第一篇：黃糧小學堅持開放閱覽室

黃糧小學堅持開放閱覽室

2013-01-07 11:14:27湖北興山縣黃糧鎮小學三峽晚報宜昌手機報

三峽新聞網消息（通訊員：董懷國 牛海蘭 王培喜 馬仕貴)為進一步豐富學生文化生活，近兩年來，興山縣黃糧鎮中心小學開放圖書閱覽室，讓師生利用課余時間多讀書、讀好書，在讀書中充實自我。同學們高興的說：“不要借書證、不需要往圖書館跑，我們每天都可以到閱覽室里去看書！”各種各樣的書籍和兒童期刊全部放在閱覽室的書架上，同學們想看什么書隨手就可拿到。

黃糧小學根據實際情況，每周向學生推薦一批適合學生喜愛的紅色經典、中外名著、科普類閱讀書籍，讓學生有選擇性地借閱圖書。為保障學生隨時借閱到書籍，負責管理圖書的教師每天要做好向學生推薦并整理圖書的工作，讓學生看自己喜愛看的書籍。制定讀書計劃，要求學生至少自選兩本書籍閱讀，培養自己獨特的思維與創新意識。每讀一本書，撰寫一篇讀書隨筆和心得體會。

“有了閱覽室之后校園里變得安靜了許多，因為很多同學都跑到了閱覽室看書。”語文老師覺得學生們的作文水平明顯提高了。學生們自己也感覺到了，有的同學的文章發表在報紙上。學生家長們說“書成了孩子們的精神慰藉，為孩子們插上了飛翔的翅膀。盡管他們人在大山里面，但心早已經飛翔到大山外面了。”

第二篇：小學閱覽室開放管理制度

閱覽室開放管理制度

為了做到圖書資料的資源共知共享，為了進一步加強圖書資料的管理，加快圖書資料的流通，提高圖書資料的利用率，更好有效地利用工具書和有限的新進圖書,現結合閱覽室的實際情況,特定以下管理制度：

一、閱覽室開放制度

1、開放時間：周1至周5按上班時間開放（特殊情況關門除外）。

2、閱覽室只對本校教師（學生）開放，非本校教師禁止入內。

3、閱后放回原處。

二、借閱制度

1、工具書一律不外借，原已借的工具書請借閱者歸還閱覽室。

2、本校教職工每人每次限借圖書雜志兩本，借期半年，如果超過兩本的必須經校長室研究同意后方可借閱。

3、凡需再新借圖書雜志的教工，要查看已借閱本數，超過兩本暫停借閱，待還書后再借。

4、已經遺失的圖書雜志按照學校規定，按原書價賠償。

5、退休教工一般不再借用圖書室圖書，但因教學科研工作需要，要經校長室批準方可借閱。

6、如發現有盜竊書刊者，按書刊價的十倍罰款。

三、剔舊制度

每兩年由教學科研人員檢查一次閱覽室書刊，資料的使用價值，對過期又無使用價值的書刊，資料進行剔除處理。

四、安全衛生制度

1、嚴禁在閱覽室內吸煙。

2、管理人員在下班之前要檢查門窗水電等是否安全，注意防火防盜，切實加強防火、防盜、防腐等安全防范措施。

3、為了保持閱覽室內干凈、整齊，每周整理和打掃衛生兩次。

第三篇：黃糧小學圖書室工作總結

黃糧小學圖書室工作總結

（二）馬仕貴

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經

過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普創新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。

一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮 更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

黃糧小學圖書室工作總結

（三）馬仕貴

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三．規范管理，優化基礎服務

1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3．為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發證率達100%。

4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規范。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本生均借書10冊以上 6．從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。7．.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。8．圖書館網絡化管理更加完善，托依學校校園網，建立圖書館網頁。

四、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

黃糧小學圖書室工作總結

（四）馬仕貴

時光匆匆，歲月如梭，2012年已經結束了。在這一年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一年的工作情況作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有11個班級，600多名學生。圖書室實行全天候開放，學生每天中午集中借閱，借閱時，充分發揮班干部及小圖書管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作 學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用館藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生數學報“優秀小讀者”的評比、“感恩父母、感恩社會”演講比賽、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

黃糧小學圖書室工作總結(5)

馬仕貴

為了迎接省“普圖”檢查，我校于2003年4月成立“普圖”工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規模，并接受了省有關部門的檢查驗收。

一、學校領導重視

一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。

三、學校投入大

我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室??

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進行了編目工作

由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至2003年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，五、進行了圖書開放工作

圖書室本身是用來豐富師生的業余生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數達到了10次以上。

對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況。

六、完善了各種制度

此次“普圖”建設中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規則可依，圖書室工作日益趨于規范化。

總之，我校的“普圖”工作已經基本達到驗收標準，但還有許多不足的地方，我校將繼續努力。

第四篇：圖書閱覽室開放方案

圖書閱覽室開放方案

圖書室歷來被稱為知識和理想的 “第二課堂”是讓課堂教學得以延伸，使課堂知識得到拓展、豐富和深化重要手段，可以讓學生感受到書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對于學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。為了切實發揮我校圖書室的育人功效，也為了各班級能利用現有的圖書資源及設備開展豐富多彩的讀書活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，更好地突出閱覽室對實施全面素質教育的推進作用而制訂本方案。

一、開放時間及方式：

1、開放時間：，每周的周一至周五,（中午13:40——14:30；下午16:30——17:20）

2、開放方式：因閱覽室的空間限制，現以班級為單位，每天安排兩個班級進入圖書閱覽室閱讀（安排表見附件一），被安排班級在規定時間內由班主任組織，科任教師配合組織本班要求讀書的學生有序進入閱覽室，就坐后學生根據自己的興趣愛好取書閱讀。每讀一本書都要認真填寫閱覽室圖書使用登記表。（“閱覽室圖書使用登記表”見附件二）在規定時間到來時讓學生把圖書和閱覽室圖書使用登記表整齊地放回原位，(“閱覽室圖書使用登記表”每兩個座位一張，）經負責人員確認無誤后，組織學生有序離開閱覽室。

二、圖書閱覽室管理制度

1.本閱覽室圖書僅供室內借閱，可根據需要自行選擇圖書，閱覽結束時請放回原處，維持圖書整齊有序。

2.對所借閱圖書要愛護，不得劃線、寫字、批注、剪裁、折疊書角或撕掉書頁；如有損壞或遺失要按價賠償。

3.進入閱覽室的讀者，不得攜帶個人書籍入內。

4.每人一次只準取一冊刊物閱讀.5.愛護公共財物，勿隨意移動室內設備及桌椅，不準用筆、刀等在桌、椅上亂寫亂刻，有違反者，一經發現要按價賠償。

6.維護公共秩序，保持室內安靜，請勿在室內喧嘩、打鬧、追逐和睡覺，以免影響他人閱讀。

7.維護環境衛生，保持整潔，嚴禁在室內吃零食、隨地吐痰、亂丟紙屑、果品等雜物。

8、離開閱覽室前，將室內衛生打掃干凈，并將桌椅擺放整齊。

9、如有違反管理制度的行為，將取消該班在閱覽室的閱讀權利。

第五篇：圖書室及閱覽室開放計劃

圖書室及閱覽室開放計劃

學校圖書室及閱覽室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室及閱覽室發揮最大效益，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規范化、標準化、制度化。今年，學校圖書室及閱覽室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，積極主動地服務，以充分發揮圖書室及閱覽室對實施全面素質教育的推進作用。

指導思想。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室及閱覽室的工作規律，加強圖書室及閱覽室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我校圖書室及閱覽室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。

三、主要目標。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導學生充分利用圖書室及閱覽室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書

8冊以上。

5、認真做好書目，為師生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

四、具體安排。

九月份：

1．整理圖書制作書目，以便盡快方便師生借閱。

2．對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書室及閱覽室有初步認識。

3．圖書室及閱覽室對師生全天開放，每天中午12：10——13：00為學生借還圖書時間。

十月份：

1．每天中午12：10——13：00為學生借還圖書時間。

2．師生圖書室及閱覽室全天開放，為方便師生查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當日歸還。

3．每周認真作好師生進閱覽室閱覽的記載。

十一月份：

1． 圖書室及閱覽室對師生全天開放，星期一、五中午12：10——13：00為學生借還圖書時間。

2．圖書室及閱覽室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

3．圖書室及閱覽室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生學生提供所需材料。

十二月份：

1． 圖書室及閱覽室對師生全天開放，星期一、五中午12：10——13：00為圖書借還時間。

2．以班級為單位由班主任或輔導教師組織學生閱覽教育局捐贈新圖書。

一月份：

1．總結本學期工作。

2．全校師生歸還所借圖書。

3．收回出借的各類圖書雜志。

本學期，我們將以良好的心態，積極的工作態度，主動服務的精神做好圖書室及閱覽室工作，努力使圖書室及閱覽室在我校素質教育中煥發出它應有的光芒。