第一篇：新垛中心校陰雨天安全教育事項(xiàng)

新垛中心校陰雨天安全教育事項(xiàng)

近來(lái)，陰雨連綿，各類事故頻發(fā)，為了做好學(xué)校安全工作，各班要加強(qiáng)陰雨天的安全教育：

一、雨天行路，注意安全。

下雨天，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此各位老師，特別是班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次雨季交通安全教育。

1．盡量不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走，要在人行道上靠邊行走。

2．雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。

3．過(guò)路口時(shí)，要注意觀察來(lái)往車(chē)輛，不要與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。

4．不要在路上追逐打鬧。

5．乘坐校車(chē)及其他交通工具，要告誡駕車(chē)人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時(shí)間，寧可遲到，謹(jǐn)防發(fā)生交通事故。

二、陰雨天要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。

雨天路滑，操場(chǎng)、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：

1．不準(zhǔn)在操場(chǎng)、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。

2．上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。

3．不準(zhǔn)在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲

4．一旦需要緊急疏散的時(shí)候，要求老師學(xué)生不要驚慌，要在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地離開(kāi)，避免踩踏事件發(fā)生。

5．上體育活動(dòng)室內(nèi)課時(shí)要做好熱身活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)，保障運(yùn)動(dòng)安全。

三、風(fēng)雨季節(jié)，別忘關(guān)窗。

請(qǐng)班主任提醒學(xué)生離開(kāi)班級(jí)時(shí)，要注意關(guān)好門(mén)窗，切斷飲水機(jī)和多媒體設(shè)備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進(jìn)行安全檢查后再離開(kāi)

四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，保證心理健康。

連續(xù)的陰雨天氣也可能會(huì)使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識(shí)到自己可能有情緒障礙，就應(yīng)積極尋求幫助，設(shè)法找到并消除造成消極情緒的根源。

1．家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心孩子的思想、心理狀況。

2．根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣物，做好防寒保暖工作。

3．多主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，聽(tīng)從老師的建議，指導(dǎo)孩子生活學(xué)習(xí)。

4．參加一些孩子喜歡的室內(nèi)游戲活動(dòng)，疏導(dǎo)負(fù)面情緒。

5．加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需要。

第二篇：新垛中心校學(xué)本六步教學(xué)模式

新垛中心?！皩W(xué)本六步”教學(xué)模式

一、概念闡釋

“學(xué)本”：即“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”。學(xué)本課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自我潛能，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等過(guò)程，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。“六步”：也就是課堂教學(xué)原則上應(yīng)當(dāng)完成六個(gè)環(huán)節(jié)。這“六步”包括：出示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、點(diǎn)評(píng)小結(jié)、課堂檢測(cè)。

二、設(shè)計(jì)思路

1、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，這既是整個(gè)教育的指導(dǎo)思想，更是課堂教學(xué)必須遵循的準(zhǔn)則。

2、課堂教學(xué)按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作探究，協(xié)同達(dá)標(biāo)”的要求，實(shí)施“學(xué)本六步”教學(xué)模式。

三、實(shí)施流程

1、出示目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是教師組織教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的依據(jù)和方向，出示目標(biāo)后，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。問(wèn)題應(yīng)少而精，突出重點(diǎn)難點(diǎn)與易混點(diǎn)；要有思維含量，以利于培訓(xùn)思維能力；要有巧妙的角度，以利于激發(fā)興趣，引起思考。

2、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度由“供應(yīng)式”向“超市式”的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮在知識(shí)學(xué)習(xí)中的自主選擇性，學(xué)生要從那些學(xué)習(xí)材料中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，要自己有主意、自己作主。將課堂塑造成“快樂(lè)享受的地方”，不是被動(dòng)接受、枯燥無(wú)味的“看守所”。課堂學(xué)習(xí)要由知識(shí)培養(yǎng)能力，由知識(shí)生發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、合作探究

對(duì)于淺顯易懂的內(nèi)容，學(xué)生能自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的，就不需要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)；有一定難度的內(nèi)容，宜以小組合作解決；有較大難度的教學(xué)難點(diǎn)、小組不能解決的，由全班學(xué)生和指導(dǎo)老師合作解決。

4、展示交流

教室前后黑板為展示區(qū)，展示與交流由各小組選派代表完成。展示內(nèi)容突出重點(diǎn)性：展示普遍性問(wèn)題答案、展示相異構(gòu)想，展示典型性錯(cuò)誤答案；展示對(duì)象突出層次性：好中差學(xué)生都要有代表。展示方式突出多樣性：口頭展示、黑板展示、多媒體展示。

5、點(diǎn)評(píng)小結(jié)

展示完畢應(yīng)予點(diǎn)評(píng)，生成的教學(xué)資源要充分利用。課堂教學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)小結(jié)，以便形成完整、清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、課堂檢測(cè)

課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)題要批改，普遍性存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)提交學(xué)生討論，并用變形題再度檢測(cè)。

第三篇：新垛中心校2013屆小學(xué)畢業(yè)典禮主持詞

新垛中心校2013屆小學(xué)畢業(yè)典禮主持詞

2013年6月26日

活動(dòng)前奏《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

一、陳校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生表彰決定

各位同學(xué)，各位老師，大家上午好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，此時(shí)此刻，相信大家一定心潮澎湃。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)成小小少年。六年的時(shí)光，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。他們有勤勉刻苦的習(xí)慣，他們有執(zhí)著堅(jiān)韌的品格，他們有縝密靈活的思維，他們有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生表彰決定。

二、頒獎(jiǎng)

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。

頒獎(jiǎng)音樂(lè)《頒獎(jiǎng)曲》

三、韓校長(zhǎng)作招生動(dòng)員報(bào)告

回首昨天，我們感慨萬(wàn)千；展望明天，我們信心百倍。我們新垛中學(xué)碩果累累，捷報(bào)頻傳。今天，韓校長(zhǎng)親自給我們帶來(lái)振奮人心的中考戰(zhàn)績(jī)，引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的征途上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。掌聲歡迎韓校長(zhǎng)。

四、彭校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)

感謝老師，為我們插上騰飛的翅膀；感謝母校，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。大海航行靠舵手。今天，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)校長(zhǎng)殷切的希望！讓我們以最最熱烈的掌聲歡迎彭校長(zhǎng)為我們致畢業(yè)詞。

五、結(jié)束語(yǔ)

我們將銘記彭校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望！今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭；今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂(lè)段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新的起點(diǎn)。

同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一顆顆感恩的心。畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師、同學(xué)們，讓我們期待著下一次在新垛中學(xué)再相逢！

背景音樂(lè)《感恩的心》

第四篇：新垛中心校八年級(jí)班“先進(jìn)團(tuán)支部”事跡材料 Word 文檔

新垛中心校八年級(jí)（2）班“先進(jìn)團(tuán)支部”事跡材料

我們是一個(gè)積極進(jìn)取的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，一個(gè)活潑向上的集體。我們班有良好的團(tuán)支部干部，團(tuán)員思想道德素質(zhì)都很高，團(tuán)支部在德、智、體各方面掀起了比學(xué)趕幫的熱潮，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。聽(tīng)，求學(xué)路上奮進(jìn)的聲聲腳步；看，地平線上升起的勃勃旭日；喜，萬(wàn)花叢中揚(yáng)起的張張笑臉。

一、支部概況

良好的班風(fēng)對(duì)集體的成長(zhǎng)是非常重要的，如果說(shuō)一個(gè)支部是一個(gè)鮮活的生活，那么風(fēng)氣就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)支部是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么風(fēng)氣就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)支部來(lái)說(shuō)，良好的風(fēng)氣是團(tuán)支部的靈魂，支部建設(shè)的核心。一個(gè)集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，圍繞著這個(gè)班風(fēng)建設(shè)的核心，在“要站就站排頭，要爭(zhēng)就爭(zhēng)一流！”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)自身特點(diǎn)，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育量化考核》先后制訂了《八年級(jí)（2）班班規(guī)》、《值日生職責(zé)》、《值周班長(zhǎng)職責(zé)》等一列班規(guī)條例，完善班級(jí)日常管理。

二、團(tuán)支部的擴(kuò)建

我們班剛剛進(jìn)入八年級(jí)時(shí)只有八名團(tuán)員，她們思想端正，工作勤奮。在紀(jì)律方面，不僅可以嚴(yán)格要求自己，還能維持好班里的秩序，學(xué)習(xí)上也能起到表率帶頭作用，而且能夠出色的完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到老師及同學(xué)們的認(rèn)可與好評(píng)，給全體同學(xué)樹(shù)立了榜樣。因此，很快團(tuán)支部的隊(duì)伍又壯大了。在八年級(jí)第一學(xué)期中期又有六名優(yōu)秀的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)。在校團(tuán)支部書(shū)記顧老師的帶領(lǐng)下，我們組織了莊重的入團(tuán)儀式，六位同學(xué)嚴(yán)肅的宣讀了自己的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，并在中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)旗下莊嚴(yán)的宣誓。他們自豪、激動(dòng)，并且感到責(zé)任重大。這一活動(dòng)也深深觸動(dòng)了其它同學(xué)，他們暗下決心，努力爭(zhēng)取早日加入這個(gè)光榮的組織。

擴(kuò)建后的團(tuán)支部改善了團(tuán)委會(huì)的工作制度，每周五放學(xué)后，團(tuán)支部的干部們會(huì)組織一次小型會(huì)議，讓團(tuán)支部的干部和新入團(tuán)員進(jìn)行交流，新團(tuán)員們與大家一起分享自己的心得。我們班團(tuán)支部在組織、班風(fēng)、開(kāi)展班會(huì)和有益活動(dòng)中都能起到模范帶頭的積極作用，在學(xué)習(xí)、生活和工作中都能顯示出團(tuán)支部的帶動(dòng)和促進(jìn)力量。

三、團(tuán)支部的貢獻(xiàn)

我們班所有的團(tuán)員各有各的特長(zhǎng)，在工作中各顯其能。團(tuán)支書(shū)陳曉艷任我們班副班長(zhǎng)一職，成績(jī)優(yōu)異，歷次考試都在年級(jí)名列前茅，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。張思同學(xué)也是團(tuán)支部的骨干。她在班里身兼數(shù)職。雖然工作繁忙但她還是能出色的完成好各項(xiàng)工作。其他的幾位團(tuán)員也都工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦努力，有利的帶動(dòng)起班里其他同學(xué)的積極性。

1、在三月底，我們班在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下舉辦了主題班會(huì)《弘揚(yáng)雷鋒精神》。這次班會(huì)的所有工作都由學(xué)生自己來(lái)做。能唱的唱，能畫(huà)的畫(huà)，能寫(xiě)得寫(xiě)，活潑又不失穩(wěn)重，充分展示了我們班同學(xué)的才華。并且，同學(xué)們都從這次班會(huì)中意識(shí)到責(zé)任的重大，每個(gè)人首先要為自己負(fù)責(zé)任，其次要為集體負(fù)責(zé)任，要為社會(huì)負(fù)責(zé)任。在班會(huì)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極參與、氣氛活躍。效果非常好，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，榮獲年級(jí)年級(jí)一等獎(jiǎng)。

2、在學(xué)校組織的“跳蚤”活動(dòng)中，團(tuán)支部倡導(dǎo)所有同學(xué)積極參加，在豐富課余生活的同時(shí)，為班級(jí)和團(tuán)支部爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

3、設(shè)計(jì)繪畫(huà)了多期板報(bào)，向同學(xué)們宣傳了團(tuán)的知識(shí)，法律知識(shí)，國(guó)防知識(shí)，教育現(xiàn)代化知識(shí)，交通安全知識(shí)等。在評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

4、積極參加校團(tuán)委會(huì)的競(jìng)選，鍛煉了自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、班級(jí)的變化：

作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，團(tuán)支部的日常工作重心便在于此。為了培養(yǎng)同學(xué)們熱烈討論的學(xué)風(fēng)，團(tuán)干部在班內(nèi)幫助同學(xué)結(jié)成一幫一的對(duì)子，這樣不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，還使每位同學(xué)養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。每位同學(xué)都十分刻苦，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，與老師關(guān)系融洽，同學(xué)們互幫互助。這種良好的風(fēng)氣不僅帶動(dòng)了全班成績(jī)的提高，同時(shí)還涌現(xiàn)出了許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。

同學(xué)們都非常珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。在團(tuán)員們的帶領(lǐng)下，不管誰(shuí)看見(jiàn)地面上的垃圾，都會(huì)很自覺(jué)地彎腰撿起。在大掃除中，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己的工作。學(xué)校檢查時(shí)，很少被扣分。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們（2）班的成績(jī)終于有了提高。八年級(jí)第一學(xué)期考試我們班的成績(jī)都是年級(jí)第一，尤其是教研室組織的物理調(diào)研測(cè)試：全區(qū)排名第二。課堂、課間紀(jì)律評(píng)比中，我班多次獲得年級(jí)流動(dòng)紅旗。

雖然我們的團(tuán)支部取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)還需要我們?nèi)?chuàng)造，夢(mèng)想更需要我們加快腳步去追求。愿望能使我們有了更多前進(jìn)的動(dòng)力，希望的翅膀正在慢慢的展開(kāi)，我們將飛得更高！更遠(yuǎn)！

新垛中心校八年級(jí)（2）班團(tuán)支部

附：

2011年獲校文明班級(jí)6次、鎮(zhèn)文明班級(jí)

2011年、2012年獲校大課間操比賽第一名 2011年在迎國(guó)慶活動(dòng)中拔河、跳繩比賽獲第一名 八年級(jí)下學(xué)期主題班會(huì)《弘揚(yáng)雷鋒精神》獲年級(jí)一等獎(jiǎng) 八年級(jí)上學(xué)期愛(ài)國(guó)演講比賽陳曉艷一等獎(jiǎng)（團(tuán)員）八年級(jí)上學(xué)期繪畫(huà)比賽王東晨、王慧一等獎(jiǎng)（團(tuán)員）

八年級(jí)上學(xué)期書(shū)法比賽張思（團(tuán)員）、陳曉艷（團(tuán)員）一等獎(jiǎng)、陳靜、（團(tuán)員）二等獎(jiǎng)

第五篇：新垛中心校提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃

新垛中心校提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

1.現(xiàn)狀分析

近幾年我校圍繞“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體思路，在學(xué)校制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面均得到長(zhǎng)足發(fā)展。師生的思想觀念、行為規(guī)范、日常管理、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)。小學(xué)部水滸文化研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影響。

2.優(yōu)勢(shì)分析

（1）學(xué)校管理制度規(guī)范化。學(xué)校一直強(qiáng)化管理力度，完善各種管理規(guī)章制度。先后出臺(tái)了《教師師德考評(píng)制度》、《教師考勤制度》、《班主任考核細(xì)則》、《學(xué)校備品管理制度》，用制度管理人，用制度約束人，取得了積極的效果。

（2）學(xué)校硬件設(shè)施一流。隨著全市順利通過(guò)省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，我校硬件建設(shè)得到了極大改善，電子白板進(jìn)教室，功能教室齊全，活動(dòng)設(shè)施優(yōu)良，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了較好的物質(zhì)準(zhǔn)備。

（3）師資隊(duì)伍德才兼?zhèn)?。近幾年，我市師德建設(shè)年的推進(jìn)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核的強(qiáng)力推進(jìn)，我校的教師德能得到了顯著的提高，涌現(xiàn)出了一批縣級(jí)骨干教師，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

(4)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近幾年，學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率達(dá)94%、66%；語(yǔ)文合格率、優(yōu)秀率達(dá)100%、84%。2012年中考均分508分，列全市公辦初中第五位。

3.問(wèn)題及原因分析

學(xué)校部分師資專業(yè)不對(duì)口，部分教師的專業(yè)化水平還有待進(jìn)一步提高。由于近幾年新進(jìn)教師少，年齡結(jié)構(gòu)偏大的問(wèn)題，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待加強(qiáng)。部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量亟需提高，如小學(xué)英語(yǔ)在小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，英語(yǔ)合格率、優(yōu)秀率僅達(dá)79%、39%。教育科研缺乏有效引領(lǐng)，教研的廣度和深度不夠，今后將采取引智的方式引領(lǐng)學(xué)校教科研的發(fā)展。

二、基本理念

教育是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的民生工程，讓自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育是每一位家長(zhǎng)的必然訴求。隨著教育現(xiàn)代化市的順利通過(guò)，硬件上已達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步提升教

學(xué)質(zhì)量，必然成為下一步的工作重點(diǎn)。我校將促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以制度建設(shè)促進(jìn)教師工作的規(guī)范化，以教科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；以開(kāi)足開(kāi)全課程為提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本動(dòng)作，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。讓全體師生在學(xué)校中找到幸福感，快樂(lè)地過(guò)校園生活。

三、質(zhì)量指標(biāo)

1.整體目標(biāo)

圍繞市教育局提出的繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，2016年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的總體目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.指標(biāo)達(dá)成（1）入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)。

小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率保持在100%。初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上。

（2）基于基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。

小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率2012-2013學(xué)分別為85%、25%以上；2013-2014學(xué)為90%、35%以上；2014-2015學(xué)為95%、45% 以上。

初中階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率2012-2013學(xué)初三年級(jí)分別為80%、20%以上，初二年級(jí)分別為85%、25%以上，初一年年分別為90%、30%以上；2013-2014學(xué)初三年級(jí)分別為85%、25%以上，初二年級(jí)分別為90%、30%以上，初一年級(jí)分別為95%、35%以上；2014-2015學(xué)初三年級(jí)分別為90%、30%以上，初二年級(jí)分別為95%、35%以上，初一年級(jí)分別為95%、40%以上。

（3）小學(xué)、初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

小學(xué)階段：六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率、優(yōu)秀率2012-2013學(xué)分別為85%、25%以上；2013-2014學(xué)為90%、35%以上；2014-2015學(xué)為95%、45%以上。

初中階段：每年提升10%以上，優(yōu)秀段學(xué)生數(shù)每年增加10%以上，低分段

學(xué)生數(shù)每年減少10%以上。實(shí)際升入高一級(jí)學(xué)校的比率逐年提升，到2015年達(dá)到97%以上。

四、行動(dòng)方案

1.依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為。

結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)。

2.完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。

（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。中小學(xué)部課表及任課教師在公示欄公示，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)督查，以確保開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。各班級(jí)課表及任課教師在教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局督查。學(xué)校每節(jié)課安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。每學(xué)期舉行一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)課堂聽(tīng)課，保證學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)和教學(xué)質(zhì)量接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課制度。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)每周進(jìn)行一次集體備課，其它學(xué)科兩周安排一次集體備課。每次集體備課時(shí)間一般不少于2節(jié)課。將集體備課與公開(kāi)課研究結(jié)合起來(lái)，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效。教師集體備課情況及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校教科室定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔。

（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。學(xué)校每?jī)芍荛_(kāi)展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè)，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí)、每門(mén)學(xué)科的抽測(cè)1次。質(zhì)量抽測(cè)主要目的是查找問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)好抽測(cè)的質(zhì)量分析會(huì)，跟蹤召開(kāi)師生座談會(huì)和開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。對(duì)于在抽測(cè)中學(xué)生成績(jī)不理想的任課教師，建立“一幫一”的指導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)提高教師的執(zhí)教水平。

（4）建立過(guò)程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析制度。進(jìn)一

步要求教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，形成常態(tài)的單元質(zhì) 量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析，成績(jī)通知家長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校認(rèn)真組織期中考試（除小學(xué)外）和期末考試，充分利用期中、期末測(cè)試成績(jī)分析資料，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

（5）建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載。每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施。對(duì)月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師，進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)；并組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其提高。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù)。

（6）建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)校績(jī)效考核方案，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

3.大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。

（1）改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。中小學(xué)部結(jié)合互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的研究水平。

4.倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

（1）倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標(biāo)，著眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補(bǔ)差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前

提下，通過(guò)分層輔導(dǎo)、興趣小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競(jìng)賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步發(fā)展。

（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。學(xué)校把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累經(jīng)典的能力、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書(shū)香校園”建設(shè)認(rèn)真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目，開(kāi)展“閱讀過(guò)關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平；要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

五、組織保障

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校領(lǐng)導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育良好形象的重要意義，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái)，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來(lái)，高度重視、周密部署，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。

2．落實(shí)責(zé)任。中心校校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人。中小學(xué)部負(fù)責(zé)人擔(dān)任各部提升教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人。各部圍繞學(xué)校《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)、重大項(xiàng)目等，研究制定各部層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃，采取有力措施，分階段、分步驟組織實(shí)施，注重工作過(guò)程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量。

3．過(guò)程督導(dǎo)。進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)工作檢查。加強(qiáng)巡課檢查力度，有效落實(shí)集體備課制度，定期召開(kāi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋會(huì)，開(kāi)好月度教育教學(xué)工作會(huì)議。

4．強(qiáng)化考核。建立建全基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

5．校際聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校、學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，積極爭(zhēng)取城區(qū)學(xué)校的名師到我校來(lái)送教，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。建立校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)科教學(xué)的交流及教師專業(yè)成長(zhǎng)抬建平臺(tái)。