第一篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法（共）

翻譯是國(guó)際及各種不同語(yǔ)言文化間交流的最重要的手段。一般來(lái)講，翻譯是 兩種語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換活動(dòng)，轉(zhuǎn)換的內(nèi)容是各種意義。美國(guó)翻譯理論家奈達(dá)認(rèn)為“所 謂翻譯，是指在譯語(yǔ)中用最切近而又自然的對(duì)等語(yǔ)再現(xiàn)原語(yǔ)的信息，首先在語(yǔ)義 上，其次是文體上。”。因此，譯好句子可以為語(yǔ)篇 翻譯打下良好的基礎(chǔ)，也是譯者應(yīng)具備的基本技能。目前，幾乎所有的英漢互譯 教材沒(méi)有不涉及到長(zhǎng)句的翻譯的，但都只介紹了長(zhǎng)句翻譯的一般方法，即主要方 法，不全面也不深入。這些方法對(duì)翻譯長(zhǎng)句無(wú)疑提供了有價(jià)值的指導(dǎo)作用。但是，除了方法的研究外，長(zhǎng)句翻譯還涉及許多其他方面，值得進(jìn)行更深入的研究。比 如英漢長(zhǎng)句有何特點(diǎn),中英長(zhǎng)句區(qū)別有哪些，如何更好地進(jìn)行英漢長(zhǎng)句的互譯，如何忠實(shí)于原文，以及我們常見(jiàn)的英語(yǔ)長(zhǎng)句類型有哪些，我們常見(jiàn)的處理長(zhǎng)句的步驟及方法是什么。在翻譯長(zhǎng)句時(shí)我們應(yīng)該注意的問(wèn)題有哪些，等等問(wèn)題都值得研究和探討。本研究的目的就是對(duì)上述這些問(wèn)題進(jìn)行初步的探討。本文共分五章，第一章為前言第二章介紹第四章本論文著重考察英漢長(zhǎng)句的翻譯問(wèn)題，以大量英漢長(zhǎng)句及其譯句 為實(shí)例，介紹翻譯長(zhǎng)句的處理步驟以及尋求英漢長(zhǎng)句翻譯的策略。文中提出并闡明了一些有關(guān)長(zhǎng)句翻譯的新觀 點(diǎn)。第一章主要介紹英漢長(zhǎng)句的分類、特點(diǎn)及其語(yǔ)言基礎(chǔ)。英語(yǔ)長(zhǎng)句從結(jié)構(gòu)上可 分為四類:簡(jiǎn)單長(zhǎng)句、長(zhǎng)并列句、長(zhǎng)復(fù)合句以及長(zhǎng)并列復(fù)合，從信息安排上可分 為三類:松散句、圓周句以及松散圓周句;漢語(yǔ)長(zhǎng)句可分為長(zhǎng)簡(jiǎn)單句、長(zhǎng)復(fù)句以 及長(zhǎng)超句，從構(gòu)句特征上可分為流水句、意合句、主題句以及連動(dòng)句。在此基礎(chǔ) 上對(duì)比分析了英漢長(zhǎng)句的五大差異:形合型與意合型、主謂結(jié)構(gòu)與主題結(jié)構(gòu)、后 置式與前置式、葡萄串型與竹竿型、突顯語(yǔ)序與自然語(yǔ)序，為第三章和第四章探 討英漢長(zhǎng)句互譯的方法提供了理論依據(jù)。第二章圍繞句子是翻譯的基本單位展開(kāi)論述。首先說(shuō)明什么是翻譯，什么是 翻譯的單位，并指出翻譯單位就是指在譯入語(yǔ)中可以找到的與源語(yǔ)語(yǔ)言單位相對(duì) 應(yīng)的分量相等的單位。然后討論了翻譯單位的六個(gè)層面，通過(guò)多角度的分析，最后提出本文的翻譯單位觀:立足句子，放眼語(yǔ)篇，在英漢長(zhǎng)句互譯中應(yīng)以小句或 意群為基本單位。第三章從方法論的角度探討了英語(yǔ)長(zhǎng)句漢譯的基本步驟、可行方法和關(guān)鍵 點(diǎn)。首先，介紹了英語(yǔ)長(zhǎng)句漢譯的基本步驟:(一)削去枝蔓，找出主干;(二)分析原文，推斷大意;(三)區(qū)分主從，理清關(guān)系;(四)確定單位，各個(gè)擊破;(孕法、切斷法、倒置法、拆離法、插入法及重組法，并深入分析了這些方法運(yùn)用 的原因及使用條件。指出包孕法和斷句法是主要方法，有時(shí)需將上述方法綜合運(yùn) 用。隨后，通過(guò)大量實(shí)例分析了如何把握英語(yǔ)長(zhǎng)句中的松散句、圓周句以及松散 圓周句的特點(diǎn)，在兼顧通順的基礎(chǔ)上盡量保持原文風(fēng)貌，保持原句的信息中心不 變。最后，總結(jié)了英語(yǔ)長(zhǎng)句漢譯的難點(diǎn)在于把握長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)，抨清關(guān)系。第四章重點(diǎn)探討漢語(yǔ)長(zhǎng)句英譯的基本步驟、主要方法和關(guān)鍵處。首先，獨(dú)創(chuàng) 性地闡述了漢語(yǔ)長(zhǎng)句英譯的基本步驟:(一)研讀原文，理解語(yǔ)義;(二)分析內(nèi) 涵，找準(zhǔn)重心;(三)確立主干，建構(gòu)核心;(四)次要信息，恰當(dāng)表達(dá);(五)有機(jī)掛靠，有形連接。其次，分析介紹了漢語(yǔ)長(zhǎng)句英譯的方法如斷句法、區(qū)分 主從法、原序法，并創(chuàng)造性地提出使用改倒句法、拆離法、插入法、重組法及并 句法來(lái)英譯漢語(yǔ)長(zhǎng)句。其中斷句法和區(qū)分豐從法是最常用的方法。再次，針對(duì)幾 種典型漢語(yǔ)長(zhǎng)句，提出了自己的見(jiàn)解。流水句應(yīng)根據(jù)話題的轉(zhuǎn)變恰當(dāng)采用切斷法、原序翻譯。主題句可采用改倒句法或切斷法以強(qiáng)調(diào)評(píng)論語(yǔ)。連動(dòng)句應(yīng)區(qū)分主從，確立語(yǔ)義重心，打破漢語(yǔ)句子的時(shí)間或事理順序進(jìn)行重組。意合句應(yīng)弄清分句間 暗含的語(yǔ)義關(guān)系，確定關(guān)系類別是并列還是偏正，再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組織句子。根據(jù)英語(yǔ)主從復(fù)合句前主后從的特點(diǎn)常常需要前移語(yǔ)義重心。最辰，_總結(jié)漢語(yǔ)長(zhǎng) 句英譯的關(guān)鍵在于理解原文，弄清語(yǔ)義關(guān)系，區(qū)分主從，尋找合適的表達(dá)方式。最后，作者在結(jié)論部分提出在英漢長(zhǎng)句的翻譯中，應(yīng)以漢英對(duì)比為基礎(chǔ)，注 重英漢兩種語(yǔ)言之間的差異，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)指導(dǎo)英漢長(zhǎng)句的互譯。同時(shí)還提 出了一些本論文尚未解決的問(wèn)題及其初步設(shè)想，為今后進(jìn)一步研究長(zhǎng)句的翻譯及 其相關(guān)問(wèn)題打下了基礎(chǔ)。

第二篇：待客方面的酒店常用英語(yǔ)口語(yǔ)（推薦）

待客方面的酒店常用英語(yǔ)口語(yǔ)

待客方面的酒店常用英語(yǔ)口語(yǔ)都有哪些呢？那么下面的文章中也給出了一些提示，大家在按照這些提示進(jìn)行認(rèn)識(shí)過(guò)后，自己就可以著手在生活中采用這樣方式進(jìn)行溝通了，一旦在嘗試過(guò)后，自己就會(huì)完全的掌握好這些相關(guān)要點(diǎn)了。

在酒店里所使用的英語(yǔ)會(huì)話，基本上是屬于商業(yè)英語(yǔ)，與日常生活會(huì)話中所使用的英語(yǔ)略有不同，較注重禮節(jié)。正式英語(yǔ)通常會(huì)讓人誤解為極艱深的英語(yǔ)，其實(shí)，只要套用一定格式的句子和單詞，就可以了。關(guān)于基本待客方面的酒店常用英語(yǔ)口語(yǔ)，在正式的英語(yǔ)表現(xiàn)里，疑問(wèn)基本句型可分為下列四種：

1.May I ~2.Could you ~3.Would you ~4.Shall I ~?

只要理解這四種基本的句型，就可以處理大部分業(yè)務(wù)上的狀況。

1.自己要做什么事時(shí)，就使用May I ~

May I have your name, please?

2.麻煩客人時(shí)，可使用Could you ~

Could you fill out the form, please?

3.詢問(wèn)客人的喜好或是做什么時(shí)，可使用Would you ~

Would you like tea or coffee?

請(qǐng)問(wèn)您要喝茶還是咖啡？

4.在提供建議協(xié)助、征求意見(jiàn)時(shí)，可使用Shall I ~ 或Would you like me to do ~?Shall I draw the curtains?

請(qǐng)問(wèn)需要我把窗簾拉上嗎？

待客方面的酒店常用英語(yǔ)口語(yǔ)都有哪些呢？那么美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)在上面的內(nèi)容中也介紹的無(wú)比具體，大家在意識(shí)到了這些問(wèn)題過(guò)后，自己才應(yīng)該朝著這樣的學(xué)習(xí)方向努力下去。而酒店的相關(guān)人士也是無(wú)比的需要這些主要內(nèi)容，這樣學(xué)習(xí)成果才會(huì)明顯。

第三篇：如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)須知

學(xué)口語(yǔ)就是學(xué)說(shuō)話。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)就是學(xué)習(xí)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的。在真正開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)之前，下邊的問(wèn)題是必須要弄清楚的：

一、什么是英語(yǔ)口語(yǔ)？

從對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過(guò)程來(lái)看，人類從來(lái)都是先會(huì)說(shuō)話再會(huì)認(rèn)字的。學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該先學(xué)說(shuō)話，即學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者大多數(shù)都是通過(guò)書面語(yǔ)在學(xué)英語(yǔ)。我們應(yīng)該清楚，口語(yǔ)是不同于書面語(yǔ)的。人們說(shuō)話時(shí)隨意性很大，而書面語(yǔ)則講究文字的選擇和語(yǔ)法規(guī)則。

書面語(yǔ)有兩種基本形式：一種是直接記錄人們說(shuō)話內(nèi)容的，另一種則按照書面語(yǔ)的規(guī)范，由寫作者花費(fèi)腦筋創(chuàng)作出來(lái)的。而口語(yǔ)不是這樣，絕大多數(shù)的人以簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)話，達(dá)到直接交流的目的。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單明了，便于掌握的口語(yǔ)材料入手。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)什么？

前邊的問(wèn)題清楚了，接下來(lái)就是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語(yǔ)的口語(yǔ)到底學(xué)什么？這個(gè)問(wèn)題將影響您的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，涉及學(xué)習(xí)時(shí)間的設(shè)定、付出的精力乃至金錢的多少。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的性質(zhì)和規(guī)律，學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)該歸納成以下三個(gè)方面： 詞兒，串詞兒，習(xí)慣發(fā)音。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽(tīng)著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)。“腔”指的是英語(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化（在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”）。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。

第四篇：怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

很多人都說(shuō)“把老頭放在美國(guó)呆兩年，英語(yǔ)都能說(shuō)的滾瓜爛熟”，這雖然只是一句玩笑話，但卻道出了語(yǔ)境對(duì)于提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要性。

語(yǔ)境顧名思義就是語(yǔ)言環(huán)境，純正地道的英語(yǔ)環(huán)境才能訓(xùn)練吃一口流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)。漢普森英語(yǔ)作為國(guó)內(nèi)第一家“洋家教”個(gè)性化外語(yǔ)研究及教學(xué)機(jī)構(gòu)，擁有十多年 的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)。漢普森獨(dú)特的“外教一對(duì)一”教學(xué)方式為每一位學(xué)員提供了純粹的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境，讓每一位學(xué)員擁有更多說(shuō)英語(yǔ)的 機(jī)會(huì)。

除了“外教一對(duì)一”的教學(xué)方式能夠讓學(xué)員感受純粹的英語(yǔ)環(huán)境外，漢普森純歐美浸泡式課程也讓學(xué)員可以身臨其境地感受純正英語(yǔ)的 氛圍。浸入式外語(yǔ)是在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，讓學(xué)生全方位、全時(shí)間段只能使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而阻斷母語(yǔ)的干擾，在短時(shí)間內(nèi)形成目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，達(dá)到靈活 運(yùn)用該語(yǔ)言的目的。在模擬語(yǔ)言環(huán)境中，老師運(yùn)用翻譯以外的各種方法形象教學(xué)，讓學(xué)員形成英語(yǔ)思維習(xí)慣，提高英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。純英文環(huán)境，打造純正發(fā) 音，讓學(xué)員可以學(xué)習(xí)地道口語(yǔ)。

想要快速提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力，語(yǔ)言環(huán)境是關(guān)鍵，在良好的語(yǔ)言環(huán)境中多說(shuō)多練才能讓英語(yǔ)口語(yǔ)更地道，更純正。漢普森英語(yǔ)純正的外教教學(xué)環(huán)境，浸泡式教學(xué)氛圍讓學(xué)員的口語(yǔ)能力飛速提升。

第五篇：英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)

A thousand times no!絕對(duì)辦不到！Don't mention it.沒(méi)關(guān)系，別客氣。Who knows!天曉得！

It is not a big deal!沒(méi)什么了不起！How come… 怎么回事，怎么搞的。Easy does it.慢慢來(lái)。

Don't push me.別逼我。

Come on!快點(diǎn)，振作起來(lái)！

Have a good of it.玩得很高興。It is urgent.有急事。

What is the fuss？ 吵什么？

Still up？ 還沒(méi)睡呀？

It doesn't make any differences.沒(méi)關(guān)系。Don't let me down.別讓我失望。God works.上帝的安排。

Don't take ill of me.別生我氣。Hope so.希望如此。

Go down to business.言歸正傳。None of my business.不關(guān)我事。It doesn't work.不管用。

I'm not going.我不去了。

Does it serve your purpose？ 對(duì)你有用嗎？

I don't care.我不在乎。

Not so bad.不錯(cuò)。

No way!不可能！

Don't flatter me.過(guò)獎(jiǎng)了。

Your are welcome.你太客氣了。

It is a long story.一言難盡。

Between us.你知，我知。

Big mouth!多嘴驢！

Sure thin!當(dāng)然！

I'm going to go.我這就去。

Never mind.不要緊。

Can－do.能人。

Close－up.特寫鏡頭。

Drop it!停止！

Bottle it!閉嘴！

Don't play possum!別裝蒜！

Make it up!不記前嫌！

Watch you mouth.注意言辭。

Any urgent thing？ 有急事嗎？

How about eating out？ 外面吃飯?jiān)鯓樱?/p>

Don't over do it.別太過(guò)分了。

Can you dig it？ 你搞明白了嗎？

I'm afraid I can't.我恐怕不能。

You want a bet？ 你想打賭嗎？

What if I go for you？ 我替你去怎么樣？

Who wants？ 誰(shuí)稀罕？

December heartbeat.黃昏戀。

Follow my nose.憑直覺(jué)做某事。

Cheap skate!小氣鬼！

Go to hell！去死吧！

Come seat here.來(lái)這邊坐。

Good luck!祝你好運(yùn)！

Gild the lily.畫蛇添足。

Make it.達(dá)到目的，獲得成功。

I'll be seeing you.再見(jiàn)。

He has an ax to grind.他另有企圖。

I wonder if you can give me a lift？ 能讓我搭一程嗎？ It is raining.要下雨了。

Can I have this.可以給我這個(gè)嗎？

I might hear a pin drop.非常寂靜。

Why are you so sure？ 怎么這樣肯定？

Is that so？ 是這樣嗎？

Don't get loaded.別喝醉了。

Stay away from him.別*近他。

Don't get high hat.別擺架子。

Right over there.就在那里。

Doggy bag.打包袋。

That rings a bell.聽(tīng)起來(lái)耳熟。

Sleeping on both ears.睡的香。

Play hooky.曠工、曠課。

I am the one wearing pants in the house.我當(dāng)家。It's up in the air.尚未確定。

Side dish.配菜。

I am all ears.我洗耳恭聽(tīng)。

Get cold feet.害怕做某事。