第一篇：第十三周國旗下講話稿

第十三周國旗下講話稿

各位老師、各位同學：

我今天講話的題目是《集體的魅力》。每個人都生活在集體中，離開集體，將會像魚兒離開水一樣無法生存。

學生有很多集體，家庭集體、小組集體、班級集體、社團集體、學校集體等等。但學生時期的重要集體是班集體。小學生要在一個班里度過六年，初中和高中學生要在一個班里分別度過三年。六年或三年在歷史的長河中不過是短短的一瞬間，但對一個人來說卻是不短的，尤其對學生來說更是重要的，因為這是成長發育、接受啟蒙最重要的時期。

人在集體里會有一種歸屬感，就像回到了自己的家，讓人感到溫馨、可靠、安全。這是因為集體成員之間相互關愛，彼此幫助。人在集體里會有一種成就感，就像自己獲得了重大成績一樣，同伴有了進步興高采烈，集體受到表揚興奮不已。這是因為個人是集體的一員，個人是隨著集體的進步而成長的。

與其他集體相比，班集體有著自己的鮮明特點，更具有感人的魅力。一群學生組成的班集體，天真、活潑、單純、幼稚，好好學習，健康成長的共同使命把幾十顆純真的心緊緊聯系在一起，班里總是朝氣蓬勃。在這里，每個人都感受著班主任和任課老師的呵護與關愛，雖然有時候老師也會生氣，也會批評，甚至懲戒，但那是善意的，是為了剪除成長中不應有的枝枝叉叉。在這里，每個人都體驗著集體的友情與溫暖，雖然有時候也會發生矛盾，出現沖突，但那不過是大河奔流中不時泛起的幾朵浪花，不會影響茁壯成長的集體。正因為如此，所以許多人對學生時期的班集體留下了無法抹去的美好回憶，不管時間過去了多久，他們對班主任老師總是難以忘懷，對朝夕相處的同學總是念念不忘。

集體是可愛的，班集體更具有特殊的魅力。愛集體就是愛自己，因為我們是集體的一員，是隨著集體的成長而成長的。

如果說我們是一粒種子，那么班集體就是一塊肥沃的土地。種子是離不開土地的，好好珍惜、愛護自己擁有的土地吧，這是我們開花、結果、收獲的地方！

12月中旬，我校第一屆“學生才藝展演”將舉行，屆時，各年級同學都將登臺表演，每位同學的成績的總和就是班級的最后得分，既然集體的榮譽以每個人的努力為基礎，每個人的表現優劣都關系著集體的優劣。我們不難體會肩上負載的輕重，怎樣才能做到為班爭光？抓緊每一次練習的機會，利用這短短的二周，譜寫我們才藝節成功的樂章。

同學們，是雄鷹就該翱翔，是翠竹就應該拔節，是種子就應該破土，是金子就應該閃光，好好珍惜這最后每一天，為自己拼搏，為班級爭光。

第二篇：第十三周國旗下講話稿

第十三周國旗下講話稿

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好：

今天國旗下講話的話題是《學會感恩》。“一粥一飯當思來之不易；半絲半縷恒念物力維艱”，讓我們深知美好生活的彌足珍貴；“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們銘記父母的養育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們勿忘老師的無私奉獻。古人云“滴水之恩當以涌泉相報”，讓我們都來學會感恩，以行動感恩。

感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一種責任。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。學會感恩，我們應該學會感激老師為我們導航、感激學校對我們的辛勤培育——感學校之恩；我們應該學會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養育——感父母之恩；我們應該學會感激與同學朝夕相處的日子、感激同學對我們的幫助——感同學之恩。

行動感恩，就是希望同學們從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們應從以下幾點做起：

1.作為學生，首先要勤奮刻苦，學業有成，從而有能力報答父母、社會和國家。

2.提倡節儉。我們應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。

3.關心體貼父母，并試著主動理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見有分歧時，要學會換位思考，常說感恩的話，勤做孝敬的事。

4.珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。

5.珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。

當然，我們能做的不僅僅是這些，只是想通過做好身邊的每件小事來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們積極行動起來吧，把“感恩”這一傳統美德發揚光大！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：第十三周國旗下講話稿

第十三周國旗下講話稿

愛護校園環境，從我做起

老師、同學們：

大家好！今天國旗下我講話的主題是《愛護校園環境，從我做起》。先給大家講一個故事：

有一次，一名中國學生去外國旅行，看車外沒有人，隨手丟了一個香蕉皮，開車的德國青年立刻急剎車，下去拾起香蕉皮丟入垃圾桶中。

聽了這個故事，你有何感想呢？也許你會說，這些良好的習慣我也有，這種小事我也會做！可事實呢？

比如，在我們潔凈的操場上總會出現一張張廢紙、一個個食品包裝袋。樓梯旁的白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，校園里的花草樹木總有人愛摸它??這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。我向同學們倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。

2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起，把它仍進垃圾桶里。

4、自覺與不文明行為說再見，成為環保小衛士。

同學們，“學校就是我們家，衛生靠大家”，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互監督。讓我們伸伸手，彎彎腰，撿起一個煙頭，拾起一片紙屑，擦亮一片玻璃，布置一個花壇，美化校園，我堅信，我們的校園將變的更美麗！謝謝大家!

值周

2013.11.18

第四篇：第十三周國旗下講話稿

第十三周國旗下講話稿：《關愛殘疾人，從我做起》

老師們，同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的主題是《關愛殘疾人，從我做起》。《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定："每年五月第三個星期日，昨天，也就是五月二十日，為全國助殘日。”據統計我國有殘疾人口總數為8296萬人。占全國人口總數的6.34%。我國殘疾少年兒童約有625萬人。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書??當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，讓我們為殘疾朋友們多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情，多給一點溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問候、讓溫暖的陽光充滿在這些殘疾朋友的周圍，讓每一個殘疾朋友都能感受到愛和幸福為此，我們向全校同學發出倡議：從我做起，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！謝謝大家！

第五篇：第十三周的國旗下講話稿

同學們，老師們，早上好！

時間過得很快，回顧我們全體同學在上周內的表現，老師感到很欣慰，我們的校風是“養成良好的習慣”，好習慣在每一個學生身上都有體現，具體表現在：

一、自覺遵守學校紀律，獨立進校門。本學期學校啟用了保安，對進出校門要求進一步規范，我們大部分學生都能積極配合，主動勸阻家長沒有事情不進校門。一年級的小朋友做得也不錯，都能自己背上書包進學校，不用家長送。上學碰到同學、老師還能主動打招呼，講文明，有禮貌。

二、早到校的學生主動自習，自我管理能力強。因每個家庭的生活習慣不同，總有一些學生到校比較早。我們很高興看到，早到學校的一些同學能為大家做好事，打開門窗，使教室空氣清新，還能打掃包干區衛生，其他同學則坐在教室里，安靜地看書、做作業；小老師也充分發揮作用，帶領同學們早讀，書聲朗朗，展示著我們學生珍惜時間，熱愛學習的好習慣。

三、放學時路隊整齊，精神面貌好。高年級的同學排隊速度快，行進也整齊，精神抖擻，不愧是學校的大哥哥大姐姐，為低年級的小朋友樹立了榜樣；低年級的小朋友也不甘落后，努力做到靜、齊、快，像高年級學生看齊。本學期的路隊在上學期的基礎上又有了新進步。

俗話說，良好的開端是成功的一半，我們三個星期的努力已經奠定了良好的基礎，希望全體同學能繼續保持，并能做得更好。為進一步展示我們葉圣陶實小學生的素質，希望在以下方面嚴格要求，能按要求做到位，做出成效來。

一、上室外課或專用教室課排隊靜齊快，通過其他教室時不影響他人。回教室時也整隊返回，不大聲喧嘩。二年級的學生到音樂教室上音樂課就秩序井然，輕聲慢步通過，楊老師組織得非常好。請班主任老師協調并加強教育，指定小助手，專業課老師組織好。中午通過走道或在走道玩耍也請不要奔跑，大聲喧嘩，不要影響他人。

二、愛護學校一草一木，做學校的小主人。學校是我們的大家庭，全體師生員工都是這個家庭的主人，我們學生是小主人，學校的一草一木都是我們的朋友，裝扮著我們的校園，無私地為我們奉獻，我們要愛護它們。比如教室前面的冬青，長得郁郁蔥蔥，我們怎么忍心從他們中間穿過或從它們頭頂跨過，踐踏它們、傷害它們？比如池塘群落旁的花石榴，開花了，結果了，成為一道漂亮的風景，我們怎么能隨手摘下它還不成熟的果實？這些果實其實也是我們養成訓練的果實，如果它們能一個不少地掛在枝頭，不正無聲地向來賓證明著我們學生的良好的行為習慣！我們要讓學校的每一堵墻、每一棵樹都無聲地展示我們的文明素養！

三、協助學校管理好家長接送秩序，還校園安全、有序。目前學校又學生1852名，來校接孩子的家長至少在1800名左右。傍晚放學是學校最混亂、最不安全的時候，有的家長不聽勸阻，車輛亂停亂放，阻塞交通，有的家長不服從保安的指揮，硬要闖進班級。我仔細觀察了三個星期來家長的行為，發現只有我們學生才能控制家長，所以請三到六年級的同學回家告知家長，來校接送只能在校門口廣場兩側等候，請你與家長約定一個接送的固定的地方。家長的車輛不能停放在大門口，不要進入大廳，更不能進入班級。我們學生排隊時不到校門口不能私自離開隊伍，更不能讓家長替你背書包。我把學校的要求也通過家校路路通平臺發送給家長，相信我們師生共同努力，一定能使我們的校園安全、有序，最后，衷心地希望我們每一個學生在學習和生活中都能“體出文明行，口飄禮貌語”，學會做人，成為新時代的優秀少年！