第一篇：收藏生活的美麗王一丁

收藏生活的美麗

生活中，美無處不在，只是我們缺少發現美的眼睛。

——題記

時光荏苒，歲月匆匆，人生的旅途上，我們一味的向前

奔跑，或許遺忘了路邊的風景。青春年少，風華正茂，卻忘記了發現，也忘記了收藏。

景美

曾記得，四月飄雪。在桃花、迎春花競相開放的季節里。

雪花精靈們為我們獻上了一段優美的華爾茲，代表了今年冬天的完美落幕。大片大片的雪花飄落在空中，靜靜地，輕輕地，美美的。那樣輕柔，那樣潔白，為春天點染出了一道別樣的絢麗。

人美

4月20日，雅安，蘆山，成為了一組最熱門的關鍵詞。

地震來了，房子垮了，不跨的是全國人民的團結一致。一時間。多少人、多少車，奔赴雅安，國家領導也極度重視。李克強總理第一時間趕往災區。深夜12點，總理的帳篷還亮著微光，咸菜，饅頭、方便面，這就是早餐。余震來了，依然堅持指揮。這種美，珍貴！

情美

雨“滴答滴答”的掉在地上，起初只是兩三滴，我并沒

有在意。誰料，雨滴降落的頻率在慢慢加快。家不算近，想

必要淋雨回家了。突然覺得頭頂擋住了天空，抬頭，紫色，是她，把傘放到我的手上，自己騎車走了，我當時一怔，反應過來時，已是她的背影。留下的，是一片情。

其實，美的含義有多層次，“鳥美在羽毛，人美在心靈。”我們高尚的品格就是一種美。前方的道路與景色或許美麗，也要留意路邊的美，并收藏起那美！

第二篇：收藏生活的美麗

收藏生活的美麗

生活并不缺少美，而是缺少發現美得眼睛，——題記

此時的我們，正處在菁菁校園中，有人說這樣的生活很枯燥，其實非也。只要用心去觀察，到處都有美麗的風景。

那是一個秋天的早晨，老師在講臺上滔滔不絕地傳授知識，我坐在窗戶邊，不經意地像窗外一瞥，一幅唯美的畫面映入眼簾：高達挺拔的一排水杉樹披著金黃的外衣，早晨的陽光柔和地灑在水杉樹上，給水杉添上了一層淡淡的柔美的金色光暈。這畫面就像油畫一般，如此的和諧、美妙。我十分不舍得移開視線，繼續聽老師將起課來。然沉吟細想，此刻的我們，不也像這些水杉一樣，接受著老師如陽光般的教育，這不就是“潤物細無聲”美麗嗎？

幾天前，我與幾個好友一起去學校外面吃飯，一出校門，就見到很多人圍在一起不知在看些什么。我們費力地擠進人群，這才看見一位衣著簡陋、滿臉長滿黑白相間的胡子的老者。他正蹲在地上，工工整整地用粉筆在地上寫著字謎，旁邊放著一個大碗，里面裝著一些五角、一元的硬幣。我們吃完飯回校時，圍著老人的人已經沒有幾個了，我們便走過去，剛好聽到老人說，他雖然現在在乞討，但過不了多久，他女兒從大學畢業后，找到一份好工作，幾個月就能還清貸款，很快就能和他一起過好日子了。一位好友聽了，深有感觸地說，她爸爸也常常勉勵她好好讀書，就是討飯也要供她讀書的。這是最最淳樸的語言，也抒發了最真摯的感情。這種愛子之情難道不是生活的美麗嗎？

仔細品味生活，就能從點點滴滴中發現生活之美。收藏生活的美麗，就是收藏一份好心情，收藏一段美好回憶。讓我們一起尋找并收藏生活中的美麗吧！

第三篇：收藏生活的美麗

收藏生活的美麗

初二（17）班 萬夢婷

今早跑步回來，和同學們一起站在教學樓前站隊候著上樓。六月的氣息迎面撲來，盡管是一大早，仍覺得比鼻孔里呼哧出來的氣流溫熱撩人。

抬頭間，不經意看到了綻在枝頭的合歡花。合歡樹開花了，這驚喜隨著眼球彌漫開來，蕩漾開來。但還要刻意的矜持一些，為什么呢，是要防著些老班。沒辦法，誰讓我喜歡合歡花呢！這花，名美花更美，不怎么濃艷，粉色、白色的花瓣在風中搖曳起來就像它的名字一樣有一種樸素溫暖的詩意。看到它，忍不住就想著自個兒的青春。人說青春如花般絢麗，不知像不像這我所鐘愛的合歡花??

昨天的語文課真是倒霉催的！一直不怵背課文，課下早已經滾瓜爛熟，而且對于老師的檢查也是躊躇滿志，甚至還有點想表現自己的欲望。但正經時刻卻栽了跟頭，不僅卡住了好幾回，再加上陡然緊張，居然就腦子里一片空白，再也背不出了??汗顏，不僅僅是，怨恨又不知對誰。我低著頭，咬緊下唇：怨不得別人，老班還給你提示了好幾回??

盡管如此，搭眼看見老班我還是又氣又委屈，那眼淚就不爭氣地往下落。下午課外活動，我還得害我站著的“罪魁禍首”。這幾日里，老班冷落著我，再不像以前那樣瞅我笑笑，無法直面的嚴肅讓我不得不一直躲著他。

不知道怎么搞得，進了辦公室我卻笑了。平素辦公室里就仨老頭，現在少了倆多一姑娘。本以為做錯了事是要聽訓的，結果變成了閑聊。看到他現在開心的模樣和中午動怒的神情簡直判若兩人。心中害怕他生氣又開心，因為這一回我沒有挨批??

老班平日里待我很好。多時，我喜歡與他談心，訴說自己的不快。當然我也不省心，不夠聽話，就連他找我談話，我也只記得他說我：“喜歡生悶氣”！

一晃這一年就要過去了！

哎！其實不管是生活中的磕磕絆絆，還是與老班之間的感情都是我青春紀念冊里的珍貴藏品，一樣美好，一樣令人懷念、流連??

要回教室了，依舊難舍那初開的合歡花，盤桓不忍離去！那綠葉從中閃爍的星星點點，驅走了這六月早晨的腥熱，給我的青春一絲清涼！

花和人一樣，任歲月流淌去它的美麗，但它絕不會辜負盛開的季節！

愛的潮流中生出的木蘭花

初二（17）班 龐蕊

清晨，每當腳踏進校園的那一刻，清新的空氣夾雜著花木的幽香襲鼻而來。這總讓想起我們的鐵中十五年的風風雨雨、春夏秋冬??十五年來她衍生了一部傳奇，而今天她成熟、迷人??

崛起需要代價，崛起就要做斗士。我們的鐵中就是一名勇敢的斗士：十五年來，他不畏風雨，不懼對手，不斷進取，不斷超越！兩年前，我進入了這個大家庭，加入了這個由數千人組成的龐大部隊，成了一名鐵中戰士！既然我進了這個門，我就要同我的家人一起戰斗。在鐵中，我們不需要什么先進的“武器”，但我們有的是一種無法戰勝的戰斗意志和精神----亮劍精神。我們就是要憑著這種精神戰勝強大的對手。

兩年前的這個時候，我憑借自己的實力敲開了鐵中的大門。但就是那個暑假，我聽到過一些關于鐵中“升學率下降，前景不如XX學校”的閑言。但當時我就告訴自己：我要相信我的選擇，堅持我的思想。事實證明，我并沒有選錯。

從初一到初二，上帝給我的最好禮物就是讓我遇到了老班和這一群可愛的同學們。我身為一名班長，需要去承擔很多的責任。但本人最大的缺點就是脾氣暴躁，個性剛烈。我每天晚上都會回憶一下今天所發生的事情。雖有傷，雖會痛，但我會勇敢地笑。因為我要堅強，我要當一棵蕁麻草，不管“風吹浪打，勝似閑庭信步”，我有身邊的人“十撲”我。

自從進入了初二這個班，我就時刻堅持一個理念：“進入八（17）班，不再有我，只有我們”。有一次，班里的同學不爭氣，成績考差了仍不知反思，把我氣得火冒三丈。那天，是我第一次在同學面前大方的灑下了自己“獨一無二的珍珠”，雖有些“不舍”，但又收不回去。事后，我認真地反思了一下，感覺自己并非一位勇敢的戰士，我還需要“戰場”上的磨練！

初二的日子就要終結，初三已經拉開了序幕，和母校一路走來，風雨兼程，無所畏懼！今天，我更加明白，來到了鐵中就是選擇戰斗，在這里我們將要為一生奠基，浸透汗水的日子就是最美麗的回憶！

第四篇：新課程實施依據及走向(王一丁)

課改改了什么?

——榕江一中新課程教學管理和教法研討會發言材料

始于2001年，2004年高中進入，貴州省2009年最后進入的第八次課改始于西方發達國家，是最大一次改革。專家解說：“課改的核心是動手，動手才能開發全腦；科學不能缺技術支撐。”中國傳統教學以讀、記為主，現代教學以科學知識學習為主，缺乏技術實踐，考試能力強，而創新減弱（全國高考狀元，成就不高），世界重大發明創造都集中在西文國家，經濟重心也集中創新型國家。主要變化：①課程增加;②教材多樣化；③教法以學為主、學習重過程、④評價多元化;⑤高考題型變能力測試、高考招生多樣化。

一、教學管理

1、課程管理

《貴州省普通高中課程改革實驗實施方案(試行)》(黔教基發[2009]3 1 5號)文件號《貴州省普通高中課程改革實驗課程安排與管理指導意見(試行)》黔教辦基〔2010〕137號文件。

課程設8大領域，17學科（學業水平考11學科，高考9學科），分必修、選修，無數模塊。

增添綜合實踐課程是課改重中之重。

設研究性學習（15）、社會實踐（6）、社區服務（2）、信息技術（4）、通用技術（4）計31學分，超過語（10）、數（10）、外（10）計30學分。研究性學習活動高

一、高二年級每周3學時，2學時在課內實施，可以連排使用；1學時安排在課余和假期進行。以學生自主完成為主。

在榕江一中的《新課程探究》中，楊再銘老師在《新課程，新思維》中對“選修1’的教學法作了詳細論述，請各位學習參考。

學校課程主要指《課程方案》的“選修學分II'’。有條件的學校可以圍繞各學習領域自主開發和安排教學內容，增加學校課程的開設量。

清鎮一中70名教師報名參加校本課程通識培訓，申報了37門校本課程，分別寫課程說明在校園網上讓全體學生選課，確定開課33門（有4門不達30人的立項標準），每周三下午第三節全體“跑班上課”，學生很感興趣，期待著“下學期還有什么選課？”

遵義市一中（2800學生，全寄宿）調整課時40分鐘/節（50分鐘/節）、8節/日、39節/周，投入30多萬元開設2節/周的校本課程（有《手工制作》、《美聲唱法》、《健美操》、《武術》、《航空航模》《籃球》等）；

2、學分制

普通高中學生須學習滿三年，每學年在每個學習領域都要獲得一定學分，學生修習一個模塊并通過考核，可獲得相應學分。總共獲得1 44個學分方可畢業。其中必修學分116個，學習各學科課程標準所設置的選修模塊(選修I)至少獲得22個學分，學習學校自主開設的選修模塊(選修II)至少獲得6個學分。

3、學業水平考試

學業水平考試和以往的高中會考有什么不同？

（1）學業水平考試分考試和考查兩部分

考試部分的科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術等11個科目，主要考核必修學分對應的內容。信息技術采取無紙化網上考試，通用技術采取紙筆閉卷考試與實踐操作考查(或成果評定考查)相結合的方式。

考查部分的科目或內容為藝術、體育與健康、綜合實踐活動以及物理實驗操作、化學實驗操作、生物實驗操作、通用技術實踐操作。除體育與健康考查在省指導下由市(州、地)教育局組織實施外，其余考查部分由學校組織實施。

（2）一年考兩次同一科目可重復報考

普通高中學業水平考試每年兩次，時間為7月1日—4日、12月27日—30日，每次考試均全科開考。信息技術上機網考安排在每年5月進行。

（3）成績是高考招生錄取重要依據

普通高中學業水平考試成績不僅是普通高中同等學歷認定的基本依據，還將記入畢業生檔案，作為高等學校錄取的重要依據。

二、教法研討

1、學生是學習的主人。學生三種學習方式，自主學習、合作學習、探究學習。

2011年4月14日貴州省教研工作聯席會暨教育學會學術年會在黎平召開，貴州省課程改革專家組組長呂傳漢教授作《引導學生學會學習》的報告。

在榕江一中的《新課程探究》中，王榮標老師的《讓學生心動起來》、楊秀碧老師的《尊重人格是實現高效課堂的保證》等教研成果切入新課程核心，不可不讀。

2、教材處理

教材是學材，教材是按課程標準編寫的。貴州省使用2-3種版本教材，教學重能力，考試亦考能力。

3、高效課堂

教學不能不談實效，黎平縣尚重民族中學開展《師生雙重合作學習教學模式研究》州級課題研究。校長為教研教改課題組長，先后派遣骨干教師到外地學習培訓，融入洋思、杜郎口、山東師范大學二附中三所名校的成果，探索小組學習（有100元/月小組學習獎），“15+30”（教師指導15分鐘，學生互動、自主學習30分鐘）的課堂教學模式，以“學案完成情況--小組討論--小組展示--學生點評--學生參與--反饋”六環節開展教學。

山東省昌樂二中“271高效課堂”的內涵

.時間分配及內容安排

20%（約10分鐘）——教師指導、點撥、答疑

70%（約30分鐘）——學生自學、討論、展示

10%（約5分鐘）——學生自結、鞏固、檢測

學生組成方面 20%學生——優秀學生 70%學生——中檔學生 10%學生——后進學生

學習內容方面 20%的知識——自學能會 70%的知識——合作學會 10%的知識——老師教會

三、高考目標

1、全國新課程卷：

2、招生：

2011年招考933萬人，比上年下降，參考900萬人。棄考留學現象加重。

八類特殊招生：當“千人萬馬過獨木橋”時，許多考生已“坐在橋頭看風景”了！

（1）保送生（10-2月）（①省優秀；②奧賽獎1-2-3等，③省1等；④科技創新賽1-2等；⑤國際工程環保獎；⑥外國語中學對口推薦；⑦全國體育前3名，亞洲前6名，世界前8名；⑧公安部英烈子女）；

（2）自主招生（10-2月）完全式和非完全式；

（3）空軍、民航招飛（9-12月）；

（4）小語種招生（11-6月）；

（5）國防生、軍校生（5-8月）；

（6）藝術特長生（11-2月）體育特長生（10-1月）（享受加分）；

（7）藝術類招生（11-2月）；

（2011年9月23日）

第五篇：收藏生活的美麗初中作文600字

生活不是那么簡單，收藏生活的美麗，便是收藏心中的那份最純真的喜悅。收藏生活的美麗，走到哪兒，心靈依舊溫暖如春。下面給大家分享一些收藏生活的美麗初中作文600字，希望對大家有幫助。

收藏生活的美麗初中作文600字1

人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、姹紫嫣紅的美麗，其實，小瓢蟲臥在一片有露珠的葉子上，又何嘗不是一種平凡樸素的美呢?

那天，成績發下來，我覺得自己考得很不理想;迎著陽光，我卻產生了一種想要向后躲避的凄冷，坐上爺爺的小三輪，我一言不發。

“咋了?”爺爺用河南腔吐出不標準的普通話，木訥地詢問我。“我……沒考好。”我假笑，不知爺爺會如何回答，畢竟我也曾經是他的驕傲。“沒事，下回考好就行。”他的聲音不大，卻像一雙溫暖的手，托起了我那顆慢慢下墜的心;恰好，有一陣清風吹過，吹起了他灰白的發，那些銀絲在陽光下反射出一種光，不可名狀，有些像一片銀灰色的海，只是我很少涉足。

“嗯。”我又笑了笑，只不過鼻子發酸。

一路無話，但我卻覺得，仿佛能聽見爺爺鼓勵的話，他隨著我的心臟，在腦里有規律的震動。

下午第一節課是物理，對于這次物理我更是沒有勇氣，害怕老師的目光，那目光仿佛不是眼睛發出的，而是一把“照妖鏡”，輕輕一照，我的小心思便水落石出，原形畢露。

這節課過得真慢啊……

對完答案，老師緩步走到班里的物理“學霸”面前，笑著詢問她考得如何，而學霸謙虛地報出一個98分，那時，我看到老師的眼里閃過了一抹霞。

“你呢?考得怎樣?”他又轉過身來，不經意地問我，我回了一個尷尬的笑：“沒考好。”之后，就低下頭等著他關心的“批評”。“沒事，知恥而后勇嘛。”他還我了個笑，我心里又涌起一種不可言說的感覺，又是一句淡淡的“沒事”，像一排浪，淹沒了我，包容了我……

那個下午的陽光似乎并不刺眼，但卻不缺乏美麗，我記得我看見一只小瓢蟲趴在一片綠色的小葉子上，悠閑地曬著太陽，而那溫暖的余霞則延長了它小小的翅膀，我想有了這些生活的美麗，這只瓢蟲應該有足夠飛起的動力了吧!

不久，小瓢蟲煽動小翅膀，隨著光，消失在燦爛的霞彩里，不聲，不響……

收藏生活的美麗初中作文600字2

春到了，花開了，草綠了。每到一處都是生機勃勃，鳥語花香，芳草如茵。活力四射的花兒在微風中搖擺著身軀，小草也不甘示弱的隨風飄舞。

周末，我和伙伴約好一起去公園，去尋找春天的美麗。吃著媽媽煮的那碗面條，我被騰騰的熱氣“蒙蔽了雙眼”，只穿著單薄的衣服出門了。

走在街上，寒風呼嘯而過，這才感覺到一絲寒意——即使現在已是春天，但天氣還是有點寒冷。路人裹的嚴嚴實實，我的小伙伴也裹得像個粽子。

“哇，小琪，你穿得這么少，你不怕冷啊?要不要我借你一件衣服!”小伙伴一見到我，便是這句充滿溫暖的話語。“不用，我可是鐵打的呢!”我不以為然的說。話音剛落，風兒從我身邊跑過，路旁的樹也都禁不住打了個寒顫。

終于受不了，我開始發抖，雞皮疙瘩都起來了，我卻不愿低頭認慫。心中正埋怨天氣的殘忍時，伙伴不動聲色的把她的外套脫給我。“趕緊穿上，如果著涼了，我可是不負責的!”伙伴邊說邊把她的外套往我身上套。“不用了，我真的不冷!”我故作倔強地說。伙伴的嘴巴撅起來了，足以掛上一個大大的紅蘋果。我知道，伙伴這是生氣了，于是我便乖乖的穿上那件“美麗”的外套。

這難道不是生活的美麗嗎?

穿著伙伴“美麗”的外套，我們肩并肩的前行。路邊，一個小吃店散出陣陣誘人的香味，把小伙伴的腳綁住了。她望著櫥窗里的美味，駐足不前，眼里散發出陣陣光芒，嘴巴不停的蠕動著。“走吧，我請你吃，就當我報答你的‘借衣’之情了!”

小吃店的老板是一位白發蒼顏的老人，臉上掛著平易近人的笑容。他熱情的為我們張羅著座位，和藹地說：“來，先坐下，我先給你們倒杯熱茶，暖暖身子。”說著便嫻熟的給我們倒了熱茶，我細細的品味著這杯沁人心脾的熱茶，感受到了一份熱情和真誠，感受到了生活的美麗……

這正是生活的美麗。

在我們的生活中，有著太多太多值得收藏的美。但快節奏的生活，使很多人忘卻了品味和享受，更是忘了生活的美。

讓我們學會收藏，收藏生活的美麗。

收藏生活的美麗初中作文600字3

有人說，一朵花，就是一個世界，以花蕊為中心，花瓣的包裹和圍繞，形成一個全新的世界。百花齊放是一個美麗的世界，用你的美麗呼應他的瀟灑。可是，如果是一朵不健全的花朵，他的世界，是否也有迷人的色彩。

是的，會有的，小雛菊也擁有美麗。

那是一個孩子，第一次見面時，在眾多雙但憂和害怕的眼睛中，我望進了一雙透亮的眼睛里。牽過他稚嫰的小手，輕輕撫了撫他顫動的手背，借著撫平我優慮的心情。面對一個小生命，比我面對一場考試都來得更緊張，我該如何去對待這個幼小的.生命。

“姐姐好!”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進了我心底的最深處，“你好”!我努力壓抑住心中的緊張和害怕，想將有點僵硬的笑容換成溫暖的笑容，去接受交到我手上的小生命，一個需要被愛的生命。

“我們……去玩好嗎”?輕輕拉住他的小手，往前方走去，他就像一朵幼小的白色雛菊，緊緊地抓住身邊的人，不愿意離開。親愛的孩子，你是不是害怕，每個風雨交加的夜晚，因窗戶的搖動而無法入眠，親愛的孩子，你是不是因身邊沒有人陪伴而獨自承受黑夜的冷寂?親愛的孩子，你是不是獨自埋藏下了原本因該發泄的痛苦，而將你成河的眼淚深藏在心底，靜靜的流。但是，我很感謝，你那么堅強的生活。

此時此刻，望著坐在我身旁低頭作畫的孩子，我覺得千言萬語，都不知從何說起。看他隱隱顫動的睫毛，那么安詳，那么恬靜。撫摸他身上干爽的毛衣，雖然有點舊，但是外表無法掩遍它充滿陽光的肥皂香味。我知道，這是他們“家”的味道，是“媽媽”給他們的愛的味道。

“姐姐，我畫得好看嗎?”我望向畫紙上堆滿顏色的屋子，鼓勵似的摸摸他額際的碎發。“好看，丁果畫得最好看!”在那一刻，小雛菊的臉上，綻放的，是最迷人最溫和的笑臉。多么美麗的笑臉!是受到鼓勵和希望的笑臉。

在這個小小的福利院里，生活著十幾朵小雛菊，是社會給他們一個“家”!親愛的丁果，你知道嗎?生活中最美麗的，是小雛菊奮勇向上生活的場景。百花齊放的世界，是用你的雙手去撐起他的希望，是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊，你自己就是一個多彩的世界，你是生活中，最炫目的美麗!去愛你，就是我收藏的最美麗的一種生活。

收藏生活的美麗初中作文600字4

美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質和高貴的精神。

——題記

夏日連綿，“滴答滴答……”我撐著一把淡雅脫俗的青傘，漫步在山間的小路上。小路凹凸不平，令人感覺閑適愜意，又與城中一塵不變的道路形成對比，有些許的陌生。樹林陰影翳，鳴聲上下”形容此時恬淡的美景再不為過。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去，像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著夢想，奔向遠方夢想的海。我的心中釋然，考試帶來的緊張，憂郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體，這何嘗不是幅絕美的圖畫?

過了一會，雨聲漸密，在雨點鞺鞺鞳鞳的歌聲中，我還依稀聽見了白發老人的步調，她背著竹簍緩緩走下來，看見我便熱情的問到，“小姑娘一個人來山里玩啊?”“嗯”我不知該說些什么，點了點頭，不知她有沒有因此感到不快?老人只是在溪旁蹲下了腰，用那布滿老繭的手，洗凈了兩個幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒啥好東西，就將這筍兒贈與你吧”，老人的臉上泛起窘迫的笑容，向我擺擺瘦如骨干的雙臂，似溪水版緩緩走向山腳。我握著那美麗的筍尖，想要說什么卻不知該如何表達。幼嫩細筍尖上晶瑩的露珠，何嘗不是幅絕美的圖畫呢?

老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎?這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無私的美麗呀!

許多攝影師拼命找尋時間奇特的風景，最詫異的圖畫，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹林深處的寂靜之美，忽略了白發老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么?是人與人之間最無私的感情，羈絆!

現在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……

收藏生活的美麗初中作文600字5

“明月幾有時，把酒問青天。不知天上宮厥，今夕是何年。”流年似水，今又是中秋。人們都說：“十五的月亮十六圓。”而我則認為今天的月亮格外圓，它好似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載著多少人的思念，銘記著多少人的心情，鐫刻了多少人的笑顏。我信步走在小徑之上，享受著中秋特有的涼爽，那是一種愜意，一種舒適，讓人陶醉。

今晚賞月的人格外的多，如此良辰美景，誰會錯過。街道上，草坪邊，大樹旁，都站滿了人。一輪明月好似一面明鏡高掛在碧玉盤上，天地之間灑滿了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了那個凄美的故事：月宮中的嫦娥，你這個讓豬八戒的名譽毀于一旦的女人，真不知道該怎樣來評價你，是好還是壞，是愛還是恨。經歷了那么多歲月的滄桑，你的故事仍在人們的口中津津樂道，仍在代代傳唱，仍在人們心中縈繞。明月啊，今晚你是天空的明星，是黑夜的主宰。多少人在仰望著你的莊容，留心著你的高貴，而你卻顯得那么美麗而純潔，淡泊而寧靜。月光下，一切事物都變得那么美好，你給小草帶去一絲朦朧，給小花帶去一種神秘，給大樹帶去一層幻影，把這個世界裝點得虛幻飄渺，神秘莫測。從古至今，有多少文人墨客寄情于你，李白把對友人的思念寄托于你：“我寄愁心于明月，隨君直到夜郞西”;蘇軾把他對年輪回轉的無奈托付于你：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;王安石把他對家鄉的懷念囑托于你：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。而你總是從天空俯視著大地上的蒼生，傾聽著人們的訴說。

“近水樓臺先得月”，可我不在樓臺，而在橋上，在橋上賞月別有一番情趣。月亮倒映在池水中，波光粼粼，忽隱忽現，好像又在了些，近了些，仿佛觸手可及。水中月，鏡中花，從來都是虛擬的，但今天看來，卻別有詩意。月光似水，月色傾城，今晚風清云淡，月色撓人，多少情意浮上心頭，多少思念襲上心頭。夜空中那淡淡的云彩，縷縷的云絲，仿佛是在為中秋的明月喝彩，在為中秋的明月裝點，在為中秋的明月點綴。

生活中的美麗處處皆在，只要你細心觀察，留意傾聽，你心中的收藏柜會越來越美不勝收。

收藏生活的美麗初中作文600字