第一篇：演講稿—今天你讀書了嗎

我的學(xué)生們，今天你讀書了嗎？

尊敬的屏幕前的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好，請?jiān)试S我問一下，今天你讀書了嗎？

中華民族自古提倡耕讀傳家，讀書被視為和農(nóng)業(yè)耕作相提并論的傳家之寶。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。

然而當(dāng)代中國人讀書的現(xiàn)狀，卻不容樂觀。不信，聽一聽2013年人均讀書的成績單，中國人均4.77本，韓國人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。這說明了什么？愛書的中國人在遠(yuǎn)離書香，遠(yuǎn)離書香不就意味著與耕讀傳家的傳統(tǒng)，漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離書香不就意味著遠(yuǎn)離文明，拒絕進(jìn)步嗎？

閱讀是一種幸福，閱讀是一道彩虹般的驚喜。而人生在無數(shù)次

驚喜之中與先哲相遇。那時仿佛面對了久別重逢的故人，并為之歡喜。

幼時的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學(xué)語，兒時的我捧著《地道戰(zhàn)》一類的連環(huán)畫，咯咯直笑。上學(xué)了，面對圖書室中浩若煙海的書籍，我第一次感覺到了自己的渺小和無知，同時眼巴巴地期盼有人為我指點(diǎn)“書”津。于是我主動拒絕了天天追捧的動畫片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。義無反顧地游如書海，與書相伴，卷了邊，發(fā)了黃的一摞摞圖書，見證了我的成長。

閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚(yáng)向上；

細(xì)讀了《格林童話》，我的思緒由憂愁感傷變得欣喜若狂；

苦讀了《三國演義》，我的思想從稚嫩簡單日趨成熟沉穩(wěn)；

靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧靜深邃。

讀了《蘇霍姆林斯基選集》漫無人生目標(biāo)的我奇跡般地萌發(fā)了做一名教師的夢想。讀書改變命運(yùn)，在我如愿以償成為人民教師后，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開始思索，讀書不僅僅是我個人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學(xué)生們的夢想呢？

我閱讀了大量書籍，制定了激勵學(xué)生閱讀的計劃。我號召學(xué)生走進(jìn)圖書館，開設(shè)閱讀

課，布置學(xué)生完成讀書筆記，督促學(xué)生認(rèn)真閱讀。.想法總是很美妙，實(shí)施可就難多了。怎么辦？

聽我的第一個閱讀故事：以張立軍為代表的五名同學(xué)剛開始可不愿意寫了。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒關(guān)系，你們不愿意寫，我寫，我就不信在你三五行的草書下，擺滿了我長長的筆記評語，你就不受感動，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當(dāng)張立軍幾人捧起我寫滿的密密麻麻的工工整整的批語時，對閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫好送給我欣賞，隨后其他同學(xué)也自覺地讀書寫筆記。觀眾們，你猜一猜，孩子們最高興的時候是做什么？是三五一群如饑似渴的翻閱著圖書，興高采烈烈地傳看我的評語，看在眼里，樂在老師的心中。

每當(dāng)我的學(xué)生因?yàn)槲叶矚g上了閱讀，那我就是這世上最幸福的人，堅(jiān)持了幾個學(xué)期后，學(xué)生爭先讀書，時隔六年后，學(xué)生拿著大學(xué)通知書，感謝我對他們閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)時，我又更加堅(jiān)定了用閱讀激發(fā)學(xué)生夢想的信心，并持之以恒。

春光無限好，正是讀書時，面對知識經(jīng)濟(jì)的競爭大潮，請大家和我一起捫心自問：“今天你讀書了嗎”

第二篇：今天你讀書了嗎演講稿

我的學(xué)生們，今天你讀書了嗎？

尊敬的屏幕前的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好，請?jiān)试S我問一下，今天你讀書了嗎？

中華民族自古提倡耕讀傳家，讀書被視為和農(nóng)業(yè)耕作相提并論的傳家之寶。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。然而當(dāng)代中國人讀書的現(xiàn)狀，卻不容樂觀。不信，聽一聽2013年人均讀書的成績單，中國人均4.77本，韓國人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。這說明了什么？愛書的中國人在遠(yuǎn)離書香，遠(yuǎn)離書香不就意味著與耕讀傳家的傳統(tǒng)，漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離書香不就意味著遠(yuǎn)離文明，拒絕進(jìn)步嗎？

閱讀是一種幸福，閱讀是一道彩虹般的驚喜。而人生在無數(shù)次

驚喜之中與先哲相遇。那時仿佛面對了久別重逢的故人，并為之歡喜。

幼時的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學(xué)語，兒時的我捧著《地道戰(zhàn)》一類的連環(huán)畫，咯咯直笑。上學(xué)了，面對圖書室中浩若煙海的書籍，我第一次感覺到了自己的渺小和無知，同時眼巴巴地期盼有人為我指點(diǎn)“書”津。于是我主動拒絕了天天追捧的動畫片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。義無反顧地游如書海，與書相伴，卷了邊，發(fā)了黃的一摞摞圖書，見證了我的成長。

閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚(yáng)向上；

細(xì)讀了《格林童話》，我的思緒由憂愁感傷變得欣喜若狂；

苦讀了《三國演義》，我的思想從稚嫩簡單日趨成熟沉穩(wěn)；

靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧靜深邃。

讀了《蘇霍姆林斯基選集》漫無人生目標(biāo)的我奇跡般地萌發(fā)了做一名教師的夢想。讀書改變命運(yùn)，在我如愿以償成為人民教師后，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開始思索，讀書不僅僅是我個人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學(xué)生們的夢想呢？

我閱讀了大量書籍，制定了激勵學(xué)生閱讀的計劃。我號召學(xué)生走進(jìn)圖書館，開設(shè)閱讀

課，布置學(xué)生完成讀書筆記，督促學(xué)生認(rèn)真閱讀。.想法總是很美妙，實(shí)施可就難多了。怎么辦？

聽我的第一個閱讀故事：以張立軍為代表的五名同學(xué)剛開始可不愿意寫了。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒關(guān)系，你們不愿意寫，我寫，我就不信在你三五行的草書下，擺滿了我長長的筆記評語，你就不受感動，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當(dāng)張立軍幾人捧起我寫滿的密密麻麻的工工整整的批語時，對閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫好送給我欣賞，隨后其他同學(xué)也自覺地讀書寫筆記。觀眾們，你猜一猜，孩子們最高興的時候是做什么？是三五一群如饑似渴的翻閱著圖書，興高采烈烈地傳看我的評語，看在眼里，樂在老師的心中。

每當(dāng)我的學(xué)生因?yàn)槲叶矚g上了閱讀，那我就是這世上最幸福的人，堅(jiān)持了幾個學(xué)期后，學(xué)生爭先讀書，時隔六年后，學(xué)生拿著大學(xué)通知書，感謝我對他們閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)時，我又更加堅(jiān)定了用閱讀激發(fā)學(xué)生夢想的信心，并持之以恒。

春光無限好，正是讀書時，面對知識經(jīng)濟(jì)的競爭大潮，請大家和我一起捫心自問：“今天你讀書了嗎”篇二：國旗下講話稿：今天,你讀書了嗎？

國旗下講話稿：今天，你讀書了嗎？

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒？如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”？其實(shí)，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章??只要有書的地方，就要有你們的身影。

讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要“只爭朝夕”。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書?? 選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫——讀書吧，同學(xué)們！篇三：2014圣誕節(jié)演講稿：《今天,您讀書了嗎》 2014圣誕節(jié)演講稿：《今天，您讀書了嗎》 2014圣誕節(jié)演講稿：《今天，您讀書了嗎》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我演講的題目是《今天，您讀書了嗎》

我們先來分享一組對各國民眾個人年均讀書的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：韓國7本，日本40本，俄羅斯55本，而我國僅有0.7本，看看吧，這是多么大的差異！那么當(dāng)別人讀書的時候，我們都在忙什么呢？眾所周知，在國內(nèi)的中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂業(yè)就數(shù)麻將館和網(wǎng)吧。中年人打麻將，青年人玩游戲，少年兒童看電視，這是絕大部分國人娛樂生活的真實(shí)寫照。前不久，一篇紅遍網(wǎng)絡(luò)的文章——《令人憂慮：不閱讀的中國人》，作者是一位旅居上海的印度工程師。文中指出“中國有著全世界最悠久的閱讀傳統(tǒng)，但現(xiàn)在的中國人卻不能坐下來安靜地讀一本書。”“一位第一次來中國的法國朋友在火車站候車時突然問我：‘為什么中國人都在打電話或玩手機(jī)？卻沒有人看書！’”“我為此憂慮，如果因此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來的中國可能會付出代價！”聽聽吧，這是多么發(fā)人深省的憂慮！老師們，面對現(xiàn)狀我們豈能無動于衷？蘇霍姆林斯基曾說 “教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。”然而我們身邊有太多的同事畢生只讀兩本書——教材和課標(biāo)，這哪兒能夠啊！就算你能讓學(xué)生考出好分?jǐn)?shù)，那也不過是一個教師最低限度的本錢！想要做一個具有專業(yè)素養(yǎng)的教師必須首先做一個真正的讀書人，在讀書中拓展教育視野，回歸教育常識，不盲從權(quán)威，不輕信流行，視“讀書明理”為天職。為此，重視讀書我們義不容辭，引領(lǐng)閱讀潮流我們勢在必行。

教師如何讀書才能真正做到開卷有益？對此朱永通先生曾提到了兩個標(biāo)準(zhǔn)，其一是開有益精神發(fā)育之卷，獲得現(xiàn)代教師所必需的基本常識和心靈滋養(yǎng)，其二是開有益專業(yè)發(fā)展之卷，獲得現(xiàn)代教師所必須的專業(yè)素養(yǎng)和思想能力。

朋友們，當(dāng)工作枯燥時需要調(diào)劑，當(dāng)生活浮躁時需要沉淀，有空讀讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣！崇尚讀書吧，讓讀書成為一種生活方式！讓新教育在書香中成熟，讓中國夢在校園中綻放！到那時，中國人見面打招呼將不再是“您吃飯了嗎？”而是“您讀書了嗎？

我的演講完畢，謝謝！

二零一四年十二月篇四：國旗下講話,今天,你讀書了嗎？

國旗下講話

今天 你讀書了嗎 老師們，同學(xué)們，大家早上好！我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？是卡通漫畫書，還是科普知識書？是古典名著，還是現(xiàn)代文學(xué)？你們喜歡哪些作家的作品？

身影。有的書需要精讀，比如一些文學(xué)名著，就應(yīng)該反復(fù)咀嚼，有的內(nèi)容甚至要熟讀成誦，這就是“煮書”的含義。讀書還要善于寫讀書筆記。好的詞、句、段可以在書上圈圈畫畫或者摘抄下來。讀書有感悟，要寫一寫，學(xué)思結(jié)合，才能更上一層樓。讀書也需要交流，把自己的讀后感給同學(xué)說一說，也可以組織讀書報告活動，對所讀的書進(jìn)行討論和交流，那收獲就正如司馬遷說的“讀萬卷書，行萬里路”。可是，我們現(xiàn)在有些學(xué)生讀書總是囫圇吞棗、走馬觀花，遇到好的詞語和句子也不想摘抄，總怕麻煩，即使有了感悟也不及時寫下來。我每次翻開同學(xué)們的課外摘抄本，很少看到認(rèn)真做筆記的學(xué)生。想一想這樣讀書會有收獲嗎？ 有的同學(xué)也許會說，讀書需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。

假如你選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由； 讀一本書，識一位作家；讀一本書，摘一段文字；讀一本書，獲一份知識；讀一本書，交一個朋友。太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！

同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！篇五：我愛讀書.演講稿

我愛讀書

尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛讀書》

如果有人問我：你最喜歡什么?我會不加思考地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認(rèn)識我的人都知道是個小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個書屋，在知識的海洋里遨游時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書，因?yàn)樽x書有無窮的樂趣。

從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻； 在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關(guān)系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我從不知道的故事。夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機(jī)會，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》

編織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會背叛你。”

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。

當(dāng)你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾??，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂，書香最迷人！同學(xué)們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！

書籍伴隨我成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好：

今天，我演講的題目是《書籍伴隨我成長》，小的時候我奶奶就告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，長大了到學(xué)校里一定要好好讀書，兒時的我雖不懂這句話的深刻內(nèi)涵，但我卻深深地記住了這句話。上學(xué)后我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”、“用知識改變命運(yùn)，用書籍點(diǎn)亮人生”、“書 籍是人類進(jìn)步的階梯”。隨著年齡的增長，我無時不體會和感悟著奶奶說過的話和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學(xué)習(xí)，我踏進(jìn)了大學(xué)的校門。畢業(yè)后，走上了稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作崗位，成為了一名光榮的稅務(wù)工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言，是書籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。長大了，我愛讀書。因?yàn)闀屛叶昧嗽鯓幼鋈撕妥鍪拢灰驗(yàn)闀屛叶昧藧蹗従礃I(yè)、恪盡職守；因?yàn)闀屛叶昧俗鳛橐幻悇?wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因?yàn)槿松蜃x書會更美麗，生活因讀書會更精彩！我國古代偉大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，事實(shí)一次次雄辯地證明了多讀書，讀好書的道理。從剛參加工作到現(xiàn)在，從不會寫作到學(xué)習(xí)寫作，通過讀書和不斷鍛煉，有幸我的業(yè)務(wù)理論文章在省局《稅收理論與實(shí)踐》刊物上發(fā)表；有幸，我采寫的信息被省局《山西地稅黨建信息》采用；更有幸，我那篇對地稅事業(yè)充滿熱愛，流露著真情實(shí)感的散文，也曾被市局編輯印刷在建局十周年《感悟十年》一書中。

回首走過的歲月，是書籍伴隨我度過了快樂時光；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚皇菚惆槲以诘囟惞ぷ鞯膷徫簧辖】党砷L。

英國文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧

里沒有書籍，就好象沒有翅膀”。

朋友們，為了我們的幸福生活，為了我們地稅事業(yè)光輝燦爛的明天，讓我們在書籍的海洋里享受那取之不盡的營養(yǎng)吧！書籍將伴隨我們走向成功，走向輝煌！

讀書的孩子幸福多

小時候，媽媽就教我背古詩，什么“桃紅復(fù)含宿雨”，什么“生當(dāng)作人杰”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的孩子真幸福。上學(xué)后，我如饑似渴地讀著一本本書，我常常想，在和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，遨游學(xué)海，攀登書山，多么幸福！

我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。

比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明??”父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。因?yàn)閻圩x書，長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家，不僅贏得他人尊敬，還給后人留下了很多有價值的作品呢！

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。聰明的同學(xué)，從羅蒙諾索夫的成功事例中，你是否獲得了“開卷有益”的啟迪？

在師長的引導(dǎo)下，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心馳神往。我雖沒有到過北國邊陲，卻有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。書中記錄了千年的唐風(fēng)宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落；書中生長著刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進(jìn)的勇氣與信念。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗(yàn)青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年??書里有金戈鐵馬，書里有親情友情，書里有波濤風(fēng)雨，書里有酸甜苦辣，書里有悲歡離合，書里有寧靜自如。書，讓我體驗(yàn)了李白的瀟灑，感受了蘇軾的豪放，品味了三國天空的璀璨，感受到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的時代重任?? “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

第三篇：今天你讀書了嗎

今天你讀書了嗎？

任何一個語文老師都會對經(jīng)典誦讀嘖嘖稱贊，因?yàn)樽x經(jīng)典可以使人趨真向善；讀經(jīng)典可以使人寧靜志遠(yuǎn)；讀經(jīng)典可以使人榮辱不驚；讀經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅，經(jīng)典是全世界最好的營養(yǎng)品。但面對現(xiàn)代的教育，如何能讓學(xué)生有時間、有興趣、有習(xí)慣地誦讀呢？

戰(zhàn)術(shù)一：經(jīng)典誦讀考級，方法多樣，激發(fā)興趣

小學(xué)生記憶力好，好勝心強(qiáng)，以循序漸進(jìn)、步步為營的經(jīng)典誦讀考級方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣，提高學(xué)生經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。設(shè)計考級辦法、考級指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生迷上誦讀。

此外，“古詩背誦擂臺賽”、“美文賞讀PK賽”、“班級讀書會”、“名著導(dǎo)讀課”、“詩詞賞讀課”、“閱讀策略課”等趣味活動，也能為學(xué)生打開了經(jīng)典誦讀的大門。戰(zhàn)術(shù)二：建立誦讀檔案，有效評價，形成習(xí)慣

小學(xué)生的熱情來的快，去的也快，要想讓學(xué)生長時間地保持著閱讀的興趣從而形成閱讀的習(xí)慣，就需要教師不失時機(jī)地進(jìn)行有效評價。“讀書時間累計卡”、“經(jīng)典誦讀摘抄本”、“讀書筆記”、“讀書檢測題簽”、“經(jīng)典誦讀日志”，在這些豐富的評價方法中，學(xué)生潛移默化的喜歡上了經(jīng)典誦讀，并在經(jīng)典誦讀中找到共鳴，得到成就感。長而久之，閱讀的習(xí)慣已經(jīng)不是老師的要求，而是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的需要，變“要我讀”為“我要讀”。持之以恒，閱讀的優(yōu)美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)碓诿恳粋€學(xué)生的頸間。

當(dāng)有一天，我們見面問好時說：“今天你讀書了嗎？”，我們——無論是教師還是學(xué)生，都會獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，感受偉大的靈魂和心靈的滋養(yǎng)！

第四篇：新建 今天,你讀書了嗎？

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿稵粑蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅卻平靜而詼諧地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水太少哩。”陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。可大家知不知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章??只要有書的地方，就要有你們的身影。

英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？

讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書??

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！謝謝大家！

四（1）中隊(duì)

第五篇：今天你讀書了嗎(修改稿)

讀書學(xué)習(xí)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：

就在近一段時間，中央電視臺在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國人民傳達(dá)著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡單而稚嫩的話語中，透漏出祖國對建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號，在無形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來，許多愛學(xué)習(xí)、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚(yáng)。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，唐代詩人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩句，不知成為多少仁人志士的勵志信條。無論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會實(shí)踐中，不斷獲取知識，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”，為我們帶來新知識、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。對于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對一些特別喜愛的書，他要反復(fù)學(xué)習(xí)，有時要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報告中，引用了80多個國內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230多種。這個數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書學(xué)習(xí)的方法。如果有機(jī)會，我們可以去探討《論語》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學(xué)，領(lǐng)略霍金的科普小說《時間簡史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)新思維與科學(xué)發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。或者，我們可以與家人一起，體會唐詩宋詞的精彩與絕倫。

當(dāng)今的社會，科學(xué)技術(shù)如同爆炸般涌出，各級學(xué)習(xí)型組織像雨后春筍般滋生和成長，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)開始全面開花和結(jié)果。如今，我們應(yīng)感到非常的慶幸，因?yàn)槲覀兩钤诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會的美好時代。

面對浩瀚的知識海洋，我們不能去空耗時光。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時期，認(rèn)真地讀書，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。作為萊鋼的子女，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，要向黨代會提出的那樣，把我們的萊鋼建設(shè)得“結(jié)構(gòu)更合理，裝備更精良，技術(shù)更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國家興亡、匹夫有責(zé)”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大成就，但與發(fā)達(dá)國家相比，我們的國家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國要強(qiáng)大，中華民族要復(fù)興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的目

標(biāo)，拿什么去競爭世界列強(qiáng)。

在萊鋼五次黨代會上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做強(qiáng)萊鋼的必由之路。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時代同步，樹立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書，讀好書，讀有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)榍胺降牡缆愤€很長很長。展望未來，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福何時來臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩句自有其經(jīng)典的道理。面對艱難險阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。我們不求擁有豐功和偉績，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日