第一篇：羅坑小學寒假小結

2013秋學期羅坑小學寒假活動總結

在這個寒假里，我校貫徹落實上級指示精神，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育。在近一個月的假期里，師生們能遵紀守法，堅持學習，實現了假期無事故，無鬧事，無違法亂紀。師生們渡過了一個健康、文明、向上、有意義的寒假。現在對寒假的工作進行總結。

一、制定安全措施，落實安全計劃。

1、放假前我校利用校會，做好了安全教育工作。對學生進行法制、交通、防火、防水、防盜、防中毒等安全教育。尤其是春節前后嚴禁燃放煙花、炮竹的教育。

2、以里隊為小組，成立安全監督小組。以高年級的隊干為“里長”，并發揮全體隊員的互相監督作用，對違反安全事項的同學，要即時進行教育，并做好記錄，開學后匯報班主任老師。再由學校進行批評教育。在剛開學的各班統計匯報中，并無發現有違反安全或違法亂紀的事件發生。

二、組織學生開展有意義的假期活動。

為了使學生的假期過得更有意義，我們大隊部要向全體隊員進行以下的教育：

1、進行“五個一”教育：

①做一串好事。我校的隊員在寒假中做了許多的好人好事，有助人為樂，有拾金不昧，有幫村子打掃環境衛生等等，在社會上樹立良好的隊員形象；

②看一部有教育意義的電影。我校的隊員共看了1000多部有教育意義的電影，高年級的同學還寫了1000多篇的觀后感；

③看一本有教育意義的書本。隊員們共看了800多本有教育意義的書本，三至六年級的隊員還要寫好心得體會；

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④我們繼續在隊員中開展了爭當“合格小公民”活動，倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。在上學期初評選的“五小”標兵的基礎上，在隊員中樹立榜樣，寒假中繼續鼓勵隊員做到：在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨立時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。使隊員中涌現更多的“五小”標兵。

⑤提出一條好的建議。發揮每個隊員的小主人翁精神，提出一條關于環保、學習或交通方面的建議。

2、放假不忘學習。認真完成寒假作業，并教育學生要對以前所學的知識要進行定期的復習與整理，對自己掌握的知識點進行查漏補缺。另外，可以向高年級的學生借下一學期的教科書，提早進行預習，為今后取得優良的成績打下堅實的基礎。在剛開學的作業檢查中，隊員們基本上能合格完成了假期作業。

3、加強對學生的行為規范教育，做到“六不”——不亂放煙花爆竹；不玩賭博游戲；不看黃色書刊；不做危險舉動；不參與封建迷信活動；不進營業性網吧和歌舞廳。

新的學期又開始了，我們會繼續加強學生的思想道德教育，營造好一個健康、文明、向上的德育環境，讓未來的“花朵”能茁壯成長，成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。

羅坑小學

2014年2月18日

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第二篇：羅坑小學校本培訓總結

羅坑小學校本培訓總結

（2012年7月）

沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談。基于這種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發展，現總結如下：

一、領導重視，目標明確

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以姚校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創新意識和自我發展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、加強認識，轉變觀念

隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。

三、加強培訓，促進發展

1、加強理論學習

在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學年中學校開展了《羅坑小學師德培訓》、《教學研究》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有 自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重青年教師的培養

加強青年教師隊伍建設，促進學校可持續發展。在校本培訓中，我校特別針對40歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）、每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

（2）每學期聽課不少于20節（名師課3—5節，可網上的教學錄像或雜志上的實錄），寫心得體會之類的文章500字以上2篇。

（3）每學期設計出自己最滿意的說課稿2篇。

（4）每學期必讀至少2本書（其中一本為教育教學書籍），并做好讀書摘記。

（5）每學期寫2000字以上的讀書心得1篇。

（6）每學期寫一篇教育教學論文。

3、抓好班主任培訓

本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優秀班主任的經驗介紹以及班級相關活動評比，促進班主任的發展。

4．重視教師的繼續教育

教師的繼續教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。

四、創造環境，提升質量

教師在教育事業發展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每周一放學后的培訓時間對教師進行培訓，并把現代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：

1、校長指導

校長及教導處通過深入課堂，參與教研活動，調查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發現問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結，發起倡導。在理論培訓中由姚校長親自為全校教師進行師德培訓與班主任培訓，徐剛果副校長負責安全知識培訓、吳莉莉副校長負責教育教學培訓。

2、專業引領

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。

(1)校內：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神。二是教師之間互相聽課，嚴格執行《教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

（2）校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行匯報或上示范課。

（3）網上：要求教師在網上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業務素養與理論素養。

（4）、活動促進：給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。在第一學期舉行教師教學技能比賽，并評出一、二、三等獎。

總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個新的臺階。

第三篇：羅坑自然保護區的調查報告

羅坑自然保護區的調查報告

---探尋社區支持永續生態農業

提高農戶收入，保護南嶺生態環境的可行性

南嶺是一個廣泛的區域，它包含整個粵北地區的山脈以及湖南南部和江西南部的部分區域。整個南嶺山脈仿佛一座天然的屏障，正是由于它的存在，華南地區才得以四季如春、溫暖怡人、物產豐饒。目前該區域的廣東韶關境內共有國家、省、市、縣各級自然保護區21個，森林資源十分豐富，是廣東省野生動植物資源保存最完整、分布最集中的區域。其中的廣東粵北華南虎省級自然保護區是我國唯一一個以極度瀕危的華南虎種群及其棲息環境為主要保護對象的野生動物類型自然保護區。

對于這種人類活動頻繁的自然保護區，我們認為與保護其自然環境同等重要的事情是保證區內居民的收入。否則，按照中國人靠山吃山的習慣以及人口的快速增長，南嶺的生態環境很可能會面臨被大規模破壞的局面。

基于南嶺現時的生態環境，以及在保護區內仍有大量以務農為生的農戶，我們期望通過在一些保護區內試點推行有機種植的永續生態農業，并嘗試聯系城市一些具有“共同購買”或“社區支持農業”理念的消費群體（香港、廣州及其他珠三角城市、深圳的一些社區），共同努力提高當地農戶收入，以減少他們對保護區和山林生態環境的破壞。同時,有機農業的推廣也可以改變農戶使用化肥和農藥的習慣,改善該地區土壤的質量。期望通過城市消費群體與農戶的友好互動，共同保護生態環境，最終達至人與自然相互依存，和諧共處的理想境界。

以下是選定的第一個試點羅坑自然保護區的一些基本情況：

羅坑自然保護區位于韶關市曲江區西南邊陲的羅坑鎮內，與曲江的樟市、江灣、龍歸，英德相鄰，距離曲江區52公里，到曲江區城已全程鋪設水泥二級公里。總面積245平方公里，轄5個村委會，1個社區居員會。全鎮總人口9800多人。這里森林資源豐富，是曲江區唯一的省級自然保護區。區內地形復雜，群山環抱，周高中低，呈盆地狀，海拔千米以上的山峰有30余座，700-1000米的山峰有200余座，主峰船底頂海撥1596米。保護區內并有溫泉、巖洞、高山濕地等。主要保護對象為中亞熱帶常綠闊葉林及珍稀野生動物，包括南方紅豆杉、桫欏、瑤山鱷蜥等。

據初步調查，目前這一區域內暫未見有工廠企業，農戶的農業收入相當有限，不少人為賺取外塊，參與砍伐林木，而且一砍就是整個山頭，并且不補種。木材商有本地人，但更多的是外來人員，有不少是偷伐或者名目張膽的無證大規模伐木。以這種情況發展下去，后果實在堪憂。

保護區內還有不少外來投資者在保護區內興建小型水電站，整個羅坑保護區約有大小水電站26個，令我們驚訝的是，從該保護區1998成立以來至2003年這段時間內約有20個小水電站先后建成，但按規定，保護區內是不能興建水電站工程項目的。可以說小水電站對羅坑保護區的水流環境影響極大，多層截流工程已經導致山溪內野生魚類種群絕跡，并且正在逐步危害瑤山鱷蜥所需的陰濕生長環境。

在與保護區部分村民交談的過程中，他們對家鄉的自然環境表示滿意，又表示害怕那里的環境會變得象山外一樣差，均希望這種好環境以夠維持下去，但同時也流露出要生存只能破壞的無奈之情（比如受雇伐木的問題），有些人表示如果通過其他方式能改善收入，他們還是很愿意出力保護那里的環境的。

我們將會選擇保護區山腳的新洞村、半山腰的上斜村和山上的峽洞村作為永續生態農業的試點：

新洞村：

這里海拔300多米，居民以客家人為主，基本上每家都有農田，多以務農（主要種植稻米、姜、番薯、花生等農作物）或偶爾受雇于木材商砍樹為生,也有年青一代外出打工的。新洞村的農戶在耕作的過程中大多會使用農藥和化肥,但并不十分依賴。

在新洞村有一農戶鐘民味（大家叫他光頭）和他的姐姐家均愿意拿出家中的農田嘗試不使用化肥和農藥的有機耕種方式。光頭今年31歲，與父母同住，去年曾在一個小水電站打過短工，后來辭職不干了，現在多靠幫木材商伐木賺取收入，家中有養豬，也有種植香菇等。

上斜村：

這里海拔500多米，居民以瑤族為主，他們沒有農田，是真正靠山吃山一族，多以在山里種植香菇、木耳、茶葉、采野蜂蜜或偶爾受雇于木材商砍樹為生，他們擁有打獵的技能，常有人上山獵殺野生動物賣錢；在外來人員興建小水電站的過程中，村里的茶場被淹沒了一部分，令他們的生存空間進一步縮小。峽洞村：

這里海拔700多米，呈峽谷狀，中間地勢平坦，四周大山環抱，較接近保護區深處（那里動植物種類豐富，生物多樣性明顯）。這里曾是瑤族村落，但至今沒有通公路，需走5、6公里長的險峻山路才能到達大路，交通極為不便，而且冬天天氣寒冷（多為0-5℃），多年前村民全部遷到山下居住后，此處便一直荒廢至今，但也因此自然環境得以保持得比較好，現在只有一個村民邵群佳（大家都叫他星仔）在此以散養方式養牛。

星仔是瑤族，今年29歲，是目前擁有峽洞村戶口的四戶居民之一，他與新洞村的光頭是好朋友。他多年前曾在廣州等大城市打過工，2000年響應當地政府“有志青年回山區創業”的號召，承租當時已經荒廢多年的峽洞，從事肉牛養殖至今。在與星仔相處的過程中，我們發現，他對山林的認識非常全面，在山野的生存能力相當強。在山上，他自己修建傳統的泥屋和搭建竹木結構的茅屋，但泥屋在去年的山洪中被沖毀，現在只能住在簡陋的茅屋中。他自己一個人在山上種水稻、種菜、挖魚塘養魚等解決溫飽問題，也會在山里種植香菇、木耳、采野蜂蜜增加收入，目前生活條件極為艱苦，但我們能從中看出他是一位意志非常堅強的人，否則，不可能常年獨自一人在此生活六年之久。

同時我們也發現，星仔其實也具有很強的環保意識，在我們第一次到峽洞之后，他自己申請加入了我們之中一些人所在的環保組織“自然之友”，在我們第二次去看他的時候，他向我們反復強調自己已經沒有去砍樹了，也把所有捉動物的圈套收起來沒有再用，以此表示自己積極履行環保組織成員的責任。我們想，如果能幫助他在這個地方采用多種方法提高收入，穩定他在此守護下去的信心，他很有可能因為自己是環保組織成員的身份而自覺地去維持保護區的環境，甚至很可能拒絕山下的人上山進行破壞山林或打獵的行為，成為這片山林的守護。

但現時，星仔因家中兩個成員分別遭遇重病和交通意外而將多年來在山上養牛賺取到的辛苦錢幾乎花光，甚至賣掉很多牛只也還不足以支付龐大的醫療費用。他很可能要放棄峽洞這個地方，重新到外地打工。他有迫切需要增加收入的訴求。

基于上述情況，以下是我們在羅坑開展永續生態農業的基本構思：

1、與農戶的互動：

1）新洞村：以有機方式生產他們現在的農作物品種，如馬壩油粘米、糙米、花生、菜干（客家人）、土種黃豆、或試種荷包豆（粵北特產）、紅豆樹的紅豆，在有機種植的水稻田里放養土雞、鴨，收購土雞蛋、鴨蛋等；

2）上斜村：上斜的居民是山瑤，他們沒有田地，主要收入是砍樹打獵，種香菇、木耳，采野蜂蜜等，他們的行為直接影響保護區的環境，如何影響他們的行為是我們重點考慮的問題：比如通過向村民直接購買香菇、木耳，建立與他們的聯系，了解他們真實的生活狀態；嘗試與山民合作種植經濟價值較高的蘇鐵，向他們提供蘇鐵苗和種植技術；收購土雞蛋；探尋種香菇的新技術以及同時進行補育幾種種菇所特需的樹木的工作等。試尋找有傳統手工藝技術（如刺繡等）的老人家，教會一些愿意傳承這些技術的中青年人，制作手工藝作品賣給城市的消費群體。

3）峽洞村:尋求與星仔合作建設一個“接待”農場的可行性（須符合生態農場的原則，多元化經營：有選擇地接待觀鳥、觀動物、觀植物或戶外徒步的團體，可在這里接待一些機構的研討會或培訓班，把這里作為一個環境保護、生態農業信息交流的平臺；可放養肉牛、瑤山胡須雞、鴨、豬、羊等；可有

機種植荷包豆、經濟價值高的本地中草藥和堅果類如小核桃和榛子、香菇木耳（需要加強補育幾種特需林木的工作）、蘇鐵等；

考慮生態房舍的建設問題，提高星仔在山上的生活水平是讓他留在山上的一個重要條件。需要合作建房和生態建房的技術支持、費用、工期等問題的預估。

可能要修建一條約5公里的機耕路，僅夠非常小型的斗車能把農產品運出去即可。星仔估算約需4萬元，用一至兩周時間即可完成。

以上需有技術和小額資金的支持。

4)上述各點均是以增加農戶經濟收入為目的，此外也可舉辦一些與當地居民共同尋找挖掘當地傳統文化、藝術、風俗習慣、土產良種等的活動，增強他們對美好家鄉的認同感，拉近相互間的距離。

2、與城市消費群體的互動

共同購買的可行性：進一步了解有合作意向的香港社會團體確切的需求；廣州華德福群體、廣州的新型居住小區群體、深圳和珠海的媽媽群體的需求意向；重點應該放在大力拓展保護區附近區域城市消費者群體（如韶關、曲江城區等），實現農產品“地產地銷”是社區支持農業的核心宗旨。

或需投入小量資金和人力，制作宣傳的網站和單張，制作產品包裝設計，有自己的品牌則最佳。如有條件可在上述群體內舉辦產品介紹會或組織農家樂活動，讓他們參觀農場甚至直接參與農產品生產過程的勞動，增加他們對產品和出產地自然環境的認同感。

3、與當地政府部門的互動

與當地政府部門保持良好關系，平時多主動溝通聯系，讓他們了解我們的工作，積極爭取他們的支持，無數個案例說明，與政府保持良好關系是有利于工作的開展的。

4、在南嶺范圍其他保護區擴展永續生態農業

根據羅坑的經驗，進一步調查南嶺范圍內其他自然保護區的情況，以期將永續生態農業的方式推廣至南嶺的更多保護區。初步選定下一步的調查地點是羅坑附近的車八嶺自然保護區和粵北華南虎自然保護區。

第四篇：小學寒假小結

小學寒假小結

2007年寒假已經結束。本次寒假本著以樹根立魂為核心，以落實五小行動為抓手，以提高未成年人思想道德素質為主線，以豐富的教育實踐活動為載體，加強對學生的安全法制教育、榮辱觀教育、社會公德教育，使學生在“文明禮貌、誠實守信、保護環境、遵守公共秩序”等行為規范方面有明顯提高的指導思想，組織安排了一系列活動。

1、落實生命教育，加強安全法制教育。

利用結業典禮、家訪，對全校師生開展安全法制教育，包括活動安全、交通安全、飲食安全、網絡安全、燃氣使用安全以及自護自救技能的教育。教育學生不去危險的場所（尤其是河邊）玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時注意室內空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食，不進游戲機房、網吧。教育學生一旦發生危情，要冷靜沉著，并采取相應措施，如撥打110等急救電話。

教育學生遵守交通規則，文明走路，文明乘車，文明騎車。不滿十二周歲的學生嚴禁騎車上道，提倡年滿十四周歲后方騎車上道。各班以小隊活動的形式檢查、勸阻不遵守交通規則和未滿騎車年齡上道的學生。

認真做好三級幫教工作，做好行為偏差等問題青少年的思

想工作，預防違法犯罪案件的發生。

由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發生。

2、寓民族精神教育于豐富的社會實踐活動。

（1）引導學生積極開展“我為社區做好事”和為民服務等社會實踐活動，得到社區居民的肯定與贊揚。

（2）用好每一分錢，關心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動，省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學送去了精神和物質的關懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。

（3）勞動教育。利用寒假，每位同學學會了一項勞動技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。

（4）感恩教育。學生們在新春佳節來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春長壽紅包，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養育之恩。

（5）開展“讀書明是非、做人知榮辱”為主題的榮辱觀教育。組織學生閱讀《找準人生的北斗星》一書和有關勵志故事。認真撰寫讀后感，提高思想素質。

（6）遵守社會公德。要求學生們積極爭做文明禮儀少年，外出活動遵守“七不規范”。

（7）結合雛鷹爭章活動，隊員們積極開展形式多樣、健康

有益的體育健身活動，強健了體魄。

3、培養青少年的科技創新精神和科學實踐能力，利用寒假時間組織學生參加科技創新活動，搞小發明、小制作，寫小論文、畫科幻畫，提高青少年的科技素質。

以上是對2007年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。2007、3、8

第五篇：楊梅坑小學第六周值周小結范文

楊梅坑小學第六周值周小結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！春暖花開，萬物復蘇，在這個春光明媚的早晨，我們滿懷著熱情，迎來了嶄新的一周，轉眼間，本學期已開學一個多月，在這一個多月里，同學們都能按時到校，認真學習，校園衛生也保持的十分整潔，各個方面較上學期有了很大進步，希望同學們在接下來的學習生活中能夠從小事做起，共同創造和諧美好的校園環境。

上周總體來說同學們表現良好，校內秩序井然，各位值日老師都能按時到崗，積極認真的開展各項檢查工作，值日同學也不怕苦，不怕累，努力完成老師交給的各項任務，在全體老師和同學們的努力下，學校的各項工作取得了一定成績，同學們在學習生活中也取得了一定進步，主要表現在以下幾個方面 ：

1、學校環境衛生良好，特別是在保持方面，取得了一定進步，希望同學們能夠繼續堅持，為校園整潔做出自己的貢獻。

2、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生早讀。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。

3、下午放學時，各班都能按要求隊列整齊的走出校園，展示了楊梅坑小學生的精神風貌。

當然，我們在取得成績的同時，也存在著一些問題和不足，主要表現在以下幾點，希望同學們在新的一周能夠積極改正。

1、春季是各類流行性病毒和其它傳染病的高發期，同學們要勤洗手，多喝水，勤通風，多運動，養成良好個人的衛生習慣，增強自身抵抗力，保持良好的體魄，以良好的狀態投入到學習生活，保證學習質量。

2、上操的時候，往操場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。一二年級的學生做操時還很不規范，還望他們能認真地學會。

3、課間休息時，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給低年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班班主任注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們多設身處地地為他人想一想。為了我們的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!

以上，是我的值周小結，希望同學們堅持做好好的一面，積極改正不足的地方，共同營造我們美麗和諧的校園。