第一篇：讀書伴我成長(zhǎng)為了孩子的幸福人生

為了孩子的幸福人生

——致家長(zhǎng)的信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我們懷著神圣的使命給您寫信，目的只有一個(gè)：為了孩子的幸福人生，希望您支持并引導(dǎo)您的孩子進(jìn)行課外閱讀！

提出這樣的希望，我們有充分的理由。首先，從世界范圍來(lái)看，大凡生命力頑強(qiáng)、先進(jìn)發(fā)達(dá)的國(guó)家都非常重視兒童的閱讀問(wèn)題，比如美國(guó)教育部曾陸續(xù)提出“挑戰(zhàn)美國(guó)閱讀”、“卓越閱讀方案”，日本文部省于2001年底頒布兒童閱讀推進(jìn)法。其次，從古今中外的名人偉人的成長(zhǎng)來(lái)看，大量閱讀無(wú)不是他們?nèi)〉贸晒Φ拿孛芪淦鳌５谌瑥奈覀兩磉叺耐g人來(lái)看，那些聰明伶俐、成績(jī)優(yōu)異的孩子也無(wú)不喜歡閱讀除了教科書以外的各種書籍。第四，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)本身來(lái)看，如果只學(xué)一本語(yǔ)文書，而不讀一些其他書籍，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)很難有較大的提高，這一點(diǎn)早就被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。實(shí)際上，大量閱讀課外書籍的作用不僅僅表現(xiàn)在能提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)上，它還會(huì)促進(jìn)其他各門功課的學(xué)習(xí)。

一時(shí)勝負(fù)在做題，十年勝負(fù)在讀書。童年是人一生中最寶貴的時(shí)期，是一個(gè)人可塑性最強(qiáng)、記憶力最好、學(xué)習(xí)興趣最旺盛的時(shí)期。如果，在這段時(shí)期里所做的事只是逼著孩子圍著分?jǐn)?shù)摳教材做習(xí)題，也許會(huì)有一點(diǎn)暫時(shí)的效果，但這對(duì)于他們身心的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一種最可痛惜的浪費(fèi)和禁錮。反之，我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造良好的閱讀條件，那么，在大量的好書帶領(lǐng)下，孩子們將進(jìn)入一個(gè)美妙無(wú)比的天地，在那里，他們會(huì)廣泛汲取人類文明的精華，傾聽偉大心靈的搏動(dòng)，感悟語(yǔ)言世界的奧秘，從而逐漸變得頭腦充實(shí)、心地美好、胸懷寬廣、智慧勃發(fā)，為他們的發(fā)展累積一生有用的財(cái)富。因此，我們認(rèn)為，您除了關(guān)愛孩子身體健康之外，確實(shí)沒有比關(guān)心您孩子讀書更重要的事了。

也許，您會(huì)說(shuō)“我孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不好，再去讀課外書豈不浪費(fèi)時(shí)間，讓他的學(xué)習(xí)更糟糕”，倘若您孩子的成績(jī)果真暫時(shí)落后的話，那么，您更要支持他讀書了。有位大教育家總結(jié)他30年的教育經(jīng)驗(yàn)后說(shuō)“閱讀是困難學(xué)生智力教育的重要手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)越困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難就越多，他就越需要閱讀，就像感光力弱的膠卷需要更長(zhǎng)的感光時(shí)間一樣，成績(jī)差的學(xué)生智力也需要更明亮更長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)之光來(lái)照耀。困難學(xué)生閱讀的東西越多，他的思想就越清楚，他的智力也就越發(fā)展。”家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您記住：閱讀是兒童智力開發(fā)的最有效的手段之一。

我們堅(jiān)信：讀書改變?nèi)松∷梢詮?qiáng)壯精神，豐富心靈；貧困者因讀書而富有，富有者因讀書而高貴。

家長(zhǎng)朋友，讓你、我的雙手緊緊相握，從現(xiàn)在開始，用一本本好書為孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

學(xué)校

彎弓射月 8:48:36

——讀書倡議書

同學(xué)們，是什么給了我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)？

是什么開闊了我們的視野？

又是什么讓我們變得聰慧與充實(shí)？

是書！

書是廣闊的天地，書是知識(shí)的海洋，書是人類智慧的結(jié)晶。

沒有書籍，就好像生活沒有陽(yáng)光，沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

書籍，猶如開啟知識(shí)大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

千百年來(lái)，先哲們的無(wú)窮智慧化為雋永的美文詩(shī)篇。

她像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；

她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩。

她讓我們時(shí)時(shí)刻刻，在優(yōu)秀文學(xué)的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。

書山有路，學(xué)海無(wú)涯。

讓好書伴隨著我們，在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

讓我們

以書為友，與書同行!

收獲無(wú)限風(fēng)光

在阿爾卑斯山腳下，有句著名的導(dǎo)游語(yǔ)：“慢慢欣賞啊，沿途有無(wú)窮的風(fēng)光。”當(dāng)同學(xué)們將開始閱讀時(shí)，我也想用這句話提醒大家。

有人說(shuō)，閱讀是快樂(lè)的，有人說(shuō)，閱讀是高尚的，我覺得閱讀就是收獲。

把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新。同學(xué)們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)必然漸漸地學(xué)會(huì)了做人，一個(gè)作家說(shuō)得好：“通過(guò)閱讀，一輩子的人生可以像三輩子那樣豐富。”人生的經(jīng)歷是有限的，但是借助千萬(wàn)個(gè)作者的眼睛，你的知識(shí)會(huì)變得豐富多彩。

古往今來(lái)，有多少偉人是在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，取得了成功，馬克思幾乎以圖書為家，博覽群書，披閱著述，摘抄筆記，最終寫成著名的《資本論》；數(shù)學(xué)家華羅庚酷愛讀書，最終成了一名享有盛名的數(shù)學(xué)家。是的，一個(gè)人的成功離不開閱讀，一個(gè)人的成長(zhǎng)更離不開閱讀，如果人人閱讀起來(lái)，生活在讀書的氛圍里，那么一個(gè)人就會(huì)變得聰慧起來(lái)，一個(gè)民族就會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)。

“我在書中等你”這是作者與讀者的心靈約定，作者的心血與智慧化為翩翩的文字，一如那蛹羽化為蝶的浪漫與艱辛，他永遠(yuǎn)靜靜地守候在他的書中，等我輕輕扣擊柴扉。我們展開書頁(yè)，其實(shí)是在走進(jìn)作家的心田，我們的目光走過(guò)文字，其實(shí)是和作家親密地對(duì)話。許多優(yōu)秀的作品恰如無(wú)邊暗夜的天空中一顆顆璀璨的星星，照亮著我們未知的前途。讓我們跟著她的足跡慢慢前行，細(xì)細(xì)體味，你不僅會(huì)漸漸拓寬知識(shí)的視野，更能領(lǐng)略到閱讀過(guò)程中的無(wú)限風(fēng)光。書海漫漫，人海茫茫，我們相約，我們?cè)跁邢嘤觥?/p>

“我在書中等你，去領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光”是老師對(duì)同學(xué)們的期待，是老師對(duì)學(xué)生的呼喚，親愛的同學(xué)們，來(lái)吧，帶著你們的渴望，帶著你們的夢(mèng)想，帶著你們的追尋，走到書里來(lái)，走到閱讀里來(lái)，這里有世界上最迷人的景致，這里有人間最動(dòng)人的情感，這里是一個(gè)美好的世界，同學(xué)們?cè)改銈兊耐觑h滿書香，愿你們?cè)陂喿x中享受幸福，在閱讀中逐漸成長(zhǎng)。

同學(xué)們：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書讀多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是如此的美麗。它具有大自然的靈氣，它有血有肉有靈魂，它會(huì)讓你陶醉其中，收獲無(wú)窮。我們學(xué)校的學(xué)生都是愛讀書的孩子。

彎弓射月 8:49:29

家長(zhǎng)如何教孩子閱讀

書籍是成長(zhǎng)的階梯，閱讀是成長(zhǎng)的通道，幸福人生應(yīng)從閱讀好書開始。閱讀是一切學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，選擇書籍、閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

一、幫助孩子選擇適合的書籍

選擇書籍，可根據(jù)《好書伴我成長(zhǎng)》的推薦書目或根據(jù)孩子的興趣愛好選擇書籍，一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)學(xué)生選擇那些有漂亮插圖的童話書，隨著年齡的增長(zhǎng)，除了引導(dǎo)學(xué)生讀一些名著外，還可以讀讀《閱讀》、《讀者》、《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等報(bào)刊。

二、激發(fā)孩子產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣

1、建議有條件的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架，定期更換，節(jié)假日可帶孩子一起走進(jìn)書店，讓他們自己選擇，提供孩子一個(gè)能安靜閱讀的時(shí)間和地方。

2、在閱讀時(shí)，不要對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，要把閱讀選擇的主動(dòng)權(quán)交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境，讓孩子輕松愉快地讀書，千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)主厭煩和反感。

3、在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣，與孩子交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子描述書中的內(nèi)容，說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn)，一起分析討論，對(duì)孩子不能理解的或比較難理解的字詞，家長(zhǎng)應(yīng)耐心解釋，盡量使問(wèn)題具體化，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高閱讀水平。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

1、鼓勵(lì)孩子閱讀多種文體的作品，拓寬閱讀視野。

2、孩子每天的閱讀量不要太多，主要讓他{她}養(yǎng)成一種持之以恒的習(xí)慣。

3、讀書時(shí)遇到困難，要引導(dǎo)孩子自己去想，去查資料，讓他們?nèi)ふ掖鸢福@樣通過(guò)提問(wèn)、動(dòng)腦，他就會(huì)明白許多道理，養(yǎng)成愛提問(wèn)、勤動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子在閱讀中把好詞、好句摘抄下來(lái)，培養(yǎng)孩子從閱讀中獲得知識(shí)和寫作的技能，對(duì)書中感觸比較深的句子反復(fù)地讀讀，談?wù)勛约旱目捶ā⒏惺堋l(fā)，學(xué)會(huì)欣賞孩子的作品。愿孩子的童年飄滿書香，讓好書伴他{她}成長(zhǎng)，讓好書伴他{她}飛翔。

彎弓射月 8:49:47

淺談閱讀的作用及方法

作為小學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文，僅靠一本課本是不夠的，必須多讀課外書。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，偌若只叮在一處所得就有限。只有多讀書，讀好書，我們才能擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源，增加語(yǔ)文積累，拓寬我們的視野，使眼睛更亮，思維更活躍，心里更快樂(lè)。

閱讀是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，列夫?托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“好的書籍是智慧的鑰匙。”維克多?雨果也說(shuō)過(guò)：“各種蠢事在每天閱讀好書的情況下，就像烤在火上一樣，漸漸融化。”可見讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要的。可是作為小學(xué)生到底該怎么讀書呢？面對(duì)花花綠綠的大千世界，各種各樣的書籍誘惑著尚未完全明辨是非的小學(xué)生。作為小學(xué)生我們應(yīng)該閱讀適合小學(xué)生閱讀能力的有益的少兒課外讀

物，來(lái)提高自己的閱讀能力，在閱讀時(shí)必須處理好精讀和泛讀的關(guān)系，這兩種閱讀方式是相互聯(lián)系、相互滲透的，而不是孤立的。我們可以把一頁(yè)課外書好好地消化，也無(wú)妨“匆忙地看一本書”。對(duì)于同一本書有些地方可以一字一句地看，有的地方也可一目十行。總之要根據(jù)自己的需要，利用課余時(shí)間制訂好課外閱讀計(jì)劃，按計(jì)劃有精有泛地去閱讀少兒讀物，這樣能在一定的時(shí)間內(nèi)提高閱讀的效率。因?yàn)槲覀儗W(xué)生的時(shí)間和精力畢竟是有限的，所以面對(duì)這知識(shí)日新月異發(fā)展的年代，我們必將跟上時(shí)代的步代，分清課外書的輕重主次，有精有泛地去吸取知識(shí)的甘露。愿你們每位學(xué)生掌握住開啟智慧大門的鑰匙——書籍，做書本和知識(shí)的主人，成為遨游在知識(shí)海洋中的探險(xiǎn)者、勇敢者、快樂(lè)者，讓課外書真正成為我們學(xué)生的精神食糧，讓我們每個(gè)學(xué)生與課外書成為良師益友，每天對(duì)話溝通，希望每位學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，讓我們每個(gè)學(xué)

第二篇：幸福伴我成長(zhǎng)

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年暑期學(xué)生主題征文

幸福伴我成長(zhǎng)

牛冰

摘要：本文主要敘述我自己的成長(zhǎng)之路，著重講述自大學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷及體驗(yàn)，在生活中感受幸福，幸福伴我成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幸福成長(zhǎng)我在我的記憶里，我的成長(zhǎng)之路是在讀書中度過(guò)的，也許對(duì)我們這一代的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是這樣的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，從中去體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)！

可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開始了我的成長(zhǎng)之路。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，每天背著書包開開心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，說(shuō)實(shí)在的作業(yè)特算不上什么的，現(xiàn)在看來(lái)小學(xué)也沒學(xué)什么。上了初中，學(xué)習(xí)生活大體依舊，只是初三才開始變得緊張，而這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)！

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過(guò)一年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間，我可以去做些自己喜歡的事情，例如看看與專業(yè)相關(guān)的書，看些喜歡的電影，和室友一起出去玩等等。大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。此外，還可以加入些學(xué)生組織或者社團(tuán)，在那里你會(huì)結(jié)識(shí)很多有意思的人，你也許會(huì)和他們合作，也許也會(huì)和他們中大多數(shù)人成為朋友，總之在那里你將會(huì)在潛移默化中收獲很多。

就像剛才說(shuō)的，我們每個(gè)人會(huì)接觸到很多課程，有點(diǎn)你會(huì)很喜歡，有點(diǎn)則不盡然了。學(xué)好自己所喜歡的，因?yàn)樗c你的興趣相合，這同時(shí)也是件快樂(lè)的事，也會(huì)讓自己有份小小的成就感。對(duì)與不喜歡的也不能放棄，盡管偶爾的翹課會(huì)感到有些興奮，不過(guò)必要的基礎(chǔ)知識(shí)還是要牢牢掌握的，畢竟現(xiàn)階段的知識(shí)還是對(duì)我們未來(lái)的個(gè)人發(fā)展有所幫助的。

再接下來(lái)的兩年里（因?yàn)榇笏木秃茈y說(shuō)了），我一樣會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人，相信在離開大學(xué)校園的那一天，我會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：我努力了，我做到了，我無(wú)怨無(wú)悔！

想起那首歌“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜！” 感恩生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)我的人，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冮L(zhǎng)大成人；感恩幫助過(guò)我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖；感恩鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o了我力量；感恩教育我的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冏兊寐斆鳎桓卸鲪畚覀兊娜耍驗(yàn)樗?1

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年暑期學(xué)生主題征文

們讓我體會(huì)到了世界的美；也要去感恩生活，因?yàn)槲覀冊(cè)谏羁傮w驗(yàn)著幸福和快樂(lè)。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，讓我擁有一顆平常心和感恩之心，學(xué)會(huì)在與眾不同的人生里，享受幸福來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)之路留下一串串精彩的記憶吧！

作者簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)學(xué)院統(tǒng)計(jì)1101

Tel：***E-mail:452651397@qq.com

第三篇：讀書伴我成長(zhǎng)

讀 書 伴 我 成 長(zhǎng)

書籍是人類的精神糧食

--------題記

我愛讀書，我的成長(zhǎng)離不開讀書。在茫茫書海中行走，那些文字好像一個(gè)個(gè)小精靈，蹦蹦跳跳的領(lǐng)著我去探索文學(xué)的奧秘。

我國(guó)一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀書有‘三上’，座上、枕上、廁上。”而我的讀書生涯也是如此，在座位上讀、在床上讀、在廁所里也讀。

我讀起書來(lái)可謂是著了迷的，只要一有時(shí)間，我便馬上竄到椅子上坐下，“嘩啦啦”翻開一本書，一讀就是一上午。那把經(jīng)常用的椅子上已經(jīng)被壓得沒下去兩個(gè)屁股印兒了。還有我的小木床，也是我極愛的讀書之地。每當(dāng)干完活兒或?qū)懲曜鳂I(yè)時(shí)，我便會(huì)盤腿兒往上一坐，捧起書就讀，最多一次能讀好多本兒呢。我讀書，真是達(dá)到了廢寢忘食的程度。不到睜不開眼睛絕不休息。

我還有一個(gè)小癖好，就是喜歡在廁所里讀書，因?yàn)槟抢锖馨察o。每次在那里讀書，我都會(huì)感到特別有啟發(fā)，大概是因?yàn)椤疤厥獾牡胤骄陀刑厥獾乃悸贰边@一個(gè)科學(xué)定論吧！因

此，我家?guī)锏臅蚜艘灿幸淮筠恕?/p>

嘿，這就是我的讀書“三上”。

我最近在讀曹雪芹的著作《紅樓夢(mèng)》，雖然已經(jīng)讀了十幾遍了，但仍然百讀不厭。最有才華的女子林黛玉，最有管理能力，大膽改革的探春，最潑辣狠毒的王熙鳳，最卑躬屈膝的襲人，神瑛侍者的賈寶玉……他們個(gè)個(gè)都在我耳邊說(shuō)著悄悄話。

讀書伴我成長(zhǎng)，我的生命中離不開書籍。我是魚兒，書便是大海；我是鳥兒，書便是藍(lán)天；我是沙塵，書便是大漠……

書籍在我的成長(zhǎng)生活中，是非常重要的戰(zhàn)略伙伴，知心朋友。記得別人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果你去世界旅行，你會(huì)選擇哪一樣物品隨身攜帶？”我回答：“是一本好書，愿書伴我走天下。”

我愛讀書，我的成長(zhǎng)離不開讀書。

世界上最不可消失的東西就是書，最不可消失的一種行為是讀書。

--------后記

第四篇：讀書伴我成長(zhǎng)

讀書伴我成長(zhǎng)

“書是人類進(jìn)步的階梯。”我愛讀書，我認(rèn)為：讀書要講究，不像某些人讀書時(shí)走馬觀花，只尋求爽。讀書的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。

書的用途成千上萬(wàn)：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。

讀書是一種享受，我讀書時(shí)，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”

“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典，這是我的愛書之一。“歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法，時(shí)代的變遷，當(dāng)之無(wú)愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》?《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是伴著媽媽的讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書了，也漸漸地嘗到了讀書的樂(lè)趣。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對(duì)書愛不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時(shí)在書店里看書、買書，有時(shí)在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。

讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深

地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱為“讀書大王”呢！

第五篇：讀書伴我成長(zhǎng)

讀書伴我成長(zhǎng)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。

如果說(shuō)書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書就是開啟寶庫(kù)的金鑰匙;如果說(shuō)書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說(shuō)書是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具??書能使我們體會(huì)世界的多彩;書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界??書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!

從小，我就喜歡看書，雖然說(shuō)不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。

小時(shí)候，我每天寫完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，那便是我最珍視，最喜愛的時(shí)間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來(lái)，那目光貪婪的掃在書頁(yè)上，仿佛想把他們都拽下來(lái)塞進(jìn)腦子似的。小時(shí)候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會(huì)在看第一百零一遍時(shí)被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，無(wú)數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場(chǎng)景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個(gè)摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。

隨著時(shí)間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識(shí)輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會(huì)上，班長(zhǎng)臨時(shí)要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動(dòng)蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無(wú)濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來(lái)了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計(jì)劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時(shí)間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會(huì)兒我便能滾瓜爛熟的背下來(lái)。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時(shí)間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時(shí)候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識(shí)中埋下了知識(shí)的種子，而從那時(shí)開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。上了初中后，我在語(yǔ)文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級(jí)需要什么稿件幾乎都是我來(lái)提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來(lái)，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來(lái)之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來(lái)，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房?jī)?nèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來(lái)的味道，別有趣味。

可以這樣說(shuō)：在我的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著書香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書香滋潤(rùn)著，是這書香引領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識(shí)。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路!