第一篇：《畢業(yè)前讓我抱抱你》讀后感

《畢業(yè)前讓我抱抱你》讀后感

為什么總在轉(zhuǎn)身之際才感到不舍？為什么總到失去后才體會到珍惜？

畢業(yè)也有了幾個月了，到現(xiàn)在我才真正的體會到這句話的兩個為什么。即使當(dāng)時你很努力的珍惜和感受，到最后，你還是會覺得轉(zhuǎn)身之際才感到不舍，失去后才體會到珍惜。

想想人真是奇怪的動物，總是不珍惜眼前擁有的東西，但是只有你失去它時，才感到珍惜和不舍。四年大學(xué)時光是人生中最水清木華的四年，就這樣漫不經(jīng)心地從我們的指間中溜走。大學(xué)里，我總是努力地做的很好，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，但是回頭看看竟然還有那么多的遺憾。

在我的眼中，大學(xué)必修的課程有戀愛，兼職，學(xué)生社團。但現(xiàn)在卻知道又多了幾項：逃課，不及格，看《大話西游》和《第一次親密接觸》。而我，卻沒有能夠全部都修完他。

以前的我總是喜歡百事可樂，覺得雪碧沒有可樂好喝。現(xiàn)在才知道喝“雪碧”的感覺：穿過透明的液體一眼看到杯底，杯底冒出大大小小的無數(shù)的小氣泡，爭先恐后的往上浮；發(fā)出吱吱的聲音，雪碧入口甜而不膩，清涼爽口，但是雪碧又不能一次喝太多，那樣的話富含二氧化碳的液體就會噎著你…...可樂兌雪碧，也許是想看到可樂的純黑與雪碧的至白水乳交融的情景，兌出來的飲料看上去猶如可樂的冷酷，但喝在口中更多是雪碧的甜美。在這之前，我還沒有試過這樣的做法，只知道紅酒溝雪碧，沒有聽過可樂兌雪碧，不知道會有什么樣的感覺。沒有試過怎知她的好呢?

曾經(jīng)無數(shù)次有過這樣的一個念頭：一定要找個時間在校園里好好的走走，走遍校園的每個角落，走過每一棟教學(xué)樓；走過花園里盛開的各種各樣的花朵…….走在自己無比熟悉的環(huán)境里是什么感覺？我不知道，因為就這樣一個簡單的愿望，卻拖了好久，總對自己說以后還有機會。但是，轉(zhuǎn)眼就告別校園了。現(xiàn)在回想起來，學(xué)校中還真是有好多角落沒有留下我們的腳印，雖然校園不是很大。雖然現(xiàn)在還有那樣的心愿，想什么時候會有時間回去大學(xué)城好好地逛完大學(xué)城的每一所學(xué)校，但是到有空的時候，不知道又會不會回去呢？

“不要在轉(zhuǎn)身之后才還留下遺憾。朋友，行動起來完成我們的心愿，好嗎？”我很在意這句話，因為在大學(xué)的四年里，我也確實是留下了好多好多的遺憾，有些是再也無法填補的遺憾，現(xiàn)在也只能是“哎…………”嘆氣罷了。

畢業(yè)散伙飯在學(xué)校附近頗為上檔次的一家餐廳，這是我們班正式的并且是唯一一次的男女生合練的飯局，還真是想不到要用上唯一一次來形容。四年，我們雖然不是來自五湖四海，卻是來自廣東的各個城市，聚到一起就注定了今天這頓散伙飯。

吃飯的時候，大家都努力做出喜氣洋洋的樣子，我不時地看看四周的同學(xué)，但是到最后還是個個淚流滿臉。

“男的是帥的亂七八糟，女的是美麗的一塌糊涂”，看看以前遭到過集體男生無數(shù)詆毀的女生，她們是那樣的嫵媚，每一個表情是那樣的溫柔。我明白，四年來我一直錯了，最美麗和最有感情的女生是自己班的女生。她們各個都風(fēng)趣幽默，話帶鋒機。我喜歡她們的話語，喜歡她們的笑聲，喜歡她們的眼里淡淡的惆悵，我喜歡她們，但是發(fā)現(xiàn)太遲…….畢業(yè)留下了什么？什么也沒有留下；畢業(yè)帶走了什么？帶走了太多的東西，然而我沒有能力去思考……

第二篇：《媽媽我要抱抱你》讀后感

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是《媽媽我要抱抱你》讀后感，歡迎閱讀。《媽媽我要抱抱你》讀后感一

“書籍是人類進步的階梯。”我漫步在書的海洋里，如癡如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

該書是著名作家毛咪所著，由梅子涵主編，是我們少年兒童的一本精品閱讀書。該書講述到三個孩子：一對形影不離的好朋友且漂亮的五年級女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟徐喬。三個孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個孩子，三個家庭，每個家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達自己對父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點呢？我們目前看到了一些社會現(xiàn)象其實有許多是父母的問題。比如：父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等。“孝順父母”因此只流于形式、口號，孩子也就沒有“孝順父母”的意識和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實含義。書中人物很可能就是我們身邊的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境下成長，他們心中的疑問和苦惱，需要父母、老師等成人的關(guān)心。成人應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要成人多用一份心，“孝順”就不會只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子如同一張白紙，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過深刻的互動，雙向的對話、溝通，讓愛的行動一點一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價值也才能落實。

《媽媽，我要抱抱你》梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書，適合小學(xué)生看的一本書，看的我非常感動，還跟著流淚，是不是我太感性了呢，本書講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。

詠云的父母對詠云無微不至的關(guān)愛及呵護，文宜父母由于忙工作不能給予文宜足夠的關(guān)懷，而文宜的奶奶卻每時每刻守護在文宜身旁。徐喬父母經(jīng)常吵架對徐喬的影響很大，性格變的很孤僻。

徐喬媽媽把徐喬寄養(yǎng)在詠云家也就是徐喬的舅舅家，徐喬的心里是矛盾的一方面對父母極其的思念另一方面又恨父母扔下他不管，后來得知媽媽得了癌癥之后，他才真正理解了媽媽為什么那么久不來看他，媽媽是不想讓他擔(dān)心，不想讓他看到生病時憔悴的樣子，媽媽想給徐喬留下永遠漂亮、健康、快樂的樣子。

這本書，通過三個家庭的小故事，讓我們深刻的理解什么是孝順，如何孝順？孝順，是對父母辛苦養(yǎng)育的恩惠表示感謝，除了要對爸媽態(tài)度恭敬、聽爸媽的話，還要懷著一顆感恩的心，隨時把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心的尊重和體諒他們！

還教會我們?nèi)绾位馀c父母的沖突、如何讓自己快樂起來、如何化解與好朋友的誤會、孝順長輩我們可以做哪些事情。

今年暑假期間，我讀了一本好書，這本書的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。這本書主要是圍繞三個孩子的不同家庭故事來講述孝順的含義，從而提醒我們孝順這個寶貴的價值觀。

詠云生活在幸福美滿的家庭，卻嫌父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。徐喬一直為媽媽把他丟到臺北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂。可他并不知道，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個借口。這時，我感受到了母愛的偉大。母親為了孩子，什么都可以做！寧愿把一切壓力扛在自己身上也不讓孩子受到創(chuàng)傷。最后，通過文宜、詠云一家的幫助，徐喬一家破鏡重圓，幸福的生活著。

我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對你們的家長說：多陪陪孩子們吧！工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長啊！不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報他們！父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長輩。同時，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長。也許，這對于父母就是最大的回報了！

這個故事雖然簡短卻很溫馨，它給我?guī)砗芏嗍斋@。孝順是中華傳統(tǒng)美德之一，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，好好孝順長輩吧！

第三篇：《我可以抱抱你嗎,寶貝》讀后感（定稿）

《我可以抱抱你嗎,寶貝》讀后感

今天，我讀了一本書叫《我可以抱抱你嗎，寶貝》這本書講述的故事讓人催人淚下。

這本書講述的是一個殘疾的小女孩，名叫點點，她是一個孤兒，她被一個好心的阿姨領(lǐng)回家后改名叫王家點點，那個阿姨很喜歡她，把殘疾的她動手術(shù)矯正的很漂亮。

她上小學(xué)的時候，她的后桌劉小加很討厭她，小加的媽媽和點點媽媽以前是同學(xué)，小加的媽媽告訴小加點點是她媽媽從孤兒院領(lǐng)來的。一天小加上課寫了一張紙條給點點，點點打開一看“王家點點，你是一個沒人要的小孩，你是你媽媽從孤兒院里抱來的！”點點跳了起來對小加大聲地吼起來：“你胡說，我是我媽媽親生的！”最后她們打了起來。

后來不久她的媽媽就給她生了個弟弟，取名叫王家保保。在保保五歲的那一年，保保還不會說話，他的爸媽慌了手腳決定帶他去讓他去兒童心理衛(wèi)生中心檢查。那一天醫(yī)生檢查完說保保有自閉癥。

最讓我感動的就是媽媽教保保說話的那段日子。那時媽媽為了教保保說話辭去了工作，天天教保保說話，聲音教啞了還繼續(xù)教，保保還經(jīng)常發(fā)脾氣，媽媽也從不氣餒，堅持不懈。最后保保終于會說“媽媽”了。媽媽激動得淚流滿面，我的眼眶不禁也濕潤了。

看了這本書后，我明白了母愛是世界上最寶貴的！

建甌實驗小學(xué)4年級熊瑋涵

第四篇：我多想再抱抱你

我多想再抱抱你

大海是寂靜的天空，天空是蒼茫的大海。我想我是海，你是我仰望的天空。

——題記

（一）五月的天，鑠石流金。第一次見到你，是在海南。

媽媽遙遙地指了指椰樹下蹲在地上一襲紅裙的女孩，說：“這是蓮霧，親戚家的孩子，小時候摔了一跤，撞到了頭，智力就停留在五六歲的樣子了，你可不能歧視她，要和她一起玩。”

“哦。”我漫不經(jīng)心地隨口答應(yīng)，轉(zhuǎn)頭卻看到你歡喜地奔來，伸開雙臂，口中叫道：“姐姐，抱抱！”就以迅雷不及掩耳之勢抱住了我。你的紅裙沾染了地上的塵垢，兩只小手也臟兮兮的，弄臟了我的新衣。我厭惡地狠狠推開你，你跌坐在地上，眼中盈滿了晶亮的水花。

我頭也不回地走了。

你卻一點也不計較。轉(zhuǎn)頭，就看你沐浴在陽光下，仿佛一只精靈般從遠方跑來，遞給我一個水果，憨笑著：“姐姐，吃。”我隨手接著，手里的那個水果晶瑩透亮。你雙眼亮閃閃地望著我，說：“這是蓮霧，外面是水晶，里面是云朵，姐姐嘗嘗！”

蓮霧？這果子一定是苦的。我咬了一口，卻聽“嚓”一聲，清甜的汁水流入口中。里面是網(wǎng)狀纖維，綿軟，真如含了一口云朵，吃過后唇齒留香，只余清淡的回味。

你笑得很開心，陽光在你臉邊掛上一圈金邊，毛茸茸的。

（二）碧海如天，遠處，海天相接為一線。浪頭輕舐著我們的腳背，金黃的沙灘細碎地閃著光。

“姐姐，抱抱！”你叫道。“好啊，你跑過來我就抱你！”你張開雙臂，歡笑著跑來。

“咚！”你狠狠地摔在了沙灘上，身上沾滿黃沙，一片狼狽。身旁，一塊染著血色的尖石突兀地聳立著。附近的幾個小伙伴相視一眼，心照不宣地哄笑起來：“傻子傻子，摔死活該！”

雨后的陽光有種輕薄生脆的質(zhì)感，你帶淚的臉龐也仿佛白瓷制成，脆弱得好像一碰就會碎掉。我看著你腳上被石頭劃傷的傷口，心里不忍極了。

我走過去，第一次主動抱了你。

你立刻破涕為笑，笑容比陽光還燦爛??

夕陽西下，我們坐在一塊大礁石上，把玩著幾個色彩鮮艷的貝殼。你欣喜地笑著，說：“姐姐，你是第一個愿意和我一起玩的人。” 我問：“他們?yōu)槭裁炊疾缓湍阃婺兀俊?/p>

你落寞地低下了頭：“因為我是傻子呀。”

我的思緒一下子回到了小時候，笨拙而不善言辭的我，也是小伙伴們排斥的對象。

相似的過去，讓我對你生出了些許同病相憐之感。你卻又抬起頭，明媚的笑意躍上臉龐：“我知道他們都很好，也都很喜歡我，只是方式不一樣而已。”但我，卻沒你這么寬容，善良。

夕陽的余輝里，一個女孩伸手，輕輕摟住了另一個女孩。遠處，海與天的分界線在霞光里模糊成一片，不分彼此。

（三）不久前，接到電話，說你因小時候撞到頭的后遺癥復(fù)發(fā)，去世了。世事如此突兀。我甚至還沒有再抱你一次。我翻出一張照片。

那年，五月的流火，紅衣的精靈，金黃色沙灘上奔跑的靈魂。照片上海與天的分界線在視線里模糊。低頭，掩面，淚水涌出指縫。蓮霧，我多想再抱抱你。

照片上，紅衣的女孩張開手臂，迎著陽光，笑得很燦爛。

第五篇：親愛的我好想抱抱你詩歌

又是晚上，夜雨飄飛

我的思念淋濕了曾經(jīng)相遇的記憶

你的溫柔不在我的懷里

親愛的我好想抱抱你

誰曾看見我眼中悄然滑過的淚滴

想你，在這蒙蒙的雨夜里

親愛的我好想抱抱你

多少次，思念的烈焰灼傷我等待的熱情

多少次，冰冷的淚水洗刷我日益劇烈的傷口

多少次，我陪著孤單的流星追隨你的影子

你知道嗎，我在等你

等你轉(zhuǎn)過身時的回眸一笑

等你擁我入懷時的溫柔一抱

綿綿細雨在窗外一滴一滴飄落

那是我愛的思念泛濫成災(zāi)

親愛的，思念你的淚水早已決堤

你可聽見那窗外的雨聲

還有那風(fēng)的哭泣聲

那是來自我心靈的聲音

那是我愛的浪潮

在一波一波席卷你的領(lǐng)空

親愛的我好想抱抱你

躺在我懷里，讓你有足夠的安全感

躺在我懷里，讓彼此的心從此不再孤單

躺在我懷里，讓思念從此不再流浪

我愛你，我愿放棄所有只愿你幸福

我愛你，我愿從此伴著你失去所有的自由

我愛你，甚至于失去青春和盛世的繁華無怨無悔

親愛的我好想抱抱你

讓我，融化成你眼底那水晶般純潔的光芒

讓我，愛的血流每一秒流經(jīng)你的心臟

讓我，在愛你中漸漸老去直至消逝

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