第一篇：2014年初中物理所有物理科學家及所作的貢獻

初中物理所有物理科學家及所作的貢獻

1、伽利略（意大利科學家），支持哥白尼的日心說，推翻了地心說，發現了“擺”的等時性原理。

2、愛因斯坦（德國物理學家），建立了相對論。

3、牛頓（英國科學家），發現了“萬有引力”和“牛頓第一定律”。

4、胡克：胡克定律，彈簧的伸長量和其所受的拉長成正比。

5、馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在且很大的實驗。

6、托里拆利：第一次測出大氣壓值，把760mm汞柱所產生的壓強作為1個標準大氣壓，符號為1atm，約為1.013×105pa。

7、阿基米德：阿基米德原理，浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體的重力。

8、德漠克里特：原子。

9、阿伏加德羅：證明物質由分子組成。

10、湯姆孫：發現電（棗糕模型）。

11、盧瑟福：核式結構模型/行星模型/發現質子，預言中子存在。

12、托勒玫：地心說。

13、安培：電流、14、伏特：電壓

15、歐姆：電阻、歐姆定律。

16、焦耳：功W=FS/W=GHQ=W=UIt（焦耳定律）

17、瓦特：功率P=W/tP=FV18、奧斯特：電流的磁效應。

19、法拉第：電磁感應現象。

第二篇：初中物理所有實驗

初中物理所有實驗匯總

實驗名稱 實驗項目分類 所用儀器和材料

演示 分組

聲音的產生和傳播 ★ 音叉（一個）、真空罩（一大套）我們怎樣聽到聲音 ★ 耳朵模型、音叉

質量 ★ 學生天平

聲音的特性 ★ 杠桿、鋼尺

測量物體的密度 ★ 圓柱體組

光的反射 ★ 光的反射演示器

平面鏡成像 ★平面鏡成像演示器

長度 ★ 刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器

光的折射，光的色散 ★ 玻璃磚、三棱鏡

牛頓第一定律 ★ 條形磁鐵、斜面小車及配件

二力平衡 ★ 小車、鉤碼

凸透鏡成像實驗 ★ 光具座（一套）、蠟燭

彈力，彈簧測力計，重力 ★平板測力計、彈簧

溫度計 ★ 體溫計、寒暑表、實驗室用溫度計

熔化和凝固 ★ 萘的熔化演示器凝固

摩擦力 ★ 摩擦力演示器

杠桿平衡條件 ★ 鉤碼、醋桿、鐵架臺

簡單機械 ★ 滑輪組（一套）

沸騰 ★ 鐵架臺、實驗室用溫度計

升華和凝華 ★ 碘升華凝華演示器

電荷 ★ 驗電器、橡膠棒、玻璃棒

壓強 ★ 壓力壓強演示器

液體壓強 ★ 液體壓強演示器

電流和電路 ★ 微小壓強計

串聯和并聯中電流規律 ★ 千電池開關、電流表、燈泡、導線 大氣壓強 ★ 托里拆利實驗演示器、馬德堡半球

浮力 ★ 彈簧稱、燒杯

家庭電路 ★ 電能表

第三篇：2014初中物理所有版本最新目錄

人教8年級（上）第一章 機械運動第一節 長度和時間的測量第2節 運動的描述 第3節 運動的快慢 第4節 測量平均速度第二章 聲現象

第2節 液體的壓強 第3節 大氣壓強

第4節 液體壓強與流速的關系第十章 浮力 第1節 浮力 第2節 阿基米德原理

第3節 物體的浮沉條件及應用路中的應用 第十八章 電功率 第1節 電能 電功 第2節 電功率

第3節 測量小燈泡的電功率 第4節 焦耳定律 第十九章 生活用電 第1節 聲音的產生與傳播 第2節 聲音的特征 第3節 聲的利用

第4節 噪聲的危害和控制第三章 物態變化 第1節 溫度 第2節 熔化和凝固 第3節 汽化和液化 第4節 升華和凝華第四章 光現象 第1節 光的直線傳播 第2節 光的反射 第3節平面鏡成像 第4節 光的折射 第5節 光的色散第五章 透鏡及其應用 第1節 透鏡

第2節 生活中的透鏡 第3節 凸透鏡成像的規律 第4節 眼睛和眼鏡 第5節 顯微鏡和望遠鏡第六章 質量與密度 第1節 質量 第2節 密度

第3節 測量物質的密度 第4節 密度與社會生活 人教8年級（下）第七章 力第1節 力第2節 彈力 第3節 重力第八章 運動和力 第1節 牛頓第一定律 第2節 二力平衡 第3節 摩擦力第九章 壓強 第1節 壓強

第十一章 功和機械能 第1節 功 第2節 功率 第3節 動能和勢能 第4節 機械能及其轉化第十二章 簡單機械 第1節 杠桿 第2節 滑輪 第3節 機械效率 人教9年級(全一冊)第十三章 內能第1節分子熱運動 第2節 內能 第3節 比熱容 第十四章 內能的利用 第1節 熱機 第2節 熱機的效率 第3節 能量的轉化和守恒 第十五章 電流和電路 第1節 兩種電荷 第2節 電流和電路 第3節 串聯和并聯 第4節 電流的測量

第5節 串、并聯電路中電流的規律

第十六章 電壓 電阻 第1節 電壓

第2節 串、并聯電路中電壓的規律

第3節電阻 第4節 變阻器 第十七章 歐姆定律

第1節 電流與電壓和電阻的關系

第2節 歐姆定律 第3節 電阻的測量

第4節 歐姆定律在串、并聯電

第1節 家庭電路

第2節 家庭電路中電流過大的原因

第3節 安全用電 第二十章 電與磁 第1節 磁現象 磁場 第2節 電生磁

第3節 電磁鐵 電磁繼電器 第4節 電動機 第5節 磁生電 第二十一章 信息的傳遞 第1節 現代順風耳──電話 第2節 電磁波的海洋 第3節 廣播、電視和移動通信 第4節 越來越寬的信息之路 第二十二章 能源與可持續發展

第1節 能源 第2節 核能 第3節 太陽能

第4節 能源與可持續發展 北師8年級物理(上)第一章 物態及其變化

一、物態變化溫度二 熔化和凝固

三、汽化和液化

四、升華和凝華

五、生活和技術中的物態變化第二章 物質世界的尺度、質量和密度

一、物體的尺度及其測量

二、物質的質量及其測量

三、學生實驗：探究——物質的密度

四、新材料及其應用第三章 物質的簡單運動

一、運動與靜止

二、探究——比較物體運動的快慢

三、功

三、平均速度與瞬時速度

四、平均速度的測量第四章 聲現象

一、聲音的產生與傳播

四、功率

五、探究——使用機械能否省功

六、測滑輪組的機械效率

六、直流電動機

七、學生實驗：探究——產生感應電流的條件

第十五章怎樣傳遞信息——通信技術簡介

二、樂意

三、噪聲與環保

四、聲現象在科技中的應用第五章 光現象

一、光的傳播

二、光的反射

三、學生實驗：探究——平面鏡成像的特點

四、光的折射 五．物體的顏色

北師8年級物理(下)第六章 常見的光學儀器

一、透鏡

二、學生實驗：探究——凸透鏡成像

三、生活中的透鏡

四、眼睛和眼鏡第七章 運動和力

一、力

二、彈力力的測量

三、重力

四、同一直線上二力的合成、五.、二力平衡

六、學生實驗：探究——摩擦力的大小與什么有關

七、牛頓第一定律 第八章 壓強與浮力

一、壓強

二、液體內部的壓強

三、連通器

四、大氣壓強

五、學生實驗：探究——影響浮力大小的因素

六、物體的浮沉條件

七、飛機為什么能上天第九章 機械和功

一、杠桿

二、滑輪,北師9物理(全一冊)

第十章機械能、內能及其轉化

一、機械能

二、內能

三、探究——物質的比熱容

四、熱機

五、火箭

六、燃料的利用和環境保護 第十一章簡單電路

一、認識電路

二、學生實驗：組裝電路

三、電荷

四、電流

五、電壓

六、不同物質的導電性能

七、探究——影響導體電阻大小的因素

八、變阻器 第十二章歐姆定律

一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系

二、根據歐姆定律測量導體的電阻

三、串、并聯電路中的電阻關系

四、歐姆定律的應用 第十三章電功和電功率

一、電能和電功

二、電功率

三、學生實驗：探究——小燈泡的電功率

四、電流的熱效應

五、家庭電路

六、安全用電 第十四章磁現象

一、簡單磁現象

二、磁場

三、電流的磁場

四、電磁鐵及其應用

五、磁場對通電導線的作用力

一、電磁波

二、廣播和電視

三、現代通信技術及發展前景 第十六章粒子和宇宙

一、探索微觀世界的歷程

二、浩瀚的宇宙

三、能源：危機與希望

滬科8物理（上）

第一章 打開物理世界的大門（合并）

第一節 走進神奇第二節 探索之路

第三節 站在巨人的肩膀上第二章 運動的世界第一節 動與靜

第二節 長度與時間的測量第三節 快與慢

第四節 科學探究:速度的變化第三章 聲的世界

第一節 科學探究：聲音的產生與傳播

第二節 聲音的特性 第三節 超聲與次聲第四章 多彩的光第一節 光的反射第二節平面鏡成像 第三節 光的折射第四節 光的色散

第五節 科學探究：凸透鏡成像第六節 神奇的眼睛 第五章 質量與密度 第一節 質量

第二節 學習使用天平和量筒 第三節 科學探究：物質的密度 第四節 密度知識的應用 第六章 熟悉而陌生的力第一節 力;第二節 怎樣描述力

第三節 彈力與彈簧測力計第四節 來自地球的力第五節 科學探究：摩擦力滬科8物理（下）第七章 力與運動

第一節 科學探究：牛頓第一定律 第二節 力的合成 第三節 力的平衡 第八章 壓強

第一節 壓力的作用效果 第二節 科學探究：液體的壓強 第三節 空氣的“力量”

第四節 流體壓強與流速的關系 第九章 浮力 第一節 認識浮力 第二節 阿基米德原理 第三節 物體的浮與沉 第十章 機械與人

第一節 科學探究：杠桿的平衡條件 第二節 滑輪及其應用 第三節 做功了嗎 第四節 做功的快慢 第五節 機械效率 第六節 合理利用機械能 第十一章 小粒子與大宇宙 第一節 走進微觀 第二節 看不見的運動 第三節 探索宇宙 滬科9年級（全一冊）第十二章 溫度與物態變化第一節 溫度與溫度計 第二節 熔化與凝固 第三節 汽化與液化 第四節 升華與凝華

第五節 全球變暖與水資源危機 第十三章 內能與熱機 第一節 物體的內能

第二節 科學探究：物質的比熱容 第三節 內燃機

第四節 熱機效率和環境保護 第十四章 了解電路 第一節 電是什么 第二節 讓電燈發光

第三節 連接串聯電路和并聯電路

第四節 科學探究：串聯和并聯電路的電流 第五節 測量電壓 第十五章 探究電路 第一節 電阻和變阻器 第二節 科學探究：歐姆定律 第三節 “伏安法”測電阻 第四節 電阻的串聯和并聯 第五節 家庭用電

第十六章 電流做功與電功率 第一節 電流做功 第二節 電流做功的快慢 第三節 測量電功率

第四節 科學探究：電流的熱效應 第十七章 從指南針到磁浮列車 第一節 磁是什么 第二節 電流的磁場

第三節 科學探究：電動機為什么會轉動

第十八章 電能從哪里來 第一節 電能的產生

第二節 科學探究：怎樣產生感應電流

第三節 電能的輸送 第十九章 走進信息時代 第一節 感受信息 第二節 讓信息“飛”起來 第三節 踏上信息高速公路 第二十章 能源、材料與社會 第一節 能量的轉化與守恒 第二節 能源的開發和利用 第三節 材料的開發和利用 滬粵8物理（上）第一章 走進物理世界 1.1 希望你喜愛物理 1.2 測量長度和時間 1.3 長度和時間測量的應用 1.4 嘗試科學探究 第二章 聲音與環境 2.1我們怎樣聽見聲音 2.2我們怎樣區分聲音 2.3我們怎樣區分聲音（續）2.4讓聲音為人類服務 第三章 光和眼睛

3.1 光世界巡行 3.2 探究光的反射規律 3.3 探究平面鏡成像特點 3.4 探究光的折射規律 3.5 奇妙的透鏡 3.6 探究凸透鏡成像規律 3.7 眼睛與光學儀器 第四章 物質形態及其變化 4.1 從地球變暖談起 4.2 探究汽化和液化的特點 4.3 探究熔化和凝固的特點 4.4 升華和凝華 4.5 水循環與水資源 第五章 我們周圍的物質 5.1 物體的質量 5.2 探究物質的密度 5.3 密度的應用

5.4 認識物質的一些物理屬性 5.5 點擊新材料

滬粵8物理（下）第六章 力和機械 6.1 怎樣認識力 6.2 怎樣測量和表示力 6.3 重力

6.4 探究滑動摩擦力 6.5 探究杠桿的平衡條件 6.6 探究滑輪的作用 第七章 運動和力 7.1 怎樣描述運動 7.2 怎樣比較運動的快慢 7.3 探究物體不受力時怎樣運動7.4 物體受力時怎樣運動 第八章 神奇的壓強 8.1 認識壓強 8.2 研究液體的壓強 8.3 大氣壓與人類生活 第九章 浮力與升力 9.1 認識浮力9.2 探阿基米德原理 9.3 研究物體的浮沉條件 9.4 神奇的升力 第十章從粒子到宇宙 10.1 認識分子

10.2 分子動理論的初步知識 10.3 “解剖”原子 10.4 飛出地球 10.5 宇宙深處

滬粵9物理（上）第十一章 機械功與機械能 11.1 怎樣才叫做功 11.2 比較做功的快慢 11.3 如何提高機械效率 11.4 認識動能和勢能 第十二章 內能和熱機 12.1 認識內能12.2 熱量與熱值12.3 研究物質的比熱容12.4 熱機與社會發展 第十三章 探究簡單電路 13.1 從閃電談起

13.2 電路的組成和連接方式 13.3 怎樣認識和測量電流 13.4 探究串、并聯電路中的電流 13.5 怎樣認識和測量電壓 13.6 探究串、并聯電路中的電壓 第十四章 探究歐姆定律14.1 怎樣認識電阻 14.2 探究歐姆定律14.3 歐姆定律的應用 第十五章 電能與電功率 15.1 電能與電功 15.2 認識電功率

15.3 怎樣使用電器正常工作 15.4 探究焦耳定律

滬粵9物理（下）第十六章

16.1 從永磁體談起 16.2 奧斯特的發現 16.3 探究電磁鐵的磁性 16.4 電磁繼電器與自動控制 第十七章

17.1 關于電動機轉動的猜想 17.2 探究電動機轉動的原理 17.3 發電機為什么能發電 第十八章 家庭電路與安全用電

18.1 家庭用電 18.2怎樣用電才安全 18.3電能與社會發展 第十九章 電磁波與信息時代 19.1 最快的“信使” 19.2 廣播電視與通信 19.3 走進互聯網

第二十章 能源與能量守恒定律 20.1 能源和能源危機 20.2 開發新能源 20.3 能的轉化與能量守恒 20.4 能源、環境與可持續發展

教科8物理（上）第一章 走進實驗室1.走進實驗室：學習科學探究 2.測量：實驗探究的重要環節 3.活動：降落傘比賽 第二章 運動與能量 1.認識運動 2.運動的描述 3.測量物體運動的速度 4.能量 第三章 聲 1.認識聲現象 2.樂音的三個特征 3.噪聲

4.聲與現代科技 第四章 在光的世界里 1.光源光的傳播 2.光的反射定律 3.科學探究：平面鏡成像 4.光的折射

5.科學探究：凸透鏡成像 6.神奇的眼睛 7.通過透鏡看世界 8.走進彩色世界 第五章 物態變化 1.物態變化與溫度 2.熔化和凝固 3.汽化和液化 4.地球上的水循環 第六章 質量與密度 1.質量

2.物質的密度

3.活動：密度知識應用交流會

教科8物理（下）第七章 力 1.力 2.力的描述 3.彈力 力的測量 4.重力 5.摩擦力 第八章 力與運動 1.牛頓第一定律慣性 2.力的平衡

3.力改變物體的運動狀態 第九章 壓強 1.壓強 2.液體的壓強 3.連通器 4.大氣壓強

第十章 流體的力現象 1.在流體中運動 2.認識浮力

3.科學探究：浮力的大小 4.沉與浮

第十一章 機械與功 1.杠桿 2.滑輪 3.功功率 4.機械效率 5.改變世界的機械 第十二章 機械能 1.機械能 2.機械能的轉化 3.水能與風能

教科9物理（上）第一章 分子動理論與內能 1.分子動理論 2.內能和熱量 3.比熱容

第二章 改變世界的熱機 1.熱機 2.內燃機 3.熱機效率

第三章 認識電路 1.電現象 2.電路 3.電路的連接

4.活動：電路創新設計展示 第四章 探究電流 1.電流

2.電壓：電流產生的原因 3.電阻：導體對電流的阻礙作用 第五章 歐姆定律 1.歐姆定律 2.測量電阻 3.等效電路 第六章 電功率 1.電功 2.電功率 3.焦耳定律 4.燈泡的電功率 第七章 磁與電 1.磁現象 2.電流的磁場 3.電磁鐵 4.電磁繼電器

第八章 電磁相互作用及應用 1.電磁感應現象 2.磁場對電流的作用 3.電話和傳感器

教科9物理（下）第九章 家庭用電 1.家用電器 2.家庭電路 3.安全用電與保護 4.家庭生活自動化.智能化 第十章 電磁波與信息技術 1.神奇的電磁波 2.電磁波的應用 3.改變世界的信息技術 第十一章 物理學與能源技術 1.能量守恒守定律

2.能量轉化的方向性和效率 3.能源 4.核能

5.能源開發與可持續發展

魯科八年級上 走進物理

第一節有趣有用的物理 第二節走進實驗室 第三節像科學家一樣探究 第一章機械運動 第一節運動和靜止 第二節運動的快慢 第三節測平均速度 第二章聲現象

第一節聲音的產生與傳播 第二節聲音的特性 第三節聲的利用 第四節噪聲的危害和控制 第三章光現象 第一節光的傳播 第二節光的反射 第三節平面鏡成像 第四節光的折射 第五節光的色散 第六節看不見的光 第四章透鏡及其應用 第一節透鏡

第二節凸透鏡成像的規律 第三節生活中的透鏡 第四節眼睛和眼鏡 第五章質量和密度 第一節質量及其測量 第二節密度

第三節測量物質的密度 第四節密度與社會生活 魯科八年級下 第六章力和運動 第一節力及其作用效果 第二節彈力彈簧測力計 第三節重力 第四節摩擦力 第五節二力平衡

第六節牛頓第一定律慣性 第七章壓強 第一節壓強 第二節液體壓強 第三節連通器

第四節大氣壓強 第五節流體壓強 第八章浮力 第一節浮力 第二節阿基米德原理 第三節浮力的利用 第九章簡單機械功 第一節杠桿 第二節滑輪 第三節功 第四節功率 第五節功的原理 第六節機械效率 第十章機械能及其轉化 第一節動能 第二節勢能

第三節機械能及其轉化 第四節水能和風能 魯科九年級上 第十一章電流和電路 第一節電荷摩擦起電 第二節電流和電路 第三節串聯和并聯 第四節電流的測量

第五節探究串、并聯電路中電流的規律

第十二章電壓和電阻 第一節電壓

第二節探究串、并聯電路中電壓的規律 第三節電阻 第四節變阻器 第十三章歐姆定律

第一節探究電流與電壓、電阻的關系

第二節歐姆定律及其應用 第三節測量電阻

*第四節電阻的串聯與并聯 第十四章電功率 第一節電能 第二節電功 第三節電功率

第四節測量小燈泡的電功率 第五節焦耳定律

第十五章安全用電 第一節家庭電路

第二節探究家庭電路中電流過大的原因 第三節防止觸電 魯科九年級下 第十六章電磁感應 第一節磁現象 第二節電生磁 第三節電磁鐵 第四節電動機 第五節磁生電 第六節發電機 第十七章電磁波 第一節電話

第二節電磁波的產生與傳播 第三節無線電通信 第四節現代通信 第十八章物態變化 第一節溫度 第二節熔化和凝固 第三節汽化和液化 第四節升華和凝華 第十九章熱和能 第一節物質的分子構成 第二節分子熱運動 第三節內能及其改變 第四節比熱容 第五節熱機

第六節能量的轉化和守恒 第二十章能源與可持續發展 第一節能源 第二節核能 第三節太陽能 第四節能源革命 第五節能源與環境

第四篇：物理科學家 名人

1、胡克：英國物理學家；發現了胡克定律（F彈=kx）

2、伽利略：意大利的著名物理學家；巧妙地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，導出S正比于t2 并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。

3、牛頓：英國物理學家； 動力學的奠基人，他總結和發展了前人的發現，得出牛頓三大定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎的經典力學。

4、開普勒：丹麥天文學家；發現了行星運動規律的開普勒三定律，奠定了萬有引力定律的基礎。

5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。

6、布朗：英國植物學家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時，發現了“布朗運動，”間接反映并證明了分子熱運動。

7、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2焦/卡，為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發熱，得到了焦耳定律。

8、開爾文：英國科學家；創立了把-273℃作為零度的熱力學溫標。

9、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用，發現了“庫侖定律。”

10、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e。

11、歐姆：德國物理學家；在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。

12、奧斯特：丹麥科學家；通過試驗發現了電流能產生磁場。

13、安培：法國科學家；提出了著名的分子電流假說。

14、湯姆生：英國科學家；研究陰極射線，發現電子，測得了電子的比荷e/m；湯姆生還提出了“棗糕模型，”在當時能解釋一些實驗現象。

15、勞倫斯：美國科學家；發明了“回旋加速器”,使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步。

16、法拉第:英國科學家；發現了電磁感應，親手制成了世界上第一臺發電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。

17、楞次：德國科學家；概括試驗結果，發表了確定感應電流方向的楞次定律。

18、麥克斯韋：英國科學家；總結前人研究電磁感應現象的基礎上，建立了完整的電磁場理論。

19、赫茲：德國科學家；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年，第一次用實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。

20、惠更斯：荷蘭科學家；在對光的研究中，提出了光的波動說。發明了擺鐘。

21、托馬斯·楊：英國物理學家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地觀察到光的干涉現象。（雙孔或雙縫干涉）

22、倫琴：德國物理學家；繼英國物理學家赫謝耳發現紅外線，德國物理學家里特發現紫外線后，發現了當高速電子打在管壁上，管壁能發射出X射線—倫琴射線。

23、普朗克：德國物理學家；提出量子概念—電磁輻射（含光輻射）的能量是不連續的，E與頻率υ成正比。其在熱力學方面也有巨大貢獻。

24、愛因斯坦：德籍猶太人，后加入美國籍，20世紀最偉大的科學家，他提出了“光子”理論及光電效應方程，建立了狹義相對論及廣義相對論。提出了“質能方程。”

25、德布羅意：法國物理學家；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念，任何一種運動的物體都有一種波與之對應。

26、盧瑟福：英國物理學家；通過α粒子的散射現象，提出原子的核式結構；首先實現了人工核反應，發現了質子。

27、玻爾：丹麥物理學家；把普朗克的量子理論應用到原子系統上，提出原子的玻爾理論。

28、查德威克：英國物理學家；從原子核的人工轉變實驗研究中，發現了中子。

29、威爾遜：英國物理學家；發明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的徑跡。

30、貝克勒爾：法國物理學家；首次發現了鈾的天然放射現象，開始認識原子核結構是復雜的。

31、瑪麗·居里夫婦：法國（波蘭）物理學家，是原子物理的先驅者，“鐳”的發現者。

32、約里奧·居里夫婦：法國物理學家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發現了用人工核轉變的方法獲得放射性同位素。

第五篇：初中物理中的科學家介紹

初中物理涉及的科學家及其成就

1、沈括(宋)----地球磁偏角

2、愛因斯坦（德國、瑞士、美籍）-----真空中的光速是物體運動的極限速度。

3、中國的墨子（墨翟）-----小孔成像。

4、牛頓(英國)-----牛頓第一運動定律(慣性定律)、光的色散。即試驗運用了理想模型，絕對光滑平面。（物體有保持原有運動狀態的特性，也就是慣性）

5、伽利略(意大利)----伽利圖實驗

（證明了運動著的物體不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態）

6、托里拆利（意大利）-----首先測定了大氣壓強的值測為1.013×105帕。

7、阿基米德（古希臘）----阿基米德原理（F浮=G排）。浸在液體里的物體受到液體豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體受到的重力。公式是：F浮=G排=ρ液gV排。

阿基米德-----杠桿原理（當杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂）

8、法拉第(英國)-----電磁感應現象(磁生電)（1831年）

9、歐姆(德國)---------歐姆定律（I=U/R）

10、焦耳(英國)-----焦耳定律（Q=IRt）．

11、電量、電流、電壓、電阻、電功率的單位分別是庫侖、安培、伏特、歐姆、瓦特。

12、笛卡爾（法國）-----研究了物體不受其他物體的作用，它的運動方向就不會改變。

13、力、壓強、功率、功、能、頻率的單位分別是牛頓、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫茲。

14、攝爾修斯（瑞典）----攝氏溫標。

15、開爾文（英國）----熱力學溫標。

16、攝氏溫度、熱力學溫度、熱量的單位分別是攝氏度、開爾文、焦耳。

17、格里克（德國）-----完成馬德堡半球實驗，證明了大氣壓強的存在。

18、奧斯特(丹麥)----奧斯特實驗，證明了電流的周圍存在磁場（電生磁）20、安培（法國）-----總結了安培定則：也叫右手螺旋定則，用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺線管的N級；②

2磁場對電流有力是作用，力的方向跟電流方向和磁場方向有關。

21、麥克斯韋（英國）---提出了電磁波理論

22、赫茲（德國）----用實驗證明了電磁波的存在

23、伯努利（瑞士）-----伯努利原理（液體壓強與流速的關系）

24、帕斯卡（法國）-----帕斯卡原理

25、伏打（或譯伏特，意大利）-----發明了電池

26、富蘭克林（美國）-----證明自然界中只存在兩種電荷。

牛頓

牛頓（1643（格里歷）年1月4日—1727年3月21日）爵士，英國皇家學會會員，英國偉大的物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》、《二項式定理》和《微積分》。

他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎。他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，并推動了科學革命。

在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理。在光學上，他發明了反射望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，并研究了音速。

在數學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數的零點，并為冪級數的研究做出了貢獻。

伽利略

伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564年2月15日－1642年1月8日）是16-17世紀的意大利物理學家、天文學家。伽利略發明了擺針和溫度計，他在科學上為人類做出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。他被譽為“近代力學之父”、“現代科學之父”和“現代科學家的第一人”。他在力學領域進行過著名的比薩斜塔重物自由下落實驗，推翻了亞里士多德關于“物體落下的速度與重量成正比例”的學說（兩個鐵球同時落地），建立了自由落體定律；還發現物體的慣性定律、擺振動的等時性和拋體運動規律，并確定了伽利略相對性原理。他是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人，重要發現有：月球表面凹凸不平、木星的四個衛星、太陽黑子、銀河由無數恒星組成，以及金星、水星的盈虧現象等。開爾文

開爾文，為熱力學溫標或稱絕對溫標，是國際單位制中的溫度單位[1]。由愛爾蘭第一代開爾文男爵（Lord Kelvin）威廉·湯姆森發明，其命名依發明者頭銜為Kelvins，符號是K，但不加“°”來表示溫度。1927年，第七屆國際計量大會將熱力學溫標作為最基本的溫標。

安培

安德烈·瑪麗·安培（André-Marie Ampère，1775年—1836年），法國化學家，在電磁作用方面的研究成就卓著，對數學和物理也有貢獻。電流的國際單位安培即以其姓氏命名。

1802 年他在布爾讓-布雷斯中央學校任物理學和化學教授；1808年被任命為法國帝國大學總學監，此后一直擔任此職 ；1814 年被選為帝國學院數學部成員；1819年主持巴黎大學哲學講座；1824年擔任法蘭西學院實驗物理學教授。

奧斯特

奧斯特是一位熱情洋溢重視科研和實驗的教師，他說：“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，所有的科學研究都是從實驗開始的”。因此受到學生歡迎。他還是卓越的講演家和自然科學普及工作者，1824年倡議成立丹麥科學促進協會，創建了丹麥第一個物理實驗室。

1908 年丹麥自然科學促進協會建立“奧斯特獎章”，以表彰做出重大貢獻的物理學家。奧斯特的功績受到了學術界的公認，為了紀念他，國際上從1934年起命名磁場強度的單位為奧斯特，簡稱“奧”。1937年美國物理教師協會設立“奧斯特獎章”，獎勵在物理教學上做出貢獻的物理教師。

他的重要論文在1920年整理出版，書名是《奧斯特科學論文》。

法拉第

邁克爾·法拉第（Michael Faraday，公元1791～公元1867）英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。生于薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭，僅上過小學。邁克爾·法拉第是英國著名化學家戴維的學生和助手，他的發現奠定了電磁學的基礎，是麥克思韋的先導。1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，在電磁學方面做出了偉大貢獻。

赫茲

海因里希·魯道夫·赫茲（Heinrich Rudolf Hertz，1857年（丁巳年）2月22日－1894年（甲午年）1月1日），德國物理學家，于1888年首先證實了電磁波的存在。并對電磁學有很大的貢獻，故頻率的國際單位制單位赫茲以他的名字命名。

阿基米德

浮力原理簡述：物體在液體中所獲得的浮力，等于它所排出液體的重量，即：得體積）

關于浮力原理的發現，有這樣一個故事：相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠。但是在做好后，國王疑心工匠做的金冠并非純金，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重。工匠到底有沒有私吞黃金呢？國王想檢驗金冠是否為純金，但又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。經一大臣建議，國王請來阿基米德檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而卻無計可施。后來有一天，他在家洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確（式中為物體所受浮力，為物體排開液體所受重力）。該式變形可（式中為被排開液體密度，為當地重力加速度，為排開液體定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得穿上就跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”（Eureka，意思是“找到了”。希臘文：ερηκα）

他經過了進一步的實驗以后，便來到了王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發現放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，密度不相同，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。

這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發現了浮力定律（阿基米德原理）：物體在液體中所獲得的浮力，等于它所排出液體的重量。一直到現代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量（即廣為人知的排水量法）等。

帕斯卡

布萊士·帕斯卡（Blaise Pascal，1623－1662）是法國數學家、物理學家、哲學家、散文家。他自幼聰穎，12歲始學幾何，即通讀歐幾里得（Euclid）的《幾何原本》（Elements）并掌握了它。16歲時發現著名的帕斯卡六邊形定理：內接于一個二次曲線的六邊形的三雙對邊的交點共線。17歲時寫成《圓錐曲線論》(1640)，是研究德札爾格（Girard Desargues）射影幾何工作心得的論文，包括上述定理。這些工作是自希臘阿波羅尼奧斯（Apollonius of Perga）以來圓錐曲線論的最大進步。1642年他設計并制作了一臺能自動進位的加減法計算裝置，被稱為是世界上第一臺數字計算器，為以后的計算機設計提供了基本原理。1654年他開始研究幾個方面的數學問題，在無窮小分析上深入探討了不可分原理，得出求不同曲線所圍面積和重心的一般方法，并以積分學的原理解決了擺線問題，于1658年完成《論擺線》。他的論文手稿對萊布尼茨（Gottfried Leibniz）建立微積分學有很大啟發。在研究二項式系數性質時，寫成《算術三角形》向巴黎科學院提交，后收入他的全集，并于1665年發表。其中給出的二項式系數展開后人稱為“帕斯卡三角形”，實際它已在約1100年由中國的賈憲所知。在與費馬（Pierre Fermat）的通信中討論賭金分配問題，對早期概率論的發展頗有影響。他還制作了水銀氣壓計（1646），寫了液體平衡、空氣的重量和密度等方向的論文（1651－1654）。自1655年隱居修道院，寫下《思想錄》（1658）等經典著作。

托里拆利

埃萬杰利斯塔·托里拆利（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理學家、數學家。1608年10月15日出生于貴族家庭，幼年時表現出數學才能，20歲時到羅馬在伽利略早年的學生B.卡斯提利指導下學習數學，畢業后成為他的秘書。1641年寫了第一篇論文《論自由墜落物體的運動》，發展了伽利略關于運動的想法。經卡斯提利推薦做了伽利略的助手，伽利略去世后接替伽利略作了宮廷數學家，1647年10月25日（39歲）過早去世。

瓦特

詹姆斯·瓦特（James Watt，1736年1月19日 — 1819年8月19日）是英國著名的發明家，是工業革命時的重要人物。1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機。以后又經過一系列重大改進，使之成為“萬能的原動機”，在工業上得到廣泛應用。他開辟了人類利用能源新時代，標志著工業革命的開始。后人為了紀念這位偉大的發明家，把功率的單位定為“瓦特”。