第一篇：高中課外閱讀小結2篇

一、閱讀短文，邊讀邊記。

同學們在閱讀短文時，要做到邊閱讀、邊思考、邊標記。把你認為文中比較重要的信息用筆畫一下。這樣做的目的是能夠快速地把題目與文中相關信息加以比較，從而得出正確判斷。

二、細讀思考題，分析信息。

通過瀏覽全文已對文章或段落大意有所了解，再讀思考題，然后帶著問題閱讀有關材料，對回答問題之類的題型，采取這種方法比較適合。

三、復讀全文，抓住細節。

帶著問題復讀，可縮小復讀的范圍，更便于捕捉關鍵的信息。復讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因等畫出來。經過這樣的處理，對文章的內容和細節便清楚了，對其中矛盾的產生、發展和結果心里就自然會有數了。

另外，在復讀全文時，還應特別注意文中的key words或key sentences。應該指出的是，文章的中心句多在每段的開始部分。而文章的結尾句、段是事件的結論或作者表達的態度、意圖、目的等，尤其是故事性極強的文章，最后一句往往起畫龍點睛的作用，有很多問題可以由此獲得解答。

四、解答問題，確定答案。

對那些答案明顯的或有把握的是可以斷然圈定的。如果遇到難題，有必要的話可回過頭去再讀一遍文章，這次閱讀，要針對問題的要求，抓住重點，力求獲得正確答案。

高中課外閱讀小結（2）：

兩年多堅持下來，首先我深切地感受到，課外閱讀對課堂教學的促進作用十分明顯。比如有一些課文往往以有限的文字反映一個片斷或故事，而其背景又是非常復雜的，如果閱讀了有關背景材料，則有助于對課文的理解。如《荒島余生》、《智取生辰綱》、《楊修之死》等。可見，適當發散性閱讀開闊了學生的視野，拓展了學生的心理空間，為學生解讀語言文字，領悟相關內容提供了有力的支撐。

其次，課外閱讀在學生創新思維的形成，良好的閱讀興趣培養方面都取得了良好效果。如有同學在學習《假如生活欺騙了你》時就提出，既然作者說要耐心等待時機的成熟，為什么自己要在決斗中喪生？……更令人欣慰的是，同學們對課外閱讀產生了濃厚興趣，文學的品味也提高了。課余，同學們常常三個一群五個一伙地大談讀書的體會，有時還爭得面紅耳赤；同學們所讀作品也漸漸遠離武俠、言情之類，閱讀的范圍更廣泛，品味更高雅了。不少同學一有空就逛書店，選名著，甚至已有學生開始涉獵托爾斯泰等世界級文豪的作品了，這對初中生來說，不能不說是可喜的現象。

再次，學生不斷形成鑒別批判能力，對于美丑的鑒別，對于民族文化、流行文化的分析等都有了自己獨到的見解。他們對人生觀、價值觀有了新的認識。比如學了《丑小鴨》之后，他們會聯系作者安徒生的生平經歷，確定只有在努力奮斗之后才會贏來美好的未來的信念；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，他們思考人活著到底是為了什么……

最后，實踐證明，有效地開展課外閱讀活動，是語文教學的重要組成部分，是提高教學質量的第二課堂，是陶冶學生高尚情操的良好方法。

第二篇：課外興趣小組小結

課外興趣小組小結

體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析

學生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發展打好基矗通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面，小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。

三、主要經驗和體會

1、任課老師每次活動都會精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容多樣化。本學期的課外興趣小組有籃球、足球和田徑三個小組,各個小組根據學生情況安排好教學內容,其中更多是以賞識和激勵教育為主,大大激發了學生的上課熱情。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

四、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。通過一年來的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識。

在這高速發展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質，英語教學成為我國基礎教育的重要內容。小學開設英語興趣組的目的在于培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。在實踐過程中我們能明確做到以下幾點：

1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語;在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。

2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣，學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。

英語棋游戲是真正邊玩邊學習的游戲，游戲極具英語拼詞代表性和益智獨創性，內容豐富，難易有度。在對弈游戲中靈活運用各種360°全方位立體思維，提高玩家的綜合英語實力，滿足小學生、以及社會不同年齡段的成人對渴望突破英語詞匯和鍛煉大腦思維的需求。以從左到右，從上到下的拼字規則和以方塊顏色、號碼，英語單詞長度等富有創意的得分規則和罰分規則，以簡單易學又有趣的游戲，充分運用策略、游戲棋盤地域爭奪、縱橫拼字單詞等元素的運用，在規定的時間內拼出英語單詞。游戲借鑒英語語言學的字母拼寫規則，讓玩家很少發生拼寫出錯，培養玩家的英語詞匯組織能力，英語思考能力。靈活運用前后綴填詞規則和各種詞性的不同形態，讓玩家的有限的單詞變為數倍多詞。在玩游戲中鞏固和吸收更多的新單詞，通過重復記憶，聯想記憶，形象記憶等方式全面提高各種記憶力。

課外興趣小組小結

（體育與音樂）

大石岔小學 2013——2014

第三篇：課外閱讀教學小結范文

課外閱讀教學小結

開學初，在年級組老師的商量下，各班都購買了師生共讀的一本書，之后各班換書，讓學生盡可能多地接觸優秀讀物。我們班買的是《時代廣場的蟋蟀》。下面小結如下。

1.閱讀和梳理

利用早上、中午、回家的時間，仔細閱讀這本書。由于這是外國的圖書，人物關系比較復雜，所以在周二的校語課上，我和學生先對這本書里的人物關系進行梳理。

2.摘錄和運用

引導學生摘錄好詞好句。說實話，學生對于什么是好詞好句還不明白，所以我讓他們至少找一些四字詞語，再選用其中一個詞語進行寫話。摘錄好句時，學生部分青紅皂白，抄一句就是了。為此，我讓他們對自己摘錄的句子進行品析，謝謝這句話好在哪里，說明了什么，或者讓你明白了什么？如此一來，學生摘錄時也慎重了不少。

3.讀寫交流

寫讀后感的時候，很多學生就是簡單的內容概括，并沒有因此而聯系到自己，失去了讀文的意義。所以我先進行交流，進行概括，把寫讀后感的方向先讓他們把握好。

4.制作小報

在完成以上內容之后，讓學生進行小報制作。小報的內容是有限的，要讓學生把自己認為最重要、最優秀的那些內容展示出來。

第四篇：高中課外家訪心得體會

高中課外家訪心得體會

“MsoNormal” style=““>高中課外家訪心得體會

“MsoNormal” style=““>家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現,也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學生健康發展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！?/p>

“MsoNormal” style=““>一次家訪就是

一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很大的改變。對于一些所謂“調皮” “問題”學生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發現孩子身上的閃光點。

“MsoNormal”>兩課活動我家訪了，且達到了很好的效果。

“MsoNormal”>第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。

“MsoNormal”>第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。

“MsoNormal”>第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

“MsoNormal”>第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻；面對家長的囑托，即有責任更有使命。

“MsoNormal”>這次家訪也發現了問題。

“MsoNormal”>第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難?！癕soNormal”>第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

“MsoNormal”>第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不

能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

“MsoNormal”>第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合?！癕soNormal”>第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

“MsoNormal”>

“MsoNormal”>家訪后本人的思考?！癕soNormal”>第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

“MsoNormal”>第二，全面的家訪，了

解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

“MsoNormal”>第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反?！癕soNormal”>第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。

“MsoNormal”>第五，家訪的目的是教

育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協調好家庭成員內部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

“MsoNormal”>總之，經常家訪，讓我和學生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

第五篇：高中課外古詩詞積累

高中課外古詩詞積累

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！对娊洝L·關雎》

2.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！对娊洝ば⊙拧げ赊薄?3.嚶其鳴矣，求其友聲。4.投我以木桃，報之以瓊瑤。5.他人有心，予忖度之。

6.他山之石，可以攻玉?！对娊洝ば⊙拧Q鳴》 7.如切如磋，如琢如磨?！对娊洝ばl風·湛奧》 8.高山仰止，景行行止?！对娊洝ば⊙拧ぼ囕牎?9.既明且哲，以保其身。10.鶴鳴于九皋，聲聞于天。11.鳶飛戾天，魚躍于淵。

12.靡不有初，鮮克有終。殷鑒不遠，在夏后之世。《詩經·大雅·蕩》

13.殷鑒不遠，在夏后之世。14.兄弟鬩于墻，外御其物。

15.溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。16.彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉。

17.戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。18.風雨如晦，雞鳴不已。

19.不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。《詩經·衛風·氓》

20.桑之未落，其葉沃若?！对娊洝ばl風·氓》 21.桑之落矣，其黃可隕。《詩經·衛風·氓》 22.士也罔極，二三其德。《詩經·衛風·氓》 23.信誓旦旦，不思其反。《詩經·衛風·氓》 24.愛而不見，搔首踟躕?！对娊洝け憋L·靜女》 25.投我以桃，報之以李?！对娊洝ご笱拧ひ帧?26.青青子衿，悠悠我心。《詩經·鄭風·子衿》 27.所謂伊人，在水一方。《詩經·秦風·蒹葭》 28.巧笑倩兮，美目盼兮。《詩經·衛風·碩人》 29.手如柔荑，膚如凝脂。《詩經·衛風·碩人》 30.高岸為谷，深谷為陵。《詩經·小雅》 31.言者無罪，聞者足戒?！对娊洝ご笮颉?/p>

32.彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。《詩經·王風·采葛》

《尚書》

1.滿招損，謙受益。2.詩言志，歌詠言。3.為山九仞，功虧一簣。4.好問則裕，自用則小。

5.殲厥渠魁，脅從罔治。舊染污俗，咸與惟新。6.無偏無黨，王道蕩蕩。

7.天作孽，猶可違；自作孽，不可活。8.樹德務滋，除惡務本。

《周易》

1.天行健，君子以自強不息。2.君子藏器于身，待時而動。

3.窮則變，變則通，通則久?！兑捉洝は缔o下》 4.日中則昃，月盈則食，天地盈虛，與時消息。5.仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。仁者見仁，智者見智?！兑捉洝は缔o上》 6.物以類聚，人以群分。

7.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。8.慢藏誨盜，冶容誨淫。9.同聲相應，同氣相求?！兑捉洝で?/p>

《禮記》

1.玉不琢，不成器；人不學，不知道。

2.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也?！抖Y記·教學相長》

3.學，然后知不足；教，然后知困?！抖Y記·教學相長》

4.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。5.人一能之，己百之；人十能之，己千之。6.獨學而無友，則孤陋而寡聞?！抖Y記·雜記》 7.凡事預則立，不預則廢。《禮記·中庸》 8.一張一弛，文武之道?！抖Y記·雜記下》 9.臨財毋茍得，臨難毋茍免。

10.鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。11.大道之行，天下為公。《禮記·禮運》 12.十目所視，十指所指?！抖Y記·大學》 13.君子貴人賤己，先人而后己。《禮記·訪記》 14.差以毫厘，謬以千里?！抖Y記·經解》

《左傳》

1.言之無文，行而不遠。

2.儉，德之共也；侈，惡之大也。3.篳路藍縷，以啟山林。

4.人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。5.不以一眚掩大德。6.善不可失，惡不可長。

7.多行不義必自斃?！蹲髠鳌る[公元年》 8.民生在勤，勤則不匱。

9.皮之不存，毛將安傅。《左傳·僖公十四年》 10.禍福無門，惟人所召。

11.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌げ軇フ搼稹?/p>

12.輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠?僖公五年》 13.慶父不死，魯難未已。《左傳·閔公元年》 14.外舉不避仇，內舉不避子。《左傳·襄公二十年》 15.欲加之罪，何患無辭。《左傳·僖公十年》 16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。《左傳·僖公三十二年至三十三年》

《國語》 1.從善如登，從惡如崩。

2.防民之口，甚于防川。《國語·周語上》 3.中不勝貌，恥也；華而不實，恥也。

4.賈人夏則資皮,冬則資絺。旱則資船，水則資車，以待乏者?！秶Z·勾踐滅吳》

5.葬死者，問傷者，養生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民者所惡，補民之所不足?！秶Z·勾踐滅吳》

6.非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年不食。《國語·勾踐滅吳》 7.不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也?！秶Z·勾踐滅吳》

8.吾不欲匹夫之勇也，與其旅進旅退?！秶Z·勾踐滅吳》

9.進則思賞，退則思刑；如此，則有常賞。進不用命，退則無恥；如此，則有常刑?！秶Z·勾踐滅吳》

《管子》

1.治國之道，必先富民?！豆茏印ぶ螄?/p>

2.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱?！豆茏印ふ摲e貯疏》 3.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！豆茏印嘈蕖?/p>

《晏子春秋》

1.為者常成，行者常至

2.圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。3.掛羊頭，賣狗肉?！蛾套哟呵铩绕s下》

《論語》

1.歲寒，然后知松柏之后雕也。

2.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z·子罕》 3.志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁。4.當仁，不讓于師。

5.君子喻于義，小人喻于利。

100.君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z·述而》

101.君子求諸己，小人求諸人。

102.君子成人之美，不成人之惡。103.己所不欲，勿施于人。《論語·顏淵》

104.言必信，行必果?！墩撜Z·子路》

105.人而無信，不知其可也。

106.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。《論語·子路》

107.工欲善其事，必先利其器?！墩撜Z·衛靈公》

108.不在其位，不謀其政。

109.知者不惑，仁者不憂，勇者不俱?！墩撜Z·子罕》

110.知之者不如好知者，好之者不如樂之者。

111.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z·為政》

112.學而不思則罔，思而不學則殆。《論語·為政》 113.學如不及，猶恐失之。

114.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？《論語·學而》

115.馬之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

116.仕而優則學，學而優則仕。

117.往者不可諫，來者猶可追。

118.溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z·為政》

119.敏而好學，不恥下問?！墩撜Z·公治長》

120.三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z·述而》

121.不義而富且貴，于我如浮云?！墩撜Z·述而》

122.飯疏食，飲水，去肱而枕之，樂亦在其中矣?！墩撜Z·述而》

123.士不可不弘毅，任重而道遠?！墩撜Z·泰伯》

124.富與貴，世人之所欲也，不以其道得之，不處也?！墩撜Z·里仁》

125.見賢思齊焉，見不賢而內自省?！墩撜Z·里仁》

126.欲速，則不達；見小利，則大事不成。《論語·子路》

127.名不正，則言不順；言不順，則事不成。《論語·子路》

128.子曰：“志士仁人，無求生以害仁，又殺身以成仁?！?《論語·衛靈公》

129.子曰:“君子固窮,小人窮斯濫矣?！薄墩撜Z·衛靈公》

130.君子不以言舉人，不以言廢人?！墩撜Z·衛靈公》 131.人無遠慮，必有近憂?！墩撜Z·衛靈公》

132.道不同，不相為謀。《論語·衛靈公》

133.陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。《論語·季氏將伐顓臾》

134.有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安?！墩撜Z·季氏將伐顓臾》

135.均無貧，和無寡，安無傾。《論語·季氏將伐顓臾》

136.既來之，則安之。《論語·季氏將伐顓臾》

137.吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也，《論語·季氏將伐顓臾》

138.莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！墩撜Z·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 139.是可忍，孰不可忍。《論語·八佾》

140.仰之彌高，鉆之彌堅。《論語·子罕》

141.往者不可諫，來者猶可追?！墩撜Z·微子》

142.學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z·述而》

143.與朋友交，言而有信。《論語·學而》

144.有則改之，無則加勉。《論語》

145.逝者如斯夫，不舍晝夜。

146.智者樂水，仁者樂山。

《老子》

147.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

148.禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。

149.有無相生，難易相成。

150.合抱之木，生于毫末；九成之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

151.自知不自見，自愛不自貴?

152.知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。

153.天網恢恢，疏而不漏。

154.治大國，若烹小鮮。

155.天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。

156.民常不畏死，奈何以死懼之。

157.大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

158.善人，不善人之師；不善人，善人之資。159.信言不美，美言不信。

160.飄風不終朝，驟雨不終日。

161.曲則全，枉則直。

《孫子兵法》

162.知彼知己，百戰不殆。

163.攻其無備，出其不意。

164.投入亡地然后存，陷之死地然后生。

165.靜如處女，動如脫兔。

166.避其銳氣，擊其惰歸?！秾O子·軍爭》

《墨子》 167.興天下之利，除天下之害。

168.志不強者智不達，言不信者行不果。

169.儉節則昌，淫佚則亡。

170.愛人者必見于愛也，而惡人者必見于惡。

171.染于蒼則蒼，染于黃則黃。

《戰國策》

172.眾庶則強，增積成山。

173.行百里者，半于九十。

174.前世之不忘，后事之師。

175.見兔顧犬，未為晚也；亡羊補牢，未為遲也。

176.疑事無功，疑行無名。

177.毛羽不豐滿者，不可以高飛。

178.寧為雞口，無為牛后。

179.位尊而無功，奉厚而無勞。

180.道不拾遺，夜不閉戶。

181.戰無不勝，攻無不克。

《孟子》

182.樂以天下，憂以天下。

183.窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印けM心上》

184.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·齊桓晉文之事》

185.愛人者，人恒愛之；敬人者，人亦敬之?！睹献印るx婁下》

186.恭者不侮人，儉者不奪人。

187.志士不忘在溝壑，勇士不忘喪其元。

188.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印る墓隆?/p>

189.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?/p>

190.生于憂患，死于安樂?！睹献印じ孀酉隆?/p>

191.人有不為也，而后可以有為?！睹献印るx婁下》

192.得道者多助，失道者寡助?！睹献印す珜O丑》

193.天時不如地利，地利不如人和?！睹献印す珜O丑》

194.孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！睹献印けM心上》

195.滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。

196.不以規矩，不成方圓。

197.梓匠輪輿能與人規矩，不能使人巧。

198.雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，為有能生者也。《孟子·弈秋》

199.盡信書，不如無書?！睹献印けM心下》

200.民為貴，社稷次之，君為輕?！睹献印けM心上》

201.生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生取義者也?！睹献印~我所欲也》

202.一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死?！睹献印~我所欲也》 203.彼一時，此一時也。

204.達則兼濟天下，窮則獨善其身。《孟子.盡心上》

205.出乎爾者，反乎爾者也。《孟子·梁惠王下》

206.君子之澤，五世而斬。

207.權，然后知輕重；度，然后知長短。

《莊子》

208.水之積也不厚，則其負大舟也無力。

209.吾生也有涯，而知也無涯。《莊子·養生主》

210.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

211.一尺之捶，日取其半，萬世不竭。

212.鳧脛雖短，續之則優；鶴脛雖長，斷之則悲。《莊子·駢拇》

213.彼亦一是非。此亦一是非。

214.樸素而天下莫能與之爭美。

215.不精不誠，不能動人。

216.丘山積卑而為高，江河合水而為大。

217.白玉不毀，孰為珪璋。

218.我常見笑于大方之家。《莊子·秋水》

219.舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮喪，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣?！肚f子·逍遙游》

220.至人無己，神人無過，圣人無名?！肚f子·逍遙游》

221.庖丁解牛，游刃有余。《莊子.養生主》 222.彼節者有間，而刀刃者無厚。以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。《莊子·養生主》

《楚辭》

223.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

224.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

225.吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。

226.余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。

227.尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明?！冻o·卜居》

228.黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。

《荀子》 229.學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！盾髯印駥W》

230.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！盾髯印駥W》

231.故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；《荀子·勸學》

232.蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！盾髯印駥W》

233.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也?！盾髯印駥W》

234.目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。

235.不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。

236.是是非非謂之知，非是是非謂之愚。

237.天行有常，不為堯存，不為桀亡?！盾髯印ぬ煺摗?/p>

238.大天而思之，孰與物畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之。

239.非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。

240.持之有故，言之有理?！盾髯印し鞘印?/p>

《韓非子》

241.知之難，不在見人，在自見。

242.志之難也，不在勝人，在自勝。

243.過而不悛，亡之本也。

244.法不阿貴，繩不撓曲。

245.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。《韓非子·有度》

246.不期修古，不法常可，論世之事，因為之備。

247.右手畫圓，左手畫方，不能兩成。

248.事以密成，語以泄敗。

249.不躓于山，而躓于垤。

250.狡兔盡則良犬烹，敵國滅則謀臣亡。

251.千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子·喻老》

《淮南子》

252.故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也?！痘茨献印と碎g訓》

253.塞翁失馬，焉知非福?！痘茨献印と碎g訓》

《呂氏春秋》

254.良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期于千里，不期乎驥驁。

255.治國無法則亂，守法而弗變則悖；悖亂不可以持國。

256.察己則可以知人，察今則可以知古?！秴问洗呵铩げ旖瘛?/p>

257.疑似之跡，不可不察。

258.舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦或乎？《呂氏春秋·刻舟求劍》

259.流水不腐，戶樞不蠹，動也?！秴问洗呵铩けM數》 260.嘗一脬肉，而知一鑊之味，一鼎之調?！秴问洗呵铩げ旖瘛?/p>

261.察己則可以知人，察今則可以知古?！秴问洗呵铩げ旖瘛?/p>

262.良馬期乎千里，不期乎驥騖。《呂氏春秋·察今》

263.竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚。《呂氏春秋·義賞》

楚·屈原

264.忠不必用兮，賢不必以。《涉江》

265.與天地兮同壽，與日月兮齊光?！渡娼?/p>

266.吾不能變心以從俗兮，團將愁苦而終窮?！渡娼?/p>

267.舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。《漁父》 268.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！峨x騷》

269.余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。《涉江》

九歌·國殤

270.操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。

《離騷》

271.雖九死其猶未悔。

272.鷙鳥之不群兮，自前世而固然。273.何方圜之能周兮，夫孰一道而相安？

274.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。

275.芳與澤其雜糅兮，惟昭質其猶未虧。

276.民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

277.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

278.長太息以掩涕兮，哀民之多艱。

楚·宋玉

279.增之一分則太長，減之一分則太短。色賦》

280.其曲彌高，其和彌寡?！秾Τ鯁枴?/p>

雜家

《登徒子好

281.一葉蔽目，不見泰山。兩豆塞耳，不聞雷霆?！尔i冠子·天則》

282.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

283.從來天下事，只在布衣中。今種《魯逆臺》

284.太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。秦·李斯

285.城門失火，殃及池魚。齊·杜弼《檄梁文》

286.太公釣魚，愿者上鉤?！段渫醴ゼq平話》

第二部分——漢魏六朝名言

劉邦

287.大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方?！洞箫L歌》

288.鴻鵠高飛，一舉千里?！而欩]歌》

司馬遷《史記》

289.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！秷笕紊偾鋾?/p>

290.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。

291.究天人之際，通古今之變，成一家之言。

292.嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉？。陳涉

293.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。項羽

294.運籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！妒酚洝じ咦姹炯o》

295.忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

296.明者遠見于未萌而智者避危于無形，禍固多藏于隱微而發于人之所忽者也。

297.浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。

298.桃李不言，下自成蹊?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌?/p>

299.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌?/p>

300.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

301.不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

302.蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。303.士為知己者死。

304.先國家之急，而后私仇也。

305.項莊舞劍，意在沛公。

306.人為刀俎，我為魚肉。

307.人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。

308.聰者聽于無聲，明者見于無形。

309.常人安于故俗，學著溺于所聞，310.天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。

311.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還。《史記·刺客列傳》

312.恃德者昌，恃力者亡。313.千人之諾諾，不如一士之諤諤。

314.失之毫厘，謬以千里。

315.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

316.新沐者必彈冠，新浴者必振衣。

317.韓信將兵，多多益善。《史記·淮陰侯列傳》

318.當斷不斷，反受其亂?！妒酚洝R悼惠王世空》

劉向

319.外舉不避仇讎，內舉不回親戚，可謂至公矣。

320.十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。

321.與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣。與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！墩f苑·雜言》

322.誠無垢，思無辱。

323.鞭撲之子，不從父之教。

324.金剛則折，革剛則裂。

325.水激則悍，矢激則遠。

326.力勝貧，謹勝禍，慎勝害，戒勝災。

327.山銳則不高，水狹則不深。

328.而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！墩f苑·炳燭而學》

王充《論衡》

329.德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。

330.譽人不增其美，毀人不蓋其惡。

331.情見于辭，意驗于言。

332.兩刃相割，利鈍乃知；二論相訂，是非乃見。

333.論說之出，猶弓矢之發也；論之應理，猶矢之中的。

334.千人所指，無病而死。

335.太剛則折，太柔則廢。

336.以管窺天，以蠡測海。

337.水至清則無魚，人至察則無徒。

桓寬《鹽鐵論》

338.行遠著假于車，濟滄海者因于舟?！敦毟弧?/p>

339.言之非難，行之為難?！斗趋薄?/p>

340.刑一而正百，殺一而慎萬?！都藏殹?/p>

賈誼

341.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。《過秦論》

342.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也！《過秦論》

343.試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。《過秦論》

344.有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意，并吞八荒之心?！哆^秦論》

345.振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海?！哆^秦論》

346.以攻則取，以守則固，以戰則勝。《論積貯疏》

班固《漢書》

347.修學好古，實事求是。

348.臨淵羨魚，不如退而結網?！稘h書·董仲舒傳》

349.沖風之衰，勢不能起毛羽；強弩之末，力不能入魯縞。

350.若要人不知，除非己莫為?！稘h·枚乘·上書諫吳王》

351.繩鋸木斷，水滴石穿。

352.水至清則無魚，人至察則無徒。《漢書·東方朔》

353.富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！稘h書·食貨志上》

王府

354.身之病待醫而治，國之亂待賢而治。《潛夫論·思賢》

355.和氏之璧，出于璞石；隋氏之珠，產于蜃蛤?！稘摲蛘摗ふ摌s》

曹操

356.山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。《短歌行》

357.慨當以慷，優思難忘；何以解憂？唯有杜康。《短歌行》

358.明揚仄陋，惟才是舉?！肚筚t令》

359.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。《龜雖壽》 360.秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。《觀滄海》

361.白骨露于野，千里無雞鳴?！遁锢镄小?/p>

362.神龜雖壽，猶有竟時。《龜雖壽》

諸葛亮

363.志當存高遠?！墩]外生書》

364.靜以修身，儉以養德。《誡子書》

365.非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！墩]子書》

366.非學無以廣才，非志無以成學。《誡子書》

367.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！墩]子書》

368.鞠躬盡瘁，死而后已。曹丕

369.秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜《燕歌行》

370.文章，經國之大業，不朽之盛事《典論》

371.文以氣為主《典論》

曹植

372.文若春華，思若泉涌。《王仲宣誄》

373.本自同根生，相煎何太急?！镀卟皆姟?/p>

374.仰手接飛猱，俯身散馬蹄?！栋遵R篇》

375.棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸?！栋遵R篇》 376.閑居非吾志，甘心赴國憂?！峨s詩六首》

377.都蔗雖甘，杖之必折；巧言雖美，用之必滅?！秼芍尽?/p>

378.利劍不在掌，結交何須多?！兑疤稂S雀行》

379.山不厭高，含不厭深；周公吐哺，天下歸心。

李密《陳情表》

380.煢煢孑立，形影相吊。

381.生當隕首，死當結草。

382.日薄西山，氣息奄奄；人命危淺，朝不慮夕。

陳壽《三國志》

383.士別三日，即更刮目相待。

384.讀書百遍，而義自見。

385.識時務者，在乎俊杰。

386.司馬昭之心，路人所知也。

387.雞肋，棄之如可惜，食之無所得。

388.鑿石索玉，剖蚌求珠。

389.寧飲建業水，不食武昌魚。

390.明者防禍于未萌，智者圖患于將來。

391.國以民為本，民以食為天。

392.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

393.每有患急，先人后己?！度龂?蜀志》

王羲之《蘭亭集序》

394.雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

395.群賢畢至，少長咸集。

396.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。

陸機

397.人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。《短歌行》

398.立片言而居要，乃一篇之警策?！段馁x》

399.思風發於胸臆，言泉流於唇齒?！段馁x》

400.觀古今於須臾，撫四海於一瞬?！段馁x》

401.籠天地於形內，挫萬物於筆端。《文賦》 402.石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。《文賦》

傅玄

403.若要人不知，除非己莫為。

404.近朱者赤，近墨者黑。《太子少傅箴》

陶淵明

405.結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！讹嬀啤?/p>

406.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！峨s詩》

407.奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭印?/p>

408.刑天舞干戚，猛志固常在?！蹲x〈山海經〉》

409.不知有漢，無論魏晉?！短一ㄔ从洝?/p>

410.好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。《五柳先生傳》

411.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！段辶壬鷤鳌?/p>

412.悟已往之不諫，知來者之可追?！稓w去來兮辭》

413.云無心以出岫，鳥倦飛而知還?！稓w去來兮辭》

414.悅親戚之情話，樂琴書以削憂?！稓w去來兮辭》

415.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之的時，感吾生之行休?！稓w去來兮辭》

416.富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩?！稓w去來兮辭》

417.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！稓w園田居·其三》

418.少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然?！稓w園田居·其一》

419.及時當勉勵，歲月不待人。《雜詩》

謝靈運

420.池塘生春草，園柳變鳴禽?！兜浅厣蠘恰?/p>

421.林壑斂暝色，云霞收夕霏?！妒诰徇€湖中作》

422.云日相輝映，空水共澄鮮。《登江中孤嶼》

423.鳥鳴識夜棲，木落知風發?！兑顾奘T》

范曄《后漢書》

424.精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》

425.不入虎穴，焉得虎子?！逗鬂h書·班超傳》

426.失之東隅，收之桑榆?！逗鬂h書·馮異傳》

427.峣峣者易缺，皦皦者易污。

428.《陽春》之曲，和者必寡；盛名之下，其實難副。

429.善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情。

430.疾風知草勁，歲寒而后凋。《后漢書·王霸傳》

431.有志者事竟成。

432.盛名之下，其實難副?！逗鬂h書·王瓊傳》

433.貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。《后漢書·宋弘傳》

434.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。

劉義慶《世說新語》

435.大禹圣人，猶惜寸陰，至于凡俗，當惜分陰。

436.盲人騎瞎馬，夜半臨深池。

437.擲地，要作金石聲。

438.人患志之不立，何憂令名不彰邪？

王通《中說》

439.舉一綱，眾目張。

440.大廈將顛，非一木所支也。

鮑照

441.時危見臣節，世亂識忠良。

442.對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。

謝脁

443.余霞散成綺，澄江靜如練?！锻淼侨竭€望京邑》

444.大江流日夜，客心悲未央。

445.天際識歸舟，云中辨江樹。

丘遲

446.棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔?！杜c陳伯之書》

447.暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！杜c陳伯之書》

劉勰《文心雕龍》

448.積學以儲寶，酌理以富才。

449.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

450.登山則情滿于山，觀海則意溢于海。

451.寂然凝慮，思接千載；悄然動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色。

452.夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。篇之彪炳，章無疵也；章之明靡，句無玷也；句之精英，字不妄也；振本而末從，知一而萬畢矣。

453.論如析薪，貴能破理。

454.具有可削，足見其疏。字不得減，乃知其密。