第一篇：小學作文：走過雨季,不回頭

走過雨季，不回頭

雨季悄悄的來了，輕輕的，不留下任何痕跡，再也不會回頭，我也不回頭……

時間之舟悄悄劃遠，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵和茫然，年少無知的彷徨，失意無奈的心緒，支撐起一片憂怨的日記。

曾經鐘情于卓斯女神，無數月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里書寫著曾經擁有過的真實，一個個含淚的夢。

一路歡歌，一路嘆息。去尋覓曾被遺忘的昨天，青春的靈性和綿綿的戀情。

曾經，再不是播種的季節灑下幾粒紅豆，在深秋的邊緣長出幾顆青果，好澀好澀。

曾試圖忘卻那枯水季節的柔情，那頭飄逸的長發卻揮之不去，被雨水淋濕，遠去的倩影總是留在心底。凄冷的雨，從臉上流進心里，流向瘦瘦的黃昏。

暮的，父母疲倦的身影和飄零的白發彌漫淚眼，枯水季節的承諾在枕邊，隨風飄向遠方。

走過雨季，讓雨季帶走我們的青澀煩惱，讓我們接下來的路灑滿陽光!

第二篇：走過花季雨季教學設計范文

男生，女生，微笑走過花季

一、活動主題：青春期異性交往輔導

二、活動目標

1、知識目標：讓學生了解異性交往的好處，同時掌握正常異性交往的方法。

2、情感目標：通過活動，幫助學生樹立健康的異性交往觀，端正異性交往態度。

2、能力目標：通過討論，提高異性交往的能力，能做到與異性友好地相處。

三、重難點

通過事例分析，樹立健康的異性交往觀念，提高學生異性交往的能力。

四、適合人群：七年級學生

五、參與方法：學生分小組討論、辯論賽、案例分析

六、理論分析：

隨著青春期的到來，學生在生理上發生了巨大的變化，心理上也出現了前所未有的新特點、新體驗，進入了人生發展的關鍵期，表現在人際交往方面，開始對異性產生朦朧的好感，有了解異性接近異性的欲望。異性同學間相互欣賞、相互吸引，這是他們走向成熟的表現。異性間健康的交往或友誼有助于個性的全面發展，會使學生性格開朗、情感豐富、自制力增強，有利于培養學生健康的性心理。但在這一階段，由于年齡、知識和社會經驗等原因，他們對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，所以會遇到很多的困惑與苦惱，如果不能好好地把握自己、發展自己，就會影響學習，甚至給以后的人生發展留下陰影。對學生進行青春期異性交往的輔導旨在走進學生的心靈，幫助學生實現正常的人際交往，促進心理的健康發展，順利地度過人生的花季。

七、活動過程：

（一）、暖身活動

同學們，請全體起立，然后每個人面向你的同桌面對面站立，首先請面帶微笑握個手，互相問個好，如：你今天心情如何？等類似的話題。然后可以的話，請互相擁抱一下，為對方捶捶肩。。。。

剛才的活動中，為什么有的人玩得很開心，有的人一直站在那里，很尷尬。對啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很開心自在，但是如果你的同桌是異性同學，那就很尷尬了，不知道如何辦了。看來男女生之間還是有差異的。今天我們就來上青春期的課，男生女生如何交往，微笑走過花季。

（二）青春期異性該不該交往

案例分析：我們來聽一下小剛的煩惱

請同學們幫幫小剛，討論一下異性之間可以交往嗎？

請贊成可以交往的同學坐在左邊，請贊成拒絕交往的同坐坐在右邊，然后討論一下，等會來說一說理由。

看來大家的討論都非常地激烈，各方都有各方的觀點。異性交往是非常有好處，特別是處在青春期的我們相互欣賞、相互吸引，這是我們走向成熟的表現。

愛情不等于友情（在小剛的煩惱中，他懼怕與異性交往，因為他認為與異性就是戀愛了，但是與異性正常的交往是友情，不等于愛情。）

對于像小剛這樣害怕與異性交往的同學，我們應該給他提點什么意見呢？

2、青春期異性應該如何交往（1）、出示案例1：（漫畫）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“討厭、混蛋”。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見識。”

學生分小組討論、自由發言：這三位同學的言行對嗎？為什么？

根據學生的討論結果，教師歸納、概括，得出結論。（2）、出示案例2（文字、配音）、班長A因班級的工作活動找學習委員B商量，為了保密和給同學一個驚喜，他們把商量工作的地點選在校園后的小樹林里，不料恰巧給班級里一個女生看到了。兩人回到教室后，發現同學們議論紛紛，面對這樣的情景，兩人不知如何是好。學生討論、自由發言：

A、為什么案例里的這兩個人會如此地尷尬？ B、如何避免此類尷尬的發生？

根據同學們的討論，教師歸納、總結。（3）、心理劇場：一天放學時，突然下起大雨，沒有帶傘的小麗站在校門口焦急萬分，住在醫院里的媽媽還等著她送飯呢。這時，和她同路的同班同學小剛打著雨傘走了過來??

學生自由發言：假如你是小剛，你會如何做？（4）、心理劇（錄象）：一位女同學從書包里發現了一張字條，打開一看，上面寫著：“我喜歡你，喜歡你的微笑，喜歡你銀鈴般的笑聲，我欽佩你的學習，欽佩你在同學中的威信，我想和你交朋友，你不會拒絕我的友誼之手吧。”女孩看完后把紙條揉了，假如是你，你會如何做呢？

學生看錄象，自由發言：假如是你，你會如何做？為什么？

教師提示：處理類似的事情要把握好以下原則：A、要把握自己；B、保留友情；C、果斷拒絕。

根據同學們對以上案例或心理劇的討論，歸納總結，得出青春期異性交往的基本準則：

出示（課件8）交往準則：

NO.1、交往雙方一定要相互尊重，自尊自愛，言談舉止要做到莊重文雅。做到“六不”：不過分隨便，也不過分冷淡；不過分拘謹，也不過分親昵；不賣弄自己，也不過分嚴肅。

NO.2、異性交往最好保持群體模式和公開模式，盡量避免或減少秘密的、單獨的相處。即使單獨相處，也不要在偏僻、昏暗處長談。另外，同學間要彼此理解、相互信任，不要無端猜疑、誤解，那么我們的關系會更和諧。

NO.3、異性交往應該自然、大方，同學間應該互相關心、互相愛護、互相幫助，真誠、友好地相處。

NO.4、異性間的交往很有吸引力但也非常敏感，要學會控制自己，避免沖動，把對彼此的喜歡化為上進的動力。還要注意尊重別人的隱私權，不傷害對方的自尊心。教師：

同學們，通過這節課，我們要學會主動地與異性交往，因為與異性交往我們可以擁有一份純潔的友情，但是我們與異性交往中我們要保持一個度，因為我們現在的肩膀還太稚嫩，承擔不起愛情的果實。讓我們好好把握青春，綻放友誼的花朵，收藏愛情的花苞，等我們成熟了我們再去采摘。

同學們，健康的、正常的男女同學交往是我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你絢麗多彩的人生畫卷。祝愿大家青春無悔，友誼地久天長！

正常健康地與異性交往。

(三)、結束部分

1、攜手共譜友誼曲（1）、教師送給同學們幾句話，請同學們用心地去體會：

出示：

十三、四歲的年紀，花一樣美麗，情竇初開，面對異性，幾分親切、幾分拘束、幾分熱烈、幾分羞澀。

純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉

友誼的花，開在純樸的心靈中；感情的蜜，釀在純凈的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，愛越甘醇，愿美好的甜蜜友誼，保留在幸福的記憶里，充盈在未來歲月中（2）、請同學們在賀卡上寫一句最真摯的祝福（背景音樂：友誼地久天長）（3）、請男女兩位同學分別起來大聲讀一下對同窗異性朋友的祝福。小組內交流賀卡內容。（4）、請同學們站起來，異性同學握手致意，互增賀卡。（背景音樂：友誼地久天長）

2、教師致結束語：

通過本節課的活動，同學們對青春期異性間的交往有了正確的認識和理解，懂得了異性同學間交往應該遵循的一些基本準則。健康的、正常的男女同學交往是我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你絢麗多彩的人生畫卷。祝愿大家青春無悔，友誼地久天長！

同學們，請全體起立，然后每個人面向你的同桌面對面站立，首先請面帶微笑握個手，互相問個好，如：你今天心情如何？等類似的話題。然后可以的話，請互相擁抱一下，為對方捶捶肩。。。。剛才的活動中，為什么有的人玩得很開心，有的人一直站在那里，很尷尬。對啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很開心自在，但是如果你的同桌是異性同學，那就很尷尬了，不知道如何辦了。看來男女生之間還是有差異的。今天我們就來上青春期的課，男生女生如何交往，微笑走過花季。我們來聽一下小剛的煩惱

請同學們幫幫小剛，討論一下異性之間可以交往嗎？

請贊成可以交往的同學坐在左邊，請贊成拒絕交往的同坐坐在右邊，然后討論一下，等會來說一說理由。

同學們的討論非常地激烈，每一方的理由也非常的充分。贊成可以交往的同學基本上是從男女生朋友式的交往出發，拒絕交往的同學基本上從男女生戀愛式的交往出發的，如果我們但從男女生朋友式的交往的角度出發，男女生可以交往嗎？ 男女生交往的好處。。。

剛才我們學了男女生交往可以從智力、情感和個性方面優勢互補，互相激勵，可見男女生交往是有很多好處的。我們男女生同在一個學校學習和生活，青春期的我們會對異性產生好感，這是我們追求美好的向上的、健康的心態，很正常的，但請不要把自己對某個人的好感定為初戀，青春期的友誼是單純美好的，我們莫去過早地去采摘愛情的果實。

第三篇：走過小學作文

走過小學作文15篇

走過小學作文1

冬天已到了大寒，天氣越來越冷，也不知道為什么，只要走到大街上，我就會凍得直哆嗦，我真抱怨世界上為什么會有“冷”這個東西。

這天，我正懶洋洋地睡在床上，遲遲不肯起來，媽媽對著我的耳朵說：“女兒，起床了，要去那奶奶家吃飯了！”我不情愿地爬起來，這時，一股刺骨的寒風吹過來，又讓我增添了一絲“不情愿”，我慢吞吞的穿起衣服，洗漱，吃好早飯，隨著媽媽爸爸走出家門。

一走出去，有一股刺骨的寒風吹過來，天空像是給冰凍住了似的，散發著一股股寒冷的氣息，走到了馬路上，身體不自在的抖動，因為天氣實在是太冷了，這時，媽媽對我說：“孩子，冷不冷？靠媽媽這邊來。”我慢慢地靠過去，此刻，我靠在母親的身上，感到了無數的溫暖，所有的寒冷揮之而去，我想：媽媽的懷抱竟然如此溫暖。這讓我想起了小時候媽媽把我抱在懷里，那時侯，我是一個不知道什么是母愛的小嬰兒，躺在母親的懷抱里才會寧靜下來。

現在，我明白了母愛的偉大就在小小的一剎那，就是這種平凡的母愛喚來了我心中的那顆太陽“暖”！

也許我們身邊的那顆太陽有時很近，有時很遠！

只要我們細心去發現，溫暖也許很近，讓我們一起和暖走過吧！

走過小學作文2

在這個四季更替的世界，有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡炎熱無比的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天。四季不同，給人的美也會不同。

春天，“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。”用這一句話來形容春天再合適不過了。春風拂面，好像媽媽溫暖的手撫摸著我的臉。迎春花好像花姑娘一樣迎接春天的到來，送走了冬天。燕子飛來了，在這里搭窩筑巢，嬉戲玩耍。春天是個放風箏的好季節。你看，天上的風箏有老鷹的、有燕子的、還有超人的。孩子們玩得可高興了，他們互相追逐打鬧，好像春天的孩子。

有一天，我看到蓮花開了，天氣慢慢變熱，樹上的蟬開始不停地叫著：“知了，知了······”青蛙也在荷葉上邊唱起了歌。我還去了游泳館，游泳館的人可多了，我在深水區游來游去，在這炎熱的夏天游泳可真爽。游完泳之后吃了冰棍，涼涼的，真消暑。

秋天到了，瓜果飄香，秋高氣爽。秋天是金色的季節，也是豐收的季節。樹上的葉子開始變黃，不再是綠色。動物們儲藏著過冬的糧食，準備迎接冬天的到來。螞蟻互相搬東西，灰熊吃的一身肥油，都是準備冬天的到來。

冬爺爺終于來了，有的動物開始冬眠了。鵝毛大雪下了下來，大雪紛飛。樹上落滿了雪，像盛開的梨花，梅花開了，粉紅色的，可真漂亮。我們都去堆雪人，打雪仗。冬天雖然寒冷，但我愛它的潔白。

四季景色不同，各有各的美，所以給我的感受也不同，我愛四季！

走過小學作文3

春分已過兩日，天暖暖的。暖暖的春日午后是段躁動的時光，有這樣的盎然春意，總是不要辜負才好。

信步公園，角角落落已然是洗也洗不盡的春色。長長地舒口氣，深深地吸氣，也算吐故納新吧。柳枝上排列齊整的嫩葉，還有湖邊迎春花開始凋零，都告訴我們早春已過。

湖水清波漾漾，在春風的慫恿下，理直氣壯地撩撥著堤岸，不時嬌聲嬌氣地“哐哧，哐哧……”水里杵著一些干枯的赭褐色蓮蓬，隨水，隨風，忽東，忽西搖擺。不知道它們夏日里曾經如何的繁榮，也不知道蕭瑟秋日里演繹了怎樣的“雨打殘荷”。這是文人的審美范疇，姑且不論。誰家小孩子問媽媽水里有沒有魚，是啊，該有吧？世間萬事萬物相生者相生，相克者相克，不必理論，不知道這是不是個哲學話題呢。

湖邊一處平地上，十幾位老人肥衫闊褲正在打太極。他們神態和祥鎮靜，一招一式，有板有眼，伴著悠揚舒緩的音樂，真的是極美。直惹的幾個小孩子靠近，學著他們比劃。

或許，人生總要有這樣一段從容悠長的時光，來沉淀歲月滄桑，撫慰生活坎坷艱辛。

走過小學作文4

青春我們煩躁過，叛逆過，也擁有大大小小不同的夢想。

青春之無聊

昏暗的房間內我埋頭在凌亂的書本中，我突然感悟到原來勤奮的人也會痛感無聊。而無聊的人就不會有這種感覺。

每天不外乎是起床，吃飯，做題，上課，做題……實際我特別怕無聊’但更可怕的是他像呼吸一樣永遠伴隨著你，望著黑板上密密麻麻的函數，看著練習本上歪歪扭扭的單詞，原來高中真的無聊得嚇人。但無論在無聊也要往前看。

青春之叛逆

近些日子不知為何，每次回家與媽媽吵架竟然成了“必寫作業”每次和媽媽吵完架后真的很想跑過去說"媽媽我錯了。”可是到了嘴邊卻成了：“又不是我的錯，有什么好傷心的。”

不知從何時起心中的秘密不再愿與媽媽分享，也曾認為我們是兩個世界的人，遙遠的無法溝通。當我友情受挫時，傷痕累累地回家時母親一句；“玩累了就回家。”現在才明白這一句話包含的愛，勝似千言萬語的安慰。再叛逆也會軟弱親情就是依靠。

青春之夢想

我想成為作家不是一兩天了，愛上作家這兩個字，也不止一兩年了。給自己灌輸的作家不是魯迅也不是老舍，而是郭敬明和韓寒。在我看來文莊就應該像《夢里花落知多少》《三重門》。我認為當代學生讀的不能只是名著之類深奧的書。可以讀一下《萌芽》《格林》這些大眾性文刊。在我看來文章要為時代而寫，作為九零后我們接受的不能只是名著還要與時俱進。成為作家是我青春的夢想。

這就是青春——酸甜苦辣咸。

走過小學作文5

在人的一生中，要遇到許多的挫折。有的人遇到挫折后會，認為自己沒有戰勝這個挫折的能力；有的人遇到挫折后會更加努力，爭取戰勝這個挫折.......

這學期開始的時候，學校要為了了解學生們對各科知識的掌握情況，對我們進行了各個科目的知識競賽。這天要進行的是政治競賽。因為在政治競賽之前就已經有好幾次別的科目的競賽了，我考的都不錯，所以我理所當讓地認為這次的政治競賽我也會考得不錯，所以就沒有認真復習。但等到考試的時候，我才發現，我還有很多的知識沒有掌握，可是想認真復習已經來不及了，我就只好盡自己最大的努力來答好這張試卷，但我還是有很多道題沒有答上來。我知道我的考試成績肯定會非常不好，所以心情十分沮喪。果然，沒過幾天，我的政治成績發了下來，我的成績果然很不理想。

經過那次考試后，我吸取失敗的教訓，更努力的學習政治：課前積極預習，上課認真聽老師講課，下課認真復習，回家仔細完成家庭作業......經過很多天的努力后，我終于在期中和期末考試時成績有了很大的提高。雖然這還不是令我最滿意的成績，但是我相信，只要我一直像這樣努力下去，總有一天，我會取得令我最滿意的成績的。

走過挫折，會讓我們認識到自己的缺點和不足；走過挫折，可以讓我們總結失敗的教訓；只有走過挫折，才會走向成功的大門。

走過小學作文6

有個小男孩，家里很窮。只有母親。

小男孩七歲那年，不知為什么，突然得了一場大病，母親帶著他看了很多醫生，都不能確診。那是一種很奇怪的病，

沒有人可以說得出病名。

像所有求醫的父母一樣，只要打聽到一絲希望，母親就不惜一切去償試，就這樣試了很多藥，都沒作用，小孩的病逐漸惡化，原來瘦弱的身體一點一點越來越干瘦。到后來小孩已經無法站起來了。治病花光了家里所有的積蓄。

一天，母親打聽到很遠的地方有個老中醫他的藥可以治好小孩的病，小孩服過一點點后，果然有些好轉。只是老中醫的藥很貴，母親變賣了家里所有能變賣的東西，只有母親每天靠上山砍柴，這種最原始的手段維持一家的`生計。

一般人的中藥都是熬了三遍就棄渣，可是母親往往要熬七，八遍，淡到實在沒有藥味了才舍得倒掉，男孩發現母親每次都把藥渣

倒在馬路上，被路過的行人踩得稀爛，他問母親為什么，母親告訴他，路人踩你了藥渣，就把你的病氣帶走了，這樣你就好得快些。

男孩說，這怎么可以呢？我寧愿自己一個人病，也不想別人得這個病，果然以后母親不再把藥渣倒在馬路上了。

日子就在母親無數的砍柴與期待中一天天過去，有一天男孩發現自己能夠站起來了，他跌跌撞撞地沖向后門，想把這個消息告訴還在深山砍柴的母親。

推開門，是一條通向山里的小路，水晶一樣的月光靜靜垂下來，路面鋪滿一層稠厚稀爛的東西，是藥渣，那條路少有人走，

只有母親每天砍柴時經過。

走過小學作文7

“土驢子”不是物品，不是一個人，是一個由3個人組成的集體，他們是玩伴，是學習之路的伴侶，是學習上的競爭對象。他們是——李巖，譚樂源，我。

——題記

我們是玩伴。記得二年級時,我們還沒有下課就商量下課后的嬉戲。一會玩鯊魚吃人,在足球架上玩，一個人當鯊魚，另幾個人把足球架當陸地，那幾個人在”陸地”，”鯊魚”上不來．一旦下了＂陸地＂就可以抓他。有時我們偷溜進男廁上廁所，有時偷著回班，讓＂鯊魚＂被耍。等他回來他會生氣，把我們＂土驢子＂到處追個遍才罷休。

我們是學習之路的伴侶。老師布置的作業不管是家庭作業，還是課下作業，我們會湊在一起商量問題，有時我們會一起做作業，一起嬉戲。你沒做完，我們等你。我沒做完他們等我。考試完了我們一邊去廁所，一邊對記下來的答案。

我們不但是玩伴和學習之路的朋友，而且是有力的競爭對手。上課時，我比你聽課認真，他比我聽課更認真，你不讓我，我更不讓你。做題我們一個比一個做的多，我們是好學生，一個比一個更要強的好學生。

如今＂土驢子＂四分五裂，我和譚樂源在八班，李巖獨在一起，好懷念原來的＂土驢子＂啊！雖不在一個班，但心在一起就行了，這是李巖說過的一句話，我一直記在心里，刻在骨上。

走過小學作文8

我沒多少愛好，喜歡走，遠足也喜歡，但最喜歡地是放學的那一段路。

我不是沒錢，買不起自行車，也不是貧困，坐不起汽車。我非得這樣走回家來，是因為行走可以讓我有腳踏實地的感覺，我可以從腳步聲中找到完全屬于我的節奏，雖然孤獨，卻可以獨享一份清靜的快樂，無世俗來繚亂我的耳目。此刻，心如止水，你仿佛可以聽見樹木的呼吸，看見微風的笑容，這一切聽起來是如此的荒唐，卻又是多么地令人心往神移。當然，這是在自行車和汽車上無法體驗到的，他們帶來的是快捷便利，轉瞬即逝，我也曾羨慕過結伴而過的自行車上的歡聲笑語，后來轉念一想，我得到的早已與他們力均勢平。

還 有無法刻畫的景致。那傍晚時分黃昏殘霞，再加上小河中支離破碎的倒影，是一幅獨一無二的風景畫，而那朦朧羞澀又金光四射的初陽，又十分巧妙地融進了忙碌的川流不息的人流之中。這些景物又是多么地令人尋思，東升西落的太陽讓我想尋找輪回的終點，秋日殘陽下僅存的一枚楓葉讓我思索存在的意義，身著貂皮大衣的貴婦人則讓我思考生命的價值，在這薈薈眾生間，我感到自己的渺小，感到自己的無知，我不禁想明白自己因何而存在。

請珍惜每寸走過的時光。

走過小學作文9

轉眼間，我就要上小學二年級啦！

從我出生的那一刻起，爸爸媽媽對我投入了全部的愛，爺爺奶奶等親人們也為我付出太多的心血。

就在我才四個月大的時候，被確診患有先天性心臟病，需立即動手術。在武漢協和醫院，心外科專家們為我成功地進行了手術，我才能像其他嬰幼兒一樣健康地長大，我享受到了人間最真誠的愛，我是最幸福的人。

快三歲時，我進入了市機關幼兒園，第一次離開爸爸媽媽的懷抱，見到這么多陌生而又同樣大的小朋友，我既好奇又有點害怕，是幼兒園老師像媽媽一樣關心我、照顧我，教我們唱歌、玩游戲，學會了自己的事情要自己做。從幼兒園到學前班，四年的時間，一個個可親可敬的幼兒老師，令我終身難忘。

20xx年9月，我能背上書包，走進學校，成了一名真正的小學生。

我們的班主任是個認真負責的好老師，她嚴格要求每一個學生。記得一年級下學期，我上課有時注意力不集中，成績明顯下降，老師非常著急，她嚴肅地批評了我，同時又鼓勵我要改正缺點，迎頭趕上去。我慶幸自己又遇到了一個難得的好老師。

我愛我的老師和同學，愿他們能陪我一起走過今后的歲月。

走過小學作文10

一次無意中，我看到了我以前發了高燒時的照片里的我看的非常起難過，無意間讓我想到了父母和我走過的人生道路。

父母是我們從小到大陪我們走的人生道路最長的人。他們陪我們一起開心，陪我一起思考難題，陪我們一起開開心心的玩，當我們長大了他們也放心了，父母雖然有的時候會說我們，會打我們，但是他們都是為了我們的人生，為了我們的的學習，他們也就是我們人生中最好的人了。

成功是能讓我們都開心的一件事。以前我去參加了一個體育比賽讓我非常的開心，我正有比賽的時候，我非常的擔心我很怕我自己有可能就會被別的班的同學給打下去，被學校給掃下去，讓我非常的擔心，還有我比前練了好幾次，終于功夫不負有心人，過了幾天我正在學校里上課的時候，然后我被老師叫了出來我也不知道干什么，就讓我和一些別的同學去，我跟著他們來到了主席臺上，學校給我發了獎我非常開心，我在800人的前面我非常的自豪，那時我的嘴非常的甜，比吃了糖還甜。

走過失敗，是讓人非常難過的一個事，有一次我去和別的同學比完跑步，我非常的激動，當我跑的時候我發現是我同桌，和她一起比，她的速度比我快我最后失敗了，我非常的難過，像吃了苦瓜一樣苦。

現在回想起來，我們有苦有甜非常的愉快，時止今日都讓我難以忘懷。

走過小學作文11

在兒時，母親告訴我童年是無憂無慮的味道；書里說是一去不復返的味道；可我走過的童年是卷子的味道。

如今回想起來，自己走過了，才明白童年的味道。

一次不經意的發現，漸漸勾勒起我的回憶。我愣住了，這是剛上小學三年級的所有卷子，整整齊齊排放著。

我不禁想起了那些在夜里寫卷子的情景。

上小學的時候，我剛過六歲。因為年齡小，所以母親經常讓我認真聽課，積極回答問題。我也只是點點頭。可上課時還是會發呆出神，說實話，那可都不在少數了。果然母親擔心的還是發生了。

第一次的考試成績出來了，而我的成績屬于中上。因為這次糟糕的成績，我第一次被母親訓斥。從此，卷子從天而降了，數量也是那樣，讓我無法接受。多少次熬夜？我不知道。只知道寫錯太多，一定會受罰。也知道，寫太慢會被挨打。

好像那時，卷子是我童年的噩夢，因為每一天都過的是那樣重蹈覆轍，卷子里來，卷子里去。

卷子是一座山，壓的我喘不過氣來；卷子是一根針，扎的我眼淚直往下掉。

可當我慢慢長大，走過了才明白，如今的好習慣、好規矩不都是由母親所成就的？好分數不都是卷子所給予的？

走過，才知道，我的童年里那濃濃的卷子味兒，才是最真實的味道。

走過小學作文12

六月驕陽似火，樹上開的紫色小花，一束一束的下垂，一切都是那么的寧靜，依稀還可以聽見花飄落的聲音，這是我們最后一次回到學校。

這曾經是我種下夢的地方，我默默的澆灌，守護的三年；這曾是我立下誓言的地方，滿懷信心等他出現，這曾經是我揮淚的地方，把淚灑向大地，灑在了夢的種子上；這曾經是我放飛理想，盡情瘋狂的地方，這曾是我笑語歡騰，無拘無束的地方。但三年后我們又要像三年前一樣走進一個陌生的環境，或許我們以后會擦肩而過，但那些安慰的話卻留藏在心底。

長大以后，我們只能不停的向前奔跑，黑夜的哭聲，絆倒后的痛苦，而這些都應該是我們經歷的。痛的初體驗，不免有些不安，我們曾是那么的天真，在藍色的天空快樂的奔跑，金色的草地上印下無憂的足跡，空氣都因為我們變得清新。但現在，我們有一起站在開滿紫色小花的樹下，花朵依舊隨風搖擺，在空中飛揚落在地上，而我們背對著樹，互相流淚又互相看不見，一切都是那么安靜，安靜的只聽見花飄落在時間里發出的唯一聲響。

星空下的草地，代替了陽光的天空，日月輪換，我們頭頂著黑夜，星空下的草地不再是以前的草地。螢火蟲發出的幽藍色的光照在以前我夢埋下的地方，天空中的星星排成愛的圖騰，我是多么希望有一束光照在我的臉上，照在我那至今還未發芽的夢埋下的地方。

又站在了那棵開滿紫色小花的樹上，手里托著落花，只留下一絲憂傷的紫色，樹上的花再也沒有雙瓣開放，因為我知道，樹下只留我一人……

走過小學作文13

春游芳草地，下上綠河池。秋飲黃花酒，東送白雪詩。四季景色是千姿百態，美不勝收。精品讀本的閱讀瀏覽，使我游遍了四季的歷程，感受著詩情畫意的季節變換。

閱讀筆記則是我們閱讀時不可缺少的，它不是我們‘‘學習的工具’’，更不是應付老師的作業。而是我們學習時的“風景”，閱讀時的印記。是不可替代的遐想，是思緒飄逸時的感慨，是淡定的欣賞，快樂的體味。更是我們受益匪淺的精神食糧和收獲的碩果累累。

讀了這春夏秋冬幾篇文章，使我不禁感受到了生命也是如此，萬物也會隨季節變化而更變顏色。春天是桃紅柳綠，百花齊放。夏天是熾熱炎炎，綠樹成蔭。冬天是冰天雪地，寒風蕭蕭。但我最喜歡的還是秋天。古今中外，多少詩人描寫了秋天，但卻是凄涼蕭瑟。如“蕭瑟秋風百花忙，枯枝落葉隨風蕩。’’

‘‘秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。’”等等。我最喜歡的是劉禹錫的秋詞。‘‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。劉禹錫筆下的秋天正是明朗爽快，意境壯麗。

秋天美的自然灑脫秀逸。秋天是一幅變化多端的美景，令人觀賞，令人尋味。

秋天食瓜果飄香的季節，果實累累的季節。沉甸甸的果實掛在樹上，是收獲者的辛勤勞作。在這個收獲的季節，讓我們一起伴隨秋天的變換而種下種子吧，等待豐收的季節。

走過小學作文14

小學是一個既熟悉又陌生的一個地方。它是我一年離開的地方，這個地方給了我太多太多的東西。友誼，它在我以前是一個被冰封許久的東西。我是一個內向的人，剛來到小學時我十分害怕。可是，是老師和同學給了我在這里的快樂，也讓我成了一個愿與人交流的人。他也不在冰封，被完全的釋放出來。我對我有這樣的老師和同學我感到驕傲。溫暖，他在我心里是至高無上的。

我也有，可是那都是親人給的，我還從未體驗過和同學或伙伴一起出來玩的快樂。而小學給了我那樣一群可以信賴的伙伴，讓我有了與同學出來玩的快樂。讓我的心變得暖護起來了。感動，這個東西我還不太明白，還不知道生嗎是感動。當我知道它的含義時候已是五年級的時候。那是個平淡的平安夜，我們一個個期待的耳朵在聚精會神地聽課，不過也在等放學的鈴聲。我心里在想“今天平安夜能不能心情好早放學。”可是我們期望越大失望越大。

只好哈皮好的聽講。到了后面老師竟出奇的為我們分蘋果。可是這蘋果不白吃，每人要說一句話。開始還好，到了后面就扯到畢業上了。最后所有人都哭了。也讓我們都感受到了集體的偉大。難忘的小學生涯就這樣結束了，而迎面而來的是初中。我的小學給了我這么多。我希望初中可以給我更多。

走過小學作文15

大家都知道，學校是我們的第二個家，那么，我的第二個家又在哪里呢？它就是我的學校——筱塘小學。

筱塘小學成立于1961年，之后在20xx年由重建了一次。在這十年中，我們學校發生了巨大的變化：

一、水泥路操場變為塑膠跑道操場。

我們的學校原來只是水泥路，在上面刷上一圈圈黃色的條紋，就是我校的舊操場了。但是，現在我們學校的操場是由紅色和綠色的塑膠仿真草坪鋪成的。舊操場設施簡陋，我們如果跑步摔倒了，不小心還會受傷呢！可現在的操場就不同啦，即時摔倒了也不大疼，還起到加速的作用呢！

二、升旗臺的落成

學校在新建的升旗臺上立了一根旗桿，周圍用仿真的白玉做成的欄桿，感覺很氣派。每當我們周一集會升旗時，一股自豪的情感便從我心里油然而生。

三、嶄新的綜合樓拔地而起

“綜合樓”顧名思義，就是集廣播室、校長室和多媒體教室于一體的建筑。有了綜合樓，不僅給老師帶來了便利，還為我們汲取知識提供了良好的條件，我們真應該謝謝設計它的建筑師們。

四、在每一間教室里都安裝上了白板、電腦、投影儀等高端的設備（據說莆田市就只有我們學校有哦）。我們大家在這么好的環境中上課、學習，能不珍惜嗎？我們一定要取得優異的成績來回報學校。

當然，在這十年中我們學校還有許多變化，不一一介紹了。感謝我們學校的設計者及學校的領導、老師們，是他們讓我們在這么好的環境下學習知識，最后祝愿我們學校的發展越來越好！

第四篇：《雨季不再來》讀后感

《雨季不再來》讀后感

天氣真的轉涼了，當從教學樓出來的那一刻，撲鼻感受到的，不再先是暖和的陽光，而是冷風。風吹得毫不動容，就這么粗魯地襲來。換季的時候有種特別的東西使我癡迷，應該可以算是一種氣息。那種氣息可以勾起往年這個季節的很多回憶。但僅僅是前一兩年，很難再回憶起八九年前的事情了。覺得有很多東西開始不記得了，記憶開始變得遙遠。這是年齡增加的結果。回憶起往年此時的情景時，人的情感就變得特別脆弱，開始喜歡尋找一些讓自己覺得感傷的題材。一年又一年，開始厭倦這樣的回憶，于是，心又逐漸變得堅硬，不屑于回憶。昨天讀到《雨季不再來》里三毛在可以被稱作自序的《當三毛還是在二毛的時候》，覺得沒有來由地感動。讀三十歲的三毛對于二十歲的三毛的認識，讀這十年來她的改變，讀她的人生觀和心境的成長，這個活在幾十年前的三十多歲的女人，不是不知不覺，而是突然的撞擊了我的心靈。這篇自序，讓我體會她的知性成熟的美麗。她一直如此。熱愛生活，熱愛生命，執著于愛，她為所追求的付出的巨大代價都是我無法企及的。我感到自己的卑微，同時也感到自己應該勇敢起來。

每個人都會向往一段異國或者是異地的流浪故事，四海為家，四處漂泊，然而真正能付諸行動的人并不多見，echo正是其中之一。在《雨季不再來》中，不難看出，echo也有迷惘叛逆又不知所措的時候，她對愛情，對教育，對藝術有著自己固執又獨到的看法。她在字里行間在訴說著自己童年教育的不幸，說著自己性格的乖僻。

她說，人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然的消失過去。

曾幾何時，我也在每天繁忙的學習中抽出時間記錄那些令自己動容的點滴。為了記住曾經的自己，因為她確實存在過，她曾經是我。那段時光，是人生的一個黃金時代，回憶起來的時候，會不停地散發光芒，為記憶著色。她說，而人之可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。我們每個人都有無法忘記的過去，里面有悲也有喜。無論平坦也好，顛簸也好，那都是命運給予的禮物。我們一定要堅信，它讓你經歷這些必定對你來說都是必要的，它一定把最好的都給了你。作者：王欣怡

第五篇：雨季不再來經典散文

四月的天，總是陰雨連綿的。終歸還是應了季節的變化，原本在二月二過后，就尋思著這天也該一天一天的回暖了吧，事實倒也天隨人愿些時日，然后仿佛突兀的來了一個大轉折似的，清明開始，氣溫驟降，在恍惚中我清楚了一件事:雨季來了。

雨季來了，說來可就真是當仁不讓的架勢，上午看著還是蔚藍如洗的晴空，只一轉眼便耷拉下眼皮，唬著一張像欠誰多少錢的面孔，我心說，這糟糕的老天爺啊……

印象里春天總是要有風有雨的，可雖說是雨季的開端，但真正唱主角的還是要數風，即使那風或許不那么大，若加上陰郁的天為伴，在人們的心里面也一樣的會感觸到風的波起云涌；就在一剎那，前一段還是風和日麗的，眨眼間便閃現出天昏地暗的不適；街上的人們仿佛都在風的舞步而翩翩著，恍惚著，飄渺著……

街上的人流大多數都在垂首低目著，仿似地上真的有金子一般；都清楚若一旦抬起頭來，會是怎樣的后果，不用想也是心知肚明的。

可是，無論風如何的肆虐，雨如何的拍打，在風雨中前行的我，卻依然會時不時的仰起我那消瘦的臉，望一望風雨的方向；盡管我知道我不是一位專業的舞者，而我卻從未曾放棄向著你的方向。

太陽縱然被烏云遮蔽，卻從不曾因此而黯然失色；而我覺得我亦如是，縱然有所懼怕，還是會去無畏的挺起胸膛，為了向著你的自由而抬起頭顱，迎接四月的雨季，但愿雨季不再來，我亦不必如此這般的艱辛！