第一篇：情系祖國演講稿

情系祖國，心向未來

2011年，我們自豪地迎來了中國共產黨90華誕。90年前的七月，一個偉大的政黨莊嚴宣告成立；90年前的七月，一面火紅的旗幟迎風冉冉升起。90年的風雨兼程，穿越了血與火的歷史煙云；90年的崢嶸歲月，歷經建設與改革的洗禮。

敬愛的黨啊，你用九十載的奮斗年輪刻下不朽的功勛，在東方的地平線上架起亮麗的彩虹。那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著我們青春的臉龐，將來，我們會用堅韌的雙手將它高高舉起。我們的羽翼尚未豐滿，但我們努力錘煉著自己。因為，我們的每一滴汗珠，都將成為旗幟上絢爛的紅；我們的每一聲吶喊，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏！

因為您，我有了一個可愛的家，她的歷史源遠流長，她的風姿秀雅浪漫，她就是生我養我的家鄉----長河。

以前，這座小鎮有馬致遠筆下“小橋流水人家”的平淡，淳樸的人們人們過著尋常百姓的市井生活，不過那時交通閉塞，沒有寬敞的路，所以沒有發達的經濟。

但在幾年后的今天，繁華的輪廓已漸漸清晰起來。高樓在傍晚時分會亮起它的燈，五彩的光讓人眩目。無數車輪駛過那些柏油馬路，也會在斑馬線前等行人通過，謙讓。如今，在冠山邊的白馬湖以辦起了休博會，金發碧眼的外國友人對著山水圍繞的風光贊嘆不已。

當我坐在窗前，看著窗外的霓虹，看著這片新興的熱鬧，讓我想起付出了許多汗水的黨和勞動人民。是他們，讓長河變得如此美麗。

親愛的同學們，我們是長河文明的使者，也是長河未來的希望。讓我們情系祖國，心向未來，奮力拼搏！相信：未來的我們一定可以為長河撐起一片新的藍天，相信長河的明天將會更加燦爛輝煌！

第二篇：心系教育情系祖國演講稿

心系教育

情系祖國

有兩個字，永遠刻在我們的心上。這兩個字，有五千年的古老，也有五千年的滄桑，有青銅銘文的激揚，更有青花瓷的婉約。這兩個字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點，這兩個字就是——中國！

祖國，您有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水甲天下；我國的云南是七彩的；我國的長城是世界上最雄偉的......祖國，您的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術；明朝就有了最先進的造船技術；我也知道，秦皇漢武，曾統一九洲，唐宗宋祖，曾馳騁華夏……

而祖國啊，您經歷了多少磨難我不忍回首，但我永遠不會忘記, 被八國聯軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱；我也不會忘記，懦弱的清政府簽下的一個個屈辱條約；我更不會忘記，日本侵略者鐵蹄下祖國痛苦的呻吟......昨天，已是一頁翻過的歷史。“中華兒女多奇志、敢叫日月換新天”。1949年10月1日，當毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣布新中國成立的時候, 中國，為之沸騰,世界，為之沸騰。

金色10月，我們的祖**親迎來她的60歲生日。60年，春華秋實；60年，滄桑巨變； 60年,祖國發生了翻天覆地的變化。從1982年鄧小平提出“一國兩制”構想到1997、1999年香港、澳門回歸；從1968年我國自行設計的南京長江鐵路大橋通車，到被稱為“天路”的青藏鐵路將一批又一批旅客送上雪域高原；從1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，到2007 年的神舟七號載人航天飛行實現中國人的第一次太空漫步；從1932年劉常春一個人的奧運到2008年的“同一個世界，同一個夢想”！這一切的一切都記載著您的成長，讓世界看到我們中國的精神，中國的凝聚,中國的力量！

愛國不是豪言壯語，不是信誓旦旦，而是勤奮拼搏，積極進取。站好自己的崗，做好自己的工作，就是最大的愛國!2001年，我告別了師范生活，踏上了三尺講臺。10年來，我勤勤懇懇地工作，老師拜了一位位，汗水撒了一行行，學生送走一個個，我在不斷地進步著。而同時，我也在親身參與和感受著我縣教育事業的發展和進步。

我的母校是XXXX小學。那時候，教室是土房子，小窗戶，室內光線很暗。冬天要生爐子，經常是早上第一節課上不成，因為教室里彌漫著濃煙。上課寫字時，我們凍得手腳冰涼，老師會不時地讓我們搓手，跺腳。那時學校的硬件設施是那樣缺乏，一本書，一支粉筆，一塊黑板是老師僅有的教學資源。

而如今，學生在寬敞明亮的教學樓里上課，每個班都配有投影儀、VCD、液晶電腦、液晶電視, 使課堂教學變得

生動起來。孩子們可以在微機室學習電腦技術，在語音室學習外語知識，在音樂室隨著鋼琴的伴奏歌唱，在閱覽室享受讀書的快樂。特別是2005年實施農村中小學遠程教育工程以來，成長在農牧村隊的孩子們還可以共享到優質的視頻教育。

作為XX小學一名普通教師，我為學校的變化而欣喜，我為孩子們的進步而欣慰，我更為身邊的人所感動。“7.5”事件中，我校教師熱吾婭在烏市英勇解救群眾30余人，用實際行動維護了民族團結。當有人問到她當時為什么去救助群眾時，她說：“我們都是同胞，都是一家人，那種場面誰看了都會心碎，都會伸出自己的雙手，盡力去幫助他們。作為一名教師，我只是做了我該做的！是啊，我們都是一家人，這樸實的話語中流露著多么真摯的情感！

在祖國這個溫暖的大家庭里，我成長著，我幸福著，我滿足著。當我站在講臺上看著一雙雙求知的眼睛時；當我帶著學生迎著朝陽出操時，當我聽著學生家長信任的囑托時，當我在教師節收到來自四面八方的祝福時??我更加明白了自己的責任，我更加無愧于自己的選擇。我感覺著自己的充實，我實現著自己的價值。我可以非常坦然而深情地說：我愛腳下這片土地，我愛我的祖國，愿您的明天更加輝煌！

第三篇：《情系祖國》教案

一、學習活動目標： 知識與能力：

了解國家與民族發展的歷史，特別是近代以來國家與民族命運變遷。對中華民族傳統文化的精粹有一定的了解，能夠體會民族文化的營養造就著我們的精神氣質。提高對優秀文化傳統文化的理解、感悟能力，懂得分辨傳統文化中的精華和糟粕，能夠積極學習和主動吸取民族文化精華，培養自己的文化素養。情感、態度與價值觀：

通過感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，培養愛國情懷，提高對民族文化的認同感和歸屬感，形成傳承優秀民族文化的意識，做一個立志報國、有民族文化素養的人。

二、學習重、難點分析：

重點：培養愛國情懷，提高對民族文化的認同感和歸屬感，形成傳承優秀民族文化的意識，做一個立志報國、有民族文化素養的人。

三、學時安排：全課共三課時

（第一課時）

四、學習活動設計

（一）創設情境 引出課題

（活動1）材料透視——戲劇大師的愛國情懷，寫出中國建筑歷史的第一人

活動目的：體會兩位文化偉人的愛國情懷和作為民族文化傳承者的重要貢獻，增進對中華傳統文化的了解，提高對民族文化的認同感，培養傳承民族文化的積極意識。第一步：引入課題。

第二步：結合自己所查的資料進行交流。

第三步：結合討論，對表現出來的情感，行為和態度進行評價。和交流，進行總結點評。

（活動2）提筆思考——《燦爛的中華文化》

活動目的：體驗中華民族五千年來的傳統文化，激發對自己的民族傳統文化加強認同感和自豪感。活動過程：

1、圍繞中華民族傳統文化寫一篇短文。

2、評出最好的短文。

3、優秀短文在全班以演講的形式進行交流。

（第二課時）

（二）討論交流形成概念 1．祖國命運，兒女的依托(1)祖國命運牽動著我們的情感。我國不同時期，人們的情感的不同變化：自1840年鴉片戰爭到新中國成立前的一百多年時間里，由于統治階級的腐朽沒落，國家飽受侵略和掠奪，中國人民蒙受長期的苦難和恥辱；1949年新中國成立，中國人民掌握了自己的命運，挺直脊梁有一個有尊嚴的中國人；改革開放以來，隨著我國各項事業的飛速發展和國際地位的日益提高，人民的精神面貌和情感狀態也產生了前所未有的變化，成為自豪的中國人。

結合鄧小平的“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”這句話，介紹鄧小平的愛國主義精神。

（2）祖國的命運激發著我們的責任感和使命感

不同的時代的有志青年，擔負著不同的歷史使命；當祖國受到外國侵略時，前輩們?? 新中國建立后，??

當代中國青年肩負著建設現代化國家、實現中華民族偉大復興的崇高使命。我們應該充分發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績。

教材黃河壺口瀑布圖片思想文化含義：黃河是炎黃子孫的母親河；而壺口瀑布以巨大的洪流匯聚成巨大的自然力量，以堅韌剛強的自然品格，象征著中華民族崛起與發展的強大力量。川流飛騰的激流，在陽光下氣象萬千，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。

2．民族文化，我們的血脈

（1）五千年的中華文明是我們豐厚的財富

中華民族是一個有著五千年歷史文化傳統和巨大生命力、創造力的偉大民族。四大發明、古代醫學、數學、天文歷法、建筑技術等等都曾處于領先地位。中國古代哲學、文學藝術都對世界有重大影響。（2）民族文化造就民族靈魂 “天下興亡。匹夫有責”、“自強不息”，“富貴不能淫，威武不能屈”、“實事求是”等精神財富，是中國的歷史文化的血脈，是中華民族綿延不息、國家興旺發達的文化基因。（3）民族文化養育著當代少年

作為新一代的中國人，我們也是在中華民族文化的養育下成長，民族文化養育著一代代的中華兒女，中華文化的營養流入我們的精神血脈，造就著我們的民族靈魂，又將通過我們的手傳承下去。

教材中毛澤東的話選自1935年毛澤東的《論反對日本帝國主義的策略》一文，這句話充分體現了中華民族不屈不撓、自強自立的民族精神，洋溢著強烈的民族自豪感和自信心。

（1）珍惜文化傳統，保持文化特色。

任何先進文化都是與傳統文化一脈相傳、血脈相連的，離開傳統就談不上創新和發展。（2）學習和汲取，培養民族文化素養

每位中華兒女都應具備民族文化素養，有傳承民族文化的責任。

可以通過課堂學習、課外閱讀、藝術欣賞、社會調查、研讀文化典籍、親身接觸古跡、體驗傳統藝術和民俗等方式深入了解和體悟民族文化的精粹。（3）傳承精華，拋棄糟粕。弘揚民族文化

弘揚民族文化并不意味著不加區別、毫無批判地全盤吸收，更不是簡單地倒退復古。對于一些封建性、腐朽性等被時代超越的內容如集權專制制度、男尊女卑、封建迷信等應該拋棄，傳統文化只有融合新的時代精神，并吸取其他文化的優點，才能保持其生命力，放射出更加絢麗的光彩。

在當前，弘揚和培育民族精神，就是我國全面建設小康社會、加快社會主義現代化的精神力量，也是我們年青一代的歷史責任。

文中孫中山先生的話意在鼓舞中學生的社會責任感，意識到傳承文化、實現民族的偉大復興是我們每一個人的責任。

長城凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲，是中華民族古老文化的豐碑，象征著中華民族血脈相承的民族精神。

（第三課時）

五、習得展示與檢驗

（三）實踐交流 自我體驗

（活動3）主題活動——體驗傳統文化

活動目的：親身體驗傳統文化，提高對傳統文化的興趣和感情，增強文化認同感。活動過程：

1、分組收集一項當地傳統文化中具有地方特色的文化藝術材料，學習制作一種民間工藝品。

2、把收集的材料和工藝品進行展示。

3、優秀作品在全班交流。

（四）閱讀反思 認知感悟

（1）常書鴻先生為什么放棄了在法國所取得的巨大藝術成就，而毅然選擇回國？（2）你如何評價常書鴻先生的為人和貢獻？

（3）了解敦煌的文化和藝術價值，談談你所知道的中華文化藝術遺產。

（五）檢測反饋 拓展提高

（1）中華民族精神的內涵是一個核心、四個組成部分，以愛國主義為核心；四個組成部分是團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

第四篇：心系教育情系祖國演講稿

心系教育情系祖國

有兩個字，永遠刻在我們的心上。這兩個字，有五千

年的古老，也有五千年的滄桑，有青銅銘文的激揚，更有青花瓷的婉約。這兩個字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點，這兩個字就是——中國！

祖國，您有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水

甲天下；我國的云南是七彩的；我國的長城是世界上最雄偉的......祖國，您的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術；明朝就有了最先進的造船技術；我也知道，秦皇漢武，曾統一九洲，唐宗宋祖，曾馳騁華夏……

而祖國啊，您經歷了多少磨難我不忍回首，但我永遠不會忘記, 被八國聯軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱；我也不會忘記，懦弱的清政府簽下的一個個屈辱條約；我更不會忘記，日本侵略者鐵蹄下祖國痛苦的呻吟......昨天，已是一頁翻過的歷史。“中華兒女多奇志、敢

叫日月換新天”。1949年10月1日，當毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣布新中國成立的時候, 中國，為之沸騰,世界，為之沸騰。

金色10月，我們的祖**親迎來她的60歲生日。60

年，春華秋實；60年，滄桑巨變； 60年,祖國發生了翻天覆地的變化。從1982年鄧小平提出“一國兩制”構想到1997、1999年香港、澳門回歸；從1968年我國自行設計的南京長江鐵路大橋通車，到被稱為“天路”的青藏鐵路將一批又一批旅客送上雪域高原；從1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，到2007 年的神舟七號載人航天飛行實現中國人的第一次太空漫步；從1932年劉常春一個人的奧運到2008年的“同一個世界，同一個夢想”！這一切的一切都記載著您的成長，讓世界看到我們中國的精神，中國的凝聚,中國的力量！

愛國不是豪言壯語，不是信誓旦旦，而是勤奮拼搏，積極進取。站好自己的崗，做好自己的工作，就是最大的愛國!

2001年，我告別了師范生活，踏上了三尺講臺。10

年來，我勤勤懇懇地工作，老師拜了一位位，汗水撒了一行行，學生送走一個個，我在不斷地進步著。而同時，我也在親身參與和感受著我縣教育事業的發展和進步。

我的母校是XXXX小學。那時候，教室是土房子，小

窗戶，室內光線很暗。冬天要生爐子，經常是早上第一節課上不成，因為教室里彌漫著濃煙。上課寫字時，我們凍得手腳冰涼，老師會不時地讓我們搓手，跺腳。那時學校的硬件設施是那樣缺乏，一本書，一支粉筆，一塊黑板是老師僅有的教學資源。

而如今，學生在寬敞明亮的教學樓里上課，每個班都

配有投影儀、VCD、液晶電腦、液晶電視, 使課堂教學變得

生動起來。孩子們可以在微機室學習電腦技術，在語音室學習外語知識，在音樂室隨著鋼琴的伴奏歌唱，在閱覽室享受讀書的快樂。特別是2005年實施農村中小學遠程教育工程以來，成長在農牧村隊的孩子們還可以共享到優質的視頻教育。

作為XX小學一名普通教師，我為學校的變化而欣喜，我為孩子們的進步而欣慰，我更為身邊的人所感動。“7.5”事件中，我校教師熱吾婭在烏市英勇解救群眾30余人，用實際行動維護了民族團結。當有人問到她當時為什么去救助群眾時，她說：“我們都是同胞，都是一家人，那種場面誰看了都會心碎，都會伸出自己的雙手，盡力去幫助他們。作為一名教師，我只是做了我該做的！是啊，我們都是一家人，這樸實的話語中流露著多么真摯的情感！

在祖國這個溫暖的大家庭里，我成長著，我幸福著，我滿足著。當我站在講臺上看著一雙雙求知的眼睛時；當我帶著學生迎著朝陽出操時，當我聽著學生家長信任的囑托時，當我在教師節收到來自四面八方的祝福時??我更加明白了自己的責任，我更加無愧于自己的選擇。我感覺著自己的充實，我實現著自己的價值。我可以非常坦然而深情地說：我愛腳下這片土地，我愛我的祖國，愿您的明天更加輝煌！

第五篇：八年級政治情系祖國

【課題】：情系祖國【教學目標】：

知識目標：

認識國運興哀牽動著中華兒女的情感、五千年的中華文明是我們豐厚的財富、民族文化造就民族靈魂、民族文化養育著當代少年、珍惜文化傳統，保持文化特色。能力目標：

培養全面、辯證地看問題的能力。情感態度和價值觀目標：

祖國命運激發著我們的責任感和使命感 【教學重點】：學習和汲取，培養民族文化素養 【教學難點】：祖國命運激發著我們的責任感和使命感 【教學方法】：共同探究、課堂討論 【教學課時】：1課時 【教學課型】：新授課 【教學過程】

1播放川劇《變臉》感受民族文化的魅力

2學生交流中國古代文化成就，（古代哲學、科學技術、醫學、文學藝術等）

3感悟京劇及京劇大師梅蘭芳的故事、建筑及建筑學家梁思成的故事，體會民族文化造就民族靈魂

4小組交流，我們從民族文化身上汲取了什么？ 5小小故事會，學生講搜集的愛國故事

6展示材料，50、60年代的雷鋒、王進喜的事跡，80、90年代的女排及抗洪抗非典精神，21世紀的神六飛天有關材料，引導學生認識我們的責任感和使命感

7主題活動，傳統文化體驗并展示外國語學校的一些剪紙、書法、篆刻等成果 8播放金湖娃藝術團的節目，感受地方文化魅力 9我思我悟，體悟民族文化的精粹 10圖片展示引導學生認識民族文化的糟粕 11小組交流，對待民族文化我們正確的態度 【后記】： 緊扣教材特點，努力實現教學目標，力求突破教學重點、難點、調動學生積極性，發揮主動性、創造性、學生能積極參與教學活動，課堂氛圍活躍。