第一篇：我最愛的人

致我最愛的人

琳兒：

混沌地走過20個春秋，你是我這一生中最重要的女人，也是我最愛的人。我覺得，世間萬般生命能夠互相撞擊出燦爛的火花的總是一段緣，這段緣，讓我一輩子魂牽夢繞，這段緣，讓我懷想一生，維系一生。

二百一十天的生活里，我無數次的惹你生氣！而你卻用那包容可親的心一次次的原諒我?？晌也恢诟?，冥頑不化...你知道嗎？我想了很多很多，也哭了許久許久！發現自己真的很過分，連我自己都痛恨自己。一個好男人是不會讓自己心愛的女人受到委屈的！可我卻一次又一次地辜負你??！答應了你的話到現在辦到的有幾條？還總是疑神疑鬼，不信任你。一想到這我就難受，我對不起你。

這件事情是我不對，我犯下了嚴重的錯誤，一個不可饒恕的錯誤，我忽略了你，忽略了你的感受，讓你覺得很受委屈，對這次嚴重侵犯老婆的行為，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，決定要好好改正自己的一些口語上的習慣，特別是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我鄭重的向老婆大人說：我錯了，對不起！

今后我會努力改變現實挽回你的面子的，這是我第一次寫信。

親愛的寶貝：

我知道你還在生我的氣，是我不對，我最大的錯誤就是沒有認識到我的錯誤在哪里，現在我深刻的認識到了，因為我把從和你認識的那天起的所經歷的事，好好的總結了一下，我發現我的錯誤很明顯，你給了我機會，我卻不知道珍惜。

都說女人是男人的學校。你就是我尊敬的校長，希望您不要開除我，我不想輟學，因為在您這所學校里學習，我每天都很開心和快樂，您讓我學到很多，一個男人該做什么，不該做什么，因為您，我變得更成熟了，我現在的錯誤是在追求千錘百煉，錯了再改還是好同志嘛！我不會再執迷不悟了，回到我的懷抱吧！如果你原諒我，你就要開心點。

王 明

2013年7月13日

第二篇：我最忠誠的愛人

我最忠誠的愛人

一個人一生中有大部分時間都是一個人度過的。所以有很多人都體會過孤獨和寂寞的感覺，還有一些人因為不能忍受孤獨和寂寞而背叛了愛人。

 我算得是個幸運的人，因為我愛讀書，所以我與這兩詞緣分都不深。

 我自小就愛學習，書念的還行。二十歲左右時我就看過很多有意思的書，如：本國的四大名著，《醒世恒言》，《簡愛》，〈呼嘯山莊〉〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〈安娜.卡列寧哪〉〈傲慢與偏見〉等等。畢業后，前途渺茫，我更是把自己埋在了書里。那時我看書很癡迷，走路看，吃飯看，睡覺看，有時一通宵一通宵的看，也不覺得累，也不覺得困，反正一本書拿到手不看完不罷休。那時家窮沒錢買書，都是從同學那借的，所以總是急急忙忙的看。家里人見我如此癡迷，送我外號“書呆子”。

我心里挺不服的，雖然我看書癡迷，可我不呆啊，我既不迂腐，也不傻氣，我還有許多創造性，那時我還挺喜歡服裝設計，?？粗鴷约涸O計制作衣服呢。我那時穿的衣服很多都是自己做的。試問一個很有創造性的人能是“書呆子”嗎？但我也不跟他們爭，因為他們體會不到我看書的好處：既填補了心靈的空虛，也年打發了寂寞孤獨無人理解的無聊的時光，還學到了很多知識，了解到世界之大，天地之寬，世界上無奇不有的事，有啥不好呢。二十一歲時，我在一個偏遠的山村學校代課，認識了一個很有個性的朋友，開始了我的初戀，那時我才真正體會到了“孤獨”和“寂寞”是什么滋味。因為愛一個人，思念一個人會讓你坐立不 安，那時，看書都有些看不進去，常常看著看著思緒就飛到了他身邊，他的音容笑貌整天都塞滿了你的腦子，讓你無法安靜下來，所以，他不在跟前的時候你又怎會不感到孤獨和寂寞呢？

后來他也因為無法承受很多壓力而與我分手了。于是我陷入了無比的痛苦中，好幾年我都很消沉，我甚至差點自殺，差點“破罐子破摔”。但痛過之后，我又把自己埋在了書里。我不斷的看，不斷的寫，在那幾年里，我看了 好幾麻袋的書，寫完了好幾個筆記本。然后我決定在重新開始，好好的生活下去。

現在想想，都是那些書拯救了我，如果不是那些書，我一定被寂寞孤獨和痛苦打跨了。結婚后，丈夫也經常在外奔波，很多事很多時間仍需要一個人去面對，一遇到困難無法解決時，我仍然把自己埋在書里，埋在寫作中。因為這樣能使自己安靜下來尋找到解決問題的辦法。閑了也可以打發時間而不讓自己感到孤獨和寂寞，還能學到很多知識。

現在，日子好過些了，丈夫挺忙在外有很多應酬，孩子也在外上學，還是一個人在家里的時候多，丈夫有時為了讓我高興會對我說：今天誰誰又請我吃飯，我推了回來陪你。我說：你回來我歡迎，你不回來也無所謂，反正我一個人已經習慣了。真的，我一個人也不會感到無聊的，因為我愛書。

丈夫也知道我是一個能守得住寂寞的女人，據他說，他當初就是看上了我的安穩。他說：“一個安穩的女人是可以和男人經風雨共患難的，一個守得住寂寞的女人也不會去惹是非。”他果然沒有看錯。

其實，偶爾的一點孤獨也是很好的，因為孤獨的時候會想很多事，會讓你領會到很多人生的真諦。

書，可以把我修煉成一個靜可以若處子，動可以如脫兔的女人。

是的，在這一生中，陪伴我最多的就是書。只要我不拋棄它，它就會永遠陪伴我，它是我最好的朋友，是我的導師，是我一生中最忠誠的愛人。

第三篇：我的愛人[范文]

小五語文上學期期末模擬試題

一、基礎知識部分

1、用“╲”把加點的字的錯誤讀音劃去。

巢穴(xué xuè)泥漿(jiāngjiàng)眩暈(xuán xuàn)

荊棘(jí jì)緋紅(fěi fēi)柵欄(shàn zhà)

2、看拼音寫漢字。

Yí zhǔ wú gōngjiā yáo biān jī

()()()（3、組詞

徹()滲()粘()礦()

砌()摻()沾()曠()

4、把下面的詞語補充完整，并用其中的一個詞語造句。

按()不()無()可()自()自()()不可()疲()不()()心()目

5、按要求寫句子

(1)我會寫出一條描寫人物氣節的名言————————。

(2)連翹花開花了。(我會把它改為擬人句)————————————————————————————。

(3)提那些事干什么，每個母親都會這樣做。(我會把它改為反問句。)Om____________________________________________.(4)那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風吹楊柳……(仿寫句子)

——————，像——————，像——————…….(5)春節快要到了，爸爸準備讓你為家里寫一幅對聯，你準備寫什么呢?——————————————————

(6)這學期通過課文的學習，你一定認識了很多美麗的風景，你最喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧!

————————————————————————。

二、課文內容填空

(1)你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么?——————————————————————————————

(2)“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切可能會走向反面?！边@句話的選自《 》意思是——————————————————————————————————————。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是——————————————，從這篇課文中你受到了什么啟發?———————————————————。

(4)“死去元知萬事空，————————”這首詩是()代詩人()寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句—————————————————————。

(5)《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會想到什么?

—————————————————————————

三、短文閱讀，回答問題。

(一)這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現它的速度之快呢?作者()，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現它的快速奔跑。快到什么程度呢?作者()，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟()，可見這匹馬四蹄離地，風馳電掣般地飛奔。

1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

匠心獨運 安然無恙 構思奇妙

2、畫出描寫駿馬速度快的句子。

3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個好聽的名字嗎?——————

(二)————

我學習成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學期發生的一件事，對我觸動很大，使我認識了自己。

放假之前的一次隊會課，班里要評選優秀少先隊員。我曾連續幾年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發慌了。這時，忽然聽見夏萍說 ：“ 老師，我選蘇怡。” 我興奮極了，心想，夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是，經過舉手表決，我的票不如夏萍的多，落選了。我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學們在譏笑我;鄰居們在議論我;爸爸媽媽在責備我。

“大家還有意見嗎?“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現象，有工作能力。特別是她學習努力，成績一貫優秀。它符合優秀少先隊員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。

我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當面指出我的缺點，這才是優秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的!我又加重了語氣：“到現在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了 語重心長地說 你在這次評選中確實長大了 要記住 正確的認識自己 就是進步的開始

1、給短文加上合適的題目。

2、給最后一段中加黑部分加上標點。

3、文章中有幾處描寫小作者心理活動的句子，請找出來，有----畫出來。

4、文章的中心句是——————————————————————————————。

5、文章先寫了小作者——————————，然后通過——————————————這件事讓小作者認識到了自己的不足。

6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————

7,你從這篇短文中受到了什么啟發?

四、習作

寫一篇讀后感，題目自擬。

讀后感第一節：（開門見山）“今天，我讀了《……》，感慨萬千?！钡诙潱焊爬ù笠?，簡要介紹讀的書的內容。第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）“其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）”第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：1從個個角度考慮，舉個例子“努力了才會有成功”，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨后說明不努力不會成功，再從“努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功”討論，最后再討論“成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功”；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀后感有點困難，建議第二種2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點第七節：（收工）“以上，就是我對《……》的感想”

第四篇：給最親最愛人的情書

給最親最愛人的情書

在我迷茫而失去方向的時候,第一次如此用心地閱讀了自己日志中 <大好きな人へのラブレター>這篇轉載的日文作品。其中流露出來的情 感自不必說，單單憑著不太好的日語水平把它翻譯成了中文后，不禁淚如雨下！

寒冷的冬季，我獨自在海邊漫步。

令人不由想起了些什么？

去年的這個夏天，也是和你一起漫步在這海邊。

肆無忌憚地開著玩笑，說笑著。

那時的你所說的每一句話，我都不會忘記。

如果不是那些話，說不定我也活不到現在。

為此，謝謝你！

就讓這大海的波浪，乘載著我心中永存的感激，帶給永別的你吧。少年的他有著一張平庸而丑陋的臉龐，誰也不喜歡他。

唯有一位美麗而善良的姑娘。

唯有她愛著他。

「我喜歡你」

「騙人！別人都說你這個無用的人是怎么怎么地好！別愚弄我了！」她微笑地說。

「喜歡你的所有。好想和你一起生活?！?/p>

「給我閉嘴！你只會傷害我！快回去！馬上給我消失！」 少女帶著些許悲傷離去了。

少年受傷了。

一天，少女又來了。

臉上滿是腫傷、撞傷、燒傷的痕跡。

如果不聽聲音根本就認不出是她。

「到底怎么了？」「喜歡我嗎？」少年保持沉默。

「這一切、都是為了你！」

少年覺得有股深深的刺痛感涌上心頭。

「究竟為何要這樣？到底是怎么了！」「終于見到你的笑容了?！?我想一定在微笑吧。不，是在哭泣嗎？

少年在丟失了最重要的東西的同時，也得到了最為可貴的東西。―――謝謝！

我將何時死去。

也一定會在何時死去吧。

那時你也消失了嗎？

她微笑著，什么也沒說。

你還活著嗎？

淚卻止不住地流。

曾經好想和你一起生活，與你偶然邂逅！

至少唯有希望你能得到幸福！

希望你能飛翔起來！自由自在！變得幸福起來！

無論何時都面帶著笑容！

即使那是個謊方，只是個謊言也好。

你像海市蜃樓一樣消失，你如太陽一樣高高在上！

你的夢是快樂而辛苦的，也是如此美好的！

我今天也沉迷在這零起點與永恒的一瞬之間了。

2006-9-19 大好きな人へのラブレター

大好きな人へのラブレター

冷たい冬の海辺を一人歩く。

何かを思い出すか？

去年の夏は君とこの海辺を歩いたよね。

何気なく冗談交じりにたわいもない話しをしながら。

あの時君が言ってくれた事、僕は忘れないよ。

あの言葉がなかったら、今の僕は居ないかも知れない。

だから、ありがとう。

もう會えない君に僕から心の感謝狀をこの海の波に乗せて送ります。少年は世界一顔が醜いです。

誰も彼を愛しません。

一人の少女が居ました。綺麗で美しい聖女です。

彼女だけは彼を心から愛していました。

「あなたが大好きです」

「噓をつけ！この腐った人間の何処が良いと言うんだ！

僕を馬鹿にするな！」

彼女は微笑んで言いました。

「あなたの全てが好きなの。一緒に居たいの?！?/p>

「やめてくれ！君は僕を傷つけるだけだ！帰れ！消えてしまえ！」 少女は少し悲しそうそうな顔をして去っていきました。

少年は傷つきました。

ある日。少女が再びやってきました。

顔には無數の腫れ跡、傷跡、火傷の跡がありました。

聲を聴かないと分からないくらいです。

「一體どうしたんだ？」

「ねえ？私のこと好き？」

少年は言葉も出ません。

「これ、あなたの為にやったの。」

少年はとても深い悲しみが沸きあがってくるのを感じました。「一體、何故なんだ！？どうして！」。少女は微笑みました。「あなたの笑顔が見たかったの?！?/p>

きっと、微笑んでいたと思う。いや、泣いていたのか

少年は大切なものを失うと共に、大切なものを手にしたのでした。―――ありがとう。

僕はいつか死ぬ。

きっといつか死ぬんだ。

君も消えてしまうのかい？

彼女は微笑んだまま。何も言わない。

君は生きているの？

涙がとまらない。

君と過ごしたかった。君に會いたかった。

せめて君だけは幸せになって欲しい。

翔んでほしい。

自由を手にしてくれ。幸せになってくれ！

そしていつまでも微笑んでくれ。

たとえ、それが噓でも。噓でも良い。

君は蜃気樓のように消え、太陽のように昇る。

君の夢は楽しいよ辛いよ。とても良いよ。

僕は今日もゼロと永遠の狹間をさ迷っている。

2006-9-13

第五篇：你是我愛人

你是我愛人

親愛的爸爸媽媽：

你們好！不知道你們是否還在為我傷心流淚，是否還在為我擔憂？在這里我誠懇地向你們說聲對不起。

還記得這學期剛開學時我的成績就一落千丈，你們急得不得了，幫我分析，找原因，再三教育我要端正學習態度?？墒俏覅s顯得極其不耐煩，和你們頂嘴，甚至還說出“不想學了”等之類的話來氣你們(對于我的種種行為我感到非常抱歉),可是我卻一直沒有認識到自己的錯誤，直到后來的一件事才改變了我的態度。

那是一節語文課，老師講述了她自己的一件事：她的媽媽患有癌癥，活著的日子已經不多了，她每星期都會看望她媽媽一次，若是有事耽擱去不了，她媽媽就會很著急地問：“怎么還不來？”可是每次去后回來時，她媽媽又讓她下次不要來。看似矛盾卻都是母親對孩子的一片愛呀！要她來是一個年邁的母親對女兒的期待，不要她來又是因為擔心女兒的交通安全，這是怎樣偉大的母愛啊!聽完老師的這段親身經歷，我哭了。到這時我才明白了“子欲養而親不待”的道理，想想我以前對待你們的態度，我真是悔恨交加！

到現在我才明白世上會為我做任何事的“傻瓜”就是你們———我的父母，古有羊羔跪乳，黃香溫席，可我卻從未為你們做過任何事，甚至連一句表達關心問候的話都沒有，可是現在我心中卻有著千言萬語，匯成一句——我愛你們！我不會讓自己有“子欲養而親不待”的遺憾，我也一定不會讓你們再為我傷心，一定不會！

此時的我不禁想起一段歌詞，希望你們原諒以前的我：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你。花開花落，我一

樣會珍惜??”

感謝你們為我所做的一切！你們的女兒：孫帆

2012年4月3日

初二（7）班：孫帆

指導老師：史桂琴