第一篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”匯報(bào)材料[范文模版]

播撒綠色理念打造綠色校園

——長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建合肥市“綠色學(xué)校”匯報(bào)材料

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)創(chuàng)建于1969年, 是一所公辦九年一貫制學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部12個(gè)班，中學(xué)部9個(gè)班，在校生668人，在職教師82名，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師47人，市縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校占地面積43066平方米，服務(wù)半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。

近年來，在上級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心下，我校硬件設(shè)施不斷改善，學(xué)校環(huán)境建設(shè)更加優(yōu)美。教育教學(xué)和管理工作更是蒸蒸日上，佳績(jī)不斷：繼2005年我校推行“雙向選聘”工作以來，學(xué)校管理進(jìn)一步走上正軌，廣大教職工積極性得到充分調(diào)動(dòng)，學(xué)校的教育資源得到更加合理的配置和使用，連續(xù)榮獲長(zhǎng)豐縣中考綜合評(píng)估一、二、三等獎(jiǎng)；2009年榮獲 “安徽省未成年人思想道德示范校”，2010年創(chuàng)建為“長(zhǎng)豐縣依法治校示范校”，2010年榮獲“長(zhǎng)豐縣學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”，“合肥市德育工作先進(jìn)單位”，2011年榮獲“長(zhǎng)豐縣中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)”，“安徽省大中小學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2012年成功創(chuàng)建為“長(zhǎng)豐縣特色初中”“合肥市平安校園”，2013年榮獲全市青少年“學(xué)雷鋒，做有道德的人”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位，“長(zhǎng)豐縣綠色學(xué)校”，“長(zhǎng)豐縣2012年度中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)”······

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教 1

育教學(xué)和各類活動(dòng)中不斷滲透環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識(shí)，綠化、美化、凈化校園，在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”方面走出了一條新路。

現(xiàn)將我校近兩年來綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識(shí)

自2012年我校初步確定創(chuàng)建合肥市綠色學(xué)校以來，縣教體局及縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的創(chuàng)建工作。縣環(huán)保局孫道榮副局長(zhǎng)、王余勝委員、教體局德育科陸昌懷科長(zhǎng)等先后來我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吳碩林、張偉副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色生態(tài)校園”的動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校多次組織師生學(xué)習(xí)綠色環(huán)保知識(shí)，并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評(píng)選“綠色優(yōu)秀班級(jí)”。

通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策的需要，是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要，更是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動(dòng)校園建設(shè)，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對(duì)素質(zhì)教育的深化，是社會(huì)發(fā)展的需要。我們必須要抓住機(jī)遇，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍

校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、亮化，對(duì)于陶冶

學(xué)生性情，健全學(xué)生人格有著重要作用。在校園文化建設(shè)中，我們緊緊圍繞“六化”（凈化、綠化、美化、硬化、亮化、文化）目標(biāo)，強(qiáng)化綠色人文理念，精心打造綠色文化校園。從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注校園生態(tài)文化，緊緊圍繞“做好精美布設(shè)，打造綠色陽光校園”的理念來布設(shè)校園環(huán)境建設(shè)。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和改造。我們一方面加強(qiáng)已有花木綠地管理，定期對(duì)花木綠地進(jìn)行維護(hù)、修剪。同時(shí)學(xué)校又積極開展校園綠化總體設(shè)計(jì)，新增了小學(xué)部前廣場(chǎng)東休閑廣場(chǎng)綠化工程。我們還在班級(jí)陽臺(tái)實(shí)施“籃花工程”，成為班級(jí)和校園閃亮的點(diǎn)綴。由于科學(xué)規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，保證教工、學(xué)生的身心健康。

三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合中小學(xué)課程方案改革，教導(dǎo)處要求每位老師在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，環(huán)保教育自編教材——《讓地球充滿生機(jī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，促進(jìn)師生進(jìn)一

步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。

四、開展多種活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。我們?cè)谛麄鳈淮袄镩_辟環(huán)保專欄，舉辦了“污染知識(shí)介紹”、“環(huán)保實(shí)踐行”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也對(duì)學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)保活動(dòng)在廣播站中進(jìn)行宣傳。利用學(xué)校的多媒體教室播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)；4月22日世界地球日，召開主題隊(duì)會(huì)； 6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳等活動(dòng)。

2、主題班會(huì)話環(huán)保：主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)樹。每學(xué)期學(xué)校都開展搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向周邊居民宣傳廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。這些活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的升旗儀式，開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范校”國(guó)旗下講話、簽名活動(dòng)，“愛護(hù)花草樹

木見行動(dòng)”、“我為美化校園出份力”等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動(dòng)中。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。通過常規(guī)活動(dòng)的開展，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，效果顯著。

5、舉行活動(dòng)踐環(huán)保

通過開展環(huán)保主題繪畫比賽，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，“清潔家園”實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)“籃花工程”等，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。開展“節(jié)約見行動(dòng)”活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。

五、成果和體會(huì)

1.“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。

2、在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。

3、學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)

花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。

4、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。

5、學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園和其它生活空間。通過這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，初步起到教育一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)社區(qū)的良好局面,有效提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，且?guī)?dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)，真正發(fā)揮了綠色教育的擴(kuò)散輻射功能。

總之，在長(zhǎng)豐縣環(huán)保局、長(zhǎng)豐縣教育體育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚情趣。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

長(zhǎng)豐縣埠里中學(xué)

2013年12月12日

第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

讓校園孕育綠色的希望

————長(zhǎng)江路小學(xué)創(chuàng)“市綠色學(xué)校”匯報(bào)材料

我校2006年獲批成為市級(jí)“綠色學(xué)校”，在之后的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中我們開展了系列專題活動(dòng)，緊緊圍繞市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)有序開展工作，現(xiàn)就主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，健全制度。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，堅(jiān)持落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，自學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從人力、物力、財(cái)力幾方面給予環(huán)境教育以保障，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施。

少先隊(duì)組織學(xué)生成立了護(hù)綠行動(dòng)小組，每周一在國(guó)旗下以班級(jí)為單位進(jìn)行值周總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生環(huán)保教育自主管理模式。同時(shí)，學(xué)校還制定了一系列管理制度，把“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至各行政、各年級(jí)組。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)保”教育主題也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中，師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動(dòng)中。

為切實(shí)提高師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校訂購了許多環(huán)保方面的雜志、書籍，并印發(fā)大量的學(xué)習(xí)材料，利用多種形式學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，做到：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、國(guó)旗下講話與講座相結(jié)合、班隊(duì)會(huì)課與定期播

音相結(jié)合、影像觀看與櫥窗宣傳相結(jié)合，幫助師生掌握環(huán)保方面的基本知識(shí)和解決環(huán)境問題的技能，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)全體教師進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)普及培訓(xùn)；校廣播站“環(huán)保之聲”定期播送環(huán)保訊息；師生參與環(huán)境教育面達(dá)100%，這為我們的環(huán)保工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、在實(shí)踐中實(shí)施和推進(jìn)環(huán)保教育工作

1、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校是育人的地方，因此，它的環(huán)境建設(shè)要和校園文化建設(shè)相結(jié)合，共同發(fā)揮環(huán)境育人作用。作為市園林化校園，走進(jìn)長(zhǎng)小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們?cè)诟惺苊利愋@的同時(shí)，更會(huì)珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。由于學(xué)生數(shù)逐年減少，我們不可能在學(xué)校硬件中有更大的投入，但開展小班化教學(xué)成為可能，每個(gè)班級(jí)中能夠騰出更多空間實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。今年，我們抓緊抓實(shí)了溫馨教室的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生發(fā)展的班級(jí)育人環(huán)境，每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)出自己富有個(gè)性的班訓(xùn)，開辟了“你追我敢“、“成長(zhǎng)的足跡”、“植物角”、“快樂童年”等專欄，真正實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人、全員育人。

2、以課堂為本，開展課程實(shí)踐

學(xué)科教學(xué)中潛移默化的環(huán)境教育更益于學(xué)生接受，當(dāng)各學(xué)科形成合力時(shí)，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)更容易植根于心靈深處。有了這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校要求各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)、結(jié)合上課內(nèi)容，有計(jì)劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。為此，學(xué)校有針對(duì)性地提出了三項(xiàng)具體要求：其一，每學(xué)期安排一節(jié)環(huán)境教育專題課。其二，每學(xué)期不少于兩次主

題班會(huì)環(huán)境教育，大隊(duì)部安排，班主任實(shí)施。其三，少先隊(duì)主題活動(dòng)要有體現(xiàn)環(huán)境教育主題內(nèi)容，比如，環(huán)保演講比賽，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，做到有計(jì)劃有安排。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。

3、豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重體驗(yàn)式教育。

為了大力開展綠色教育，學(xué)校通過形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。首先是相關(guān)老師認(rèn)真組建環(huán)保興趣小組，并有計(jì)劃地開展相應(yīng)的環(huán)保課外活動(dòng),比如設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境標(biāo)語設(shè)計(jì)活動(dòng)、進(jìn)行周邊環(huán)境調(diào)查活動(dòng)、植物標(biāo)本采集活動(dòng)，他們的身影活躍在學(xué)校的每一個(gè)角落。

其次積極開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識(shí)，提高了能力。在春秋游這樣的常規(guī)活動(dòng)中，我們也主動(dòng)提高到課程建設(shè)的角度組織與開發(fā)，先后舉辦了“看鋼城，愛家鄉(xiāng)”、“聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡”春秋游系列實(shí)踐活動(dòng)。前者，我們會(huì)要求各班制定游園公約，并查找采石公園的人文古跡，開展人人爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游活動(dòng)。當(dāng)我們的孩子，拿著話筒在各景點(diǎn)像模像樣地做細(xì)致講解時(shí)，那本身就是一道亮麗的風(fēng)景。后者我們則分年級(jí)段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評(píng)比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動(dòng)。

最后，我們結(jié)合重大紀(jì)念日，積極開展專題活動(dòng)。利用植樹節(jié)這個(gè)節(jié)日開展了“播種春天”及“護(hù)綠衛(wèi)士”活動(dòng)；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習(xí)性及與人類的關(guān)系；世界無煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙學(xué)校；六一我們組織開展的“與

綠色同行 過快樂六一“活動(dòng)形式的新穎，節(jié)目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲。“六五”世界環(huán)境日，組織觀看災(zāi)難大片《后天》，使學(xué)校了解環(huán)境污染對(duì)氣候變化的影響，激發(fā)他們珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的熱望》??在其它環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學(xué)校都會(huì)配合有關(guān)主題，利用晨會(huì)、板報(bào)等進(jìn)行宣傳展覽。

三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。

“綠色校園”、“綠色教育”、“綠色語言”、“綠色行為”是我們的追求，隨著綠色環(huán)保工作的不斷深入推進(jìn)，我們?cè)诨顒?dòng)中懂得了環(huán)保，在活動(dòng)中收獲著成功。

07年我校學(xué)生汪鑫同學(xué)的《三張偷拍的照片》獲馬鞍山第二屆全國(guó)中小學(xué)生環(huán)保社會(huì)實(shí)踐征文大賽獎(jiǎng)；我校學(xué)生汲漩在07年市組織的“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動(dòng)中，其作品《家》獲優(yōu)秀新童謠獎(jiǎng)，蔡軍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在07年“小洋人杯”全國(guó)青少年節(jié)能減排金點(diǎn)子大賽活動(dòng)中，我校陳詠琪同學(xué)的作品《談?wù)劤鞘杏晁氖占谩帆@選拔賽入選獎(jiǎng)，顧則坤同學(xué)的作品《定風(fēng)向》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，其指導(dǎo)教師蔡軍、邢海紅分獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；我校也在幾次活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、我們的思考

“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣。通過爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識(shí)：開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的，也是充滿希望的工程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動(dòng)得更深，更廣，更遠(yuǎn)！

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

兩水中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

兩水中心小學(xué)始建于1922年，2008年學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃重建，面積15620m2，其中綠地和樹林占30%以上。現(xiàn)有教職工112人，其中專任教師111人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。在校學(xué)生2214人，教學(xué)班31個(gè)，有教學(xué)樓、師生食堂、學(xué)生宿舍樓各一座；有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能報(bào)告廳、圖書閱覽室、校史陳列室、舞蹈室、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)。

學(xué)校2012年創(chuàng)建為武都區(qū)示范學(xué)校，2013年創(chuàng)建為隴南市示范學(xué)校，先后被評(píng)為甘肅省“兩基”迎國(guó)檢先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)示范學(xué)校、區(qū)級(jí)示范學(xué)校等。我校現(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師3人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)級(jí)骨干教師15人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)60多人次。

創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；組建環(huán)境保護(hù)組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實(shí)責(zé)任

1、建立組織

我校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、少先大隊(duì)部等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，下設(shè)廣播站、監(jiān)督崗、教育、校本課程開發(fā)三個(gè)工作組。

分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，并制定了《兩水中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責(zé)分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，二、重視宣傳培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學(xué)校充分利用校委會(huì)例會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。

2、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校利用教職工例會(huì)，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件，通過集體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，了解當(dāng)今世界及我國(guó)的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

3、開展綠色學(xué)校知識(shí)問答活動(dòng)

學(xué)校把傳播環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識(shí)問答材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，校園做到了三季有花，四季常青；對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時(shí)學(xué)校對(duì)校外圍墻進(jìn)行了粉刷和美化，對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)常化、制度化、量管化。德育處、少先大隊(duì)部制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。少先大隊(duì)部每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評(píng)比，評(píng)出全校的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，在周一升旗后，宣布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

3、抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作，制定了《小學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，少先隊(duì)監(jiān)督崗不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育，提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并每學(xué)期協(xié)同衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢防疫工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個(gè)人衛(wèi)生水平，帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量

1、開展環(huán)保宣傳教育

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助環(huán)保知識(shí)知競(jìng)賽和豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識(shí)。良好的輿論環(huán)境，為扎實(shí)有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，我校通過扎實(shí)有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的講座。

學(xué)校組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入課堂、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布

置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與和諧相處的能力。通過這些有意識(shí)地的教學(xué)，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如科學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《好習(xí)慣伴我行》

為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實(shí)際，組建了《好習(xí)慣伴我行》校本課程開發(fā)小組，并已使用。學(xué)校籌建了綠色學(xué)校實(shí)驗(yàn)田讓學(xué)生進(jìn)行花草的種植和花苗的培育等實(shí)驗(yàn)。

六、廣泛開展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了中國(guó)

地理環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，我校比定為“環(huán)保科普教育基地”，環(huán)境保護(hù)意識(shí)在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。

七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

2010年來，學(xué)校平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，改善校園環(huán)境；每年少先大隊(duì)部及總務(wù)處都開展植樹活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jī)。全校師生環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力！

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

xx鎮(zhèn)第一中學(xué)于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上。現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師59人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。在校學(xué)生871人，教學(xué)班19個(gè)，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機(jī)室、語音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實(shí)驗(yàn)室兩口。

學(xué)校1997年創(chuàng)建為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，先后被評(píng)為市級(jí)德育教育先進(jìn)單位、市教書育人先進(jìn)單位、市教學(xué)示范學(xué)校、市文明單位、市校園文化建設(shè)AAA級(jí)單位、省藝術(shù)教育示范學(xué)校等。我校現(xiàn)有市級(jí)優(yōu)秀教師5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師30人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師5人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)60多人次。

創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護(hù)組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建章立制，落實(shí)責(zé)任

1、建立組織

我校首先成立了以周廣冉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張xx、馬xx為副組長(zhǎng)，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個(gè)工作組。分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計(jì)劃中，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責(zé)分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，二、重視宣傳培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學(xué)校充分利用校委會(huì)例會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。

2、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校利用教職工例會(huì)，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件，通過集體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，了解當(dāng)今世界及我國(guó)的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

3、開展綠色學(xué)校知識(shí)問答活動(dòng)

學(xué)校把傳播環(huán)境知識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識(shí)問答材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)教育。

三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致，三季有花，四季常青；對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識(shí)標(biāo)語，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治

重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所，加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時(shí)學(xué)校對(duì)校外為前進(jìn)行了粉刷和美化，對(duì)綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理

在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)常化、制度化、量管化。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會(huì)每天對(duì)各年級(jí)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分，并以此為依據(jù)每周評(píng)比出各年級(jí)的“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jī)也是評(píng)選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

3、抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作，制定了《中學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會(huì)成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育，提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個(gè)人衛(wèi)生水平，帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。

四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量

1、開齊健康和環(huán)境教育課程

我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識(shí)。良好的輿論環(huán)境，為扎實(shí)有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)、有教案、有考評(píng)、有總結(jié)，保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實(shí)有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué)。

在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時(shí)，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識(shí)分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。

五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)

1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與和諧相處的能力。通過這些有意識(shí)地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實(shí)際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識(shí)、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

六、廣泛開展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)保活動(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級(jí)垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護(hù)意識(shí)在潛意識(shí)中得到不斷地加強(qiáng)。

七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

08年來，學(xué)校平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，大型電子屏，并對(duì)各樓進(jìn)行了內(nèi)外粉及標(biāo)識(shí)性建設(shè)，改善校園環(huán)境；學(xué)校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管，；每年政教團(tuán)委及總務(wù)處都開展植樹活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jī)。全校師生環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把創(chuàng)建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力！

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

孟津縣平樂鎮(zhèn)妯娌小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校

匯報(bào)材料

平樂鎮(zhèn)妯娌小學(xué)是一所移民學(xué)校。現(xiàn)校舍于1996年建成使用，學(xué)校占地面積共八千多平方米，建筑面積2334平方米，布局設(shè)計(jì)合理。校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠化面積達(dá)40%以上，綠樹成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無污染源。學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生306人，教職工19人。近幾年來，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力，學(xué)校面貌有了較大的改觀。學(xué)校先后評(píng)為洛陽市規(guī)范化小學(xué)，洛陽市家長(zhǎng)示范性小學(xué)等榮譽(yù)。

綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命！近年來，我校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳實(shí)可行的綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，展開工作部署，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施，使綠化建設(shè)和環(huán)保教育保障到位；我們還注意收集整理環(huán)境教育材料，編寫環(huán)境教案，并積極利用周邊環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓教育重點(diǎn)：

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作；由大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任等參與日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組明確各職能組織任務(wù)，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，并定期召開會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。

2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成：

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識(shí)，環(huán)保法律的知識(shí)和環(huán)保倫理知識(shí)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進(jìn)行專門的環(huán)保教育專題講座，使每一個(gè)教師都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩！環(huán)保教育勢(shì)在必行！

3、引導(dǎo)全員參與強(qiáng)管理力度：

學(xué)校無小事，事事育人，學(xué)校無閑人，人人育人。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”教師的環(huán)保行為是對(duì)學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。

二、加強(qiáng)校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)環(huán)保思想，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行了翻新，對(duì)前面的場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，使孩子們有了充分的活動(dòng)場(chǎng)地，但在周圍也保留了很多的綠地；學(xué)校中間的花壇里面四季都有鮮花，迎春、月季、桂花等等；學(xué)校的后面，也保留了大量的綠地，在周邊都在發(fā)展，空氣環(huán)境不太好的情況下，自己做到了有大量的綠地和樹木進(jìn)行自我潔凈。“同建綠色校園，共享鳥語花香”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請(qǐng)珍惜每一滴水”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人。”

保護(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從1996年遷到新校址之后，學(xué)校多年來自籌資金，對(duì)校園周圍進(jìn)行了美化，種植了玉蘭、花卉桃樹等各種花木，在校園內(nèi)修了多個(gè)花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對(duì)學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行修剪、整理。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)校教師的建議，將樹木掛牌，介紹樹木的相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)工作還在進(jìn)一步完善之中。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到了3000多平方米左右，綠地率為40%。此外，學(xué)校還投入費(fèi)用專門訂閱購買了大量的綠色書籍，孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下，前去借閱學(xué)習(xí)。“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“小草青青，腳下留情”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號(hào)。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞。

三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。

科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。品德與社會(huì)學(xué)科教育一是提供大量“關(guān)于環(huán)境”的知識(shí)，如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀；二是通過學(xué)科的第二課堂課外活動(dòng)，幫助學(xué)生“在環(huán)境中”提高環(huán)保意識(shí)。三是學(xué)科教育能夠幫助環(huán)境教育成為“為了環(huán)境的教育””。培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，使之形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，投身于環(huán)保事業(yè)。

科學(xué)學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)從微觀角度給學(xué)生以具體的知識(shí)。在科學(xué)課上專題講授環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，給學(xué)生講一些簡(jiǎn)單、系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有一個(gè)較全面的了解，初步建立起解決環(huán)境問題的思想。

在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合小學(xué)課程方案改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。

四、開展多種活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”。我們?cè)谛麄鞔袄镌O(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也沒閑著，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)保活動(dòng)，都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)教室，播放老師制作的環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。收到了很好的教育效果。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)；4月22日世界地球日，召開主題隊(duì)會(huì)；5月31日世界無煙日，組織少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。

2、主題隊(duì)會(huì)激環(huán)保：主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列大隊(duì)活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)書。2008年三月，學(xué)校少先隊(duì)德育處開展了“我與小樹一起長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。2008年11月，學(xué)校開展了搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向村民的宣傳了廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池，這項(xiàng)活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。在廣泛開展大隊(duì)主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求各班也開展有關(guān)環(huán)保教育的主題活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)保教育更加鮮明生動(dòng)。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的集體晨會(huì)，開展《愛護(hù)花草樹木》、《我為美化校園出份力》、《珍惜生命之水》《、愛惜糧食》等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動(dòng)中。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育的升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織的“我愛我校” “今天我當(dāng)家”、“走向自然”等征文競(jìng)賽也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。

5、舉行活動(dòng)實(shí)踐環(huán)保

開展紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠活動(dòng)，班班開辟環(huán)境區(qū)，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育，樹立“人人愛綠、人人護(hù)綠”的意識(shí)，人人參與養(yǎng)護(hù)花草，定期評(píng)比或舉辦展示。同時(shí)發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓他們感受到環(huán)保帶來的愉悅心情。開展節(jié)約活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。我校還利用春游或其他社會(huì)考察活動(dòng)，組織學(xué)生開展“美麗的妯娌，我的家”、“做可愛的妯娌人”、“保護(hù)野生動(dòng)物”等參觀、游覽活動(dòng)。

五、體現(xiàn)以人為本，彰顯健康和諧

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，我校利用創(chuàng)建的契機(jī)，針對(duì)和諧的師生關(guān)系，和諧的家校關(guān)系，和諧的社區(qū)關(guān)系都做了大量的工作。我們每次舉行各種活動(dòng)，都做好預(yù)案，防止學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。經(jīng)常就學(xué)生在校的表現(xiàn)，召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、社區(qū)座談會(huì)，讓家庭、社會(huì)共同參與對(duì)孩子的教育。多次進(jìn)行教師的意見征集，學(xué)生的意見征集，周邊社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查等等，了解教師、學(xué)生、周邊社區(qū)的要求，改進(jìn)學(xué)校的工作，使得學(xué)校內(nèi)外的關(guān)系和諧。

六、培育優(yōu)美環(huán)境，結(jié)出碩碩果實(shí)

“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。幾年來，我校環(huán)境教育成果顯著。多名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文在市縣評(píng)比中獲得了較好的等次，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫作品獲獎(jiǎng)。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建提升了學(xué)校的品位，推進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展，學(xué)校也于2009年被評(píng)為了平樂鎮(zhèn)先進(jìn)單位。

隨著創(chuàng)建工作的深入，我們?cè)絹碓礁杏X到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，開展綠色教育是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力，讓綠色在妯娌小學(xué)師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

平樂鎮(zhèn)妯娌小學(xué)

2009.12

孟 津 縣平樂 鎮(zhèn) 妯 娌 小 學(xué)

創(chuàng) 建 綠 色 學(xué) 校

匯 報(bào) 材 料

2009年12月