第一篇：松桃二中后山門衛工作人員崗位職責

松桃二中后山門衛工作人員崗位職責

學校門衛是維護正常教學秩序，保衛學校財產，確保學校治安穩定的重要工作。實行24小時值班制，保安人員應提高警惕，認真負責做好本職工作。

一． 做好門衛工作，準時到崗，按學校規定時間開門、關門、上鎖，離崗時做好交接班工作。

二． 校內物資出門，必須查對由主管部門簽發的“出門證”，經過 核對才得放行。

三．負責學生食堂中餐、晚餐的安全管理特別中午和放下午學等空檔時段的治安巡邏。

四． 負責對學生食堂門前的花園管理，阻止學生踩踏草坪、損壞花草、樹木及公共設施等。

五． 上課時間學生要出門，必須由教師簽署學生出門證，對無證學生做好勸說工作，一律不準放行。門衛室內，閑雜人員無事不得入內。

六． 遇到突發事件要果斷處理，并立刻向上報告。

七． 門衛工作人員應保持室內外和校門內外地面的清潔。

松桃苗族自治縣第二中學

2013年3月16日

第二篇：公司門衛工作人員崗位職責

門衛工作人員崗位職責

一、熱愛公司，熱愛本職工作，忠于職守，努力為公司服務，嚴格把守門衛，確保公司的安全。

二、遵守公司各項規章制度，聽從指揮服從管理，按時上、下班，不得遲到、早退，不擅離崗位和隨意調班。上班不準會客、閑談、喝酒、不打瞌睡、不干私活、不準睡覺、不做與執勤無關的事情、集中精力、堅守崗位。

三、值班時注意崗位形象，著裝要整潔，儀表端正，精神狀況良好。文明值勤,以理服人，不借故刁難，不以職謀私。具有良好職業道德和敬業精神。

四、認真履行職責，保證暢通有序。在上,下班進出高峰期，做好站崗值勤工作，按時開關大門。車輛進出，開啟正大門，完畢后及時關閉。準時開關路燈。

五、不準讓無關人員進入值班室，不準在值班室內喝酒、接待親友等妨礙值班的事。值班室內禁止未經公司辦同意寄放任何物品。

六、認真記錄《門衛工作日志》，嚴格交接班制度、接班者應提前十分鐘到崗，搞好交接班登記，交班人員須將當班情況及未處理完畢的事項交接清楚。

七、夜間值班必須加強巡查，做到勤巡邏，勤了望，勤觀察，勤檢查、對重要部位要嚴格細致的檢查，及時填寫巡查記錄。嚴防盜竊、破壞及煙火，一旦發現應及時匯報、必要時須報警。發現廠區內電、水、門窗、消防設施等不關閉或不安全情況，應及時采取補救措施，并于次日報告辦公室查處。

八、嚴格執行公司員工進出廠制度，堅持原則，一視同仁，按制度辦事。

九、嚴格執行接待和會客制度，非本公司人員和車輛未經同意，一律不準入內。外來人員聯系工作，門衛經與經辦人聯系同意并按規定登記后，方可進入。

對外來人員因私事來找公司員工的，一律不準進公司大門。情況特殊須上報辦公室或部門主管，經同意后并按規定登記方可在門口外會面。

十、加強公司物資進出的管理。凡公司的一切物資財產（含成品、半成品、設備、工具、材料、資料等）進出需按有關規定憑有效憑證，校對無誤后才能放行。正常上班時間以外原則上禁止進出，特殊情況下經請示分管副總后方可放行。

十一、嚴格執行車輛停放管理規定，規范各類車輛停放，保證整齊有序。

十二、嚴格收發登記手續，對急件、匯款單要妥善保管，及時轉送。

十三、搞好值班室周圍之環境衛生，認真做好門衛內外的衛生保潔工作。

十四、完成公司辦交辦的其它工作。

二0一二年二月二十日

第三篇：門衛工作人員崗位職責

門衛及宿舍管理工作人員崗位職責

一、負責學校安全、保衛工作，注意防火、防盜、防不安全事故的發生。

二、負責校外來訪人員的登記、各種機動車輛的登記和學生請假外出的登記手續，嚴格控制校外人員強行入校、嚴格控制學生隨意出校門。對校外各種機動車輛入校要做詳細登記。

三、走讀學生出入校門必須嚴格檢查“學生走讀證”，要求學生持證出入校門。

四、嚴格按照學校作息時間表開關校大門；宿舍管理工作人員必須按時開關宿舍電燈和水龍頭，督促學生按時起床、午休、晚休、搞好宿舍內及樓道衛生，隨時深入宿舍檢查學生就寢情況并做好記錄；管好學生紀律，發現安全隱患及時報告學校，杜絕安全事故發生。

五、假期間負責收好各種郵件、報紙刊物，做好掛號信件、匯款單、包裹單和雜志收領登記工作，保證信件報刊安全及時發放。嚴禁私拆他人信件，匯款郵件，丟失要照價賠償。

六、對進入學院內的外單位人員和車輛，要詢問來由，要驗證登記。不準推銷商品者進入院內叫賣。

七、對持物出入校門者，門衛人員應檢查登記。

八、保持值班室內良好的工作秩序，搞好室內外及校門內外的衛生。

九、熱情接待來客、來訪人員。

十、二十四小時保持通訊暢通，晝夜值班，值夜班人員不準睡覺，要負責校內的安全工作，必須經常巡視檢查，發現問題要及時處理和匯報，并認真記載做好交接班手續。值班人員因不負責造成的事故，要追究當班人員的責任，并視情節給予經濟和紀律處罰，情節特別嚴重者交公安部門查處。

第四篇：松桃二中第一次月考

松桃二中第一次月考（八年級思想品德）

一、單項選擇題：（每小題2分，共30分）

1、我國有一句古話：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。”下列對這句話理解不正確的是（）

A、在家庭關系中，最主要的是父母子女關系 B、我們與父母的關系是可以選擇和改變的

C、沒有十全十美的家庭，沒有十全十美的父母 D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里窮

2、與父母發生沖突時，應采取的正確方法是（）A、以強硬的態度頂撞 B、以粗暴的舉止反抗

C、不理不睬，冷淡相對 D、冷靜下來，心平氣和地與父母商量

3、現在的家庭結構一般為（）

①主干家庭 ②單親家庭 ③核心家庭 ④聯合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②

4、孝敬父母（）

A、是道德義務，但不是法律義務 B、是法律義務，但不是道德義務

C、既是道德義務，也是法律義務 D、既不是道德義務，也不是法律義務

5、有人對500名中學生進行問卷調查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”等方面的分歧，這表明（）

A、嚴也是一種愛 B、代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異

C、我們要努力克服逆反心理 D、在家庭交往中，與父母不必太計較

6．在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認為，孝敬父母最重要的是（）

A、供給父母生活所需要衣食 B、幫助父母做事 C、有好吃的先給父母吃 D、敬重和愛戴父母

7、孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”對這孟子在這里表達的意思是

A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事 B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子

C、用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子

D、把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子

8、下列行為中屬于孝敬父母行為的是（）

①分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求 ②日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨

③正確理解與對待父母的“嘮叨” ④體貼父母的辛苦，做力所能及的事情

A ①②③④ B ①②④ C ①② D ②③

9、下列家庭屬于核心家庭的有（）A一家三口人：小敏、父親、母親

B、小華一家五口人，小華、父親、母親、爺爺、奶奶 C、小明一家三口人，小明、父親、奶奶 D、小剛一家四口人，小剛、父親、母親、叔叔

10、我們與父母的沖突往往基于（）

A、父母的權威受到挑戰 B、父母對我們的高期待、嚴要求 C、我們的愿望無法實現 D、我們的不孝順

11、調查顯示：在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是子女不聽話。為了緩解這一現象，作為子女的我們應當：（）

①遇事主動與父母商量，聆聽父母的建議 ②理解父母，進行換位思考 ③對父母的話絕對服從 ④和父母發生矛盾時要冷靜處理，心平氣和講道理 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

12、下列行為屬于青春期逆反心理的表現的有（）

①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環 ②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽 ③面對爸爸的嚴厲，小譚憤然離家出走 ④面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道。

A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④

13、對于逆反心理產生的原因，認識正確的是（）A、父母不能尊重子女的獨立意識

B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛 C、青春期和更年期之間道理講不清

D、父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通

14、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是（）

①惡性發展的結果，必然是雙方都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影 ③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區 ④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

15、在家庭中，我們與父母之間發生矛盾時，首先需要（）A、講清自己的理由，明辨是非曲 B、冷靜下來，心平氣和地

與家長商量

C、堅持自己的想法，實現自己的目的 D、放棄自己的要求，躲開家長

二、判斷對錯（對的打√，錯的打×，每小題1分，共10分。）

1、父母撫育未成年子女是法律和道德的要求，他們理應承擔責任，理應不得到回報。（）

2、孝敬父母應該體現在日常生活中的一件件小事的處理上。（）

3、化解和父母的矛盾，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。（）門口張望??

運用所學知識，回答：

（1）促使“她”回家的真正原因是什么？

（2）生活中，當你與父母發生了矛盾，應如何處理？

4、逆反心理會造成子女與父母的關系緊張，所以所有的逆反心理都是有害的。（）

5、與父母之間的沖突是正常的，所以我們可以任其發展。（）

6、大多數情況下逆反心理導致的對父母的對抗，其結果是懲罰了自己，也傷害了父母。（）

7、逆反心理的產生是因為獨立意識在增強，所以逆反心理越強，意味著我們也成熟。（）

8、子女與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，這種親情不會因為家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變。（）

9、孝親敬長是我們的天職，父母說的話我們都要聽，按照他們的要求去做。（）

10、成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，要受輿論的譴責，但不負法律責任。（）

三、問答題。（26題10分，27題10分，28題15分，共35分）

26、小妍是某校八年級的學生。一天晚上，小妍偶然之中發現了家里有大量現金。后來，小妍得知這些錢是爸爸受賄所得。小妍幾次勸爸爸去自首，但爸爸總說小孩子不要多管閑事。無奈之下，小妍向檢察機關舉報了爸爸受賄。最終，小妍的爸爸被判刑。有人認為，小妍的行為是不孝敬父母的表現。這種觀點是否正確？簡述理由。（10分）

27、那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她，來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。她對老婆婆說：“我們并不認識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在28、針對有些學生對父母存在逆反心理的現象，老師組織學生開展了以下活動。請你積極參與，完成相關任務。

（1）社會調查：學生選擇若干個家庭進行調查，了解未成年子女對父母存在逆反心理的表現及其產生的原因。請你說出未成年子女對父母存在逆反心理的幾種表現以及他們產生逆反心理的原因。

（2）各抒己見：老師要求學生就“逆反心理導致的對父母的反抗是否妨礙自己的健康成長”進行討論。請你發表自己的看法。

第五篇：松桃二中2013年普法工作計劃

松桃苗族自治縣第二中學

2013年法制宣傳教育和依法治教工作計劃

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神，繼續深入開展校園法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強師生學法、尊法、守法、用法意識，推進依法治校，為學校改革發展，創建“地級高中示范校”，辦好人民滿意的教育，實施學校新的跨越，營造良好法治氛圍。

一、深入學習貫徹黨的十八大精神，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

1、認真學習貫徹黨的十八大精神。深刻領會認真貫徹落實黨的十八大對法制宣傳教育工作提出的新要求，以新的法制思維，新的法制宣傳模式，推進法制宣傳教育工作創新發展。

2、突出學習宣傳憲法。認真學習貫徹落實總書記《在首都各界紀念現行憲法公布施行３０周年大會上的講話》精神，以憲法為核心，學習宣傳中國特色社會主義法律體系，提高師生的憲法意識和法制觀念，弘揚社會主義法治精神，培育校園社會主義法治文化。

二、抓好領導干部、師生學法用法，增強廣大師生學法尊法守法用法意識。

3、深入推進領導干部、師生學法用法工作。突出抓好領導干

1部的學法用法，豐富內容，改進方式，完善學法制度，抓好領導班子集中學法、會前學法制度的落實，定期組織領導干部、職工學法考核，提高領導干部學法用法水平，增強領導干部依法辦事，依法治校，化解矛盾，深化和推動學校發展改革，維護穩定的能力。

4、加強中學生法制教育。結合中學生的特點，加強中學生法律基礎法律知識教育，讓學生了解和認識有中國特色社會主義的法律體系，掌握我國憲法和基本法律的主要精神和內容，培養和提高中學生的法律意識，增強法制觀念和社會責任感，正確行使權利和履行義務，積極學法，嚴格守法，主動用法，自覺護法。

三、以創“高中示范校”為契機，大力推進依法治校

5、以創“高中示范校”為契機，落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》的通知精神，加快現代學校制度建設，修訂完善各類管理制度，大力推進信息公開和辦事公開，公開招生、收費等社會關注的信息，規范辦學行為；完善民主管理、民主決策機制，推進依治校。

6、完善校園安全管理制度，落實對學生教育與管理的法定職責，健全學校安全事故、突發事件應急處理機制，切實保障學生、教師的人身權和財產權，維護學校秩序的穩定。積極借助政府部門、社會力量、專業組織，建立安全專家隊伍，構建學校安全風險管理體系。

三、深入推進 “法律進校園”，積極開展校園法制宣傳教育主題活動。

8、按照司法部、全國普法辦的統一布置，積極開展“深化‘法律六進’，推進依法治國”法制宣傳教育主題活動。結合學院特點，創新法制教育形式，以活動為載體，發揮“法校共建”，“法制大講堂”機制作用，開展主題鮮明，有特色、針對性強，內容豐富的普法宣傳活動。

7、發揮學校教育資源優勢作用，加強普法和法制宣傳陣地文化建設。充分利用校園廣播、電子顯示屏、網絡和校訊通等校園媒體，開設專欄、專刊、專版、專題節目使校園法制宣傳教育多樣化。通過校園微博、QQ群、手機報等形式，搭建普法和法制宣傳信息平臺，使法制教育更便捷，更有針對性。積極開展豐富多彩的法治文化活動，以法律知識競賽、學法演講、法庭觀摩、法制宣傳書畫攝影展、法制作品大賽等活動為載體，豐富校園法治文化。抓好 “3.15”消費者維權、“6.26”禁毒、“11.9”消防、“12.4”等法制宣傳日活動。

五、加強組織領導，明確職責，加強法制宣傳隊伍建設。

8、加強普法依法治理工作的組織領導，健全制度，明確職責，召開學院依法治校領導小組工作會議，確立工作制度，落實具體責任，形成各部門齊抓共管的法制宣傳工作體制機制，確保各項工作有序推進。

9、加強與政法、社區、法制部門的聯系，落實校外法制教育兼職人員；調動校內專業教師工作積極性，組建學生法制宣傳志愿者隊伍，充分發揮學校、社會各方面的優勢，形成工作合力，推動

學校普法依法治理各項工作的深入開展。

六、做好普法中期自查總結工作。

10、扎實開展自檢自查和工作總結，完善各類工作資料檔案，做好“六五”普法中期檢查驗收準備，并做好2011年以來相關法制宣傳教育資料的收集整理，確保通過檢查驗收。適時對各部門工作開展情況進行檢查并評比表彰。

松桃苗族自治縣第二中學2013年普法依法治理工作要點