第一篇：行走在童年回憶里

行走在童年回憶里

沿河四中七（3）班 田新宇

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——題記

歲月，在斑駁的老墻上剝落，童年在甜蜜的夢鄉里重現。

一

猶記得蔚藍的天空上，白云悠悠；猶記得澄澈的溪水邊，水聲潺潺；猶記得青翠的草坪間，笑聲多多。記得那時，最愛和哥哥姐姐們在山上“探險”，一路風兒與相隨，一路花兒送芬芳，一路歌聲唱不停。

那時年紀小，耍著性子讓姐姐背，姐姐無可奈何只能將我背起。趴在姐姐的背上，抱著她的脖子，總在那兒把頭靠在左邊后，看一會兒山花野果，又把頭靠在右邊，看一會兒奇山異石。大自然的美麗，讓我陶醉，不一會兒眼睛就慢慢合上，又像是不舍得錯過這山間風景，還微微睜開眼睛“斗爭”一會兒。沒關系，閉眼前是一種風景，睜開眼，又是一種風景等我賞。

坐在草地上，似有在萬花叢中般愜意，亦有踩在小溪水中般清涼。我像個剛出生的小孩，貪婪地想要將眼前所震撼我的景物裝進眼中。

二

外婆家的小院里長滿了一顆顆高大挺拔的大樹，它們像我佇立在我心中最高點的旗幟一般，高不可攀，而旁邊的櫻桃樹顯得是那么親和，像一位知心的朋友溫暖著我，陪我笑也陪我哭，陪我鬧也陪我吵。

小時候很容易就被弄哭，有一肚子委屈沒地方發泄，知道我發現那個與旁格格不入的櫻桃樹。那時它還不是很高，我常常搬個椅子踩上去與它交流。因為有個故事說樹洞里住著一個精靈，它能聽懂人們的話，于是我常常在樹上找樹洞，而櫻樹不巧，正好有一個樹洞。

“我跟你說哦??”我猜那時的我一定最搞笑了，所以大家才會把臉憋紅拼命忍住笑聲。不過有時踩在椅子上時，可能太激動，也可能急于想證明自己的清白，總是從椅子上摔下來，還是四腳朝天的那種。

那棵櫻樹成了幼時我的傾訴對象，而它總用沉默包容我的任性，用花香安撫我的內心，將煩惱吞進自己的肚子里，用開花釋放。

我永遠也不會忘記，那個小院里，大樹中，有一棵櫻樹曾開滿了我的心事。

三

忽然夢醒了，我發現原來我已經那么久沒回去了，我發現那山，那草，那花，那樹，都還在原地默默等待我的歸來，只是我一直在走遠罷了。

童年的我，是無憂無慮的，是幸福快樂的，而回憶起那時，嘴角也總是微微上翹。我體會過失敗，經歷過挫折，也面對過困難，可是又一股力量一直支撐著我，除了來自他人的關心，父母的關愛，還有那一群不會說話的“朋友”。隱隱約約中聽見有人在吟誦：記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。

第二篇：走在回憶里的人1

走在回憶里的人，得不到救贖

來源：好文章閱讀網這個標題是今天早晨去阿艷空間里看到的心情，我不知道自己是不是著了魔，因為看著看著我突然就笑了。這不是一個冷笑話，而我笑的原因只是因為我也是走在回憶里的其中一個而已。

每每想起年少時產生過的情感，總是會唏噓。

那些個時候我們約好一輩子約好永不分離，如今在時光里看來也不過的笑話，不分離的也只有自己同自己。

不是不信了愛情同友情，只是某些瞬間，那些使人傷心欲絕的話總是在青春里突口而出，那個時候我們總是以為，所有的情感也不過如此，擅自給他們貼了虛假的標簽。我曾愛過你，只不過如今不愛了。

僅此而已，愛情的匹配也總是與孤獨藕斷絲連，誰能勇敢的抓著自己想要的哪怕萬劫不復，不要輕易去許諾天長地久白發同心，世間路需要的依舊是一個人走，他她們只不過是陪你一段路罷了。

我記得在我走進成都車站的時候收到一條信息，是表哥的，只有短短的三個字，我卻感覺內心無極的沉重，他說，后悔么？

我不知道自己究竟后不后悔，我只知道如果我的記憶里少了這么一段，那么我或許會覺得恐慌吧，就如突然間失去記憶一般。

如今我是覺得自己已經轉向老去的路途，性子也比那些芳華年歲里真實了許多，起碼在旁人眼中與認知里。

不再一個人不言不語，不再不同別人交流，不再只知道難過，把自己葬在陰霾里日以繼夜，發覺生命與生活沒有任何的意義。

人總是要活著，并且活下去。孤獨與難過是每個人都必經的狀態，只是你走出來了，而我還在走向深巷不得回返，也或許下一個天亮我們同在。

The title is a gorgeous space to see the mood this morning, is it right? I don't know what possessed, because looked at me suddenly began laughing.This is not a joke, and I smile only because I also go in the memory of one of them.I remember when I was young have emotion, always sigh.The time we made an appointment for a lifetime appointment never separated, now in the time it just joke, not separated only with itself.Do not believe the love and friendship, but some moment, those who make sad words and always in youth in the process, at that time, we always think, all the feelings are just so so, without false label affixed to them.I loved you, but now don't love.That's it, love match always and lonely, who is brave enough to catch oneself want even doomed eternally, not easy to promise enduring as

the universe white concentric, the road is still a person walking, they are just accompany you a long way.I remember when I walked into the Chengdu station when a message is received, cousin, only three words, I felt very heavy, he said, regret?

I don't know what I do not regret it later, I only know that if my memory lost such a period, then I might feel panic, just as suddenly lost memory.Now I feel that they have turned to the old way, temper than those youth years true many, at least in the eyes of others and cognition.No longer a man utter not a single word, no different to others, not only know that sad, be buried in a haze day in and day out, find life and live without any meaning.People always want to live, and live.Lonely and sad is that everyone must state, you just went out, and I'm still not return to the dark, or maybe one day with us.

第三篇：行走在歲月里的民間藝術——-打鐵

行走在歲月里的民間藝術——-打鐵

自古有民間諺語言：“人生有三苦，撐船打鐵賣豆腐”。打鐵，不僅僅是一項“苦活”，更是一項力氣活，一門地地道道的民間藝術，其間蘊含著民族的造物精神、智慧、以及審美藝術。通過打鐵匠自己獨具特色的手法與智慧，將一塊塊堅硬的鐵變成方、圓、長、短、尖、扁。形成剪刀、菜刀、鋤頭、犁、鐮刀、刨刀、斧頭以及各種巧奪天工的物件。是一門看似簡潔稚拙而又蘊蓄無盡意味的民間藝術。

社會的變遷，科技的進步，社會生活的日新月異，讓曾經輝煌古老打鐵行業逐漸淡出人們的視野。

然而在馬邊，青石木門深巷里依舊還回蕩著錚錚打鐵聲，我們依然看的見這為數不多的打鐵匠，烈日嚴冬之中，九夏三冬之外，用信念傳承著這一民間藝術。

一個陽光和煦的冬日，我走進一家打鐵鋪。

袁師傅的打鐵鋪位于馬邊縣城西街沿河邊上，是一間極其簡陋的原始木屋，簡陋的破房子看起來與周圍的現代化建筑格格不入。店鋪里，一個年過半百的老人正忙碌著。

向袁師傅道明來由后，袁師傅興致勃勃向我介紹起他的店鋪來。走進店鋪，映入眼簾的便是那一堆熊熊燃起的火和一塊塊火紅的鐵。火堆旁邊陳列著一個裝滿水的鐵箱，袁師傅告訴我那被稱為是“錢捅”，也便是用來淬火用的。其他地方還擺放著一些對錘、手錘，是用來打鐵用的，屋里還擺放著一些現代化工具，如空氣錘、切割機、電焊機，袁師傅介紹說，這是前幾年剛剛添置的機器，有些傳統的打鐵方式也已經被淘汰了。

和袁師傅交談了一會兒，我得知袁師傅真名叫袁志林，居住于馬邊縣水碾壩新村8組，袁師傅自18歲開始學習打鐵，到如今已經51歲了，足足打了33年的鐵，算得上是一位十足的“老師傅”。

“當初初中畢業以后，就去學了打鐵，這一干就是好幾十年。我這門技術是從師父那里學來的，師父共六個徒弟，現如今也只有我一個人還在干這個，現在也沒得人愿意來學，我這門技術怕是也傳不下去了喲!”袁師傅語重心長地對我說。

陳師傅介紹說，打鐵這門手藝，看起來簡單，其實不容易學。自己初中畢業就開始打鐵了，那時打鐵炙手可熱，父母說“不讀書了，去學門技術，天下餓不死手藝人”。從此，便走上了打鐵這條路，剛剛開始學打鐵時，每天都要起很早又要很晚才回家，那時還沒有水泥路，只有一條泥濘的山路，早上六點就開始走，走一個多小時左右才走到師父的鋪子里，后來才有了自己的自行車，就這樣堅持了十年，終于才“出師”。

打鐵的工序很繁雜，要取料、切割、打胚、成形、打磨、淬火等。說著，陳師傅就示范起來，說要現場打一件的今年剛剛琢磨的“新產品”出來——他的新款鋤頭。

俗話講，“木匠長鐵匠短，不長不短看石匠”，打鐵，實質上就是在“短處”下功夫，想要產品好，每一步的細節都不容疏忽，袁師傅細心地選材后，現場便進行了展示。

(切割材料)選取適當的材料進行切割，以打出好的產品。（火中燒）

熊熊火焰中燃燒著千年打鐵藝術的精華。(取出打胚)把燒紅的鋼鐵進行第一次打磨，打成胚。(多次打、燒)輾轉多次的錘打，讓鋼鐵成形。（繼續燒）

初步成型后繼續燒紅，繼續錘打。（淬火）

淬火是最關鍵的一步，把鐵器伸進有水的“錢桶”中，隨著“嗤啦”一聲，一股白煙升騰，淬火便完成了。

(打磨)再經過一番打磨，一件產品便成型了。

隨著時代的進步，經濟的迅猛發展，如今在馬邊，砍材種地的人越來越少，這個曾經輝煌的古老行業也舉步維艱，愈走愈遠。

當問到袁師傅是否還要把這項技術傳承下去時，袁師傅很堅定地講：“打鐵嘛，是一件小事，但用到時就是一件大事，不管時代咋子進步，也總還是用得到我們打鐵的嘛，磚刀爛了、手錘用不起啦，也總是要我們來修補、翻新的嘛，我還是會把這個手藝傳下去。”

穿梭千年的打鐵藝術瀕臨失傳，鐵匠鋪里“叮叮當當”的清脆悅耳聲將成為“絕響”，打鐵是一門民間藝術，更是體現中華民族智慧與創造力的一門技藝。日新月異，別讓這門“技藝”變成“記憶”。

第四篇：演講稿 行走在高三的日子里

行走在高三的日子里

勵志報親，拼十年寒窗，挑燈苦讀不畏難。笑書人生，攜雙親期盼，背水勇戰定奪魁！

一抬頭，“距高考僅有218天”赫然入目，不由得心中一顫。不知不覺，朝五晚十的日子已經過了三分之一。回首2014，高二的我們課余時間多半在校園玩耍嬉戲，卻總能看見育英樓前高三的他總是在背誦，對此我們完全不理解。而他就是田江旗學長—2014學年聞喜高考狀元。轉眼我們也已高三，漸漸明白當時田學長為何如此苦讀。高考是我們人生的一個重要轉折點，是我們可以通過努力而把握的人生際遇。

行走在高三的日子里，我們都是為夢想而奮斗的戰士：當天邊還掛著啟明星時，教室內外已是書聲瑯瑯。在課間，操場、超市已不見我們的身影；一本本書，一張張學案讓我們涂寫得密密麻麻；自習時間反復地記、背、練??就這樣緊緊張張的一天卻也充實著每一根神經。因為明白高考的意義，我們心甘情愿地抓緊自己為明天而奮斗。

行走在高三的日子里，需要我們執著心中的夢想，去奔向成功的遠方。帶著父母殷切的期望，我們期盼吹響勝利的號角。此刻，考上理想的大學，不只是一個夢想，更是一份擔當，對父母負責，對老師負責，對自己負責，為學校爭光！

行走在高三的日子里，需要我們對知識去粗取精；需要我們調整思想和心態，轉變學習方式，探索適合自己的復習方法；還需要我們認真

---------“三愛”從學習開始

制定計劃并努力付諸實施。繩鋸木斷、水滴石穿，只有不懈的堅持才能讓我們在通往夢想的道路上離目標越來越近。

行走在高三的日子里，需要我們更加堅韌。恒心和毅力不是遠不可及，可以轉化成具體的行為。可以試著在疲憊的時候看看自己的目標，它可以是一張桌角的便簽，也可以是手心寫下的兩行字。時間等不及我們猶豫，曾有人說過，夢想的力量達到一定境界就能實現，而其中耐力較諸腦力尤勝一籌。要相信，我們可以讓自己堅定，只要我們懷揣夢想就能追隨前進的腳步。

行走在高三的日子里，我們還要學會讓內心平靜，不受外部因素過多干擾，專注的人才是強者，沒有那么多時間讓你怨天尤人，要有足夠的自律性并且養成良好的習慣去管理自己的時間。就這樣每天安安靜靜的竭盡所能為夢想而奮斗。

除了成績，我希望在日后回想起這段高三歲月，不會為沒有努力而后悔，不會為沒有堅持而遺憾。這是專屬于我們的奮斗史，專屬于我們的青春，我們要把它繪成人生最唯美的風景。

天空蔚藍而寧靜，夢境中模糊的理想會因我們的努力更加清晰。諸如我們高三學子的心是炙熱而奔放的。帶著我們的熱情，讓我們一起懷揣夢想展開追逐，用微笑展現自信，用努力證明實力，青春的我們已經起航！讓我們一起努力，在學海拼搏，共圓大學夢！

我的演講完畢，謝謝大家！

行走在高三的日子里

---------“三愛”從學習開始

演

講

稿

東 鎮 中 學 盧

澤

斌

第五篇：《行走在……里》作文指導 詹瀅

巧妙補題揚優勢 精心選材成佳作

——《行走在……里》作文指導 2017屆語文備課組 詹瀅

一、真題再現

人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。正處于青春年少的我們，帶常行走在自然風景內，行走在街頭巷尾中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海里，行走在仁愛溫情里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟、催我們奮進、促我們成長。

請你以“行走在……里”為題寫一篇文章，寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。

寫作要求:①先將題目補充完整;②文中不得出現真實的人名、地名;?700字左右。

二、解析指導

這道作文題是一道給出材料的半命題作文。半命題作文介于話題作文與全命題作文之問，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構思等方面給考生適當的選擇余地，從而做到了約束與自由的統一，限制與開放的融合，有利于學生發揮自己的創造力，展現自己獨特的個性風采。寫好本文題，可從如下幾方面人手:

1、審讀提示明寓意

命題者首先用一段文質優美而又生動簡約的提示語對“行走”做了具體而清晰的解釋，即“人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。”接著采用舉例方法進行導引，如“行走在街頭巷尾中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海里，行走在仁愛溫馨里??”這些內容貼近現實生活，讓學生感到具體而親切。最后，在題干中直接提出要求:“寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。”寫作指向和內容定位非常明確。這樣，命題者通過對提示語的精心設計，讓學生拓寬思維的空間，找到寫作創新的起點和途徑。

這就意味著，考生可以實寫行走在自然風景內、街頭巷尾中帶給我們的獨特經歷；也可以虛寫行走于茫茫書海中、藝術長廊里的一種精神歷程所帶給我們的頓悟??我們移動的不僅僅是腳步，更是對自然美、人性美、藝術美的發現與追尋；行走在“茫茫書海”內，閱讀到的不僅僅是語言文字，更是讓自己的心在跳動的文字里找到生命律動的能量與停靠的港灣；行走在“仁愛溫馨”里，體悟到的不僅僅是人間真情，更是有對人性光輝的獨特感悟與熱情謳歌??

2、補全題目定主旨

寫好半命題作文，關鍵在于補題。補題實際上就是確立文章的主題。要充分調動生活積累，考慮自己寫作的特長，是長于敘述、精于描寫、還是擅長議論? 以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“切人口小”為上策，必然閃亮登場、搶人眼球。

本題橫線處可填的內容很多。根據材料及提示，既可以寫實，也可以寫虛；實可寫自然景物，虛可選擇書籍、藝術、仁愛、溫馨等入文，但要扣住“行走”二字，體現成長的過程。如寫作本文時，在細心審讀導引材料的基礎上，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包含的全部信息與內涵。“行走”顯然限定了寫作的對象，應該是“我”，是與自身相關的；一組排比句式的導引則提示了寫作的內容及范圍。考生可根據自己的構思來補題填空，確定主題。如“行走在青春之路上”，可寫青春成長故事；“行走在藝術長廊里”，可寫靈 1 魂受到熏染淘洗的歷程；“行走在仁愛溫馨里”，可寫人性的善良與美好；“行走在夢想道路上”，可寫追求奮斗的過程??值得注意的是，“行走”應理解為行走在現實與精神境界兩個層面，不要泛泛而談。

3、選好文體顯個性

該題題干要求中未提到對文體的限定，這給了寫作者選擇文體的自由，但并不等于可以不注重文體特征。文體特征鮮明是一篇好文章的基本要件，就本文來說，比較適合于寫成記敘文或夾敘夾議的散文，可因人所長而定。應該強調的是，考生不管選擇何種文體，都應側重抒寫個體心靈“或快樂，或感動，或徘徊”的獨特體驗，再現自己在“行走”歷程中的“頓悟”“奮進”，以及精神“成長”的過程。

以下兩種寫作思路可供參考: 第一，以記敘為主要表達方式，寫一次行走的經歷。人的一生都在行走，生命不息，行走不止。行走過程中，你可能會被自然界一處風景所吸引，可能曾流連于街頭巷道中小販的吃喝，可能與畫展、藝術展或是音樂會邂逅，抑或是親吻那讓你淚流、心歡的優美文字或故事傳說，在看似平常的生活瑣事中體悟到擁有親情、友情的美好??選自己記憶中印象最深的一次行走經歷為寫作對象，將自己的身之所歷傾瀉于文字，展現自己身處其中時的目之所見、心之所想。

第二，以抒情為主要表達方式，拾掇精彩的經歷碎片。或以時間為經，以情感為緯，織羅對親情、友情、人物及作品、自然景觀等的經歷之網，抒寫成長之美、發現之美；或以認知發展為線、以感悟為針，縫織人生之旅。這樣寫作，看似形散，材料組合亦是多雜，但卻神聚。

只要我們寫出所選擇的對象與自己之間的故事，或者是帶給自己的影響，或者是帶給自身的思考等，文章就都切合題意。在素材的選用上，我們可以選擇一些名人名言來支撐自己的觀點，也可以選擇一些當下的熱點，像新聞事件、焦點人物、熱播影視等來作豐富的論據。當然，若要文章有新意，還需要凸顯個性和特長。比如，構思巧妙、從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節折射出真實情感與大的道理，這樣的例子在學過的文章中比比皆是，我們要巧妙地學習與借鑒。再比如，運用想象，讓思維認識得以進一步拓展；或妙用修辭手法，從語言角度豐富文章內涵與認識深度，都不失為展現文章寫作實力的良策。

總之，寫好半命題作文，首先，要認真審題，把握關鍵詞，正確理解題意，補好文題；其次，要確定好寫作范圍和主題，并選好切入角度；最后，要注意選擇適合的文體和典型材料進行寫作。

三、佳作賞讀

行走在愛的燈光里

枯黃的秋葉打著旋兒，被風吹起，落下，吹起，又落下??

夕陽西下，又走到那個十字路口，我停住了，因為我實在不知道該往哪個方向走。迎面走來一對母女，女兒很可愛，蹦蹦跳跳地往前走著，媽媽一臉幸福看著她。“婧兒，慢點，快過馬路了。”女孩很乖乖停住了，等著媽媽。

這一刻,我好像看到年輕時的你牽著小小的我，從馬路對面走過來，我掙脫你那細膩白皙的手，歡快地在前面跑著，你在后面喊著“萱兒，慢點，有車。”而后我也會乖乖地停下來等你。突然間，我又看到現在的你牽著現在的我，從馬路對面走過來，我甩開你那黑 2 黃而粗糙的手，冷漠地朝前走著，那你還在后面喊著“萱兒，慢點，有車。”我仍面無表情的走著。此時，我看到你焦慮而失望的眼神，心無由地酸了。

那小女孩和她媽媽已經穿過馬路走到我面前了，突然間聽到小女孩喊：“媽媽！快看我們家燈是亮著的”，“嗯！是爸爸等我們回家吃飯呢！我們快點吧！”又一路的歡聲笑語，灑落在我心里。

我抬頭看著那扇透著溫暖的光的窗戶，不由想起，我每次回家都能看到那橘黃色的光一瀉而出，很溫暖。也許我還有什么沒看到吧，那應該是你窗戶后焦急的眼睛。此時，我終于看到了，想想每次我睡覺前都能看到你房間窗戶橙黃溫暖的燈光，從來就沒有多想過什么，今天，想到你在燈光下酸澀而心疼的雙眼和蒼黃的面龐，你是在我行走的路上耐心地等著我啊！心不可抑制的疼痛起來。

下雨了，我模糊看見了遠方黑暗中的航標。剛邁步，一束手電筒光打過來，“傻丫頭，又迷路了？”黑暗中，我只看見你頭上的白發，白的那么刺眼。雨忽然沒了，是你遞過來的傘，臉上卻早已濕透，是雨，是淚？我早已分不清。

順著你手電筒的光，我又找到了回家的路。枯黃的葉，仍然在旋落，心中卻明亮溫暖。行走的路上有你為我亮起的燈光，我知道，我不會孤單。

我的評價：（建議側重在補題和選材）

行走在烏鎮時光里

行走在烏鎮，身上浸染了江南溫潤的水汽，才明白，在這里，多少歲月不會被輕描淡寫。烏鎮，在這江南最美的一隅，溫潤如昨。

晨之行，古橋聽雨。

薄云低重，煙雨霏霏，遠山近樹，一片青黛。氤氳的煙嵐中，一水穿鎮而過，輕柔緩慢，一如江南女子的玉臂，那么這古橋便是她的鐲子了。移步向古橋，細密的雨絲如舞女纖細的足尖，于天地間旋轉，恍惚間飄來一首無字歌，淅淅瀝瀝，給我的思緒沾染上了扯不斷的情意。雨點歇在花朵上，花朵吐露芬芳；歇在草葉上，草葉綠意流淌；歇在水流上，水流漾開笑容。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”伴隨烏鎮的雨，我行走在體悟自然情思的路上。

午之行，茶館小憩。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。步入一家古樸的小茶館，隨意點上一杯茶，幾片綠意盎然的茶葉在沸水中緩展，兩葉抱一芽，葉上印了白茸茸的毛，似料峭里催開的第一枝春信，帶著冷傲清寒的意味，杯中溢開裊裊霧氣。杯里擠擠挨挨的葉片，像是女子的心事。輕抿一口茶，苦澀的清香繚繞唇齒間，回味卻是甘甜。是啊，每個人都行走在如茶的人生路上，但請銘記苦盡甘來，淡淡的苦澀后必是甘甜。

戌之行，臨水觀燈。

夜色緩緩浸染開來，臨水的店鋪都掛起了紅燈。漫步在古老的青石鋪作的街上，每一步都那么厚重。烏鎮的紅燈并非碩大渾圓的樣貌，而是細長的，小巧玲瓏。燈籠中暈染著一朵朵溫和的暖暖光芒。行步其中，恍若隔世，不由令人想起江南的柳、江南的月、江南令人沉醉的夜，想起蘇軾、柳永、周邦彥，想起《春江花月夜》，想起女兒紅??

我以一個風塵仆仆旅人的姿態，行走在這美麗的烏鎮。離去時，烏鎮在我的腳步之后淡 3 成一幅水墨畫，又似一滴濃墨滑過紙角，再也化不開、抹不去。

于是，當我重回城市的喧囂繁華，便有一縷淡淡的墨香滌清雙目的煙塵、拂凈蒙上薄灰的心田，給我如回歸烏鎮之行那樣恬淡清靜、無紛無憂的心境??

永會記得，我曾行走在烏鎮，時光清淺，我心淡然。

我的評價：（建議側重在補題和選材）

行走在人生客棧里

人生就像一家客棧，喜悅，沮喪一瞬間來臨，像一位位意外的訪客，而我們必須笑臉相迎。——魯米

一粒沙進入蚌肉之中，蚌在深海低聲哭泣，但日積月累卻磨煉出一顆璀璨的珍珠。一根琴弦劃破撫琴的手指，鮮血斑斑滲出，但長年累月卻能彈奏世上最美妙的樂音。一朵烏云遮住了天空，天地布滿陰影，但轉瞬，又是一個艷陽天。

面對人生客棧里的喜與悲，我們期望喜悅與成功，但卻要面對挫折和失敗，只有對他們笑臉相迎，人生才會從容淡定。

大唐飛歌飛出的是李白的灑脫、杜甫的沉郁、王維的清秀、岑參的蒼遠，可誰也不能忘了那失意一時的詩人——張繼。那一年的名落孫山，那一時的滿腹愁緒，那一夜的楓柏客船。月光披露在客船上，烏鴉清啼于楓樹旁，那昏黃的燈光與客船含淚述說，那孤蘇城外的寒山寺啊，你悠揚的鐘聲已傳到客船上，伴著《楓橋夜泊》的低述與苦澀失意。而如今，科場未及第的張繼婦孺皆知，而那些名耀一時的狀元們早已被遺忘。

張繼面對失意淡然一笑，用他的才情譜寫了詩壇傳奇，收獲了更豐碩的人生。從歷史中抽身而出，在現實生活中，面對失敗和挫折時笑臉相迎從而獲得成功的人，亦不少。袁隆平在一次又一次懷疑的陰影中培育出水稻收獲的光明，邰麗華在無聲的陰影中舞出傳奇的光明，丁俊暉在一次又一次失敗中終得冠軍的光明??人生總是陰影和光明的協奏曲，面對它們，我們只有選擇微笑，也許這就是指引我們人生的向導，使人生變得更加豐富明亮。

當烏云遮住天空，大地一片漆黑，請從漆黑的路途尋找一絲光明，看烏云散盡。但你卻不可松懈，因為轉瞬或將投入另一片天地，青山依舊，細水長流。

珍珠會感謝蚌的堅持，琴弦或許會心疼撫琴人的手指，天空亦會感恩于烏云的繚繞，因為是他們給了自己完整，讓人生充滿意義。

行走在人生客棧里，行走在喜悅、成功和挫折、沮喪之間，看透世事塵囂變化，我們必須笑臉相迎。

教師點評：這篇文章議論色彩較明顯，作者開篇以名言入文，以歷史經典為寫作切入點，旁征博引，橫向拓展，抒寫不同人對“人生”的體驗與思考，最終又歸結到“行走在人生客棧里，看透世事塵囂變化”的主題，“我”自然包含其中，是切合題意的。作者寫文化的感悟，并不限于直抒胸臆，而是通過一系列的歷史人物與現代人物，如張繼、邰麗華、袁隆平、丁俊暉等映襯與關聯，有一定的思想深度。文章并沒有堆砌素材，而是聯系個人的獨特感受，從“行走”的角度切入，內容豐富，觀點與材料絲絲入扣，辯證分析問題，有一定的深度。