要急于求成，參加雅思培訓(xùn)打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

此外學(xué)生還應(yīng)該量力而行，做好思想準(zhǔn)備，對自己的成績做好評估與測試，因為需要一個長時間積累過程才能更好地提高英語水平。Enjoy learning, learning English should be fun.

第三篇：雅思學(xué)習(xí)方法技巧

對于雅思考試，個人覺得雅思的閱讀量大，生詞量比較多，學(xué)術(shù)類考試有很多專業(yè)詞匯。但這并不是說需要你狂背單詞，而是要掌握一定的閱讀技巧,需要持之以恒地按照自己的堅持下去，并且在這個過程中不斷檢查總結(jié)，這樣才能使你的學(xué)習(xí)更有效率。學(xué)習(xí)英語要靠平時的積累，只有基礎(chǔ)打牢了，才能在考試中臨危不懼。

備考雅思的同學(xué)不僅需要鞏固自己的英語基礎(chǔ)，還要熟悉各種題型，弄清文章是搭配標(biāo)題型還是尋找細(xì)節(jié)，才可以把握問題的關(guān)鍵, 同時也要廣泛閱讀，訓(xùn)練閱讀自己的能力及理解能力。

在選擇雅思輔導(dǎo)資料的時候，也要選擇級別比較高的，讓目標(biāo)和實(shí)際考題錯開一個等級，這樣更容易在考試是發(fā)揮的游刃有余。平時應(yīng)該多閱讀一些材料，一定要是自己感興趣的東西，比如小說、故事等。每天爭取時間多看，當(dāng)時并不一定要記住，但要看懂，并保證一定數(shù)量持之以恒。

要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個計劃，比如自己聽力部分不好，那就每天固定一個小時來強(qiáng)化聽力部分，堅持不懈的去聽，只有多聽、反復(fù)的聽才能在大腦留下深刻的印象，時間長了自然就熟悉，在不知不覺中就會有明顯的提高。【5A-Level家教網(wǎng)】

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第四篇：雅思自用學(xué)習(xí)方法

提高閱讀速度是提高閱讀分?jǐn)?shù)的第一大要素.利用零碎的時間去記單詞.閱讀速度提高的最后一步，就是番來覆去做真題了。把里面的生詞查出來背一背，你的詞匯量真的會激增的第一遍真題做分項練習(xí)，要用鉛筆做，做錯的題目，標(biāo)注在書后的答案的題號上，不要標(biāo)注在題目上。標(biāo)注在題目上會影響你下一次做這個題目時時候的思維，就達(dá)不到反復(fù)練習(xí)的效果了。第二遍重新做整篇的連著做，拿秒表掐時間，保證20分鐘一定要寫完一篇，最好空出2-5分鐘機(jī)動時間，平時按照15分鐘-18分鐘完成一篇閱讀要求自己。如果一套題可以做到三遍，并且都認(rèn)真分析了自己為什么錯（粗心？單詞不認(rèn)識？句子太長不理解？句型太復(fù)雜不理解？定位錯誤？邏輯推理錯誤？）之后，你的閱讀至少可以拿到7.5分。

用的材料：

1.劍4-8 黃金

2.小姨《十天作文》，考前一個月開始看。對我來說小姨就是引導(dǎo)我開始接觸作文。雖然上過輔導(dǎo)班，但是真心一片空白。因為害怕作文又有點(diǎn)抵觸，加上拖延癥，遲遲不愿意開始研究作文..汗啊。小姨這本書算是入門級的吧，主要記DAY5連接詞，看完后感覺對作文沒那么恐懼了。實(shí)際上真正的痛苦才剛要開始。

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3.《雅思考官8分作文》。這本書對我來說就是小作文中各種同義轉(zhuǎn)換的素材庫，以及小作文練習(xí)的題庫。但是就像前輩們說的那樣，這本書模仿性不強(qiáng)，一是里面文章結(jié)構(gòu)各異，很難提煉出一個固定的適合自己的模板，二是西方人的思維還是有點(diǎn)學(xué)不來啊學(xué)不來。書里大作文的部分基本沒用上，但是大體還是看了一遍把適合自己記憶的表達(dá)記了下來（也就幾個句型吧）。

4.NC的聽力機(jī)經(jīng)。機(jī)經(jīng)中了三篇，但是我只看了section4，考場上只記得插圖，多選每個選項都記得，最后還是蒙的。嘛，是我沒認(rèn)真背，JJ還是比較強(qiáng)大的。里面出現(xiàn)的不熟的單詞要多留意。

5.NC口語卡片。只是用來看part2話題，其實(shí)這些網(wǎng)上都找得到。卡片背面的范文個人覺得有點(diǎn)地瓜，沒用上。

6.9分寫作。看了大牛的帖子說這本書模仿性很強(qiáng)。但是我買的時候距離考試只有兩周了，感覺要仔細(xì)鉆研不太可能。大致看了一下，可能我個人不太適合仿寫之類的方法，而且那些5分到7分的寫法大多是表達(dá)方式、單詞上的升級，而我總覺得不熟悉的單詞用起來很沒把握，所以就放棄了。

說一下輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班對我來說心理安慰大于實(shí)際作用。沒報班心虛感覺沒有頭緒，上完卻會發(fā)現(xiàn)一切還是要從頭開始。我當(dāng)時報的強(qiáng)化班，可卻是完全的零基礎(chǔ)。很多基本的信息都

還不清楚，上課學(xué)東西的感覺像在建空中樓閣。而且每天的課信息量很大節(jié)奏也快，總之不太舒服。但是整個NC的團(tuán)隊還是很牛逼的。

備考經(jīng)驗：

聽力：其實(shí)寫劍4-8的時候至少每一套都會錯7個，還是聽了兩遍以后才敢對的答案。考場上機(jī)經(jīng)印象也很模糊，唯一記得的一道多選還每個選項都記得。第二次考開小差了，好幾個空沒聽出來。平時訓(xùn)練的方法是一遍聽下來后再聽一遍，這遍爭取把每個單詞以及每句意思都聽清楚，不止是需要填答案的地方，然后把第一遍沒聽出來的補(bǔ)上。然后對答案，帶著答案聽第三遍，總結(jié)錯誤原因，然后再看著原文聽第四遍，把生詞或者適合自己記憶的詞匯和句型整理出來。然后平時沒事就聽這些錄音。記得某位大牛說過“一定要多聽，聽到惡心也要聽”。

注意總結(jié)錯誤原因，大小寫啊金額符號什么的就不說了，像我就是summary一定要把前后文先看過，標(biāo)出關(guān)鍵詞，留意空格處的詞性。一開始還有英音聽不懂的問題。很吐血啊，明明不是生詞，也不是陌生的表達(dá)，可是倒帶十幾遍都聽不懂那短短的幾個詞..巨崩潰。后來慢慢習(xí)慣了。訓(xùn)練到了后期，我覺得只要能克制自己集中精力，基本上都是能聽出來的。我就是巨容易分神。

閱讀：平時平均水平也是錯6、7個，劍8就不說了，慘不忍睹..考場上第一次閱讀來不及，兩三個空沒填，沒想到居然能8.第二次倒是很順利，考完自己就覺得不出意外的話應(yīng)該可以滿分。平時要整理會影響解題的單詞。當(dāng)然是有選擇地記，相看兩生厭的單詞就放過吧，學(xué)習(xí)要遂興。剛開始還會興致勃勃地研究一下文中的好句型什么的，久了覺得工作量太大就沒有堅持。還有總結(jié)容易錯的題型。個人特別容易錯N/NG的題，還有一些是定位到了但是沒耐心把剩下的文段看完導(dǎo)致理解錯誤。而且我從來都是60分鐘萬歲。大家如果也寫得慢其實(shí)沒有關(guān)系，來得及就好，45分鐘寫完那是大牛。還有我一開始就是用平行閱讀法的思路去解題的，其他的規(guī)律諸如首二末、轉(zhuǎn)折詞之類的倒是沒有多記，怕太惦記用這些框架反而影響讀文章。我都是整篇很自然地讀下來，所以很慢，有時候自己以為定位到了就SB地直接跳到下一段..實(shí)踐證明..還是看完比較好。

寫作：這個是最最痛苦的部分。因為本人是重度拖延癥患者，對作文又一直心存恐懼所以一直到了11月13日，就是考前不到兩周的時候才開始動筆寫..之前在TS上看到大牛都是說剩一個月開始一天一篇..所以我一邊拖延一邊心里痛苦啊痛苦。11.26考完以后都沒有再寫過，12月8日查到成績以后更是吊兒郎當(dāng)了..所以第二次掉得很明顯。考前一個月花了一周看完《十天》，對作文有大致的了解。

先說小作文吧。看《8分作文》，把里面小作文每一種表述及過渡的替換詞整理出來，邊看邊整理。這時我遇到最大的困難就是，手頭上資料都有，小作文里上升下降速率倍數(shù)什么的都知道有幾種備選替換詞，最大最小另類是一定要寫出來的重要信息這也知道，可總不能句式平淡一成不變地敘述，對數(shù)字的表達(dá)需要技巧，可是我對此完全沒有頭緒。拿到一個題目時面對那么多數(shù)據(jù)瞬間蒙掉，不懂哪兩個數(shù)字可以一起寫而哪些數(shù)字可以比較放心地略過。太痛苦了。培訓(xùn)班的模板又看不下去。積累的素材越來越多卻整不出條理，痛苦痛苦痛苦。

如果你也有一樣的煩惱，抱。

于是在糾結(jié)了很久很久之后，我整理出了以下框架：

動態(tài)圖：首段：1改寫

2?(重大變化或增長)have indeed occurred./..has shifted quite dramatically in some instances.3照著圖例說明一下調(diào)查的分組(typically fall into the following x categories/The subjects surveyed were/The x groups which are reflected in this graph are..)

主體段一：寫第一圖。1先寫起點(diǎn)：用上stood at approximately x%, followed by..x follows closely behind x這些表達(dá)。

2然后寫重要數(shù)據(jù)(最大、最小、唯一)

3次要數(shù)據(jù)

主體段二：1寫第二圖。the accompanying x chart

2這段著重比較。量上比較與第一圖各種項目的多了或少了。用上分?jǐn)?shù)、倍數(shù)的表達(dá)。(almostdoubled,rising from x to x/at only 5%,which was a third of that reported in 19xx)“仍然”的用remain，次要的(other..were no longer significant./account for only 8% collectively.)結(jié)尾。

表格：首段：改寫，著重說different，說明各種分組（同上），表格周圍若有特別說明要提到，有時間變化的一句概括大體趨勢。

主體段：表格題數(shù)據(jù)很多，要注意根據(jù)數(shù)據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)因來分類，根據(jù)分出的類別來分段（如增的和減的）。兩個數(shù)據(jù)一起表達(dá)時用比較（同上，分?jǐn)?shù)和倍數(shù)）。

以上框架僅供參考，相信一定也有其他烤鴨看不進(jìn)別人總結(jié)出來的東西。沒關(guān)系，多看幾篇范文你慢慢也能整理出自己的模板的。雖然這個過程很痛苦哦哦哦啊啊啊。

然后就是總結(jié)各種替換詞。詞匯和句式一定要多樣!還有《十天》day5的連接詞把順眼的一定記住。如時間的表達(dá)只要記六個詞，但是要記得替換：1.in 1999/the late 1980s;2.from to/this point onwards;3.over the five-year period/this apsn of 5 years;4.by 1999/the end of this period;5.during;6.between.還有各種先增后減啦(increased to 28% by 1991 before decreasing to..)先減后增啦(decreased to only 5%of total x in 1991 but rose dramatically in 2001 when it represented 23% of the..)先平穩(wěn)后增長啦各種表達(dá)各記住一種就可以了。

然后是大作文。

考前不到兩周才開始寫，一共寫了不到五篇，每篇都能寫兩小時。剛開始的時候還是怎么開

心怎么寫吧，寫順了再掐時間。我沒看紐約時報也沒看經(jīng)濟(jì)學(xué)人。不是不想，木有時間了。用的是小姨的框架，但是第二段先作讓步段。找了鄭仁強(qiáng)和NC的預(yù)測看。考了兩次下來，我覺得預(yù)測什么的..嘶.還是自己平時多積累素材吧。美國總統(tǒng)電臺演說什么的有很多表達(dá)和觀點(diǎn)可以學(xué)下來。失業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新、福利保障這些很多都可以放到各種類型的考題中作為論點(diǎn)。

建議找老師幫忙改。

思維盡量往西方人靠攏。盡量就好。記得練習(xí)時寫過一個題目討論寄宿學(xué)校的（又來了）。我當(dāng)時寫偏貶的，因為孩子成長需要家長的影響云云，老師說要反過來，科技進(jìn)步了就算寄宿也能跟孩子實(shí)時溝通之類的。養(yǎng)老院之類的話題也是如此，這個大家應(yīng)該都知道。

其實(shí)作文我真的練習(xí)很少，而且每次寫都要用兩三倍的時間才能完成（大家不要學(xué)我，太難受了）。考試的時候一點(diǎn)底都沒有，人品爆發(fā)了吧。第二次沒壓力，大作文沒寫完，監(jiān)考說five minutes left的時候我才開始要寫第三段。。。米娜一定要多寫多寫多寫。

口語：

時間充足對語音雕琢有興趣的同學(xué)推薦《American Accent Training》。非常棒。電子書網(wǎng)上能找到。

平時沒事就開著生活大爆炸和hannahmontana..再加上研究過《American Accent Training》，自己覺得口音算還行的。口音這個東西不是最重要的，但是語音好的話可以為你的成績起到加乘的效果噢。

最重要的還是流利，不能冷場，自己備一些連詞。

非常重要的一點(diǎn)是：雅思里的聽說讀寫都不是孤立的。比如說聽力時section3學(xué)術(shù)討論中很多回答的模式非常適用于口語中的part3.準(zhǔn)備的時候還是主要看part2.話題的素材是可以共用的，但是要想好過渡句。按照地點(diǎn)、事件、人物、物品去準(zhǔn)備，把通用的素材寫成250-300字左右的小段。我寫的時候每一句都在google上搜過，確保這是老外會說出來的話而不是地瓜表達(dá)。還有注意盡量照著自己身上真實(shí)的事件來準(zhǔn)備。一是這樣雖然工作量大，但是一遍理下來之后幾乎不用背誦，因為都是真實(shí)的事件。二是考場上也不容易因為緊張而忘詞，與考官對話的時候就是兩個初識者，一個使盡渾身解數(shù)掏心掏肺地想要打動另外一個人。

還有練習(xí)語音的時候一定要用比平時夸張的語調(diào)來說，因為考場上難免緊張，嗓子一緊語調(diào)低沉考官就恍神了?

口語：

口語要想拿高分，除了自身水平要高以外，還真是一定要蹲點(diǎn)的。考前前1個月，把前3個月考過的舊題從滬江網(wǎng)、太傻網(wǎng)的雅思頻道上拷貝下來，然后把題目分門別類，分成幾個類型。接著把自己的學(xué)習(xí)、工作、生活、興趣愛好等等，仔仔細(xì)細(xì)地順一遍，把發(fā)生在自己或者是同學(xué)、朋友身上的有趣的、有特色的、可以用以回答雅思話題的故事用英文表達(dá)出來。為什么要這樣做，因為發(fā)生在你自己身上的事情或者是你認(rèn)識的人的事情，會比較熟悉，也就比較好編故事。一個事件，是可以適用很多題目的，所以可能最初整理出100道題目，分類之后，可能只有30個題目需要準(zhǔn)備，就大大縮小了工作量。做這些準(zhǔn)備，不是為了能夠押中題目（當(dāng)然，如果能押題押中就更好了），做這些準(zhǔn)備的目的，是為了熟悉考試的類型，形成自己答題目的思維習(xí)慣，能在有限時間內(nèi)想出有內(nèi)涵的回答。最好能夠和雅友結(jié)伴練習(xí)，互相用秒表掐時間。

雅思口語考試畢竟是一個帶有客觀性的考試，不像托福，是人機(jī)對話。雅思考官，再怎么中立、客觀，都會不能避免地帶有主觀性。回想一下你自己平時喜歡和什么呀的人交流？一定是講話表達(dá)清楚，并且其內(nèi)容要不就很有趣、要不就很新奇、要不就很有深度。反正幾樣總得占點(diǎn)什么吧。如果一個人講話口舌不清、支支吾吾，內(nèi)容膚淺、剽竊、過時，人盡皆知還要說是自己的觀點(diǎn)，拋出一個論點(diǎn)又不講述理由，空洞乏味，你說你會不會喜歡這樣的談話內(nèi)容？一定不會。考雅思口語，是同樣的道理。所以平時相對正式的場合的聊天、談話需要注意的禮節(jié)，例如，謙虛禮貌，肢體語言，著裝整潔，得體大方，都是在雅思考試當(dāng)中同樣適用的。

我自己總結(jié)考口語的另外一個注意的地方，是要把自己的個人情感加入到答題中去。第二部分的題目，一般是描述一個事件、人物、物品什么的。有的時候描述事件還好，描述人物、物品可能就不是那么容易答的了。比如我考試的時候就考到了一道題目，describe a piece of art that you have seen。這是一道很難的題目，也是一道老題了。考前我確實(shí)蹲到了這道題，不過當(dāng)時那位透題的同學(xué)沒有告訴我完整的題目，漏說了that you have seen。蹲到題目后所有人都覺得這題非常難說，比如說蒙娜麗莎，或者梵高的向日葵，我把這些畫家的名字或者畫名能用英文發(fā)準(zhǔn)確了，就已經(jīng)非常了不起了，更何況要把它們描述出來。于是我就選擇把自己的個人經(jīng)歷融入其中，講小的時候?qū)W美術(shù)曾經(jīng)畫過驚人之作，而每個兒童，都是天生的藝術(shù)家。好是好，就是忽略了那個that you have seen。自己畫的作品用describe a piece of art that you have seen來表述，顯然非常不恰當(dāng)。所以在抽到題目后一分鐘的準(zhǔn)備時間里面，有25秒我是在做著激烈的思想斗爭：是舍棄準(zhǔn)備好的內(nèi)容不說，臨場想出符合題目的答案，還是冒著偏題的危險說準(zhǔn)備的內(nèi)容。終于有一道閃電劃過，我想到把準(zhǔn)備好的內(nèi)容嫁接到我一位一起學(xué)畫的同學(xué)身上去，說當(dāng)時他從小展現(xiàn)驚人的繪畫天賦，有一次他畫出一幅驚人之作，獲得了所有人的稱贊。我尤其突出了我對他的才華的羨慕以致于嫉妒，并且在最后表達(dá)了許多人——譬如我——從孩童長成大人以后，很多天賦就漸漸被磨平的遺憾。那些人事物確有其事，但是絕對是對過去發(fā)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了藝術(shù)加工。由于注入了我的情感，講述的故事也確實(shí)新鮮、流暢，最終打動了考官。

有人問我語音、流利度、回答問題的深刻程度之類之類一系列標(biāo)準(zhǔn)，哪個最重要。Well，要我說，肯定是所有的都很重要，如果你都做到很好，肯定分?jǐn)?shù)超高。關(guān)鍵是我們大多數(shù)人時間有限，水平有限，不可能面面俱到。所以要我說，就是把你的強(qiáng)項發(fā)揮到極致打動考官，彌補(bǔ)你的弱項使其不拖你的后腿。

第五篇：新東方雅思詞匯學(xué)習(xí)方法與技巧

擴(kuò)大雅思詞匯量并不難

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很多學(xué)生都抱怨說自己的詞匯量如何小，建議他們擴(kuò)大詞匯量的時候，他們說早試過了，然后給我描述是如何努力的去擴(kuò)大詞匯量，背了厚厚的幾本單詞書，可到頭來，背了忘，忘了背，反反復(fù)復(fù)之后發(fā)現(xiàn)，自己會用的還是那些詞兒，原來自己做的都是無用功，很多同學(xué)都有這樣的問題，我很疑惑，大家究竟是如何背單詞的，如果掌握了正確的方法，不但不會困難，而且還事半功倍。

首先，記單詞時，要確認(rèn)發(fā)音的正確性。英語發(fā)音是學(xué)習(xí)英語過程中很關(guān)鍵的一個因素，不正確的發(fā)音是溝通理解過程中非常大的一個障礙物。我們要在學(xué)習(xí)新知識的第一時間，把握準(zhǔn)確性，所以發(fā)音是第一步，記住每個音節(jié)和重音等，也可以嘗試英美發(fā)音的不同，這樣，之后再見到或者聽到這個詞兒，就不會發(fā)蒙，也不會出現(xiàn)某些同學(xué)遇到的問題，聽不懂，但寫出來就知道，這正是沒有掌握正確發(fā)音的結(jié)果。而且正確的發(fā)音會有效地幫助你記住單詞的拼寫。

其次，記單詞時，要記住它的英文釋義和同反義詞，以及例句。查電子詞典并不是多壞的習(xí)慣，但太過于依賴簡單的英譯漢詞典就不好了，很多的漢語解釋并不精確，所以我建議大家用英英詞典，這樣一方面可以準(zhǔn)確的掌握英語單詞的意思，另一方面可以知道同義詞抑或反義詞，擴(kuò)大了詞匯量同時，也促進(jìn)了詞匯多樣性，準(zhǔn)備雅思、托福或其它考試的學(xué)生們，應(yīng)該深有體會，詞匯多樣性在表達(dá)的時候有多重要，而反義詞是為了讓我們能過舉一反三，在閱讀或其它理解中猜詞更加準(zhǔn)確。例句呢，就更重要了，要知道這詞如何應(yīng)用，才是真正的掌握了這個單詞，如果不會應(yīng)用的話，只能說你了解了該詞的一半而已。

最后一步就是實(shí)際應(yīng)用了，我們之前所有的準(zhǔn)備步驟，也是為了這最后一個環(huán)節(jié)做鋪墊，熟練應(yīng)用會加深對詞匯的熟悉程度，這樣掌握的就更牢固了。我們在練習(xí)口語和作文的時候，時刻記著把學(xué)到的詞匯應(yīng)用進(jìn)去，可以簡單的套用句子，就把我們曾經(jīng)背的句子適當(dāng)?shù)卮娇谡Z和作文中去就可以了，而且一定不能忘了詞匯要多樣啊！

所有的詞匯，都是像磚瓦一樣，是蓋房子的工具，有了完善的語法（包括句子的結(jié)構(gòu)和正確的時態(tài)等）這個大梁，就可以動手建房子了，要把一棟房子建的又漂亮又牢固，而且功能齊全，就一定要有豐富的材料和結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在開始就收集自己的磚瓦，力求精益求精，也爭取堅固可靠，抓緊時間研究房子的結(jié)構(gòu)吧！

科學(xué)掌握雅思詞匯的三個學(xué)習(xí)方法

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雅思寫作詞匯的三大要求

一、基礎(chǔ)詞匯

對于寫作單項目標(biāo)6分的考生，需要5000左右的詞匯量。對于離這個目標(biāo)尚有一定距離的，基礎(chǔ)相對比較薄弱的考生，就一定在考前要集中突擊背誦單詞了。對于總體詞匯量偏低的考生來說，直接背誦“寫作分類詞匯”是不可取的。因為這些詞匯都是建立在一定的基礎(chǔ)詞匯量基礎(chǔ)上 的，沒有這個基礎(chǔ)，所謂的分類詞匯只能是空中樓閣。

背誦單詞前，一定要注意選擇適合自己水平的詞匯表，不要盲目求全、求快。收詞量如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考生自身的詞匯量，會使考生受挫，從而厭倦背單詞，因此要注意循序漸進(jìn)。建議基礎(chǔ)較薄弱的考生從高考詞匯表開始背起，高中畢業(yè)生可以選擇大學(xué)英語四、六級詞匯。

二、場景詞匯

除了上述基礎(chǔ)詞匯之外，雅思寫作的一些話題還需要很多專業(yè)的詞匯。例如在動物與環(huán)境保護(hù)類話題中，會出現(xiàn)大量的專門詞匯，如生物多樣性biodiversity，生態(tài)系統(tǒng)ecosystem，生態(tài)平衡ecological balance，動物保護(hù)animal conservation，全球變暖global warming，溫室效應(yīng)greenhouse effect，一次性產(chǎn)品disposable products，濫伐森林deforestation，水土流失soil erosion等。再例如，某些話題，如很多科技類、健康類、工作類等話題，都能從健康角度去展開論點(diǎn)，這時就能用上很多與疾病相關(guān)的詞匯。生理上的疾病有近視眼myopia，肥胖癥obesity，糖尿病diabetes，高血壓hypertension，心血管疾病cardiovascular disease等，心理上的疾病有抑郁癥depression，失眠insomnia，健忘癥amnesia等。如果能熟練掌握這些常見的場景詞匯，那么考生在接觸到相關(guān)話題的時候就能做到游刃有余。

三、同義詞

雅思寫作對詞匯考查的另一個特點(diǎn)，就是詞匯多樣性，即同義詞，也就是說同一個意思必須要換用多種表達(dá)方法。如果考生在寫作中大量重復(fù)使用同一個單詞，那么給考官的印象就會大打折扣。例如，寫作中常用的“青少年”一詞，就有children, teenagers, adolescents, youngsters, youth, the young generation, minors等多種表達(dá)方法。再比如，提到“各種各樣的”，大多數(shù)考生首先會想到單詞總是all kinds of，但是這個詞就顯得非常口語化，而且會讓考官感覺考生詞匯量較少。因此可以選用以下單詞和詞組進(jìn)行替換：various, varied, diverse, a series of, a host of, a large variety of, a wide range of, a great diversity of, a dazzling array of等等。

掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

1.制定合理的計劃

對于基礎(chǔ)薄弱的考生來說，需要在短時間內(nèi)背完核心詞匯，而按字母順序背誦單詞是一個非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個周密的計劃，考生很難堅持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將單詞手冊背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

2.以讀帶寫

很多考生只是機(jī)械地背誦單詞，卻不了解單詞的用法。這樣往往會導(dǎo)致寫作中經(jīng)常蹦出一些特別難的詞，但是用法卻不對。因為他們背單詞的時候只看意思，卻忽視了詞性與搭配。這樣的文章不僅達(dá)不到詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性的要求，反而給考官帶來了理解困難。

因此考生在記憶單詞的時候，不僅要知道它的中文意思，更需要在實(shí)際語境中了解它的意思。而各類原版文章，如The Economist, National Geographic，正是閱讀的好材料。對于備考時間緊張的考生來說，則可以通過精讀雅思閱讀文章的方法來補(bǔ)充詞匯量。

3.實(shí)踐中鞏固單詞

寫作詞匯與閱讀詞匯不同，閱讀之要求“消極詞匯”，即只需要看到英文單詞想到中文意思即可，而寫作則要求想到中文意思馬上要反應(yīng)出對應(yīng)的英文單詞，也就是“積極詞匯”。而如果只是一味地背誦單詞而不在實(shí)踐中使用，那么即便了解單詞的意思，也很難在寫作考試中想出來。因此考生必須在背誦單詞的同時進(jìn)行一定量的寫作訓(xùn)練，學(xué)以致用，這樣才能真正把學(xué)到的詞匯變成自己隨時可用的單詞。

考生可以每周選擇1-2篇主題各不相同的主題，然后把相應(yīng)的場景詞匯打開，可以先學(xué)單詞再寫作，也可以邊寫邊查，當(dāng)然，寫完文章再去背單詞也是一種非常有效的方法。

寫作是對中國雅思考生最大的挑戰(zhàn)，而對于很多考生來說，詞匯的正確使用更是一座難以逾越的大山。我們相信，一向以勤奮刻苦著稱的中國學(xué)生，一定會用正確的方法，加上自己的努力，推翻這座大山。

俗話說的好：兵馬未動，糧草先行！

雖說雅思考試內(nèi)容是聽說讀寫4項，但是沒有扎實(shí)的詞匯與語法知識，一切都是無稽之談。

關(guān)于雅思考試的詞匯要求

常有考鴨問道：考雅思需要多大的詞匯量？語法需要達(dá)到什么樣的水平？

到目前為止，官方并沒有任何關(guān)于雅思詞匯量的信息，就是說雅思詞匯量沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)要求。但是根據(jù)新東方新航道環(huán)雅等國內(nèi)雅思培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)介紹：

雅思閱讀的詞匯量在7000左右（看到英文知道意思，不要求拼寫）;

寫作詞匯在3000左右（熟練使用而并非掌握）;

口語和聽力的詞匯在3000-5000左右。

所以說不能把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，一味盲目的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是你如何使用和掌握。

關(guān)于雅思詞匯的5個誤解

No.1 單詞背越多，雅思分?jǐn)?shù)考越高

親愛的同學(xué)們，我們不是莎士比亞，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞一定要學(xué)會給自己做減法。你不能看了閱讀的機(jī)經(jīng)是關(guān)于人體的骨骼，然后就去背什么盆腔骨，胸骨，肋骨，以至于幾千塊骨頭全部背完吧。你要背的單詞永遠(yuǎn)是最核心的，決定文章中心意思的單詞。

No.2 只要背單詞書，雅思考試中聽說讀寫四塊的詞匯都可以提高

一般我們說你的詞匯量是多少，指的是閱讀的詞匯量，即為你看著能認(rèn)識，但不一定會讀，會寫和會用，你的詞匯量為五千的話，并不意味著你能夠真正使用這五千個單詞。在雅思考試中，口語和寫作對詞的要求是會用會說會寫，聽力同樣如此，所以，背單詞書只能增加閱讀的詞匯量，而剩下的詞匯量需要考生按話題去積累，例如口語中描述人會用到哪些詞，寫作中寫到政府會需要用哪些搭配等等。

No.3 雅思考試中寫作詞匯要越難越好

其實(shí)考生可以在劍橋的真題的最后參照很多寫作的范文，高分作文并不是通篇用的難詞，而是用的最準(zhǔn)確的詞，在表達(dá)上也遵循了多樣性的原則，所以，寫作對詞的要求并不是難，而是你所用的詞一定要合適，表達(dá)的意思要精確。其次，雅思寫作是學(xué)術(shù)寫作，需要用學(xué)術(shù)類詞匯，像很簡單的take get make這類詞就盡量避免出現(xiàn)，這就等于一個四十歲的男的說我好可愛是一個道理。

No.4 只在詞匯書上背單詞

一直以來我都認(rèn)為，興趣是最好的老師，有時候背單詞可以扔掉單詞書，從自己感興趣的話題來背單詞，一定有好的收獲，比如說我愛看籃球，那NBA有一只球隊叫UTAH JAZZ猶他爵士，看到j(luò)azz 爵士這個詞，還有一些音樂類型是不是也可以一起背了呢，比如hip-hop，R&B, Pop, blues（藍(lán)調(diào)），搖滾樂rock music，也可以稱之為rock& roll , heavy metal（重金屬），punk（龐克），hardcore（硬核音樂）,indie（independent的簡寫）獨(dú)立音樂。這樣子，和音樂相關(guān)的很多單詞是不是就一起記住了呢。

No.5 考雅思，只需要把單詞背完就好了

單詞是一切語言的基礎(chǔ)，沒有單詞的積累就不可能有語言的輸出與表達(dá)，但是盲目地背單詞，把單詞當(dāng)做考雅思的唯一稻草，卻是萬萬不行的。單詞必須要背，但背到了一定量的積累后，重點(diǎn)應(yīng)該放在雅思考試的聽說讀寫四個方面，語言最終是要會使用的，應(yīng)該從這四個方面多鍛煉技能，單詞只是橋梁，要達(dá)到最終的目的地還是需要自己走過去。

實(shí)實(shí)在在的雅思學(xué)習(xí)方法

Source: Global Times [15:14 May 19 2010] Comments 閱讀

雅思的閱讀量大，生詞多，學(xué)術(shù)類考試有很多專業(yè)詞匯。但這并不是說需要你狂背單詞，而是要掌握一定的閱讀技巧。首先要熟悉各種題型，弄清文章是搭配標(biāo)題型還是尋找細(xì)節(jié)型，才可動眼尋覓。其次，要廣泛閱讀，訓(xùn)練閱讀速度和捕捉信息量的能力。雅思的閱讀多是考察綜合的閱讀能力，不是很短時間內(nèi)的技巧訓(xùn)練可以解決的。閱讀的訓(xùn)練可以從語法、詞匯和閱讀量三個方面入手。

認(rèn)為雅思沒有專項的語法題就不用學(xué)語法的想法是不可取的，考生可以先全面的將語法過一下，找出自己的弱點(diǎn)，針對性的做一些練習(xí)，語法過關(guān)了，再進(jìn)行其它的項目就會事半功倍了。詞匯量是在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，把自己在閱讀中遇到的生詞寫下來集中記憶也是個好辦法。重要的是要找到適合自己的方法并持之以恒，也許你今天吃飯時學(xué)會的一個單詞可以在考試時幫你一把呢!最后是閱讀量。相對來說，雅思的閱讀已經(jīng)不算枯燥了，但要天天看也是很煩的。

建議：考生在平時多接觸一些閱讀材料，一定要是自己感興趣的東西，比如小說、故事等。每天爭取時間多看，記不記得住沒有關(guān)系，但當(dāng)時一定要看懂，并保證一定數(shù)量。當(dāng)然，雅思的閱讀訓(xùn)練也不能放棄。開始時可做分類的訓(xùn)練題，對題型有一定了解。考試時才會更得心應(yīng)手。即使具備了一定的英語基礎(chǔ)，一般至少要安排三個月以上的時間來準(zhǔn)備閱讀，才能取得較為理想的成績。

聽力：利用材料反復(fù)精聽

聽力訓(xùn)練的最好方法是堅持不懈地聽，與各種雅思聽力材料親密接觸。不論是走路還是課間休息，抓住一切零碎時間(15分鐘-30分鐘)練耳，并把不懂的單詞、句子、段落記下來，晚上總結(jié)。只要反復(fù)聽，就會越聽越順耳，不知不覺就大有提高。同時，聽力訓(xùn)練也是為提高口語打基礎(chǔ)。一方面，聽得多了，語音方面自然會更純正。另一方面，雅思聽力材料的內(nèi)容與在國外的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，聽完后會增長不少知識，談話也會言之有物。

口語：創(chuàng)設(shè)語境積累話題

雅思口語涉及的范圍很廣，話題包羅萬象，而且可以向很多方面延伸。它要求你交談的信息量大、邏輯性強(qiáng)，語速流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。因此，在準(zhǔn)備口語考試時，需要廣泛的知識和思考問題的能力。準(zhǔn)備時，要多關(guān)注身邊發(fā)生的事，對于一些有爭議的問題和社會關(guān)注的事件要多去了解。

建議：多看書、讀報，與人交流辯論，以增長知識，培養(yǎng)思辯能力。同時，還需要創(chuàng)造英語環(huán)境來練習(xí)英語對話。有外教自然是近水樓臺先得月，沒有的話，可以與同伴組成學(xué)習(xí)小組，每天抽出一個小時的時間進(jìn)行話題訓(xùn)練。如果連同伴也沒有，可以自己想一個話題，每天對著鏡子試著從各種角度去練習(xí)。另外，口語的第一部分是基本固定的一些內(nèi)容，可以提前準(zhǔn)備好，將它背熟。這樣在考試時可以給考官留下一個比較好的第一印象，而且也可以緩解自己的緊張情緒。

寫作：對照范文加強(qiáng)速度

雅思的綜合能力最終體現(xiàn)在寫作上。它要求你的語法功底、詞匯應(yīng)用、邏輯思維在250個單詞中展現(xiàn)，是雅思考試中花費(fèi)時間最長、精力最多的一個方面。剛開始的時候，要先對英文寫作有一個總體的了解，特別是基本的東西不要忽視，如大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號、關(guān)聯(lián)詞、基本結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾段的寫法等。訓(xùn)練時，可以自己按題目要求先寫，寫完后對照范文，比較兩篇文章的好壞。然后分析文章的用詞、句子結(jié)構(gòu)和邏輯順序，將好的詞匯、句子記下來，作為以后的參考。同時，也要訓(xùn)練寫作速度。自己寫的時候，盡量把寫大文章得時間控制在35分鐘內(nèi)、小文章的時間控制在25分鐘內(nèi)。

另外還需要把英文字練好，要寫得清楚醒目，又要適當(dāng)?shù)倪B筆，以爭取良好的紙上印象.5