第一篇：四望中學暑期集訓總結

四望中學暑期集訓總結 8月25日至8月28日，在中心學校的統一安排下，我校全體老師和全鎮所有中小學老師一起在我校四樓會議室進行了為期四天的暑期教師集訓活動。這次集訓活動既是對全體教師業務的一次集中培訓，也是對全體老師一次精神和心靈的全面洗禮，讓老師們受益匪淺。現將我校在本次活動中的準備情況、開展情況總結如下。

一、高度重視，充分準備集訓素材。

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長柯三毛和分管校長李學武分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作。我們按照中心學校的統一安排，提前通知全體教師在規定時間務必到達四樓會議室參會。不能到會者自己到中心學校請假，無故缺會者按缺勤處理。集訓期間我們聆聽了武穴市先進教師的先進事跡，全體教師倍受鼓舞。在每天下午的學校集中培訓中，我們準備了教育法規：《教育部等五部門關于2014年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、《教育部關于深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的通知 》、《教育部辦公廳關于兩起違反中央八項規定精神典型問題的通報》等學習材料，并制訂了《四望中學教師暑期集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，扎實開展集體活動。

應中心學校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，25日上午，四望中學全體教師參加了中心學校召

開的全鎮教師集訓動員大會，大家明確了集訓的意義和集訓內容，下午我們又在四樓會議室向全體教師提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。

1.學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將抄錄學習筆記，然后由校長組織全校教師學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，我們對照武穴市優秀教師事跡報告團教師的動人事跡，對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師對照師德典型的先進事跡寫好學習總結。

2.認真組織開展學習法律法規。8月25—28日的集訓中，按照中心學校統一部署，我們扎實開展了《教育部等五部門關于2014年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、《教育部關于深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的通知 》、《教育部等五部門關于2014年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》等。

3.切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結

果較為理想，活動還評選出“武穴市園丁獎”一名，推薦參評全省“優秀特崗老師”一名，四望鎮“模范教師”四名。

三、內容生動，有效促進整體素養

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，我們聆聽了武穴市優秀教師的先進事跡，下午我校開展了師德經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通??整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡??

會后總結時柯校長感慨：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生!”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

2.增強服務意識，樹立教育形象

“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”是全體四中人工作的信條，本次集訓活動，我們理清思緒，更新了教育價值觀。我們充分認識到學生是我們的上帝，是我們服務的對象，我們一定要徹

底放棄那種師道尊嚴的思想，構建新型的師生關系，要明白服務學生就是奉獻社會，只有學生的進步，才有四中的發展。我們要徹底改變以往工作中的陋習，用我們豐富的知識去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠懇的態度去打動人，我們才可能贏得學生的愛戴。才能促進學生的進步，四中才可能有真正意義上的新一輪大發展。

3、自我提升訓得“錦上添花”

本次集訓活動我們上午按照中心學校的安排集中參會，下午我們以討論、交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高的活動；成了一次深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

本學期的集中培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，撰寫心得總結、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。

第二篇：中學2006暑期集訓總結

各位教職工：

為期四天的2006暑期集訓工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓會提供了良好的環境，全校教職員工都本著對學校發展負責、對自己負責的態度，共商學校發展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了大會的各項任務，受校委會委托，我代表學校對本次大會作總結報告。

一、本次集訓的重大意義

本次集訓是在舉國上下再次掀起建立學習型環境、樹立科學人才觀的熱潮，倡導終生學習、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰，在這逆水行舟的環境中，如何保證三中永往直前，如何突破現狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們全體三中人洗腦換血、改陋習樹新風。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創州級師范學校、創州最佳文明單位、創全國教育學會理事單位、2005年高考成績的再次攀升、第三個三年規劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎，讓我們全體三中人重新為三中新一輪大發展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓就是三中突破發展瓶頸的序曲！

二、本次集訓的基本概況

本次集訓以“三個代表”重要思想和“兩個務必”為指導，以州縣《關于教育系統2005民主評議行風工作的意見》為依據，以縣教育局《關于2006年暑期教師集訓意見》為導向，結合我校實際，以改陋習、樹新風，增強五種意識為內容，以開始實施第三個三年規劃為重點，以辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為標準，以確保學校可持續發展，完善學校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學生達到2100人的規模；在步入全州一般高中先進行列的基礎上，教學質量超過全州部分重點高中，創建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結合”的方針，從而達到切實轉變工作作風，整肅教師隊伍，進一步優化教育教學環境，促進全校教育教學質量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學人員四大塊，組織學習了各級文件，本著“樹立五種意識，促進自身與學校的發展”的原則，就學校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責、為學校發展的態度，各自從工作態度、職業道德、工作紀律、工作能力、教學方法、教學效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學校管理和教學質量的提升提出了不少建設性的意見。

三、本集訓取得的成果

1、在本次集訓活動中學校和各處室自行查找的關于學校管理、教育教學管理、總務后勤管理的問題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識的自我問題521條，自提整改意見650條，對陋習找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態度端正。

2、本次集訓讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為學校創品牌、上檔次做出了強有力的思想保證。

3、本次集訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到三中發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識決定著一個人工作的目標、動力和結果，徹底的解決了意識上的問題，我們的發展才有實效，三三規劃才可能順利實施。

四、今后工作的幾點意見

1、規范管理、建章立制，將整改落到實處

在討論活動中，我聆聽了部分教師的發言，看了大部分教師的自查整改材料，挖得深刻、說得懇切，建議行之有效，這是我們三中人和三中學校的一筆寶貴財富，我們只有將它落實到我們工作的各個方面，它才能發熱、生效，才能產生巨大的推動力，學校個部門一定將自己的整改措施落到實處，將讓全體教職員工討論的問題做好總結，積極采納其中建設性的意見和建議，同時修改、完善學校的各項

規章制度，對制度的實施要有人負責，有人監管，有人實施。責任意識要首先在領導中表現出來，要明確責任，敢于負責，勇于承擔責任。要強化對全校教職員工的考核，完善工作檔案，知錯就改，勇于改過的人要表揚，要以一定的形式鼓勵。當然，在本次活動中也有個別教師怕疼怕癢，查找問題不深入，含含糊糊，一帶而過，整改措施敷衍塞責，對這些人要逐步淘汰。不正視錯誤就是不思進取，不思進取就會成為三中發展的絆腳石，占著雞窩不下蛋，就會阻礙學校的發展，有這些人的存在，三中怎么適應新一輪發展的形式？怎么能在現有的成績上有所突破？又怎么能實現學校的奮斗目標？

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第三篇：中學2007暑期集訓總結

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越

——巴東三中2007暑期集訓總結

（二oo四年七月二十三日）

各位教職工：

為期四天的2007暑期集訓工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓會提供了良好的環境，全校教職員工都本著對學校發展負責、對自己負責的態度，共商學校發展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了大會的各項任務，受校委會委托，我代表學校對本次大會作總結報告。

一、本次集訓的重大意義

本次集訓是在舉國上下再次掀起建立學習型環境、樹立科學人才觀的熱潮，倡導終生學習、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰，在這逆水行舟的環境中，如何保證三中永往直前，如何突破現狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們全體三中人洗腦換血、改陋習樹新風。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創州級師范學校、創州最佳文明單位、創全國教育學會理事單位、2006年高考成績的再次攀升、第三個三年規劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎，讓我們全體三中人重新為三中新一輪大發展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓就是三中突破發展瓶頸的序曲！

二、本次集訓的基本概況

本次集訓以“三個代表”重要思想和“兩個務必”為指導，以州縣《關于教育系統2006民主評議行風工作的意見》為依據，以縣教育局《關于2007年暑期教師集訓意見》為導向，結合我校實際，以改陋習、樹新風，增強五種意識為內容，以開始實施第三個三年規劃為重點，以辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為標準，以確保學校可持續發展，完善學校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學生達到2100人的規模；在步入全州一般高中先進行列的基礎上，教學質量超過全州部分重點高中，創建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結合”的方針，從而達到切實轉變工作作風，整肅教師隊伍，進一步優化教育教學環境，促進全校教育教學質量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學人員四大塊，組織學習了各級文件，本著“樹立五種意識，促進自身與學校的發展”的原則，就學校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責、為學校發展的態度，各自從工作態度、職業道德、工作紀律、工作能力、教學方法、教學效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學校管理和教學質量的提升提出了不少建設性的意見。

三、本集訓取得的成果

2、本次集訓讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為學校創品牌、上檔次作出了強有力的思想保證。

3、本次集訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到三中發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責任意

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第四篇：中學暑期集訓總結

中學暑期集訓總結

在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓會提供了良好的環境，全校教職員工都本著對學校發展負責、對自己負責的態度，共商學校發展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了大會的各項任務，受校委會委托，我代表學校對本次大會作總結報告。

一、本次集訓的重大意義

本次集訓是在舉國

上下再次掀起建立學習型環境、樹立科學人才觀的熱潮，倡導終生學習、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰，在這逆水行舟的環境中，如何保證三中永往直前，如何突破現狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們全體三中人洗腦換血、改陋習樹新風。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創州級師范學校、創州最佳文明單位、創全國教育學會理事單位、2005年高考成績的再次攀升、第三個三年規劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎，讓我們全體三中人重新為三中新一輪大發展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓就是三中突破發展瓶頸的序曲！

二、本次集訓的基本概況

本次集訓以“三個代表”重要思想和“兩個務必”為指導，以州縣《關于教育系統2003民主評議行風工作的意見》為依據，以縣教育局《關于2004年暑期教師集訓意見》為導向，結合我校實際，以改陋習、樹新風，增強五種意識為內容，以開始實施第三個三年規劃為重點，以辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為標準，以確保學校可持續發展，完善學校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學生達到2100人的規模；在步入全州一般高中先進行列的基礎上，教學質量超過全州部分重點高中，創建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結合”的方針，從而達到切實轉變工作作風，整肅教師隊伍，進一步優化教育教學環境，促進全校教育教學質量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學人員四大塊，組織學習了各級文件，本著“樹立五種意識，促進自身與學校的發展”的原則，就學校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責、為學校發展的態度，各自從工作態度、職業道德、工作紀律、工作能力、教學方法、教學效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學校管理和教學質量的提升提出了不少建設性的意見。

三、本集訓取得的成果

1、在本次集訓活動中學校和各處室自行查找的關于學校管理、教育教學管理、總務后勤管理的問題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識的自我問題521條，自提整改意見650條，對陋習找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態度端正。

2、本次集訓讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為學校創品牌、上檔次作出了強有力的思想保證。

3、本次集訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到三中發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識決定著一個人工作的目標、動力和結果，徹底的解決了意識上的問題，我們的發展才有實效，三三規劃才可能順利實施。

四、今后工作的幾點意見

1、規范管理、建章立制，將整改落到實處

在討論活動中，我聆聽了部分教師的發言，看了大部分教師的自查整改材料，挖得深刻、說得懇切，建議行之有效，這是我們三中人和三中學校的一筆寶貴財富，我們只有將它落實到我們工作的各個方面，它才能發熱、生效，才能產生巨大的推動力，學校個部門一定將自己的整改措施落到實處，將讓全體教職員工討論的問題做好總結，積極采納其中建設性的意見

和建議，同時修改、完善學校的各項規章制度，對制度的實施要有人負責，有人監管，有人實施。責任意識要首先在領導中表現出來，要明確責任，敢于負責，勇于承擔責任。要強化對全校教職員工的考核，完善工作檔案，知錯就改，勇于改過的人要表揚，要以一定的形式鼓勵。當然，在本次活動中也有個別教師怕疼怕癢，查找問題不深入，含含糊糊，一帶而過，整改措施敷

衍塞責，對這些人要逐步淘汰。不正視錯誤就是不思進取，不思進取就會成為三中發展的絆腳石，占著雞窩不下蛋，就會阻礙學校的發展，有這些人的存在，三中怎么適應新一輪發展的形式？怎么能在現有的成績上有所突破？又怎么能實現學校的奮斗目標？

2、加大力度、規范管理，強化三大隊伍建設

一是加強領導自身建設，強化領導的服務意識和責任意識，努力提高領導的政治素養、知識素養、能力素養和心理素養，不斷增強領導班子的洞察力、預見力、決斷力、應變力和辯才力，科學設置領導崗位，明確領導責任，自覺接受監督，廉潔高效，既要埋頭苦干又要會宏觀控制，建設一支富有戰斗力、凝聚力的領導集體。二是建立后備干部庫，學會發現人才、培養人才、積累人才和鍛煉人才，改善領導班子結構，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時選拔到學校領導崗位上來，擔當三中發展的重任。健全組織機構，充分發揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監督，工會民主參與。發揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創建力度。三是加強教師隊伍建設，堅持政治學習和業務理論學習，轉變教育思想，增強，增強法律意識，講究依法施教。增強繼續教育學習，科研的投入，提高教師的業務能力，以全面實施素質教育為核心，深化高中課程改革，實施科研強校戰略。建立符合素質教育要求的教師、學生評價體系。加強學科帶頭人和骨干教師的評價與考核，實行動態管理。打破用人機制，拓寬教師來源渠道。逐步實施職務能上能下，待遇能高能低，人員能進能出的用人機制，調動全校教職工的積極性。積極推行教育教學改革，鼓勵教師參加國家課改科研。

3、增強服務意識，樹立教育形象

“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”是全體三中人工作的信條，我們要認識到學生是我們的上帝，是我們服務的對象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴的思想，構建新型的師生關系，要明白服務學生就是奉獻社會，只有學生的進步，才有三中的發展。我們要徹底改造以往工作中的陋習，用我們豐富的知識去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠懇的態度去打動人，我們才可能贏得學生的愛戴。才能促進學生的進步，三中才有可能有真正意義上的新一輪大發展。

4、加強校園建設，強化財務管理

完成校園道路硬化，美化校園，適時啟動學校建設項目。增收節支，挖掘潛力，怎強造血功能，引進民間資本，實行經銷、食堂一體化，為學校創造良好的學習環境。嚴格收費標準，規范收費行為，禁止亂收費，堅持財務公開制度，適時考慮待遇重新分配真正體現優勞優酬的分配原則。

各位老師，各位職工，三中能有今天的發展機遇是極不容易的，在今天這種既喜且憂的環境下，只有我們全體三中人的無私奉獻、共同努力，“三中給我提供發展的平臺，我為三發展貢獻力量”，讓我們將誠懇地語言化成腳踏實地、默默奉獻的行動，積極投身于三中工作的點點滴滴。我堅信，我們一定能夠突破發展的瓶頸，渡過發展的艱苦階段，迎來陽光更加燦爛的明天。

謝謝大家！

第五篇：中學18暑期集訓總結

中學2018暑期集訓總結

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ——巴東三中2004暑期集訓總結（二OO四年七月二十三日）各位教職工：

為期四天的2004暑期集訓工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓會提供了良好的環境，全校教職員工都本著對學校發展負責、對自己負責的態度，共商學校發展大計、深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了大會的各項任務，受校委會委托，我代表學校對本次大會作總結報告。

一、本次集訓的重大意義

本次集訓是在舉國上下再次掀起建立學習型環境、樹立科學人才觀的熱潮，倡導終生學習、不斷改造世界觀的大背

景下開展的，也是三中極具憂患意識的背景下開展的，經過全校教職員工的努力，三中各方面都取得了長足的發展，在近幾年中可以說是一天一個變化，一天一份成績。但到了今天，時代又給了我們機遇和新的挑戰，在這逆水行舟的環境中，如何保證三中永往直前，如何突破現狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，三中的發展已到了最艱難、最艱苦的時候，三中要上檔次、提升品位，這就要求我們全體三中人洗腦換血、改陋習樹新風。后面的路的確還很曲折、很艱苦，創州級師范學校、創州最佳文明單位、創全國教育學會理事單位、2005年高考成績的再次攀升、第三個三年規劃的如期實施……這無一不是苦仗、硬仗！而這一次集訓正是為我們今后的艱難征程奠定了堅實的思想基礎，讓我們全體三中人重新為三中新一輪大發展定位、重新尋找各自的起點，可以說本次集訓就是三中突破發展瓶頸的序曲！

二、本次集訓的基本概況

本次集訓以“三個代表”重要思想和“兩個務必”為指導，以州縣《關于教育系統2003民主評議行風工作的意見》為依據，以縣教育局《關于2004年暑期教師集訓意見》為導向，結合我校實際，以改陋習、樹新風，增強五種意識為內容，以開始實施第三個三年規劃為重點，以辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為標準，以確保學校可持續發展，完善學校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校學生達到2100人的規模；在步入全州一般高中先進行列的基礎上，教學質量超過全州部分重點高中，創建州級示范高中和省級文明單位為目標，堅持“標本兼治、糾建并舉、評建結合”的方針，從而達到切實轉變工作作風，整肅教師隊伍，進一步優化教育教學環境，促進全校教育教學質量的進一步提高的目的，分高一年級、高二年級、高三年級和非教學人員四大塊，組織學習了各級文件，本著“樹立五種意識，促

進自身與學校的發展”的原則，就學校管理和職能部門的管理的一些突出問題讓全校教職工進行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著“對自己負責、為學校發展的態度，各自從工作態度、職業道德、工作紀律、工作能力、教學方法、教學效果、教研教改等方面，依照“三講三不講”的原則，對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產生問題的原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發言中全體教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學校管理和教學質量的提升提出了不少建設性的意見。

三、本集訓取得的成果

1、在本次集訓活動中學校和各處室自行查找的關于學校管理、教育教學管理、總務后勤管理的問題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識的自我問題521條，自提整改意見650條，對陋習找得準，改正辦

法說得細，言辭懇切、態度端正。

2、本次集訓讓所有教職工都站在“徹底改掉陋習、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為學校創品牌、上檔次作出了強有力的思想保證。

3、本次集訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到三中發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次全校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識決定著一個人工作 的目標、動力和結果，徹底的解決了意識上的問題，我們的發展才有實效，三三規劃才可能順利實施。

四、今后工作的幾點意見

1、規范管理、建章立制，將整改落到實處

在討論活動中，我聆聽了部分教師的發言，看了大部分教師的自查整改材料，挖得深刻、說得懇切，建議行之有效，這是我們三中人和三中學校的一筆寶貴財富，我們只有將它落實到我們工作的各個方面，它才能發熱、生效，才能產生巨大的推動力，學校個部門一定將自己

中學2004暑期集訓總結