第一篇：集郵分會2013年集郵特色教育活動計劃

集郵分會2013年集郵特色教育活動計劃

2013年我校集郵特色教育工作將在黨的十八精神指引下，著力打造集郵特色教育，不斷創新，提高特色教育的文化品位，豐富活動的形式，促進學生健康快樂地成長。2013年是安徽省集郵協會成立三十周年，省郵協將加大青少年集郵工作的力度，全國少先隊組織主辦的紅領巾集郵文化體驗行動也將正式展開，我們要把握機遇，趁勢而上，借助多個青少年集郵活動平臺，促進我校集郵工作快速發展，豐富活躍校園文化。具體安排如下：

一、校園文化藝術節集郵展覽（五月份）

作為校園文化藝術節重要活動之一，校園郵展將展出我市一些優秀郵集和學生制作的集郵展品，為師生校園文化生活添彩。

二、五、生肖（馬）個性化郵票設計活動（五、六月份）： 今年我們將開展這項活動，對學生進行傳統生肖文化教育，讓生肖文化的豐富內涵更加生動而充分地展現在學生的作品中，并力爭在市賽、省賽和全國大賽中取得好成績。

三、指導修改學生生肖郵票設計優秀作品參加省賽和全國大賽。（七至八月份）

四、開展書信寫作活動（十一月份）

組織學生參加全國第九屆少兒書信文化活動，讓小學生利用詩歌、散文等表現形式，抒發對偉大祖國的美好祝愿，激發他們強烈的民族自豪感和愛國主義情懷，力爭在市賽、省賽和全國大賽中取得好成績。

十二、組織參加上級部門開展的各類青少年集郵活動（全年）。

第二篇：2011集郵計劃

順昌二中2011年——2012年集郵活動計劃

指導思想：

在學校正確領導和政教處親切指導下，在市縣各級郵協的關懷下，為豐富集郵愛好者的課余生活，更好地開發集郵校本課程，本學年將開展形式多樣的集郵活動。從學生實際出發，激發學生集郵興趣和愛好，幫助和指導學生樹立正確的集郵觀。視集郵為第二課堂，陶冶情操，增加集郵知識，全面提高學生的素質。堅信：集郵能盡快走進課堂，走進和充實學生課余生活。具體活動安排如下：

9月份

1．各班成立新集郵小組，并確定集郵小組長

2．開各班集郵小組長會議，討論工作計劃及各班黑板報、學校宣傳欄布置工作。

10月份

1．高一高二年段集郵知識競賽。

2．初中部“一張郵票一個故事”講故事比賽。

11月份

1．為了紀念華羅庚誕辰100周年，邀請集郵前輩來校送展，2．在觀郵展過程中，對學生作郵識講解和問答

12月份

1．做好2010年新郵預訂工作 2．年終總結，評優表彰。（布置櫥窗工作）

一、活動背景

2011年是中國共產黨成立90周年，為了慶祝建黨90周年，激發青年學生的愛國、愛黨熱情，引導青年學生深入地了解黨的歷史，領悟黨的精神，切實增強青年學生的歷史責任感和使命感，充分發揮學生文化社團的思想引領作用，城關中學集郵協會特開展建黨90周年系列慶祝活動。

二、指導思想和目的意義

在校長室以及政教處的直接指導下，我校集郵協會全面回顧黨的光輝歷程，描繪90年輝煌成果，弘揚黨的豐功偉績，激勵青少年學生繼承和發揚黨的光榮傳統。開展建黨90周年系列慶祝活動，對于增強學生對黨對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，激發他們樹立民族自豪感和歷史責任感，具有十分重要的意義。具體安排如下：

三、活動時間及內容

（一）4月份

建黨90周年紀念封設計

（二）5月份

1、建黨90周年集郵展覽

2、建黨90周年師生座談會

（三）6月份

慶祝建黨90周年集郵征文

（四）7月份

組織部分優秀會員參加溫州市慶祝建黨90周年青少年集郵夏令營

以上為城關中學集郵協會擬定的2010學年第二學期的慶祝中國共產黨成立90周年的活動方案，我們將全力組織好建黨90周年系列慶祝活動。

城關中學集郵協會

2011年4月8日

第三篇：集郵活動總結

小小方寸，大大世界

——健康小學集郵活動簡介

以“小小方寸，大大世界”為主題的集郵活動是健康小學少先大隊的特色工作，從98年開始，集郵就成為健康小學少先隊員的愛好和興趣，豐富多彩的活動中師生領略了小小方寸的魅力所在，師生們積極參與到集郵活動中來，學生的集郵作品在省市集郵活動中屢屢獲獎，特別是從05年9月至今，健康小學的集郵活動有了質的飛躍！2005年成為鞍山市唯一一家青少年集郵示范基地，2006年獲得全國青少年集郵示范基地，金色的牌匾和大紅的證書讓師生們歡呼雀躍，集郵工作更是拾級而上。

校領導高度重視此項工作，集郵活動成為健康小學師生學習和生活中重要的一項內容，它是少先隊教育的途徑和內容，把思想教育盡展小小方寸之中，集郵也溶于各科教育教學活動中，折射出耀眼美麗的光芒。

教育工作的領導首先是教育思想的領導，有了正確的教育思想，才有正確的教育改革，才能建立起合乎時代要求的，正確的教育體系與教育模式，才能做到人才輩出！隨著教育改革的深入發展，教育理念的不斷更新，我們卓識遠見的吳來祥校長意識到集郵活動是容知識性、藝術性、趣味性于一體的特色活動，集郵可以怡情益智，又是一本百科全書。這與素質教育的目標完全吻合，是實施特色教育的一條很好的途徑。于是，“集郵育人”就成了全校師生的共識。于是，健康小學重新完善了集郵組織，吳校長親自擔任學校集郵協會的會長，學校還擠出經費設臵了“小小方寸集郵展廊”，展廊內展出學生的集郵征文、郵票設計、集郵小報和新郵品展窗等，“集郵活動室”里，孩子們可以參觀到不同年代，不同種類的郵票，孩子們為美麗的花草樹木贊嘆，為可愛的鳥獸魚蟲驚呼，常常是留戀忘返。我們的集郵活動得到了市郵政局領導和市老年集郵協會的大力支持，這更堅定了我們的信心和責任感，領導的重視和關心，為集郵活動持續發展提供了保證。

一、學校少先隊為了吸引我們的眼球，讓“小小方寸”常駐校園。經常開展豐富多彩的集郵活動來打動我們每一個孩子。為使集郵活動經常化，學校在各年段成立集郵興趣小組，分別聘請一名輔導員擔任集郵輔導員.輔導員隊伍直接決定著健康小學集郵事業的興衰成敗，所以，校領導高度重視集郵輔導員隊伍的建設。姚元志、吳容、欒蘭、林華、李槿、王力偉、李紅等一批學識淵博、充滿愛心與奉獻精神的教師被選拔、培養為青少年集郵輔導員、工作骨干。同時學校集郵活動由輔導員親自負責。該活動備受市郵協、老年郵協及郵政局等部門領導和一些集郵老前輩的熱心幫助，特別是老年郵協王家富、趙德純老爺爺，他們經驗豐富，人老心不老，默默地為我的集郵工作做貢獻。為我們提供免費郵展、集郵講座、幫助組織開展郵識競賽、郵票設計等活動，讓孩子們在興趣昂然，興高采烈的活動中增長知識形成良好品格。

紅領巾集郵活動做到有活動計劃，有總結，活動有記錄，有成果展示。此外，進一步加強輿論宣傳，讓集郵取得家庭的普遍支持，孩子和家長一起開展集郵活動，我們的集郵小報里，也有家長們的智慧，家長們支持我們的集郵活動，因為他們意識和感覺到集郵給孩子帶來的收獲，形成的品質，他們和我們一樣高興我們的活動也被鞍山日報報道過。集郵活動成為學生的第二課堂，成為實施素質教育的一個新亮點。

郵協王家富爺爺經常說，郵票是小型的百科全書、精致的微型美術品！是的，郵票這小小方寸顯示出極為獨特的藝術魅力，吸引著具有極強的好奇心、求知欲與收藏愛好的學生，特別平時認為自己沒有特長，愛好又少的隊員更是熱愛集郵活動，集郵活動為他們找到了展示自我的平臺。活動之初，由于學生集郵知識貧乏，沒有經驗，很多隊員只是盲目地積攢郵票。少先隊掌握住集郵文化能增進校園文化氛圍的好時機，充分利用少先隊活動的優勢，于2005年秋季就正式開設了每月一課時的集郵講座。輔導員老師通過廣泛學習，收集集郵素材，讓每月的集郵課都能具有豐富的內涵。不僅系統講授集郵文化的性質、特點、功能、價值以及發展，還傳授給孩子們郵品的收集、鑒賞、保管、研究以及制作郵集的方法。其中包括郵票和郵品的知識、郵票的設計印刷發行流程、中國郵票發展史、集郵的起源與拓展、集郵的意義、郵品的集藏與辨偽、郵集的創作與參展、郵品審美以及集郵方式的正確選擇等，為孩子們參與集郵活動打下堅實的集郵基礎。提倡把學習到的專業知識運用到欣賞分析郵票上，在王家富老爺爺的指導下，孩子們指導怎樣按照收集專題的需要來收集郵票和郵品，不盲目收集，避免不必要的浪費。提倡趣味郵集，形式多樣，不拘一格，一切都圍繞培養隊員的創新精神服務。經過輔導員老師的指導，許多學生在系統學習解了集郵知識后，集郵觀念、集郵方法和集郵水平都有了一個新的飛躍。一些原來不愛好集郵的隊員也加入了集郵的行列。并省下一些零用錢，購買郵票，積少成多。為使整個教學過程更富有吸引力，每月講座充滿生機和活力，健康小學集郵課教學采用了靈活多樣的教學形式，把眾多的郵票、郵品等實物帶進課堂，在課堂上盡可能多地讓學員觀看郵品，有條件時還組織學生參觀集郵協會老人們的集郵展覽，增加感性認識。生動、活潑、形象、富于變化的教學形式，使孩子們孜孜不倦地探索著精彩的集郵世界。同時，學校還積極開展集郵校本課程教科研工作，由專職領導組織有學識的教師即將開發屬于我們自己的集郵校本課程，開展“集郵校本課程”教案及教材的評選征集活動，讓集郵活動系統化。

二、我們被包羅萬象的郵品感染著，激勵著，感覺著小小方寸中的大大世界壯麗。

給我們上集郵課的市郵協賈秘書長常說，郵票是“人類文明的縮影，形象的百科全書”，這是很形象的比喻。精美的郵票可讓欣賞者瀏覽中國的名山大川，感受海底世界的神秘廣袤，品味文竹的高雅氣魄，觀賞世上獨有的珍禽異獸……

新中國郵票就是一本史冊，古樸的陶器和青銅器展示了中國古代文明進程，也記載了中國古代對人類最大貢獻的四大發明，新中國在計算機科學、宇航技術最先進科學領域里取得的輝煌成就，國家的重大事件，同樣在郵票上盡展其中。香港、澳門回歸祖國，“神舟”飛船首飛成功，“申奧”成功，中國足球隊沖入世界杯決賽圈等等。小小方寸猶如國家的名片。多姿多彩的郵票蘊涵著豐富的知識，包容著大千世界。

集郵活動中我們還發現，郵票這個小小方寸竟綜合著各個學科的知識。集郵與各學科都能相結合，郵票猶如一幅幅美術精品，郵票上的圖案幾乎采用了所有的繪畫種類，輔導員老師和美術李輝宇老師共同開展郵品欣賞、設計郵票活動，美的熏陶，培養了學生學以致用的能力。在集郵協會趙德純老人的講座課上，隊員和老師們才知道集郵活動在小學語文課本收錄了許多中外名人，名勝古跡的內容，其中相當一部分都曾經出現在集郵品中。因此，收集相關郵品及其資料，與課本相互取長補短，不僅可以幫助學生理解課文內容，還可對課文空白進行補充，開拓學生視野，培養學生收集、運用資料的能力。啟迪學生思維，拓展思路，收到良好的效果。如：從我國發行的古代科學家郵票中，可以知道圓周率的數值及發明人；在教育家陶行知誕辰100周年的郵票中，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這副對聯再現了陶行知的教育思想等。許多成語故事的等郵品都在語文教學中起了重要的輔助作用。每學期開展“我與集郵”征文活動，加強了集郵與語文實踐的融合。此外，集郵與自然、綜合實踐等學科的融合也在我們的實踐中有了新的發現。

集郵活動形式的多樣化，使學校的少先隊活動形式更多姿多彩。首先,健康小學集郵課教師就充分利用雷鋒紀念日、《國慶》等節日，對學生進行尊師重教和愛國主義的教育，通過參觀郵票讓孩子們從郵品中深切感受到祖國的偉大，雷鋒精神的可貴，激發孩子們熱愛祖國就從熱愛國歌、國徽、國旗做起。我們常說“榜樣的力量是無窮的”，惟妙惟肖的人物郵票，不僅形象的再現了古今優秀人物的生平事跡，更在學生收集、交流相關資料的過程中，深深地觸動了學生的心靈，促使他們自覺遵守社會公德和法律法規，使自己成為一位合格的小公民。其次，是把集郵與各項活動結合起來，調動學生的興趣，在潛移默化中培養學生的各方面素質。通過有計劃地組織集郵知識競賽，觀看大型郵展，讓學生了解祖國的悠久歷史、燦爛文化、科學發明、錦繡河山、名勝古跡、優秀兒女、豐富物產。使學生更加熱愛我們的祖國、我們的民族；獲取政治、經濟、科學、文化、歷史、天文、地理、體育、衛生等各個方面的知識和樂趣。通過這種寓教于樂的形式，來培養人、教育人，提高人的思想道德和科學文化素質。

經過幾年的探索研究，我們明白了少先隊集郵活動是對全體隊員進行愛國主義教育和培養學生高雅興趣的極好形式。通過講解、收集、制作愛國主義題材的郵票，無形中對傳播知識、凈化心靈、增進情感起到積極的作用，這種熏陶美育所帶來的功效不同于正面的宣傳教育，它往往是來自于郵票自身的魅力。此外，有針對性的集郵展覽、有獎問答、郵識咨詢、知識競賽等活動，活躍了德育工作的氣氛，培養了學生的合作精神和高雅的興趣，提高了學生抵制不健康行為的自覺性。從而演繹出學校減負后“第二課堂”一道多姿多彩的集郵風景線。

集郵活動似一座開滿鮮花的花圃，孩子們在這里耕耘快樂，收獲希望！家長們為孩子的進步高興，教師們為孩子的進步欣慰，孩子們為自己能在知識的海洋輕松遨而欣喜！集郵是一項特別好的活動，它能把思想性、知識性、趣味性和娛樂性巧妙的結合起來，讓學生在集郵活動中充分發揮積極參與、自我教育、自我管理的作用，調動他們的積極性、主動性和創造性，開創了學校特色教育的新局面…… 下一步打算：

一.開設集郵學科課，讓學生從郵票了解更多更廣的知識。集郵教育進課堂，提高了教學質量。每每在課堂上，學生會根據課堂所學內容而找到與之對應的郵票，進行更生動的學習。一名學生告訴記者：課堂學習英烈方志敏的故事時，我回到家里，找出方志敏的郵票，通過郵票，我看到了方志敏烈士的高大形象和高尚人格，看到了他的不朽著作《可愛的中國》。學習《手術臺就是陣地》一課時，同學們就拿出紀念白求恩大夫的3套郵票，國際主義戰士白求恩為傷員專心致志做手術的感人情景便躍然紙上

二.建立郵票欣賞室，把每年的新郵票展覽于中。讓師生了解中國乃至世界集郵動態。讓學生通過對集郵知識大學習，了解郵票的思想性和展品的編排、處理水平，還能說一部郵集美在哪里。三.開展形式多樣的郵票設計、郵票故事、郵票傳說、郵票知識培訓等活動。集郵教育，使孩子們提升了素質。學校開展了郵票賞析、郵展參觀、郵文寫作、郵票設計、郵品交換、郵票主題隊會等一系列活動。還辦起了校刊《集郵入門》，介紹集郵知識和刊登孩子們的集郵文章和活動等，尤其是開展“一枚郵票就是一首詩，一套郵票就是一個系列故事”活動，更是吸引了很多學生參加，大家都能栩栩如生地講出一套郵票背后的動人故事。不少學生不僅學會了集郵，而且開闊了視野，學會了創新，開始創造性地設計郵票，展露出才華。以上活動需要大量資金、人力。

第四篇：挖掘集郵教育資源 凸現學校教育特色

挖掘集郵教育資源

凸現學校教育特色

素質教育的宗旨是讓全體學生得到全面發展，是培養和提高學生的綜合素質，是促進學生的個性化發展，是讓學生在有益活動中體驗和領悟做人道理，是讓學生在愉快和諧的氛圍中鍛煉自己，從而展現自己的優秀品格和高尚的情操，學校作為學生受教育過程中最重要的場所，義不容辭地要精心安排好學生的每一項活動，讓學生積極參與，積極活動。怎樣安排好學生的有益活動，開發和利用好人文課程資源，激勵學生不斷發展呢？這是當前學校教育工作者最為關注的熱點問題。如果活動安排恰當，不僅可以促進課程之間的整合，還能促進學生個性化發展，給予學生廣闊的發展空間。豐富的生活素材，同時還能促進科學教育與人文教育的融合點，學生學習的興奮點，學生個性化發展的支撐點，教師教育學生所采用方法的著力點。

我校選擇集郵作為學生實踐活動課程和校園文化建設、學生品行教育的切入點，其依據在于：集郵活動具有很強的實踐性和綜合性，它涉及到社會生活的方方面面，通過集郵實踐活動，可增強學生學習知識的求知欲，增強學生的探究和創新意識，也增添學校老師與學生交往的新內容。因此，集郵活動在我校教師工作中己達成了統一認識，形成了學校辦學特色的一大亮點，歸結其近幾年的集郵特色，主要由以下幾點：

一、著力推進“三個深入”

1、讓集郵活動深入校園。

學校自開辦集郵活動以來，聘請了松江區集郵協會徐進等老師來校作指導性講座，邀請了區政協老干部集郵愛好者來校與校內學生開展集郵忘年交活動，邀請市青少年集郵協會專家蒞臨指導，謀劃校園集郵教育策略。學校的廣大教師和學生在觀看了許多集郵宣傳品，聽取了集郵活動愛好者的感受后，認識上有了很大的提高，師生對集郵逐漸產生了興趣，參與集郵活動開始積極起來，原本一些教師認為集郵活動會影響教學工作正常進行的顧慮被打消了，集郵活動也由此拉開了序幕。再加上校園內一年一度的集郵特色活動，給學校老師和學生課余生活注入了新鮮血液。現在校園內每塊墻面上、宣傳欄里呈現的是師生在集郵活動創造出的優秀作品，這些活動更增添了師生集郵興趣，激勵著師生不斷地創作熱情，集郵活動越演越烈，學校的集郵活動也真正成為校園文化建設的一大亮點，成為一個宣傳學校教育特色的最佳窗口，成為一個展示師生創作能力的成功舞臺。

2、讓集郵深入課堂。

教學是學校的中心工作，校園集郵活動只有與教學緊密結合，才能持續健康發展。學校開展集郵活動必須為教學服務，必須為學生學習服務，必須為學生良好品行形成服務。我校老師近幾年在集郵活動中，抓住郵品的特點，抓住郵票反映的知識面，所涉及到的人類自然科學和社會科學，通過授課計劃，把直接與學校現行教材知識相關的教學內容融合起來，讓郵票作為形象直觀的教具進行“郵票”教學。如講到中國歷史上的民族英雄課文時，由老師和學生收藏的《民族英雄-岳飛》、《鄭成功收復臺灣》郵票，向同學展示出來，把郵票知識滲透到課文中去，引起學生們的極大興趣。這既活躍了課程的學習氣氛，又有助于課文知識的理解和掌握。現在我校把與課文相關的郵票制作成多媒體投影片，讓老師在教學中選擇相關郵票進行講解課文內容。老師講解時能做到圖文并茂、清晰醒目、生動形象，使學生有一種身臨其境之感覺，情景交融之興趣，這樣不僅活躍了課堂氛圍，提高了教學質量，也增強了集郵興趣，特別在當今二期課改中，利用郵票特征，拓展校本教學內容，拓寬校本教學手段，起到了積極的作用。我們認為根據學生的年齡特征在教學上可以采用不同的教學要求

進行教學，低年級是認識郵票的啟蒙教育；中年級是讓學生了解一些郵票的相關知識；高年級是利用郵票進行一些主題探究活動，從郵票的探究中學習一些知識，從而達到課本教材的延伸。如：俞老師就是利用集郵知識拓展學生興趣愛好，陶冶情操的主題探究課，老師利用郵票圖案上的植物，拓展學生的語文說話能力；趙老師利用紀念郵票，讓同學了解歷史，了解中國，增強愛國之情，真正使郵票功能顯現與教學之中。

3、讓集郵深入校本教材。

這一步我校雖起步較早，還在不斷地摸索之中。因為二期課改中明確規定：學生實踐活動課程必須與學生中活密切相關，要推進學生對自然、社會和自我之間的內在聯系上認識，必須有一段時間體驗過程，必須有一段驗證過程。雖然學校領導和老師在編輯校本活動類教材時，充分考慮到學校內外的傳統課程資源和優勢，也充分考慮到學校開展校園集郵教書育人的教學實際，同時也兼顧到集郵本身是一種文化，它同文學、音樂、美術等同屬專業文化范疇，是一項陶冶情操、增長知識、拓展視野的高雅。文明的文化活動。可能我們水平有限，工作實踐經驗有限，未達到預期的效果，但是有一點我們可以自豪驕做，我們自編了一套能符合學中學習興趣和特長發展學習所需要的教材。我們的集郵活動會在二期課改的教育理念引領下，將逐步系統、規范、健康地發展下去。

二、著力實現“五個整合”

1、集郵與現行課程資源開發的有機整合。

上海市二期課改提出了課程資源的開發利用，幾年下來我校的集郵活動不僅在老師當中形成了共識，同時積累了大量的活動資料和活動經驗，而且在學牛和家長而前也得到認可，它的活動價值越來越被顯示出來。它能引導學生親自主動參與活動，體驗活動。學生在多方面的信息刺激下，能調動學生多種感官參與，激發學生興趣，使學生身臨其境，在愉悅中接受新知識，培養新能力。因此我校立足于本校實際，立足于師生及活動的可操作性，有機地把二期課改的教材內容與集郵知識整合起來，形成特有的校本教材，供師生使用。

2、集郵與研究性學習有機整合。

研究性學習指在教學過程中以問題為載體，創造一種類似科學研究的情景和途徑，讓學生通過自己收集、分析和處理信息來實際感受和體驗知識，進而了解社會，學會學習，培養分析問題解決問題能力和創造能力。多年來，我校把“親近郵票”作為研究的主課題，確立了“集郵與少先隊活動相結合”、“集郵與學生科技活動相聯姻”等一系列活動，在活動中讓學生們主動參與探究，提出了很多新穎獨特的想法和觀點。同時學生在收集整理信息過程中也學到了教材上學不到的知識，拓展了學習思路，提高了學習質量。

3、集郵與傳統美德有機整合。

每逢“三八”婦女節、“建軍節”、“兒童節”等一系列重大節日，學校根據集郵特點，開展“六個一”活動，如“三八”婦女節來臨時，把“六個一”活動引入實處，即：給媽媽寫一封信、為媽媽制作一張賀卡、尋找一枚巾幗英雄的郵票、講述一個與郵票圖案相關的女英雄故事，繪制一枚“媽媽你好”的個性化郵票圖案、展示一次與女英雄相關的郵品小型展。在活動中著重體現傳統美德教育，把郵票上所反映的思想內涵與教育有機結合，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。

4、集郵與校園文化相整合。

營造校園集郵文化特色是我校校園文化建設的一大特色，凡校園內可裝點的宣傳品，大部分都是出門學生在集郵活動創造出來的優秀作品，如綠茵場上的運動圖案郵票設計、校園長廊上的集郵小報、校門前的生肖郵票圖案設計、大廳內的五十六個民族圖卡創作，都圍繞看一個主題-郵品，都突出一個特色-集郵藝術特色，都體現一種精神-民族精神，都呈現一種才能-學生創造能力。

另外集郵小活動室，集郵沙龍小組、集郵電腦小報等一系列宣傳場所、宣傳作品都把激勵學生放在首位，給人的第一個感覺是：這所學校的學生活動特色是-集郵。

5、集郵與學校教育科研的有機整合。

沒有一個學校在沒有素材的情況下去搞教育科研，我校也無例外，然而要老師圍繞教材上的內容，撰寫德育活動方案，撰寫教學案例，總結教學經驗，往往從電腦網絡上摘抄的較多。自從學校開展集郵特色活動以后，教師們要寫的內容就多起來了：“集郵，少先隊員施展才華的舞臺”、“集郵，教師活動安排的有效載體”、“集郵，師生交往的最佳的話題”等都是老師通過集郵活動后撰寫出來的經驗文章。

另外，學校在開展家庭教育指導工作時，利用集郵，讓家長和學生開展親子活動，許多活動案例與活動方案由此而誕生，為家長開展家庭教育另僻了一條新的途徑，學校的科研工作有了新的飛躍，新的內涵。

總之，我們體會到集郵進校園是一項一舉多得的有益活動，以集郵作為學生教育活動載體，給學校帶來的最佳教育效應、給學校辦學思路注入了新的活力、新的教育內容，同時為學校贏得了社會效應。我們將繼續把集郵活動作為學校德育工作的切入點，深入開展學生綜合實踐活動課程的開發和利用，讓集郵這一奇葩的的花朵開得更嬌艷，開得更迷人。郵香溢滿園

撫州市郵政局巧打 “教育牌”，突出撫州“才子之鄉”的地方特色，積極開發校園集郵市場，效果顯著。截止7月底，全市完成集郵收入855.7萬元，同比增長85.8%，超額完成全年任務。其中，校園集郵業務更是亮點不斷，6月份，再次為東華理工大學制作紀念郵冊2000冊。精心育沃土

運籌帷幄才能制勝千里。撫州具有濃厚的文化氛圍，抓住這一特點，撫州市局將集郵業務發展目標定位在校園市場，突出文化品牌、發揮集郵特色、拓展市場空間。

在撫州市集郵公司的指導下，東華理工大學、臨川一中、撫州二中、南城一中等校園集郵的組織建設卓有成效。早在1995年,東華理工大學等高校開設了《集郵公共選修課》，富有人文色彩和高雅文化情趣的集郵課吸引了莘莘學子選修該門課程。南城一中建立了“全國青少年集郵活動示范基地”。今年上半年，撫州市集郵協會聯合數所學校舉辦了4次集郵展覽，展出了青少年集郵類、專題類和“現代集郵”類郵集21部，參觀者達5000余人次。

在“寓教于郵、寓教于樂”的活動中，撫州市校園集郵氛圍濃烈，多年的學習熏陶，學生集郵的審美水平也逐漸由“學集郵”向“評集郵”、“編郵集，出成果”轉變。2007年“和諧校園”集郵展覽在東華理工大學展出，盛況空前，每位會員都和一位同學“結對子”，邀請他們參觀郵展，同時帶動了郵品銷售，“生肖類、革命歷史題材類”的郵品深受學生歡迎，當日營業額逾萬元。2007年7月，在“香港回歸十周年”集郵書畫聯展上，一位大學生集郵者留言：“集郵不擇時，無遲早，得一緣、有益一世；有集郵為伴，是機緣，是運氣，是福氣。” 巧借撫州“才子之鄉”的教育品牌和不斷完善基層的集郵網絡，使該局校園集郵市場越來越廣闊。真心護市場

服務是郵政企業的永恒主題，只有不斷提高服務質量，才能贏得用戶的青睞，才能擁有自己的市場。撫州市郵政局始終堅持“誠信贏得客戶、服務創造價值”的江西郵政的服務觀，進一步完善和提高服務質量，以滿足校園市場對集郵業務的需求。

今年初，臨川三中團委李老師和校郵協秘書長兩人都要到外地學習半月之久，但該校預訂的新郵，師生們都希望能及時拿到，怎么解決這個問題，讓校郵協感到為難。他們找到市集郵公司，集郵公司當時表示把郵票送上門，此舉受到師生稱贊。江西省中醫藥高等專科學校黨委希望用2006年冊為獎品表彰學校的先進集體和個人，但又不知郵政部門能否及時供貨。在聯系中，市集郵公司經理表示：保質保量供貨，并派車將163本集郵年冊一次送貨上門，解決了學校的后顧之憂。

今年3 月，撫州市集郵公司抓住“東華理工大學”升格授牌的機會，主動與該校聯系，市局領導親自率營銷人員上門服務，向校方推薦制作精美郵品作為學校授牌紀念品，以提高學校知名度，宣傳“理工”好形象。由于資金問題，校方領導在開發上存在一些顧慮，但該局營銷人員抱著“公關要迎難而上，機會要自己把握”的念頭，只要有一線希望，就做百分之百的努力。他們一方面積極完善、充實郵品內容，力圖制作出精美有加、特色鮮明的郵品，另一方面與郵協密切聯系，采取有力措施將各項服務承諾一一 兌現。良好的服務終于促成了這筆業務大單，校方同意使用郵品作為學校授牌紀念品，并于6月簽下制作協議。

在開展郵票個性化服務業務中，撫州郵政部門實行“專人專責、定點定項”，先后為東華理工大學、臨川二中、十中、田家炳中學等十余所學校推出了全方位的服務舉措，實行項目策劃、圖案設計，打印校稿、供需見面、送品上門等“一體化”服務措施。6月份，在為臨川田家炳中學制作個性化郵票中，營銷人員不厭其煩，登門拜訪，認真聽取了用戶的意見，對個性化郵票上的“副票”圖案，三易其稿，多次完善，直到用戶滿意。由于開發出來的郵品精美亮麗、典雅大方，受到客戶的信任和好評。

優良的服務，使撫州郵政部門與客戶建立起了良好的合作關系，也為今后業務持續發展創造了有利條件。

以中華全國集郵聯合會的成立為標志的新時期集郵事業，20年來得到長足的發展。無論從整體水平上看，還是從集郵研究、參與人數、市場發展以及集郵活動等諸方面來衡量，在中國集郵史上都是空前的。但是，我們也應當看到，這20年來的集郵發展是極不穩定的，甚至在看似繁榮的表層下蘊藏著危機。如持續10年、愈演愈烈的新郵打折，郵票印量增增減減的惡性循環，國家屢屢出臺利好政策不見起色以及集郵隊伍日見萎縮等等，無不表現出當前中國集郵形勢的嚴峻。不久前，《中國集郵報》頭版頭條曾刊文，發出了“救救集郵”的呼吁。作為一名有責任的集郵愛好者，當我們隨聲附和高喊“將集郵進行到底”的同時，更應該從深層次上追根求源，思考一下集郵如何走出困境，實現持續、穩定發展。筆者以為，走向農村天地寬，實施集郵工作的戰略轉移，積極開展農村集郵活動，把更多的農民群眾吸引到集郵隊伍中來，不僅是當務之急，更是長遠之計。

一、農村集郵是中國集郵事業不可或缺的組成部分

從目前的現狀看，農民中集郵愛好者有多少?手頭尚未有權威的確切的統計數字。有人撰文說農村集郵人數“估計不過百萬”，盡管本想說明數量之少，但從一些基層郵協了解的情況看，其估計缺乏根據，且遠遠高于客規實際，顯然不足取。《集郵》幾年前曾刊登一篇題為《集郵群體狀況初探》的調查，提供的集郵者職業分布情況為:工人、服務人員占12%，事業單位干部占26%，企業單位干部占37%，教師、科技人員占21%，醫務人員占3%，其他職業者占1%。農民未單列出，大概在1%的“其他職業者”之中。其間農民能占多少份額，與整個集郵隊伍言之則微乎其微了。集郵界比較公認的說法是，當今中國的集郵是城市集郵，農村集郵從整體上看尚未起步，是一塊有待開發的“處女地”。分析其中的原因，關鍵在于對農村集郵缺乏足夠的認識，尤其開展農村集郵對集郵事業本身的意義認識不到位。

首先，開展農村集郵，是集郵事業進一步普及和持續發展的迫切需要。這是中國國情所決定的。中國是一個農業大國，80%以上的人口在農村。在我們國家，一項沒有10億農民參與的事業總是不完美的。如全國農民運動會、農民藝術節、農民書畫大展等，都是以農民為主題的全國性活動，吸引了廣大農民群眾的參與，涌現出一大批優秀人才，對促進國家體育、藝術事業發揮了積極的作用。集郵活動的普及狀況，是一個國家集郵事業發展水平的重要標志。而要抓普及，眼光僅僅局限于城市是遠遠不夠的，農村才是大有可為的廣闊天地。10億農民，假如集郵者發展到1%，就是1000萬。何況，1%的比例不僅低于目前全國集郵者占總人口的比例，更遠遠低于其他國家集郵普及的水平。只要重視起來，措施跟上，并非是高不可攀的目標。因此，中國集郵隊伍里不能沒有農民軍。

其次，開展農村集郵，是解決郵票打折、拉動需求的有效手段。庫存積壓、郵票打折、郵市疲軟，是我國集郵界 10多年來一直努力解決而未能解決的難題。決策層一再在“量”上做文章，如減少印量、增發“短腿郵品”，結果仍不見成效。實際上這種以利益驅動的手段不能從根本上解決問題，發展壯大集郵隊伍、拉動需求才是治本之舉。試想一下，2000 余萬人的臺灣省，新郵發行量尚達200一一250萬，大陸地區現在千把萬的新郵印量能算大嗎?所以，如果農村集郵活動開展起來，廣大農民群眾參與到集郵隊伍中來，對集郵票品的需求自然增大，郵票打折、郵市忽冷忽熱的問題或許能迎刃而解。

第三，開展農村集郵，是發掘和搶救民間珍貴郵品的重要途徑。我國是一個歷史悠久的文明古國，從古代郵驛到現代郵政經歷了數千年，發行郵票也有百余年的歷史。鄉村民間，散落有大批的各歷史時期的珍貴郵品和寶貴的郵政史料。遠至區票、史前封，近到“一片紅”、“金猴”實寄封，在民間發現的事例不勝枚舉。至于解放戰爭、建國初期的票、封、片、簡，現尚有相當一部分藏于老紅軍、老干部、老復轉軍人及其子女手中。由于一些人不懂集郵，不了解這些郵品的價值，或雖知珍貴但不知造如何妥善保管，致使其毀失或品相殘缺破損。如果把農村集郵活動開展起來，在農民中普及集郵知識，就能把這些珍貴郵品搶救出來。這是中國集郵的寶貴財富，無論于集郵研究還是編組郵集，共價值難以估量。

二、加快發展農村集郵的條件已初步成熟 集郵是一項高雅的業余文化活動，不僅需要一定的文化知識，而且需要一定的資金投入和時間投入。這對于面廣量大的農民而言，引導他們集郵應當說有一定的難度。但是，隨著農村經濟、社會的發展，農村集郵大發展的有利條件也日益顯現出來。

一是農民的經濟收入逐年增加。改革開放以來，農村經濟得到快速發展，農民的生活條件大為改善，經濟收入逐年提高。以筆者所在的豐縣為例，2000年農民人均收入為 3130元，與1990年的587元相比增加了近5倍。隨著經濟收入的提高，農民用于文化教育、娛樂用品及其服務方面的消費也逐年增加，2000年達到226.07元，是1990年的9倍。這說明，廣大農民在解決溫飽、逐步實現小康之后，對文化生活的需求日趨迫切。需要說明的是，豐縣尚是一個經濟欠發達的縣份，蘇南等沿海發達地區農民收入、文化消費水平更高。農民手中有錢，買郵票就有了基礎。如積極加以引導，在農村開展集郵是完全可以做到的。二是農民的文化素質有了明顯提高。隨著社會的進步和農村教育事業的發展，農民文化程度普遍提高。筆者曾做過一次調查，在百戶農民家庭勞動力中，初中文化程度為177人，高中以上文化程度為30人，小學程度40人，不識字或識字很少者僅1人。其中，占83%的初、高中以上文化程度者多為青壯年農民，這是發展、壯大農村集郵隊伍的潛力所在。

三是農民的思想觀念發生了巨大變化。現在的農民，不再是以往“腳踏黃土背朝天”的莊稼漢，從業結構由單一的種植養殖向多元化發展。據筆者調查，豐縣現有農村勞動力為47.76萬人，從事種植業經營者為36.37萬人，從事工業、建筑、商貿、餐飲服務等非農業者10.39萬人，占農村勞動力總數的近30%。這部分農民在市場經濟大潮中經風雨、見世面，思想活躍，觀念更新快，易于接受新事物，一旦對集郵的意義、作用有所認識，就會有相當一部分人加入到集郵隊伍中來。

四是發展農村集郵具備了前所未有的好的環境。黨的十四屆六中全會以來，各級黨委、政府堅持以經濟建設為中心，兩個文明一起抓，全社會形成了加強社會主義精神文明建設的強大輿論范圍。不久前，江澤民總書記在“5·31”講話中對加強社會主義精神文明建設作了最新論述，精神文明建設的位置將越來起重要。集郵作為精神文明建設的重要組成部分，與其他文化活動相比較易于普及，集郵文化的獨有魅力、集郵的儲財保值功能可吸引男女老少參與。

三、積極探索發展農村集郵的有效途徑

農村集郵前景廣闊。但是，要真正讓美麗的郵花開遍希望的田野，任重而道遠。從現階段來看，必須切實從農村和農民的實際出發，因地制宜，循序漸進，探討起步之路，研究快速發展之策。第一，強化宣傳，讓農村干部群眾認識集郵。集郵要進農村，進農門，首先要使農村工作者、農民群眾認識集郵，使他們充分認識到開展集郵活動的意義和集郵在精神文明建設中的作用。思想到位，才能工作到位，積極參與，密切配合，大力支持。目前集郵宣傳上這一塊明顯薄弱，在 2001年全國郵政宣傳優秀作品評選中，獲獎的52篇沒有一篇是有關農村集郵的。這說明農村集郵宣傳作品或確實少，或確實質量不高，或評選機構對此類作品重視不夠。今后，就需要進一步加大宣傳力度。從全國范圍講，集郵、郵政專業報刊要調整思路，加大農村集郵的宣傳力度，不僅在版面上加大信息量，而且要不定期推出專欄、專版，突出宣傳開展農村集郵的好經驗、好做法以及集郵在農村精神文明建設中取得的成效。基層郵政部門、集郵協會要充分利用當地報紙、電視、電臺等公眾媒體，普及集郵知識，宣傳農村集郵的重要意義、作用，及時把開展集郵活動的典型事例推向社會。

第二，轉交觀念，實現集郵工作的重點轉移。農村集郵事關集郵事業全局。上下必須形成共識，采取得力措施，盡快使農村集郵這條短腿長起來，強起來。一是抓健全組織。要依托鄉鎮郵政、文化部門建立農民集郵協會，有章程，有場所，有活動，使之成為鄉鎮農民集郵活動中心。二是抓票品傾斜。引導農民集郵，首先要保證能方便地買到郵票。鄉鎮郵政支局要有集郵柜臺，不僅有發行期內的新郵，還要有往年的郵票和其他郵品，盡量滿足集郵愛好者的不同需求。此外，國家郵政部門每年都要回收、銷毀大量的庫存紀念、特種郵票，可否蓋銷一部分，免費贈送或低價銷售給農民，吸引更多的農民加入集郵行列。三是抓郵展引導。郵展是吸引郵迷、普及郵識的最佳載體。但組織農民郵展，不要囿于國際評審規則，可簡單化，低標準，以利于農民參與。如有些地方舉行的一框郵展、節儉類郵展等，簡單易行，便于在農村普及。每隔幾年，可舉辦一次全國性的農民集郵展覽，檢閱農民集郵水平，推出一批高層次的農民集郵家，推動農村集郵整體水平的提高。四是抓農村集郵的研究。中國是一個農業大國，農村集郵能否開展、如何開展，目前尚屬探索階段。有關部門應作為重點課題加以研究，總結出具有中國特色的農村集郵理論體系，于中國集郵事業功莫大焉。

第三，循序漸進，選準農村集郵發展的突破口。就現實而言，在全國廣大農村普遍開展集郵活動顯然不足取。要立足縣情、鎮情、村情，結合地方實際，有計劃、有步驟地展開。對那些經濟條件較好、集郵活動有一定基礎的鎮、村，可先行一步，重點扶持，取得經驗后向其他鎮、村推廣。在農村，發展集郵愛好者也有個循序漸進的問題。要選準目標，對那些鎮村干部以及種養大戶、個體老板、私營業主等高收入群體有針對性地進行宣傳，先把他們吸引到集郵隊伍中來，由他們影響和帶動周圍的群眾。第四，借臺唱戲，擴大集郵活動在社會上的影響。在農村開展集郵活動，確實面臨不少困難，不僅要有經費投入，要有場地，而且還要有人參加。借鑒各地爭辦郵票首發式的經驗，人家“郵票搭臺唱經貿戲”，反其道而行之，借他人舞臺唱集郵戲不失為一個好辦法。如，有關部門組織開展“三下鄉”活動，積極爭取集郵下鄉。集郵也是文化，工作跟上就能靠得上。再如，每年各地都要舉辦一些重大活動，如蘋果節、龍蝦節以及以當地名人為內容的文化節，而且多由政府主辦，規模空前，影響廣泛。要充分利用這樣的機會，主動參與，將相關內容的郵展列入活動的整體計劃，將為之開發的特色郵品打進禮品、紀念品，為活動增添濃厚的郵文化色彩。這樣，既能服務地方建設，又擴大了集郵在社會上的影響。

農村呼喚集郵，集郵的進一步發展需要向農村延伸。農村集郵快速發展之日，就是中國集郵事業繁榮之時。我們期待著這一天的早日到來

學校開展集郵活動，有先天的優勢。郵資票品原本就是教化載體，特別適用于教育；它還有直觀生動的表現形式，對青少年有吸引力；從教育內容整合的角度來看，郵資票品可以作為教育工作者同步實施德育、智育、美育，還包括一部分體育（意志力、注意力、敏捷性等）的育人載體；青少年有交往的需求渴望，集郵是建立友誼的橋梁??

但合理不等于可行，關鍵是找準契合點。“校園集郵課程化”的設想，如果指的是常規課程，似乎好高騖遠，但對于將來初、高中和現在大學的選修課，有進入開設范圍的條件；課外活動中集郵居其一，應該是集郵進校園的主流形式；特長培養，雖然涉及的人比較少，但它是校園集郵的“形象工程”，作為榜樣有巨大的示范和帶動作用。因此，選修課、課外活動和特長培養就是校園集郵工作的切入點。

具體怎么切入，需要在認真調研、通盤考慮之后，實施一攬子計劃。但在這之前，切不可忽略做一些前期的準備工作。

注重協調校方

協會要與教育行政部門和學校充分溝通，隨時注意聽取意見，在與他們的密切合作中，一起做好組織落實工作。只有協調好各方面的關系，得到他們的支持，才能有效化解矛盾和困難，形成良好的秩序，保證集郵進校園的正常開展。目前要著重注意兩個具體問題。

一是據教育行政管理部門和學校管理者反映，現在學校工作頭緒多，什么工作都不能說不重要，各項工作都要求到位地抓，忽略哪一塊的工作都是不行的。而在原有的教育、教學格局中，根本沒有“集郵”這一塊，提出“集郵為素質教育服務”，依據是什么，效果會如何，要給予客觀的、有說服力的闡釋。

二是學校都在給學生“減負”，但對什么是“負擔”，缺乏準確一致的認識，甚至有許多學校的領導和老師把集郵進校園當作新的學生“負擔”。這是一個現在無法回避今后也將長期存在的問題，必須積極應對，作好有關人的思想工作。也可以典型引路，通過勝于雄辯的事實來說話，以孩子們的親身感受來生動說明集郵并不是“負擔”。

重視鞏固成果

除了繼續在青少年中酌情變通開展集郵的成人活動三大項———郵展、講座、知識競賽外，也要堅持已被實踐證明了的行之有效的好形式，如夏令營、演講會、一框郵展等。集郵夏令營應納入制度化管理，形成一種慣例，年年都搞，讓熱愛集郵的孩子們年年有盼頭，次次有收獲。“一框郵展”簡單易行，應該擴大它的規模，在大城市舉辦校展、區展，城鎮和農村可在學校及其年級、教學班搞與主題隊會結合的“一框郵展”。

積極探索創新

開展集郵活動不能固守定型化項目，要以創新的精神探索新的實施途徑。

在寒假舉辦集郵周。集郵基本上是一項室內活動，冬季寒冷能在戶外開展的青少年活動項目很少，在這時舉辦集郵周活動，是因時制宜的好舉措。孩子們的壓歲錢，不論自主性大小，一般都會有所“出路”，年節前后的集郵周也是因勢利導的好舉措。

構建青少年集郵工作體系。集郵校外輔導員對推動青少年集郵工作有重要作用，應重視整合這支隊伍，完善“青少年集郵工作委員會———總輔導員———輔導員”的工作體系，使之發揮整體效能，逐步創建獨特高效的工作體制。

發揮集郵的輔教作用。集郵也可以走進課堂，成為輔助教學的手段。比如在小學低年級的方法是，集郵協會無償提供郵票放大圖，讓孩子們看圖作文，由于目前看圖作文課的材料不多，此舉會受到老師的歡迎。

妥善用好傳媒

當前青少年對傳媒接觸頻率、忠實程度都比較高，通過大眾傳播媒介的特定專版、時段或公眾媒體，在青少年中推廣集郵，是發展集郵事業的戰略選擇。筆者瀏覽香港報章就看到過不止一個連載的豆腐塊集郵專欄。約請郵學家和集郵名筆撰文，點滴浸潤，積少成多，功期十年，不是奢望。

解決費用問題

活動經費歷來是集郵進校園的一個難點。解決好比較敏感的費用來源問題，有化解校園集郵掣肘因素的意義。郵政部門和集郵協會給予適當補貼，將會調動起學校和學生的積極性，也會在一定程度上得到家長的支持。可實際上，集郵協會目前的經費也很緊張，因此不論用誰的名義，費用的補貼者應該是各級郵政局。補貼可以不拘一格，如派車接送、贈送郵品、分攤活動費用等方式，現階段都可靈活采用。在遠期規劃中，應該探討建立青少年集郵基金，實現籌資援助制度化。

第五篇：集郵演講稿

我的集郵情，我的中國夢

我對集郵的興趣是從一份禮物開始的，在我十歲生日的時候，媽媽的閨蜜送給我一份特別而精致的禮物，那是一套用我的照片定制的生肖紀念郵票，看著那一枚枚印制精美、神態逼真的郵票，我一下子被吸引住了，從此我便迷上了集郵。現在我的集郵冊已經有厚厚的幾大本，這些郵票，有的是我在郵局用零花錢買來的，有的是跟別人換來的，還有的是從信封上小心翼翼地“摳”下來的……每當我得到一張新的郵票，我就會激動興奮不已，都要仔細研究欣賞一番，再鄭重其事地放進我的集郵寶庫，心中有種說不出的高興和滿足。

集郵使我增長了知識，開闊了視野。郵票雖小，但小小方寸之間，如同打開了萬千世界。它不僅讓我領略了雄奇壯麗的大好河山，欣賞了光輝燦爛的傳統文化，知曉了豐富多彩的人物故事，更重要的是通過集郵讓我學習到了波瀾壯闊的近現代史知識，使我受到了與眾不同的革命傳統教育。例如我收集的有中國共產黨建黨80周年紀念郵票，有抗日戰爭勝利70周年紀念郵票，等等。聽說今年要出版發行一套紅軍長征勝利80周年紀念郵票，我心中充滿著期待，真心希望能夠早一天看到它們裝進我的集郵冊。

今年是紅軍長征勝利80周年，對于我們來說，80年是一段漫長的歲月，比我爺爺的年紀還大。但對于80年前發生的事，我們不能忘記，也不應該忘記。80年前，一支衣著破爛、饑腸轆轆、背著小米加步槍的隊伍，面對敵人百萬大軍的圍追堵截，以非凡的智慧和勇氣，憑著鋼鐵般的革命意志，他們血戰湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻占臘子口，征服了空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越了渺無人煙的沼澤草地，縱橫十余省，長驅二萬五千里。他們排除萬難，經歷了九死一生的激烈戰斗，戰勝了任何人都難以想象的艱難困苦，在布滿荊棘和鮮血的道路上一步步艱難地走來，最終到達了陜北，取得了長征的偉大勝利。

巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿腔為國為民的赤子之心;茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念;如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神。這種精神，就是長征精神。他深深地烙在我們每一個中華兒女的靈魂深處，就像后來的雷鋒精神、奧運精神、航天精神一樣，是中華民族自強不息、堅忍不撥、發奮圖強精神的延續與升華。

80年過去了，如今的我們，再也不用去經受血與火的戰爭，不用去忍受嚴寒與饑餓的考驗，不用去走雪山過草地，我們可以在寬敞明亮的教室里讀書學習，可以在琳瑯滿目的超市里開心選購商品，可以在風景如畫的景區自由自在地游玩。但是，我們不能忘記壓在我們肩頭的責任。我們的責任，就是要接過革命先烈們傳遞下來的接力棒，團結一切力量，調動一切積極因素，戰勝一切困難，讓人民的生活更加幸福，讓社會更加文明，讓國家更加強盛。這既是時代賦予我們的神圣使命，也是我們共同的民族夢、中國夢。