第一篇：河西堡第三小學“學習雷鋒好榜樣”活動小結（模版）

河西堡第三小學

“學習雷鋒好榜樣”主題活動小結

三月五日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，為了紀念雷鋒同志，學習他“為人民服務”的思想，培養學生“為他人服務”的思想意識，根據金昌市少工委、縣少工委的要求，學校高度重視，積極開展了“學習雷鋒好榜樣”主題教育，號召每位少先隊員從小事做起，從身邊做起，爭做新時期的好少年。

活動之初，少先隊大隊部利用紅領巾廣播站，向全體隊員宣讀《學雷鋒倡議書》，發動全體隊員積極參與，讓每一個隊員都將雷鋒精神放在心中。全體少先隊員還利用紅領巾廣播學唱《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲。中隊組織隊員們學習了雷鋒故事，交流了雷鋒事跡，同學們在搜集有關雷鋒資料的過程中，在交流體會的互動中，對雷鋒有了進一步的了解，雷鋒叔叔的一言一行也讓隊員們更好地理解了這樣一句話：一個人做好事不難，難的是一輩子做好事。三月五日下午，各中隊組織開展了“學習雷鋒好榜樣”主題隊會。各中隊根據隊員的特點，制定了主題隊會的內容。低年級主要組織隊員觀看了有關雷鋒的錄像片，使隊員對雷鋒有了更加詳細的了解。中年級主要組織隊員交流雷鋒事跡，向小伙伴講述雷鋒的小故事，使隊員進一步體會到雷鋒精神的可貴。高年級主 1

要組織隊員發現身邊的小雷鋒，夸一夸好人好事，同時，鼓勵隊員制定一個自己學雷鋒、做好事力所能及的小計劃。通過本次主題隊會，是全體少先隊員樹立了學習雷鋒精神的意識，明白了雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，使少先隊員們在生活學習中自覺踐行，做到“知雷鋒，愛雷鋒，做雷鋒”。

三月六日下午，為了進一步掀起學雷鋒的高潮，也為了培養學生熱愛社區、主動服務社區的責任感，河西堡第三小學組織少先隊員走向社區踐行雷鋒精神，開展“學習雷鋒好榜樣”行動日活動。學生們拿著掃把、水桶等衛生工具，斗志昂揚地到操場排隊。由校長向全體少先隊員作動員，宣布學雷鋒活動開始。隊員們一路唱著“雷鋒的歌曲”，奔向河西堡火車站主要地段，隊員們興致勃勃地撿拾路邊的垃圾，擦瓷磚和宣傳牌，他們擦得非常仔細、干凈。隊員們個個熱情高漲，受到了社區居民的表揚和鼓勵，整個場面熱鬧、歡快。活動過后，隊員們紛紛寫感受，創作兒童畫、手抄報等，表示在活動中付出了自己的勞動，享受到了幫助別人的快樂，用自己喜歡的方式表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。同時也更加理解雷鋒精神的實質所在，學雷鋒不是一朝一夕的事情，應該無時無刻、持之以恒。

二0一二年三月八日

第二篇：河西堡第三小學“學習雷鋒好榜樣”活動方案

河西堡第三小學

“學習雷鋒好榜樣”主題活動方案

一、指導思想

三月五日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，為了積極貫徹《關于在全國青少年中深入開展學雷鋒活動的實施意見》和《關于“3?5”期間集中開展學雷鋒活動的通知》的文件精神，根據金昌市少工委、縣少工委的要求，我校積極開展活動，增進學生的愛國情感，提高道德修養，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作的開展，開創德育工作新局面。

二、活動目的動員和組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，對培養一代新人的奉獻精神和創新意識有著重要的意義。雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校決定以各中隊為活動單位，開展“學習雷鋒好榜樣”主題教育，號召每位少先隊員從小事做起，從身邊做起，學習雷鋒“為他人服務”的精神，培養學生“為他人服務”的思想意識，爭做新時期的好少年。

三、活動內容

（一）開展“學雷鋒”活動總動員

1.學校大隊部制定詳細的活動方案，并積極安排布署。

2.充分利用紅領巾廣播站，向全體隊員宣讀《學雷鋒倡議書》，1發動全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將雷鋒精神放在心中。

3.各中隊號召少先隊員學習雷鋒精神，教育學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，作好長期學雷鋒的準備。

（二）學校大隊部開展系列活動

1.號召隊員學唱《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲。

2.開展“小雷鋒在行動”校園內外體驗活動，隊員以“我今天做了好事”一句話形式記錄自己在校園內外做的好事，挖掘自已身上學雷鋒、見行動的閃光點。

3.充分利用社區，開展感恩社會活動。如義務清掃學校周邊環境衛生，慰問福利院孤寡老人。

4.倡導少先隊員每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。鼓勵隊員幫助生活、學習有困難的同學。

（三）召開一次主題中隊會

各中隊積極開展以“學習雷鋒好榜樣”為主題的中隊會。要求各中隊根據自身特點，合理制定主題隊會的內容，可以觀看有關雷鋒的錄像片，可以向小伙伴講述雷鋒的小故事，可以說說自己身邊像雷鋒一樣的好人好事，也可以制定一個自己學雷鋒、做好事力所能及的小計劃。

（四）各中隊開展“雷鋒叔叔我愛你”紅領巾微文、微圖活動

少先隊員可以根據雷鋒事跡寫讀后感、觀后感，也可以創作兒童畫、手抄報等，用自己喜歡的方式表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。

（五）評選“學雷鋒標兵”

在“學雷鋒”活動期間，各中隊積極發現“學雷鋒標兵”，進行表揚獎勵。并向少先隊大隊部推薦，整理個人先進事跡材料，在紅領巾廣播站播出先進事跡，號召全體少先隊員學習。

四、活動要求

1.各中隊應當以此項活動為契機，把學雷鋒活動堅持開展下去，使雷鋒精神永遠在我校學生當中留傳下去，在社會當中留傳下去。

2.在開展學雷鋒活動中，各中隊要精心組織，確保學生安全。

二0一二年三月二日

第三篇：河西堡第三小學

河西堡第三小學 教師繼續教育培訓工作總結

按照教育局2011年教育工作要點和對教師培訓工作的要求，全面貫徹落實科學發展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質教育和水平為重點，以提高全校教師整體素質為根本目的，以教師崗位培訓，高學歷進修，新課程培訓，名師培訓，教師在職培訓、教師履職晉級培訓等為重要內容，不斷探索創新，河西堡第三小學開展了一系列培訓活動，取得了一些經驗和成績，現總結如下：

一、切實搞好教師師德師風建設

師德建設是當前的熱點工作之一。自2011年以來，我校始終以“強素質，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優良的育人環境”為目標，努力為社會、家長提供優質的教育服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。全校以“兩基國檢”為契機，進一步完善《教師政治學習制度》、《教育教學管理制度》，落實教育部、省教育廳關于師德師風建設的有關文件精神，始終把師德師風建設放在學校教師隊伍建設的首位，制定了《教師職業道德規范實施細則》和《教師教育教學工作一日常規》，并印發給全體教師，按章對照逐條學習落實，以此規范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養，樹立了人民教師的良好社會形象。

二、積極組織教師參加繼續教育遠程培訓

按照教育局的要求，全面實施“國培計劃”，認真落實教師置換培訓，短期培訓、遠程培訓等參訓對象，積極組織各類人員及時參加培訓，由于參訓教師積極主動，圓滿完成學習任務，達到預期培訓效果。

重視繼續教育遠程培訓工作，學校領導定期召開教師繼續教育會，不斷增強責任意識，自2011年起我校配備了遠程教育設施，為教師的上網學習創造必要的條件。學校領導經常深入督促檢查教師繼續教育學習情況，要求報名參加學習的教師擠時間上網學習，并按時完成課后作業，積極參加網上考試。由于我們的工作落到了實處，至目前為止我校絕大多數教師已完成了學習任務。

三、不斷加強教師學歷在職培訓工作的開展

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學技術日新月異的發展，各方面的新知識也不斷更新補充，教師要更好的開展工作，適應現代教育發展的要求，開展在職培訓。一年來我校派出一位校長和教師到南京學習，先后派出數學、科學、語文等學科教師10余人到蘭州、金昌培訓學習，學習外地先進經驗和改革方法。為我校教育改革和發展提供了保障。

四、繼續推進名師引領培訓管理工作

有計劃有組織地開展名師引領培訓管理工作是我校教師培訓工作的一項重要任務，結合教育局開展的名師工程，我校在全校教師中推薦了幾名教師，參加全縣名師工程評選活動，學校從基礎、基層入手，首先制定了爭當校級名師方案，先從校內抓起，通過廣泛開展聽課、說課、評課活動，給有經驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔子、出點子、創造條件，提供各種學習機會和挑戰機遇，使一批中青年骨干教師成為校級名師，并且建立了 校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態管理，將校級名師榮譽和教師教育教學考評掛鉤，連續多次教育教學成績年終考評落后的將取消其校級名師資格。我們的目標是——通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師在省、市、縣名師的比例進一步擴大。名師工程的開展，為我鎮“名師引路，名師示范”活動的開展打開了路子，取得了一定的效應。

五、進一步做好校本培訓和教師教育技術培訓工作 校本培訓已成為我校對教師培訓和培養的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。學校進一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對教師進行新課程，教改新動向的學習和研究探討，使全體教師盡快領悟新教學觀念，并運用于教學之中，同時堅持相互聽課、說課、評課活動，以此提高教師的教育教學技能和業務能力。加強教師教育技術能力培訓。信息技術和現代化教學手段的應用是教師技術能力的新的體現，一本書、一支粉筆的教學模式已遠遠不適應現代學科教學，絕大多數中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎上，積極學習，并把多媒體技術、網絡技術用于課堂教學，制作課件、參與優質課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現代化教育技術水平，確保了學校教育教學質量的穩步提高。

回顧我校教師培訓工作開展情況，校領導是高度重視的，全體教師都能夠按照上級和學校的要求，積極參加，認真總結，因此我們的教師培訓工作才取得了一定的成績。我們將進一步豐富培訓的形式，充實培訓的內容，使每名教師都能從培訓中獲得最大的感悟和真正的實惠。

二0一一年十二月

第四篇：河西堡第三小學家長教子活動總結

河三小發?2013?206號

河西堡第三小學

關于報送《河西堡第三小學家長教子工作總

結》的報告

永昌縣教育局：

現將《河西堡第三小學家長教子工作總結》的報告呈上，請審閱。

二０一三年七月三日

河西堡第三小學家長教子工作總結

（2012——2013學第二學期）

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。現小結今年我校開展家長學校的一些體會。

一、健全制度，加強各層領導

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有-2-

必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。

二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益

我校學生有600多人，家長職業階層、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

（一）“上課”與家長會相結合家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

（二）“上課”與個別指導，咨詢相結合我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

三、發揮家長的教育潛能，多與家長聯系

學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做-3-

貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

經過家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

主題詞：學校家長教子活動總結河西堡第三小學2013年7月3日

共印3份

第五篇：河西堡幼兒園六一活動小結[范文模版]

河西堡幼兒園慶“六一”活動小結

為了讓幼兒度過一個輕松、愉快而又有意義的六一兒童節，更好地促進家園共育和家園溝通，進一步塑造我園的良好形象，2014年5月30日上午，我園開展了以“童心飛揚、夢想啟航”為主題的慶“六一”第一屆家園藝術節活動。現將活動情況小結如下：

一、領導重視，精心組織

為確保活動順利開展并取得實效，我園領導高度重視此次慶“六一”第一屆家園藝術節活動。活動之前精心組織，做好各項準備工作。首先，結合我園實際，圍繞活動主題認真制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動方案》，并將籌備工作落實到每一個班級、每一名教師，形成了人人參與的局面。活動前，還向家長發放了《慶“六一”活動告家長書》，讓每一名家長明確知道活動內容及活動要求，積極配合我園開展此次活動。同時，在活動期間，我園努力營造良好的氛圍，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、宣傳欄等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，得到了家長和社會的普遍好評。

二、內容豐富、形式多樣

經過我園全體教師的精心準備，藝術節活動文藝匯演豐富多彩。文藝匯演包括舞蹈、打擊樂合奏、鋼琴獨奏、手風琴獨奏、童話劇、時裝模特秀等各種形式的節目，小班每班兩個節目，中

1班、大班每班三個節目，舞蹈組、唱樂組各有一個才藝展示節目，力爭做到全園每一名孩子都有上臺表演的機會。除此之外，還有教師才藝展示、教師及家長共同表演的舞蹈等。教師、幼兒、家長同臺演出，活動氣氛溫馨而和諧。兩個多小時的文藝匯演活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了，孩子們在展示自己的過程中都體驗到了成長的快樂。

三、組織嚴謹，秩序井然

在文藝匯演活動中，由于參與的人員多，節目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力。近期又正值暴恐事件頻發、安全形勢嚴峻的時期，為了讓活動有序、安全而又緊湊地的開展，我園還制定了《河西堡幼兒園慶“六一”活動安全工作方案》、《河西堡幼兒園慶“六一”活動應急處置預案》等，成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協作，從場地的布置、家長席位的安排、幼兒進場和退場的路線、節目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排，最大程度做好各環節的準備工作。特別是在幼兒園安全保衛工作和突發事件應急處置等方面，我園除要求全體教師都各司其職，加強安全防范意識外，還積極與河西堡派出所、河西堡消防隊、河西堡鎮衛生院取得聯系，加派工作人員加強各項安保措施，協助我園開展活動；積極動員家長參與安保工作，成立了家長志愿者小分隊，協助維持會場秩序，確保了活動期間從家長進園、離園的安全檢查到演出過程的安排，2都井然有序。有了這些保障，整個文藝匯演進行得非常順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了各項活動內容。

四、存在的問題

由于這次活動是我園開園以來的首次大型文藝匯演活動，經驗不夠豐富，因此在活動過程中，我們也發現了在工作中還存在諸多不足之處。例如，節目形式雖然豐富，但創新性還不夠：活動的準備工作做的還不是很到位，一些細節問題考慮的不夠全面；教師之間的配合還有待加強等，這些問題有待于在今后的工作中努力克服。

總之，在大家的共同努力下，這次活動取得了較好的效果，得到了社會和家長的一致好評。在今后的工作中，我們將努力總結經驗，克服不足，尋求更為科學、有效的工作方法，并努力將這些理念和方法運用到工作中去，進一步提升辦園水平，塑造我園良好形象，辦好人民滿意的教育。

河西堡幼兒園

二〇一四年六月三日

河西堡幼兒園慶“六一”照片資料

上級領導參加河西堡幼兒園首屆家園文化藝術節

孩子們的精彩表演

家長教師同臺表演

家長觀看孩子的精彩表演